Revista la ludoanuta septiembre 2017[1064] by Tiempo de Juego Asociación Civil

Asociación civil sin fines de lucro

Desde 1985 en el diseño, capacitación e implementación de juegos grupales Personería jurídica otorgada por la Inspección General de Justicia mediante resolución 1449/11 tiempodejuego1985@gmail.com http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/

La Ludonauta Revista digital gratuita sobre disciplina lúdica producida por Tiempo de Juego A.C.

Año 7 – Nº 93 – septiembre 2017 Permitida su reproducción para medios de difusión gratuita debiendo hacer constar la fuente

Esta revista la podés encontrar y copiar con facilidad en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ ¡Muy importante!: Abrí periódicamente tu casilla spam por si nuestros envíos se derivan allí Índice: Capacitación lúdica sobre violencia escolar Jugando con la plástica Juegos de plástica Baúl de Juegos Tiempo de Juego te ofrece gratuitamente Tiempo de Juego te regala una secuencia lúdica para narrar y jugar cuentos Una foto muy triste

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:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ¡¡¡ Oportunidad única en el año y a solo $ 400 !!!

y Fundación C.A. de N.A. y Tiempo de Juego asociación civil te ofrecen

Capacitación práctica sobre prevención de la violencia en el ámbito escolar con facilitación lúdica Comienza el miércoles 20 de septiembre a las 18 hs. Son 8 encuentros de 3 hs. cada uno

Costo total de la capacitación $ 400 2

¿A quién afecta la violencia escolar?: a todos los estratos de la sociedad y en especial a la comunidad educativa con centralidad en los estudiantes. Tiempo de cursada: 8 módulos de tres horas cada uno con intervalo semanal. Modalidad pedagógica: Esta capacitación privilegia el aprendizaje participativo, lúdico y práctico, para que los participantes puedan replicar con facilidad lo aprendido en sus lugares de trabajo o intervención social. ¿Por qué con juegos?: porqué es un medio privilegiado para que el ser humano aprenda con más facilidad y placer. Porqué es participativo, divertido, integrativo, creativo, original, no aburrido, no excluyente. Porqué potencia la concentración, la agilidad mental, la introyección de conocimientos, la experimentación, etc. Porqué el ensayo y el error están permitidos. ¿A quién va dirigida?: Esta capacitación va dirigida a educadores de todos los niveles, operadores de entidades sociales, del estado, religiosas, etc. ¿Qué se aprende?: Se aprende un método de diseño lúdico o de juegos, que permiten facilitar la prevención de la violencia en el ámbito escolar y el bullying. Con el mismo método se pueden diseñar juegos con otros fines socioeducativos como por ejemplo; prevención de salud, ecología, valores solidarios y cooperativos, trabajo en equipo, creatividad, lenguaje, matemáticas y otras ciencias, etc. ¿Quién organiza y dicta esta capacitación: Fundación C.A.deN.A. y Tiempo de Juego asociación civil. Se entrega certificado. ¿Dónde se ofrece esta capacitación?: Monseñor Marcón 2637, San Justo (cerca del centro de San Justo – La Matanza) Fecha de inicio: 20-9-17 18 hs. Son 8 miércoles seguidos de 18 a 21 hs ¿Cuál es el valor económico total de esta capacitación?: $ 400 total Forma de inscripción: con pago previo del monto total. Comunicarse previamente con tiempodejuego1985@gmail.com o fdrabenko@yahoo.com A cada inscripto/a se le regala 4 manuales de juegos que se le envían por correo electrónico ¡Se agradece difundir!

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Juguando con la plástica “Tom había descubierto la ley de la actividad humana, es decir, que el trabajo consiste en lo que el hombre se ve obligado a hacer. Si te obligan a pintar una valla, eso es trabajo, pero si la pintas por gusto, entonces es juego”1 Si te obligan a aprender o a tocar un instrumento musical y no te gusta, eso no es un juego. Si te obligan a bailar o a aprender a hacerlo, eso no es un juego. Si te obligan a recitar o a escribir poesías y no te gusta, eso no es un juego. Si te obligan a dibujar o a aprender a hacerlo y no te gusta, eso no es un juego. Todo lo contrario si es juego. Es un juego dado que lo hacés por una decisión propia y libre. Porqué te produce placer cuando praticás dicho arte. Porqué sin darte cuenta te sentís concentrado/a y atento/a dado que te apasiona lo que hacés y todos los días te mueve a hacerlo. Porqué no te crea trastornos en tu salud, todo lo contrario. Posiblemente implique algún conflicto familiar dada la edad que tenés, por el tiempo que le dedicás y por la envidia que causas en los demás al verte tan contento/a. Si te pasa todo lo anterior estás jugando al arte y haciendo arte, dado que el mismo es un juego. “El arte, en su naturaleza es un juego. La producción de arte nos lleva a un sentimiento de libertad que se produce al crear. Es la acción simbólica de ejecutar o jugar a la libertad.”2 “Lo que define al juego es que uno juega sin razón, y que no debe haber razón para jugar. Jugar es razón suficiente, en él está el placer de la acción libre, sin trabas, con la dirección que el jugador quiere darle, que tanto se parece al arte, al impulso creador.” 3

En esta edición de La Ludonauta, te brindaremos ideas para expresarte por medio de la plástica y de esta manera si es que querés, si esta propuesta te brinda placer y alegría. estarás jugando con la plástica.

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 1 Twain Mark, “Las aventuras de Tom Sawyer” en Cañeque Hilda, “Juego y vida” , Ed. El Ateneo, Argentina, 1991 2 Guzmán Alicia Mercedes, “Arte como juego y compromiso social”, Universidad Nacional de Misiones – Facultad de Arte y Diseño, Argentina, ingresar en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/40490

3 Yutang Lin, en Cañeque Hilda, “Juego y vida”, Ed. El Ateneo. Argentina, 1991

Juegos de plástica Los juegos que se enuncian a continuación, no están ordenados con criterio alguno. Se recomienda que sean evaluados por los/as lectores/as los/as que los modificarán de acuerdo a la edad y costumbres del grupo en donde serán aplicados. Escultura de un drama Se elegirán diversos problemas sociales y se escribirá cada uno de ellos en un papel. Se subdivide al grupo de jugadores de acuerdo a la cantidad de problemas que se elijan, tratando que los subgrupos posean un número de integrantes tal como para poder realizar lo siguiente. Este juego consiste en: 1. Repartir al azar un papel – problema por cada subgrupo 2. Cada uno de ellos contará con 10 minutos para realizar con sus cuerpos una escultura representativa o simbolizante del problemas que le tocado en suerte. 3. Volviendo a las posiciones iniciales y por turno, cada subgrupo mostrará al resto su escultura human debiendo los demás interpretar lo que ven.

Vistiendo escobas Se busca una escoba o escobillón viejo. La parte de la paja o de los pelos será preferentemente la cabeza del muñeco a vestir. El palo será el cuerpo pudiendo colocarle brazos con trozos de tela enrollándola como tubos finos. De la misma manera pueden construirse las piernas con otro tipo de material más rígido como cartón grueso. El juego consiste en confeccionar una vestimenta sobre la escoba o escobillón utilizando restos de papel, tela, u otros elementos flexibles. La cara puede conformarse con botones (ojos), telas o pepel cortado al tal efecto como boca, orejas, nariz, etc. Cintas engomadas de papel o otro tipo de pegamentos, serán los amtriales para unir las diversas partes de este juego de plástica.

Desfile de modelos Especial para un grupo más numerosos, se lo subdivide en subgrupos de 4 jugadores. Los mismos contarán con abundante cantidad de periódicos, diarios y/revistas en desuso. También se tendrá una cinta engomada de papel por subgrupo. Un integrante de cada subgrupo hará las veces de modelo publicitaria y el resto de modistas/os. Estos últimos confeccionarán una vestimenta sobre el cuerpo de la model, para luego realizar un desfile con lso diversos vestidos confeccionados.

Arquitectura de avanzada Se debe contar con abundante cantidad de escarbadientes de madera y/o de palitos de helado. También se debe contar con plastilina o masa afín. Se realizan pequeños bollitos con la plastilina la que servirá para unir los palitos entre sí. De cada bollito o unión podrán adherirse tanta cantidad de palitos como sea posible, variando el diámetro de las bolitas de acuerdo a la cantidad y estructura de los palcitos que soportará. Como consejo básico, las bolitas de mayor envergadura serán las que estén la base de la construcción. (Casas, torres, puentes, etc.)

Pelota – paleta Se debe contar con una pelotita plástica de las que se usan en los peloteros de niños pequeños. También con una tapa de cartón de caja de zapatos (paleta) , velcro y una tela que sea peluda, como por ejemplo la franela, polar o similar. A la pelotita se la forra con velcro. La tapa de cartón en uno de sus lados se la forra con la tela (franela o polar). El reverso de la tapa de cartón se le debe colocar una tira de tela bien adherida que pueda contener una mano. Pueden jugar varios participantes, los que deben contar con uno con su respectiva paleta. Este juego consiste en que un jugador a la zar tirará con una de sus manos la pelotita la que debe ser recibida por otro de los jugadores. Si se cae al piso pierde un punto si logra adherirla a su paleta gana un punto. Este último jugador tira la pelota con una de sus manos a otro

sector del campo de juego debiendo ser recibida por otro jugador. El ganador será el que en la sumatoria de los puntos perdidos y ganados logra mayor puntaje.

Aviones de papel y otros transportes Este juego muy antiguo, no pasa nunca de moda. La construcción de estos aviones es todo un arte y puede contener diversas técnicas de construcción. Se puede jugar a hacerlos volar simplemente, a competir para ver quién logra la mayor distancia, decorarlos, etc. Las siguientes páginas Web muestran formas de construcción. ¡A volar se ha dicho! http://www.avioncitosdepapel.com/ https://www.youtube.com/watch?v=K-pF1cTVY_A https://www.youtube.com/watch?v=-XPhuos98hA http://verne.elpais.com/verne/2015/08/17/articulo/1439805966_022955.html http://www.origami-kids.com/avionesdepapel.htm http://es.wikihow.com/hacer-un-avi%C3%B3n-de-papel-simple http://marcianosmx.com/como-hacer-aviones-de-papel/ https://www.youtube.com/watch?v=gUl4V7_UOQ4 Helicóptero https://www.youtube.com/watch?v=S67fwjDiPCY Barquito

Cara de papa Se necesitan papas grandes, una cuchara pequeña y elementos de dibujo. Se lava bien la papa hasta que quede lo más limpia posible. Se tratará que la papa sea una cabeza con todos sus componentes. Con la pequeña cuchar se pueden practicar los orificios normales de toda cabeza o construirlos con plastilina. El pelo puede realizarse con trozos de lana. Para ampliar esta escultura se pude utilizar algún tubito del tipo sorbete para el cuello, otro tipo de tubos (papel higiénico o de papel absorbente) como cuerpo, palillos de helado como piernas y brazos. La plastilina podrá ser elemento de unión entre las partes. Etc.

Dibujo colectivo Se conforman subgrupos de 5 jugadores. Cada uno de estos subgrupos contará con una hoja en blanco y un lápiz. Se ordenan los jugadores numéricamente del 1 al 5 al azar. El número 1 comenzará durante 5 segundos a trazar un dibujo en la hoja en blanco (no importa si no lo termina o si queda sin sentido). A los 5 segundos se pasa la misma hoja al jugador número 2 y prosigue a su propio criterio con el dibujo comenzado a trazar por su anterior compañero. Se prosigue de la misma manera hasta llegar al jugador n° 5. Se observa luego lo que ha quedado. Es posible ampliar el juego a dos vueltas por los mismos jugadores.

Bote a motor Se necesita un envase de leche vacío o jugo larga vida vacío y un globo de cotillón. Si el envase no tiene en uno de sus extremos un orificio, se lo practica con algún elemento punzante de forma tal que se pueda introducir el globo, dejando fuera el pico del mismo. Se debe tratar que el orificio queda lo más al ras de lo que será el piso del bote o barco. Se decora el envase como si fuese un barco, bote o lancha. Se llena una bañadera o fuentón grande con agua. Se toma el envase (barco) se comienza a inflar el globo el que está dentro del envase. El globo se inflará tanto como el envase lo permita. Se aprieta el pico del globo para que el aire no se escape. Se introduce el barco siempre apretando el pico del globo el que debe quedar bajo el agua (se pude poner algún peso sobre el barco para que este queda un tanto sumergido). Una vez en el agua, se suelta el pico y el aire sale golpeando en el agua y transmitiendo al navío una fuerza hacia adelante que lo hará mover.

Test de Rorschach El test de Rorschach [rrór-shaj] es una técnica y método proyectivo de psicodiagnóstico creado por Hermann Rorschach. Se publicó por vez primera en 1921 y alcanzó una amplia difusión no sólo entre la comunidad psicoanalítica sino en la comunidad en general. Cada jugador dispondrá de una hoja en blanco, pinceles y tinta negra en recipientes adecuados al presente juego. Se doblará la hoja en dos. En una de las mitades, cada jugador en pocos segundos pintará una mancha cualquiera, doblará la misma sobre la restante mitad del papel de forma tal que la imagen inicial quede grabada en el otro sector la misma hoja. Se deja secar la tinta durante un instante. Cada jugador debe recordar la imagen que realizó. Se mezclan los dibujos y se los reparte al azar entre los restantes jugadores, tratando que ningún dibujo regrese a su autor. Los dibujos o test de rorschard deberán ser mirados durante un breve instante al menos por tres jugadores, colocando cada uno lo que les parece que representan. Por último cada dibujo volverá al autor original el que evaluará las interpretaciones de sus compañeros en relación su dibujo

Marionetas de medias o calcetines A continuación te brindamos algunas páginas Web el respecto https://www.youtube.com/watch?v=1ko2e0eFlJA

https://es.pinterest.com/explore/marionetas-de-calcet%C3%ADn-932747902106/ https://es.pinterest.com/explore/titeres-con-medias/ http://manualidades.cuidadoinfantil.net/como-hacer-un-titere-con-una-media.html https://www.todomanualidades.net/2012/08/como-hacer-titeres-con-medias/

Marionetas de dedos A continuación te brindamos algunas páginas Web el respecto http://blogelartedeeducar.blogspot.com.ar/2013/09/como-hacer-marionetas-de-dedos.html https://www.youtube.com/watch?v=OlMn2yoc3Ws http://manualidades.es/como-hacer-titeres-de-dedo.html http://www.ellahoy.es/mama/articulo/manualidades-para-ninos-aprender-a-hacer-marionetas-de-dedo-fotos/184333/

Origami El origami (折り紙?) o papiroflexia es un arte que consiste en el plegado de papel sin usar tijeras ni pegamento para obtener figuras de formas variadas, muchas de las cuales podrían considerarse como esculturas de papel. En un sentido estricto, el origami es un tipo de papiroflexia de origen japonés que incluye ciertas restricciones (por ejemplo, no admite cortes en el papel, y se parte desde ciertas bases) con lo que el origami es papiroflexia pero no toda la papiroflexia es origami. La particularidad de esta técnica es la transformación del papel en formas de distintos tamaños partiendo de una base inicial cuadrada o rectangular que pueden ir desde sencillos modelos hasta plegados de gran complejidad. En el origami se modela el medio que nos rodea y en el cual vivimos: Fauna y flora de todos los continentes, la vida urbana, herramientas de nuestra cotidianidad, animales mitológicos y un sinfín de otras figuras. A continuación te brindamos sitios en donde encontrarás gran variedad de técnicas http://es.origami-club.com/easy/ https://es.pinterest.com/explore/origami/ https://www.guiainfantil.com/videos-origami-papiroflexia-manualidades-papel.htm http://www.origamiargentina.org/ http://cp.c-ij.com/es/categories/CAT-ST01-0153/index.html

Disfraces Hacer disfraces es en general un juego. Hay quien trabaja con este rubro y no lo hace por jugar sino para lograr un lucro económico. El disfraz ha sido y es utilizado para jugar desde tiempos remotos. Las fiestas de disfraces son un ejemplo de lo anterior, tal como el carnaval. En diversos rituales religiosos es muy común disfrazarse, recordando que diversos autores han relacionado al juego y el ritual religioso casi como sinónimos. Con el disfraz, el que lo porta está jugando a ser otro y esto es una ficción propia de cualquier juego. Un simple sombrero nos puede transportar imaginativamente a jugar como guerreros, o como campesinos, también como albañiles o como cirujanos. El disfraz nos permite actuar en una obra de teatro haciéndola más eficaz. También el disfraz es y ha sido utilizado por los agentes secretos profesionales en sus tareas de espionaje, entre otros usos no tan lúdicos sin bien parecidos a un juego A continuación te brindamos algunos sitios Web en donde hay diversas ideas para crear disfraces jugando. http://www.huffingtonpost.es/2013/10/28/disfraz-ultima-hora-ideas-_n_4170696.html http://www.ideal.es/sociedad/201702/24/disfraces-caseros-baratos-originales-carnaval-20170224102156.html https://www.trendencias.com/propuestas-y-consejos/19-disfraces-faciles-de-hacer-para-deslumbrar-en-carnaval

Caretas Se denomina careta al elemento que se utiliza para cubrir el rostro. Puede tratarse de una máscara, un antifaz o una pieza similar. Por ejemplo: “Un hombre con una careta de Barack Obama asaltó un banco en la capital provincial”, “En la fiesta de disfraces voy a utilizar una careta de gorila”, “Me hace falta una careta para ocultar mi cara de dormida”. Las caretas pueden tapar el rostro totalmente o solo de manera parcial. Por lo general se utilizan con fines de entretenimiento, en fiestas y eventos sociales, aunque también hay individuos que recurren a caretas para ocultar su identidad con otros objetivos (cometer un delito, por citar un caso). En la antigüedad, el uso de caretas se vinculaba a rituales y ceremonias. También hay caretas que se utilizan como protección. Los esgrimistas usan una careta para no recibir golpes en la cara. Quienes trabajan con abejas, por su parte, suelen utilizar una careta y un traje especial para evitar las picaduras de estos animales. La noción de careta, por otra parte, tiene varios usos simbólicos. La expresión “quitarse la careta” alude a actuar sin hipocresía o falsedad: “¡Deja de mentir! Quítate la careta y dime lo que sientes”, “A este periodista habría que sacarle la careta para que diga lo que piensa”. En Argentina, se nombra como careta a la persona falsa o que le gusta aparentar: “No seas careta y vení a jugar al fútbol con tus amigos”, “Marcos es un careta: dice que le gusta el rock pero le encanta bailar bachata y merengue”.

En nuestro caso, la careta será un motivo más de juego ya sea al confeccionarla y al aplicarla en una fiesta, en una representación o en una actividad lúdica diversa. La careta tal como el disfraz (la careta forma parte o es el disfraz), tapa tu cara haciéndote del modo en que te gustaría ser o del modo en que en una determinada ocasión, te conviene ser. Y todo esto es juego y jugar. Las máscaras pueden elaborarse con platos de papel, cartón o aluminio que se utilizan en general como bajilla de descarte. Se practican en estos elementos los orificios que correspondan, se realizan los dibujos o agregados que correspondan (pelo, orejas, labios, mejillas, lengua, etc. Se practican dos pequeños orificios en los costados del material y se anudan a los mismos una cuerda elástica para que la carta se sujete a la cabeza. También pueden usarse y decorarse como caretas, cajas de cartón del tamaño que corresponda a cada cabeza y bolsas de papel. Nunca se debe cerrar la parte inferiro de estos envases en función de que el aire no se vea impedido de circular. A continuación algunos sitios Web sobre caretas lúdicas. https://www.youtube.com/watch?v=dy3KAPRvCSI http://blogelartedeeducar.blogspot.com.ar/2014/01/mas-de-50-ideas-de-mascaras-para-el.html https://artes.uncomo.com/articulo/como-hacer-mascaras-con-papel-mache-20149.html http://manualidades.facilisimo.com/blogs/mas-manualidades/como-hacer-mascaras-de-papel-mache_1062709.html https://www.manosmaravillosas.com/index.php/ejercicios/artes-decorativas_60/Mascaras-en-papel-mache_341 http://blogelartedeeducar.blogspot.com.ar/2013/09/como-hacer-mascaras-con-la-tecnica-del.html

Mandalas La palabra “mandala” procede del sánscrito y significa “círculo sagrado”, una representación del círculo de la vida para la cultura hindú y budista, que ha llegado con fuerza hasta el mundo occidental. Hablar de mandalas es hablar de misticismo y de energías, pero lo que buscamos hoy en nuestro espacio es trasmitirte una de sus más famosas utilidades. La de relajarnos, la de combatir el estrés a través del saludable ejercicio de colorearlos. Hablemos en primer lugar de su origen y finalidad. Los mandalas son representaciones energéticas sobre la vida, donde los colores trasmiten a su vez una serie de energías y beneficios. Dentro del pueblo tibetano, por ejemplo, son muy habituales este tipo de manifestaciones artísticas. En ellos confluyen el mundo espiritual, la naturaleza, el amor y, también, la curación. Es por ello que los mandalas, dentro de esta perspectiva más bien mística, tienen las siguientes finalidades: Llenan el hogar de energías positivas, trayendo el equilibrio y la prosperidad. Al trasformar la energía negativa en positiva, se cree que pueden actuar como sanadores. Representan el equilibrio vital, la paz y la calma. Visualmente, son una manifestación artística que nos envuelve de equilibrio y sosiego. A modo de curiosidad, también puede resultar interesante conocer qué significado tienen los colores en los mandalas. ¿Quieres saber lo que trasmite cada tonalidad en el interior de estas atractivas formas? Recuerda que los mandalas se inscriben dentro de la cultura hindú o tibetana, de ahí que hablemos de energías e incluso de chakras. Rojo. Representa al primer chakra y nos trasmite la fuerza y el valor del amor y la pasión. También del orgullo. Naranja. Es el segundo chakra. Es el color de la ambición y también del optimismo, de la fuerza existente en uno mismo para conseguir propósitos y objetivos. Amarillo. Tercer chakra. ¿Qué nos dice el color amarillo? Nos habla de la inteligencia, del buen hacer y también de la liberación personal. Verde. Cuarto chakra. Desprende los valores de la esperanza y de la curación. También nos ofrece un equilibrio entre el amor y la razón. Azul. Es el quinto chakra. Como ya puedes intuir, el color azul es el reflejo de la calma y la paz, también de la tolerancia. Indigo. Es el sexto chakra. Nos ayuda a comunicarnos con el yo interno para que los problemas puedan solucionarse con equilibrio y buen hacer. Violeta. Es el séptimo chakra. Un color mágico. Trasmite imaginación y espiritualidad. Rosa. Octavo chakra. Un agradable color que nos envuelve de amor y de amistad, también de encanto. Tal vez te interese saber que, en los últimos años, los mandalas están adquiriendo mucho peso a nivel educativo, en especial entre los niños más pequeños. Les ayuda a focalizar la atención, a expresar sentimientos mediante la elección de colores. Les permite poder concentrarse y mejorar además su motricidad fina. En el caso de los adultos, los beneficios que nos pueden otorgar los mandalas también son muy interesantes. Toma nota: Pintar un mandala puede ser un buen ejercicio para relajarnos, para descansar la mente y los sentidos mediante sus imaginativas formas y figuras. Existen mandalas de gran complejidad estética, con lo cual, la elección de los colores nos obliga no solo a fijar mejor nuestra atención, sino a jugar con las sensaciones de esas tonalidades. Hay quien se inclina por la elección de unos colores oscuros, algo que, al final, dará como resultado un mandala particular que reflejará su estado de ánimo. Así pues, al terminar este ejercicio nos obligará a tomar conciencia de nuestras propias emociones a través de dichos colores. En el caso de los niños, por ejemplo, resulta muy ilustrativo.

Como decimos, hay mandalas de mayor o menos dificultad. Pintar un mandala puede llevarte o bien media hora o incluso un par de días, tiempo en el cual, podrás estar contigo misma, con tus pensamientos, con tus sensaciones. Es un modo sencillo de “desconectar” de nuestros problemas. A continuación te brindamos algunos sitios Web sobre mandalas. http://mandalas.dibujos.net/ http://www.mandalasparatodos.com.ar/mandalas-para-pintar/ http://www.mundoprimaria.com/dibujos-para-colorear/mandalas-para-ninos/

Crea tu propio mandala

http://www.mandalaweb.com/%C2%BFQue-es-un-mandala/icomo-pintar-un-mandala.html

Al crear tu propio mandala, debes pensar en él como un eco de tu alma. Dibujar y colorear un mandala puede ser una experiencia personal muy enriquecedora en la que se mira dentro de uno mismo para encontrar las formas, colores y patrones para representar cualquier cosa, desde tu actual estado de ánimo hasta tu más profundo deseo, deseado para ti mismo, para un ser querido, o para la humanidad. Se puede diseñar un mandala para simbolizar un estado de ánimo que te gustaría alcanzar. Los mandalas son una gran herramienta para la meditación y el aumento de la auto-conciencia. Diferentes culturas alrededor del mundo usan mandalas en sus prácticas espirituales. La mejor de diseñar tu propio mandala es que tienes la libertad de elegir las formas y los colores que deseas expresar de tu yo interior o de tu visión de la realidad. Tu mandala es tuyo, y tienes la libertad de usar tu creatividad para crear un mandala dibujando lo que hay de único en ti. Una vez que sepas los pasos básicos de cómo se dibuja un mandala, puedes intentar diseños y colores nuevos cada vez que dibujas un mandala nuevo. Materiales necesarios: No necesitas muchos materiales para aprender a dibujar un mandala. Todo lo que necesitas es: Papel, lápiz, regla y goma de borrar. También puede utilizar un compás. Para colorear tu mandala: la elección de lápices de colores , acuarelas , ceras o cualquier otro tipo de material de arte para colorear. ¡Vamos a empezar! (ingresar en el sitio web que encabeza este espacio)

Barriletes http://www.bluebagages.com/bricolaje-para-ninos/el-barrilete.php El barrilete es un entretenimiento muy antiguo, se atribuye al general chino Han Sin, que lo inventó alrededor del año 1200 aC, para notificar la llegada de refuerzos a una plaza sitiada. Los colores y movimientos de las cometas, constituían mensajes para los destacamentos. Se lo conoce con diversos nombre, barrilete, cometa, papalote (nombre náhuatl, que significa mariposa), volantín, pandorga, y se ha utilizado en todo el mundo para diversos fines. Por ejemplo, Benjamín Franklin lo utilizó para realizar sus experiencias de pararrayos, colocando en su armazón una varilla de hierro en lugar de la usual caña, para conseguir atraer los rayos al barrilete durante una tormenta. También se han empleado en mediciones atmosféricas, Hoy en día, se evita remontarlos en plena ciudad, pues frecuentemente se enredan en el cableado eléctrico Características del barrilete: El barrileteEl barrilete es un juego del que pueden participar tanto niños como adultos, es ideal para compartir con toda la familia. Se realiza en lugares abiertos en días de viento, por eso la primavera es la época favorita para distraerse con este entretenimiento. Además de ser una diversión excelente, constituyen una oportunidad para aprender sobre aerodinámica, así como a entender mejor los fenómenos físicos y naturales. En China ser realizan barriletes muy elaborados, con formas de dragones, pájaros, peces, etc. En América Latina las formas más comunes son: hexagonales, rombos, estrellas y otras. Construcción del barrilete: Los Materiales empleados van desde el papel de colores, al papel de seda, incluyendo la propia seda, el armazón está confeccionado con cañas partidas longitudinalmente, limadas y unidas convenientemente según la forma del diseño elegido. En el armazón se atan los hilos de cáñamo u otro hilo similar, que forman los tiros, que permiten un mayor equilibrio. También se le coloca una cola que sirve de contrapeso. Otros materiales empleados para el armazón son las varillas de madera de pino u otra madera blanda Un material que aparece no hace mucho es el plástico, por ser barato y más resistente que el papel. http://www.batoco.org/planos/ http://www.batoco.org/planos/planos.html http://www.batoco.org/planos/principiantes/ http://juegosyjuguetesdelaabuela.blogspot.com.ar/2010/08/un-barrilete.html

Masas para modelar (realizar solo por adultos – jugar: todas las edades) 9

1) 2)

Mezclar media taza de harina, una taza de azúcar y una cucharada de alumbre en polvo (se consigue en donde venden especias). Añadir una cucharada de aceite y una taza de agua hirviendo. Revolver la mezcal hasta que se enfríe. Agregar colorante alimentario y amasar. Esta masa puede durar mucho tiempo guardada en un recipiente hermético, de lo contario se secará. En una cacerola mezclar tres tazas de harina, media taza de sal, tres tazas de agua, dos cucharadas de aceite, una cucharada de crema de leche o nata y varias gotas de colorante alimentario. Colocar la cacerola a fuego lento revolviendo sin cesar hasta que la masa de despegue de las paredes de la cacerola y ya no se pueda mover la espátula o cuchara. Sacar la masa de la cacerola y amasar durante tres a cuatro minutos hasta que la masa al tacto se sienta suave. Guardar la masa en un envase hermético. Si se seca se debe añadir unas gotas de aceite y/o agua hasta que recobre su contextura inicial.

Mezcla de colores 1)

Buscar envases en lo posible trasparentes sin tapa, colorantes alimentarios de varios colores y goteros. Mezclar varias gotas de un color con la misma cantidad de otro color y ver la mezcla en qué color se transforma. Recordar que los colores primarios son rojo, azul y amarillo. Mezclar: azul con amarillo da verde; rojo con azul da morado; rojo con amarillo da naranja. Probar con diversas cantidades de gotas y se verán más tonalidades. Buscar envases transparentes con tapa a rosca. Son ideales los frascos vacíos de mermelada. Verter partes iguales de agua y aceite y luego varias gotas de colorante alimentario. Cuando el agua y el aceite se separan se forman gotitas de color que se mueven. Vertiendo otros colores se modifica la tonalidad de las gotitas. Con un foco de luz apuntado al frasco con las mezclas y apagando la luz del ambiente, se verán diversos efectos dentro del frasco.

Pintar con arena Se debe contar con el contorno de un dibujo realizado sobre cartulina o papel grueso. Sin pasarse del contorno del dibujo, se cubre con una leve capa de plasticola o cola lavable todo el interior del dibujo. Por último se tira arena en forma de lluvia leve sobre el dibujo quedando la misma adherida con una capa muy delgada a la plasticola y no al resto del papel. Cuando el pegamento esté seco, puede pintarse la arena que lo cubre como más se desee.

Sombras chinescas Las sombras chinas, precedente del teatro de sombras, parten de un juego popular basado en un efecto óptico teatralizado. Efecto que se consigue al interponer las manos u otros objetos entre una fuente de luz y una superficie clara (pantalla o pared), de manera que la posición y el movimiento de las manos proyecta sobre el improvisado escenario sombras que representan figuras estáticas o en movimiento. Constituyen una de las más antiguas artes del teatro de títeres y marionetas. A continuación algunos sitios Web: https://ocio.uncomo.com/articulo/como-hacer-sombras-chinescas-1512.html https://lanavedefibra.wordpress.com/2009/05/18/sombras-chinas-y-teatro-de-sombras/ http://ocio.doncomos.com/como-hacer-sombras-chinas https://www.youtube.com/watch?v=0a3ylROP2Xs

La torre más alta Este juego conviene hacerlo en subgrupos de dos jugadores. Cada sub grupo contará con tres páginas de periódico en desuso y nada más. El juego consistirá en ensamblar, doblar y/o transformar las páginas de tal forma de construir una torre lo más alta posible con la condición excluyente que no se caiga. Debe darse un tiempo máximo a acordar por t5odos los jugadores o previsto por el facilitador. En este juego se verá que el afán por construir una torre demasiado alta, va en contra de su estabilidad, sirviendo más una buena base de sustentación.

Lo triste y lo alegre Se debe contar con un dibujo sin colorear. Por ejemplo una casa en el campo, una sala de una casa, etc. Este juego debe realizar en subgrupos de dos jugadores. Se divide el dibujo en dos mitades en forma longitudinal de arriba hacia abajo. Se debe contar con colores varios (lápices, crayones, fibras, etc.). Se sortea en cada subgrupo quién dibujará lo triste y quién lo alegre. Una vez acordado lo anterior, los jugadores eligen qué mitad del dibujo abordarán. El que dibuje lo triste deberá hacerlo con colores que den la impresión de este estado anímico. El que dibuje lo alegre, deberá utilizar colores pertinentes a este estado emocional.

Historieta Para este juego se debe contar con una gran cantidad de revistas, diarios e impresos en desuso. También con tijeras infantiles. Cada jugador debe contar además con una hoja de cartulina blanca, plasticola y un lápiz. El juego consiste en recortar imágenes de los diarios,

revistas e impresos, e ir pegándolas en forma ordenada de forma tal que cada imagen sea continuación de la anterior en relación a una potencial historieta que se deberá ir pensando en el momento. Con pocas imágenes se puede lograr este cometido. Debajo de cada imagen se debe colocar alguna frase que forma parte de un argumento totalizador. La historieta puede no contar con ninguna frase siendo las imágenes de por si elocuentes en relación al argumento.

Como todo lo que significa juego y jugar, hacerlo con la plástica puede ocupar miles de páginas con técnicas lúdicas. En esta ocasión solo hemos dado algunas pocas ideas en función de que sean disparadoras de muchos más juegos. Recomendamos que se aprovechen los anteriores juegos para reflexionar sobre lo que acontecido mientras se jugaba a los mismos, aprendizajes y sentimientos. Para esta oportunidad hemos basado los anteriores juegos en fuente propia de Tiempo de Juego, en el libro de Bennett Steve denominado “365 actividades sin T.V. editorial Tikal, Madrid, 2006 y en el libro de Giacone Elio, “Juegos para un crecimiento armónico! Ed. San Pablo, Buenos Aires, 2010. También y como se han señalado en los espacios que corresponden se han utilizado diversos sitios Web.

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Baúl de juegos

Tiempo de Juego tiene un baúl grande para poder guardar todos los juegos que inventa. También y en el mismo baúl guarda libros de juegos y hermosos regalos para vos.

Si adquirís todo el contenido del “Baúl de juegos” tenés un 20% de descuento.

¿Te gustaría conocer lo que tiene nuestro baúl? ¿Si? ¡Entonces lee bien lo que sigue!

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Juego de mesa

¡Eso no se hace! El juego sobre lo que no debe hacerse

Esta frase, la que es muy escuchada por los niños ante una conducta sancionada por los adultos, puede ser extensiva para cualquier edad de la vida. Lo que puede o no hacerse, lo que está bien o lo que está mal, muchas veces es algo objetivo y no da margen a duda alguna. Por ejemplo cruzar una calle hablando por teléfono celular es algo que no se

debe hacer por el bien propio y el de los demás. Pero hay muchas otras cosas que podríamos discutir sobre si está bien o mal hacerlas. Tiempo de Juego presenta en esta ocasión el juego ¡ESO NO SE HACE! , el que se muestra como un recorrido de hechos en los que se podría decir que no está bien que se hagan. Pero todo acto en la vida de la gente tiene una razón o explicación. Algunas veces lo que algunos pueden entender como, que tal o cual acción no se debe hacer, otros pueden aprobarlo. Cada acto de nuestras vidas tiene consecuencias que pueden variar desde muy desfavorables a muy favorables para uno mismo. Pero también lo que puede ser favorable para uno, puede resultar no serlo para los otros. Es así que todo el trayecto de este juego es una constante tensión entre lo que se debe y no se debe hacer, entre lo bueno y lo malo, lo fácil y lo complejo, lo saludable y lo no saludable.

Descripción del Juego “Eso no se hace” Este juego se presenta en formato Word para ser reproducido por el adquiriente en forma muy sencilla. Se envía por correo electrónico.  El juego “eso no se hace” nos desafía a transitar por un recorrido expuesto en un tablero, en donde existen 9 casillas que representan cuestiones que están en general, desaprobadas en nuestra sociedad. Cada vez que se llega a una de estas casillas hay que afrontar consecuencias debido a que lo que cada uno hace, afecta a propios y ajenos  El azar en este juego se reduce mucho, dado que cada vez que un/a participante llega a una casilla “eso no se hace”, otros/as participantes deben opinar sobre la conducta desaprobada (o no) incidiendo en los puntajes en juego.  Así es que se llega al final del recorrido que propone este juego, habiendo cometido muchas acciones que no deben hacerse, perjudicándose uno/a mismo/a y a los demás. Algún/a participante va a ganar, pero no necesariamente va a ser el o la que llegue primero a la meta. Todos/as los/as jugadores/as serán responsables también de los actos impropios de los/as demás, con lo que este juego producirá un sin fin de intervenciones desopilantes, tragicómicas y educativas.  Diversión original, discusiones éticas, aprendizajes esenciales, crítica a la vida cotidiana y tener en cuenta no solo a uno/a sino a los/as demás, son en parte lo que produce el juego “eso no se hace”, creación de Tiempo de Juego para toda la comunidad, a partir de los 10 años. El valor económico de este juego es de $ 300 Se adquiere pidiéndolo por correo electrónico a tiempodejuego1985@gmail.com o alternativo fdrabenko@yahoo.com Se lo puede abonar por depósito, transferencia bancaria o en forma personal, llamando previamente por teléfono para concertar cita en la sede de Tiempo de Juego al 4682-3670

Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “Juego “eso no se hace”

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Juego de mesa

Juego de la Oca Ingeniosa Tiempo de Juego ha creado con fines educativos y de esparcimiento, una variante del tradicional juego de La Oca. 12

Se han incluido 105 juegos de ingenio divididos en 5 categorías que están ubicados en diversas casillas del tablero de La Oca Ingeniosa. El juego de la Oca Ingeniosa se envía por c.e. y se presenta en formato Word, para ser reproducido muy sencillamente (en cualquier impresora hogareña) por el adquirente y a muy bajo costo. $ 300 Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “juego de la Oca Ingeniosa”

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Juego de mesa

Juegos concentrados Los “juegos concentrados” son actividades lúdicas en donde se logra con diversión y placer, estar muy concentrados/as para jugar. Este juego se presenta en formato Word para ser reproducido por el adquiriente en forma muy sencilla. Se envía por correo electrónico.

Los “juegos concentrados” sirven para: -

Iniciar y estimular las jornadas educativas en todos sus niveles. Organizar actividades comunitarias de recaudación de fondos. Pasar un rato muy divertido en familia y con amistades. Desarrollar, agilizar y agudizar la mente. Integrar a la gente de cualquier extracción social. Facilitar la integración de gente desconocida entre sí. Disfrutar jugando entre diversas edades. Que todos/as puedan participar sin importar su carácter. Facilitar tratamientos de salud. No aburrirse en las salas de espera de cualquier tipo. Gente que está sola y desea seguir estándolo.

Los “juegos concentrados” (20 secuencias de tres juegos cada una), tienen un valor total de $ 300 Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “Juegos concentrados”

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Sistema de juegos para eventos sociales (s.j.e.s.) Este producto se presenta en formato Word para ser reproducido por el adquiriente en forma muy sencilla. Se envía por correo electrónico.

¿Qué es el s.j.e.s? El s,j.e.s. es una propuesta lúdica para dinamizar actividades de diversa índole, para grandes grupos de hasta 500 personas. También puede ser aplicado con grupos pequeños.

El s.j.e.s. está basado en una planificación ampliamente comprobada en su efectividad y eficiencia. Está diseñado para ser aplicado por los propios adquirentes con suma facilidad. El s.j.e.s. es un instructivo práctico, el que brinda paso a paso y con lujo de detalles, las etapas y técnicas lúdicas para organizar una actividad en la que el juego es un factor potenciador para el logro de los objetivos y metas que se traten de alcanzar. (Se envía por c.e. al adquirente)

¿Para qué sirve y en que se puede aplicar el s.j.e.s.? -

Actividades extraescolares de entidades educativas con fines recreativos, de integración o de recaudación de fondos. Actividades comunitarias para facilitar objetivos sociales Actividades de entidades públicas o privadas en función de facilitar objetivos institucionales. Reuniones familiares o de amistades con finalidades de sano esparcimiento.

Valor económico del S.J.E.S. $ 300 Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “S.J.E.S.”

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Violengando Estrategia y programa práctico de intervención socioeducativa con facilitación lúdica referida al bullying y/o violencia en el ámbito escolar Violengando es un instructivo práctico en formato de libro de 71 páginas, que sirve para ser aplicado en todo tipo de entidad educativa que desee abordar preventiva y/o reparatoriamente el problema del bullying y/o violencia escolar. Valor económico de Violengando $ 370 Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “Violengando”

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: COLECCIÓN BIBLIOGRAFICA TIEMPO DE JUEGO Bibliografía especializada en disciplina lúdica teórico – práctica de elaboración y edición propia Nuestros títulos tienen un costo de $ 90 cada uno y son los siguientes:  "Los problemas sociales tomados como un juego" - Tomo I  "Los problemas sociales tomados como un juego" - Tomo II  "Juegos para muchos, juegos para pocos" 14

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"El juego temático grupal" facilitador de la intervención y educación social "Juguemos con los sentimientos" “¡A no moverse, estamos jugando!”

Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar el “librito” que dice “publicaciones”

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Regalos de tiempo de Juego ¡Con la adquisición de todo o parte de lo que contiene el baúl de juegos de Tiempo de Juego te haremos hermosos regalos! 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

Manual de juegos grupales: 106 juegos (movilidad, deportivos, esparcimiento, integrativos) Manual de juegos de ingenio: 40 juegos (memoria, acertijos, vista, geometría, matemática) Manual de juegos de mesa no convencionales : 8 juegos (diversas épocas de la historia) Diversión con números y figuras geométricas: 16 juegos (pensamiento lateral) Repetidos, iguales y distintos: 8 juegos (memoria, vista y diversas percepciones) Encontrar las diferencias: 4 juegos (memoria y agudeza visual) Juguemos a las escondidas: 5 juegos (agudeza y memoria visual) Sopa de letras: 12 juegos ( juego tradicional con diversos temas o categorías) A jugar y divertirse con letras y palabras: 6 juegos

Con la adquisición de alguno de los productos de Tiempo de Juego tenés derecho a elegir alguno de los regalos del listado anterior. Con la compra de todo el baúl de juegos, te llevás todos los regalos. (La colección bibliográfica completa se considera un producto)

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ¡Por favor: recordá! Tiempo de Juego recibe tus comunicaciones solo en las siguientes direcciones de c.e.

tiempodejuego1985@gmail.com

fdrabenko@yahoo.com o al teléfono 4682-3670

Tiempo de Juego NO cuenta con ningún tipo de ayuda estatal o privada. Con el producto de las ventas que Tiempo de Juego realiza de su “baúl de juegos”, se financian en parte, actividades lúdicas socioeducativas y de intervención social transformadora, que se realizan sin cargo alguno en zonas e instituciones carenciadas en lo económico. Por esto, tu compra es de vital ayuda para proseguir con esta tarea.

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Tiempo de Juego te ofrece gratuitamente -

Espacio en esta revista para que publiques un artículo sobre juegos. Puede ser sobre tu experiencia profesional o voluntaria. También sobre alguna elaboración teórica lúdica. Revista La Ludonauta. Si no la recibís en tu dirección de c.e. solo la debés solicitar a tiempodejuego1985@gmail.com Biblioteca virtual de disciplina lúdica. Más de 400 títulos Ludotemas. Secuencias de juegos socioeducativos sobre diversos problemas sociales. Asesoramiento inicial sobre proyectos socioeducativos o de intervención social con facilitación lúdica.

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En este mes te regalmos: En este mes de septiembre y tal lo establecido para todo este año, Tiempo de Juego te regala una secuencia lúdica socioeducativa para NARRAR Y JUGAR CUENTOS Para que te mandemos vía c.e. este material solo tenés que solicitarlo a tiempodejuego1985@gamil.com

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Una foto muy triste

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ยกHasta octubre!