4 minute read
Ajuta un copil sa mearga la s coala ! Alina Cazac
I N S P E C T O R A T U L Ș C O L A R J U D E Ț E A N S U C E A V A
Liceul Teoretic Filadelfia Suceava
Advertisement
Laureat
Coordonator:
Alina Cazac
Dialogul proiectelor educative -
B A R O M E T R U L R E U Ș I T E I Ș C O L A R E
2020
N R . 3 9 / 2 0 2 0
Ajută un copil să meargă la școală!
RESPONSABILIZARE SOCIALĂ
La Liceul Teoretic Filadelfia, fiecare sa pta ma na poarta o denumire specifica , pentru a-i inspira pe elevi sa fie creativi, sa ia init iativa, sa fie ei î ns is i s i pentru a-i î ncuraja sa se exprima liber. Iar prima sa pta ma na a anului s colar 2019-2020 a purtat, generic, denumirea Sa pta ma na Da rniciei, sintetiza nd obiectivul principal al s colii, din punct de vedere social s i moral: acela de a-i ajuta pe elevii nos tri sa fie altruis ti. Astfel, profesorii s i elevii s-au organizat pentru a pune picioare un proiect care se potrives te cu viziunea s colii: Ajuta un copil sa meargă la școală! Când un grup de profesori s i elevi au ga ndit acest proiect, scopul a fost mobilizarea î n masa a elevilor, a profesorilor, a pa rint ilor s i a î ntregii comunita t i locale, pentru a face o schimbare, pentru a sust ine î nva t a ma ntul s i pentru a-i forma pe elevii nos tri sa fie liderii generat iilor de ma ine. Proiectul nostru se adreseaza tuturor. De la copii, la pa rint i, de la elevi, la profesori, de la reprezentant ii institut iilor locale, ne-am organizat pentru a aduna ca t mai multe rechizite s colare, pentru copiii care au nevoie de ele. Timp de o sa pta ma na , pa rint ii s i copiii au adus la s coala ghiozdane s i orice fel de rechizite, chiar s i articole vestimentare, pentru a sust ine educat ia, pentru a-i ajuta sa î nceapa s coala s i pe cei care nu pot, din pricina nevoilor financiare.
Proiectul Ajuta un copil să meargă la școală! șia propus sa vina î n sprijinul centrului Iochebed, din Suceava, î n consilierea pa rint ilor tineri, pentru a-i î ncuraja pe aces tia sa investeasca î n educat ia copiilor s i pentru a suplini ca teva din nevoile materiale pe care le au. Act iunile care au stat la baza proiectului nostru au vizat implicarea elevilor, prin î ncurajarea acestora de a fi factori activi î n aceasta campanie, prega tind ghiozdane pentru elevii din medii socialedefavorizate.
Elevii au fost motivat i sa da ruiasca din propriileobiectes ibunuri,din propriile rechizite s colare, celor fa ra posibilita t i, î n sperant a ca acest proiect va duce la reconsiderarea valorilor personale s i sociale pe care le au s i va î ncuraja educat ia pentru bunul ceta t ean s i pentru democrat ie. De asemenea, elevii au realizat un afis pentru campania de stra ngere de rechizite, pe care l-au î mpa rt it î n s coala , l -au pus î n fiecare clasa , pe site-ul s colii s i pe care l-au distribuit pe ret elele de socializare s i pe grupurile online ale claselor s i ale pa rint ilor. Dupa stra ngerea rechizitelor, elevii claselor a IX-a au fost organizat i pentru a aduce ghiozdanele pline de rechizite s i frumos î mpodobite, la centrul Iochebed, din Suceava. Am petrecut un timp de calitate cu doamnele de la centru, care le-au vorbit elevilor despre responsabilitate s i adeva ratele valori umane.
„Uneori nu te poți vedea în mod clar până nu te vezi prin ochii celorlalți.”
Ellen DeGeneres
P A G I N A 4 2
Ajută un copil să meargă la școală
Elevii de la Liceul Teoretic Filadelfia au va zut s i au cons tientizat nevoia de a se implica, î n mod continuu, î n act iuni de acest fel, pentru ca exista la nga ei copii care î s i doresc sa î nvet e, dar nu au posibilitatea. Apreciem s i as tepta m transferul experient elor doba ndite, implicare s i determinare din partea elevilor s i pentru alte act iuni de acest fel s i cunoas terea corecta a societa t ii î n care ne desfa s ura m activita t ile. Mult umim foarte mult reprezentant ilor de la centrul Iochebed s i Fundat iei Star of Hope pentru implicare s i pentru proiectele sociale derulate î mpreuna . Sa pta ma na da rniciei a fost ea î nsa s i un dar!
Liceul Teoretic Filadelfia Suceava
Str. Narciselor Nr. 5E
