Es momento de creer en la ciencia

SALVADOR ALVA LOS LOGROS DE UNA VISIÓN DISRUPTIVA ( P. 92 ) MAYO / JU N IO 2 0 2 0

TESLA ¿QUÉ HAY DETRÁS DEL INVENTOR SOLITARIO? ( P. 52 )

EDICIÓN ESPECIAL

ES MOMENTO DE CREER EN L A CIENCIA

INVE ST I G A / I N N OVA / E M P R E N D E

( P. 44 )

AVANZA LA TECNOLOGÍA, EVOLUCIONA EL LENGUAJE TECR-29-portada.indd 1

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EDICIÓN ESPECIAL MAYO / JUNIO 2020

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Editorial

Hasta siempre, comunidad Tec Review

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n 2015 me dirigí a ustedes para presentarles el lanzamiento de un nuevo proyecto editorial: Tec Review.

Teníamos dos objetivos: dar a conocer las últimas tendencias en investigación, innovación y emprendimiento, y comunicar lo que sucede al interior de nuestra institución.

Después de publicar 29 ediciones, lanzar el sitio web en español e inglés, presentar temas de vanguardia investigados con rigor, ganar ocho premios internacionales y crear una comunidad de decenas de miles de lectores, quisiera pensar que estamos logrando esos objetivos.

De la mano de los diferentes públicos hemos construido una plataforma periodística integral, que nos ha permitido también, como Tecnológico de Monterrey, dar cuenta de nuestro quehacer y presentar una visión hacia los próximos años. Un futuro que parece haberse adelantado con la contingencia por la pandemia de Covid-19 y los efectos económicos y sociales que tendrá en los años por venir.

Como nunca antes, cada uno de nosotros sabe que el mundo ha cambiado para siempre. En este número, los editores nos llaman a creer en la ciencia y en las soluciones que nos ofrece frente a los grandes retos de la humanidad.

Qué necesario es esto, ahora más que nunca.

Hoy quiero decirles hasta siempre. No hay plazo que no se cumpla: mi ciclo como presidente del Tec de Monterrey concluye este 1 de julio de 2020. Me despido de la comunidad Tec Review con orgullo y satisfacción por haber lanzado un proyecto que ha logrado conectar y vincular con todos ustedes.

Hace casi cinco años prometimos que este sería un espacio de inteligencias compartidas y de encuentro para todos los lectores dentro y fuera de nuestra universidad, les agradezco por haberlo hecho realidad. Felicito también a los editores y a todos los que hacen posible este esfuerzo y deseo profundamente que así continúe. Manténganse sanos y llenos de energía positiva.

El Tec de Monterrey ya es parte de mi vida. Sólo tengo gratitud, aprecio y gran cariño por estos maravillosos años. Ha sido un honor contribuir a nuestro propósito: “formación que transforma vidas”.

SALVADOR ALVA PRESIDENTE DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY

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CONTENIDO

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30 ( CIENCIA )

¿Por qué confiar en los científicos?

Vivimos en una época donde los argumentos de terraplanistas y antivacunas se esparcen a gran velocidad.

44 ( SOCIEDAD )

LOL, like, googlear

Así es como la tecnología ha transformado nuestro lenguaje. ¿Cómo será en el futuro?

52 Tesla, el inventor solitario

¿Por qué parece haber permanecido en un segundo plano frente a figuras como Thomas Alva Edison?

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ILUSTRACIÓN DE PORTADA. Julián Andrés Ardila Suárez Instagram: julianardila25

FOTOS: AFP

( INNOVACIÓN )

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( HORIZONTE )

22 Efectos del vapeo

La nicotina es el verdadero problema de estos dispositivos.

24 Turismo espacial

Una nueva era se avecina.

Entre 2021 y 2022 partirán los primeros turistas. ¿Quieres ir?

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70 ¡A desaparecer

( PORTAFOLIO )

( TEC & STYLE ) las tildes!

Algunos ven otros idiomas y deciden que en el español sobran.

76 Nadie frena a una Nobel

Ada Yonath recibió burlas y presiones, pero hizo oídos sordos.

Sin personas

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La pandemia del coronavirus convirtió los principales monumentos turísticos en espacios fantasmas.

( VISIONES )

VICEPRESIDENTE DE MARKETING, COMUNICACIÓN E IMAGEN INSTITUCIONAL: Rodolfo Rubio Etcharren DIRECTOR NACIONAL DE MARKETING Y STORYTELLING: Jesús Ángel Martín Serrano GERENTE DE CONTENIDOS Y PUBLICACIONES NACIONALES TEC MEDIA: Ana Bertha Torres Moya RESPONSABLE PRINT: Lizbeth Siller Tanguma RESPONSABLE WEB: Ana Cristina Ochoa Salazar

EDITOR EN JEFE: Alberto Bello EDITOR GENERAL: Iván Carrillo EDITORA PRINT: Aminetth Sánchez EDITOR DE ARTE SR: Rodrigo Olmos EDITOR DE ARTE: Manelik Guzmán COORDINADORA DE FOTOGRAFÍA: Berenice Rodríguez EDITOR WEB: Mónica Valladolid CORRECCIÓN DE ESTILO: José Manuel Linares REDACCIÓN: Liliana Corona, Montserrat Valle COMMUNITY MANAGER: Antonio Guerrero COORDINACIÓN DE POSPRODUCCIÓN DIGITAL: Javier Jasso POSPRODUCCIÓN DIGITAL: Diana Aguilar, Jesús González COLABORADORES EN ESTE NÚMERO: Alejandro Maciel, Andrea Menchaca, Asael Villanueva, Federico Kukso, Irene Larraz, Sandro Cohen, Rodrigo Pérez, Marisol Rueda, José Longino Torres, Ricardo Treviño.

BRAND MANAGER: René Flores PLANNER COMERCIAL: Lourdes Ramírez

TEC REVIEW, AÑO V, NO. 29, MAYO-JUNIO DE 2020, PUBLICACIÓN BIMESTRAL. TEC REVIEW ES UNA PUBLICACIÓN DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY, EDITADA Y PUBLICADA POR GRUPO EXPANSIÓN, CON DOMICILIO EN AVENIDA CONSTITUYENTES 956, COLONIA LOMAS ALTAS, DELEGACIÓN MIGUEL HIDALGO, CP 11950, MÉXICO, DF. EDITOR RESPONSABLE: ALBERTO BELLO. WWW.TECREVIEW.MX, TELÉFONO: (0155) 9177-4100. IMPRESA POR QUAD GRAPHICS REPRODUCCIONES FOTOMECÁNICAS, CON DOMICILIO EN DURAZNO NO. 1, COLONIA LAS PERITAS, CP 16010, MÉXICO, DF. EL PRESENTE EJEMPLAR SE TERMINÓ DE IMPRIMIR EL 1 DE MAYO DE 2020. TIRAJE: 150,000 EJEMPLARES. NÚMERO DE RESERVA DE DERECHOS 04-2015052512215800-102, EXPEDIDO POR LA DIRECCIÓN DE RESERVAS DE DERECHOS DEL INSTITUTO NACIONAL DE DERECHO DE AUTOR. CERTIFICADO DE LICITUD DE TÍTULO Y CERTIFICADO DE LICITUD DE CONTENIDO NÚMERO 16613, AMBOS OTORGADOS POR LA COMISIÓN CALIFICADORA DE PUBLICACIONES Y REVISTAS ILUSTRADAS DE LA SECRETARÍA DE GOBERNACIÓN. SE PROHÍBE LA REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL DEL CONTENIDO, FOTOGRAFÍAS, ILUSTRACIONES, COLORIMETRÍA Y TEXTOS PUBLICADOS EN ESTE NÚMERO SIN LA PREVIA AUTORIZACIÓN POR ESCRITO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY. LOS LISTADOS Y DEMÁS DATOS COMERCIALES CONTENIDOS EN ESTA PUBLICACIÓN SON SÓLO DE CARÁCTER INFORMATIVO Y LOS EDITORES NO ASUMEN NINGUNA RESPONSABILIDAD RESPECTO DE ELLOS. DEL MISMO MODO, LOS EDITORES NO SE RESPONSABILIZAN POR LA CALIDAD, CONFIABILIDAD, VERACIDAD O CUALQUIER OTRA CARACTERÍSTICA DE LOS PRODUCTOS O SERVICIOS ANUNCIADOS. PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL, ASÍ COMO CUALQUIER FORMA DE ALMACENAMIENTO O TRANSMISIÓN POR NINGUNA FORMA O POR NINGÚN MEDIO QUE NO TENGA PERMISO EXPRESO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS 2018.

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Camino al Oscar del diseño La revista Tec Review es finalista para tres premios en la edición 55 de los SPD Awards. Las nominaciones son en la categoría de Fotografía por el reportaje “Vacunas, preocupación mundial” y los portafolios “Los seres que no vemos” y “Pinturas desde el cielo”.

CONTENIDO VIRTUAL Lee nuestros mejores reportajes y artículos de una forma más dinámica, ágil e interactiva. Vive esa experiencia digital en:

( LO MÁS LEÍDO )

A una llamada de distancia

tecreview.tec.mx/category/interactivos

Para reducir la exposición al contagio y no saturar los centros de salud en México, se pusieron en marcha líneas de contacto directo con la población, para atender dudas sobre los síntomas y los riesgos de contagio.

(COMUNIDAD) Un poco de conocimiento no nos haría nada de daño y además no duele.

Gracias @TecReview por brindarnos oportunidades de inteligencia. @PedroRoldanMx desde Twitter

@TecReview, como siempre, contenidos excepcionales, calidad textual y gráfica de la primera a la última página. @jordyarres desde Twitter

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Escríbenos a contacto@tecreview.com.mx.

Envíanos todos tus comentarios y sugerencias sobre nuestro contenido.

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Revista Tec Review

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VOCESI Jesús Garza García

Profesor de Economía y Finanzas de EGADE Business School. jgarzag@tec.mx

El coronavirus y la economía

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ILUSTRACIÓN: ALBERTO CAUDILLO

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a pandemia ocasionada por el coronavirus está paralizando la economía global, provocando que los principales analistas recorten las expectativas de crecimiento para 2020. El motor de la economía global, China, sufrió una parálisis de su industria que comenzó a afectar a otros países. Sin embargo, fue el contagio masivo a otras naciones lo que realmente perjudica los pronósticos de crecimiento globales.

El problema inicial fue un choque de oferta al interrumpir los procesos industriales en China y, ahora, en la gran mayoría de los países globales. Otro efecto negativo es el impacto por la desaceleración de la demanda agregada, ya que miles de personas perderán sus empleos y muchos se encuentran resguardados en sus hogares. Estamos viviendo el peor de los dos mundos: una caída de la actividad económica por enfrentamientos de oferta y de demanda.

En México, la situación es similar. La pandemia del Covid-19 está distorsionando los procesos productivos, al retrasar la importación de insumos provenientes tanto de países asiáticos como de Estados Unidos y Canadá. Por otro lado, el sector manufacturero se verá afectado por la desaceleración de la industria estadounidense. Y, para finalizar, el consumo privado se verá fuertemente impactado por las restricciones gubernamentales relacionadas con la contingencia.

El consenso de los analistas es una contracción de 3.5 % anual en 2020, una inflación de 3.6 %, un tipo de cambio de 21.95 pesos por dólar y una tasa de interés objetivo de 5.5 %. En otras naciones más desarrolladas, este entorno implicaría retrasar proyectos de largo plazo para enfocarse en el problema de corto plazo de gravedad. En México esto no sucederá. Los proyectos macro como el Tren Maya, la Refinería Dos Bocas y el aeropuerto de Santa Lucía continuarán. En contraste, los apoyos anunciados hasta el momento para combatir la desaceleración económica en el país apenas llegan al 0.3 % del PIB. Nos dirigimos hacia el peor sexenio en materia de crecimiento económico en la historia del país. No todo es culpa del Covid-19, incluso antes de su impacto adverso ya se había observado una contracción en la actividad económica.

Se presentarán Es importante que la sociedad civil y el sector privado oportunidades en tomen la batuta. El entorno es difícil y aunque en general algunos sectores: la economía entrará en un periodo recesivo, se presentarán oportunidades de inversión en algunos sectores de la tecnología digital, economía: tecnología digital, fintech y energías renovables fintech y energías y limpias. El futuro está en nosotros, aprovechemos las renovables oportunidades que nos brindará esta crisis económica.

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VOCESI Juan Carlos Villalobos

Director de la Licenciatura en Comunicación y Medios Digitales del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara @jvrevello

Hiperconexión y miedo

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ILUSTRACIÓN: ALBERTO CAUDILLO

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uando el científico cognitivo Steven Pinker publicó su libro En defensa de la Ilustración, la reacción de muchos lectores fue de rabia: ¡cómo se atrevía a decir que el mundo estaba mejor que nunca! Las afirmaciones no eran vil optimismo, sino datos que mostraban un mundo mejor alimentado, más sano, en paz y con acceso a diversas comodidades.

Pero el optimismo no es noticia, lo que vende es el miedo. Lo aprendimos con las pandemias del siglo XXI, mucho menos devastadoras que las de siglos anteriores, sin embargo fueron presentadas en los medios como el fin del mundo, una y otra vez. En perspectiva, la pandemia moderna más agresiva fue la de la influenza de 1918, que mató a 50 millones de personas en el mundo, cuando la población era de 1,500 millones y la movilidad global limitada.

Los brotes mediáticos del siglo XXI: SARS, MERS y fiebre aviar no rebasan el millón de muertes, con una población de 7,700 millones y una movilidad global frenética. Esto gracias a los avances médicos y de los sistemas de reacción ante emergencias. En cambio, la influenza estacional mata hasta 600,000 personas al año, pero esto no atrae a los medios porque ya es noticia de todos los días, como la epidemia de obesidad.

La notoriedad mediática de Covid-19 se dio por su alto nivel de contagio y también porque surge en un momento de hiperconectividad. Es la primera pandemia que produce una infodemia: un flujo interminable de noticias en medios tradicionales, digitales y sociales.

Esta infodemia es consecuencia principalmente de la economía de la atención, un modelo de negocio basado en el sensacionalismo, donde se cobra por la velocidad y por el clic. Es común que no existan filtros editoriales y no se verifique la información. Los contenidos alarmistas que reproducen los mismos usuarios de medios sociales contribuyen al fenómeno, lo que genera altos niveles de angustia en personas que están expuestas, no a un virus, sino a cientos de mensajes apocalípticos que reciben por diferentes vías.

Medios y sociedad deberíamos reaprender que la información es un bien público, un servicio fundamental y La pandemia que el modelo de clickbait, que busca atraer la atención de de Covid-19 es las personas a través de contenidos sensacionalistas, debe la primera que evolucionar hacia uno de rigor editorial en el que todo el mundo pueda confiar. produce una Las herramientas y las propuestas ya existen, una de infodemia: flujo ellas es el periodismo de soluciones, que se especializa en interminable ofrecer respuestas a diversas problemáticas sociales, pero de noticias falta dar el siguiente paso.

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ANÁLISIS TEC

Teoría económica del crimen El estado de derecho se deteriora y cada persona hace lo que le da la gana, sin tomar en cuenta las consecuencias para los demás ni para la sociedad POR BONNIE J. PALIFKA

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ípico. Voy saliendo del trabajo y ya es tarde para mi siguiente compromiso. Puedo ahorrar 10 minutos si tomo un atajo, pero hacerlo implica meterme en sentido contrario al flujo vehicular. Son sólo 30 metros y no vienen autos. ¿Qué hago? ¿Qué harías tú?

T

Diario nos enfrentamos a decisiones de este tipo. ¿Hago lo correcto o lo cómodo? ¿Cumplo con la ley o con mis compromisos y necesidades? Hace más de 50 años, el ya fallecido premio Nobel de Economía Gary Becker se enfrentaba a una decisión similar. Como consecuencia, escribió el artículo “Crimen y castigo”, el primer estudio económico sobre las decisiones que llevan a la delincuencia y cómo los incentivos –como el castigo– pueden o no prevenirla.

ILUSTRACIONES: OLDEMAR GONZÁLEZ

CULTURA DE SUPERVIVENCIA

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En resumen, argumenta que el tamaño del castigo por sí solo no previene los actos ilícitos: importa mucho la probabilidad de que se llegue a aplicar el castigo.

Si el beneficio esperado (por ejemplo, el tiempo ahorrado) es mayor que el castigo previsto (la multa que se aplicará multiplicada por la probabilidad de ésta), entonces la lógica lleva al ilícito.

En el camino veo autos estacionados de ambos lados de la calle. La pintura amarilla y las señales de no estacionarse no tienen efecto. El resultado: calles de dos o tres carriles son reducidas a uno y el tráfico fluye más lentamente. Se estacionan hasta en las esquinas, lo que no sólo dificulta la maniobra de dar vuelta, sino también obstruye la visibilidad.

De hecho, casi me choca un auto a exceso de velocidad que claramente yo no veía venir.

Parte del problema es que la probabilidad de que se aplique un castigo es casi cero. Una muestra de ello son los franeleros, quienes se las arreglan con los policías de tránsito para que los dejen operar. Un estudio sociológico que realizaron el profesor Víctor Zúñiga, del Tecnológico de Monterrey, y varios colaboradores, encontró que un franelero pagaba 6,000 pesos mensuales a los policías de tránsito y se quedaba con 26,000 pesos de ganancia. ¿Qué tal? El “no pasa nada” persiste y el beneficio esperado de estacionarse en zonas prohibidas siempre es mayor que el castigo esperado.

Vivimos en una cultura de supervivencia, donde algunos de nosotros nos justificamos con el refrán “Hago lo que puedo”. Pero cuando la impunidad llega al 99%, todo se puede. Así como algunos pagan por exceder la velocidad o manejar tomados, otros lo hacen por robar, extorsionar, violar y matar. El estado de derecho se deteriora y cada persona hace lo que le da la gana, sin tomar en cuenta las consecuencias para los demás ni para la sociedad.

Un estudio sociológico de Wayne Sandholtz y Rein Taagepera, publicado en 2005 en el International Review of Sociology, identificó que las sociedades con

VIVIMOS EN UNA CULTURA DE SUPERVIVENCIA, DONDE ALGUNOS NOS JUSTIFICAMOS CON EL REFRÁN “HAGO LO QUE PUEDO”

más altos niveles de mentalidad de supervivencia –como los países del antiguo régimen soviético– suelen justificar más el uso de prácticas corruptas que, por cierto, están más arraigadas.

Según los datos de la Encuesta Mundial de Valores, México mejoró en la escala de supervivencia entre 2000 y 2014; sin embargo, se volvió más tradicional en el mismo periodo. Sandholtz y Taagepera relacionan también la sociedad tradicional con mayores niveles de corrupción.

El filósofo estadounidense Henry David Thoreau escribió en su obra Desobediencia civil: “Existen leyes injustas. ¿Debemos conformarnos con obedecerlas?”. Cuando la ley es injusta, hay que buscar su mejora. Por ejemplo, si el límite de velocidad fue establecido cuando había semáforos y cruces peatonales, pero ahora es una vía rápida con puentes peatonales, se requiere una modificación. La creación del Sistema Nacional Anticorrupción fue el producto de un esfuerzo coordinado de la sociedad, clamando por una solución al problema de la corrupción.

Desafortunadamente algunas personas juzgan como injustas leyes que son para ellas incómodas. ¿Tengo derecho de manejar a 120 km/hora porque tengo prisa? ¿La pobreza justifica robar? Si es así, ¿cómo se decide quién puede robar y quién pagará las mercancías o pertenencias robadas? Si nadie lo decide, entonces todos somos pobres y la ley que prohíbe el robo no sirve de nada. En consecuencia, predomina el caos.

Las leyes existen para poner orden a la sociedad y el estado de derecho nos hace más seguros. En pocas palabras: nos conviene que todos sigan la ley.

Algunos lectores se preguntarán: finalmente, ¿qué decisión eligió? Les cuento que tomé el camino largo: no quiero contribuir al caos.

Bonnie J. Palifka Profesora-Investigadora de tiempo completo en el Tecnológico de Monterrey, economista y fundadora de la conferencia Academia contra la Corrupción en las Américas.

Obtuvo el Premio a la Investigación e Innovación Rómulo Garza 2017 en la categoría Libros.

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ro modo de ser”.

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PERSONAJE EXATEC

NOMBRE

HERMINIO BLANCO

OCUPACIÓN

Economista GENERACIÓN

LEC’71

EL ÉXITO TRASPASA FRONTERAS POR LILIANA CORONA FOTO UDELL JIMÉNEZ

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uando se habla de comercio internacional en México, su nombre es mencionado. A Herminio Blanco lo identifican como el arquitecto del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) y líder de los equipos negociadores que lograron más de 30 acuerdos comerciales entre México y varios países. “Creo que he podido apoyar a nuestro país a ser un poco mejor, a tener un poco más de bienestar, empleos e inversión”, dice el economista egresado del Tec de Monterrey.

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UN MÉXICO GLOBAL, conectado con otros

países al grado de tener traducción en cuatro idiomas para los señalamientos viales. Esa era la visión que el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) le regaló a la imaginación del cineasta Guillermo del Toro hace 27 años para su película Cronos.

En 1993, cuando Del Toro maquinaba su ópera prima, Herminio Blanco era jefe negociador de México en el acuerdo comercial con Estados Unidos y Canadá. Junto a su equipo, el economista gestionaba el primer paso del país hacia la globalización. Este hecho alimentaba la fantasía de una vinculación cultural, empezando por los idiomas.

La panorámica tal como la imaginó el cineasta no se cumplió. Lo que sí es una realidad es el resultado del trabajo de Blanco que lo sorprendió incluso a él mismo, pues la exportación que se logró para México supera, en promedio, los 1,000 millones de dólares diarios en mercancías, según el Banco de México. Su intervención en el tratado comercial, puesto en marcha en 1994, cambió el rumbo del país y lo llevó a una nueva era económica.

Blanco nació en julio de 1950 en una familia de clase media de Chihuahua. Él y sus hermanos Arturo y Enrique estudiaron en el Tecnológico de Monterrey con diferentes tipos de becas, que fueron de gran ayuda para sus padres porque no podían cubrir la totalidad de las colegiaturas.

La preparación que Blanco y sus hermanos tuvieron la deben en buena medida a la iniciativa de su madre, una mujer determinada a mejorar las condiciones de vida de su familia a través de la preparación académica.

Un anhelo casi difícil de alcanzar en el Chihuahua de los años 50.

Una vez que Blanco concluyó sus estudios en el Tec de Monterrey, ya tenía la vista puesta en sus siguientes desafíos académicos. Para continuar con su formación, viajó a la Universidad de Chicago donde obtuvo un doctorado en Economía en 1978, mismo

Cimientos para seguir Herminio Blanco egresó del Tec de Monterrey en 1971. La lección más valiosa que aprendió en sus aulas es trabajar con excelencia. “Me preparé muy bien para lo que siguió en mi vida, que fue estudiar en la Universidad de Chicago”, recuerda. El economista está seguro que gracias a esas dos experiencias educativas ha podido apoyar a que México sea un país mejor, con un poco más bienestar, empleos e inversión.

año en que se convirtió en asesor del entonces secretario de Hacienda y Crédito Público, David Ibarra Muñoz.

En los 80 combinó el servicio público con la docencia, luego se convirtió en subsecretario de Comercio Internacional, jefe negociador del TLCAN e, incluso, fue nombrado secretario de Comercio y Fomento Industrial durante el sexenio del ex presidente Ernesto Zedillo.

Con más de 30 años de experiencia en el sector público y privado, Blanco se ha convertido en uno de los principales especialistas de comercio internacional en México.

Su nombre incluso fue mencionado en la terna a la dirección de la Organización Mundial de Comercio (OMC). En febrero pasado obtuvo el Premio a la Trayectoria Exatec 2020, que le fue entregado en la Reunión Anual de Consejeros del Tec. ¿Qué representa para usted haber obtenido el premio?

Es un orgullo, uno nunca sabe el proceso de selección. Pero una vez que ya te escogieron, ¡qué orgullo! Sobre todo lo es recibirlo frente al auditorio de los consejeros del Tec de Monterrey, que son gente exitosa y preocupada por el país. Es un honor.

Ligado al tema financiero es interesante porque si no hubiera sido por el apoyo parcial que recibimos del Tec de Monterrey, no hubiera podido estudiar aquí. Mi padre sufría mes con mes para hacer los pagos, yo tuve beca parcial. Mi hermano Arturo creo que tuvo beca completa, mi hermano Enrique, parcial. Sin esas ayudas hubiera sido muy difícil que los tres hubiéramos terminado de estudiar en el Tec. Para mí ese es un significado muy interesante, principalmente al recordar que mi padre y mi madre no terminaron la primaria. Ellos eran de clase media en un pueblo donde sólo estudiaban hasta cuarto grado de primaria y si querían estudiar más tenían que salir, ir a la cabecera municipal. Pero mi

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madre fue una mujer autodidacta, ella fue la que decidió y dijo: “mis hijos no se van a quedar en este pueblo y vamos a darles lo mejor”. Es un reconocimiento para ellos. ¿Cómo impactó al interior de su familia su formación en el Tec de Monterrey?

Creo que cuando mi padre terminó de pagarnos la escuela a los tres hermanos ya vivieron mejor.

Cuando terminaron de pagarle la escuela a mi hermano menor empezaron a viajar, porque a mis padres les encantaba salir de viaje. Yo también no me porté tan mal cuando empecé a ganar dinero, estaban muy orgullosos de que habíamos terminado de estudiar. ¿Cuáles considera que son los momentos más difíciles que ha enfrentado durante su trayectoria?

Académicamente, el primer examen que tomé en la Universidad de Chicago. Me di cuenta que todos mis compañeros estaban muy asustados, vi el examen y dije: “no me están preguntando nada de lo que estudié”. Desde ahí empecé a estudiar. No te preguntan lo que estudiaste pero más vale que pienses, porque ahí no te piden que recites, te piden que pienses.

En el Tec de Monterrey si estudiabas, si habías pensado y le entendías te iba muy bien. Ahí (en Chicago) fue muy diferente, tus compañeros de clase habían sido los mejores en su escuela, toparte con ellos viniendo de las buenas escuelas de

“DESGRACIADAMENTE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES NO SE DAN CUENTA DEL GRAN CAMBIO QUE HA SIDO ABRIR LA ECONOMÍA”

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economía de Estados Unidos, de Israel y de Chile fue difícil, graduarme de la Universidad de Chicago fue para mí muy importante.

Desde el punto de vista profesional, que me hayan responsabilizado con la negociación del Tratado de Libre Comercio y haberlo terminado, tanto en lo académico como profesional, es fundamental. Si algunos no recuerdan cómo era México antes, del norte de México hacia el este y al oeste, ha sido una revolución de lo que había antes.

Yo soy de Chihuahua, cuando íbamos a El Paso, Texas, que hoy es una ciudad pero en aquel momento era un pueblo, para nosotros era como estar en Disneyland por los precios y todo lo que podías comprar.

Vendían pantalones ¡a 7 dólares!

En México comprabas juguetes caros que se descomponían inmediatamente. Desgraciadamente las generaciones más jóvenes no se dan cuenta del gran cambio que ha sido abrir la economía. ¿Se puede tener mayor cooperación comercial con Estados Unidos?

Hay que verlo como oportunidad, nadie tiene el nivel de desarrollo que nosotros tenemos y tiene esta frontera con Estados Unidos; podríamos vender un kilómetro de esta frontera por muchos miles de millones de dólares. Todos los países de Asia están alejados y han hecho las cosas –muchos de ellos– mejor que nosotros en México, pero la geografía es fundamental.

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LOS RIESGOS DEL VAPEO

TURISTAS AL ESPACIO

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Expertos coinciden: la nicotina es el problema. El consumo a largo plazo cambia la respuesta cerebral.

A bordo de la nave Crew Dragon, cuatro pasajeros romperán el récord de altitud para vuelos espaciales.

IDEAS / EXPLORACIÓN / CONTRIBUCIÓN / FUTURO / CLAVES

FOTO: LUKE JERRAM

CORONAVIRUS DE CRISTAL

Antes de que el brote del nuevo coronavirus fuera considerado una pandemia, el artista británico Luke Jerram comenzó a trabajar en una escultura de vidrio del SARS-CoV-2. Es un homenaje a los científicos y médicos que trabajan para frenar la propagación. La pieza tiene un diámetro de 23 centímetros, es 2 millones de veces más grande que el virus real y forma parte de la serie Microbiología de vidrio, que se exhibe en recintos como el Museo Metropolitano de Arte en Nueva York.

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HORIZONTE I IDEAS

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Prototipo 3d

Funciona como un rodillo de pintura, cubriendo un área con una lámina de piel uniforme, franja por franja, depositando así láminas de piel para cubrir grandes quemaduras.

APLICACIONES El desarrollo de los miniórganos, u organoides, busca comprender los mecanismos genéticos y moleculares de las enfermedades. En ellos también se ensayan nuevos tratamientos.

Para garantizar la esterilización, cuenta con un cabezal de impresión microfluídico de un solo uso.

Una rueda blanda, que sigue el trazado del cabezal, permite un mejor control para heridas más anchas.

La impresora 3D podría comenzar a emplearse en el ámbito clínico dentro de cinco años.

MINIHÍGADOS DE ESTUDIO Científicos del Instituto de Salud Carlos III, liderados por la investigadora de genética molecular Beatriz MartínezDelgado, desarrollaron un órgano en miniatura para estudiar una rara enfermedad genética que afecta las células hepáticas. Primero, extrajeron células madre del órgano de un paciente.

Con ellas hicieron un cultivo que forma estructuras tridimensionales que reúnen las principales características y funcionalidad del órgano: un minihígado que utilizarán para la investigación. Estudios como éste, publicado en la revista Hepatology International, impulsan el desarrollo de la medicina personalizada.

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IMPRESIÓN EN 3D DE UN CORAZÓN HECHO CON TEJIDO HUMANO Aunque aún queda mucho camino por recorrer, los investigadores calculan que en uno o dos años estarán listos para dar el siguiente paso: implantarlo en animales de laboratorio para estudiar si funciona eficazmente.

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MILLONES DE TONELADAS de hidrógeno se producen cada año en todo el mundo.

DISMINUIRÁ EL COSTO de producir hidrógeno a partir de electricidad renovable en 2030.

HIDRÓGENO INSTANTÁNEO El hidrógeno no se ha popularizado por dos razones: es difícil de obtener y su producción es cara. Especialistas de la Academia de Ciencias de China y la Universidad de Tsinghua han probado con éxito un método para generar hidrógeno in situ a partir de una aleación de metales: galio, indio, estaño y bismuto, para usarlo en baterías de combustible. Este proyecto abre la posibilidad de producir hidrógeno de manera estable, con alta pureza y eficiencia, y sin problemas ni peligros que al final complican y encarecen el traslado de este combustible.

Impresión de piel para quemaduras El método actual de injertar piel sana de otras partes del cuerpo del paciente será innecesario en el futuro; la biotinta estimula la regeneración dérmica

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Electricidad de “la nada”

FOTOS: ESPECIAL, ASE

n prototipo de impresora 3D, que ha pasado por 10 rediseños desde 2018, ha mostrado resultados prometedores en su objetivo de curar quemaduras graves y acelerar la recuperación dérmica, según un estudio publicado en la revista Biofabrication. Científicos del Departamento de Ingeniería de la Universidad de Toronto y el Hospital Sunnybrook, ambos de Canadá, crearon un dispositivo 3D que imprime láminas uniformes de biotinta compuesta por células estromales mesenquimales que cubren las heridas en recuperación. En los ensayos in vivo, el contacto del biomaterial en una zona afectada por quemaduras mejoró la reepitelización, la repoblación de células dérmicas y la neovascularización, lo que podría traducirse en regeneración dérmica y epidérmica de los pacientes humanos, señalan los investigadores.

Investigadores de la Universidad de Massachusetts Amherst desarrollaron un dispositivo que usa proteína natural para generar electricidad sólo con la humedad del ambiente. Esto podría tener implicaciones valiosas para las energías renovables y la medicina, según el artículo publicado en la revista Nature. El equipo llamado Airgen es alimentado por aire y nanocables de proteínas conductores de electricidad producidos por el microorganismo Geobacter sulfurreducens. “Estamos, literalmente, produciendo electricidad de la nada”, destaca el ingeniero eléctrico Jun Yao.

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HORIZONTE I EXPLORACIÓN

HALLAZGO IMPORTANTE

Es el tiranosaurio más antiguo de América del Norte y la primera nueva especie identificada en Canadá en el último medio siglo. Su nombre proviene del griego “Thánatos”, el dios de la muerte; y theristes, el que cosecha.

PUZZLE

Los científicos lograron determinar que esta es una nueva especie luego de analizar los huesos del cráneo del dinosaurio.

50 AÑOS

pasaron desde el último hallazgo de un fósil de tiranosaurio en Canadá.

2.4

metros de alto

8 metros de largo

DIBUJOS OCULTOS EN OBRA DE DA VINCI Debajo de una pintura está una idea, o la semilla de ésta, lo que significa que una obra terminada pudo haber comenzado de 1,000 maneras, incluso si se es un genio como Leonardo da Vinci. Pier Luigi Dragotti, del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica del Imperial College London, y Catherine Higgitt, de la National Gallery, descubrieron dibujos ocultos debajo de La Virgen de las Rocas. Esto gracias a la combinación de un nuevo algoritmo y a un escaneo de macrofluorescencia de rayos X que detecta y mapea diferentes elementos químicos utilizados en las pinturas, como el zinc. Las imágenes iniciales dentro del cuadro son un ángel y el niño Jesús.

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ZELANDIA, EL SÉPTIMO CONTINENTE

El tiranosaurio más antiguo de Canadá

Hace 80 millones de años se separó de Australia y la Antártida. Después fue moldeado por las fuerzas que iniciaron el Anillo de Fuego del Pacífico, una zona de volcanes y terremotos, según el estudio publicado en la revista Geology. Hoy sólo afloran sus picos más altos: Nueva Zelanda y Nueva Caledonia. Un equipo de investigadores de 13 países, liderado por Rupert Sutherland, encontró evidencias de Zelandia, que tiene un tamaño superior a India (4.9 millones de km2).

El Thanatotheristes degrootorum vivió hace 79 millones de años, 2.5 millones de años antes que sus parientes más cercanos

M

CALGARY

FOTOS: AFP, ESPECIAL.

edía 2.4 metros de alto y ocho metros de largo y comía dinosaurios herbívoros. Se trata de la especie de dinosaurio más antigua que se haya encontrado en Canadá: el Thanatotheristes degrootorum. En 2010, John y Sandra De Groot hallaron los fragmentos del dinosaurio, mientras caminaban por un bosque cerca de Calgary. Sólo hasta ahora un equipo de paleontólogos de la Universidad de Calgary y del Museo Royal Tyrrell de Paleontología describió las características de esta especie que vivió antes que el famoso Tyrannosaurus rex. Esta especie tenía un hocico largo, protuberancias en el cráneo y dientes afilados de siete centímetros de largo. El también llamado “segador de la muerte” es una especie de tiranosaurio hasta hoy desconocida, según concluyeron los investigadores tras analizar las características de su cráneo y otros elementos. El estudio fue publicado en Cretaceous Research.

El virus más desconocido Los virus son un misterio: como son incapaces de sobrevivir y reproducirse sin un huésped, muchos científicos no los consideran seres vivos.

Una investigación presentada en el servidor de prepublicaciones bioRxiv dio cuenta del hallazgo de 28 grupos de virus desconocidos que llevaban miles de años congelados en el casquete de Guliya, en el Tíbet. A esto se suma el descubrimiento de un nuevo virus: Yaravirus, con la mayoría de sus genes desconocidos. Esta última investigación estuvo encabezada por un equipo de científicos franceses y brasileños que explica que el origen y la filogenia del Yaravirus es “desconcertante”.

EL NOMBRE es en honor de Yara, la “Madre de las aguas”, según la mitología indígena.

90% DE SUS GENES no coincide con ningún otro virus.

AGUA TIBIA DEL OCÉANO SOCAVA GLACIARES Los glaciares de Groenlandia se derriten no sólo en la superficie, sino también bajo el agua. Investigadores del Instituto Alfred Wegener, Centro Helmholtz de Investigación Polar y Marina (AWI), en Alemania, encontraron una respuesta para la fusión intensiva en las capas inferiores de hielo, resultados que publican en la revista Nature Geoscience. La conclusión es alarmante: el agua tibia del océano socava glaciares en Groenlandia más rápido que en la década de 1990, y que en el futuro el nivel del mar aumentará drásticamente.

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HORIZONTE I CONTRIBUCIÓN

AZÚCAR DE PROTECCIÓN

Ratones expuestos a la nicotina son más sensibles al estrés y responden a estímulos muy bajos: cuando reciben una descarga eléctrica débil en el pie, reaccionan; en cambio, los ratones sin exposición ni siquiera la notan.

EFECTO DEL VAPEO EN EL CEREBRO A largo plazo, el consumo de nicotina modifica la respuesta cerebral a los estímulos

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l número de sabores de los cartuchos para vapear es interminable, de allí su atractivo: afrutados, mentolados, tabaco... pero el número de noticias sobre el daño que provocan, sobre todo en jóvenes, crece. En Estados Unidos, desde enero pasado, las empresas que fabrican estos dispositivos deben cumplir con una política de la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA): están prohibidos los sabores a frutas y caramelo. Pero la nicotina es el verdadero problema, señalan especialistas de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia (AAAS, por sus siglas en inglés). Marina Picciotto, neurocientífica de la Universidad de Yale, investiga los efectos a largo plazo de la nicotina en el desarrollo cerebral de ratones, y sus hallazgos revelan que los adolescentes expuestos a la nicotina pudieran tener cambios estructurales en su cerebro que afectarán su comportamiento futuro.

Muerte a domicilio Nueva York sufrió el mayor porcentaje (60 %) de muertes por contaminación del aire que viaja entre estados: 3,800 casos en 2018, según un estudio publicado en la revista Nature por un equipo de investigadores del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT). En Estados Unidos, entre 41 % y 53 % de las muertes prematuras relacionadas con la mala calidad del aire pueden atribuirse a contaminación que se desplaza de un lugar distinto a donde vive la víctima.

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30% DISMINUYÓ

la cifra de muertes relacionadas con la contaminación en Estados Unidos de 2005 a 2018.

FOTOS: SHUTTERSTOCK, AFP, ESPECIAL

¿Sensibles al estrés?

Investigadores de las universidades de Manchester, de Ginebra y de la Escuela Politécnica Federal de Lausana desarrollaron un material antiviral a base de moléculas modificadas de azúcar. Está en etapa temprana, pero podría ser efectivo para combatir los virus del herpes labial, sincitial respiratorio, hepatitis C, VIH, zika e, incluso, el coronavirus. El equipo diseñó moléculas modificadas derivadas de glucosa natural y demostró que la capa externa de un virus puede romperse y destruirse, en lugar de limitar su crecimiento.

Podría emplearse en cremas, ungüentos o aerosoles nasales.

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HORIZONTE I CONTRIBUCIÓN

Escudo contra el coronavirus

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ESENTA DÍAS DESPUÉS de que China compartiera la secuencia genética del virus causante de Covid-19, investigadores de todo el mundo que se unieron para evaluar tratamientos experimentales comenzaron el primer ensayo clínico de la vacuna.

El estudio global, llamado Solidaridad y liderado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), busca generar datos y demostrar qué tratamientos son los más efectivos. Argentina, Canadá, Francia, Irán, Noruega, Sudáfrica, España, Suiza y Tailandia son algunos de los países que participan en este proceso. “Múltiples ensayos pequeños con diferentes metodologías pueden no darnos la evidencia clara y sólida que necesitamos sobre qué tratamientos ayudan a salvar vidas. Por lo tanto, la OMS y sus socios están organizando un estudio en muchos países en el que algunos de estos tratamientos no probados se van comparar entre sí”, anunció el director del organismo Tedros Adhanom Gebreyesus.

¿De qué están compuestas las vacunas?

ANTÍGENO Forma muerta o debilitada de un virus o bacteria que prepara al organismo para combatir una enfermedad.

ADYUVANTES Ayudan a incrementar la respuesta inmunitaria y facilitan la acción de las vacunas.

CONSERVANTES Garantizan que la vacuna mantiene su eficacia.

ESTABILIZANTES Protegen la vacuna durante su transportación y almacenamiento.

¿Cómo actúan las vacunas?

1 Reconoce al virus o a la bacteria alojado en el organismo.

2 Genera anticuerpos, que son las proteínas que el sistema inmunitario produce naturalmente para luchar contra las enfermedades.

3 Registra la enfermedad y archiva el modo de combatir al microbio, para que en el futuro el sistema inmunitario pueda destruirlo rápidamente.

Fuente: OMS.

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HORIZONTE I FUTURO

Nueva era de turismo espacial

Tour espacial

Desde instalaciones de la NASA despegará el cohete Falcon 9 en que irá montada la Crew Dragon que transportará a los turistas.

Space Adventures venderá los boletos y SpaceX se hará cargo del entrenamiento de los participantes, y del lanzamientoaterrizaje de la cápsula y monitoreo durante la misión.

Entre 2021 y 2022 partirán los primeros turistas. La meta: llegar al punto más alejado de la Tierra

“V

engo del paraíso!”, dijo el primer turista espacial a su regreso a la Tierra el 6 de mayo de 2001. El multimillonario Dennis Tito visitó la Estación Espacial Internacional (EEI) gracias a la agencia rusa Roscosmos y su nave Soyuz. El paseo a 400 kilómetros de la Tierra le costó 20 millones de dólares.

Dos décadas después inicia una nueva etapa de viajes y turismo espacial, pero esta vez de la mano de la NASA y de Space Adventures. Esta era no incluye dormir en la EEI, como lo hizo Tito, pero sí volar más alto: Crew Dragon orbitará a más de 1,000 kilómetros de nuestro planeta y tiene espacio para cuatro personas que paguen unos 50 millones de dólares por el viaje, que durará de tres a cinco días.

Habitáculo

Cuenta con ventanas para que los pasajeros disfruten de vistas más amplias desde sus asientos.

2020 se realizará el primer viaje tripulado de la cápsula. Los astronautas serán Bob Behnken y Doug Hurley.

Características

- Siete ocupantes - Diámetro: 4 m - Altura: 8.1m - Volumen de la cápsula: 9.3m3 - Volumen del tronco: 37m3 - Lanzamiento de carga útil: 6,000 kg

Crew Dragon

Duración del vuelo orbital:

hasta cinco días.

FOTOS: SPACE X

es una nave espacial autónoma que puede ser monitoreada y controlada por los astronautas a bordo.

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HORIZONTE I CLAVES

Nir Hindi EMPRENDEDOR TECNOLÓGICO, MENTOR Y FUNDADOR DE THE ARTIAN

La magia de hacer un negocio exitoso Encontró una vitamina para impulsar la creatividad y la innovación en las empresas: el arte. Con pequeñas dosis da solución a los problemas de emprendedores y ejecutivos

er un genio en los negocios no está peleado con el arte. Al menos no si los emprendedores son creativos y aplican las lecciones de algunos maestros renancentistas, como Leonardo da Vinci, Miguel Ángel y Filippo Brunelleschi.

Además de grandes artistas, ellos tenían talento en la ingeniería, la arquitectura y otras disciplinas que, al combinarlas, daban resultados extraordinarios.

Es la idea que predica Nir Hindi, emprendedor tecnológico israelí, quien está convencido de que existen métodos y aprendizajes del mundo del arte que son útiles para fomentar la creatividad, desarrollar habilidades e implementar estrategias en los negocios.

Después de que Hindi estudió Economía, sus padres se pusieron nerviosos al notar que estaba interesado en el arte. Sí lo quería hacer, pero con un objetivo: romper la rigidez que ofrecen ciertas carreras, pues existe la creencia de que sólo hay una forma de alcanzar el éxito en los negocios. Y está muy lejos del arte. ¿Por qué las personas que se dedican a negocios están tan separados de las soluciones creativas como las que ofrece el arte?

Creo que se remonta a la revolución industrial, cuando necesitábamos personas que se

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especializaran en un campo o ejecutaran una tarea. El sistema educativo que tenemos fue diseñado para esa época. Por lo tanto, todavía fomenta y desarrolla una forma lineal, analítica y secuencial de pensamiento. Todos aprendemos temprano que para tener éxito necesitamos estudiar matemáticas, ingeniería, tecnología o ciencias, pero no arte. En cierto modo, vivimos en una cultura que es tóxica para el arte. Prevalecen algunos mitos, como que los artistas son personas hambrientas (por falta de dinero), irresponsables, egoístas y locas, que definitivamente no ayudan. Con esta imagen en mente, no es de extrañar que la mayoría de nosotros aprendemos a pensar en las artes como pasatiempos o, lo que es peor, una pérdida de tiempo. ¿Hay espacio para el arte en la era de la automatización, los procesos digitales y el uso de los robots?

Por supuesto que sí. La era de la automatización implica también eliminar trabajos rutinarios y de oficina, por ejemplo administración o coordinación de ventas. Una investigación realizada en 2013 mostró que casi el 50% de los trabajos en Estados Unidos corren el riesgo de ser reemplazados por máquinas. Pero existe una barrera real entre las máquinas y nosotros: es nuestra capaci-

FOTO: ALAN CARRANZA

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POR LILIANA CORONA

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Cómo incorporar el arte en tu carrera

1 2 3 “ Lo que nos

diferencia de las máquinas es nuestra capacidad para comprender las emociones ”

dad de pensar de manera creativa y original. Lo que nos diferencia de las máquinas es esa capacidad para comprender las emociones, generar confianza y empatizar. Todas las características emotivas de las artes son relevantes para los productos y servicios de las empresas. Por eso, los artistas pueden ser grandes colaboradores en el mundo de los negocios, porque están orientados a la experiencia, no al producto. Vemos el desarrollo de una economía de experiencia. ¿Es posible que los artistas sean exitosos en los negocios? ¡Claro! Si hablamos de artistas exitosos que venden su arte en millones tenemos muchos ejemplos, como Yayoi Kusama, Jeff Koons y Damien Hirst. También hay profesionales de negocios exitosos que estudiaron disciplinas creativas como arte, diseño, música o personas con una fuerte conexión con las artes. Estos incluyen a Joe Gebbia y Brian Chesky, cofundadores de la plataforma Airbnb; Evan Spiegel, cofundador de Snapchat, o Paul Graham, cofundador de Y Combinator.

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ANTICIPACIÓN

Si tu trabajo es repetitivo, serás reemplazado. El consejo de Hindi es mantener el pensamiento creativo, aquello que los robots no pueden hacer.

VISIÓN

Las soluciones creativas no tienen que ver con los recursos a tu alcance, sino con qué tan comprometido estás para ver el problema desde una nueva perspectiva.

EQUILIBRIO

Se cree que las personas que desarrollan su lado izquierdo del cerebro –analítico– tienen menos oportunidad de explotar el derecho –creativo–, pero Hindi defiende que es posible un balance.

APERTURA

Si en algo podemos competir con las máquinas es en desarrollar la habilidad de observar para hacer mejores preguntas, crear conexiones y proponer mejores ideas.

PREGUNTA

Cuestionar lo establecido con nuevas dudas ayuda a ofrecer alternativas para solucionar desafíos. “El arte no es un objeto, es una mentalidad”, dice Nir Hindi.

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CIENCIA XXXXXXX

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ES MOMENTO DE

CREER EN LA

CIENCIA

POR FEDERICO KUKSO ILUSTRACIONES JULIÁN ARDILA

DESDE HACE MÁS DE UNA DÉCADA, EL MUNDO ATRAVIESA POR OTRO BROTE QUE SE VOLVIÓ GLOBAL: LA CIRCULACIÓN VIRULENTA DE FAKE NEWS,DESINFORMACIÓN Y ATAQUES DE TROLLS DIRIGIDOS A SOCAVAR LA AUTORIDAD CIENTÍFICA

FOTO: ESPECIAL

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La sala de reuniones está llena.

En la mesa no queda ni un asiento libre. Son las 3:00 de la tarde y nadie faltó a la cita. Ni los CEO de compañías farmaceúticas como Novavax, Gilead Sciences, CureVac e Inovio Pharmaceuticals ni directivos de Pfizer, Sanofi y Johnson & Johnson. Tampoco los funcionarios de salud pública.

La crisis mundial desatada por el nuevo coronavirus lo ameritaba.

Uno a uno los invitados cuentan qué están haciendo sus empresas para combatir la pandemia de Covid-19. Un hombre de corbata roja escucha. Está de brazos cruzados. Agudiza la mirada y, de vez en cuando, asiente con la cabeza.

“Señor Presidente –señala en un momento Anthony Fauci, director del Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades

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Infecciosas de Estados Unidos–.

Pasará al menos un año y probablemente 18 meses antes de que se pueda aplicar una vacuna contra el coronavirus”.

Pero Donald Trump no parece contento. “Me gustará más si es un par de meses, si debo ser honesto”, responde casi ajeno a las palabras de los ejecutivos, quienes antes habían dicho que es imposible tener una vacuna lista en tan poco tiempo sin pasar por las fases de ensayos clínicos. E insiste: “Háganme el favor, aceleren los procesos”.

Ahí estaba, a comienzos de marzo pasado, el presidente de Estados Unidos, un hombre que sistemáticamente ha despreciado la ciencia, pidiéndole a los científicos que se apuren, que solucionen un problema que ha puesto en jaque no sólo a su administración, al mundo.

“Hace tres años, el presidente declaró su escepticismo sobre las vacunas y trató de lanzar un grupo de trabajo antivacunas”, escribió H. Holden Thorp, el editor general de la revista Science.

“Ahora, de repente, ama las vacunas. Háganos usted un favor, señor presidente. Si quiere algo, comience a tratar la ciencia y sus principios con respeto”.

Si bien la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró el 11 de marzo pasado que el coronavirus ya era oficialmente una pandemia, desde hace más de una déEL DIRECTOR GENERAL DE LA cada el mundo atraviesa por otro tipo de OMS, TEDROS ADHANOM, DICE brote que se volvió global. En este caso QUE EL MUNDO NO SÓLO LUCHA no producido por una amenaza biológica invisible como CONTRA UN VIRUS, TAMBIÉN el SARS-CoV2 sino por la circulación viENFRENTA LA DESINFORMACIÓN. rulenta de fake news,

desinformación y ataques de trolls dirigidos a socavar la autoridad científica. Vivimos en una época donde los argumentos de negadores del cambio climático, terraplanistas, antivacunas, astrólogos y demás charlatanes se esparcen a gran velocidad.

“La ciencia se enfrenta a una crisis pública de confianza”, señala la historiadora de la ciencia Naomi Oreskes, autora de Why trust science? “Desde la Oficina Oval en Washington y en los medios de comunicación de todo el mundo, el consenso científico sobre el cambio climático, la efectividad de las vacunas y otros asuntos son cuestionados y tergiversados de manera rutinaria”.

El cuestionamiento no sólo proviene de polémicas figuras políticas como Trump, el brasileño Jair Bolsonaro o el turco Recep Tayyip ErdoÐan. Gwyneth Paltrow, Chuck Norris, Jim Carrey, Oprah Winfrey, Tom Cruise y demás celebridades aprovechan la atención del público para difundir pseudociencias, defender la enseñanza del creacionismo bíblico en los colegios, atacar las vacunas o promover terapias peligrosas para la salud.

Lejos de ser opiniones aisladas, las declaraciones anticientíficas de estos actores, músicos y personajes influyentes tienen efectos directos: muchos padres rechazan vacunar a sus hijos y, como resultado, la mortalidad por enfermedades infecciosas prevenibles, como el sarampión, está en aumento. Y también incitan la desconfianza en especialistas.

“El rol actual de los científicos es menos relevante socialmente que hace 15 o 20 años”, advierte Federico Stezano, investigador de la Escuela de Humanidades y Educación del Tec de Monterrey. “Se observa un papel de-

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LOS MAYORES FRAUDES CIENTÍFICOS DE LA HISTORIA clinante de la ciencia y de los científicos en la racionalización y legitimación de las acciones públicas”.

EL PODER DE LA COMUNIDAD La ciencia no ha tenido siempre el lugar que ocupa hoy en la sociedad moderna. Durante siglos, hombres y mujeres que exploraron la naturaleza con pregun-

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a lista es larga. Algunos son plagios, otros fabricación de datos y unos más falsificación de procedimientos de investigación.

Todos son una falta de ética en el quehacer científico, dice Dora Elvira García, decana asociada de Investigación en la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey.

Uno de los fraudes más conocidos es el cráneo del hombre de Piltdown, que en 1912 fue presentado por el arqueólogo aficionado Charles Dawson y el paleontólogo Arthur Smith como el eslabón perdido de Darwin. Finalmente en 1953, el Museo de Historia Natural de Londres reconoció que se había combinado un cráneo de hombre moderno con una mandíbula de orangután.

Otro caso es el del surcoreano Hwang Woo-suk, quien en 2004 afirmó que había logrado clonar células madre embrionarias. Era la primera vez que alguien lo conseguía, pero un año después se comprobó que su investigación era falsa.

Hay otras historias de personas que han falseado publicaciones científicas, como el anestesiólogo japonés Yoshitaka Fujii que inventó 172 artículos científicos de 1993 a 2011 y el anestesiólogo alemán Joachim Boldt que hizo lo mismo con 89 investigaciones. “El problema de esto es que otra gente asume que los datos científicos son correctos y construye, con base en esa información, sus siguientes casos de investigación”, dice Arturo Molina, vicerrector de Investigación y Transferencia de Tecnología del Tec. El caso más reciente es el de Elizabeth Holmes, fundadora de la empresa estadounidense Theranos, que presumía trabajar en un diagnóstico portátil de exámenes de laboratorio que funcionaba con una pequeña muestra de sangre.

Resultó falso. “Es de lo último que ha surgido en la historia de los fraudes científicos”, afirma Molina.

POR AMINETTH SÁNCHEZ

FOTOS: AFP

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tas y observaciones fueron vistos como sospechosos. En especial, porque sus afirmaciones movidas por la razón chocaban con el dogma religioso, es decir cuestionaban aquella verdad considerada sagrada. En el proceso, estos pensadores fueron perseguidos y condenados.

En el año 415, la matemática Hipatia de Alejandría fue asesinada por un grupo de cristianos.

Con sus ideas sobre la pluralidad de mundos, el astrónomo Giordano Bruno desafió en el siglo XVI a la Inquisición. Declarado hereje, fue encarcelado y luego quemado en la hoguera. Un siglo después, el italiano Galileo Galilei fue sentenciado a arresto domiciliario por publicar evidencias que apoyaban la teoría copernicana de que la Tierra gira alrededor del Sol. La idea de que la ciencia debía ser nuestra fuente dominante de autoridad sobre los asuntos de la naturaleza prevaleció en los países occidentales desde la Ilustración. Se crearon sociedades científicas, como la

LA COLUMNA VERTEBRAL DE LA CIENCIA El eje central de la ciencia es el pensamiento científico. Sin embargo, la población muchas veces no se rige por él, afirman en entrevista las doctoras Dora Elvira García y Xenia Rueda Romero, de la decanatura de Investigación en la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey.

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¿Qué es el pensamiento científico?

Es la capacidad que tienen las personas de formular ideas y representaciones mentales de forma racional y objetiva. Parte de observaciones y experiencias que generan interrogantes o dudas metódicas en el sentido cartesiano. A partir de estas interrogantes se elaboran sistemas de comprobación que las aprueban o descartan. Estos métodos de comprobación se basan en la experiencia y la medición fundamentalmente. El pensamiento científico nos permite establecer bases sólidas de crecimiento, adquiriendo los conocimientos y las herramientas esenciales para mejorar la educación, la salud, el bienestar y el desarrollo tecnológico que nos permite descubrir el entorno con curiosidad y eficacia. Hoy podemos ver que tenemos muchas preguntas científicas para contrarrestar el coronavirus.

¿Cuáles son sus características generales?

Objetividad. Pretende ser imparcial y registrar los hechos tal y como suceden.

Racionalidad. Parte de leyes y conocimientos científicos consolidados.

Utilización metodológica. Se aplica con un orden concreto y como una herramienta de aproximación a los problemas.

Trascendencia. Va más allá de los hechos observados y registrados.

Análisis. Separa y estudia rigurosamente las partes de la ciencia concreta hasta llegar a conocer sus principios y elementos.

Síntesis. Propuesta heurística y original de nuevas teorías.

Predicción. Anticipa un hecho.

Lenguaje simbólico. Capacidad de abstracción para generar representaciones mentales que puedan contrastarse con la realidad.

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Real Sociedad de Londres para el Avance de la Ciencia Natural o la Academia de Ciencias de Francia, para reconocer a aquellos individuos cuyas opiniones sobre cuestiones científicas debían ser confiadas y atendidas.

Fue hasta 1834 cuando el filósofo británico William Whewell inventó la palabra scientist (científico/a) en oposición a “filósofo de la naturaleza”, una denominación bastante vaga que se usaba y conducía a la confusión.

Pero con el tiempo empezó a prevalecer la idea de que el valor de la ciencia no estaba en el individuo –en la opinión personal, aislada– sino en la comunidad.

La ciencia era una disciplina meramente colectiva. “Un investigador verdaderamente aislado es imposible”, señaló el biólogo y sociólogo Ludwik Fleck.

Como sostenía ese investigador polaco, los científicos –que a lo largo del siglo XX se convirtieron en profesionales ultraespecializados– trabajan

en comunidades en las que los aportes individuales se convierten en recursos compartidos.

Las observaciones son interpretadas y contrastadas por pares en “colectivos de pensamiento”.

Ya lo decía el filósofo de la ciencia Thomas Kuhn en el libro La estructura de las revoluciones científicas: los científicos no trabajan solos sino en comunidades que comparten teorías sobre la realidad empírica –como la teoría de la relatividad, la teoría de la evolución por selección natural o la teoría de la tectónica de placas– y valores y creencias.

La irrupción de las redes sociales provocó un terremoto que sacudió las bases de la sociedad. “En cámaras de eco informativas generadas a través de filtros y algoritmos orientados al consumidor, las creencias infundadas prosperan”, explica el filósofo Angelo Fasce, de la Universidad de Valencia. “Las redes sociales se volvieron el modelo dominante de comunicación

¿Estas características se han fortalecido o debilitado en los últimos años?

Existen matices. En los últimos años y sobre todo en el siglo XXI se han incentivado los valores y características del pensamiento científico. Hoy existen un mayor número de científicos e investigadores sociales en comparación con los inicios del siglo XX, ha existido mayor inclusión de sectores que antes no se interesaban por el pensamiento científico. Aunque, por otro lado, es muy preocupante ver que al exterior de esas comunidades científicas no pasa lo mismo.

Vemos incluso que, antes de la pandemia, algunos mandatarios y políticos negaban el calentamiento global. incluso le daban poca importancia al coronavirus. Estas características del pensamiento científico se pierden en la población lastimosamente.

83.2% DE PERSONAS de entre 15 y 24 identifican que el internet y las redes sociales son su principal fuente de información sobre ciencia.

Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología

En la era de la posverdad, ¿qué rol debe jugar el pensamiento científico?

Un papel muy activo. La posverdad, de acuerdo con algunos autores como Sergio Sismondo y Steve Fuller, se suscitó en las pasadas elecciones presidenciales en Estados Unidos. En este sentido apuntan que ha sido muy riesgoso pensar que cualquier cosa dicha o escrita en redes sociales es sumamente peligrosa. Una cuenta de Twitter por sí sola no genera conocimiento o una verdad fundamentada en razones. Así pues, la era posterior a la verdad comienza por dejar de lado las estructuras y características del conocimiento que hemos discutido aquí, es muy peligroso. Porque lo más probable es que conduzca al autoritarismo o a alimentar una sociedad lejana al pensamiento científico que conlleve resultados desastrosos.

interpersonal: son un hervidero de agitación que deja atrás los estándares modernos de razón pública y evaluación crítica. Los hechos objetivos son menos influyentes en la formación de la opinión pública que las apelaciones a las emociones y las creencias personales”.

Como resultado, las redes sociales tienden a amplificar el extremismo: las emociones –y no la fiabilidad, la veracidad o la relevancia– constituyen la principal fuente de motivación para la disposición personal a compartir desinformación. Así, las noticias falsas y otras formas de irracionalidad colectiva, como las pseudociencias, el negacionismo científico, las teorías conspirativas y la resistencia a los hechos, se esparcen como virus.

“Todos los movimientos anticiencia pueden entenderse como síntomas del analfabetismo científico”, revela Stezano. “Suelen basarse en datos sesgados y fabricar falsas controversias. El

¿El pensamiento común permea más que el científico?

Es evidente que permea más. No obstante, tenemos que aclarar que eso no sería el problema. El pensamiento cotidiano es perfectamente compatible con el científico, el punto es diferenciar su utilización y apropiación. Tener claro que un pensamiento sirve y responde para resolver unas cosas y el otro funciona para otros problemas y situaciones. Es fundamental enseñar desde los primeros niveles educativos la función de uno y otro, para promover y desarrollar una cultura científica. Gracias a esta cultura científica, entre otras cosas, podríamos comprender mejor la realidad que enfrentamos en el mundo actual.

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6 CONSPIRACIONES, POLÉMICAS Y RUMORES En los últimos años han surgido movimientos mundiales que ponen en duda algunos avances de la ciencia o difunden fake news

LA TIERRA ES PLANA

EL WIFI PRODUCE CÁNCER

El piloto Mike Hughes quería demostrar que la Tierra es plana: creó un cohete y planeó su lanzamiento para febrero pasado. Pero la nave falló y el terraplanista murió. Él era una de las personas que aseguran que el planeta no es esférico, pese a que científicos han demostrado lo contrario. “Un grupo de personas catastrofistas pusieron otra vez en la mesa la idea de que la tierra es plana, que se dio a raíz de los eclipses de 2017, pero hasta los babilonios sabían que el único objeto que siempre produce una sombra circular es una esfera”, dice la astrónoma Julieta Fierro.

“Urgente, urgente.

Aumento alarmante en los casos de cáncer, depresión, hiperactividad, brotes psicóticos debido a las radiaciones electromagnéticas”, dice el mensaje que circula en redes sociales. Sus autores ven una relación clara entre el WiFI, los smartphones y una serie de enfermedades. En 2006, la OMS los desmintió al explicar que se han publicado varios estudios que descartan que la exposición a estas señales aumente el riesgo de padecer esta enfermedad o que generen efectos adversos en la salud a corto o largo plazo.

LAS VACUNAS CAUSAN AUTISMO

EL CALENTAMIENTO GLOBAL NO EXISTE

Esta iniciativa promueve la no vacunación bajo argumentos como que las vacunas contienen químicos mortales y que causan autismo. “Ha sido un factor de importancia en el aumento de la mortalidad por enfermedades prevenibles”, asegura la OMS. Los especialistas identifican que aumentó el rechazo cuando, en 1998, el médico británico Andrew Wakefield publicó un artículo sobre la asociación entre la vacuna triple viral y el autismo. “Los datos de Wakefield estaban manipulados”, destaca Samuel Ponce de León, académico de la UNAM.

El presidente Donald Trump lo ha mencionado: “no creo en el calentamiento global”.

Existe un grupo de gente que también niega la existencia de un aumento de las temperaturas en la atmósfera que producen cambios en el clima, la fauna y la flora. Entre otras ideas, afirman que estas transformaciones son naturales y el hombre no tiene injerencia. La ONU no sólo reconoce su existencia, sino que asegura que es el mayor desafío de nuestro tiempo pues amenaza desde la producción de alimentos hasta el aumento del nivel del mar.

EL HOMBRE NO HA LLEGADO A LA LUNA

EL CORONAVIRUS SE CURA CON LIMÓN

Primero fue el escritor Bill Kaysing en 1976. Luego, en 2001, la cadena de televisión Fox con su programa “La teoría de la conspiración. ¿Aterrizamos en la Luna?”. El razonamiento era el mismo: ponían en duda la llegada del hombre a la Luna, aseguraban que había sido una mentira montada por la NASA. “La evidencia de que el programa Apolo realmente ocurrió es apremiante: una docena de astronautas caminó sobre la Luna entre 1969 y 1973. Nueve de ellos están vivos y pueden testificar sobre su experiencia”, explica el astrónomo Tony Phillips.

Miel, aspirina y limón.

Bicarbonato con limón caliente. Té de ajo, cebolla, jengibre y limón. La cantidad de recetas mágicas que previenen el contagio de Covid-19 se ha disparado de manera alarmante de enero a la fecha. Circulan por Facebook, Twitter y grupos de Whatsapp. La mayoría tiene un común denominador: el ingrediente estrella es el limón. “Es falso. La mejor manera de evitar el contagio es seguir las medidas de higiene expuestas por expertos”, aseguran especialistas de TecSalud, el sistema de salud del Tecnológico de Monterrey.

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negacionismo científico a menudo tiene fuertes conexiones políticas, como la derecha cristiana”.

Como señalan los sociólogos Shanto Iyengar y Douglas S. Massey, en su investigación “Comunicación científica en una sociedad posverdad”, la desconfianza en la empresa científica y las percepciones erróneas del conocimiento científico se derivan cada vez menos de los problemas de comunicación y más de la difusión generalizada de información engañosa y sesgada.

Pese a ello, la confianza en la ciencia no ha tenido un impacto profundo. Al menos no en Estados Unidos. El 44 % de los estadounidenses tiene una gran confianza en la comunidad científica, 47 % solo tiene algo de confianza y 7 % apenas confía. Así lo revela una encuesta realizada por el centro de investigación NORC, de la Universidad de Chicago, en 2018.

De acuerdo con la organización, la confianza pública en la comunidad científica se destaca entre las 13 instituciones más estables, entre las que se encuentran el ejército, la medicina, la educación y la prensa.

CEREBRO Y COR AZÓN En este nuevo ecosistema informativo dominado por las noticias falsas, nunca ha sido más importante defender a la ciencia, piensa el filósofo sueco Sven Ove Hansson.

“El negacionismo científico plantea una seria amenaza para la salud humana y la sostenibilidad a largo plazo de la civilización humana”, asegura este investigador, quien escribió un decálogo para luchar contra los movimientos anticiencia que in-

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DIVULGAR LA CIENCIA Y cluye puntos como no retrates la ciencia como un tipo único de conocimiento, no subestimes la incertidumbre científica, no describas la ciencia como infalible, no culpes a las víctimas de la desinformación y no pretendas convencer a los propagandistas anticientíficos.

Para Oreskes, es fundamental que los científicos hablen sobre los valores que los motivan y dan forma a la ciencia que ha-

SUS INVESTIGACIONES SE HA CONVERTIDO EN UN TRABAJO PRIMORDIAL PARA LOS PROFESIONALES DE LA CIENCIA cen. “Tienen que estar dispuestos a hablar sobre sí mismos y sus experiencias”, recomienda la historiadora de la Universidad de Harvard.

La física británica Helen Czerski sostiene que para resolver la crisis de desinformación es necesario mejorar la accesibilidad a las comunicaciones científicas: apoyando al periodismo científico, instruyendo a investigadores para que comuniquen mejor sus investigaciones y hacer que los artículos vinculados a ciencia estén disponibles gratuitamente en línea. “Necesitamos ganar confianza en el sistema científico de una manera nueva, transparente, abierta y humana”, agrega la investigadora de la University College de Londres.

Otra vía posible para combatir el negacionismo científico es la emoción. Así lo constató ya hace 40 años el astrofísico Carl Sagan con su serie documental Cosmos, co-escrita junto a su esposa Ann Druyan, escritora y productora especializada en cosmología y la ciencia popular.

“Los científicos no deberían regodearse de lo que saben frente a las audiencias, sino buscar conectarse emocionalmente con ellas”, aconseja Druyan. “Esa ha sido la misión de Cosmos: asombrar, entretener, incentivar la curiosidad, excitar, recordar que la ciencia nos rodea, que es relevante en nuestras vidas y en nuestra cultura. Transmitir información es sólo una fracción del deber de la comunicación de la ciencia. Hay que conectar el cerebro con el corazón”.

Para ella se trata de traducir las ideas científicas al lenguaje común y derribar los muros que rodean la ciencia. “Y así –destaca la escritora– defender nuestra civilización del momento crítico en el que estamos”.

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XXXXXXX TECNOLOGÍA

Q U E

I N T E R N E T

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UNA RED NEUTRAL PARA TODOS POR LILIANA CORONA

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Quita de tu mente la idea que tienes de internet. Por un momento, imagina que esa red es una autopista y cada vehículo que avanza sobre ella es un servicio. La plataforma de reproducción de música es una camioneta pick up, el streaming de películas es un autobús y el servicio de correo electrónico es un auto compacto. Todos, sin importar sus dimensiones, avanzan a la misma velocidad. Sin distinciones ni preferencias. Nadie puede pagar para ir más rápido.

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Eso es la neutralidad en la red: el principio que promueve que nadie, ni empresas proveedoras de internet ni gobiernos, tenga la facultad de administrar la gestión del tráfico para dar un trato preferente –a cambio de un cobro adicional– o discriminatorio a determinados servicios y contenidos. Busca que la red siga siendo un espacio abierto y diverso para todos.

“Los proveedores de servicios de internet estarían restringidos de bloquear, ralentizar o acelerar la entrega de contenido en línea a su discreción”, detalla la Conferencia Nacional de Legislaturas Estatales de Estados Unidos.

“El debate actual en torno a la neutralidad de la red es principalmente sobre cómo los proveedores de internet deben ser regulados y qué papel tiene que jugar el gobierno en la supervisión de sus prácticas de gestión de redes”.

La idea parece sencilla, pero desde inicios de la década del 2000 el término ha generado un sinfín de acaloradas discusiones en varios países, como Estados Unidos, Canadá e India. Fue Tim Wu, profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Columbia, quien acuñó el término en 2002 y lo puso sobre la mesa; desde entonces, los debates no se han interrumpido.

Jorge Azzario, director general de la organización NIC México, que administra los nombres de dominio .mx, explica que el término empezó a tomar relevancia cuando la red comenzó a crecer y los contenidos cambiaron de mensajes

de texto y archivos pequeños a formatos multimedia, como el video. “Esto exigió que las compañías que habían tendido sus redes cableadas o inclusive inalámbricas tuvieran que hacer inversiones muy fuertes para seguirle el ritmo a lo que todos los usuarios a nivel masivo estábamos demandando”.

Después de esas inversiones surgieron algunas preguntas: ¿a quién le correspondía invertir?, ¿a los proveedores de la red, como AT&T, Telefónica y América Móvil, o las empresas que crean contenidos, servicios y aplicaciones, entre los que se encuentran Netflix, Spotify, HBO, Yahoo y Facebook?

“Los grandes operadores de redes empezaron a aliarse comercialmente con los principales proveedores de contenido (para poder salir adelante con sus servicios)”, agrega Azzario. “En principio, esos frentes del capitalismo están bien vistos, pero luego generan distorsiones importantes para los pequeños jugadores”.

La neutralidad en la red fue vista como la herramienta indicada para regular estas prácticas. Hoy, ese término enfrenta a dos grupos. El grupo A, que defiende que no se gestione el tráfico y que todos los contenidos deben ser tratados por igual, bajo el argumento de que podrían generarse prácticas anticompetitivas que afectarían al usuario final. Y el grupo B, que piensa que sí debe gestionarse para evitar la saturación de las redes y su mal funcionamiento.

Sin neutralidad, advierten expertos, se abre la posibilidad de que las empresas generado-

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cia económica, internet es un canal de expresión. No poner en marcha este principio, dicen, implica también que la red esté libre de intervención del gobierno para reducir o incluso tirar la comunicación por esta vía durante protestas ciudadanas, como ha ocurrido en países como Venezuela, Irak y algunas regiones de India.

La intervención excesiva del gobierno ha provocado una serie de apagones de internet que han causado pérdidas por 8,000 millones de dólares tan sólo en 2019, 235 % más que las cifras registradas entre 2015 y 2016, de acuerdo con una investigación realizada por Samuel Wood-

MILLONES DE DÓLARES COSTARON LAS 122 CAÍDAS DE INTERNET EN 21 PAÍSES DURANTE 2019 ras de contenidos tengan que pagar a los proveedores de red para que sus materiales se transmitan con mayor calidad, lo que puede dejar en desventaja a las empresas más pequeñas y con menos recursos.

Organizaciones como Artículo 19 y la Asociación Mexicana de Derecho a la Información coinciden que, más allá del aspecto de competen-

18 , 225 DURARON LAS CAÍDAS DE INTERNET

“UNA CAÍDA DE INTERNET ES UNA INTERRUPCIÓN INTENCIONAL DE INTERNET O COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS, QUE LAS HACE INACCESIBLES O EFECTIVAMENTE INUTILIZABLES, PARA UNA POBLACIÓN ESPECÍFICA O DENTRO DE UNA UBICACIÓN, A MENUDO PARA EJERCER CONTROL SOBRE EL FLUJO DE INFORMACIÓN”.

ORGANIZACIÓN ACCESS NOW

COSTO TOTAL DE LA CAÍDA DE INTERNET (MDD)

PAÍSES MÁS AFECTADOS POR APAGONES DE INTERNET EN 2019

HORAS A NIVEL MUNDIAL

hams y Simon Migliano, líderes de la firma de Reino Unido Top10VPN, especializada en la revisión de redes privadas virtuales (VPN, en inglés).

El impacto, entonces, va por dos canales: económico y social. “Lo importante es cuidar que la gestión de la red no altere la apertura para todos”, agrega el directivo de NIC México. “Desde que inició el internet la razón de usarlo es que fluyan los contenidos. Si empezamos a tomar acciones para discriminar la manera en que los contenidos viajan o se cobran y tienen que cubrir tales o cuales requisitos, ya empezamos a alterar el futuro del internet”.

IRAK 2,319

4,196 HORAS SIN INTERNET

SUDÁN 1,866 INDIA* 1,329

1,560

263 IRK

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171

240

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VENEZUELA 1,072 IRÁN 611

**REGIONES ESPECÍFICAS

FUENTE: THE GLOBAL COST OF INTERNET SHUTDOWNS IN 2019 DE LA ORGANIZACIÓN TOP10VPN. MAYO / JUNIO 2020

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ENTRE VISTA

LO Q U E D I C E INTERNET SOCIETY Diego Canabarro, gerente regional de Políticas para América Latina y El Caribe de la organización Internet Society

PRIMEROS PASOS Chile dio el ejemplo de plasmar la neutralidad en su ley.

Fue en 2010. Durante tres años, activistas chilenos saturaron los correos electrónicos de los legisladores con blogs y textos en los que solicitaban que las empresas mantuvieran la red sin gestiones. Fue el primer paso.

A partir de 2011, Países Bajos y más naciones de América Latina comenzaron a incorporar este principio en sus leyes de telecomunicaciones. Las legislaciones más recientes al respecto son de la Unión Europea, Perú y Brasil.

En Estados Unidos, la neutralidad se eliminó el 11 de junio de 2018. El temor de los activistas era que la derogación de la neutralidad de la red diera demasiado poder a las empresas. Pero la situación, detallan los expertos, no es el escenario aterrador que se pintaba.

“El caso de Estados Unidos ha sido una buena referencia para muchos países y creo que los lineamientos que hay en el resto de Latinoamérica se apegan a que sí se pueden gestionar las redes siempre y cuando no generes discriminación respecto de unos y otros jugadores del ecosistema: los generadores de contenido y los usuarios finales”, explica Azzario.

En México apenas se explora tener lineamientos sobre la neutralidad en la red.

El 18 de diciembre de 2019,

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¿Ahora mismo podemos decir que tenemos neutralidad de la red en México?

No conozco casos de violación o denuncias graves relacionadas al tema en México. En general, los proveedores son respetuosos de la neutralidad, porque es un tema que afecta de manera directa a los usuarios, quienes pueden quejarse cuando perciben alguna afectación. Sin embargo, tanto el contenido como los servicios están cada vez más cerca de las personas gracias al despliegue de elementos como la red de distribución de contenido o el punto de intercambio de Internet. Por eso, las discusiones sobre neutralidad hoy no tienen el mismo impacto de hace unos 10 o 15 años.

Otro punto importante es que los proveedores buscan reglas explícitas sobre el tema, porque donde estas reglas no existen hay incertidumbre jurídica. Antes de tener que relacionarse con autoridades de protección de los consumidores o de promoción de la competencia, los proveedores prefieren que el tema sea tratado bajo el control del regulador, un espacio más conocido. ¿Qué aspectos faltan o deben modificarse en el anteproyecto del IFT? Es importante ser positivo para decir que el enfoque basado en principios con normas generales, no enfocadas en tecnologías específicas, es mejor que uno de microgestión de las prácticas de los administradores de redes.

Debería modificarse el lenguaje demasiado genérico relacionado a “servicios especializados”, que en Internet pueden ser cualquier cosa. Además, no se puede trabajar con el concepto de que las OTT (transmisión de contenidos por internet) son la misma cosa que los servicios de telecomunicaciones. Y es necesario que se sepa por adelantado quiénes son las autoridades competentes que pueden determinar excepciones a la neutralidad: restringidas a casos de emergencia y mantenimiento de la funcionalidad y estabilidad de las redes

para que Internet siga funcionando.

Eso puede pasar en casos de desastres naturales o temas urgentes de salud pública, pero jamás en conceptos demasiado amplios como seguridad nacional. El tema de bloqueos y filtros es el punto más problemático: la neutralidad no puede mezclarse con control de contenidos, porque implícitamente conlleva una obligación para que los proveedores empleen técnicas de inspección del contenido de los paquetes. ¿Qué recomendaciones internacionales se pueden aplicar en México?

Hay bastantes ejemplos regionales, como las reglas emitidas en Chile en 2010, y en Brasil en 2014/2016. Fuera de la región tenemos las reglas del Cuerpo de Reguladores Europeos de Comunicaciones Electrónicas de 2016. En el contexto del Foro para la Gobernanza de Internet, la Coalición Dinámica sobre Neutralidad de la Red ha generado material de referencia.

Desde Internet Society hemos publicado algunos materiales sobre el tema. Neutralidad en la red es un concepto amplio que puede implicar diferentes aspectos. En algunas ocasiones, estas discusiones abordan aspectos de libertad de expresión y de elección de los usuarios, competencia, impacto en la innovación, prácticas no discriminatorias de gestión de tráfico o, en general, nuevos modelos de negocios.

De estas conversaciones, algunos actores consideran que es necesario adoptar medidas regulatorias o de políticas públicas para que Internet se mantenga abierta, siendo un motor para la innovación, la libertad de expresión y el crecimiento económico. Internet Society considera que enfocarse en los resultados de las prácticas de gestión de tráfico, más que en las herramientas técnicas o regulatorias empleadas para obtener tales resultados, facilitará la flexibilidad necesaria para la operación de las redes.

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ADOPCIÓN DE NEUTRALIDAD EN LA RED MÉXICO REGULACIÓN RECIENTE:

2020 Neutralidad de la red ✓ Bloqueo de contenidos ✗ Gestión de datos ✓ SERVICIOS DISRUPTIVOS:

Bajo ciertas especificaciones

COLOMBIA PERÚ REGULACIÓN RECIENTE:

2015/16 Neutralidad de la red ✓ Bloqueo de contenidos ✗ Gestión de datos ✗ SERVICIOS DISRUPTIVOS:

Prohibido priorizar servicios, apps o contenido

UNIÓN EUROPEA*

REGULACIÓN RECIENTE:

REGULACIÓN RECIENTE:

2011 Neutralidad de la red ✓ Bloqueo de contenidos ✗ Gestión de datos ✓

2015 Neutralidad de la red ✓ Bloqueo de contenidos ✗ Gestión de datos ✓

SERVICIOS DISRUPTIVOS:

SERVICIOS DISRUPTIVOS:

Se puede ofrecer planes que prioricen ciertas apps o servicios

Prohibido priorizar servicios, apps o contenido *Cuerpo de Reguladores de Com. Electrónicas

BRASIL REGULACIÓN RECIENTE:

CHILE REGULACIÓN RECIENTE:

2010 Neutralidad de la red ✓ Bloqueo de contenidos ✗ Gestión de datos ✓ SERVICIOS DISRUPTIVOS:

2016 Neutralidad de la red ✓ Bloqueo de contenidos ✗ Gestión de datos ✓ SERVICIOS DISRUPTIVOS:

Prohibido priorizar contenido

Prohibido priorizar entre servicios

el Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) abrió un proceso de comentarios respecto a cómo gestionar el tráfico de internet con base en los lineamientos contenidos en un anteproyecto, que se centra en su aspecto económico.

El regulador mexicano ha detallado que busca cumplir con el mandato de los artículos 145 y 146 de la ley de telecomunicaciones y responder a las necesidades de mantener el servicio de acceso a internet con libre elección, no discriminación, privacidad y calidad.

“México se comporta de forma muy similar al resto de los países”, señala Santiago Yunes, analista del think tank de telecomunicaciones The Competitive Intelligence Unit (CIU).

Fuente: The CIU.

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ES LA FECHA LÍMITE PARA EMITIR COMENTARIOS SOBRE EL ANTEPROYECTO DE GESTIÓN DE TRÁFICO EN MÉXICO

“Todos los países están a favor de la neutralidad y bloquean contenido pero hay que destacar que sus bloqueos dependen de las necesidades de cada país, por ejemplo priorizar los servicios de emergencia”.

En territorio nacional también han surgido grupos a favor y en contra de la propuesta de regulación. Hay quienes con-

sideran que gestionar el tráfico de internet en México es un atentado contra la libertad de expresión y el desarrollo de contenidos de emprendedores, pequeñas empresas o defensores de derechos humanos.

La coalición Salvemos Internet –integrada por Wikimedia México, Red en Defensa de los Derechos Digitales (R3D) y A r t i c l e 19, e n t re o t r a s iniciativas– afirma que el anteproyecto permite la censura, la priorización pagada de tráfico, la invasión a la privacidad y no incluye sanciones a la violación de la neutralidad de la red.

“El anteproyecto no tiene un enfoque de derechos humanos, es economicista”, opina Vladimir Cortés, oficial del programa Derechos Digitales de Artículo 19. “Estamos frente a un escenario de pagar más (por usar internet), es una desventaja para los que tienen menos y para los emprendedores”.

Otros debaten la parte económica: si debe restringirse la posibilidad de que los proveedores de internet filtren ciertos contenidos o controlen el acceso a aplicaciones y servicios para mejorar el funcionamiento de su red y sus ingresos.

Aunque, hasta ahora, los principales jugadores de la industria no se ha manifestado.

“No hay una voz unificada de la industria”. agrega Ernesto Piedras, director general de The CIU. “Pero esta fiesta va a durar mucho tiempo, tanto como evolucione la tecnología, las capacidades y los intereses. Este es el primer round de una larga pelea en donde claramente no hay un criterio unificado”.

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HACIA LIGEREZA LENGUAJE

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POR ALEJANDRO MACIEL ILUSTRACIONES BLAIR FRAME

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odríamos decir la frase: “hacer una búsqueda en internet”, pero ¿por qué lo haríamos si existe la palabra googlear? La llegada de este verbo es representativo de un fenómeno observado hace décadas: nuestro lenguaje —esa capacidad humana de nombrar todo aquello que nos rodea y dotarlo de significado— está cambiando.

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Por un lado, influenciado por las tecnologías que marcan la cotidianidad de los hablantes.

Por otro, para simplificar la forma en que nos comunicamos.

LOL, por ejemplo, sustituye una risa. Y like, una acción mecánica para decir –o para dejar de decir, más bien– que algo nos gusta.

“El lenguaje es el vehículo del pensamiento, que no se nos olvide. Lo que hoy tenemos es una división entre la realidad física y la realidad virtual. En la realidad virtual, nuestro lenguaje se estandariza y se homogeniza.

Eso está muy bien para expresar cosas simples, pero cuando intentemos expresar cosas más

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El inglés es el segundo idioma más hablado en el mundo, con 753 millones de hablantes, pero la mayoría lo usa como lengua extranjera: sólo 379 millones de esos hablantes lo tienen como lengua materna.

NUESTRO LENGUAJE, SEGÚN INTERNET

complejas, como un sentimiento o un pensamiento, el lenguaje digital se nos queda corto”, asegura David Pastor Vico, filósofo de la Universidad de Sevilla.

El lenguaje también se ha visto reducido por otros aspectos económicos y políticos, coinciden los especialistas. Simplificar el acto de hacer una búsqueda de internet y sustituirlo por el término googlear dice mucho, a la par, de cuánto influye en el pensamiento el poder económico de una empresa como la estadounidense Google.

Lo mismo sucede con otros vocablos, como uberizar, que cada vez es más cotidiano leer en revistas de economía o de ne-

gocios: la uberización de la hotelería, del trabajo o del fast food para referirse al uso de plataformas digitales que facilitan las transacciones. Que estas palabras provengan, casi todas, del inglés, tampoco es casualidad: la influencia principal de estas modificaciones viene de la tecnología, y las pautas de innovación tecnológica de las últimas tres décadas las ha marcado, mayormente, Estados Unidos.

Algo es evidente: el pensamiento también está cambiando y lo seguirá haciendo, como ha ocurrido siempre. La gran pregunta es ¿dónde nos colocará este cambio en el mapa de la evolución?

“Yo también puedo sentirlo. Durante los últimos años, he tenido la sensación incómoda de que alguien, o algo, ha estado trasteando en mi cerebro, rediseñando el circuito neuronal, reprogramando la memoria. No pienso de la forma que solía pensar”, afirma el escritor estadounidense Nicholas Carr en su libro Superficiales. Qué está haciendo internet con nuestras mentes, publicado por primera vez en 2010.

Desde entonces, el investigador ya encontraba algunas evidencias sobre los cambios cognitivos relacionados con el uso frecuente de internet. Y en realidad, sobre cualquier plataforma digital: no sólo nos están volviendo más dispersos y disminuyen nuestra memoria a corto plazo, sino que nos están envolviendo en una lógica mecánica donde nuestro uso del lenguaje es cada vez menor.

“La dinámica de las redes sociales estandariza nuestro lenguaje”, enfatiza Pastor Vico. “Si vemos un canal de YouTube de México, como el de Luisito Comunica, escucharemos y veremos casi lo mismo que en el del

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Las piezas se mueven Los especialistas prevén que el mapa de las lenguas más habladas cambie en las próximas décadas, con el auge de la economía china y con el creciente boom demográfico de la población latina en Estados Unidos.

español El Rubius o que en el de cualquier otro youtuber latinoamericano. Es un lenguaje muy simple, con frases muy sencillas y que apela más que nada a los efectos visuales”.

Los jóvenes mexicanos hoy sólo utilizan un promedio de 800 palabras en su vocabulario cotidiano, dentro de un corpus de más de 50,000 términos posibles que hay en nuestro idioma, revela la investigación “Diseño de estrategias didácticas para potenciar la riqueza léxica de los jóvenes”, dirigida por Patricia Caratozzolo, académica del Tecnológico de Monterrey.

De acuerdo con la investigación, entre los factores que están reduciendo el vocabulario en los jóvenes se encuentran el contacto diario con una escritura simplificada en redes sociales –como Instagram, Facebook, Twitter y WhatsApp– que profundiza la brecha con las estructuras verbales más complicadas; la reducción en la interacción cara a cara, que disminuye tanto

la posibilidad de debate como de argumentación, y la realización de muchas actividades de tipo visual, con textos cortos, sencillos y predigeridos.

Estos hábitos no son del todo malos. Juan Nadal, doctor en Filología e investigador del Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM, considera que la escritura es un ejercicio más común gracias a las redes sociales. “Yo veo que la lengua se está usando más que hace 10 años. Ahora la gente lee y escribe en las redes sociales. Sí, hay muchas imágenes, pero básicamente lo que vemos es texto. La gente lee y escribe. Si lo hacen correcta o incorrectamente, eso ya es otra cosa”.

Otra visión positiva sobre los cambios en el lenguaje ha sido visible especialmente en cuanto al lenguaje femenino, afirma María Robertha Leal, directora nacional del Centro de Escritura del Tec de Monterrey. “Culturalmente cuesta decir arquitecta, ingeniera o doctora. Tenemos re-

ÁRABE

315 MILLONES

341

HINDI

MILLONES

sistencia a hacer las modificaciones necesarias para fluir con los cambios. Nos negamos a utilizar formas inclusivas para referirnos a ellas: preferimos decir los ciudadanos o los ciudadanos y las ciudadanas, que la ciudadanía, por ejemplo”. Sin embargo, reconoce que poco a poco se ve una evolución favorable en este y otros temas de los que antes se evitaba hablar.

En 2060, Estados Unidos será el segundo país hispanohablante del mundo después de México: casi uno de cada tres estadounidenses será hispano 48

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- Las cifras representan hablantes nativos.

CHINO MANDARÍN

¿Dónde estamos y hacia dónde vamos?

La teoría semiótica de Ferdinand de Saussure establece que la lengua, el lenguaje y el habla no son sinónimos. En los últimos años, estos conceptos han evolucionado, ¿qué les espera en el futuro?

ESPAÑOL INGLÉS

379 MILLONES

460 1 , 300 MILLONES

LENGUAJE

LENGUA

HABLA

Es la capacidad humana para expresar pensamientos y sentimientos.

Sistema de signos establecidos o convenidos por un grupo de individuos para comunicarse entre ellos.

La capacidad del ser humano de exteriorizar la lengua.

MILLONES

¿Qué cambios estamos viendo?

Pastor Vico no es tan optimista. El filósofo de la Universidad de Sevilla cree que, pese a que los espacios digitales de escritura puedan estar sirviendo para hablar de estos temas, también dan cabida a lenguajes menos constructivos. “Lo decía magistralmente el escritor Umberto Eco: ‘Las redes sociales están dando voz al borracho que antes callaban en la taberna; ahora resulta que tiene su propio espacio de expresión”.

¿Y QUÉ ROL JUEGA EL IDIOMA? El lingüista suizo Ferdinand de Saussure afirmaba que el lenguaje y la lengua no son sinónimos. El primero representaba la capacidad humana. El segundo, el idioma.

Y, según los expertos, el auge de un idioma tiene al menos tres razones: demográfico, económico y cultural. China es el país más poblado del mundo, lo que explica que siga en el primer lugar de las lenguas con mayor número de hablantes. El inglés, en cambio, se mantiene como el segundo más hablado debido a la fuerza económica de Estados Unidos, de acuerdo con cifras de Babbel, plataforma para la enseñanza de idiomas.

Si hablamos de capital cultural, el español ha ido ganando terreno. El Instituto Cervantes reporta que, en 2019, había más de 580 millones de hispanohablantes en el mundo.

Esto significa que casi el 10 % de la pobla-

Las interacciones sociales fluctúan cada vez más entre la convivencia cara a cara y por medio de las plataformas digitales. En 2012, una persona pasaba un promedio de 90 minutos al día en redes sociales; en 2019, el tiempo aumentó a 143 minutos por día. La región que más tiempo pasa en redes sociales es América Latina.

La interacción digital nos lleva, en consecuencia, a pensar en otros formatos más allá de las palabras: imágenes, videos, memes, stickers, emoticones. Estos recursos pueden transmitir, por sí mismos, una idea completa sin necesidad de escribir una palabra, o usando las menos posibles. Esto ha reducido significativamente nuestro lenguaje: hace más de 400 años, Miguel de Cervantes escribió la novela El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha y utilizó más de 23,000 palabras diferentes. Hoy, los mexicanos usamos menos de 800 palabras de forma cotidiana.

Por otro lado, el consumo de contenidos generados por figuras públicas e influencers ha ido relegando el rol de la información especializada. Sin embargo, en situaciones de emergencia –por ejemplo, la pandemia de Covid-19– las fuentes especializadas como médicos, físicos, químicos o sociólogos vuelven a cobrar relevancia para la sociedad.

Frente al auge de contenidos de entretenimiento, el lenguaje especializado se reafirma como la oferta que la sociedad necesita.

¿Cómo será en el futuro? ás uso de redes M sociales y de consumo de fuentes de información no oficiales y/o verificadas.

Menos lenguaje especializado y crítico.

Se apelará más a las emociones que a las ideas.

Pocos cambios gramaticales.

I ncorporación de nuevos vocablos, la mayoría producto de la aparición de innovaciones tecnológicas y prácticas que serán de uso popular.

Reducción de palabras en el vocabulario de las próximas generaciones.

Fuente: Babbel, Anuario El español en el mundo 2019. BBC, Writing Lab del Tec de Monterrey y Filosofía para desconfiados, de David Pastor Vico.

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Enriquecer la lengua

Juan Nadal, doctor en Filología e investigador del Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM, identifica que hay, al menos, dos maneras de tener vocabulario nuevo:

ción a escala mundial hoy es hispanohablante.

Que las cantantes Jennifer Lopez y Shakira, acompañadas de J Balvin y Bad Bunny, fueran las figuras estelares del medio tiempo de la más reciente edición del Super Bowl es un ejemplo más de la representación de la comunidad latina en el mundo, afirman los especialistas.

Para 2060, Estados Unidos se convertirá en el segundo país con mayor población hispanohablante, de acuerdo con el Instituto Cervantes.

“El prestigio de una lengua tiene que ver con el prestigio de sus hablantes”, explica María Luisa Parra, docente en el Departamento de Lenguas Romances y Literaturas de la Universidad de Harvard. Su línea de investigación es la translengua, un enfoque sobre cómo el español y el inglés se mezclan para dar origen a nuevas intenciones de expresión por parte de las comunidades bilingües en Estados Unidos. “En Estados Unidos, el español se ve como lengua extranjera, pero no es así: aquí se ha hablado español desde las primeras invasiones, en el siglo XVI. Pero perdió su prestigio”.

Parte de su proyecto de investigación se enfoca en trabajar de la mano con profesores que enseñan español en las escuelas estadounidenses, pues, en sus palabras, no es lo mismo enseñarle español a un anglófono que a un niño latino, que desde casa mezcla el español y el inglés y que, al llegar a una escuela, es regañado por sus profesores por “no hablar bien”.

“Estados Unidos es conocido por no permitir el mantenimiento de lenguas que no sean el inglés. Todas las lenguas inmigrantes se han perdido. El español no se ha perdido por el gran flujo migratorio que ha habido,

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pero la pregunta es: ¿quiénes van a poder mantener su español y quiénes no? Eso dependerá, en gran medida, de una enseñanza adecuada del español en las comunidades bilingües”, agrega la investigadora.

A partir de procesos morfológicos Componer palabras uniendo unos términos con otros, como cortauñas, de cortar y uñas, o amigovio, de amigo y novio.

Préstamo de otra lengua Ejemplos de ello hay varios, uno es alhóndiga, del árabe, o piña, que es una analogía que usaron los españoles para nombrar a la ananá, por parecerse a las piñas de los pinos.

PENSAR COMO MÁQUINAS Los cambios de lenguaje siempre han sido y serán inevitables.

La cuestión es hacia dónde deben conducirse. No obstante, es casi imposible predecir hacia dónde está caminando la naturaleza del lenguaje. “La lengua es un sistema vivo porque lo utiliza una comunidad hablante que está viva, que tiene distintas necesidades de comunicación. Y la lengua, ese sistema, se va adap-

El español “la está rompiendo”

E

l español cada día tiene más hablantes en el mundo, no sólo como lengua materna sino también como lengua extranjera. De acuerdo con el Instituto Cervantes, en 2019 había más de 580 millones, de los cuales 483 millones de personas lo hablan por ser su lengua materna y otros 97 millones lo tienen como lengua extranjera.

No es nada descabellado decir que en esto ha influido la popularidad creciente de la comunidad hispanohablante en el mundo, desde el cine (con representantes como

Guillermo del Toro, Alfonso Cuarón y Pedro Almodóvar) hasta la música, cuyo género estrella, hoy, es el reguetón.

De 2014 a la fecha, las reproducciones de este género en Spotify han aumentado 119%, muy por encima incluso de géneros como el pop, rock y hip-hop.

Lo interesante es que es un fenómeno global. En 2018, ¡Viva Latino! fue la tercera playlist con más seguidores en la plataforma y Baila Reggaeton, la cuarta. En 2019, el puertorriqueño Bad Bunny fue el quinto artista más escuchado en el mundo.

Ya en 2005, el éxito “Gasolina”, del puertorriqueño Daddy Yankee, se había posicionado en los primeros lugares de la lista de popularidad de Billboard, incluso en países como Austria, Noruega y Países Bajos. En 2017, el éxito “Despacito” se convirtió en una de las canciones más escuchadas del año y todavía es el video con más reproducciones en YouTube: a la fecha cuenta con 6,690 millones de vistas. Los latinos, como canta el colombiano J Balvin, “la estamos rompiendo”.

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El porcentaje de población mundial que habla español como lengua nativa está aumentando, mientras que la proporción de hablantes de chino, inglés y francés desciende

tando a esas nuevas necesidades de comunicación que van surgiendo”, detalla Nadal.

Podrá ser impredecible, pero hay pistas que marcan el rumbo que está tomando. “Quiero ser optimista y pensar que mejoraremos. De hecho, creo que en las generaciones más jóvenes se está gestando un cambio importante: no esperan que sus interlocutores hablen su idioma, se ‘conforman’ con que lo entiendan. Esto da esperanza porque da lugar a la empatía y abre posibilidades para la comunicación”, prevé María Robertha Leal.

En cuanto al lenguaje a nivel pensamiento, Pastor Vico pronostica una partición aún más definida entre el lenguaje vulgar –el que apela a la inmediatez de las emociones– y el lenguaje culto –el de las ideas–. El reto, afirma, está en evitar esta separación porque todos, como sociedad, necesitamos estar unidos por las ideas.

“El lenguaje culto tendrá un papel mucho más crítico, pero más olvidado. Cada vez que intentamos divulgar temas como la filosofía, las editoriales o los noticieros nos piden simplificar

nuestro lenguaje para que las masas lo entiendan. Y está bien porque, si nos quedamos en la élite intelectual, el pensamiento no tiene ningún sentido. Pero hay ideas muy complejas que no puedo escribir en oraciones simples”, explica el especialista.

En su libro Sapiens: De animales a dioses, el historiador israelí Yuval Noah Harari hace un recuento de la evolución del ser humano hasta llevarnos al homo sapiens. Sin embargo, el de hace 7,000 años poco o nada se parece al de la actualidad. El de hoy, indica el autor, parece ser menos independiente de las máquinas que él mismo ha creado.

“La escritura nació como la criada de la conciencia humana, pero cada vez se está convirtiendo más en su dueña y señora –escribe el autor–. Nuestros ordenadores tienen dificultades para entender cómo el homo sapiens habla, siente y sueña. De manera que ahora enseñamos a homo sapiens a hablar, sentir y soñar en el idioma de los números, que los ordenadores puedan comprender”.

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INNOVACIÓN

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EL GRAN ERROR DE

TESLA

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E N L O S Ú LT I M O S A Ñ O S , E L N O M B R E D E L I N V E N T O R N I K O L A T E S L A CO B R A M Á S P R O TA G O N I S M O D E L Q U E T U V O E N VIDA. ¿POR QUÉ PARECE HABER PERMANECIDO EN UN SEGUNDO PLANO FRENTE A FIGURAS C O M O T H O M A S A LVA EDISON Y GUILLERMO M A R CO N I ?

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El Nobel que no fue Hay, al menos, un gesto diario en que el inventor Nikola Tesla se hace presente en tu vida: encender la luz. Hace más de 130 años, la energía eléctrica circulaba en una sola dirección.

Tesla desarrolló la corriente alterna, capaz de traer y llevar esa energía 60 veces por segundo de manera mucho más barata. Sin embargo, la historia prefirió que recordemos al hombre que inventó la bombilla –Thomas Alva Edison– y no al que ideó todo el sistema que conduce la electricidad hasta ella.

Mucho antes de que el primer auto eléctrico del fabricante de vehículos Tesla Motors resucitara su nombre, Nikola Tesla ya lo había imaginado casi todo.

Mientras la gente apenas empezaba a conocer las ventajas de la corriente alterna, él ya pensaba en sistemas autónomos, robots que manejaran automóviles e, incluso, aviones eléctricos.

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La suya es la historia de alguien que quería comunicarse con Marte, sacar unidades de calor de la atmósfera para hacer funcionar un motor o usar la tierra como un resonador eléctrico para que un hombre en China pudiera hablar de forma inalámbrica con otro en Sudáfrica, transmitiendo energía a través del espacio. Era 1888 y ya hablaba incluso de algo que ahora parece transgresor: energía limpia, ilimitada y gratuita.

Pero durante años, su figura ha permanecido en un segundo plano. “La mayoría de gente nunca ha oído hablar de Nikola Tesla. Ojalá eso cambie con el tiempo”, afirmó Elon Musk, el CEO de Tesla Motors, en un tuit de 2013. ¿Por qué?

Tesla quería inventar el siglo XX, pero creyó que podía hacerlo solo. “Su gran error fue creer que podía con todo, se creyó demasiado su propio mito”, asegura

L

a noticia era contundente: Nikola Tesla y Thomas Alva Edison compartirían el Premio Nobel de Física. La información apareció en la edición del 7 de noviembre de 1915 del periódico The New York Times.

Parecía una realidad, ambos inventores tenían credenciales suficientes para recibir el reconocimiento.

Pero la noticia fue desmentida por el mismo comité del premio, quien otorgó el galardón al físico inglés William Henry Bragg y a su hijo por sus investigaciones sobre cristalografía de rayos X. Las teorías sobre el tema abundan. Hay quienes afirman que efectivamente Tesla y Edison eran los principales candidatos a recibirlo pero que el comité cambió su decisión, otros aseguran que fue el mismo Tesla quien se negó a compartirlo con Edison.

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Iwan Morus, profesor de Historia en la Universidad de Aberystwyth, en Reino Unido, y autor del libro Nikola Tesla and the Electrical Future.

“Pensó que podía inventar el futuro si alguien le daba suficiente dinero para hacerlo. En realidad, crear el futuro era un proceso colaborativo y Tesla no quería compartir la gloria con nadie más”.

Aunque el profesor defiende que la imagen de genio totalmente olvidado es falsa. “La primera biografía sobre él fue escrita un año después de su muerte y ha habido un flujo constante desde entonces. Hay una unidad científica y un auto que llevan su nombre. Han hecho películas sobre él. David Bowie lo ha inter-

1944 FUE EL AÑO EN QUE JOHN J. O’NEILL PUBLICÓ LA PRIMERA BIOGRAFÍA DE TESLA.

pretado en el cine y se menciona constantemente en la serie de televisión The Big Bang Theory”.

Para Morus, la noción de que es un genio olvidado forma parte del mito que él mismo creó.

“Una vez que vende sus inventos, como el motor de inducción o el sistema de energía hidroeléctrica, tomaron el nombre de Westinghouse. Es como el mouse, casi nadie sabe quién lo inventó, pero se asocia con Steve Jobs porque fue el primer jugador importante en usarlo en la computadora de Apple. Tesla era un verdadero genio”, añade Marc J. Seifer, autor de Wizard: The life & times of Nikola Tesla.

NIKOLA ANTES DE TESLA

Su vida tenía los elementos para crear un mito. Tesla empezó a pensar en la corriente alterna a los 19 años, cuando estudiaba ingeniería eléctrica en la Universidad Politécnica de Graz, en Austria. Se obsesionaba con facilidad. Hay varios relatos en los que hablan de él en Smiljan, el pueblo serbio-croata donde nació en 1856, haciendo pequeños inventos caseros con su madre y sorprendiendo a sus maestros con cálculos matemáticos imposibles para alguien de su edad.

Aunque la frontera entre realidad y ficción no está clara.

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Esos años, Tesla tuvo más fallos que aciertos. Su padre, un pastor ortodoxo, lo había enviado a Austria para estudiar, pero cuando estaba en segundo año, el Ejército dejó de pagarle la beca. El inventor pensó que podía cubrir los gastos apostando al billar y al póker, pero se volvió adicto al juego y ni siquiera pudo terminar la universidad.

Los tres años siguientes, entre 1878 y 1881, los pasó sin rumbo fijo: trabajó en Eslovenia, se fue a Croacia y luego a Praga para reengancharse a los estudios, pero no lo logró. Después se instaló en Budapest para trabajar en la Oficina de Telégrafos.

Al año siguiente hubo un cambio. Tesla entró a trabajar en la Edison Continental Company en París, donde creó el primer prototipo del motor de inducción. Ese avance lo animó a probar suerte en Nueva York y en 1884 llegó al despacho del estadounidense Thomas Alva Edison con una carta. En ella se leía: “Conozco a dos grandes hombres, y usted es uno de ellos. El otro es el joven portador de esta carta”. La misiva estaba firmada por Charles Batchelor, su último jefe en Europa, y fue suficiente para que Edison lo contratara para trabajar con él.

Para comprender a Tesla es importante entender la complicada relación que tuvo con Edison. Cuando se encontraron por primera vez, Edison tenía 37 años y Tesla 28. El estadounidense ya había inventado el repetidor de telégrafos, el fonógrafo, la bombilla y la corriente continua, tenía cerca de 400 patentes y la prensa lo adoraba.

Años después, en una entrevista a The New York Times, Tesla

La guerra de las corrientes

T

homas Alva Edison tenía varios elementos en contra para defender el valor de la corriente continua: aunque era más estable, también era menos eficiente y más cara, ya que parte de la energía se perdía.

Mientras, la corriente alterna que desarrolló Tesla comenzó a ganar impulso gracias al empresario George Westinghouse.

Ambos querían imponer el sistema que les permitiera controlar el suministro eléctrico de las grandes ciudades. Pero la verdadera guerra empezó con las fake news. Los trabajadores de Westinghouse habían tenido algunos problemas debido a los altos voltajes de la corriente alterna y Edison aprovechó la ocasión para lanzar una campaña de propaganda con un solo

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mensaje: la corriente alterna era peligrosa.

Edison no solo se dedicó a repetirlo a los medios, sino que –según crónicas de la época– llegó a organizar shows en los que la corriente alterna electrocutaba a perros y caballos.

Tesla trató de contrarrestarlo poniéndose bajo el efecto de una corriente alterna. En 1891, subió a un escenario de la Universidad de Columbia y sujetó el transformador de alta tensión que después llevaría su nombre.

Por su cuerpo atravesaba una corriente de 250,000 voltios sin causarle ningún daño.

La victoria definitiva de Tesla llegó en 1893, durante la Exposición Universal de Chicago.

Toda la feria se iluminó con corriente alterna dando por terminada la guerra.

recordaba así esos primeros meses trabajando con Edison: “Vine de París en la primavera de 1884 y estuve en contacto íntimo con él. Experimentamos día y noche, sin vacaciones. Su existencia estaba hecha de alternar periodos de trabajo y sueño en el laboratorio. No tenía hobbies, no le preocupaban los deportes o diversiones de ningún tipo y vivía sin atender las más básicas reglas de higiene (…) Su método era extremadamente ineficiente. Al principio me daba pena ser testigo de eso, sabiendo que solo un poco de teoría y cálculo podrían haberle ahorrado el 90 % de su trabajo. En vista de esto, el verdadero prodigio de sus logros es poco menos que un milagro”.

Había una razón para esas palabras en las que resuena el resentimiento. Cuando Tesla comenzó a trabajar para Edison le propuso mejorar su generador, éste aceptó que lo hiciera y le ofreció 50,000 dólares a cambio.

Pero una vez que lo consiguió, la respuesta de Edison fue contraria a lo esperado: “Cuando seas un estadounidense de verdad lograrás comprender una buena broma”. Nunca le pagó.

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En el séptimo arte Por sus inventos, por sus excentricidades o por su relación con Thomas Alva Edison, Nikola Tesla ha sido un personaje atractivo para el cine. De 1980 a la fecha se han rodado, al menos, nueve películas que abordan parte de la vida del inventor

TODO O NADA

La fama que le dio haber ganado la guerra de las corrientes contra Edison e imponer su modelo de corriente alterna para suministrar electricidad a grandes ciudades fue la carta que Tesla jugó para que, en 1901, el banquero JP Morgan le financiara un experimento para crear un sistema de transmisión inalámbrica.

Estaba en la cima de su carrera.

La Torre Wardenclyffe, en Long Island, Nueva York, sería el centro de operaciones. Para Tesla esa representaría la primera de muchas otras torres de control desde las que podría crear un sistema de telecomunicaciones mundial.

“Dentro de poco será posible que un hombre de negocios en Nueva York envíe instrucciones y aparezcan escritas en Londres o en cualquier otro lugar. Él podrá llamar desde su despacho y hablar con cualquier suscriptor de teléfono en el mundo. Sólo será necesario llevar un instrumento barato, no más grande que un reloj para escuchar”, decía en una entrevista en 1909.

Pero ese momento no llegó. Una vez que el italiano

EL SECRETO DE NIKOLA TESLA

EL GRAN TRUCO

1980 // DIRECTOR: KRISTO PAPIĆ

2006 // DIRECTOR: CHRISTOPHER NOLAN

La etapa de Tesla en Estados Unidos es el foco de este filme yugoslavo, que incluye las relaciones del inventor con Thomas Alva Edison, George Westinghouse y Guillermo Marconi.

Basada en la novela El prestigio de Christopher Priest, esta película retrata la rivalidad entre dos magos. David Bowie representa a Nikola Tesla.

TESLA

2014 // DIRECTOR: MARK OLIVER

1993 // DIRECTOR: SLAVOLJUB STEFANOVIC

¿Cómo fue el último día de Tesla? Este filme lo retrata y hace un recorrido por el legado que el ingeniero dejó a la humanidad.

¿Hacerse millonario de sus inventos?

Era una idea contradictoria para Tesla. En 115 minutos aborda esta disyuntiva y su elección de vivir solo y en paz.

EL MOTOR DE TESLA

TESLA, DOCUMENTAL

EL MAESTRO DEL RAYO

2014 // DIRECTORA: SHARON DOYLE

2000 // DIRECTOR: ROBERT UTH

Un científico visionario, humano y loco. Así es como este documental retrata la vida del ingeniero y físico serbocroata.

Las dudas, las aspiraciones, los triunfos y la lucha de Tesla son abordadas en esta pieza, que destaca la influencia del inventor en nuestro día a día.

EL VISIONARIO

TESLA

2005 // DIRECTOR: JOEL SHAPIRO

2015 // DIRECTOR: SIDNEY REED

Nueva York. 1917. El filme retrata la época en que Tesla recibió la Medalla Edison y su obsesión por construir la Torre Wardenclyffe.

Esta película biográfica hace un recuento sobre sus principales inventos y muestra los elogios y las críticas que enfrentó durante su vida.

TESLA 2020 // DIRECTOR: MICHAEL ALMEREYDA

La guerra de las corrientes es el eje central de este filme, que aprovecha el tema para ahondar más en la vida del inventor poco reconocido.

Fuente: IMDb.

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Un gran legado El motor de inducción, la iluminación inalámbrica y la turbina sin aspas fueron tres de los inventos de Tesla que mayor interés despertaron, pero no son los únicos.

BOBINA

Consiste en un transformador eléctrico capaz de crear efectos como la fosforescencia o los rayos X. El mecanismo utiliza un esquema basado en varios circuitos acoplados que se retroalimentaban para conseguir elevar el voltaje hasta cientos de millones de voltios. Su desarrollo le permitió crear el transmisor amplificador, el gran invento de Colorado Springs con el que quería transmitir electricidad inalámbrica.

OSCILADOR

Un generador eléctrico con el que quería producir electricidad, es otro de sus inventos más celebrados. Aunque con el tiempo fue superado por las turbinas de vapor. No obstante, la inauguración de la primera gran central del Niágara en 1896, con tecnología de Nikola Tesla, marcó un hito en la generación de electricidad mediante este sistema. Con ella, Tesla buscó una nueva vía que superara los sistemas tradicionales, basados en el peso del agua que golpeaba las aspas y en la energía cinética.

RAYOS X

En 1894, Tesla se dio cuenta de que aparecía una “radiación invisible” en la película fotográfica, pero un incendio acabó con sus notas, haciéndole abandonar la idea hasta que, a finales de ese año, el alemán Wilhelm Röntgen anunció que había descubierto los rayos X. Tesla utilizó sus propias bobinas para generar la radiación y obtener unas de las primeras imágenes del cuerpo humano con rayos X, pero nunca le negó el primer puesto a Röntgen.

CONTROL REMOTO

Tesla también diseñó el primer sistema de control remoto por radio al conectar un control con un pequeño barco en una feria de electricidad. El “bote sin tripulación” tenía su propia energía que se activaba al transmitir oscilaciones eléctricas a un circuito en el bote desde el control. El científico les hizo creer a los asistentes que tenía poderes para manejar a distancia el barco. Ahora, se considera que este invento fue el precursor del control de la televisión e, incluso, de los drones.

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Guillermo Marconi envió un mensaje transatlántico con un equipo mucho más barato, Morgan retiró los fondos de Tesla.

“Morgan no era capaz de ver cómo facturar a un cliente que usara un teléfono celular. Hoy tenemos computadoras para rastrear esas llamadas, pero entonces no”, explica Seifer.

Tesla era una persona de todo o nada. “Construiría todo su Wardenclyffe Enterprise o no lo haría

en absoluto. Si hubiera sido más humilde, podía haber construido operaciones más pequeñas para demostrar que efectivamente había inventado un teléfono inalámbrico”, detalla Seifer. “Esto fue en 1901 y el sistema de Marconi solo podía transmitir código Morse, puntos y guiones y siguió siendo la tecnología predominante durante unos 20 años. Si Tesla hubiera mostrado su teléfono inalámbrico usando las

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frecuencias de onda continua en una escala más pequeña, podría haberse mantenido en el juego”.

Tesla defendió su idea, pero no volvió a intentarlo. Marconi marcó el fracaso de su Torre Wardenclyffe y pasó a la historia como el inventor de la radio, aunque para ello utilizó 17 patentes de Tesla. En 1943, un tribunal estadounidense retiró las patentes de radio de Marconi a favor de Tesla, pero para entonces ambos estaban muertos.

El problema con este tipo de versiones de la historia es que se basan en el mito del inventor solitario, explica el escritor Matt Novak en su conferencia “Edison vs. Tesla. El mito del inventor solitario”. “Nos gusta imaginar que existe un inventor fuera de las fuerzas culturales e institucionales que facilitan la innovación (…), pero es una mala comprensión de la historia que no favorece al futuro. Para permitir que la gente entienda realmente lo desordenada que es la historia de la innovación y la invención, necesitamos matar el mito del genio solitario y celebrar la rica diversidad de personas que crean una invención”.

A Tesla, por ejemplo, también se le atribuye la invención del radar, obviando la contribución del físico alemán Heinrich Hertz o del propio Marconi. Por eso los historiadores insisten en reivindicar que los avances de la ciencia casi siempre son esfuerzos colectivos.

“Todavía tendemos a pensar en inventos así, y muchos emprendedores tecnológicos contemporáneos se retratan de esta manera, como el esfuerzo de una sola persona, de un gran hombre que está dispuesto a romper las reglas para conseguir lo que quiere”, añade Morus. “Es una imagen de invención muy seductora, y creo que es muy peligrosa y engañosa. Y sí, esta es una actitud muy masculina”.

Pobreza

H

ay una imagen que define su personalidad: Tesla rompiendo el contrato con el empresario George Westinghouse que le habría hecho millonario pero que habría arruinado a una de las pocas personas que no se aprovechó de él.

Westinghouse le había ofrecido 60,000 dólares por sus patentes, 150 acciones de la compañía eléctrica y 2.50 dólares por cada caballo de fuerza vendido, pero la guerra de las corrientes había dejado al empresario casi arruinado y le rogó que renunciara a sus regalías. “Tu decisión determina el destino de la compañía”, dijo. Tesla no lo dudó y renunció a sus ganancias, así lo recogen las crónicas de la época.

Esa imagen sirvió para que los medios dibujaran a Edison como el científico al servicio del capitalismo y a Tesla como el inventor puro que quería crear por el bien de la ciencia. Y no era así. “En realidad, Tesla estaba tan interesado en ganar dinero como Edison. Estaba igual de motivado por el deseo de fama y fortuna”, explica Morus.

EL MITO DEL CIENTÍFICO LOCO

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ARTÍCULOS ESCRIBIÓ TESLA E N L A R E V I STA ELECTRICAL EXEXPERIMENTER.

EN

1931

TESLA APARECIÓ E N L A P O R TA DA D E L A R E V I STA T I M E .

Tenía 86 años cuando murió solo y arruinado en el New Yorker Hotel. Nadie se dio cuenta hasta que una de las personas que limpiaba las habitaciones lo encontró muerto. En su puerta había un cartel que decía Do not disturb (No molestar). Pero el declive comenzó mucho antes.

La noticia de que Tesla estaba trabajando en un “rayo de la muerte” capaz de derribar 10,000 aviones enemigos a 250 millas de distancia ocupó una página de la edición del 11 de julio de 1934 de The New York Times. “Sólo arma defensiva. En una entrevista, científico cuenta sobre el aparato que dice que matará sin dejar rastro”, indicaba el titular.

La gente comenzó a pensar en él como un científico loco y las noticias les daban la razón.

Un día Tesla anunciaba que había desarrollado un motor que funcionaba con rayos cósmicos y al otro día los medios publicaban que había descubierto una nueva técnica para fotografiar pensamientos o que estaba trabajando en una nueva física no einsteiniana.

Las noticias también recogían detalles de alguien raro, que

odiaba las joyas y no podía cruzar ni una palabra con mujeres que llevaran perlas.

Una vez alguien dijo que se había enamorado de una paloma a la que iba a alimentar en el parque Bryant, detrás de la Biblioteca Pública de Nueva York, y estaba obsesionado con el número tres y con la limpieza, al punto que tenía que tener 18 servilletas en su mesa durante la comida. Así es como empezó a desaparecer el científico para ser reemplazado por el mito.

Seguía siendo uno de los inventores vivos más destacados, pero, hacia el final de su vida, los medios retrataban a alguien que había desaparecido entre las sombras. “Todo eso fue hace mucho tiempo y Tesla se ha quedado en un crepúsculo de semioscuridad”, publicó la revista Time en 1934. “Con un traje marrón pasado de moda, recibió la prensa un día de la semana pasada en una sala de recepción del New Yorker Hotel”.

Ese día era su cumpleaños, Tesla cumplía 78 años. Cuando el periodista le preguntó qué opinaba de las críticas a su trabajo, Tesla respondió: “La opinión del mundo no me afecta. He puesto como los valores reales de mi vida lo que permanece cuando esté muerto”.

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PORTAFOLIO

Las pirรกmides de Giza, en Egipto, fueron cerradas para desinfectarlas.

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CIUDADES VACÍAS PERSONAS QUE IBAN Y VENÍAN. FLASHES DE TURISTAS QUE DESLUMBRABAN. AJETREO, RUIDO Y ALGARABÍA. DE PRONTO, TODO SE DETUVO, LA GENTE DESAPARECIÓ. LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS CONVIRTIÓ LOS PRINCIPALES MONUMENTOS TURÍSTICOS EN ESPACIOS FANTASMAS

FOTOS: AFP, Khaled Desouki, Elio Castoria, Ronaldo Schemidt, Alfredo Estrella, Eduardo Muñoz Álvarez, Manuel Velásquez, Frank May, Philippe Labrosse, Burak Akbulut y Delphine Perrin.

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Casi seis millones de personas visitan cada aĂąo el Coliseo de Roma. Hoy luce vacĂ­o.

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Caminito, el paseo emblemático de Buenos Aires, Argentina, está desierto.

El solitario Lago de Chapultepec, en la Ciudad de México.

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4/21/20 1:05 PM

En el pasado quedaron las abarrotadas calles de Nueva York, en EU.

Casi sin personas, el Monumento a la RevoluciĂłn en la Ciudad de MĂŠxico.

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VacĂ­as estĂĄn las calles de la pintoresca ciudad Wernigerode, en Alemania.

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Apenas una decena de personas visita la Torre Eiffel, en ParĂ­s.

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En su punto mínimo, el tránsito de la Gran Vía en Madrid.

Los paseos por la ciudad francesa de Angers se detuvieron.

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DEBATE COMPLEJO

CAMBIO POSITIVO

¿Es posible eliminar todas las tildes de la ortografía castellana?

Esto es lo que sucede en tu cerebro cuando aprendes un nuevo idioma.

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72 ¿QUÉ DICES? / SINAPSIS / CONSEJO / VISIONES

FOTO: JUSTINE HAUPT

FUSIÓN DE ÉPOCAS

Los smartphones no son para ella. Por eso, Justine Haupt decidió crear su propio celular con disco giratorio. Cabe en el bolsillo y la batería dura casi 24 horas.

“Quería algo que fuera completamente mío, personal y absolutamente táctil, al tiempo que también me daba una excusa para no enviar mensajes de texto”, dice la ingeniera del Laboratorio Nacional de Brookhaven, en Nueva York. Ha recibido tantas solicitudes de compra, que puso a la venta el kit para construirlo.

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(¿Qué dices?)

Tildes que nunca sobran

Hay quienes ven otros idiomas sin tildes y deciden que en el español también están de más. ¿Es momento de dejarlas ir?

H

POR SANDRO COHEN

e insistido repetidas ocasiones que la ortografía castellana es, en comparación con la de otros idiomas, más o menos sencilla. Mis alumnos de inmediato se me echan encima porque les parece la mar de compleja. Por supuesto: nunca han estudiado, en serio, idiomas como el francés o el inglés, muchas de cuyas vocales ni siquiera son fáciles de detectar para el oído del mexicano, el chileno o el español.

Para demostrarlo, les saco el famoso ejemplo de ghoti, “pez” en inglés. “¿Cómo? –protestan mis alumnos, y continúan con arrogancia–. Pez en inglés se escribe fish”. Y yo debo instruirlos: “Miren. ¿Cómo se dice y escribe basta en inglés? Responden: enough. “Apunten el gh. ¿Cómo dice y se escribe mujeres?”. Responden: women. “¡Muy bien! –les congratulo– Apunten la “o”. ¿Y cómo se dice y escribe emoción en inglés?”. Su respuesta: “Emotion”. “¡Excelente! –y mis alumnos sonríen, porque son muy inteligentes–. Apunten el ti de emotion. ¿Qué han escrito?”. Miren sus apuntes y no pueden sino deletrear: ghoti. Y yo, con apenas un esbozo de sonrisa, les confirmo: “En inglés, pez se escribe ghoti”. Mis alumnos no saLas palabras femeninas ben qué pensar. que empiezan con a En inglés, como en francés, hay muchas maneras de escribir un solo fonetónica, como águila, ama, ma, sea consonante o vocal. Es preciso agua o ala, requieren en memorizar cada ortografía. El español, singular el artículo el, en cambio, es básicamente fonético. pero esto no las vuelve Los problemas son unos cuantos: c, s, masculinas. Esto se hace z; g, j; ll, y; v, b; h. ¡Nada que ver con un por eufonía: el águila, el idioma que podría escribir fish como ama, el agua o el ala. Y si ghoti. (Disclaimer: nadie escribe fish llevan adjetivo, este debe como ghoti, pero como auxiliar pedaconcordar en femenino: gógico, la anécdota es muy buena). el águila majestuosa Hay, sin embargo, otro problema. o el agua tibia.

Escribo la última palabra en letra

Problemas de género

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Legado de valor

ILUSTRACIÓN: DIANA MENÉNDEZ

Unos crearon el teléfono, la locomotora y la bicicleta.

Otros, la anestesia, el avión y los autos eléctricos. William Shakespeare, por su parte, inventó 1,700 palabras en inglés. ¿Como cuáles? El dramaturgo inglés sumó al idioma los términos Generous (generoso), torture (tortura), majestic (majestuoso) y courtship (cortejo), entre otros.

cursiva porque para mí no es un problema, pero para otros muchos sí: el uso de las tildes. Ven otros idiomas que no las tienen, como el inglés, y han decidido que sobran en el español. En este caso no quieren echar un vistazo al francés porque se asustarían: los galos se las ven con dos tildes de acento diferentes: [è] y [é], más la cedilla [ç], el circunflejo [ê] y la diéresis [ë], sin mencionar la combinación [æ]. En este aspecto, el francés tiene el doble de problemas, pero nadie en Francia o Quebec –que yo sepa– aboga por la eliminación de sus tildes y demás curiosidades ortográficas.

He aquí el quid del asunto: ¿es posible simplificar la ortografía castellana eliminando todas las tildes? Estamos hablando, por supuesto, del acento que usamos para indicar cuál es la sílaba tónica [é], y también para diferenciar entre las categorías gramaticales de una sola palabra, por ejemplo: “sé” (verbo) y “se” (pronombre reflexivo), o “tú” (pronombre) y “tu” (adjetivo posesivo), o “mas” (conjunción) y “más” (adverbio). ¿Y qué hacemos con “Ahí viene el guero” y “¿Me pasa la aguita”? ¡Y no digamos de “¡Qué mal ano he tenido!”. ¿De qué nos quejamos? En muchas ocasiones he demostrado que todas las reglas de acentuación pueden aprenderse en 15 minutos, reloj en mano. ¿Por qué no pueden aprenderse y dominarse en 12 años de educación escolarizada? No es problema de la ortografía sino de nuestras escuelas. Las tildes son importantes. Aprendamos a usarlas bien.

Sandro Cohen es poeta, narrador y experto en lengua española.

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Dos idiomas, un cerebro

¿Eres bilingüe? Al serlo no sólo atraes más oportunidades laborales, también mejoras tus capacidades cognitivas POR RODRIGO PÉREZ ORTEGA

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l lenguaje es una herramienta indispensable para los humanos.

Como seres sociales, lo usamos para comunicarnos y ha sido clave en nuestra evolución y en el surgimiento de la conciencia humana. Pero no todos nos comunicamos en el mismo idioma.

La lengua materna es una parte importantísima de la cultura y la identidad de cada grupo, país o región, sin embargo cada vez es más común que aprendamos un idioma adicional, ya sea por cuestiones de trabajo, por viajes o por simple curiosidad y placer. Hoy existen más de 6,500 idiomas y casi la mitad de la población mundial habla dos de ellos.

Aun cuando la lengua materna nos permite comunicarnos en nuestro lugar de origen, ¿cómo es que nuestro cerebro se adapta a un

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Aliado en la vejez

Ser bilingüe es un factor que ayuda a retrasar el deterioro natural del cerebro durante la vejez. Las personas mayores bilingües, en promedio, tienen mejor memoria y control ejecutivo.

La enfermedad de Alzheimer se presenta, si lo hace, unos cinco años más tarde en las personas bilingües que en las monolingües.

idioma nuevo?, ¿qué sucede en el cerebro de las personas bilingües?

El cerebro humano tiene dos áreas indispensables para la producción y el procesamiento del lenguaje: la de Broca y la de Wernicke, las dos en el hemisferio izquierdo. Pero todo el cerebro está involucrado en diferentes procesos del lenguaje. Así, nuestro cerebro poco a poco se va acostumbrando a la estructura, los sonidos, la gramática y demás características de nuestra lengua materna.

Al aprender un nuevo idioma, nuestro cerebro se debe acostumbrar a nuevos sonidos, que después tiene que asociar con significados (familiares o novedosos) y, en ocasiones, cambiar completamente la estructura de las oraciones.

De esta manera, el cerebro poco a poco va adquiriendo flexibilidad y se vuelve propenso a aprender más rápido el nuevo idioma; se dan cambios tanto estructurales como funcionales, ya que las redes neuronales se integran mejor.

Por otra parte, se ha determinado que la densidad de la materia gris –los cuerpos neuronales– y la integridad de la materia blanca –el “cableado” del cerebro– incrementan con este aprendizaje. El reto de aprender algo complejo y novedoso conlleva a que exista una mayor plasticidad neuronal, a que nuestro cerebro sea más ágil y a que mejoren ciertas capacidades cognitivas.

Y esto también sucede cuando somos niños.

Una investigación de la Universidad de York de principios de 2019 comparó qué sucedía con la atención de bebés de seis meses si escuchaban uno o dos lenguajes en casa. Aunque los bebés no podían hablar, la exposición a un ambiente bilingüe mejoró su control de atención que aquellos que crecieron monolingües.

“Este estudio nos dice que, desde la etapa más temprana del desarrollo, la red que se basa en el desarrollo de la atención se está formando de manera diferente en los niños que se están criando en un ambiente bilingüe”, dice Ellen Bialystok, autora del estudio. “¿Por qué es importante? Porque la atención es la base para toda la cognición”.

Ya sea por la necesidad de comunicarse en un país extranjero, por hablar con colegas de otros países o por simple placer nunca está de más aprender un nuevo idioma. Así se puede “ejercitar” nuestro cerebro.

Rodrigo Pérez Ortega es divulgador de ciencia y neurocientífico.

ILUSTRACIÓN: SHUTTERSTOCK

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TEC I CONSEJO EXPERTO

ADA YONATH / PREMIO NOBEL DE QUÍMICA 2009

Que nadie te diga lo contrario POR LILIANA CORONA

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uando era niña, Ada Yonath tomó una decisión: quería saber cómo funcionaba el mundo. Estaba decidida a experimentar y aprender todo lo que pudiera, incluso si eso representaba caerse, lastimarse y fracturarse un brazo.

A los cinco años se propuso realizar su primer experimento científico, que consistía en medir la altura del techo de la casa donde vivía en la ciudad de Jerusalén, en Israel. Apiló algunos muebles e intentó llegar a la cima, pero resbaló y terminó en el patio de la vivienda que compartía con sus padres y otras dos familias.

“Me rompí un brazo. Pero eso no me desanimó”, confesó la investigadora a representantes de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). “Mi curiosidad científica permaneció intacta”.

ILUSTRACIÓN: ALBERTO CAUDILLO

Presión, burlas, sarcasmo e incredulidad. Cuando Ada Yonath comentaba sus planes de dedicarse a descifrar la estructura de los ribosomas, miembros de la comunidad científica se burlaban. Decían que era imposible obtener más información sobre los responsables de la síntesis de proteínas, incluso afirmaban que sería una pérdida de tiempo para la cristalógrafa israelí. Hizo oídos sordos. En 2009 obtuvo, junto a dos científicos, el Premio Nobel de Química por determinar la estructura tridimensional del ribosoma. “Todos deberían hacer lo que quieren realizar”, dice.

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Era 1944 y su inquietud estaba puesta en darle alas a su imaginación, pese a la rigidez de la formación judía y a la serie de labores domésticas que tenía asignadas en casa. La situación de pobreza que vivía con su familia se agudizó con la muerte de su padre, que ocurrió cuando ella tenía 11 años. Entonces, junto a su madre y su hermana, se mudó a Tel Aviv –a una hora de Jerusalén–, donde completó la secundaria y continuó con sus estudios profesionales, luego del servicio militar obligatorio.

La curiosidad por el mundo, las constantes visitas de su padre al hospital y su servicio en las Fuerzas Médicas de Israel llevaron a Yonath a seguir por el camino de la ciencia, específicamente química, bioquímica y biofísica. En sus investigaciones iniciales ya estaba concentrada en desentrañar las estructuras de algunos compuestos como el colágeno y las proteínas fibrosas que forman a los músculos. Por su dedicación, pudo cursar sus estudios doctorales en el Instituto Weizmann de Ciencia y posteriormente llevó sus investigaciones al Instituto Mellon en Pittsburgh y al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).

En 1970 se planteó explicar el proceso de la biosíntesis de proteínas, para lograrlo debía entender mejor que nadie la estructura atómica del ribosoma. Pasó por muchas pruebas antes de obtener una imagen fiel y tridimensional. Sus estudios en cristalografía dieron resultado al exponer al ribosoma a temperaturas muy bajas que permitieran el uso de rayos X para la exploración.

Además, en el transcurso de la investigación, Yonath encontró que los ribosomas son parte fundamental para entender los efectos de algunos de los antibióticos más comunes.

Finalmente, después de 20 años de intenso trabajo y de soportar una cantidad de presión, burlas, sarcasmo e incredulidad de la comunidad científica, terminó la investigación que la llevó a obtener el Premio Nobel de Química en 2009. Se convirtió en la cuarta mujer en la historia en recibir el reconocimiento en esta área.

“Enfrenté muchos problemas, tal vez alguno de ellos serían los mismos para los hombres, no lo sé. Porque los problemas son científicos, no de género”, dice la cristalógrafa en entrevista con Tec Review.

EL SUEÑO AZUL

Superar la situación económica familiar fue uno de los primeros desafíos que Yonath enfrentó.

Desde muy joven, la investigadora tuvo diversos empleos para contribuir al presupuesto del hogar. “Era la alumna más rápida porque tenía que ir a trabajar después de clases”, recuerda.

Cuando su trabajo fue debidamente reconocido, la Nobel de Química se impuso una meta: apoyar a las nuevas generaciones de investigadores para que logren medicamentos más amigables con el medio ambiente y, especialmente, que las innovaciones se enfoquen en lograr una vida más longeva y saludable para toda la humanidad.

“Ese es mi sueño azul, lograr que en todos los países la esperanza de vida supere los 80 años”, afirma. Según el informe Panorama

CLASE MAGISTRAL MIRAR AL FUTURO

TENER CONFIANZA

TEJER REDES

“Con robots haremos nuevos avances científicos, por supuesto, eso es posible. No sé cómo hacerlo pero sé que como humanidad podemos lograrlo”.

“Crean en sus propias investigaciones, sigan su corazón y no escuchen consejos, porque sólo son válidos para la persona que los da”.

“(Para proteger la salud de las personas) es necesario hacer buena ciencia y encontrar compañías que inviertan en la fabricación de antibióticos”.

Estadístico de la Salud Mundial 2019, de la Organización Mundial de la Salud, la esperanza media de vida es de 72 años a nivel mundial y la expectativa de vida sana de 63.3 años. ¿Cómo lograr este aumento en la esperanza de vida? La cristalógrafa lo tiene claro: gracias a medicamentos y a un mejor cuidado de la salud a partir del estudio de las células y los ribosomas. Y lo llama su sueño azul debido a que con ese color se identifica a los países con esperanza de vida mayor a los 70 años.

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(Visiones)

EL SOUNDTRACK DE QUEBEC

¿A

qué suena Quebec? ¿Cómo se escuchan sus calles, sus oficinas y sus celebraciones? Con una compilación de casi medio centenar de audios, el Museo Virtual de Canadá ofrece un recorrido por la banda sonora que acompaña a los quebequenses desde que nacen hasta que mueren, desde la mañana hasta la noche, desde enero hasta diciembre. Las piezas de sonidos y música son un acercamiento de primera mano a las actividades cotidianas de la provincia canadiense, como las divertidas noches de hockey y las grandes fiestas de Acción de Gracias.

LA BANDA SONORA DE QUEBEC ESTÁ DISPONIBLE EN THESOUNDTRACK OFOURLIVES.CA

Innovación y velocidad LA CONVERGENCIA TECNOLÓGICA REINVENTARÁ NUESTRAS VIDAS Primero fueron Abundancia y Bold, ahora El futuro es más rápido de lo que piensas. En el cierre de esta trilogía de pensamiento exponencial, Peter Diamandis y Steven Kotler analizan cómo la tecnología cambiará nuestro mundo en los próximos 10 años.

Es una guía profética hacia el futuro.

Por Tec Review

Salvar al capitalismo

Beneficios de dormir bien

En tiempos difíciles

En este libro, Joseph Stiglitz, premio Nobel de Economía en 2001, plantea una teoría: el mundo tiene en sus manos el poder de reconstruir los cimientos del capitalismo. ¿Cómo?

Entendiendo e impulsando las verdaderas fuentes de la prosperidad económica compartida: la investigación, la educación y la ley.

El neurocientífico Matthew Walker ofrece respuestas. Y muchas. ¿Qué ocurre realmente durante el sueño REM? ¿Por qué nuestros patrones de sueño cambian a lo largo de la vida? ¿Cómo afecta la alimentación? ¿Qué consejos hay que seguir para tener un sueño favorable? Son textos de profundidad sobre esa actividad que nos ocupa casi un tercio de nuestra vida.

Jared Diamond tomó siete países: Japón, Finlandia, Chile, Indonesia, Alemania, Australia y Estados Unidos. Estudió sus momentos históricos e identificó que siguen patrones en las adversidades, como la autoevaluación, el cambio y la adaptación. Es el último libro de una trilogía que obtiene lecciones de las sociedades.

Capitalismo progresista.

La respuesta a la era del malestar Joseph E. Stiglitz (2020), Taurus, España.

¿Por qué dormimos?

Matthew Walker (2020), Paidós, España.

Crisis. Cómo reaccionan los países en los momentos decisivos Jared Diamond (2020), Debate, España.

PROGRAMAS AEROESPACIALES DE ESTADOS UNIDOS HA ESTADO PRESENTE DESDE 1922. CON LA EXPOSICIÓN VIRTUAL LAS MUJERES DE LA NASA, EL MUSEO NACIONAL DE HISTORIA DE LA MUJER BUSCA RECONOCER SUS APORTACIONES E INSPIRAR A LAS PRÓXIMAS GENERACIONES. RECORRE LA EXPOSICIÓN EN WWW.WOMENSHISTORY.ORG/EXHIBITS/WOMEN-NASA

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FOTOS: ESPECIAL

MATEMÁTICAS, INGENIERAS, ASTRONAUTAS. LA FUERZA FEMENINA EN LOS

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PODCAST DISPONIBLE EN

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FOTO: TECNOLÓGICO DE MONTERREY

Actualidad / Historias / Inspiración / Startup / EXATEC

Educación sin fronteras

La internacionalización ha estado en el ADN del Tec de Monterrey desde 1943. Ofrecer a su comunidad experiencias en el extranjero que los dote de una visión global y los invite a conocer nuevas cultura es clave. Tan sólo en 2019, poco más de 10,500 estudiantes de preparatoria, licenciatura y graduados tuvieron una experiencia internacional en algunas de las instituciones de 48 países con las que el Tec tiene convenio. La meta es que el 85 % de los graduados participe en, al menos, un programa fuera de México.

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Campus Actualidad DESARROLLO PERSONAL

MEDICINA

El Tec y la UNAM, juntos por la salud

Entre

8 y 13 HORAS POR SEMANA

deberá dedicar el estudiante para terminar el curso en cuatro semanas.

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Sello. Las áreas abiertas caracterizan la obra creada por el arquitecto Alberto Kalach.

Pausa e introspección

El nuevo Espacio de Reflexión busca ofrecer a la comunidad un lugar para la calma

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as instalaciones del Campus Monterrey del Tec cuentan con un nuevo edificio dedicado especialmente para facilitar la introspección y la reflexión de los alumnos, profesores y colaboradores.

Fue diseñado por el arquitecto mexicano Alberto Kalach y se llama Espacio de Reflexión.

El lugar forma parte de los proyectos de Distrito Tec, iniciativa que busca la mejora del entorno urbano y la evolución del campus con la visión de crear un ecosistema emprendedor y amigable para la población. Además es congruente con la visión 2030 del Tec, que impulsa el florecimiento humano integral en las personas.

El Espacio de Reflexión cuenta con tres zonas: el Punto blanco en la planta baja, dedicado al silencio y la reflexión; el Área de jardín, para desarrollar actividades físicas y de meditación, y el Ágora en la parte alta, para realizar actividades que ocupen la palabra o las artes escénicas.

“Que esto sea una semilla que genere un cambio en la universidad, una universidad más humana, empática e incluyente que, al final, es lo que estamos buscando todos”.

SALVADOR ALVA,

presidente del Tecnológico de Monterrey

FOTOS: ESPECIAL, ISTOCK

El Tecnológico de Monterrey y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) crearon por primera vez una capacitación conjunta en línea. En alianza con la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), las instituciones se unieron para desarrollar el curso “Evaluación del aprendizaje en escenarios clínicos”, dirigido a estudiantes, profesionales y profesores de Medicina. La capacitación puede tomarse en la plataforma digital Coursera, tiene una duración de cuatro semanas y fue desarrollada por la doctora Silvia Olivares, del Tec de Monterrey; el doctor Melchor Sánchez, de la UNAM, y el doctor Ramón Esperón, de la UADY. El programa educativo comparte tanto metodologías como ejemplos prácticos de evaluaciones en diversos escenarios clínicos, que impactan en el proceso educativo y en la atención de los pacientes.

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ENTREVISTA

INVESTIGACIÓN

Sueño olímpico

¿Cómo es un día en la vida de una atleta de alto rendimiento?

Empiezo con las clases de 8 a 10 de la mañana. Luego voy al gimnasio durante dos horas y regreso a mi casa a hacer la tarea. Como en mi casa y voy a entrenar a la pista de 4 a 7 de la tarde. Regreso a cenar, a hacer más tarea y a dormirme. Los domingos me relajo.

¿A qué personas admiras?

Las mujeres de mi familia: mis dos abuelas y mi mamá. Mis dos abuelas son ciegas, las dos trabajan, son independientes y han sido mujeres muy exitosas a pesar de las dificultades. Y mi mamá da todo por su familia, es súper trabajadora y siempre me está impulsando.

FOTO: ALEJANDRA SÁNCHEZ

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aola Morán es velocista de 400 metros planos y su meta era clasificar a unos Juegos Olímpicos, los más cercanos: Tokio 2020.

Estaba a un paso de la justa, sin embargo la pandemia del coronavirus Covid-19 obligó a los organizadores a posponer su realización hasta 2021.

La atleta considera que este periodo representa una oportunidad para prepararse mejor. Inspirada por las mujeres de su familia, Morán –medallista de plata en los Juegos Panamericanos Lima 2019 y ganadora del Premio Mujer Tec 2020– busca ser un ejemplo para los mexicanos.

Paola Morán es alumna de la Licenciatura en Nutrición y Bienestar Integral.

¿Cuál es tu mayor logro hasta ahora?

Haber clasificado a los Juegos Olímpicos, es un sueño que tenía desde que inicié en esto hace 10 años. Ahora mi mayor sueño es ser medallista olímpica.

¿Qué opinas de que pospusieron los Juegos Olímpicos de Tokio?

Lo veo como una medida sumamente necesaria. Todos los atletas hemos sido afectados en nuestros entrenamientos, las competencias se cancelaron este año, etcétera. Sí es un poco triste la noticia, pero no pasa nada, esperaremos.

¿Qué impacto tendrá esta medida?

Va a ser una preparación más larga. El lado bueno es que a los atletas nos da tiempo de mejorar, enfocarnos en puntos débiles y llegar todavía en mejor forma al 2021.

La motivación sigue y la meta continúa siendo la misma.

PROPUESTA DE INDICADOR CON EL FIN DE DISEÑAR un sistema que midiera el retorno económico y el impacto ambiental del uso de vehículos logísticos en las empresas, alumnos del Tec Campus Guadalajara crearon un indicador especial que fue presentado ante el equipo de asesores y expertos del Banco de Desarrollo

de América Latina CAF. El indicador toma como punto de referencia los litros de gasolina o diesel que quema el motor para calcular la generación de dióxido de carbono, además de otros factores como carga, condiciones metereológicas, estado del automóvil y forma de conducir.

RECONOCIDO POR LA NASA El proyecto “Vuela sin cables”, cuyo objetivo es aligerar la carga en los aviones y reducir el cableado, fue finalista en el hackathon NASA Space Apps Challenge 2019. La iniciativa fue realizada por nueve estudiantes mexicanos de varias instituciones, entre ellos, el alumno de PrepaTec Sonora Norte, José Alejandro Ortiz. Para solucionar el reto, los integrantes dedicaron horas de investigación y consulta asesorada por ingenieros y doctores en nanotecnología.

El trabajo fue desarrollado durante la segunda mitad de 2019 y se entregó al equipo de asesores en febrero de 2020

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Campus Actualidad

MUJERES DESTACADAS DE LA COMUNIDAD

Modelo flexible. La estrategia remota comenzó a operar el 23 de marzo.

Estrategia por una sana distancia El Tec activó un plan de clases en línea para más de 90,000 alumnos y 10,000 profesores

2,000 SESIONES

simultáneas en línea

55,000 CLASES GRUPALES

a la semana

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l Tec de Monterrey respondió a la pandemia del coronavirus Covid-19: suspendió en marzo las clases presenciales e inició sesiones en línea con todos sus alumnos. La estrategia implicó el despliegue del 100% de su oferta académica por vía digital, así como más de 2,000 sesiones simultáneas en línea y 55,000 clases grupales a la semana. Para lograrlo, se diseñó también un programa de apoyo voluntario integrado por cientos de trabajadores de la institución, quienes se unieron al personal de soporte en línea de los docentes para facilitar el proceso de dar las lecciones.

La institución entregó el Premio Mujer Tec a 23 alumnas, profesoras, colaboradoras y egresadas del Tec

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a edición 2020 del Premio Mujer Tec recibió 377 postulaciones.

Entre ellas, un jurado eligió a 23 mujeres destacadas en 10 diferentes ámbitos, como ciencia y tecnología, emprendimiento, ciudadanía, arte, cultura y deporte. Por primera vez, la ceremonia de entrega de reconocimientos se realizó en el Campus Guadalajara y no en Monterrey como se había hecho cada año. En sus discursos, las ganadoras reconocieron que aún falta camino por recorrer para mejorar las condiciones a las que se enfrentan las mujeres en México y dieron mensajes de aliento para continuar en la búsqueda de mejores oportunidades.

Esta fue la octava entrega de la distinción que forma parte de las actividades oficiales del Centro de Reconocimiento para la Dignidad Humana del Tec.

IMÁGENES DE LA OBRA y el diseño interior de las oficinas del Tec en el complejo Nuevo Sur en Monterrey fueron exhibidas en el Museo Nacional de Arquitectura en el Palacio de Bellas Artes, en la Ciudad de México, como parte de la X Bienal Iberoamericana CIDI de Interiorismo, Diseño y Paisajismo 20192020. Lo anterior fue fruto de la Medalla de Oro en la categoría de Educación que el proyecto arquitectónico ganó en este certamen a finales del año pasado.

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FOTOS: ESPECIAL, ISTOCK

ARQUITECTURA DEL TEC EN BELLAS ARTES

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EDUCACIÓN

FOTO: VERÓNICA BALDERAS

TEC AVANZA EN RANKING UNIVERSITARIO

GANADORAS EN LAS DIFERENTES CATEGORÍAS Poder Transformador

Ciencia y Tecnología

Balance Vida y Trabajo

- Erika Abigail Falfán Mayer - Sofía Pérez Gasque Muslera - Claudia Gallegos Cesaretti - Margarita Amor Martínez Gil - Montserrat Ventosa García-Morato

- Ivana Collado González - Rocío Ortiz López

- Fernanda Pérez Carrasco - Gizehlle Isadora García Tejada

Emprendimiento

Arte y Cultura

- Carolina Dorantes Fernández - Julia Andrea Romero Irigoyen

- Cristina Bringas Vélez - Ethel Kolteniuk Krauze

- Cynthia Margarita Marcos Vidaurri - Valeria Brabata González - Zuria Alejandra Romero Ramírez

Salud y Deporte

Trayectoria

- Paola Morán Errejón - Kenia Catalina Hernández Cabrera

#SHE4SHE

Pionera

- Vanessa Martínez Lagunas - Martha Herrera González - María Isabel Lazo Corvera

Ciudadanía

- Paula Sofía Takashima Aguilar

- Esther Garín Pinillos

INVERSIÓN

Emprendimiento verde Guadalupe Serrato, estudiante de Ingeniería en Biotecnología del Tec de Monterrey Campus Toluca y miembro del programa de apoyos Líderes del Mañana, creó la empresa de generación de fertilizantes orgánicos BioAS y está en búsqueda de financiamiento. Para la producción, el emprendimiento utiliza cáscaras de fruta y verduras, cartón y estiércol de animales, además usa hormonas vegetales que fortalecen las plantas.

El Tec de Monterrey pasó de tener 13 a tener 16 disciplinas de estudio entre las mejores ubicadas en el ranking de especialidades académicas QS Ranking

by Subject. Entre ellas se encuentra la división de Negocios y Administración, donde se ubicó entre las mejores 50 universidades del mundo; en Ingeniería se colocó entre las mejores 100, y en Arte y Diseño, entre las mejores 150. En cuanto a áreas generales, el Tec subió 26 posiciones en Ciencias Sociales y Administración, 11 en Ingeniería y Tecnología y 51 en Artes y Humanidades.

PREMIACIÓN

Construcción de canoas Estudiantes de ingeniería civil y arquitectura del Tec Campus Monterrey ganaron por primera vez el concurso regional Texas-México de canoas de concreto. El certamen es organizado por la Sociedad Estadounidense de Ingenieros Civiles (ASCE) y se llevó a cabo en Arlington, Texas.

Este logro le valió al grupo la oportunidad de participar en la ronda final nacional de Estados Unidos.

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Campus Historias

Nuevos territorios En 2019, más de 10,500 estudiantes del Tec participaron en una actividad de internacionalización en 48 países

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DE MÉXICO PARA

EL MUNDO

EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS, EL TEC SE HA CONVERTIDO EN UNA DE LAS INSTITUCIONES QUE MÁS ALUMNOS ENVÍA AL EXTRANJERO PARA QUE VIVAN UNA EXPERIENCIA INTERNACIONAL POR ANDREA MENCHACA

FOTOS: TECNOLÓGICO DE MONTERREY

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esde que estudiaba en la Prepa Tec, Andrés Rico soñaba con asistir al Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), en Boston.

Apenas entró a cursar la Ingeniería en Innovación y Desarrollo en el Tec de Monterrey, buscó experiencias académicas en el MIT, a donde se fue cada verano desde el 2015 hasta el 2018.

“Participantes de la certificación que iban al MIT de todas partes del mundo decían: ‘No sólo pienses en crear un impacto económico sino también social’. El intercambiar ideas me cambió muchísimo, mis orejas se abrían para aprender de ellos”, recuerda Rico.

En esos intercambios conoció el MIT Media Lab, laboratorio dedicado a proyectos de investigación donde convergen diseñadores, ingenieros, artistas y científicos. “Me invitaron en 2018 y la maestría me llamó la atención”, cuenta. Recientemente fue aceptado para cursar el Master of Science in Media Arts and Sciences en el MIT, que iniciará este año.

Este tipo de vivencias transformadoras se repiten entre los alumnos y ex alumnos del Tec de Monterrey. “Me atrevería a decir que somos una de las tres universidades del mundo con el mayor número de estudiantes viviendo una experiencia internacional en otros países”, destaca Patricia Montaño, directora de la Oficina de Internacionalización del Tec. Montaño y su equipo organizan las experiencias de movilidad internacional, además reciben los testimonios de los alumnos que están en otros países y de los extranjeros que se encuentran en el Tec. Tan sólo el año pasado, 10,528 estudiantes de preparatoria, licenciatura y graduados participaron en una experiencia de internacionalización en uno de los 48 países en donde hay instituciones con las que el Tec tiene convenio. Cifras de la organización revelan que el 58 % de los graduados participó en algún programa en el extranjero durante su carrera.

“La movilidad estudiantil de alumnos de carrera del Tec de Monterrey (6,787 estudiantes) es mayor que la movilidad total de alumnos de profesional de países como Dinamarca (5,313), Nueva Zelanda (4, 767) o Qatar (6,523)”, explica Montaño con base en datos

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Campus Historias

EL 58 % DE LOS GRADUADOS DEL TEC PARTICIPÓ EN ALGÚN PROGRAMA EN EL EXTRANJERO DURANTE SU CARRERA. LA META ES LLEGAR A 85 % EN LOS PRÓXIMOS AÑOS

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del Instituto de Estadística de la Unesco. “Si agregamos los 3,741 alumnos de preparatoria del Tec que también salieron al extranjero, nos podríamos comparar a la movilidad total de Argentina (9,021) y Finlandia (10,899)”.

Para Ivonne Lavín, egresada de Ingeniería en Biotecnología en el Tec, tener una experiencia educativa en el extranjero amplía la mente, ayuda a tener nuevas experiencias, a hablar un idioma diferente y a conocer otra cultura.

“La internacionalización es algo que vamos a vivir en nuestros lugares de trabajo, es mejor estar preparado”, dice la ingeniera de Calidad en Procter & Gamble y representante en América Latina de la organización Allbiotech.

La movilidad internacional es una tendencia creciente. “México tiene unos 4.5 millones de estudiantes universitarios y manda poco más de 30,000 estudiantes al año fuera, eso es un 0.75 %. El Tec manda 7,500, uno de cada cuatro estudiantes mexicanos que están en movilidad internacional en el extranjero es del Tec”, explica José Manuel Páez, vicerrector de Internacionalización del Tec de Monterrey.

LA SEMILLA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN

“La internacionalización en el Tec es algo que ya está en el ADN. No podemos conceptualizar al Tec sin ella y esto es gracias a la semilla que germinó hace 20 años”, recuerda Montaño.

Aunque el Tec tiene 77 años de existir y sus esfuerzos de internacionalización se remontan casi hasta su origen, desde hace dos décadas inició una estrategia proactiva de fuerte impulso al intercambio académico mundial.

Los primeros programas internacionales del Tec comenzaron al poco tiempo de su fundación, entre la década de 1940 y 1950, cuando sólo existía el Campus Monterrey. En los años 70, abrieron más campus en otras ciudades del país y empezaron a ofrecer programas de intercambio también ahí, sin embargo surgían más por iniciativa de cada campus o de profesores que tuvieran contactos en el extranjero.

Rafael Rangel Sostmann, rector del Tec de 1985 a 2011, empezó con la estrategia de diseñar planes a 10 años para la institución y fue en el de 1995-2005 que se estableció la internacionalización como una de las estrategias clave en la misión hacia el nuevo siglo.

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Enrique Zepeda fue el primer vicerrector de internacionalización del Tec. Desempeñó ese puesto de 1998 a 2013 y recuerda que en esa época las universidades, los países y las empresas empezaban a tener un interés particular en que los graduados tuvieran una visión global. “El Tecnológico reconoció que eso venía y que teníamos que internacionalizar a nuestros estudiantes”, afirma.

A la primera Vicerrectoría de Internacionalización le tocó crear una estrategia única para toda la institución, en la que todos los campus del país participaran. Su labor fue ordenar los programas internacionales, poner reglas para hacer negociaciones y convenios con otras universidades, establecer estándares de calidad y objetivos, así como definir criterios para los estudiantes, abrir las primeras oficinas de enlace fuera de México y crear un sistema en donde se concentraran todos los convenios.

También inició un proceso de evangelización por distintos países para dar a conocer al Tec de Monterrey. Zepeda reconoce que actualmente la institución tiene prestigio a nivel mundial gracias a la clara estrategia de internacionalización que se ha mantenido. “Así fue como pasamos de enviar a poco menos de 2,000 alumnos al año a más de 10,000 que son los números que tenemos ahora”, agrega.

Joaquín Guerra, quien tomó la batuta en Internacionalización de 2013 a 2017, dice que el enfoque principal en este periodo fue que la mayor cantidad de alumnos tuvieran acceso a estas oportunidades. Para lograrlo, crearon un fondo de préstamos, para que el alumno pudiera tener un apoyo económico durante el intercambio, y comenzaron una diversificación de esquemas.

“Logramos movernos del 43 % de alumnos graduados con experiencia internacional a una cifra cercana al 60 %”, detalla Guerra. “Se promovió el programa de verano y también incluimos un periodo de invierno, para poder mover más a los alumnos a tener experiencias internacionales en periodos intensivos”.

MAYOR MOVILIDAD INTERNACIONAL El Tec de Monterrey es la institución de estudios superiores en México que presentó mayor movilidad saliente en el país, según la Encuesta Mexicana de Movilidad Internacional Estudiantil PATLANI 2014/2015 y 2015/2016

El Tec de Monterrey ha creado nuevas experiencias en el extranjero que son más ágiles y cortas, como viajes académicos de verano y de invierno

LOS EGRESADOS DEL TEC EN EL MUNDO

Poco más de 20 años después de la creación de la Vicerrectoría de Internacionalización, hay datos que muestran cómo la internacionalización ha tenido un impacto a largo plazo, abriendo las puertas de los estudiantes al mundo laboral fuera del país.

Al menos el 10 % de los egresados del Tec viven fuera de México. Además, a los cinco

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Campus Historias

años de haber egresado, 23 % de los Exatec tiene una experiencia laboral internacional, cifra que se incrementa a 34 % a los 25 años de haberse graduado, según el estudio por la Unidad de Inteligencia QS, la firma que también elabora los rankings de las principales universidades en el mundo.

Para Zepeda, los egresados que tienen éxito en otros países fueron estudiantes que participaron en programas internacionales. Ellos, dice, son los principales embajadores del Tec en el extranjero. Actualmente hay 19 agrupaciones de Exatec a nivel internacional.

En 2002, Gilda Sentíes dejó el Campus Monterrey, donde estudiaba Relaciones Internacionales, para hacer un intercambio en Jönköping, Suecia. “Me cambió la vida de manera muy valiosa”, cuenta desde Copenhague, donde trabaja como analista senior de Proyectos para la Oficina de las Naciones Unidas de Servicios para Proyectos (UNOPS). “Irme de intercambio no sólo me permitió comprender más a mi propio país, también aumentó mi autoestima y me contagió de una fuerza creativa nunca antes experimentada”.

VISIÓN EN EL MODELO TEC21

La entrada en vigor del nuevo modelo educativo Tec21 –que se caracteriza por un aprendizaje basado en retos prácticos y reales– ha obligado a la institución a pensar en nuevos esquemas de internacionalización.

“Estamos desarrollando nuevas experiencias que le permitan al estudiante, desde que entra al Tec, visualizar qué experiencias internacionales tiene en el corto, mediano y largo plazos”, explica Páez.

La estrategia se concentra en ofrecer la experiencia de internacionalización tanto a estudiantes como a profesores, así como crear

DESDE SU FUNDACIÓN, LA INTERNACIONALIZACIÓN HA SIDO UN ELEMENTO CLAVE EN EL ADN DEL TEC DE MONTERREY

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De 2000 a 2019

Más de 160,000 ESTUDIANTES DEL TEC

han tomado una experiencia internacional

90,000

ESTUDIANTES EXTRANJEROS han participado en experiencias en los campus del Tec

Red de socios

Más de 600

ALIANZAS CON UNIVERSIDADES, varias de las más importantes en el mundo

Prácticas en el extranjero

381

ESTUDIANTES HAN PARTICIPADO en programas de pasantías en 25 países

socios naturales con universidades extranjeras que buscan experimentar un modelo educativo basado en retos, como el Tec21.

Además, se han creado nuevas opciones de experiencias ágiles y cortas, como viajes académicos de verano y de invierno.

De manera similar, para los estudiantes internacionales que quieren estudiar en el Tec de Monterrey se ha generado una oferta más atractiva a través de los i-Summer e i-Winter, en donde hacen un curso de cuatro semanas en cuatro campus diferentes: Monterrey, Puebla, Guadalajara y Ciudad de México.

“Esto ha sido muy atractivo porque son cursos de cuatro semanas, donde los estudiantes reciben créditos, pero tienen un conocimiento del país”, destaca el vicerrector de Internacionalización.

Para Salvador Acha, research fellow de la Facultad de Ingeniería en el Imperial College London, el intercambio a Belfast que hizo en 2002 cuando estudiaba Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones en el Tec lo ayudó a no dudar y a buscar el doctorado en el extranjero, un paso que consideraba valioso para su carrera profesional. “Le recomiendo a todos los alumnos que sean curiosos y animados a vivir en otro país. Las habilidades y conocimientos obtenidos de interactuar en entornos que no nos son familiares son lecciones que no se olvidan”, afirma.

Otro de los nuevos formatos que se están probando en esta estrategia de internacionalización es el co-teaching: un profesor del Tec y un profesor de una universidad extranjera imparten la misma materia a estudiantes de las dos universidades, ya sea durante cinco semanas o un semestre.

Todos estos esfuerzos tienen un objetivo: que al menos el 85 % de los alumnos se gradúe con alguna experiencia internacional.

El freno de viajes internacionales a raíz de la epidemia del Covid-19 podrá alentar el ritmo de experiencias de esta naturaleza, pero eventualmente se estabilizará y mantendrá la tasa de crecimiento continuo que venía registrando en los últimos años. “Los socios seguirán apoyando y nuestros alumnos volverán a buscar esta experiencia como parte básica de su formación, así que nosotros trabajaremos para retomar los niveles que manejamos hasta el año pasado y seguir creciendo. Puede retrasarse un poco, pero nuestra meta no cambia”, subraya Montaño.

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Campus Inspiración

FOTO: ABIGAIL GUZMÁN /CORTESÍA TECNOLÓGICO DE MONTERREY

“DESEO QUE FLOREZCAMOS COMO SOCIEDADES MÁS HUMANAS, BASADAS EN VALORES Y MENOS CENTRADAS EN LO EFÍMERO”

Salvador Alva Presidente del Tecnológico de Monterrey

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UNA VISIÓN DISRUPTIVA

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APUNTES DE VIDA ¿Cuál es el momento más memorable que vivió como presidente del Tec? La graduación de mi hijo Diego en PrepaTec Santa Catarina.

Como padres pudimos ser testigos de la gran labor que hace nuestra institución al transformar la vida de los estudiantes.

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esde el día uno lo tuvo claro. Se enfocaría en tres pilares: invertir la pirámide para que los alumnos y los profesores fueran el centro de la institución, incorporar el espíritu de servicio orientado a la formación e impulsar la innovación como premisa fundamental.

Fue el 12 de septiembre de 2011 cuando Alva fue elegido para liderar el Tec. Poco después de cumplir ocho años en esa posición, anunció su retiro. “Ha llegado el momento de una sucesión en mi rol en el Tec de Monterrey. David Garza Salazar ocupará la posición de presidente a partir del 1 de julio”, tuiteó el 10 de enero pasado.

“Los logros que tuvimos bajo su guía han sido muchos”, reconoció José Antonio Fernández, presidente del Consejo Directivo del Tecnológico de Monterrey, en la Reunión Anual de Consejeros 2020.

“Hoy tenemos un Tec más robusto, más protagonista y más admirado que nunca”.

Junto con su equipo –enumeró Fernández–, Alva robusteció la calidad e impacto de la formación, atrajo a mejores alumnos, logró una mayor inclusión y colocó al Tec no sólo como líder en innovación educativa, también como uno de los lugares más deseables para trabajar en México.

Para Rodolfo Rubio, vicepresidente de Comunicación e Imagen Institucional, la gestión de Alva se centró en promover la cultura de enfoque al valor y los procesos, la visión disruptiva de innovación educativa y la colaboración y apertura.

Además, destaca Juan Pablo Murra, vicepresidente de Relaciones y Desarrollo, unificó a los equipos en un solo Tec, apostó por el talento y la innovación, y logró su cometido: que el personal tuviera la misión de servir a alumnos y profesores. La pirámide invertida.

¿Cuál fue el momento más difícil durante su gestión?

El temblor de 2017 en la Ciudad de Mexico, donde tuvimos la pérdida de cinco de nuestros estudiantes y nos quedamos de la noche a la mañana sin campus para atender 8,000 alumnos. Y ahora esta pandemia de dimensión mundial con efectos terribles en la salud, la economía, la sociedad y muy especialmente en la salud mental. ¿Qué fue lo que más le sorprendió del Tec de Monterrey?

El gran sentido de orgullo y pertenencia de los maestros y colaboradores, en pocas palabras sus valores: abiertos al cambio y al cuestionamiento de muchas de las cosas que hacíamos y que queríamos que fueran mejores y diferentes. ¿Le hubiera gustado hacer algo diferente?

Diferente no, pero sí darle mayor énfasis al desarrollo del talento. Tenemos gente maravillosa, pero formar lideres es una tarea compleja porque el talento es escaso.

Los retos como humanidad requieren líderes menos jerárquicos, más incluyentes, empáticos y colaborativos, con gran capacidad de formar organizaciones ágiles, basadas en valores, energía positiva y conciencia social.

¿Qué aprendizajes se lleva de la comunidad Tec? El Tecnológico de Monterrey me permitió ser una mejor persona, un mejor líder.

Me dio la oportunidad de conocer a grandes pensadores, tratar con gente increíble en todo el mundo, armar un equipo maravilloso y algunas ideas de avanzada pudieron quedar plasmadas en nuestro plan 2020 que fue materializándose y haciéndose realidad. ¿A quién admira?

A mi padre y a las personas más sencillas que se atreven a ser auténticas y diferentes. ¿Cuál es su pasatiempo favorito?

Las cosas más sencillas: caminar observando la naturaleza, el mar, una buena lectura, una película, una conversación que me rete a pensar diferente, meditar y ayudar a las personas. ¿Cómo vislumbra que será México y el mundo después de la pandemia?

Deseo que florezcamos como sociedades más humanas, basadas en valores y menos centradas en lo efímero y la acumulación de bienes materiales. ¿Cómo imagina que será la educación en la próxima década?

Quisiera que se enfocara en desarrollar las competencias en forma más individualizada y que el mundo digital esté al acceso de todos, para cerrar la brecha digital que nos ha dividido entre los que tenemos acceso a buena educación y los que no.

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Jugar, divertirse, crecer y ¿crear un negocio? El Tecnológico de Monterrey fomenta las habilidades empresariales en estudiantes de seis a 12 años POR MARISOL RUEDA

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ILUSTRACIÓN: OLDEMAR GONZÁLEZ

UNA GENERACIÓN DE NIÑOS EMPRENDEDORES

ranco Arturo Canseco ideó una columna vertebral robótica y un desalinizador solar antes de cumplir seis años. A los siete generó el boceto de una banda neutónica que ayuda a las personas a dormir. Con este proyecto, en julio de 2019 consiguió una inversión de 2.5 milllones de pesos en el programa de emprendimiento Shark Thank México.

Finalmente, en febrero pasado, lanzó la preventa de su producto. El pequeño, originario de La Paz, Baja California Sur, esperaba vender 100 unidades en un fin de semana y las comercializó en un solo día.

Este emprendedor de 11 años es parte de una nueva generación de niños en México que están expuestos, tanto en la escuela como en su casa, a varios estímulos dirigidos a desarrollar sus habilidades emprendedoras, explica Mildred Berrelleza, directora regional del Departamento Académico de Emprendimiento Región Centro del Tec de Monterrey.

“El emprendimiento viene desde casa al generar en nuestros hijos la resolución de

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SEA NIÑO

IMAGINAR

JUGAR

SEA NIÑO

IMAGINAR

JUGAR

SOÑAR

IMAGINAR PROPONLE JUEGOS DE SIMULACIÓN FINANCIERA Y EMPRESARIAL. HAY DIVERSAS OPCIONES EN LÍNEA.

JUGAR IMPÚLSALO A BUSCAR SOLUCIONES A PROBLEMAS COTIDIANOS QUE ENFRENTAN EN CASA.

SOÑAR ESTIMULA SU IMAGINACIÓN AL PREGUNTARLE QUÉ OTROS USOS PUEDE DARLE A OBJETOS COMUNES.

NO GADGETS INVÍTALOS A QUE USEN LOS DISPOSITIVOS CON MODERACIÓN Y PRINCIPALMENTE PARA RESOLVER DUDAS.

CÓMO INCENTIVAR EL EMPRENDIMIENTO EN LOS NIÑOS

SEA NIÑO GENERA UN AMBIENTE DONDE EL NIÑO SE SIENTA SEGURO DE HABLAR DE SUS IDEAS Y SUEÑOS.

problemas, al enseñarles a que los resuelvan de maneras distintas. Y, por otro lado, se ha IMAGINAR JUGAR profundizado con algunas instituciones educativas que han puesto mucho énfasis en que los niños puedan tener programas de emprendimiento que les enseñe el valor del trabajo y el dinero, así como la resolución de problemáticas”, agrega Berrelleza.

Desde pequeño, Franco Arturo ha tenido la inquietud de inventar soluciones y siempre ha contado con el apoyo de sus padres.

“Lo que hicimos fue acercarle lasSOÑAR herraJUGAR mientas. Todos los niños son creativos por naturaleza, pero hay que aproximarles los instrumentos para que puedan desarrollar la creatividad y motivarlos a mejorar una idea y fortalecerla”, dice Érika Rodríguez, mamá del emprendedor.

Para crear la banda neutónica, ideada una noche de insomnio, Franco Arturo investigó durante tres años y habló con médicos espeSOÑAR cialistas. Incluso, sus padres lo incentivaron NO GADGETS a participar en concursos de innovación para que su propuesta no se quedara en un cajón.

Con la banda neutónica participó en una de estas competencias y quedó en séptimo lugar, eso lo motivó a mejorarla hasta llegar al producto que es ahora.

Escuela emprendedora

Con la idea de incentivar la creatividad, la NO GADGETS autosuficiencia y la iniciativa personal en los niños, la Escuela de Negocios del Tec de Monterrey Campus Querétaro creó el programa Escuela Emprendedora. Esta iniciativa, puesta en marcha en conjunto con la Unidad de Servicios para la Educación Básica de la entidad, desarrolla competencias de valor en estudiantes de entre seis y 12 años de primarias públicas.

SOÑAR

Nueve competencias que desarrolla la Escuela Emprendedora: Responsabilidad NO GADGETS

Persistencia y compromiso Establecimiento de metas Búsqueda de información e identificación de problemas Persuasión y obtención de recursos Autoconfianza Tolerancia a la incertidumbre, riesgo y fracaso Planeación y monitoreo Innovación e identificación de soluciones

“La razón de ser de este programa es desarrollar un espíritu emprendedor con esas NO GADGETS competencias que les van a servir en su vida profesional y personal”, afirma Romain Pouzou, director regional de Emprendimiento Social Innovador Región Centro del Tec. La incorporación generalizada de educación emprendedora, que abarque conocimientos y habilidades, en los programas educativos de nivel primaria y secundaria ha sido un tema prioritario en la agenda global desde, al menos, hace una década. “La exposición a la formación emprendedora a lo largo de la vida de aprendizaje del individuo, comenzando desde la juventud pasando por la edad adulta hasta la educación superior –además de llegar a aquellos que están excluidos económica y socialmente- es imprescindible”, reportó en 2009 la Iniciativa Global de Educación del Foro Económico Mundial.

La Escuela Emprendedora trabaja para desarrollar en los estudiantes nueve competencias fundamentales, entre ellas la autoconfianza, la persistencia y la tolerancia al fracaso. Los profesores involucrados en el programa identifican cambios sustanciales en sus alumnos, quienes muestran más creatividad, construyen sus propias opiniones y son más innovadores.

Para no perder estos avances, Pouzou considera importante generar una evolución en el sistema educativo, de manera que los niños egresados de este modelo tengan las herramientas necesarias al pasar a la secundaria para alimentar este terreno fértil.

Escuela Emprendedora ha operado durante dos ciclos escolares. Han participado 12 profesores del Tec, ocho escuelas públicas de Querétaro con sus 38 profesores y 1,180 alumnos. El plan es que el próximo periodo escolar este programa se extienda a otras ciudades de la región centro del país.

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Campus ExaTec

JOSÉ LUIS VÁZQUEZ

¿En qué proyectos trabajas?

He trabajado en el software para control de vehículos autónomos, que tienen más sensores que uno normal. En la competencia Formula Student Driverless Germany trabajé también en controladores de la velocidad para evitar que derrapara y en la trayectoria óptima en la pista. En esta competencia ganamos el primer lugar mundial contra diferentes universidades.

La ficción se hace realidad

L

POR ASAEL VILLANUEVA

os vehículos autónomos dejaron de ser ciencia ficción.

Ingenieros como José Luis Vázquez trabajan para convertirlos en una realidad de la vida cotidiana.

Tras egresar como ingeniero en mecatrónica del Tec Campus Guadalajara, se mudó a Suiza para cursar la maestría en Robótica, Sistema y Control en la Universidad ETH. Ahí se unió al mejor equipo de la competencia de vehículos robóticos a nivel universitario Formula Student Driverless Germany.

¿Cuándo estarán disponibles los autos autónomos?

Estos automóviles van a manejar de manera segura en los próximos años, pero no podría decir cuándo. Creo que en cinco años comenzaremos a verlos en aeropuertos llevando a la gente hasta las terminales. Lo que está más cerca de suceder son los autos que llevarán las compras del supermercado a la casa. ¿El mercado mexicano está listo para los automóviles autónomos?

En la manufactura de autos autónomos México podría ser potencia. Qué tan rápido lleguen los automóviles dependerá de las regulaciones del gobierno. Los ingenieros del Tec y de México tienen muchas oportunidades en funciones como software, ingeniería en sistemas, hardware, electrónica y mecánica, incluso en el mismo diseño del auto.

José Luis Vázquez

estudia la maestría en Suiza. Desde el primer semestre se unió a The Academic Motorsport Club Zurich, el equipo representativo de la Universidad ETH.

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¿Cómo ha influido el Tec en tu trayectoria por Europa?

El Tec educa ingenieros ambiciosos, con la mentalidad de que si quieres algo tienes que luchar por ello. No porque alguien haya estudiado en Harvard va a poder más que tú. Además, te empuja a asistir a programas internacionales.

Conocí a compañeros que fueron a hacer prácticas y algunos se quedaron en Porsche, Mercedes-Benz, BMW y Airbus.

FOTO: ESPECIAL

¿Cuál es tu sueño a cumplir?

Que estos autos se comporten más como humanos. La gente no dejará de manejar, lo que quiero es diseñar algoritmos que sepan que el auto está interactuando con personas y que sus decisiones las afectan a ellas.

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