María Teresa Alicia Silva y Ortiz. Un programa para atender la discalculia
c) Dentro – Fuera • Colocar objetos dentro y fuera de una caja e identificar cuales están dentro y cuales fuera. • Dibujar peces dentro de una pecera y un pájaro fuera de una jaula.
Fig. # 4. Dentro – fuera.
d) Izquierda – Derecha • Identificar la mano derecha y realizar actividades con esa mano, como saludar, señalar, tomar objetos, tirar una pelota, etc.
Fig. # 5. Derecha – izquierda. e) Cerca – Lejos • En parejas, lanzar una pelota o un avión de papel y poner una marca en el lugar en el que cayó para averiguar cuál llegó más lejos. • Identificar que objeto está más lejos o cerca de uno específico.
Fig. # 6. Cerca – lejos. 7
