Viernes 10 de enero del 2017
Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre Observación y Análisis de la Práctica Escolar Margil de Jesús Romo Rivera Ana Sofia Ramirez Casale
La aventura de innovar, El cambio de la escuela Jaume Carbonell El desafío de las escuelas es lograr la transferencia y el uso de la cultura escolar en la vida cotidiana durante la infancia y en el transcurso de la vida adulta y la incorporación de la experiencia vivencial y cultural del entorno a la escuela. La institución escolar es hacer perseverar la cultura escolar del todo el contacto que tenga con el entorno. Se trata de integrar de forma coherente, en el proceso de enseñanza- aprendizaje, la riqueza de la llamada educación asistemática y extraescolar. La televisión es un medio de comunicación de doble cara, una es la desinformación y otro es la información que nos vincula con el resto del mundo y nos introduce a la ciencia y la cultura. Es una actividad de ocio que acompaña a los sectores desfavorecidos al no tener acceso a las culturas reservadas. La cultura implica más que solo el espacio geográfico, son universos físicamente más lejanos, pero simbólicamente muy próximos a la infancia. Desde la escuela hay que enseñar a leer críticamente la pluralidad de informaciones y mensajes de este entorno a la vez próximo y lejano, evitando caer en los mitos del progreso tecnológico y de la modernidad cultural. La observación atenta y reflexiva de la realizada cotidiana es una de las vías más poderosa de acceso al conocimiento y al autoconocimiento. La cultura está en el territorio Se dice que el contexto educa más que el texto, sobre todo cuando estos contextos son significativos, que subrayan la importancia de la cultura vital y de los escenarios donde esta se manifiesta. El territorio está repleto de lenguajes múltiples los cuales se va incorporando en su memoria. Es un espacio de espacios abiertos al aprendizaje y a la socialización.