UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
PLAN DE CLASE N°1 I. DATOS INFORMATIVOS • • • • • • •
II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE:Susana Paz PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2013 – Febrero 2014 SEMESTRE: Tercero N° DE ESTUDIANTES: 20 FECHA: 09 de septiembre del 2013 HORA: 08h40 a 10h20 DURACIÓN: 100 minutos
• • • • • • • •
ÁREA: Ciencias Correspondientes a la Profesión ASIGNATURA: Gimnasia I N° DE UNIDAD:I TÍTULO DE LA UNIDAD: TEMA:Encuadre Pedagógico METODOLOGÍA:Clase magistral ESTRATEGIA:Exposición Metodológica TÉCNICA:
III. PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Reconocer y aplicar las normas del interaprendizaje con los lineamientos legales de la gestión para consensuar el desarrollo del
CONTENIDOS
ACTIVIDADES – METODOLÓGICAS
1. CONCEPTUALES 1. ACTIVIDADES INICIALES (SABER) Motivación: Videos Encuadre pedagógico Evocación/experiencia: Asistencia ¿En qué consiste el encuadre Metodología (trabajos de pedagógico? investigación) Evaluación (formativas y (Recordar contenidos previos/ final) Conversar sobre el tema visto 2. PROCEDIMENTALES anteriormente en clase)
RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
Reconoce y aplica las normas reglamentarias e institucionales
RECURSOS
Video Reglamento s LOES
EVALUACIÓN
Técnicas:
Instrumentos:
proceso pedagógico.
(SABER HACER) Socializar los reglamentos • (lectura)
Esquema conceptual de partida: Enunciación del tema a tratar:
3. ACTITUDINALES (SABER SER) Encuadre pedagógico Compromisos (tareas, Exploración/Reflexión: puntualidad, honestidad participación) ¿En que consiste el encuadre pedagógico? 2. ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN: • Construcción conocimiento: Lectura de los reglamentos Análisis de las normativas
del
3. ACTIVIDADES FINALES: • Transferencia del conocimiento/ Aplicación: Elaborar un resumen de compromisos.
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO
Compromiso.
CONTENIDO CIENTÍFICO: El encuadre pedagógico son todas las indicaciones de la forma como se va a trabajar en la asignatura durante el período académico, normas, formas de calificación, disciplina y la ley de la universidad. BIBLIOGRAFÍA: Constitución: Ley Orgánica Superior OBSERVACIONES: Por ser el primer día de clases los señores y señoritas estudiantes tuvieron que revisar su matrícula y recoger horario, sobre todo los estudiantes que arrastraron alguna materia.
. Vinicio Sandoval DIRECTOR DE CARRERA
Susana Paz Viteri DOCENTE
Riobamba, 09 de septiembre del 2013 Licenciada Susana Paz DOCENTE DE GIMNASIA I DE LA CARRERA DE CULTURA FÍSICA Presente.-
De mi consideración: El que suscribe, _________________________________, con número de cédula: _________________ alumno del _______ semestre de la Carrera de Cultura Física, ME COMPROMETO CUMPLIR las obligaciones siguientes:
1. Dedicar el tiempo que se requiera a la Carrera de Cultura Física para realizar los estudios de la carrera que Yo, elegí. 2. Cumplir todos los lineamientos que me indiquen los docentes de las respectivas cátedras. 3. Realizar tareas, lecciones, investigaciones, trabajos, evaluaciones, en equipo dentro del aula y fuera de ella con todo el interés, la buena ejecución, en el tiempo establecido de desarrollo y entrega. 4. Colaborar en todo y con todos en lo que se requiera para el buen desarrollo de la mi carrera. 5. Cumplir al pie de la letra el Reglamento Académico de la Universidad Nacional De Chimborazo. 6. Respetar a los compañeros de mi curso, de la escuela, de la facultad, de toda la universidad como también a los docentes, cuerpo administrativo y trabajadoras de la UNACH. 7. No llegar al desarrollo de mis clases o a la universidad en estado etílico o bajo cualquier tipo de sustancia psicotrópica. 8. No hablar malas palabras que me mancillen o que denigren al resto de personas dentro o fuera de la universidad. 9. Si necesito reclamar algo que no esté de acuerdo lo reclamare con todo el respeto que se merecen las personas involucradas. 10. Todas las quejas que Yo tengo que realizarlo lo haré por escrito al Señor Director de la mi Carrera. AT E N T A M E N T E
ALUMN@ DE LA CARRERA CULTURA Céd.#
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
PLAN DE CLASE N°2 I.-DATOS INFORMATIVOS • • • • • • •
II.- ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE:Susana Paz PERÍODOACADÉMICO: Septiembre 2013 – Febrero 2014 SEMESTRE: Tercero N° DE ESTUDIANTES: 20 FECHA: 12 de septiembre del 2013 HORA: 12h00 a 13h40 DURACIÓN: 100 minutos
• • • • • • • •
ÁREA: Ciencias Correspondientes a la Profesión ASIGNATURA: Gimnasia I N° DEUNIDAD: I TÍTULODE LA UNIDAD: TEMA: Encuadre Pedagógico METODOLOGÍA: Clase magistral ESTRATEGIA: Exposición metodológica TÉCNICA:
III.- PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Reconocer y aplicar las normas del interaprendizaje con los lineamientos legales de la gestión para consensuar el desarrollo del proceso
CONTENIDOS
ACTIVIDADES – METODOLÓGICAS
4. CONCEPTUALES 4. ACTIVIDADES INICIALES (SABER) Motivación: Videos Encuadre pedagógico Evocación/experiencia: Asistencia ¿En qué consiste el encuadre Metodología (trabajos de pedagógico? investigación) Evaluación (formativas y (Recordar contenidos previos/ final) Conversar sobre el tema visto 5. PROCEDIMENTALES anteriormente en clase) (SABER HACER)
RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
Reconoce y aplica las normas reglamentarias e institucionales
RECURSOS
Video Reglamento s LOES
EVALUACIÓN
Técnicas:
Instrumentos:
pedagógico.
Socializar los reglamentos • (lectura)
Esquema conceptual de partida: Enunciación del tema a tratar:
6. ACTITUDINALES (SABER SER) Encuadre pedagógico Compromisos (tareas, Exploración/Reflexión: puntualidad, honestidad ¿En que consiste el encuadre participación) pedagógico? 5. ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN: • Construcción conocimiento: Lectura de los reglamentos Análisis de las normativas
del
6. ACTIVIDADES FINALES: • Transferencia del conocimiento/ Aplicación: Elaborar un resumen de compromisos.
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO
Compromiso.
CONTENIDO CIENTÍFICO: El encuadre pedagógico son todas las indicaciones de la forma como se va a trabajar en la asignatura durante el período académico, normas, formas de calificación, disciplina y la ley de la universidad. BIBLIOGRAFÍA: Constitución: Ley Orgánica Superior OBSERVACIONES:
. Vinicio Sandoval DIRECTOR DE CARRERA
Susana Paz Viteri DOCENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
PLAN DE CLASE N°3 I• • • • • • •
DATOS INFORMATIVOS
II.-ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE:Susana Paz PERÍODOACADÉMICO: Septiembre 2013 – Febrero 2014 SEMESTRE: Tercero N° DE ESTUDIANTES: 20 FECHA: 16 de septiembre del 2013 HORA: 08h40 a 10h20 DURACIÓN: 100 minutos
• • • • • • • • •
ÁREA: Ciencias Correspondientes a la Profesión ASIGNATURA: Gimnasia I N° DEUNIDAD:I TÍTULODE LA UNIDAD: Generalidades de la Gimnasia TEMA: Historia y Concepto de la Gimnasia METODOLOGÍA: Método Expositivo ESTRATEGIA: Exposición de conocimientos TÉCNICA: Observación INSTRUMENTO:
III.-PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES – METODOLÓGICAS
RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
RECURSOS
EVALUACIÓN
Analizar e identificar los conocimientos básicos y la historia de la gimnasia educativa.
1-CONCEPTUALES (SABER) Concepto Historia 2PROCEDIMENTALES (SABER HACER) Relatar sobre la historia de la gimnasia
1-ACTIVIDADES INICIALES Motivación: Charlas Evocación/experiencia: ¿Cuáles fueron los inicios de la gimnasia? ¿Dónde comenzó la gimnasia?
3-ACTITUDINALES (SABER SER) Escuchar los relatos de los • señores y señoritas estudiantes
Recordar contenidos previos Conversar sobre el tema visto anteriormente en clase
Esquema conceptual de partida: Enunciación del tema a tratar: Exploración/Reflexión: ¿Cuándo comenzó la gimnasia? 2-ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN:
•
• Construcción del conocimiento: - Desde cuando el hombre comenzó a ser gimnasia - Porque el ser humano realiza gimnasia - Concepto de la gimnasia 3.-ACTIVIDADES FINALES: Transferencia del conocimiento/ Aplicación: -
Consultar sobre las clasificaciones de la gimnasia aplicada y competitiva. Elaborar un resumen de la clase
Analiza e Proyector identifica los Pizarrón conocimientos Tiza básicos y la historia de la gimnasia educativa
Técnicas: Observación Instrumentos:
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO
Los señores y señoritas estudiantes elaboraran un resumen con ordenadores gráficos sobre el tema. Y entregan la consulta, dividido en dos grupos con una exposición cada uno con una clase de gimnasia aplicada.
CONTENIDO CIENTÍFICO: La historia de la gimnasia es el relato investigado de la forma, dónde, cómo y cuándo inicio la gimnasia. Adoptando el concepto de que gimnasia es todo movimiento que el ser humano realiza BIBLIOGRAFÍA: OBSERVACIONES:Revisar el blog gymunach.blogspot.com
. Vinicio Sandoval DIRECTOR DE CARRERA
Susana Paz DOCENTE
FECHA:19 de septiembre del 2013
Nº
ESTUDIANTE
CLASIFICACION DE LA GIMNASIA Expone el tema a desarrollar adecuadamente
SI
1
Barrionuevo M. Karina
2
Bonilla D. Jorge L.
3
Cabadiana N. Alexandra
4
Carguytongo S. Bryan
5
Chiliguana A. Miguel A.
6
Cuji R. Vanesa E.
7
Estrada P. Luis E.
8
Guevara Paz Alfredo J.
9
Huaraca Alexis
10
Iguasnia G. Byron F.
11
Jaramillo ÇP. Daniel S.
12
Muñoz Klever
13
Orozco G. Jhonny M.
14
Pesantes Leo
15
Ramos C. Valeria A.
16
Saigua S. Vinicio E.
17
Sanunga P. Andres F.
18
Tapia V. Cristian A.
19
Viteri Andrés
16
Yumiceba P. Silvia K.
17
Yungán Dario
18
Pacheco Alexis
NO
Da a conocer concepto de la gimnasia aplicada SI
NO
Presenta ejemplos de la gimnasia aplicada SI
NO
Utiliza la diapositiva como guía (no lee) SI
NO
Utiliza un lenguaje y tono de voz adecuada SI
NO
EVALUACION /10
SUSANA PAZ DOCENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
PLAN DE CLASE N°4 I.-DATOS INFORMATIVOS • • • • • • •
II.-ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE:Susana Paz PERÍODOACADÉMICO: Septiembre 2013 – Febrero 2014 SEMESTRE: Tercero N° DE ESTUDIANTES: 22 FECHA: 19 de septiembre del 2013 HORA: 12h00 a 13h40 DURACIÓN: 100 minutos
• • • • • • • • •
ÁREA: Ciencias Correspondientes a la Profesión ASIGNATURA: Gimnasia I N° DEUNIDAD:I TÍTULODE LA UNIDAD: Generalidades de la Gimnasia TEMA: Clasificación de la Gimnasia Aplicada METODOLOGÍA: Método Expositivo ESTRATEGIA: Exposición de conocimientos TÉCNICA: Observación INSTRUMENTO:Lista de cotejos
III.-PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Analizar e identificar la clasificación de la gimnasia aplicada.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES – METODOLÓGICAS
1-CONCEPTUALES (SABER) Clasificación de la Gimnasia 2.PROCEDIMENTALE S (SABER HACER) Exponer cada alumno sobre la clasificación de la gimnasia aplicada.
1-ACTIVIDADES INICIALES Motivación: Charlas Evocación/experiencia: ¿Dónde comenzó la gimnasia? ¿Cuál es la clasificación de la gimnasia aplicada fueron los inicios de la gimnasia? •
Esquema
conceptual
de
RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
Analiza identifica lagimnasia aplicada.
RECURSOS
e Proyector Pizarrón Tiza
EVALUACIÓN
Técnicas: Observación Instrumentos: Lista de cotejos
3-ACTITUDINALES partida: (SABER SER) Enunciación del tema a tratar: Escuchar los relatos de los Exploración/Reflexión: señores y señoritas - ¿Para qué sirve la gimnasia? estudiantes -
¿En dónde gimnasia?
-
¿Cuándo gimnasia?
aplicamos aplicamos
la la
2-ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN:
•
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO
• Construcción del conocimiento: Escuchar los relatos investigados 3.-ACTIVIDADES FINALES: Transferencia del conocimiento/ Aplicación: - Elaborar un resumen de la clase. - Investigar sobre a quien se le denomina el padre de la gimnasia.
Escala de calificaciones de la exposición y del trabajo escrito. Los señores y señoritas estudiantes elaboraran un resumen con ordenadores gráficos sobre el tema.
CONTENIDO CIENTÍFICO: La gimnasia aplicada es toda actividad que se basa en el movimiento del cuerpo con una finalidad específica, y de acuerdo a donde se utiliza se le denomina el nombre de la clase de gimnasia que corresponde. BIBLIOGRAFÍA: OBSERVACIONES:
. Vinicio Sandoval
Susana Paz
DIRECTOR DE CARRERA
DOCENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
PLAN DE CLASE N°5 I.- DATOS INFORMATIVOS • • • • • • •
DOCENTE:Susana Paz PERÍODOACADÉMICO: septiembre 2013 – febrero 2014 SEMESTRE: Tercero N° DE ESTUDIANTES: 20 FECHA: 23 de septiembre del 2013 HORA: 08h40 a 10h20 DURACIÓN: 100 minutos
III.- PROCESO DIDÁCTICO:
II.- ORGANIZACIÓN DE LA CLASE: • • • • • • • • •
ÁREA: Ciencias Correspondientes a la Profesión ASIGNATURA: Gimnasia I N° DEUNIDAD:I TÍTULODE LA UNIDAD: Generalidades de la Gimnasia TEMA: Gimnasia Deportiva METODOLOGÍA: Expositivo ESTRATEGIA:Explicación de Fenómenos TÉCNICA:Observación INSTRUMENTO:Lista de Cotejos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Identificar la clasificación de la gimnasia deportiva.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES – METODOLÓGICAS
1.-CONCEPTUALES 1.-ACTIVIDADES INICIALES (SABER) Motivación: Videos Concepto de la gimnasia Evocación/experiencia: deportiva ¿Concepto de gimnasia? ¿Cuándo comenzó la gimnasia? 2.-PROCEDIMENTALES ¿En qué consiste la clasifica la (SABER HACER) gimnasia? Identificar la clasificación de la gimnasia deportiva 3.-ACTITUDINALES Esquema conceptual de (SABER SER) partida: Compromisos (tareas, Enunciación del tema a tratar: puntualidad, honestidad participación) Gimnasia Deportiva Exploración/Reflexión: ¿Cómo se deportiva?
clasifica
la
gimnasia
2.-ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN: • -
Construcción del conocimiento: Concepto de Gimnasia Deportiva Clasificación de la Gimnasia Deportiva Organismos que rigen la gimnasia en el Ecuador y a nivel mundial
3.-ACTIVIDADES FINALES: • Transferencia del conocimiento/ Aplicación: - Diseño de los implementos de cada una de las clases de gimnasia.
RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
RECURSOS
Identifica la Video clasificación de Diapositivas la gimnasia deportiva.
EVALUACIÓN
Técnicas: Observación Instrumentos: Lista de Cotejos
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO
Resúmenes de clases.
CONTENIDO CIENTÍFICO: La gimnasia deportiva es aquella que se necesita una preparación especial para dominarla, y se demuestra en competencias, además tiene una organización especial dentro de cada país y a nivel internacional. BIBLIOGRAFÍA: Susana Paz OBSERVACIONES:
. Vinicio Sandoval
Susana Paz
DIRECTOR DE CARRERA
DOCENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
PLAN DE CLASE N°6 I.-DATOS INFORMATIVOS
II.-ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
• • • • • • •
DOCENTE:Susana Paz PERÍODOACADÉMICO: septiembre 2013 – febrero 2014 SEMESTRE: Tercero N° DE ESTUDIANTES: 20 FECHA: 26 de septiembre del 2013 HORA: 12h00 a 13h40 DURACIÓN: 100 minutos
• • • • • • • • •
ÁREA: Ciencias Correspondientes a la Profesión ASIGNATURA: Gimnasia I N° DEUNIDAD:I TÍTULODE LA UNIDAD: Generalidades de la Gimnasia TEMA: Gimnasia Artística METODOLOGÍA: Resolución de Ejercicios ESTRATEGIA: Prácticas Externas TÉCNICA: Observación INSTRUMENTO:
III.-PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Conocer los implementos en los que se practica y compite la gimnasia artística.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES – METODOLÓGICAS
1.(SABER)
CONCEPTUALES 1.- ACTIVIDADES INICIALES Motivación: Lectura de motivación Gimnasia Artística Evocación/experiencia: 2.PROCEDIMENTALES ¿Qué cree usted qué es la (SABER HACER) gimnasia? ¿A qué cree que nos ayuda la La Gimnasia Artìstica gimnasia? Su concepto Implementos ¿Cómo se clasifica la gimnasia? División • Esquema conceptual de 3.- ACTITUDINALES (SABER partida: SER) Enunciación del tema a tratar: El trabajo en equipo Respetar las opiniones de los compañeros Exploración/Reflexión: ¿A qué llamamos gimnasia? ¿Cuándo nació la gimnasia? 2.ACTIVIDADES ELABORACIÓN: •
Construcción
DE del
RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
RECURSOS
Conoce los implementos en los que se practica y compite la gimnasia artística.
Implemento Técnicas: s de Observación gimnasia artística masculina y femenina Instrumentos:
EVALUACIÓN
conocimiento: Lluvia de ideas sobre el concepto de gimnasia artística Implementos de varones de gimnasia artística Implementos de damas de la gimnasia artística 3.- ACTIVIDADES FINALES: • Transferencia del conocimiento/ Aplicación: Resumen en ordenadores gráficos sobre el tema desarrollado. Diagrama de un coliseo de gimnasia artística para competencia.
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO
Resumen de clase
CONTENIDO CIENTÍFICO: Gimnasia artística es una rama de la gimnasia deportiva que se basa en el movimiento de apreciación. BIBLIOGRAFÍA: Susana Paz OBSERVACIONES: Los señores estudiantes se trasladaron al coliseo de gimnasia artística de la Federación Deportiva de Chimborazo.
. Vinicio Sandoval DIRECTOR DE CARRERA
Susana Paz DOCENTE
CLASIFICACION DE LA GIMNASIA
Nº
ESTUDIANTE
Expone el tema adecuadamente utilizando diapositivas como guía
Expone la importancia y objetivo de la gimnasia deportiva
Presenta la reglamentación de la gimnasia deportiva
(sin leer) SI
1
Barrionuevo M. Karina
2
Bonilla D. Jorge L.
3
Cabadiana N. Alexandra
4
Carguytongo S. Bryan
5
Chiliguana A. Miguel A.
6
Cuji R. Vanesa E.
7
Estrada P. Luis E.
8
Guevara Paz Alfredo J.
9
Huaraca Alexis
10
Iguasnia G. Byron F.
11
Jaramillo ÇP. Daniel S.
12
Muñoz Klever
13
Orozco G. Jhonny M.
14
Pesantes Leo
15
Ramos C. Valeria A.
16
Saigua S. Vinicio E.
17
Sanunga P. Andres F.
18
Tapia V. Cristian A.
19
Viteri Andrés
16
Yumiceba P. Silvia K.
17
Yungán Dario
18
Pacheco Alexis
NO
SI
NO
SI
NO
Presenta los implementos que se utiliza en esta gimnasia deportiva
Utiliza un lenguaje y tono de voz adecuada
SI
SI
NO
NO
EVALUACION /10
SUSANA PAZ DOCENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
PLAN DE CLASE N°7 I.-DATOS INFORMATIVOS • • • • • • •
II.-ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE:Susana Paz PERÍODOACADÉMICO: septiembre 2013 – febrero 2014 SEMESTRE: Tercero N° DE ESTUDIANTES: 20 FECHA: 30 de septiembre del 2013 HORA: 08h40 a 10h20 DURACIÓN: 100 minutos
• • • • • • • • •
ÁREA: Ciencias Correspondientes a la Profesión ASIGNATURA: Gimnasia I N° DEUNIDAD:I TÍTULODE LA UNIDAD: Generalidades de la Gimnasia TEMA: Gimnasia Deportiva METODOLOGÍA: Resolución de Problemas ESTRATEGIA: Trabajos en Equipo TÉCNICA: Prueba INSTRUMENTO: Escrita
III.-PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Identificar la clasificación de la gimnasia deportiva.
CONTENIDOS
1.(SABER)
ACTIVIDADES – METODOLÓGICAS
CONCEPTUALES 1.- ACTIVIDADES INICIALES Motivación: Lectura de motivación Clasificación de la Evocación/experiencia: Gimnasia Deportiva ¿Cómo se clasifica la gimnasia? 2.PROCEDIMENTALES
RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
Identifica la clasificación de la gimnasia deportiva.
RECURSOS
Infocus Pizarra Diapositivas
EVALUACIÓN
Técnicas: Prueba
(SABER HACER) La Gimnasia Clasificación
•
¿Qué es la gimnasia deportiva?
Instrumentos:
Esquema conceptual de partida: Enunciación del tema a tratar:
Escrita
3.- ACTITUDINALES (SABER SER) El trabajo en equipo Exploración/Reflexión: Respetar las opiniones de los compañeros ¿Qué es la gimnasia? ¿A qué llamamos gimnasia? ¿A qué nos ayuda la gimnasia? 2.ACTIVIDADES ELABORACIÓN:
DE
•
Construcción del conocimiento: Lluvia de ideas sobre la gimnasia deportiva. Lluvia de ideas sobre la importancia de la gimnasia Exposición del tema realizado en equipos 3.- ACTIVIDADES FINALES: • Transferencia del conocimiento/ Aplicación: Resumen en ordenadores gráficos sobre el tema desarrollado.
EVIDENCIA DE LO APRENDIDO
Resumen de clase
CONTENIDO CIENTÍFICO: Gimnasia deportiva es aquella que esta clasificada de acuerdo a las gimnasias donde se compiten. BIBLIOGRAFÍA: Susana Paz
OBSERVACIONES:
. Vinicio Sandoval DIRECTOR DE CARRERA
Susana Paz DOCENTE