2021
LAPORAN RTLPP DIKLAT CPS OLEH :TEDI SEPTIHARTADI (SMAN 3 CILEGON) Lihat video unjuk kerja di : https://youtu.be/uha69tt07cw
PENDAHULUAN Latar Belakang - Pengawas Sekolah memiliki peran penting menjaga profesionalisme kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. - Permasalahan utama : Rendahnya mutu perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru. - pengawas sekolah mewujudkan sekolah binaan yang mandiri dalam meningkatkan capaian belajar peserta didik >> student wellbeing, Presentation Title
Tujuan
20XX
Mengatasi permasalahan yang ada di sekolah
Meningkatkan kinerja sekolah ,dan mewujudkan student wellbeing membekali kompetensi yang diperlukan Calon Pengawas Sekolah dalam melaksanakan tugas sebagai Pengawas Sekolah
Hasil yang diharapkan Melalui kegiatan RTLPP ( Supervisi akademik, Bimlat, PKKS, PKG, PTS dan AKPK terjadi peningkatan kompetensi pengawas sekolah Meningkatnya kompetensi guru dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah Terwujudnya student wellbeing 2
20XX
RTLPP Presentation Title
3
20XX
VISI SMA Negeri 3 Cilegon “Terwujudnya peserta didik beriman dan bertaqwa, cerdas - berprestasi, berjiwa entreuprener dan peduli lingkungan“ •
• • • • •
Presentation Title
Sekolah terletak di dekat perbatasan Cilegon Serang, tidak ada trayek kendaraan umum. Terakreditasi A (2016) Jumlah Rombel : 27 membuka peminatan MIPA dan IPS Kelas X: 9 rombel , XI: 9 rombel, XII: 9 rombel Jumlah PD : 931
Prestasi sekolah (2020 – 2021): • Juara 3 KSN Geografi & Kebumian tingkat Kota • Juara 1(putri) dan 3(putra) Lomba Hockey • dll
4
20XX
VISI SMA Negeri 1 Cilegon
“Terwujudnya Generasi yang Berakhlaq Mulia, Berkompetensi dan Berwawasan Lingkungan”. • • • • • •
Presentation Title
sekolah pertama tingkat SMA di kota Cilegon Provinsi Banten. Terakreditasi A (2019) Jumlah Rombel : 32 membuka peminatan MIPA dan IPS Kelas X: 11 rombel , XI: 10 rombel, XII: 11 rombel Jumlah PD : 1085
Prestasi sekolah (2020 – 2021): • Sekolah Adiwiyata Mandiri • Juara KSN Ekonomi tingkat Nasional • Juara Lomba Solo vocal tingkat kota • dll
5
Melalui Supervisi akademik
Supervisi klinis dua siklus : Pra observasi – Observasi – Pasca observasi
Presentation Title
Siklus 1 : hari kamis s.d jum’at, tanggal 18 s.d 19 Nopember 2021
Siklus 2 : hari senin s.d selasa, tanggal 22 s.d 23 Nopember 2021
Sasaran : 3 orang guru dan 1 orang guru BK Tempat : di SMAN 3 Cilegon
pendekatan tidak langsung (Nondirektif) metode supervisi individual dengan teknik observasi kelas
Target Capaian: ketercapaian pembinaan guru, masingmasing mencapai minimal 87% 6
HASIL
78.57%
83.07%
89.29%
82.14%
76.19%
64.29%
Layanan Klasikal BK 100%
96.43%
92.86% 82.14%
90.40%
100%
14.29%
50%
14.29%
10.71%
13.10%
0% RPL
Bimbingan keseluruhan Klasikal
Ahmad Muttaqin, M.Pd
Layanan Klasikal BK
Siklus 1
Nilai Pembelajaran Siklus 1 dan 2 89.63% 81.10%
91.46% 84.15%
93.90% 89.02%
Edi Siswanto, S.Pd.
91.67% 84.76%
Siklus 2
Ahmad Muttaqin, M.Pd Presentation Title
Edi Siswanto, S.Pd. Siklus 1
Siklus 2
4.88% Umi Kulsum, S.IP Peningkatan
6.91%
Edi Siswanto, S.Pd Umi Kulsum, S.IP
Rata-rata nilai capaian
Peningkatan
Capaian Student Wellbeing Ahmad Muttaqin,M.Pd
7.32%
Rata-rata nilai capaian
Nilai Telaah RPP Siklus 1 dan 2 Nama Guru
8.54%
Umi Kulsum, S.IP
R1
R3
R4
R5
Ratarata
90 92,5 90 87,5 92,5 90,5 92,5 95 92,5 95 90
Cece Agus Nuryadin, S.Pd 97,5 Rata-rata
R2
95 95
90
90
95
94
95
92
97,5 97,5 95
96,5 7
93,25
Di sekolah magang (SMAN 1 Cilegon)
Persiapan
Pelaksanaan
• • • •
• Pendekatan partnership collaborative • Metode : observasi, wawancara, studi dokumen
Presentation Title
Penyusunan rencana Sosialisasi dan koordinasi Persiapan instrumen Dokumentasi berkas PKG Waktu pelaksanaan: 2 Des 2021 (PKKS) 30- 3 Des 2021 ( PKG)
Sasaran : PKKS : Kepala SMAN 1 Cilegon PKG : 3 Guru Mapel + 1 Guru BK
8
HASIL PKKS Capaian PKKS per komponen (dalam skala 100) Capaian Nilai
89.67
87.25 66.75 50
91.07
NO 1 2 3
93.75
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH MANAJERIAL PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN SUPERVISI GURU DAN TENDIK Total NKKS = (Total Skor/12) x 100
NO
PENILAIAN
1 2 3 4
Atasan (Pengawas) Rerata Kuesioner Guru Rerata Kuesioner Siswa Rerata Kuesionar Ortu
HASIL PENILAIAN 67,95 89,67 91,07 93,75
KODE PKKS
SKOR RATA-RATA
PKKS 1 PKKS 2
3,49 2,00
PKKS 3
2,67 8,15 67,95
PROPORSI
NILAI
70% 10% 10% 10%
47,57 8,97 9,11 9,38
Nilai PK-KS 100% Ketidak hadiran Tanpa Keterangan 0,05 Persentase Nilai PK-KS dari Kehadiran 99,95% Nilai Akhir PK-KS 75,01 Sebutan Nilai Persentase Kinerja (NPK) 100% Baik Perolehan Angka Kredit Presentation Title
75,01 Hari
29,75 9
Rekapitulasi Nilai PKG 100
HASIL Analisis PKG
85.71
90
83.93
82.14
83.82
80 70
No .
Nama Guru
Jenis Guru
Nilai PKG
Nilai PKG (skala 100)
57
60 50
Predikat
48
47
46
40 30
20
1
2 3 4
Alfi Jahroina, S.Pd Rina Agustina Koswara, S.Pd
Irwan Rosadi, S.Pd Siti Junariah, S.Pd Rata-rata
Presentation Title
Mapel
48
85,71
10
Baik
0 Alfi Jahroina, S.Pd
Mapel
46
82,14
Baik
Mapel
47
83,93
Baik
BK
57
83,82
83,9
Baik
Rina Agustina Koswara, S.Pd
NPKG
Irwan Rosadi, S.Pd
Siti Junariah, S.Pd
NPKG (100)
Rekapitulasi Nilai PKG ke Angka Kredit No. 1
2 3 4
Nama Guru Alfi Jahroina, S.Pd Rina Agustina Koswara, S.Pd Irwan Rosadi, S.Pd Siti Junariah, S.Pd
Tugas Tambaha n 0
Golong an
Pembelaj aran
AK
IIIc
20,25
20,25
0
IIIc
20,25
20,25
0 0
IIIc IIIc
20,25 20,25
20,25 10 20,25
Tindak Lanjut dan Kesimpulan
PKKS • TL : Dilakukan penguatan kompetensi kepala sekolah khususnya dalam aspek kewirausahaan dan supervisi guru dan tenaga kependidikan, • Perlu uji validitas dan reliabilitas instrumen PKKS terutama terkait poin indikator aspek pengembangan kewirausahaan dan supervisi guru dan tendik.
• Kesimpulan: Penilaian PKKS di SMAN 1 Cilegon menggunakan instrumen PKKS yang mengacu pada permendikbud nomor 15 tahun 2018 tentang beban kerja guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah menghasilkan nilai PKKS 75,01 dengan sebutan Baik. Presentation Title
2021
PKG • TL : guru difasilitasi dalam kegiatn PKB berupa partisipasi dalam MGMP, pembinaan melalui supervisi, dan kegiatan diklat, workshop, atau sejenisnya.
• Kesimpulan : Analisis PKG terhadap 3 orang guru mata pelajaran dan 1 orang guru BK di SMAN 1 Cilegon memperlihatkan nilai rata-rata nilai 83,9 dengan sebutan Baik. 11
Rekomendasi
2021
Hasil PKKS dan Analisis PKG
• Penilaian Kinerja Kepala Sekolah dilaksanakan setiap tahun secara obyektif dan kolaboratif sebagai upaya untuk meningkatkan kinerja dan kualitas pendidikan di sekolah. • Penilaian kinerja Guru dilaksanakan secara obyektif sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru dan mutu pendidikan di sekolah. • Guru difasilitasi dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan berupa partisipasi dalam MGMP, supervisi akademik, kegiatan diklat, workshop, atau sejenisnya. Presentation Title
12
Presentation Title
13
Pengembangan RPP Berdiferensiasi
2021
Latar Belakang • Kualitas perencanaan (RPP ) Guru perlu ditingkatkan • input peserta didik lebih beragam seiring PPDB Zonasi Waktu IHT dengan dua siklus: • Siklus ke 1: 24 – 25 Nov 2021 (Tatap Muka) • Siklus ke 2 : 26 Nov 2021 (Daring-Tatap Muka) • Tempat : SMAN 3 Cilegon
Sasaran dan Pendekatan
• Sasaran : semua guru SMAN 3 Cilegon 52 orang/hadir 45. • pendekatan secara kooperatif dan kolaboratif
Target keberhasilan Presentation Title
• keterampilan guru dalam menyusun RPP berdiferensiasi minimal mencapai 86%, (sangat baik). • Keterlaksanaan pelaksanaan kegiatan IHT minimal 86% (sangat baik)
14
Hasil IHT Grafik Capaian Penilaian Diri Peserta IHT 100
Capaian keterampilan guru menyusun RPP siklus 1 dan 2
86
90 80 70
88.89 61.67
60
68.06
50 40 30
24.33
20
20.83
10 0 PENYUSUNAN RPP
Capaian Pra IHT Presentation Title
Pasca IHT
Peningkatan
Siklus 1
Siklus 2
Peningkatan 15
Hasil IHT No
Kegiatan
Capaian
Kategori
120%
1
Perencanaan
100%
Baik Sekali
100%
2
Penyelenggaraan
87,67 %
Baik
80%
95%
Baik Sekali
60%
4
Narasumber
86%
Baik Sekali
40%
5
Penilaian diri Pra IHT
61,67 %
Cukup
20%
6
Penilaian diri Pasca IHT
86%
Baik Sekali
0%
7
Keterampilan penyusunan RPP
88,89 %
Baik Sekali
Monev RTLPP Bimlat
100%
86%
86%
89%
61.67%
Observasi Kegiatan
Presentation Title
100%
95% 87.67%
3
8
100%
Baik Sekali
Capaian Perencanaan
Penyelenggaraan
Observasi Kegiatan
Nara sumber
Penilaian diri Pra IHT
Penilaian diri Pasca IHT
Penyusunan RPP
Monev RTLPP Bimlat
16
Kesimpulan, Tindak lanjut & Rekomendasi Kesimpulan • IHT dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru sebagai peserta bimlat dalam merancanakan pembelajaran berdiferensiasi Presentation Title
Tindak Lanjut • Sekolah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara bertahap. • Sekolah melakukan pemetaan peserta didik dalam aspek kebutuhan belajar berdasarkan minat dan gaya belajar sebagai bahan pertimbangan dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi.
Rekomendasi • Pelaksanaan bimlat dengan IHT dapat dijadikan sebagai solusi dalam menyelesaikan masalahmasalah pembelajaran lainnya yang dihadapi sekolah atau guru-guru.
• Sekolah dan dinas pendidikan menindaklanjuti implementasi • Sekolah melakukan kegiatan penyusunan pembelajaran berdiferensiasi dan memfasilitasi guru-guru untuk RPP berdiferensiasi dengan memberdayakan MGMP mata pelajaran pengembangan profesionalismenya di tingkat sekolah
17
PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Peningkatan Kompetensi Guru SMA 3 Kota Cilegon dalam pengembangan RPP Berdiferensiasi melalui IHT
Presentation Title
18
PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Latar belakang
Masalah
• Guru sebagai pendidik dan pemimpin pembelajaran di kelas dituntut untuk mampu mengelola pembelajaran yang memperhatikan perbedaan individual siswa
• 1) Rendahnya kualitas perencanaan (RPP) yang dibuat oleh guru, • 2) Guru belum menerapkan metode pembelajaran yang didasari oleh karakteristik dan potensi siswa, • 3) kurangnya aktifitas siswa selama pembelajaran, • 4) hasil belajar siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal.
• Penerimaan peserta didik baru sistem zonasi, peserta didik baru yang diterima di sekolah menjadi makin beragam karakteristik, potensi, dan kemampuan awalnya. Presentation Title
19
PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Rumusan Masalah • Apakah melalui kegiatan In House Training dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan RPP berdiferensiasi di SMA Negeri 3 Cilegon ?
Tujuan penelitian • untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan RPP berdiferensiasi.
Presentation Title
Manfaat Penelitian • Bagi Siswa : meningkatkan student wellbeing dan hasil belajar • Bagi Guru : Meningkatkan keterampilan menyusun RPP berdiferensiasi dan ketercapaian kompetensi siswa • Bagi Sekolah : Meningkatkan kualitas pembelajaran, kompetensi guru dan ketercapaian kompetensi lulusan
• Bagi Pengawas Sekolah : Meningkatkan mutu sekolah binaan, kompetensi penelitian dan pengembangan, dan khazanah keilmuan 20
BAB II Kajian Pustaka
Bab III Metode Penelitian
• Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instruction)
• Subyek penelitian adalah guru SMAN 3 Cilegon
• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
• Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan selama dua hari di semester gasal tahun pelajaran 2021/2022
• In House Training Kurang/belum terampil
selesai
Baik / terampil
penilaian
• Penelitian dilakukan di SMAN 3 Cilegon
• Prosedur Penelitian
• Setiap siklus : Perencanaan > pelaksanaan tindakan > pengamatan/pengumpulan data > refleksi • Teknik Pengumpulan Data Observasi atau
Identifikasi kebutuhan
Kualitas RPP rendah
• Teknik Analisis Data
Penyusunan
Tujuan Pelatihan
Presentation Title
Program
pengamatan, Dokumentasi, Catatan lapangan
Praktik Penyusunan RPP
Analisis data hasil observasi ; Analisis Data Hasil Catatan Lapangan
Pelatihan
•
2021
Peningkatan Kompetensi Calon Pengawas berdasarkan AKPK Di Sekolah Magang : SMAN 1 Cilegon
Presentation Title
22
Peningkatan Kompetensi Calon Pengawas berdasarkan AKPK Kompetensi yang ditingkatkan
Kompetensi Pengawas Supervisi manajerial Penelitian dan Pengembangan
AKPK
Sesudah Magang
2021 Peningkatan
87.5
86.5 62.5
62.5 25
24
Langkah- langkah
Persiapan Sosialisasi Menyusun rencana Menyusun instrumen
Presentation Title
HASIL AKPK DAN MAGANG
Supervisi Manajerial
Penelitian dan Pengembangan
Pelaksanaan partnership collaboratif approach Wawancara Observasi , dokumentasi 13 – 15 desember 2021
23
2021
Pembinaan guru melalui supervisi akademik terlaksana sangat baik dengan nilai rata-rata ketercapaian pelaksanaan 95,5
Kegiatan IHT menyusun RPP berdiferensiasi
peningkatan pemahaman peserta 86%, Keterampilan penyusunan RPP 88,89
Presentation Title
Kegiatan PKKS dan analisis PKG terlaksana dengan capaian hasil monev 96,9 kategori sangat baik
Penyusunan proposal PTS “Peningkatan Kompetensi Guru SMA 3 Kota Cilegon dalam pengembangan RPP Berdiferensiasi melalui IHT”
Bimbingan dan pelatihan profesional guru melalui kegiatan IHT
terlaksana dengan capaian hasil monev 93,73 kategori sangat baik
peningkatan kompetensi calon pengawas berdasar AKPK terlaksana dengan sangat baik dengan capaian nilai 96,7 ; kompetensi Supervisi Manajerial CPS menjadi 86,5 dan kompetensi penelitian dan pengembangan menjadi 87,5 24
Saran dan Rekomendasi Saran
2021
Rekomendasi
• Calon pengawas harus menyusun perencanaan secara cermat, teliti dan matang yang dituangkan dalam sebuah rencana dan jadwal kegiatan dari setiap ruang lingkup RTLPP
• Menindaklanjuti hasil refleksi kegiatan pembinaan melalui implementasi perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dan assessment sesuai kebutuhan belajar peserta didik dan kompetensi dasar sehingga tercapai student wellbeing dan peningkatan hasil belajar.
• Mengarsipkan semua bukti kegiatan baik berupa dokumen, foto, audio, atau video.
• memfasilitasi dan melaksanakan program pembinaan guru yang lebih optimal baik dalam bentuk supervisi akademik, supervisi klinis, monitoring dan evaluasi maupun kegiatan bimbingan dan latihan
• Menganalisis, dan mengolah data hasil kegiatan dilakukan segera setelah kegiatan selesai dilakukan. • Menyusun laporan setelah semua data terkumpul lengkap sesuai rencana dan jadwal Presentation Title
• pelaksanaan RTLPP sesuai yang direncanakan tanpa mengesampingkan tugas pokok. Pelaksanaan RTLPP sebaiknya dilakukan secara kolaboratif dengan rekan sejawat di sekolah. • Secara berkelanjutan melakukan pembinaan dalam pendampingan ataupun pendidikan dan pelatihan lanjutan dalam 25 upaya peningkatan kompetensi pengawas sekolah
2021
TERIMAKASIH Lihat video unjuk kerja di : https://youtu.be/uha69tt07cw