Izvannastavna aktivnost: Povijest uživo

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Društveno-humanističko područje

1. CIKLUS (RAZRED)

3. ciklus (8. razredi)

2. CILJ

- upoznavanje hrvatske i svjetske povijesti i kulturne baštine aktivnim sudjelovanjem u školskom projektu. - nizom praktičnih aktivnosti kod učenika razviti senzibilitet i praktična znanja o dramskom izražavanju i procesu nastajanja igrokaza.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA - povezivanje teoretskog djela nastavne građe s konkretnim primjerima iz prošlosti. - dramatizacija prijelomnih događaja iz hrvatske i svjetske povijesti - razvijanje kompetencija članova grupe: odabir tema i sadržaja koji će biti predmet interesa, razvijanje kritičkog stava i mišljenja, kultura izlaganja pred skupinom, podizanje razine vlastitih znanja i vještina

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

- razumjeti isprepletenost gospodarskih i društvenih prilika s političkim stanjem u državi - unaprijediti sposobnost izražavanja i govorničkih vještina - razvijati sposobnost scenskog izraza - razvijati samokritičnost, kritičnost, odgovornost i toleranciju - steći sigurnost u vlastite sposobnosti, znanja i vještine - proširivanje i produbljivanje znanja iz hrvatske, regionalne i svjetske povijesti

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Izvannastavna aktivnost: Povijest uživo

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 8. razreda, učiteljica Mirna Kovačić, učitelj Ivan Piskač

- Odabir sudionika u izvedbi dramske predstave - Održavanje čitaćih proba, suradnja u izradi scenarija - Improvizacija, samostalna i skupna izvedba - Režija i rad na sceni - Pisanje scenarija, dijaloga, monologa. - Odabir i izrada kostima, glazbe, scenografije - Premjerna izvedba predstave u školi - Izvedba programa skupine izvan škole (Osnovne i srednje škole u Koprivnici i okolici) - Razvijanje ljubavi prema povijesnoj znanosti i istraživanju prošlosti - uvježbavanje povijesno-dramskih igrokaza: "Rome Rocks" "Igre prijestolja na hrvatski način" "Anno 1356" "Veliko okupljanje"

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

"Božićno primirje" "Moja ratna sjećanja"

- Detaljno osmisliti, te prilagoditi dramski stvaralački proces - Usmjeravati i njegovati kreativnost učenika - Razvijati učeničku nadarenost prema umjetničkom izričaju i nadopunjavati njihovu izobrazbu. - Upoznavanje učenika sa načinima istraživanja povijesti, isticati važnost spoznaje na primjerima iz prošlosti. - Organizacija gostovanja povijesne grupe u drugim školama

E) TRAJANJE IZVEDBE - Tjedni susreti – priprema i analiza - Intenzivni susreti – faza uvježbavanja (prema potrebi)

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Učenici samostalno izrađuju rekvizite i kostime. Troškovi prijevoza učenika ukoliko se radi o gostovanju skupine izvan grada Koprivnice.

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

Voditeljica povijesne skupine sve učenike i učenice prati u odgojnoobrazovnom radu, te njihov rad vrednuje u elementima praćenja i ocjenjivanja. Korištenje izrađenih materijala (plakati, fotografije, video zapisi) za razne potrebe unutar škole (nacionalni praznici, blagdani, sjećanja na bitne datume iz nacionalne povijesti). Uspješna izvedba dramskih predstava. Tekstovi o predstavi objavljeni na web stranicama škole, u lokalnim tiskovinama i drugim medijima.

8. ODGOVORNE OSOBE Mirna Kovačić, prof. učiteljica povijesti i geografije