SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y PERTINENCIA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA AULAS DE INMERSIÓN
FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES INSTITUCIÓN: COLEGIO LA CHUCUA, I.E.D. DOCENTE DE APOYO: NUBIA CONSUELO LEMOS TELLO OBJETIVOS DEL MES (GRUPO 1 – PREESCOLAR) Módulo No.: 1 OBJETIVO UNIDAD 4: Los estudiantes estarán en capacidad de identificar y nombrar los miembros de su familia, así como describirlos en términos de su apariencia física y personalidad. OBJETIVO UNIDAD 5: Los estudiantes estarán en capacidad de identificar diferentes tipos de juguetes y expresar cómo los utilizan. OBJETIVOS DEL MES (GRUPOS 2 y 3 – ESTUDIANTES PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA) Módulo No.: 3 OBJETIVO UNIDAD 5:
OBJETIVO UNIDAD 2:
4
CICLO: 1
DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS 1. Los estudiantes identifica y mencionan a los miembros de su familia (con quienes ellos viven) 2. Los estudiantes describen a los miembros de su familia, más en cuanto a su personalidad más que apariencia física. 1. Los estudiantes mencionan juguetes comunes a ellos, y los describen, teniendo en cuenta el color y el tamaño. 2. Los estudiantes explican qué hacen con los diferentes juguetes (“I play with the doll.”) DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS 1. Los estudiantes nombran algunas celebraciones propias de su entorno (Navidad, Pascual, Nuevo Año, cumpleaños) 2. Los estudiantes mencionan y describen algunas actividades y objetos en torno a esas celebraciones.
Los estudiantes estarán en capacidad de mencionar algunas celebraciones de su entorno y describir algunas actividades que se realizan. Módulo No.:
JORNADA: MAÑANA MES: ABRIL COOPERANTE: ANOUCK SCHIPPERS
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FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes estarán en capacidad de nombrar e identificar diferentes lugares de la casa y el colegio.
1. Los estudiantes identifican y diferencias los lugares de la casa (living room, kitchen, bedroom, bathroom)
OBSERVACIONES:
1. Teniendo en cuenta que en los dos grupos el nivel es distinto, se hizo necesario realizar un reporte para cada grupo. 2. Decidimos cambiar el orden de las primeras unidades del módulo 4 (1 y 2), pues consideramos más significativo para los estudiantes a esta edad hablar primero de su entorno.
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FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES INSTITUCIÓN: COLEGIO LA CHUCUA, I.E.D. DOCENTE DE APOYO: NUBIA CONSUELO LEMOS TELLO OBJETIVOS DEL MES (GRUPO 4) Módulo No: 1 (Ciclo 1) OBJETIVO UNIDAD 3: Los estudiantes estarán en capacidad de identificar y expresar sus cualidades y sentimientos.
Módulo No.: 1 (Ciclo 2) OBJETIVO UNIDAD 4: Los estudiantes estarán en capacidad de reconocer las emociones de sus semejantes y ser conscientes de la importancia de respetar las diferencias. Module No.: 2 (Ciclo 2) OBJETIVO UNIDAD 1: Los estudiantes serán más conscientes de la importancia de la alimentación saludable. OBJETIVOS DEL MES (GRUPO 5) Módulo No.: 4 OBJETIVO UNIDAD: 2, 3, 4 Los estudiantes tomarán mayor consciencia del cuidado del Medio Ambiente y el uso racional de la tecnología. OBSERVACIONES:
JORNADA: MAÑANA MES: ABRIL COOPERANTE: ANOUCK SCHIPPERS
CICLO: 2
DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS 1. Los estudiantes identifican adjetivos relacionados con la personalidad. 2. Los estudiantes se describen a sí mismos y algunos compañeros, teniendo en cuenta su personalidad. 3. Los estudiantes expresan las emociones que sienten. 1. Con base en una situación dada, los estudiantes identifican la emoción, describiendo sus características. 2. Los estudiantes describen a los miembros de su familia, en términos de la personalidad, así como mencionar las emociones que ellos más experimentan. 1. Los estudiantes nombran diferentes alimentos y los clasifican. 2. Los estudiantes identifican y diferencian cuáles alimentos son saludables y cuáles no. DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS
1. Los estudiantes mencionan y describen elementos tecnológicos en el aula de inmersión en cuanto a: característica, utilidad. 2. Los estudiantes elaboran diferentes elementos utilizando material reciclable, y los describen de la misma manera como hicieron con los elementos tecnológicos. Como en el caso anterior de ciclo 1, notamos que el nivel de ambos grupos es distinto, así
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FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES como el tiempo que han permanecido en el aula de inmersión; por lo tanto, revisamos lo hecho el semestre anterior y decidimos trabajar con los estudiantes del grupo 4 temas de ciclo 1 que son necesarios para temáticas del ciclo 2, y el grupo 5 que siga con los temas del syllabus de ciclo 2 en el que van. Los estudiantes del grupo 5 ya habían trabajado algunas unidades el año pasado, por lo tanto pasamos a los temas pendientes, terminando el programa correspondiente al ciclo 2.
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FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES INSTITUCIÓN: COLEGIO LA CHUCUA, I.E.D. DOCENTE DE APOYO: NUBIA CONSUELO LEMOS TELLO OBJETIVOS DEL MES (CICLO 3) Módulo No.: 4 OBJETIVO UNIDAD 2: Los estudiantes estarán en capacidad de compartir ideas acerca de campos verdes y biodiversidad existente en la ciudad. OBJETIVOS DEL MES Módulo No.: OBJETIVO UNIDAD 3:
4
JORNADA: MAÑANA MES: ABRIL COOPERANTE: ANOUCK SCHIPPERS
CICLO: 3 Y 4
DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS 1. Los estudiantes dan información acerca de algunos campos verdes (parques) existentes en la ciudad, dónde quedan y por qué es beneficioso para la ciudad tenerlos. 2. Los estudiantes presentan argumentos acerca de la importancia de la preservación de estos sitios.
Los estudiantes estarán en capacidad de hablar acerca de la importancia del cuidado de los recursos Estudiantes utilizan lenguaje persuasivo para convencer acerca de sus propuestas sobre estrategias del cuidado de los recursos naturales en la ciudad. naturales. OBSERVACIONES:
Con este grupo terminamos lo correspondiente al syllabus del ciclo 3, así que empezaremos con el ciclo 4.
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FORMATO DE SEGUIMIENTO MENSUAL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES INSTITUCIÓN: COLEGIO LA CHUCUA, I.E.D. DOCENTE DE APOYO: NUBIA CONSUELO LEMOS TELLO OBJETIVOS DEL MES Módulo No.: 1 OBJETIVO UNIDAD 1: Los estudiantes estarán en capacidad de utilizar diversas estrategias para resolver conflictos, a partir de situaciones presentadas. OBSERVACIONES:
JORNADA: MAÑANA MES: ABRIL COOPERANTE: ANOUCK SCHIPPERS
CICLO: 5
DESCRIPCIÓN DE AVANCES OBTENIDOS 1. Los estudiantes describen algunas situaciones cotidianas en el colegio, que se pueden considerar problemáticas. 2. Frente a estas situaciones, hacen lluvia de ideas y aplican los conocimientos en lengua inglesa para expresar soluciones a dichas problemáticas.
Los estudiantes de ciclo 5 hacen parte del programa Media Fortalecida – Énfasis en Comunicación. Por esta razón, el syllabus del programa de Aulas de inmersión se está articulando con el propuesto por el programa mencionado antes. Por otra parte, seguimos identificando que los estudiantes de estos grupos tienen un nivel muy bajo en competencias en inglés, y se ha tenido que ir muy despacio, y con ejercicios para mejorar los conocimientos previos que ellos deben tener para desarrollar estas temáticas. Por otra parte, con estos grupos hicimos algunos ejercicios de manejo del diccionario y los invitamos a concientizarse acerca del uso y cuidado de este.