YKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

Bài 4: Điền các đơn thức vào chỗ “...” để hoàn thành các hằng đẳng thức sau a)   22 10() x xx ; b)  422 4(2) x xx ; c)  922 (32) x xy ; d)      

2 ()39 y y x Giải a)   222 105(5) x xx ; b)  4222 41(21) x xx ; c)  9222 124(32) x xyyxy ;

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS và chốt lại một lần nữa cách làm của dạng bài tập.

Tiết 2:

Dạng 3: Tính nhanh a) Mục tiêu: HS dựa vào hằng đẳng thức hiệu hai bình phương, bình phương của một tổng hoặc hiệu để xác định các hệ số A, B cho đúng để tính. b) Nội dung: Bài 5, 6. c) Sản phẩm: Tìm được kết quả của các bài toán. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc đề Bài 5.

Yêu cầu:

- HS thực hiện cá nhân, 2 HS lên bảng làm bài tập

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, hoạt động giải cá nhân.

2 HS lên bảng làm bài tập

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày kết quả

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn và chốt lại một lần nữa cách làm bài:

Bài 5: Tính nhanh a) 22 1 b) 42 99 c) 12 01

Giải: a) Ta có:  222 1(201)400401441 b) Ta có 42992 (5001) 

52002.5001  

25000010001  

249001  c) Ta có 12012 (1001)  

12002.1001  

1 0201   

1 00002001

Ạ

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc đề Bài 6. Yêu cầu:

- HS thực hiện cặp đôi.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, hoạt động cặp đôi

- 1 HS đại diện nhóm đứng tại chỗ báo cáo kết quả

Bước 3: Báo cáo kết quả

-1 HS đứng tại chỗ trả lời các HS khác lắng nghe, xem lại bài trong vở.

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS và chốt lại một lần nữa cách làm của dạng bài tập.

Bài 6: Tính nhanh a) 2010.1990 b)   322 6128.3664 c) 

22 22 7525 248248.9648

Giải a)   2010.1990(200010).(200010)