Terenska nastava: Gorski kotar

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Društveno-humanističko područje

1. CIKLUS (RAZRED)

3. ciklus (8.b)

2. CILJ

Na prostoru Gorskog kotara proširiti i primijeniti sadržaje iz biologije, geografije, povijesti, matematike.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Učenici 8.b razreda će tijekom jednodnevne terenske nastave posjetiti Fužine, špilju Vrelo, Park šumu Golubinjak gdje će stjecati nova znanja, ali i utvrđivati, proširivati i primjenjivati znanja, vještine i stavove iz povijesti, geografije, biologije, matematike i satova razrednog odjela.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

- upoznati prošlost Zemlje, pojavu prvih organizama te slijed razvoja života - prepoznati ubrzani kulturni i tehnološki razvoj ljudskog roda - upoznati i istražiti biljni i životinjski svijet Gorskog kotara - istaknuti pozitivan stav o životu, prirodi, ekologiji, tehnološkom razvoju - razvijati ljubav prema domovini - razvijati suradnju i prijateljske odnose s drugim učenicima - razvijati kulturu ponašanja i socijalne kontakte u većoj grupi izvan škole - razvijati sposobnosti opažanja, uočavanja važnoga, zaključivanja, izražavanja… - uočavati i razlikovati geometrijske oblike s naglaskom na osnosimetrične likove na crtežima i građevinama u okruženju

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Terenska nastava: Gorski kotar

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

Učenici 8.b i razrednica

Prije terenske nastave - priprema na satovima povijesti, biologije, geografije, matematike, sata razrednika Na terenskoj nastavi - učenici promatraju, slušaju predavanja stručnih vodiča, vode terenski dnevnik, fotografiraju, rješavaju zadane zadatke iz svakog predmeta Nakon terenske nastave analiza provedenih aktivnosti, izrada plakata i PPt, stvaranje zajedničkih zaključaka i prikaz terenske nastave uz izložbu radova, pisanje članka za web stranicu (dio učenika prema dogovoru)

- pripremaju potrebnu dokumentaciju i organizaciju terenske nastave - izrađuju radne listiće za učenike prije terenske nastave - usmjeravaju pažnju učenika na važne detalje - usmjeravaju učenike tijekom izrade plakata ili prezentacija o viđenim znamenitostima

E) TRAJANJE IZVEDBE Jedan dan - svibanj, 2022.

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Trošak terenske nastave snose roditelji učenika koji će sudjelovati na terenskoj nastavi. -hamer papiri, ljepilo, papir za printanje, fotoaparati, računalo.

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

- plakati, izložba fotografija, riješeni radni listići - prezentacije na roditeljskom sastanku - članak za web stranicu škole

8. ODGOVORNE OSOBE Razrednica 8.b Rajna Franjo, učiteljica matematike