YKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ 1

- GV cho HS đọc đề bài 1.

- HS suy nghĩ làm bài

Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài ý a, b,c,d.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, vận dụng các kiến thức đã học để giải toán.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- 4 HS lên bảng giải câu a, b và c, d.

- HS dưới lớp quan sát bạn làm và làm bài tập

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS và chốt lại một lần nữa cách làm của dạng bài tập.

Bước 1: Giao nhiệm vụ 2

- GV cho HS đọc đề bài 2. Yêu cầu:

- Tìm nhân tử chung

- Phân tích đa thức thành nhân tử.

- HS làm việc nhóm, trao đổi theo bàn nhiệm vụ của mình

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, và thảo luận theo

4 nhóm để làm bài

Bước 3: Báo cáo kết quả

- 3 nhóm đổi chéo bài để kiểm tra chéo kết quả.

Bài 1. Phân tích đa thức sau thành nhân tử a) 2 –3 x x b) 1322–63 x xx  c) 2232 5 5 x xxy   d) 12222 4–2128 x yxyxy  Giải a)   2 –3–3 x xxx  b)   12322–6334–21 x xxxxx    c) 22322255 55 x xxyxxy d) 12222 4–2128 x yxyxy 

72–34. xyxyxy  

Bài 2: Phân tích đa thức sau thành nhân tử a)     52–2–15–2 x xyxyxy b)   44 x xyxy   a)

52–2–15–2 x xyxyxy

2 –2515 x yxxy 

–2.5.–3 x yxxy  b)   44 x xyxy  

44 x xyxy  

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để phân tích đa thức thành nhân tử. b) Nội dung: Các bài tập trong bài học c) Sản phẩm: Tìm được lời giải của bài toán d) Tổ chức thực hiện:

- GV hỗ trợ chiếu bài tập của học sinh trên Ti-vi.

- 1 đại diện trình bày kết quả bài làm.

- HS quan sát bạn trình bày.

4 x xyxy  