Asociación civil sin fines de lucro
Desde 1985 en el diseño, capacitación e implementación de juegos grupales Personería jurídica otorgada por la Inspección General de Justicia mediante resolución 1449/11 tiempodejuego1985@gmail.com http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/
La Ludonauta Revista digital gratuita sobre disciplina lúdica producida por Tiempo de Juego A.C.
Año 8 – Nº 103 – julio 2018 Permitida su reproducción para medios de difusión gratuita debiendo hacer constar la fuente
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¡Muy importante!: Abrí periódicamente tu casilla spam por si nuestros envíos se derivan allí. Índice Red de apoyo Secuencia lúdica sobre redes de apoyo La red de apoyo como situación problema. Esperamos tu artículo Todo lo que Tiempo de Juego hace. Violencia en el ámbito escolar Animá vos mismo/a tus fiestas Regalo del mes sobre el juego simbólico Taller gratuito para escuelas del estado sobre violencia escolar Gran novedad de Tiempo de Juego: juegos y juguetes artesanales en madera
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RED DE APOYO
https://definicion.de/red-de-apoyo/
El concepto de red tiene diversas acepciones. A partir de su significado más amplio (una red es una estructura que cuenta con un patrón que la caracteriza y que posibilita la interrelación de sus nodos), se pueden desprender diferentes nociones que llevan a distintos tipos de redes. Apoyo, por su parte, procede de apoyar: sostener algo, ayudar a mantenerlo, respaldarlo. Red de apoyo 1
Una red de apoyo, por lo tanto, es una estructura que brinda algún tipo de contención a algo o alguien. La idea suele referirse a un conjunto de organizaciones o entidades que trabajan de manera sincronizada para colaborar con alguna causa. Al existir una red de apoyo, aquel que necesita ayuda recibe una contención integral. Dicho de otro modo: el problema en cuestión es atacado desde diversos sectores, algo que permite perfeccionar el tratamiento. Las redes sociales de apoyo son articulaciones humanas formales o informales que se conjugan con la finalidad de ayudar a otras personas en situación desventajosa en relación a algún problema. De aquí es que conforman redes para ayudar a personas en situación de calle, para entrar personas perdidas, de protección a los animales, de prevención por problemas de salud, para la obtención de medicaciones específicas, para la defensa de derechos humanos ,etc. Una red de este tipo informal puede surgir en un barrio y entre vecinos cuando por ejemplo se produce una inundación o por ejemplo para ayudarse mutuamente ante la inseguridad. Una red formal es algo institucionalizado y permanente. Por ejemplo en Argentina “La red solidaria” http://redsolidaria.org.ar/?page_id=126 Las redes sociales de apoyo pueden tener un alcance limitado o extenso de acuerdo al área o población que aborda. Puede ser vecinal, provincial, nacional o internacional. En todos los casos tienen nodos, que son los efectores de articulación. Estos efectores pueden ser personas, grupos o instituciones. Por ejemplo en un vecindario ante una inundación, los efectores serán personas de existencia real o físicas, y también entidades del lugar como sociedades de fomento, clubes barriales, entidades religiosas, escuelas, las que se articularán en momentos de alguna catástrofe climática. Pueden existir en general para extensiones más amplias (por ejemplo nacional e internacional), redes de entidades dedicadas a la prevención de adicciones, de enfermedades de transmisión sexual, de cuidado del medio ambiente, etc. La teoría de este tipo de relación social es muy extensa y cabe recomendar la lectura de la variada bibliografía que desde hace muchos años existe. Tiempo de Juego brindará a continuación medios lúdicos para facilitar el entendimiento de esta vital relación humana.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Secuencia lúdica Sobre redes sociales de apoyo 2
Objetivo: Facilitar actividades socioeducativas relacionadas con las redes sociales no virtuales.
Alcances y funciones Este Ludotema está diseñado para personas de 10 años en adelante y para grupos de hasta 30 personas. Se recomienda la utilización de este Ludotema en entidades y emprendimientos socioeducativos, que cuenten con educadores conocedores del tema de las redes sociales no virtuales.
Juegos Primer juego: “La red de contención” Materiales: globos, rollos de hilo o de lana. Desarrollo del juego Se inflan los globos. Algunos al máximo y otros menos para que sean más pequeños. Luego el grupo se dispone en ronda. Si son 30 personas, conviene formar tres rondas de 10 jugadores. Se entrega en cada ronda un rollo de hilo o de lana. Comienza un jugador tomando el rollo y la punta libre del hilo o lana. Le tira el rollo a algún jugador de su ronda que esté en el extremo opuesto. Este jugador toma el hilo y arroja el rollo a otro jugador opuesto en su ronda. Así sucesivamente hasta que todos los jugadores tengan parte del hilo en sus manos y conformando una red en la ronda. El facilitador o algún ayudante irá tirando de a uno, globos sobre la red. Conviene que sean al principio los globos más grandes. La ronda deberá tratar de que el globo no pase por entre los agujeros de la red. Luego se irán tirando globos cada vez más pequeños, tratando de que no caigan al piso, o al menos tardando lo más posible para retener a la mayor parte de los globos sobre la red. Reflexión posterior ¿Qué significado tiene el tratar de contener a los globos sobre la red y qué significado tiene el que se caiga algún globo por un agujero? ¿Qué relación tiene este juego con las redes sociales de la vida real?, etc.
Segundo juego: “Mejoremos todos juntos” Materiales: Una página de diario por jugador. Desarrollo del juego 3
Se entrega a cada jugador una página simple (no doble) de diario. La misma debe ser muy bien observada de un lado y del otro por su tenedor. Para un grupo de más de 15 jugadores, se pide que se corte la página en cuatro partes iguales (si el grupo tiene menos de 15 jugadores, se pide cortar la página en seis partes iguales). Cada jugador debe conservar en su poder una de las partes cortadas (1/4 o 1/6). Todos los jugadores dejan el resto de sus partes de diario en el centro del salón. Se mezclan bien todos los trozos de diario. Se les dice a los jugadores que en el menor tiempo posible, se debe lograr armar la totalidad de las páginas de diarios, para lo cual se va a tomar el tiempo con el reloj del facilitador lúdico. Se da la voz de “ahora” y todos los jugadores deberán buscar las partes de la página que les corresponde y rearmarla en el piso. Termina el juego cuando el último de los jugadores arma su página. Por lo general los jugadores se abalanzan sobre el montículo de partes de diario para buscar las suyas. Se producen empujones, personas que quedan rezagadas dado que físicamente no pueden introducirse en el amontonamiento, personas que gritan que terminaron primeras, etc. Cuando se termina de rearmar todos las páginas, el facilitador dice que, “en ningún momento se dijo que esta era una competencia para ver quién terminaba primero, sino que se dijo que había que armar todas las páginas en el menor tiempo posible”. Se da el tiempo, por ejemplo: tardaron 3 minutos. Luego se repite la dinámica teniendo cada uno su página dividida en cuatro. Es decir que una parte de la página queda en poder del jugador y las restantes se colocan en el centro del salón. Se mezclan bien y se dice que ahora, se tratará de buscar una forma en red, colectiva o grupal para bajar el tiempo de rearmado de la totalidad de las páginas. Para esto se ofrecen unos pocos minutos al grupo para que se organice y cuando están de acuerdo se da la voz de inicio, se comienza a tomar el tiempo hasta que todas las páginas estén rearmadas. Por lo general los integrantes del grupo se organizan en esta segunda oportunidad (luego que se dieron cuenta de la falta de solidaridad y organización inicial) y logran bajar significativamente el tiempo, no empujarse, colaborar con otros en la búsqueda, etc. Reflexión posterior El facilitador por último hace una devolución de lo sucedido en la primera y en la segunda parte de este juego, demostrando cómo la efectividad y eficiencia de la tarea mejoró siendo solidario y organizado. También se pueden expresar las conductas percibidas en la primer parte sin nombrar a ningún jugador en particular (violencia, segregación, falta de solidaridad, compulsión por ganar, no escuchar correctamente las consignas, disminución del rendimiento, aumento del esfuerzo con bajo rendimiento, etc.
Tercer Juego: “Entre todos es más fácil” 4
Materiales: ninguno. Desarrollo del Juego Este juego consiste en formar grupos de cinco personas. Cuatro de ellas rodean al restante. Este coloca su cuerpo derecho y rígido. Los demás lo rodean en forma muy cercana, tocando con las puntas de sus pies el contorno de los pies del que está en el centro. El facilitador contará que el que está en el centro tiene un problema serio y su situación personal es muy inestable, puede caer en cualquier momento y el grupo o red de amigos no debe permitirlo. Para esto el que está en el centro se deja caer para cualquier lado, manteniendo su cuerpo rígido (duro, bien extendido, sin doblarse) , y deberá ser soportado con los brazos y todo el cuerpo del compañero que se ubica en el lado al que cae (si es necesario los restantes jugadores ayudan en el lugar de mayor peso) . Este compañero lo empuja suavemente hacia el centro, pero nuevamente el que está “inestable” cae rígidamente hacia otro lado. Se repite la acción pasada, tratando los cuatro que contienen al “inestable” de demostrarle seguridad, de restituirlo a su situación de estabilidad en el centro, de “aguantarlo”, de alentarlo a que no caiga, etc.. Esta dinámica puede repetirse pasando al centro uno a uno de los cinco jugadores sin obligar a nadie. Reflexión posterior ¿Qué me dice este juego? ¿Cómo lo relaciono con la vida real y con un proceso educativo vinculado con las redes sociales? ¿Cómo podríamos relacionar lo experimentado con la realidad de las redes que existen naturalmente? Qué significa verse caer en situaciones de la vida y ser apuntalado lealmente por otros? ¿Qué sintió cada uno al jugarlo? ¿Qué se sintió en el centro y qué a los costados? NOTA: Al finalizar la secuencia de tres juegos, se puede realizar una síntesis de lo que ha surgido en relación a los juegos, reflexiones, etc. Se puede también proponer algún proyecto transformador, de mayor conocimiento del tema, etc.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: La red de apoyo como situación problema Siguiendo con lo anterior, no siempre las redes de apoyo equivalen a una relación armoniosa. El solo hecho de articular personas e instituciones significa un potencial problema que es necesario tener en cuenta. El siguiente juego simboliza una red en problemas. ¡A jugarlo y ver qué pasa!
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Juego: “Red enredada” Este juego debe jugarse con un grupo entre 10 a 15 personas, Para más gente se debe jugar en dos o más secciones en forma simultánea. Se solicita a los participantes que conformen una ronda tomándose de las manos y mirando hacia el centro. Sin soltarse nunca, se debe caminar hacia el centro mezclándose entre sí. Por ejemplo: pasando por debajo de los brazos o piernas de otros jugadores, girando el cuerpo dentro de lo posible, pasando un brazo por sobre la cabeza de otro jugador, etc. Cuando no se pueda más, se debe notar que se ha formado un gran nudo o enredo entre todos los jugadores. El juego sigue tratando de regresar a la ronda inicial realizando todos los movimientos posibles sin soltarse nunca de las manos. También es posible conversar entre los jugadores para llegar a acuerdos de movimientos. Puede pasar que: - Se llegue felizmente a la ronda inicial - No se logre desenredar algún sector de jugadores y por lo tanto no llegar a la ronda inicial. - Inauditamente (pero puede pasar), se lleguen a conformar dos rondas separadas. - Otras variantes a las que pueden llegar los jugadores al tratar de desenredar tamaño nudo. Al terminar el juego se puede reflexionar sobre lo que ha simbolizado el momento de enredarse y el momento de desenredarse. ¿Qué simboliza el no poder desenredar algún nudo? etc. Tratar de relacionar lo jugado con la realidad de las redes sociales de apoyo conocidas y sus problemas.
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Esperamos tu artículo A la revista La Ludonauta le gustaría mucho conocer tu experiencia lúdica en favor de la comunidad. Por este motivo esperamos tu artículo o nota que quieras hacer llegar a esta revista para que sin cargo alguno sea publicada, pudiendo también hace conocer a los miles de subscriptores de La Ludonauta la tarea que desarrolla tu institución o grupo. También tienen espacio en esta revista, aquellas personas que deseen aportar teoría sobre disciplina lúdica.
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Todo lo que
ofrece: Gratis: -
Biblioteca virtual sobre disciplina lúdica Revista La Ludonauta Ludotemas – secuencias de juegos temáticos Espacio para publicar artículos sobre disciplina lúdica Asesoramiento básico para proyectos con facilitación lúdica
Capacitaciones breves y prácticas a muy bajo costo y en la sedes de las entidades convocantes: -
Diseño de proyectos socioeducativos con facilitación lúdica. Prevención y abordaje de la violencia en el ámbito escolar con facilitación lúdica. Facilitación de juegos para adultos mayores. Prevención y abordaje de adicciones con facilitación lúdica. Talleres breves demostrativos sobre juegos preventivos de problemas sociales. (un encuentro)
Bibliografía especializada de elaboración y edición propia sobre disciplina lúdica -
Los problemas sociales tomados como un juego tomo I y II El juego temático grupal Jugar con los sentimientos Juegos para muchos, juegos para pocos ¡A no moverse, estamos jugando! Programa anual sobre prevención de la violencia en el ámbito escolar “Violengando”
Juegos de mesa socioeducativos -
La oca ingeniosa Juegos concentrados Sistema de juegos para eventos sociales ¡Eso no se hace!
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Animá vos miosmo/a tus fiestas – “Festijuegos” Instructivo escrito breve, práctico y sencillo que incluye materiales de juegos para animar fiestas familiares y sociales hasta con 40 personas
¡ASI NO!- Abuso sexual infantil: actividad socioeducativa con facilitación lúdica dirigida a padres y familiares de niños/as y para ser aplicada en escuelas y entidades que tengan niños y adolescentes a cargo
Próximamente: Juguetes de madera y materiales reciclados
Regalos Con la adquisición de productos de Tiempo de Juego, se regala uno o más manuales de juegos que se envían por correo electrónico al comprador/a.
Para más información comunicate a Tiempo de Juego al teléfono 4682-3670 o mail: tiempodejuego1985@gmail.com , alternativo fdrabenko@yahoo.com Para conocer por Internet sobre todos estos ofrecimientos ingresá en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ Lo recaudado por estos ofrecimientos será dirigido a financiar acciones lúdicas socioeducativas o de intervención social trasformadora en entidades de zonas carenciadas en lo económico dedicadas a abordar problemas sociales
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Violengando Estrategia y programa de intervención socioeducativa con facilitación lúdica referida al bullying y violencia en el ámbito escolar Violengando es un instructivo práctico con facilitación lúdica en formato de libro, que sirve para ser aplicado en todo tipo de entidad educativa que desee abordar preventiva y/o reparatoriamente el problema del bullying o acoso escolar. Para mayor información ingresá en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretá la pestaña “Violengando”
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También podés solicitar un taller práctico sobre Violengando a realizarse en tu escuela, organización estatal, privada u ONG.
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Festijuegos ¡Animá vos mismo/a tus fiestas con juegos grupales diseñados por Tiempo de Juego! Momento inolvidable para tus fiestas. Original, variado, muy divertido, integrador de todas las edades, exento de groserías y burlas. Festijuegos son juegos grupales cuidadosamente diseñados para fiestas familiares, o sociales. Festijuegos consta de 9 juegos, con sus respectivos materiales e instructivo de muy sencilla comprensión y puesta en práctica. Festijuegos está diseñado para grupos de hasta 40 personas de todas las edades y para ocupar más o menos 2 horas. Se lo puede administrar a gusto para menos tiempo. Festijuegos es reutilizable en otra fiesta
Su valor retirado en la sede de Tiempo de Juego previa cita telefónica es de $ 1000 para grupos de hasta 20 personas y $ 1800 hasta 40 personas Para más información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ o escribir a tiempodejuego1985@gmail.com PP Envíos a domicilio por encomienda previo pago del total por transferencia bancaria.
Festijuegos para fiestas de mucha gente, solicitar diseño y presupuesto
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En este mes te regalmos: 9
Una secuencia de juegos socioeducativos sobre los símbolos y el juego simbólico Pedila escribiendo a tiempodejuego1985@gmail.com
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Ofrecimiento gratuito a equipos de orientación escolar y educadores sobre prevención con facilitación lúdica de la violencia en el ámbito escolar Debido a la gravedad y extensión del problema de la violencia y acoso en el ámbito escolar, Tiempo de Juego ofrece sin cargo económico , talleres a realizarse en las sedes de los organismos solicitantes. Encuadre requerido por Tiempo de Juego Lugar: CABA y Gran Buenos Aires. Sedes de los organismos solicitantes. Organismos educativos: del estado Cantidad de participantes: máximo 50 Días y horarios: consultar. Espacio físico: cerrado, sin paso de terceras personas, sin mobiliario fijo. Recursos: equipo de audio y micrófono para la voz. Una silla por participante. Movilidad: solo se requiere como gasto, la movilidad de los capacitadores.
Para ampliación de información y solicitudes de este taller, escribir a tiempodejuego1985@gmail.com 10
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Juegos y juguetes artesanales en madera
Tiempo de Juego diseña y fabrica en forma artesanal en su propio taller, juegos y juguetes realizados principalmente en madera, madera prensada y materiales reciclados.
Se venden a precios muy accesibles.
La gama de juegos y juguetes de Tiempo de Juego está dirigida a personas de todas las edades. Los hay para los más pequeños y para compartir entre varias generaciones.
Muchos de los juegos y juguetes fabricados por Tiempo de Juego, son poco conocidos, y de aquí su originalidad y mayor atracción. También tienen el aditamento de favorecer, acrecentar y/o estimular, diversas capacidades y cualidades que todas las personas tienen, pero que por diversos motivos no las ponen en práctica.
La venta de juegos y juguetes de Tiempo de Juego, permite a nuestra asociación civil, sustentar otro tipo de acciones lúdicas dirigidas a sectores poblaciones de escasos recursos económicos
Catálogo “Bolibote”: pulso, vista, estrategia. $ 250
“Juego de Bochas”: puntería, dominio manual. $ 400
“Acertar al hoyo”: juego cooperativo hasta 8 personas. Estrategia, trabajo en equipo, equilibrio. $ 300
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“Baches”: equilibrio, pulso, reflejos. $ 300
“Ficha gol”: rapidez, puntería, dominio manual. $ 300
“Camino lunar”: equilibrio, paciencia, dominio manual y visual. $ 400
“Lápiz cooperativo”: juego cooperativo hasta 8 personas. Trabajo en equipo, pulso, creatividad. $ 250
“Helicoidal”: rapidez, reflejos, cambios estratégicos, $ 400
“Poolgolf”: pulso, reflejos, dominio manual. $ 300
“Entra justo”: para niñxs pequeñxs. Juego de insertar. Vista, selección, motricidad fina. $ 300
“Abro y cierro”: para niñxs pequeñxs. Motricidad fina, vista, selección, insertar, enroscar. $ 300
“Ovni”: estrategia, previsión, equilibrio, control manual. $ 400
“Gomitas”: para niñxs pequeñxs. Creatividad, motricidad fina, múltiples variaciones. $ 400
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“Coembo”: para niñxs muy pequeñxs. Juego de emboque, motricidad fina, vista, colores, etc.$ 150 “Cochecitos, colectivos, trencitos, barquitos, etc.”: para niñxs pequeñxs. Juegos de arrastre. Desde $ 250
“Zancos de soga”: equilibrio físico, control corporal. $ 200
“Gusanito”: para niñxs muy pequeñxs. Arrastre. $ 100
Cada juego y juguete trae su reglamento por escrito
Compras solo en sede de Tiempo de Juego, con cita previa llamando al 4682-3670 o por mail a tiempodejuego1985@gmail.com
Se hacen envíos por encomienda con pago previo por transferencia bancaria. Se debe averiguar valor de la encomienda de acuerdo al peso y tamaño
Para ampliación de información de todos o cada uno de estos productos escribir a tiempodejuego1985@gmail.com
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Hasta agosto
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