Estrategia didáctica (actividad)

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Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Cuarto Semestre Estrategias de Trabajo Docente Margil de Jesús Romo Rivera Ana Sofía Ramírez Casale

Estrategia didáctica 

Estilo de enseñanza del docente: existen diferentes estilos de enseñanza los cuales le permiten al docente llevar a cabo a los alumnos a la construcción de aprendizajes: constructivista, cognoscitivista, tradicional, conductista y sociocultural. Estructura comunicativa: participación activa del alumno, relaciones interpersonales apropiadas dentro y fuera del aula como consecuencia de las reglas propuestas por el docente para la mejora de la cultura escolar. Contenidos de aprendizaje: desarrollar los aprendizajes esperados que se desean alcanzar en los alumnos con la intención de que los alumnos construyan sus aprendizajes como resultado del apoyo que proporcione el docente; por lo que el docente solo guía los conocimientos previos de los alumnos para que estos les sean significativos. Consignas: existirá un determinado reglamento creado de manera colectiva del docente con los alumnos en donde se respeten las opiniones de cada uno de los individuos para llevar a cabo un ambiente de aprendizaje favorable con la intención de que los alumnos aprendan y les sean significativas las actividades realizadas. Objetivos e intencionalidades: el docente guía los aprendizajes de los alumnos para que sean capaces de desarrollar sus habilidades y aptitudes de manera independiente con la intención de que adquieran aprendizajes significativos. La relación entre los materiales y las actividades: el docente debe ser capaces de conocer las necesidades de los alumnos para poder elegir los materiales adecuados de acuerdo a las actividades planeadas, así como del nivel cognitivo de los alumnos. La relacion entre su planificación, el proyecto institucional y el curriculum: el docente debe ser capaz de relacionar su planeacion con los planes y programas para introducir a los alumnos a problemáticas de la vida cotidiana y que sean capaces de buscar una solución a ellas de manera autónoma.


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