PORTAFOLIO ARQUITECTURA David Jiménez Gutiérrez
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA FACULTAD DE ARQUITECTURA SEMESTRE 2021-02
ÍNDICE 02 - ÍNDICE 03 - INTRODUCCIÓN 04 - ARQUITECTURA TECTÓNICA Y ESTEREOTÓMICA 06 - BIBLIOTECA EPM 09 - EL ACERTIJO ESPACIAL 12 – DISPOSITIVO PARQUE DE LAS ESCULTURAS 19- CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
ARQUITECTURA, EL ARTE DE CREAR, INNOVAR Y DISEÑAR COSAS NUEVAS Y ESPACIALES CON UNA FINALIDAD SOCIAL. POR ESO ESTE SEMESTRE NOS ENFOCAMOS EN INNOVAR Y CREAR ESA RELACION DIRECTA DE LA ARQUITECTURA CON EL HOMBRE. POR ES EN ESTE PORTAFOLIO SE EXPONDRAN UNA SERIE DE EJERCICIOS QUE FUERON REALIZADOS DURANTE TODO EL SEMESTRE, DONDE SE EVIDENCIA EL PROCESO, EVOLUCION Y APRENDIZAJE AL LOGRAR COMPRENDER LAS DIFERENTES COMBINACIONES ESPACIOS Y SUS ARQUITECTURAS RELACIONADAS, COMO ASI MISMO EL PROMENADE Y EL ACCESO DE LLEGADA A ESTA ARQUITECTURA.
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EJERCICIO 1 ARQUITECTURA ESTEREOTÓMICA
LA ARQUITECTURA ESTEREOTÓMICA SE LOGRO ABORDAR A PARTIR DEL TRABAJO MANUAL CON LA EXPERIMENTACION DE MATERIALEZ MACIZOS, ASÍ MISMO LAS EXPLORACIONES FISICAS EN LAS MAQUETAS CONTARON CON ACCIONES COMO EXCAVAR Y REMOVER, PERMITIENDO ASÍ QUE LA EXPLORACIÓN DE LOS MATERIALES MACIZOS FUERA MAS PROFUNDA Y PODERLE PROPORCIONAR AL EJERCICIO UNA MAYOR EXPLORACION DEL ESPACIO INTERIOR; CREANDO ESTO NUEVOS LUGARES Y PUDIENDO EVIDENCIAR ASI, ACCIONES COHERENTES, ARQUITECTONICAMENTE BIEN PENSADAS PARA LOGRAR DARLE SENTIDO A ESTA ARQUITECTURA.
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ARQUITECTURA TECTÓNICA
EN EL EJERCICIO TECTÓNICO SE AVANZÓ Y CREÓ NUEVAS OPCIONES DE MAQUETAS CON TODO LO ANTERIORMENTE APRENDIDO, ASI MISMO SE COMPRENDIO TODO ACERCA DE ESTA ARQUITECTURA SINUOSA Y DISCONTINUA. ESTAS MAQUETAS CUENTAN CON MULTIDIRECCIONALIDAD Y LA PRECENCIA FUNDAMENTAL DE ELEMENTOS HORIZONTALES Y VERTICALES QUE APOYAN Y PROPORCIONAN LA VARIACION DE ALTURAS QUE TANTO CARACTERISA A ESTA ARQUITECTURA. ASI MISMO SE CONCLUYO QUE ESTA ES FUNDAMENTAL EN UNA EDIFICACION PARA EVITAR CAER EN LA MONOTONIA NO FUNCIONAL.
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EJERCICIO 2 BIBLIOTECA EPM PROCESO GRÁFICO
ESTE EDIFICIO SE CARACTERIZA POR SU GEOMETRIA TANTO INTERIOR COMO EXTERIOR, SU GEOMETRIA EXTERIOR ESTA ESPECIALMENTE DISEÑADA Y CONSTRUIDA DE ESA PECULIAR FORMA PARA QUE EN U EXTERIOR Y EN SU ENTORNO SUS FACHADAS INCLINADAS LOGREN GENERAR EN EL PUBLICO UNA INVITACION A HABITAR EL EDIFICIO INTERNAMENTE. DE IGUAL FORMA CON SUS RESINTOS EXTERIORES CUBIERTOS, ESTOS ESPACIOS INVITAN A SER HABITADOS, GENERANDO ASI EL USO DE TODA SU AREA DE CONSTRUCCIÓN. INTERIORMENTE ESTA BIBLIOTECA POSEE ESA GEOMETRIA MARCADA EN LINEAS RECTAS Y DIAGONALES DIAGONALES. TODAS ESTAS ACCIONES INTERIORES PERMITEN LA VARIACIÓN DE ESTE RESINTO HABITABLE, SUS DIAGONALES Y LAS SENSACIONES DE VERTICALIDAD GENERAN ESA RELACION DIRECTA CON EL HUMANO Y EL EDIFICIO, HACIENDOLO MAS PEQUEÑO EN ALGUNOS LUGARES Y MAS GRANDE EN OTROS.
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BIBLIOTECA EPM PROCESO GRÁFICO LA PERSEPCIÓN DE LAS MASAS Y LOS VACIOS SE DAN A TRAVEZ DE LAS LOSAS, SU VERTICALIDAD GENERA LAS PROYECCIONES DE ESTOS VACIOS Y LA MISMA LOSA CONJUNTO CON LOS INMUEBLES LLEGAN A PRODUCIR ESAS MASAS QUE VIENE DESDE LA MATERIALIDAD DE LA CONSTRUCCIÓN.
LOS VACIOS. ENTRADAS DE LUZ, VARIACIÓN DE ALTURAS, VERTICALIDAD Y UNA CONECCIÓN DIRECTA CON LO QUE SE LE QUIERE TRANSMITIR Y PROYECTAR AL SER QUE HABITA ESTE ESPACIO. A TRAVEZ DE LAS SECCIONES TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES SE LOGRA LLEGAR A UN MEJOR ENTENDIMIENTO Y COMPRENSION DEL EDIFICIO COMO TAL. ASÍ MISMO LOS ISOMETRICOS NOS PERMITEN A TRAVEZ DE LO GRAFICO COMPRENDER LA MULTIDIRECCIONALIDAD, VERTICALIDAD Y SINUOSIDAD DE ESTE PROYECTO.
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SECCIONES LONGITUDINALES, TRANSVERSALES E ISOMÉTRICOS
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EJERCICIO 3 EL ACERTIJO ESPACIAL EL UMBRAL
EL UMBRAL, ACCESO A LA PROPIEDAD. EN ESTE NOS ENFOCAMOS Y TRABAJAMOS A PARTIR DE UNA INCLINACIÓN Y UNOS DESNIVELES POSTERIORMENTE DADOS. EL EJERCICIO SE EMPEZÓ AÑADIENDO EL ESPACIO PUBLICO NECESARIO LLAMADO ANDEN, Y COMO A PARTIR DE LA RELACIÓN DE LA PENDIENTE CON EL ANDE Y LA VÍA SE EMPEZABA A CONSTRUIR ESE ACCESO, ACCESO EL CUAL NO SOLO CUMPLIRÍA LA FUNCIÓN DE LLEVAR EL HUMANO HACIA ADENTRO DE LA CASA, SINO TAMBIÉN EL COMO IBA A CAMBIAR ASPECTOS FÍSICOS COMO LA FACHADA Y UNA ENVOLVENTE QUE GENERARA UNA RELACIÓN DIRECTA CON EL HOMBRE Y EL ESPACIO.
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CIRCULACIÓN
LAS CIRCULACIONES, ESPACIOS QUE SE FUERON GENERANDO INTERIORMENTE PARA GENERAR UN RECORRIDO Y CUMPLIR CON LA FUNCIÓN DE SUBIR O BAJAR PARA LA CONEXIÓN DE LOS ESPACIOS. ESTAS CIRCULACIONES SE PENSARON PARA DAR ESA CONTINUIDAD Y GENERAR LA COMUNICACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES ESTANCIAS DEL ESPACIO. PUDIENDO ASÍ LOGRAR GENERAR EN EL ESPACIO LA PROYECCIÓN DE LA MULTIDIRECCIONALIDAD Y DE LA SINUOSIDAD QUE DEBE DE TENER EL INTERIOR PARA CONVERTIR ESE ESPACIO EN ALGO ÚTIL Y AGRADABLE A LA VISTA.
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ESTANCIAS Y VACIOS
LOS LLENOS Y VACÍOS, COMO RESULTADO FINAL SE TRABAJAN DESDE LO ESTEREOTÓMICO DE LAS MASAS Y DESDE LA MULTIDIRECCIONALIDAD O VERTICALIDAD QUE LOS PROYECTOS PUEDAN TENER, ASÍ MISMO SE EMPLEAN LOS LLENOS Y VACÍOS PARA GENERAR VOLÚMENES DE REPRESENTACIÓN DE ESPACIOS PARA UN MEJOR ENTENDIMIENTO DE LA FINALIDAD DEL EJERCICIO.
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EJERCICIO 4 DISPOSITIVO PARQUE DE LAS ESCULTURAS RECONOCIMIENTO DEL LUGAR
Realizamos una visita en grupos al cerro Nutibara en la ciudad de Medellín, esto para ver, explorar y mirar como se asienta la arquitectura en la topografía inclinada que posee el cerro y el como esta arquitectura logra envolverse a través del ecosistema. Igualmente se realizo un recorrido especifico por la zona de las esculturas, donde se evidenciaron temas desde la fotografía, planimetría, particularidades, etc. Las cuales nos ayudarían a comprender un poco mejor este lugar.
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PLANIMETRIA
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DESARROLLO
ESTE EJERCICIO SE ENFOCO EN LA FORMA EN LA CUAL SE EMPLAZO EL PABELLON, EL COMO LLEGAR, LAS CIRCULACIONES Y LAS ESTANCIAS. POR ESO ESTE PABELLON SE CARACTERISA POR SU GEOMETRIA, Y LA FORMA EN COMO ESTA SE LOGRA ADAPTAR AL TERRENO Y HACE DE LA ARQUITECTURA UNA MAS CON EL ECOSISTEMA QUE LA RODEA. LA MULTIDIRECIONALIDAD, CAMBIO DE ESPACIOS Y ALTURAS SON CARACTERISTICAS UNICAS DE ESTE PABELLON, HACIANDO ASI QUE ESTE GENERE POR SU GEOMETRIA Y VARIACION ARQUITECTONICA INTERIOR UNA CONEXCION DEL ESPACIO CON EL HOMBRE Y VICEVERSA, ASI MISMO EST GEOMETRIA Y VARIACION DE LOS ESPACIOS LOGRAN FUCIONARSE POSITIVAMENTE CON EL AMBIENTE.
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DESARROLLO
EL PROMENADE QUE NOS LLEVA A ESTE PABELLON ES UN RECORRIDO GENERAL QUE NOS APROQUIMA A VARIOS LUGARES DEL TERRENO, ASI MISMO COMO ESTE NOS ACERCA Y NOS LLEVA HACIA EL PABELLON PRINCIPAL. LA NATURALEZA PERMANESE ALLI EN UN LUGAR QUE POSEE ARBOLES CARACTERISTICAMENTE MUY ALTOS PERO NO SON MUY ABUNDANTES EN SU CANTIDAD, ESTOS SE TRATARON DE PROTEJER LO MEJOR POSIBLE HACIENDO QUE EL PRYECT TUVIERA QUE JUGAR CON EL ESPACIO DESPONIBLE PARA NO HACER DAÑOS MAYORES A LA NATURALEZA.
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ESQUEMAS - MODELO 3D EL EMPLAZAMIENTO, ESTE PABELLON CUENTA CON MULTIDIRECCIONALIDAD Y SINUOSIDAD EN SUS ESPACIOS DEVIDO A SU CAMBIO DE ALTURAS, ASI MISMO ESTO VA ACORDE CON LAS COTAS DE NIVEL Y SU DIRECCIÓN. LAS ESTACIAS, ESTAS UBICADAS A DIFERENTES ALTURAS, PROPORCIONANDO EN LOS VISITANTES DIFERENTES SENSACIONES DE VERTICALIDAD Y GRANDEZA A LA HORA DE ESTAR EN CADA UNA DE ESTAS ESTANCIAS. CIRCULACIONES, ESTAS DISEÑADAS PARA QUE TODO PUBLICO PUEDA ACCEDER Y CIRCULAR DENTRO DEL PABELLON, ASI MISMO COMO SE PENSO EN LA VARIACION DE ELEMENTEOS DE CIRCULACION COMO RAMPAS Y ESCALERAS.
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ESQUEMAS - MODELO 3D
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ATMÓSFERAS EMPLAZAMIENTO ECOSISTEMA SINUOSIDAD MULTIDIRECCIONALIDAD PROMENADE CIRCULACIÓN
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CONCLUSIÓN EN ESTE SEMSTRE ESTUVIMOS ENFOCADOS EN RESOLVER PROBLEMAS COMO EL ACCESO DESDE UNA PENDIENTE, RELACIONAR EL DISEÑO INTERIOR CON EL HABITANTE, HACER DEL ECOSISTEMA UNO MAS EN EL PROYECTO, ETC. TODO ESTO CON LA FINALIDAD DE ENTENDER Y COMPRENDER LA SINCRONIA Y LA FUNCION DE UNA EDIFICACION U OBRA ARQUITECTONICA. POR ESO PUEDO DECIR QUE A PARTIR DE LOS DIFERENTES EJERCICIOS LOGRÉ DESENVOLVERME BIEN EN LOS DIFERENTES RETOS ARQUITECTONICOS, HACIENDO DE ESTOS UN APRENDIZAJE Y EVOLUCIÓN PARA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE UNA MANERA OPTIMA. SE APRENDIO A IDENTIFICAR, MODIFICAR Y MEJORAR TODOS LOS CONCEPTOS DE CONFIGURACION ESPACIAL A TRAVEZ DE LOS EJERCICIOS Y EL JUEGO DE LOS LLENOS Y VACIOS. SE APRENDIERON LOS CONCEPTOS DE LA ARQUITECTURA TECTÓNICA Y ESTEREOTÓMICA PARA LA CONFIGURACION DE ESPACIOS Y HACER DE ESTOS ESPACIOS DIVERSOS. FINALMENTE SE COMPRENDIO QUE A PARTIR DEL CUERPO COMO UN AGENTE ESPACIAL SE LOGRA RECONOCER Y COMPONER LOS ESPACIOS.
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