Vikten av en skola som främjar läsande och skrivande I debatten hör vi ofta att unga idag läser allt mindre. Samtidigt lever vi i ett informationssamhälle där den som inte kan läsa och skriva bra riskerar att hamna utanför. För Maria Heimer har viljan att väcka läslust och locka till skrivande gått som en röd tråd genom hela yrkeslivet. Med sina böcker och föreläsningar vill hon bidra till att alla barn får en uppväxt där läs- och skrivfrämjande står i centrum överallt. Hemma, på förskolan, i skolan och på fritids. Bland EU:s åtta definierade nyckelkompetenser för livslångt lärande finns kompetenser som social förmåga, digital kompetens och entreprenörskompetens. Men en sak har de alla gemensamt; att
36
läs- och skrivkunnighet är en förutsättning för att uppfylla dem. Det visar på den oerhörda vikten av läs- och skrivfrämjande, menar Maria Heimer. Inte bara för att klara skolan, utan för att må bra och kunna ingå i ett socialt sammanhang. – I dagens samhälle befinner vi oss i ett ständigt flöde av information, och inte minst desinformation. Har man inte förmågan att ta till sig information och tänka kritiskt kan man inte vara en aktiv demokratisk medborgare. Hon menar också att i dagens klimat av snabba budskap och korta texter så har litteraturen en viktig roll som motvikt. Att läsa långa texter, och olika slags texter, är en välbehövlig träning i att fokusera och ett sätt att bygga ordförråd. Även för att kunna
