OROZCO_BUSTAMANTE_MANUELA

PORTAFOLIO ARQUITECTURA MANUELA OROZCO BUSTAMANTE Portafolio de carrera - Segundo semestre Docente Natalia Uribe Facultad de Arquitectura Escuela de Arquitectura y Diseño 2021-10

Universidad Pontificia Bolivariana

ÍNDICE I N T R O D U C C I Ó N. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 5

1 P R I M E R E J E R C I C I O : El acertijo espacial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .6-17 Enunciado Situación proyectual 1 Situación proyectual 2 Situación proyectual 3

2 S E G U N D O E J E R C I C I O : Dispositivo para el descanso . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..17-29 Enunciado Rituales - story board Ideas espaciales Agrupación de espacios

C O N C L U S I Ó N . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

INTRODUCCIÓN Se evidencian sistemas espaciales trabajados en la materia Taller de Proyectos II. Los cuales, integran el desplazamiento por los sistemas de circulacion, (rutas alternativas, finales abiertos y cerrados) sistemas de estancía o vacíos que permiten el paso de la luz. Para la realización de ellos, se tienen en cuenta caminos explorativos con conexiones y sin un fin determinado, buscando un universo de posibilidades y de procesos múltiples.

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EL ACERTIJO ESPACIAL

Teniendo como base la pregunta ¿que pasaría sí?, se plantan tres estrategias proyectuales con diversas circulaciones y espacios de estancia, para este ejercicio comienza a desarrollarse una logica de configuraciones y una relacion entre como nos movemos en los espacios dentro de la vivienda, estas relaciones comienzan a interactuar y a trabajar en conjunto, y para ello es que se proponen diversos tipos de sistemas, reconociendo el movimiento del cuerpo dentro del espacio, y lo que el necesita para hacerlo por medio de transformaciones rapidas a unos enunciados cortos y concretos, se realizan estudios de las situaciones diferentes y se propone un sistema determinado para resolverlo.

SITUACIÓN PROYECTUAL

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Para el ejercicio se proponen rampas y escaleras de varios tipos para darle solución a la conexión de dos volúmenes cúbicos que están fijados dentro del contenedor, para ello se crean tanto relaciones verticales como horizontales.

El contenedor es de 12m x 7m y los cubos se encuentran sobre los 3m y 6m de alto.

PLANIMETRÍA, SECCION TRNASVERSAL Y LONGITUDINAL

SITUACIÓN PROYECTUAL

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En esta situación, se tiene como base 5 cubos a diferentes alturas dentro del mismo contenedor, por lo que se tienen en cuenta algunas acciones corporales como subir, bajar, permanecer y desplazarse, creandose así lugares de estancia donde se proponen vacíos y formas que provoquen un efecto se sombra diferente.

SITUACIÓN PROYECTUAL

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PLANIMETRÍA

Para este ejercicio comienza a haber una comprensión de las diferentes ideas de implantación y de las diversas posibilidades de configuración que pueden complementar el recorrido y desplazamiento del hombre, para que en conjunto con los y lugares de estancia logren formar una experiencia en el lugar.

Para ello, se acompañan los volúmenes con combinaciones exploratorias y variaciones analíticas.

Se busca una relación funcional entre las entidades arquitectónicas del espacio habitado, conjunto con ellas, sombra y luz, quienes se vuelven elementos sensitivos de las estancias.

SECCIONES

Relaciones formales y exploraciones espaciales, desplazarse, subir, bajar, permanecer...

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DISPOSITIVO PARA EL DESCANSO

Luego del estudio de los sistemas espaciales, se plantea la composición de un dispositivo entre medianeros, en el cuál, se integren actividades que estén orientadas y tengan como objetivo el descanso del hombre.Para ello, se eligen algunas actividades a forma de ritual, en las cuales se identifique n unas características para la habitabilidady un conjunto de articulaciones atmosféricas, materiales y geométricas.

STORY BOARD

Teniendo en cuenta que los rituales se encargan de bajarle la velocidad a los hábitos y a la rutina que solemos hacer a dirario, se eligen espacios que brinden un contacto con la naturaleza, con lo sagrado y con lo espiritual, entre ellos se encuentran, caminar descalzo, lugares destinados para la lectura y para observar por la ventana para poder apreciar la naturaleza.

Otros rituales que se agregan al espacio son: una zona para el contacto con el agua, mirar el cielo y dormir, estos acompañados por espacios que permitan el juego con la luz y la sombra..

ISOMÉTRICO

Se proponen lugares que incentiven a la permanencia prolongada en cada estancia, además, se plantean tres niveles y se implanta un árbol en la mitad del proyecto.

PLANIMETRÍA

CONCLUSIÓN

Taller Proyectos II, ayuda a la comprensión del espacio como un sistema y una composición, donde no solo los aspectos constructivos y materiales son importantes, todo el conjunto de exploraciones, recorridos y desplazamientos, son los que se conjugan, adquierendo diferentes intenciones y posibilidades espaciales para el hombre.

Se dan las bases para poder intercambiar y modificar los sistemas a partir de la pregunta ¿qué pasaría sí?, pudiendo ofrecer variaciones y transformaciones en las diversas circulaciones, además, gracias al comoponente explorativo que nos permitía subir, bajar, y probar diferentes alturas, se logra idear entidades equilibradas donde se busca para crear y pensar en espacios donde las personas puedan habitar.