Diego Pérez_N2_2017-1

Pr oyect odeAr qui t ect ur aI I T al l erBรกs i coB_20171 Car r er adeAr qui t ect ur a Uni v er s i daddeLi ma

Primer ciclo

Tras la primera mitad del primer ciclo habĂ­amos trabajado los conceptos de espacios, relaciones espaciales, equilibrio, movimiento, desfases y unidad dentro de un proyecto.

En la segunda parte del ciclo empezamos estudiando los conceptos de distribución de Stan Allen: bandadas, mandas o muchedumbres. Tras esto empezó el largo proceso de diseño del proyecto final, donde debíamos manejar los conceptos de materialidad, densidad, relaciones espaciales, luz y cumplir una función predeterminada.

Finalizamos el primer ciclo conociendo los temas de relaciones espaciales, movimiento, trayectorias, flujos y estadĂ­as.

TambiĂŠn manejamos la materialidad en lo que refiere a densidad de los materiales, apertura o cerramiento de los espacios y cĂłmo la luz responde a estas variables.

Segundo ciclo

Iniciamos el segundo ciclo estudiando la gravedad y su presencia en todo proyecto arquitectónico.

Concluimos que la arquitectura apunta a vencer la gravedad.

Tras eso empezamos a trabajar versiones tectónicas (ligeras) y estereotómicas (pesadas) de edificios.

Tras un proceso de diseño obtuvimos una versión final de cada tipo.

En estos primeros proyectos exploratorios construimos mediante la sustracciĂłn de masa o la adiciĂłn de elementos.

TambiĂŠn nos enfocamos en mantener la verticalidad y unidad.

En miras al parcial, una visita a la Cripta de los Héroes nos serviría de inspiración en los temas de manejo de luz y transmisión de solidez y equilibrio.

Tras la visita empezaría el proceso de diseño de nuestro propio memorial para Lima

La primera versión del memorial no desafiaba lo suficiente la gravedad, un requerimiento base del proyecto La segunda versión del proyecto se enfocó más en desafiar la gravedad inclinando el peso y la dirección de la composición. Parte de la idea de las 4 torres unidas a una base, pero todas tienen diferentes alturas.

En esta versión empecé a darle más relevancia al tema de la luz, a introducir elementos ligeros en contraposición a la solidez de las torres.

También empezaron a definirse los recorridos, que en espiral y escondidos dentro de los muros tenían buenas visuales del exterior.

El último paso del proyecto fue definir la espacialidad. Mi memorial contaba con una doble altura que intersecaba los espacios inferiores mientras el tercero esta totalmente separado. Las características iban cambiando gradualmente, de lo más cerrado y oscuro a lo más abierto e iluminado.

La luz en el espacio inferior dependía de su entrada por una claraboya. A la izquierda cuando el sol está al Oeste, al centro y derecha cuando el sol está en su cenit.

El producto final del parcial desafiaba la gravedad.

Planteaba espacios diferentes y relaciones entre ellos, manejaba la luz, recorridos y la densidad de la materia que definĂ­a las formas externas y espacios internos.

El proyecto final comenzรณ con juegos de jenga y una composiciรณn grupal con bloques similares a las del juego. La idea de este ejercicio era construir una estructura donde cada uno colocaba un bloque a la vez. De esta forma aprendimos como pieza a pieza se forma una sola gran composiciรณn

Investigamos el concepto de quinta de Rafael Marquina y el ejemplo de su estilo en el hogar geriátrico San Vicente de Paul.

Tras esto empezamos a estudiar antropometría y las dimensiones de los espacios para el uso de las personas.

La dificultad apareció en lograr colocar todo lo necesario para un vivienda cómoda dentro del 4x12 de planta de los hogares modulares. Para incrementar el reto debían estar adaptadas para minusválidos.

La parte más demandante del proceso fue diseñar la distribución del proyecto.

Primero la distribución adecuada de espacios, vanos, recorridos y mobiliario dentro de las casas y luego la disposición de las 3 casas dentro de cada composición.

Tras diseĂąar las versiones finales de las plantas de cada conjunto y algunos corteselevaciĂłn, el siguiente paso fue unirnos con los proyectos de compaĂąeros de primer nivel

El resultado final de los proyectos unidos era un barrio o unidad de viviendas. El concepto central de esta composición era favorecer la relación entre proyectos y la creación de áreas comunes para los habitantes.

Un reto importante fue disponer los proyectos ya diseñados de forma que se crearan estas áreas comunes y un gran patio en la huella central de la composición.

Estas unidades luego se unirían en un gran barrio formado por todas las unidades del taller.

Esta mega-composición también buscaba la creación de espacios comunales para las personas.

Primer Ciclo Semana 1 Iniciamos con la visita al Rímac y la caja Masu

Semana 8 Estudiamos a Stan Allen y su disposición de los elementos

Semana 2 Conceptos de densidad y apertura de espacios

Semana 9 Trabajamos la función que tenía cada proyecto

Semana 3 Aprendimos sobre las relaciones espaciales

Semana 10 Produjimos la primera versión del final

Semana 4 Trabajamos movimiento y desfases en el parcial

Semana 11 Pasamos a la segunda versión del final

Semana 7

Semana 5 Cortes maqueta 1/50 proyecto

y en del

Semana 13 Se planteo la versión final del proyecto

Entrega final de maquetas y planos del proyecto

Semana 14 Presentamos la versión final de la maqueta

Segundo Ciclo Semana 1 Iniciamos con los conceptos de gravedad

Semana 9 Jenga y análisis urbano de la zona

Semana 3

Semana 2 Composición retando la gravedad

Semana 10 Visita a Vicente Paul

San de

Semana 4

Edificios tectónicos o estereotómicos

Versiones de los proyectos ligeros y sólidos

Semana 11

Semana 12

Antropometría y dimensiones

Viviendas en composición con huella

Semana 5 Lima Imaginada - Visita cripta de los héroes

Semana 13 Unión de los proyectos y planimetría

Semana 7 Entrega final de parcial en maquetas y láminas

Semana 14 Construcción de todo el barrio

En resumen, de empezar diseñando espacios únicos y proyectos solos y cerrados en sí mismos, llegamos a intentar plantear una composición grupal inmensa, donde importaba más el barrio en su conjunto que cada vivienda en particular.

Sin embargo, antes de llegar a esto tuvimos que trabajar muchos conceptos.

Espacialidad: espacios únicos o comparados. Experiencia: la luz, la escala y la proporción. Materialidad: lo sólido, líquido o gaseoso. Gravedad: lo tectónico o estereotómico, equilibrio y simetría, peso y balance. Movimiento: trayectoria y dirección, flujos y estadías, ritmo y aceleración.

Sin duda alguna, todos los conceptos y aprendidos durante este año de taller básico serán en extremo útiles en los próximos años de la carrera.

No sólo la teoría, sino la ejecución de estos ejercicios y proyectos me permitió conocer mejor la realidad del proceso de diseño, darme cuenta de algunas fortalezas y debilidades propias, mejorar mi manera de pensar al diseñar y mi técnica al plasmar mis ideas en planos.

Foto: Taller de Modelación