Slide Presentasi RTLPP - Tedi Septihartadi

2021

LAPORAN RTLPP DIKLAT CPS OLEH :TEDI SEPTIHARTADI (SMAN 3 CILEGON) Lihat video unjuk kerja di : https://youtu.be/uha69tt07cw

PENDAHULUAN Latar Belakang - Pengawas Sekolah memiliki peran penting menjaga profesionalisme kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan tugas dan fungsinya.

- Permasalahan utama : Rendahnya mutu perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru.

- pengawas sekolah mewujudkan sekolah binaan yang mandiri dalam meningkatkan capaian belajar peserta didik >> student wellbeing, Presentation Title

Tujuan

20XX

Mengatasi permasalahan yang ada di sekolah

Meningkatkan kinerja sekolah ,dan mewujudkan student wellbeing membekali kompetensi yang diperlukan Calon Pengawas Sekolah dalam melaksanakan tugas sebagai Pengawas Sekolah

Hasil yang diharapkan Melalui kegiatan RTLPP ( Supervisi akademik, Bimlat, PKKS, PKG, PTS dan AKPK terjadi peningkatan kompetensi pengawas sekolah Meningkatnya kompetensi guru dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah Terwujudnya student wellbeing 2

20XX

RTLPP Presentation Title

3

20XX

VISI SMA Negeri 3 Cilegon “Terwujudnya peserta didik beriman dan bertaqwa, cerdas - berprestasi, berjiwa entreuprener dan peduli lingkungan“ •

• • • • •

Presentation Title

Sekolah terletak di dekat perbatasan Cilegon Serang, tidak ada trayek kendaraan umum.

Terakreditasi A (2016) Jumlah Rombel : 27 membuka peminatan MIPA dan IPS Kelas X: 9 rombel , XI: 9 rombel, XII: 9 rombel Jumlah PD : 931

Prestasi sekolah (2020 – 2021): • Juara 3 KSN Geografi & Kebumian tingkat Kota • Juara 1(putri) dan 3(putra) Lomba Hockey • dll

4

20XX

VISI SMA Negeri 1 Cilegon

“Terwujudnya Generasi yang Berakhlaq Mulia, Berkompetensi dan Berwawasan Lingkungan”.

• • • • • •

Presentation Title

sekolah pertama tingkat SMA di kota Cilegon Provinsi Banten.

Terakreditasi A (2019) Jumlah Rombel : 32 membuka peminatan MIPA dan IPS Kelas X: 11 rombel , XI: 10 rombel, XII: 11 rombel Jumlah PD : 1085

Prestasi sekolah (2020 – 2021): • Sekolah Adiwiyata Mandiri • Juara KSN Ekonomi tingkat Nasional • Juara Lomba Solo vocal tingkat kota • dll

5

Melalui Supervisi akademik

Supervisi klinis dua siklus : Pra observasi – Observasi – Pasca observasi

Presentation Title

Siklus 1 : hari kamis s.d jum’at, tanggal 18 s.d 19 Nopember 2021

Siklus 2 : hari senin s.d selasa, tanggal 22 s.d 23 Nopember 2021

Sasaran : 3 orang guru dan 1 orang guru BK Tempat : di SMAN 3 Cilegon

pendekatan tidak langsung (Nondirektif) metode supervisi individual dengan teknik observasi kelas

Target Capaian: ketercapaian pembinaan guru, masingmasing mencapai minimal 87% 6

HASIL

78.57%

83.07%

89.29%

82.14%

76.19%

64.29%

Layanan Klasikal BK 100%

96.43%

92.86% 82.14%

90.40%

100%

14.29%

50%

14.29%

10.71%

13.10%

0% RPL

Bimbingan keseluruhan Klasikal

Ahmad Muttaqin, M.Pd

Layanan Klasikal BK

Siklus 1

Nilai Pembelajaran Siklus 1 dan 2 89.63% 81.10%

91.46% 84.15%

93.90% 89.02%

Edi Siswanto, S.Pd.

91.67% 84.76%

Siklus 2

Ahmad Muttaqin, M.Pd Presentation Title

Edi Siswanto, S.Pd. Siklus 1

Siklus 2

4.88% Umi Kulsum, S.IP Peningkatan

6.91%

Edi Siswanto, S.Pd Umi Kulsum, S.IP

Rata-rata nilai capaian

Peningkatan

Capaian Student Wellbeing Ahmad Muttaqin,M.Pd

7.32%

Rata-rata nilai capaian

Nilai Telaah RPP Siklus 1 dan 2 Nama Guru

8.54%

Umi Kulsum, S.IP

R1

R3

R4

R5

Ratarata

90 92,5 90 87,5 92,5 90,5 92,5 95 92,5 95 90

Cece Agus Nuryadin, S.Pd 97,5 Rata-rata

R2

95 95

90

90

95

94

95

92

97,5 97,5 95

96,5 7

93,25

Di sekolah magang (SMAN 1 Cilegon)

Persiapan

Pelaksanaan

• • • •

• Pendekatan partnership collaborative • Metode : observasi, wawancara, studi dokumen

Presentation Title

Penyusunan rencana Sosialisasi dan koordinasi Persiapan instrumen Dokumentasi berkas PKG Waktu pelaksanaan: 2 Des 2021 (PKKS) 30- 3 Des 2021 ( PKG)

Sasaran : PKKS : Kepala SMAN 1 Cilegon PKG : 3 Guru Mapel + 1 Guru BK

8

HASIL PKKS Capaian PKKS per komponen (dalam skala 100) Capaian Nilai

89.67

87.25 66.75 50

91.07

NO 1 2 3

93.75

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH MANAJERIAL PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN SUPERVISI GURU DAN TENDIK Total NKKS = (Total Skor/12) x 100

NO

PENILAIAN

1 2 3 4

Atasan (Pengawas) Rerata Kuesioner Guru Rerata Kuesioner Siswa Rerata Kuesionar Ortu

HASIL PENILAIAN 67,95 89,67 91,07 93,75

KODE PKKS

SKOR RATA-RATA

PKKS 1 PKKS 2

3,49 2,00

PKKS 3

2,67 8,15 67,95

PROPORSI

NILAI

70% 10% 10% 10%

47,57 8,97 9,11 9,38

Nilai PK-KS 100% Ketidak hadiran Tanpa Keterangan 0,05 Persentase Nilai PK-KS dari Kehadiran 99,95% Nilai Akhir PK-KS 75,01 Sebutan Nilai Persentase Kinerja (NPK) 100% Baik Perolehan Angka Kredit Presentation Title

75,01 Hari

29,75 9

Rekapitulasi Nilai PKG 100

HASIL Analisis PKG

85.71

90

83.93

82.14

83.82

80 70

No .

Nama Guru

Jenis Guru

Nilai PKG

Nilai PKG (skala 100)

57

60 50

Predikat

48

47

46

40 30

20

1

2 3 4

Alfi Jahroina, S.Pd Rina Agustina Koswara, S.Pd

Irwan Rosadi, S.Pd Siti Junariah, S.Pd Rata-rata

Presentation Title

Mapel

48

85,71

10

Baik

0 Alfi Jahroina, S.Pd

Mapel

46

82,14

Baik

Mapel

47

83,93

Baik

BK

57

83,82

83,9

Baik

Rina Agustina Koswara, S.Pd

NPKG

Irwan Rosadi, S.Pd

Siti Junariah, S.Pd

NPKG (100)

Rekapitulasi Nilai PKG ke Angka Kredit No. 1

2 3 4

Nama Guru Alfi Jahroina, S.Pd Rina Agustina Koswara, S.Pd Irwan Rosadi, S.Pd Siti Junariah, S.Pd

Tugas Tambaha n 0

Golong an

Pembelaj aran

AK

IIIc

20,25

20,25

0

IIIc

20,25

20,25

0 0

IIIc IIIc

20,25 20,25

20,25 10 20,25

Tindak Lanjut dan Kesimpulan

PKKS • TL : Dilakukan penguatan kompetensi kepala sekolah khususnya dalam aspek kewirausahaan dan supervisi guru dan tenaga kependidikan, • Perlu uji validitas dan reliabilitas instrumen PKKS terutama terkait poin indikator aspek pengembangan kewirausahaan dan supervisi guru dan tendik.

• Kesimpulan: Penilaian PKKS di SMAN 1 Cilegon menggunakan instrumen PKKS yang mengacu pada permendikbud nomor 15 tahun 2018 tentang beban kerja guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah menghasilkan nilai PKKS 75,01 dengan sebutan Baik.

Presentation Title

2021

PKG • TL : guru difasilitasi dalam kegiatn PKB berupa partisipasi dalam MGMP, pembinaan melalui supervisi, dan kegiatan diklat, workshop, atau sejenisnya.

• Kesimpulan : Analisis PKG terhadap 3 orang guru mata pelajaran dan 1 orang guru BK di SMAN 1 Cilegon memperlihatkan nilai rata-rata nilai 83,9 dengan sebutan Baik.

11

Rekomendasi

2021

Hasil PKKS dan Analisis PKG

• Penilaian Kinerja Kepala Sekolah dilaksanakan setiap tahun secara obyektif dan kolaboratif sebagai upaya untuk meningkatkan kinerja dan kualitas pendidikan di sekolah.

• Penilaian kinerja Guru dilaksanakan secara obyektif sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru dan mutu pendidikan di sekolah.

• Guru difasilitasi dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan berupa partisipasi dalam MGMP, supervisi akademik, kegiatan diklat, workshop, atau sejenisnya.

Presentation Title

12

Presentation Title

13

Pengembangan RPP Berdiferensiasi

2021

Latar Belakang • Kualitas perencanaan (RPP ) Guru perlu ditingkatkan • input peserta didik lebih beragam seiring PPDB Zonasi Waktu IHT dengan dua siklus: • Siklus ke 1: 24 – 25 Nov 2021 (Tatap Muka) • Siklus ke 2 : 26 Nov 2021 (Daring-Tatap Muka) • Tempat : SMAN 3 Cilegon

Sasaran dan Pendekatan

• Sasaran : semua guru SMAN 3 Cilegon 52 orang/hadir 45.

• pendekatan secara kooperatif dan kolaboratif

Target keberhasilan Presentation Title

• keterampilan guru dalam menyusun RPP berdiferensiasi minimal mencapai 86%, (sangat baik).

• Keterlaksanaan pelaksanaan kegiatan IHT minimal 86% (sangat baik)

14

Hasil IHT Grafik Capaian Penilaian Diri Peserta IHT 100

Capaian keterampilan guru menyusun RPP siklus 1 dan 2

86

90 80 70

88.89 61.67

60

68.06

50 40 30

24.33

20

20.83

10 0 PENYUSUNAN RPP

Capaian Pra IHT Presentation Title

Pasca IHT

Peningkatan

Siklus 1

Siklus 2

Peningkatan 15

Hasil IHT No

Kegiatan

Capaian

Kategori

120%

1

Perencanaan

100%

Baik Sekali

100%

2

Penyelenggaraan

87,67 %

Baik

80%

95%

Baik Sekali

60%

4

Narasumber

86%

Baik Sekali

40%

5

Penilaian diri Pra IHT

61,67 %

Cukup

20%

6

Penilaian diri Pasca IHT

86%

Baik Sekali

0%

7

Keterampilan penyusunan RPP

88,89 %

Baik Sekali

Monev RTLPP Bimlat

100%

86%

86%

89%

61.67%

Observasi Kegiatan

Presentation Title

100%

95% 87.67%

3

8

100%

Baik Sekali

Capaian Perencanaan

Penyelenggaraan

Observasi Kegiatan

Nara sumber

Penilaian diri Pra IHT

Penilaian diri Pasca IHT

Penyusunan RPP

Monev RTLPP Bimlat

16

Kesimpulan, Tindak lanjut & Rekomendasi Kesimpulan • IHT dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru sebagai peserta bimlat dalam merancanakan pembelajaran berdiferensiasi Presentation Title

Tindak Lanjut • Sekolah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara bertahap.

• Sekolah melakukan pemetaan peserta didik dalam aspek kebutuhan belajar berdasarkan minat dan gaya belajar sebagai bahan pertimbangan dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi.

Rekomendasi • Pelaksanaan bimlat dengan IHT dapat dijadikan sebagai solusi dalam menyelesaikan masalahmasalah pembelajaran lainnya yang dihadapi sekolah atau guru-guru.

• Sekolah dan dinas pendidikan menindaklanjuti implementasi • Sekolah melakukan kegiatan penyusunan pembelajaran berdiferensiasi dan memfasilitasi guru-guru untuk RPP berdiferensiasi dengan memberdayakan MGMP mata pelajaran pengembangan profesionalismenya di tingkat sekolah

17

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Peningkatan Kompetensi Guru SMA 3 Kota Cilegon dalam pengembangan RPP Berdiferensiasi melalui IHT

Presentation Title

18

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Latar belakang

Masalah

• Guru sebagai pendidik dan pemimpin pembelajaran di kelas dituntut untuk mampu mengelola pembelajaran yang memperhatikan perbedaan individual siswa

• 1) Rendahnya kualitas perencanaan (RPP) yang dibuat oleh guru, • 2) Guru belum menerapkan metode pembelajaran yang didasari oleh karakteristik dan potensi siswa, • 3) kurangnya aktifitas siswa selama pembelajaran, • 4) hasil belajar siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal.

• Penerimaan peserta didik baru sistem zonasi, peserta didik baru yang diterima di sekolah menjadi makin beragam karakteristik, potensi, dan kemampuan awalnya.

Presentation Title

19

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Rumusan Masalah • Apakah melalui kegiatan In House Training dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan RPP berdiferensiasi di SMA Negeri 3 Cilegon ?

Tujuan penelitian • untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan RPP berdiferensiasi.

Presentation Title

Manfaat Penelitian • Bagi Siswa : meningkatkan student wellbeing dan hasil belajar • Bagi Guru : Meningkatkan keterampilan menyusun RPP berdiferensiasi dan ketercapaian kompetensi siswa • Bagi Sekolah : Meningkatkan kualitas pembelajaran, kompetensi guru dan ketercapaian kompetensi lulusan

• Bagi Pengawas Sekolah : Meningkatkan mutu sekolah binaan, kompetensi penelitian dan pengembangan, dan khazanah keilmuan 20

BAB II Kajian Pustaka

Bab III Metode Penelitian

• Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instruction)

• Subyek penelitian adalah guru SMAN 3 Cilegon

• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

• Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan selama dua hari di semester gasal tahun pelajaran 2021/2022

• In House Training Kurang/belum terampil

selesai

Baik / terampil

penilaian

• Penelitian dilakukan di SMAN 3 Cilegon

• Prosedur Penelitian

• Setiap siklus : Perencanaan > pelaksanaan tindakan > pengamatan/pengumpulan data > refleksi • Teknik Pengumpulan Data Observasi atau

Identifikasi kebutuhan

Kualitas RPP rendah

• Teknik Analisis Data

Penyusunan

Tujuan Pelatihan

Presentation Title

Program

pengamatan, Dokumentasi, Catatan lapangan

Praktik Penyusunan RPP

Analisis data hasil observasi ; Analisis Data Hasil Catatan Lapangan

Pelatihan

•

2021

Peningkatan Kompetensi Calon Pengawas berdasarkan AKPK Di Sekolah Magang : SMAN 1 Cilegon

Presentation Title

22

Peningkatan Kompetensi Calon Pengawas berdasarkan AKPK Kompetensi yang ditingkatkan

Kompetensi Pengawas Supervisi manajerial Penelitian dan Pengembangan

AKPK

Sesudah Magang

2021 Peningkatan

87.5

86.5 62.5

62.5 25

24

Langkah- langkah

Persiapan Sosialisasi Menyusun rencana Menyusun instrumen

Presentation Title

HASIL AKPK DAN MAGANG

Supervisi Manajerial

Penelitian dan Pengembangan

Pelaksanaan partnership collaboratif approach Wawancara Observasi , dokumentasi 13 – 15 desember 2021

23

2021

Pembinaan guru melalui supervisi akademik terlaksana sangat baik dengan nilai rata-rata ketercapaian pelaksanaan 95,5

Kegiatan IHT menyusun RPP berdiferensiasi

peningkatan pemahaman peserta 86%, Keterampilan penyusunan RPP 88,89

Presentation Title

Kegiatan PKKS dan analisis PKG terlaksana dengan capaian hasil monev 96,9 kategori sangat baik

Penyusunan proposal PTS “Peningkatan Kompetensi Guru SMA 3 Kota Cilegon dalam pengembangan RPP Berdiferensiasi melalui IHT”

Bimbingan dan pelatihan profesional guru melalui kegiatan IHT

terlaksana dengan capaian hasil monev 93,73 kategori sangat baik

peningkatan kompetensi calon pengawas berdasar AKPK terlaksana dengan sangat baik dengan capaian nilai 96,7 ; kompetensi Supervisi Manajerial CPS menjadi 86,5 dan kompetensi penelitian dan pengembangan menjadi 87,5 24

Saran dan Rekomendasi Saran

2021

Rekomendasi

• Calon pengawas harus menyusun perencanaan secara cermat, teliti dan matang yang dituangkan dalam sebuah rencana dan jadwal kegiatan dari setiap ruang lingkup RTLPP

• Menindaklanjuti hasil refleksi kegiatan pembinaan melalui implementasi perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dan assessment sesuai kebutuhan belajar peserta didik dan kompetensi dasar sehingga tercapai student wellbeing dan peningkatan hasil belajar.

• Mengarsipkan semua bukti kegiatan baik berupa dokumen, foto, audio, atau video.

• memfasilitasi dan melaksanakan program pembinaan guru yang lebih optimal baik dalam bentuk supervisi akademik, supervisi klinis, monitoring dan evaluasi maupun kegiatan bimbingan dan latihan

• Menganalisis, dan mengolah data hasil kegiatan dilakukan segera setelah kegiatan selesai dilakukan.

• Menyusun laporan setelah semua data terkumpul lengkap sesuai rencana dan jadwal Presentation Title

• pelaksanaan RTLPP sesuai yang direncanakan tanpa mengesampingkan tugas pokok. Pelaksanaan RTLPP sebaiknya dilakukan secara kolaboratif dengan rekan sejawat di sekolah.

• Secara berkelanjutan melakukan pembinaan dalam pendampingan ataupun pendidikan dan pelatihan lanjutan dalam 25 upaya peningkatan kompetensi pengawas sekolah

2021

TERIMAKASIH Lihat video unjuk kerja di : https://youtu.be/uha69tt07cw