Metodología de la Sistem ación

Metodología de la Sistematización

Para desarrollar la sistematización, se contó con la información digital generada de tres encuentros regionales en el país (hojas de cálculo generadas a partir de formularios en google), siendo 9 formularios en total, los cuales mostraron lo aprendido por las mujeres participantes.

De los tres Encuentros Regionales: “Mujeres como Agentes del desarrollo de sus familias y comunidades”, desarrollado en los departamentos de Chiquimula, Quetzaltenango y Huehuetenango, se logró capturar el conocimiento que las mujeres recibieron para su desarrollo personal, comunitario, colectivo que les empodera y les fortalece.

ENCUENTRO REGIONALES

Fuente: Elaboración propia, 2022. Agendas de los Encuentros Regionales SVET 2022.

A su vez, este proceso dio luces a la SVET para plantear prioridades de intervención necesarias para erradicar la violencia sexual en las mujeres guatemaltecas.

Los encuentros cubrieron 8 horas cada uno, permitiendo la recopilación de las opiniones y reacciones de las mujeres participantes en cada encuentro y en cada mesa. Las convocatorias, recordatorios y la información compartida se facilitaron desde la SVET e instituciones afines en temas de violencia y seguridad.

El proceso o fases de la sistematización para el informe sobre los conocimientos aprendidos en los encuentros regionales, se plantearon tal como se muestra en la siguiente gráfica.

FASES DE LA SISTEMACIÓN

Fuente: Elaboración propia, 2022. Agendas de los Encuentros Regionales SVET 2022

Durante cada Encuentro Regional, se desarrollaron conferencias disertadas por profesionales con expertise en las temáticas que se señalarán más adelante.

Precisamente, a partir de estas exposiciones, las mujeres participantes respondieron a las preguntas que se socializaron en las mesas d trabajo, y que fueron capturadas por las personas encargadas de esta labor.

Durante las mesas, se mantuvo el diálogo abierto y en confianza con las participantes, a manera de generar confianza y garantizar la participación abierta entre ellas, logrando un diálogo cómodo y en plena seguridad durante las actividades.

Se capturó la información emitida por las mujeres en las mesas de trabajo, a partir de un trabajo organizado que garantizó las respuestas de las participantes, tal y cómo fueron emitidas por ellas mismas, lo que garantizó saber qué conocimientos aprendieron y con ello, sus demandas y necesidades sentidas.

Cada una de las fases se concluyó. Se cuenta con el informe que describe los conocimientos aprendidos a partir de las exposiciones o disertaciones de cada encuentro, que buscó aportar al conocimiento que las mujeres ya poseían y, acuñar nuevos que despertaron el interés por otros que les abrieron mayores expectativas de vida.