Višednevna ekskurzija: Dalmacija

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Društveno-humanističko područje

1. CIKLUS (RAZRED)

3. ciklus (8. razredi)

2. CILJ

Na prostoru Dalmacije upoznati prirodne ljepote i kulturno-povijesnu baštinu te proširiti znanja usvojena u redovnoj nastavi.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Sudjelovanjem u višednevnoj ekskurziji učenici upoznaju nove prostore te proširuju znanja o drugim dijelovima svoje domovine. Upoznaju kulturu i običaje drugih krajeva, stvaraju vlastitu sliku o njima i razvijaju domoljublje.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

-uočiti u prostoru i odrediti geografski smještaj određenih lokaliteta na g. karti -prepoznati kulturno-povijesni značaj prostora -uočiti i usporediti prirodno-geografska obilježja i život ljudi sa zavičajem - opisati mjesta (gradove, lokalitete) koja predstavljaju kulturno-povijesnu baštinu - opisati mjesta prirodne baštine - uočavati gospodarski i tehnološki napredak, prometnu i turističku infrastrukturu - prepoznati turizam kao jednu od najvažnijih gospodarskih grana - uspoređivati obilježja Dalmacije sa zavičajem - razvijati ljubav prema Domovini, ekološku osviještenost i potrebu očuvanja nasljeđa - razvijati suradnju i prijateljske odnose s drugim učenicima - razvijati kulturu ponašanja i socijalne kontakte u većoj grupi izvan škole - razvijati sposobnosti opažanja, uočavanja važnoga, zaključivanja, izražavanja… - pokazati kreativnost u izradi zanimljivih prezentacija ili razrednih plakata s višednevne ekskurzije

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Višednevna ekskurzija: Dalmacija

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 8. razreda, razrednice Sanja Antolić, Rajna Franjo, Sanja Kapusta, Snježana Mihočka, pratitelj/ica, turistički vodiči

Prije višednevne ekskurzije: - priprema na satovima SRO-a, informatike - na ekskurziji- s pažnjom i aktivno sudjeluju u obilascima svih predviđenih lokaliteta - promatraju, slušaju predavanja stručnih vodiča, vode terenski dnevnik, fotografiraju, prikupljaju materijale

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

Nakon ekskurzije: - analiza provedenih aktivnosti, izrada plakata i prezentacije pomoću raznih digitalnih alata, pripremaju izvješće i prezentaciju za roditeljski sastanak - postavljaju razrednu izložbu s "maturalca" - pišu članak za web stranicu / školski list /lokalne medije (dio učenika prema dogovoru)

- pripremaju učenike prije ekskurzije (sadržaji rada, dogovori, zaduženja, pravila ponašanja) - pripremaju potrebnu dokumentaciju, sudjeluju u radu Povjerenstva za odabir agencije - sudjeluju u organizaciji ekskurzije, surađuju s odabranom turističkom agencijom - organiziraju roditeljske sastanke, vode zapisnike - vode brigu o učenicima tijekom putovanja, usmjeravaju ih, prate njihov rad i interes - nakon ekskurzije usmjeravaju i pomažu učenicima pri realizaciji dobivenih zadataka

E) TRAJANJE IZVEDBE Lipanj 2022. 4 dana

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Trošak terenske nastave snose roditelji učenika -hamer papiri, ljepilo, papir, fotoaparati, računalo,

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

- učenička refleksija i samovrednovanje nakon višednevne ekskurzije - predstavljanje odgojno-obrazovnih ishoda roditeljima na roditeljskom sastanku - članak za web/ školski list/ lokalne medije

8. ODGOVORNE OSOBE Sanja Antolić, Rajna Franjo, Sanja Kapusta i Snježana Mihočka