Projekt: Nepoznata Podravina

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

1. CIKLUS (RAZRED)

2. CILJ

Društveno-humanističko područje

2. ciklus (6.a razred)

Razvijanje interesa učenika za geografske sadržaje i turističku valorizaciju prostora. Upoznavanje s lokalnom poviješću, te kulturnom i prirodnom baštinom kroz istraživački terenski rad.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Svrha razrednog projekta je i razvijanje učeničkih kompetencija kroz odabir sadržaja koji je predmet učenikovog interesa. Upoznavanjem regionalnog prostora, učenici uče o gospodarskoj, društvenoj i turističkoj valorizaciji svoga zavičaja. Učenike se potiče na izlazak na teren, razvijanje ekološke svijesti i otkrivanje turističkih potencijala našeg grada. Krajnji cilj je izrada brošure (e-knjiga ili tiskani oblik) koja prezentira lokalitete u zavičaju i Koprivnici koji još uvijek nisu turistički dovoljno valorizirani, a predstavljaju lokalni turistički potencijal.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

- upoznati, proširiti i produbiti znanja o geografskim značajkama zavičaja. - samostalno provesti terensko istraživanje izabranog lokaliteta i geografski vrednovati prostor (SWOT analiza) - ovladati načinima istraživanja prostora, isticati važnost spoznaje terenskim radom - samostalno prezentirati svoje istraživanje - stjecati sigurnost u vlastite sposobnosti, znanja i vještine

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Projekt: Nepoznata Podravina

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

Učenici 6.a razreda i razrednica Mirna Kovačić

- analiziraju dostupne izvore, prikupljaju podatke, izrađuju prezentacije i kraće video materijale - uče po modelu samostalnog rada, razvijaju istraživačke sposobnosti - vrednuju prostor SWOT analizom - timskim radom dolaze do konačnog cilja, brošure koja nudi pregled turistički slabije valoriziranih dijelova Koprivnice - premjerno predstavljaju završen projekt na roditeljskom sastanku

- Osposobiti učenike za istraživački rad, pisanje eseja, izradu prezentacija i SWOT analizu - Poticati ljubav prema svom gradu i zavičaju - Postići da učenik preispituje informacije, uspoređuje ih, uvažava tuđe mišljenje i razvija toleranciju - Detaljno osmišljava, te nadzire proces nastanka učeničke brošure

- Usmjerava i nadzire kreativnost učenika - Upoznaje učenike s načinima terenskog istraživanja

E) TRAJANJE IZVEDBE - Tijekom školske godine - 4 sata (sat razrednika)

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Učenici samostalno provode istraživanje, te izrađuju brošuru (e-knjigu) "Nepoznata Podravina?"

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

Korištenje izrađenih materijala (brošura, prezentacije, fotografije, video zapisi) za razne potrebe unutar škole. Članci o razrednom projektu objavljeni na web stranicama škole, u lokalnim tiskovinama i drugim medijima.

8. ODGOVORNE OSOBE Mirna Kovačić, prof. povijesti i geografije