XI Congresso Internacional ASPESM
A arte de Escutar o Curador Ferido Janaína Fabri*, Eliane Pereira**, Rose Mary Silva***, Celia Kestenberg****, Vilza de Deus***** , Luciana da Silva****** *Doutoranda do Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da Universidade Federal Fluminense (UFF). Docente Assistente do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Boulevard 28 de setembro,157. CEP: 20.551.-030. Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: janamgfabri@gmail.com **Pós-Doutorado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Docente Titular do Curso de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense (UFF). Rua Dr.Celestino 74. CEP:24020-091. Niterói. Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: elianeramos.uff@gmail.com ***Pós-Doutorado em
Filosofia
pela Universidade
do
Estado
do
Rio
de
Janeiro
(UERJ).Docente Titular do Curso de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense (UFF). Rio de Janeiro. Rua Dr.Celestino 74. CEP:24020-091. Niterói. Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: roserosauff@gmail.com ****Doutorado em Psicologia Social pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Docente Associada do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Boulervard 28 de setembro,157. CEP: 20.551.-030 Rio de Janeiro, Brasil. E-mail celiakestenberg@gmail.com *****Doutoranda do Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da Universidade Federal Fluminense(UFF). Docente da Graduação de Enfermagem na Sociedade de Ensino Superior
Estácio
de
Sá.
CEP:
20081-31.
Rio
de
Janeiro,
Brasil.
E-mail:
vilzahandanbueno@gmail.com ******Doutoranda do Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da Universidade Federal Fluminense (UFF). Enfermeira do Instituto de Psiquiatria da UFRJ (IPUB). Rua Venceslau Brás 71. Fundos. CEP: 22290-140. Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: luciana.alleluia@gmail.com RESUMO CONTEXTO: Estudantes de Enfermagem apresentam altos indices de estresse, ansiedade, baixa autoestima, ideação e comportamento suicida. OBJETIVO: relatar a experiência dos atendimentos realizados no plantão de escuta como um instrumento de cuidado aos graduandos de enfermagem e promover a reflexão a respeito da importância desta modalidade de atendimento na graduação. MÉTODOS: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, fundamentado em um relato de experiência dos professores de saúde mental ao atender 35 alunos de graduação de enfermagem no período de março a novembro de 2019. RESULTADOS: Os estudantes apresentaram elevado desgaste físico e mental, angústia, ansiedade, estresse, desânimo e apatia em relação as atividades acadêmicas e até as
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