4ta reflexion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL “PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR, LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGÜE CLAVE: 21DNL0003O CICLO ESCOLAR .2012-2013

LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA EN LOS CENTROS ESCOLARES

ABEL SANCHEZ ESCAMILLA

SONIA GONZÁLEZ GARRIDO

1ER. AÑO GRUPO “B” EXPERIENCIA DE LA 4ª PRÁCTICA DEL PROYECTO.

(25/JUNIO/13)

4ª Reflexión.

Mi experiencia se centró en la puesta del ejercicio de una pequeña intervención de algunas compañeras para los niños del Jardín de Niños anexo a la institución. Primeramente el tema a desarrollar fue el cuidado del medio ambiente sinceramente me pareció una actividad dinámica.

Pero en cuanto a las habilidades de mis compañeras aún les falta controlar a un grupo, claro nos encontramos en formación inicial como docentes y en cuanto a mi persona las intervenciones y las practicas que realizamos con los niños me parecen muy favorables ya que mediante estas actividades me permiten aprender las actitudes de los niños y asi mismo aprender a apropiarme de algunas formas de expresión de los docentes. Otro punto importante por destacar fue la poca motivación o la actitud ante la actividad y presentación de videos. Son ejemplo y talves no lo tomaron en cuenta.

Sé que se debe aprender de todo ya sea lo bueno y malo, pero sin embargo lo malo o inadecuado es de lo que trato de aprender, asi es tomo en cuenta lo que no debe de hacerse y lo considero para realizar actividades futuras.

El día martes trabajamos con los dos grupos 3er y 2do. Año los niños con quien conviví fueron Eduardo de 2do y Mailyn de 3er año. Cuando ingresamos a la página en internet, para esto los niños debían identificar las letras en el teclado y asi poder colocar la dirección electrónica.

Mayline reconoce las letras y números fácilmente en cambio Eduardo aún carece de algunos conceptos.

Las actitudes de los niños durante esta actividad en Eduardo fueron muy tímidas pero conforme lo motivaba adquiría mayor confianza y realizaba las actividades de manera fluida, por tanto la niña se mostró más segura con una habilidad e interés por conocer los juegos y saber cómo jugar.

Sin embargo note que si se encontraba un poco distraída ya que trate de ayudar a Eduardo por el hecho de que se le dificultaba el manejo de la computadora.

En cuanto pude, involucre a los dos alumnos para que trabajaran en equipo aprovechando que entre ellos podrían orientarse, claro interviniendo para resolver sus dudas. Los juegos mostraron muy claramente los fines educativos, a los niños les agrado mucho el laberinto donde debían colocar la basura en su lugar correcto y buscar al personaje que tiraba la basura para convertirlo en una persona consiente del cuidado y preservación del medio ambiente.

Sinceramente me parece que cualquier aprendizaje ya sea el más simple será un cambio radical que se efectuará en el niño. De preferencia se espera aprender lo positivo de las cosas, pero no siempre será asi por lo que nosotras debemos cuidar nuestro comportamiento y las actitudes que tomamos ante ellos.

Cada vez me siento más comprometida pues este y todos los cursos involucrados en mi formación siempre nos plantearan situaciones reales a las que en futuro no muy lejano nos enfrentaremos. Al mismo tiempo me siento presionada pues la práctica docente va más allá, es un compromiso con los niños, consigo mismo y con la sociedad.