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con esos números. Números del 11 al 100 y operaciones (adiciones y
c) Dentro – Fuera
• Colocar objetos dentro y fuera de una caja e identificar cuales están dentro y cuales fuera. • Dibujar peces dentro de una pecera y un pájaro fuera de una jaula.
Fig. # 4. Dentro – fuera.
d) Izquierda – Derecha
• Identificar la mano derecha y realizar actividades con esa mano, como saludar, señalar, tomar objetos, tirar una pelota, etc.
Fig. # 5. Derecha – izquierda.
e) Cerca – Lejos
• En parejas, lanzar una pelota o un avión de papel y poner una marca en el lugar en el que cayó para averiguar cuál llegó más lejos. • Identificar que objeto está más lejos o cerca de uno específico.
