UN DESEO, UNA SONRISA

La Navidad es época de Amor, Paz, Alegría y Felicidad. La Solidaridad y la Empatía son Valores que nos distinguen como seres humanos en tiempos de mucha necesidad. La alegría y la sonrisa de un niño al sentir que es tomado en cuenta, que se le estima y valora, deben ser el impulso que nos motive acercarnos a nuestros semejantes sin ninguna distinción. Dar un poco de lo mucho que algunos hemos recibido, nos debe de hacer sentir orgullosos y motivados para apoyar a quienes más lo necesitan. La inclusión no solo debe ser considerada para el trabajo, la educación, los servicios públicos y privados, también debe ser en el ámbito de la solidaridad y la empatía con los más vulnerables y de mayor necesidad.

Como Unidad de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular USAER Tamazula 1, nos hemos propuesto generar la Solidaridad y la Empatía en la comunidad de Tamazula de Gordiano Jalisco, para con aquellos niños que emigran de otras comunidades cuyos padres vienen en búsqueda de mejores oportunidades de trabajo, con carencias económicas, pero sobre todo afectivas y de amor. Por esta razón realizamos un proyecto llamado “Una comunidad empática y solidaria”.

El objetivo de nuestro proyecto fue que la comunidad sea solidaria y empática al generar una acción con el apadrinamiento de un juguete para con las personas de mayor vulnerabilidad, en este caso con los niños migrantes del albergue Soyatlán, dando respuesta a un deseo plasmado en una carta navideña realizada por los propios alumnos. Dicho proyecto se llevó a cabo del 5 de diciembre de 2022 al 6 de enero de 2023, las escuelas que participaron fueron: primaria Ricardo Baeza, primaria y preescolar Roberto Mendiola Orta.

Dentro de las actividades realizadas estuvieron: presentación del proyecto a los alumnos, por lo que se les invitó a elaborar una carta navideña con la ayuda de sus maestros; generación de un directorio de padrinos, recepción de cartas, entrega de invitaciones y cartas navideñas a instituciones y particulares, gestión de dona- ciones para rosca de reyes, recepción de donaciones de los padrinos, entrega a los alumnos de sus regalos, realización de cartas de agradecimiento de los niños a sus padrinos, entrega de las cartas. Sin duda alguna, estas acciones fomentan la relación escue- la – comunidad, procurando que como servicio de apoyo también seamos partícipes de una educación integral de alumnos en situación vulnerable, acciones que nos motivan a seguir insistiendo que la inclusión va más allá de las aulas.