5 minute read
Hvordan underviser man skolebørn i en corona-tid?
from Spildevand #4 2020
Ny coronavirus spreder sig typisk på steder med mange mennesker bl.a. via håndtryk og små dråber fra hoste og nys. Beskyt dig selv og andre med disse gode råd.
Advertisement
Ny coronavirus spreder sig typisk på steder med mange mennesker bl.a. via håndtryk og små dråber fra hoste og nys. Beskyt dig selv og andre med disse gode råd.
Det spørgsmål har mange forsyninger måttet stille sige selv i foråret og hen over Host eller nys i dit ærme Vask dine hænder tit Host eller nys i dit ærme Vask dine hænder tit sommeren. Svarene er forskellige alt efter udgangspunkt og ressourcer, men for de – ikke dine hændereller brug håndsprit – ikke dine hændereller brug håndsprit fleste vil fremtidens rundvisninger ofte starte online.
Undgå håndtryk, kindkys og kram – begræns den fysiske kontakt
coronasmitte.dk
TEKST: ANNA KLITGAARD / FOTO: BIOFOS OG AARHUS VAND
Normalt stimler skolebørn sammen rundt om forsynin de yngste borgere i samfundet. En af de forsyninger, gens medarbejder i skoletjenesten, når der er rundvis der genoptog (og siden lukkede ned for) rundvisning og ning. Man starter måske i et mindre rum med info om undervisning igen er BIOFOS. Normalt inviterer forsyninHold afstand Vær opmærksom på Undgå håndtryk, kindkys Hold afstand Vær opmærksom på renseanlægget, går i samlet flok rundt på anlægget og gen op mod 14.000 skolebørn ind om året, men to dage - bed andre tage hensynrengøring – både hjemme og på arbejdspladsen og kram – begræns den fysiske kontakt - bed andre tage hensynrengøring – både hjemme og på arbejdspladsen samles igen til sidst for at diskutere, hvad de unge har før nedlukningen af Danmark sagde de stop, fortæller set. Den form for rundvisning er udelukket i denne tid, Mette Lynge, der er formidlingskoordinator og står for og derfor har forsyningerne måttet komme op med nye skoletjenesten. I stedet brugte hun, hendes kolleger og måder at nå ud til skolebørnene på. For Covid19 eller sst.dk/coronacoronasmitte.dk tilknyttede studentermedhjælpere tiden på at udvikle et sst.dk/corona ej vigtig viden skal formidles, og skolerne efterspør digitalt læringsrum. ger kontakt til den virkelige verden. Vi prøvede det digitale læringsrum af i maj og juni, mens vi stadig var hjemsendte. Det foregik på vores
De åbenlyse udfordringer omkring rundvisninger fik i egne pc’er derhjemme. Klasserne kunne se vores foråret langt de fleste forsyninger til at lukke ned for PowerPointpræsentationer via Teams – ikke andet. Det skolebesøg. Men som coronakrisen fortsætter, har gjorde vi os så nogle erfaringer med, og lærerne var ret mange gentænkt mulighederne for at vidensdele med positive. Men vi savnede nærvær i undervisningen.
Ny coronavirus spreder sig typisk på steder med mange mennesker bl.a. via håndtryk og små dråber fra hoste og nys. Beskyt dig selv og andre med disse gode råd.
Ny coronavirus spreder sig typisk på steder med mange mennesker bl.a. via håndtryk og små dråber fra hoste og nys. Beskyt dig selv og andre med disse gode råd.
Vask dine hænder tit eller brug håndsprit
Host eller nys i dit ærme – ikke dine hænder Vask dine hænder tit eller brug håndsprit Host eller nys i dit ærme – ikke dine hænder
Undgå håndtryk, kindkys og kram – begræns den fysiske kontakt
Vær opmærksom på rengøring – både hjemme og på arbejdspladsen Hold afstand - bed andre tage hensyn Undgå håndtryk, kindkys og kram – begræns den fysiske kontakt
Vær opmærksom på rengøring – både hjemme og på arbejdspladsen Hold afstand - bed andre tage hensyn
coronasmitte.dk sst.dk/coronacoronasmitte.dk
Både i Aarhus og København er skoletjenesterne enige om, at den online undervisning aldrig kommer til at erstatte den fysiske. Alt for meget læring går nemlig tabt, når eleverne ikke kan se, lugte og fornemme omgivelserne og spildevandet. Her ses Cirkeline Holm-Nielsen og Amanda Fleischer i gang med forsøg, der transmitteres via webcam til skoleklasser rundt om i BIOFOS’ område.
Som det stod klart, at coronavirussen også i efteråret ville gøre normale rundvisninger umulige, har Mette Lynge og hendes team videreudviklet læringsrummet. Vi optog videoer, så eleverne følte, at de blev vist rundt. Nu er vi ved at lave nogen i bedre kvalitet. Vi bruger også et webcam, når vi gennemgår
PowerPointen og de tilhørende aktiviteter online.
Så vises slides på væggen bag os, og vi er to til at undervise og vise forsøgene, så der bliver noget pingpong. Vi opfordrer lærerne til at sætte et webcam op i klassen, så det bliver mere levende, og det er nemmere at kommunikere med eleverne.
Business as usual
Hos Herning Vand var omstilling fra før corona til under og efter ikke så stor, for her har skoleundervisningen igennem længere tid været en selvbetjeningsløsning. Således skal skolerne selv booke tid til en rundvisning på Herning Vands hjemmeside, læreren skal hente materiale til forberedelse online og derefter vise eleverne rundt på anlægget. Grupperne følger en bestemt rute med poster og ved hver post, er der en plakat, der fortæller lidt om processen. Eftersom al rundvisning foregår udenfor, er den eneste forskel på før og efter corona således, at der nu er rigelig adgang til sprit ved start og slut.
Undervisningen flytter ud Ikke alle forsyninger har ressourcerne til at omlægge til online rundvisninger eller opbygge digitale læringsrum. I stedet er for eksempel Lolland Forsyning begyndt at tage mere ud på skolerne og fortælle om renseprocesserne i klasseværelserne. På den måde kan de også tilbyde undervisning til de yngste elever.
Også hos BIOFOS er man begyndt at tage mere ud til de mindre klasser, og mens det giver den fysiske nærhed til eleverne, så kan det ikke give dem det, et besøg på et renseanlæg gør, mener Mette Lynge. Derfor er der hos hende og Aarhus Vand heller ikke nogen tvivl om, at de nye online tilbud ikke må erstatte fysiske besøg på den lange bane, siger Kristian Brunmark, der står for skolerundvisninger ved Aarhus Vand. Det skal helt klart være et alternativ fremadrettet.
Og med online tilbud kan vi nå skoler, hvor transport, tid eller ressourcer ellers ville forhindre dem i at komme på besøg. Men for de fleste er det at komme væk fra skolen og herud stadig det primære tilbud.
Corona har tvunget os til at tage et kvantespring digitalt – også i forhold til skoleundervisningen, og det skal vi bruge konstruktivt. Men vi skal også være åbne overfor, at virtuelle besøg aldrig kan erstatte sanseindtrykkene, eleverne får, ved et fysisk besøg.
Spildevand har talt med flere mellemstore og mindre forsyninger, som endnu ikke har genoptaget rundvisninger, og som ikke har planer om at investere i online løsninger på nuværende tidspunkt. Der er derfor stor forskel på, hvornår forsyningerne igen kan begynde at undervise skolebørn om spildevandsprocesser.
