YKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

Nhóm 2 : 3 8 xyz ; 3yxz

Bài 8: Cho đơn thức b) Tính giá trị của đơn thức B khi

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn và phương pháp giải của bài toán.

GV khẳng định lại kết quả bài toán.

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ 1

- GV cho HS đọc đề bài 1.

- HS hoạt động cá nhân làm bài tập

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lên bảng làm bài tập, HS dưới lớp làm vào vở ghi.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày trên bảng

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS.

Bước 1: Giao nhiệm vụ 1

- GV cho HS đọc đề bài 2.

- HS hoạt động cá nhân làm bài tập

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lên bảng làm bài tập, HS dưới lớp làm vào vở ghi.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày trên bảng

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS.

Bài 1: Cho các đơn thức 2;6;3. xy xyxy a) Tính tổng S của ba đơn thức đó. b) Tính giá trị của S tại 1;2 x y   Giải:

Bài 2: Tính tổng, hiệu các biểu thức sau a) b) c) 32222 d) a) b)

2222 222 22222316 3 x y x xyx y xy y c)

22222 223234 4 x y xyzxyz z xyz d) 22222 221217 2 33333 x yxyxy xyxy

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ 1

- GV cho HS đọc đề bài 1.

Yêu cầu HS nêu định hướng giải của mỗi ý

- HS hoạt động cá nhân làm bài tập

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- 4 HS lên bảng làm bài tập, HS dưới lớp làm vào vở ghi.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- 4 HS trình bày trên bảng

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS.

Bài 3: Cho các đơn thức đồng dạng sau:

Hoạt động của GV và HS

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ 1

- GV cho HS đọc đề bài 1.

- HS hoạt động nhóm đôi làm bài tập

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lên bảng làm bài tập, HS dưới lớp làm vào vở ghi.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày trên bảng

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS.

Bài 1: Cho các đơn thức:

  422; A xxy  12,75; B xyz    25. C x  a) Liệt kê các đơn thức thu gọn trong các đơn thức đã cho và thu gọn các đơn thức còn lại. b) Với mỗi đơn thức nhận được, hãy cho biết hệ số, phần biến và bậc của nó.

Giải: a) Các đơn thức thu gọn là:

12,75; B xyz    25. D x 

Thu gọn các đơn thức:   423 28 A xxyxy  

- Đơn thức 83 A xy  có hệ số -8, phần biến 3 x y , bậc 4.

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV phát phiếu học tập, HS hoạt động nhóm giải toán Hỗ trợ:

- Vận dụng kiến thức nào để tính tỉ số?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, trao đổi thảo luận và trình bày bài ra phiếu học tập

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS hoạt động theo nhóm, đại diện 1 hs lên bảng trình bày.

- Các nhóm đổi bài, lắng nghe và theo dõi bài làm của nhóm bạn để nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét chéo bài làm của các bạn.

Bài 4: Tính giá trị