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ras los crecientes cambios en relación a la situación actual de salud, misma que ha llevado a mantenerse en aislamiento y a su vez ha dado la oportunidad de seguir trabajando a distancia mediante el uso de las tecnologías, aparecen indicadores de necesidades de adaptación y flexibilización al cambio en las formas de actuar e intervenir en los contextos escolares, centrándose en el compromiso de brindar educación de calidad a los alumnos pese a la condición de vulnerabilidad en la que se encuentren y notar que
ahora, aún en la distancia, toca conocer, capacitarse e intervenir a través de los recursos existentes, en este caso las tecnologías. Con este antecedente queda claro que corresponde actuar, por tal motivo se estableció como estrategia de zona la Primer jornada de Webinars los días 15, 22 y 29 de junio a través de la plataforma Meet, con el fin de informar a los docentes y brindarles herramientas para el manejo de sus alumnos a distancia, contemplando 3 temas de interés. El primero fue “Una mirada a la educación en tiempos de pandemia y cierre del ciclo escolar”,
por parte de la zona escolar estuvo presente la maestra Adriana Vázquez Martínez de la USAER Pihuamo, como invitada especial la coordinadora de investigación de Mexicanos Primero Jalisco Martha Pereira Moncayo y como moderadora la psicóloga María Guadalupe Barrera Arias de la USAER Tamazula 1. El segundo tema fue “Educación socioemocional en tiempos de pandemia”, para esta ocasión la psicóloga María Guadalupe fue especialista como parte de la zona escolar y como invitado especial el maestro Demetrio Hernández Llamas supervisor de la zona 16 estatal de educación especial, como moderador el maestro José de Jesús García Baltazar enlace de supervisión. El cierre de la jornada fue con el tema titulado “Experiencias y retos tras el cierre del ciclo escolar”, volviendo a estar como moderadora la psicóloga María Guadalupe, por parte de la zona escolar el maestro José Guadalupe Najar Mejía de la USAER Tamazula 1 y como invitado especial el Dr. José Edgar Correa Terán maestro investigador de la UPN 144 de Cd. Guzmán, Jal. Con esto se dio respuesta a los indicadores 1.3.2 y 1.3.3 de los perfiles profesionales del docente, directivo y de supervisión, los cuales señalan que: ~Utiliza las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital, como medios o referentes para enriquecer su quehacer pedagógico, análisis, comprensión y mejora de su práctica. ~Reconoce la importancia del diálogo, el intercambio de experiencias y la reflexión sobre la práctica en el trabajo conjunto con los docentes de su escuela y directivos, y de otros espacios educativos, sobre los logros y desafíos en la enseñanza, el aprendizaje con fines de mejora, la gestión, la asesoría y el acompañamiento.
MISIÓN17 - INFORMAR PARA FORMAR
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