KMUTT 3.0 – Professional Standard Frame ork Framework T&L for Gen Z; Knowledge Network Institute of Thailand Dec. 26, 2014
Assoc. Prof. Bundit Thipakorn Vice President for Educational Development
1
BYST
w t is what all about?
?
description of "
professional f i l
lecturers" for supporting s pporting learning of student at KMUTT
challenges facing
KMUTT
in the 21st century t
digital connected world ld... The
and
world of CHANGE…
the world is
unpredictable uncertain... uncertain
and
it is a
high complexity
world...
content before the digital age (then):
content in the
digital age (now):
FACE
with the:
UNKNOWN … in the 21st century, century how can HE teach our graduate to
so we will be ‌
"blindfoldin
g" teaching our students
21st learning the
KMUTT education system
we currently operate our university using ...
the
19th
century education system
KMUTT 10 1.0 1960 - 1998
technical institute st tute
high school
“Hand “H dO On”” Engineer and Scientist for industrial sector KMITT Context
(non vocational)
KMUTT 20 2.0 1998 - Present
autonomou s & t Research suniversity i it
w currenttly offer we an n
education based on
"KNOWN" KNOWN matters !!!
ment "JOB"
employ l we are higher education for
or
nurturing
professional with
specific knowledge and skills ...
can we help our
?
Graduates SURVIVE to
in the 21st Century
our graduates d t will ill end d up with ith thi this situation sooner than before ‌
how can they hop from out of date jobs to up-toout-of-date up to date jobs …
know how to deal with
'unseen' unseen technologies and problems ‌
unique creative be
world...
and in the digital
not just know but
be IN the KNOW
learning ea g never e e e ends... ds
Deeper p Learnin g
learn to
TRANSFORM ... new/revised personal interpretation
prior interpretation
we need d to
our current system …
f from
creating
Student learning
Teaching to
student s
knowledge container ... our graduate is not a ‌
competent person
but our graduate is ‌
HE framework a
new
for
developing an
ecosystem y learning ‌
for the 21st century
not only an academic system …
KMUTT 3.0 30
human development p system… y
KMUTT 3.0 30
competence p
ability
based education
employ pl y to:
competence based education
KMUTT 3.0 30
Launching Tomorrow Tomorrow’ss
Goal:
Social Change A Agent t (I (Imagineer) i ) "Fostering "F t i quality lit llearning i attitude ttit d ffor personal development towards leadership in the 21st Century Society"
KMUTT Student Profile
"4h"
KMUTT 3.0's Qualification Framework
40
BYST
to graduate, graduate students must
demonstrate all required competences ‌
identity y
expected output of KMUTT 3.0
Personalized Learning Teaching and
KMUTT 3.0
(cont’d)
R&D
student learning quality Academic Teaching Services
KMUTT 3.0 Educational System Any Sector/Society
Curriculum and Pedagogy
Culture and Environment Student Learning Process
S & E Educational Research High School in Thailand/ab oard
Assessment and Evaluation
Faculty Members Management and Policyy
Learning Outcomes (EMPLOYABILITY)
Keys to Success KMUTT Graduates
LLearning and Living Camppus
Teaching annd Learningg T Proccess
Professionnal Lecturrer P
(Social Change Agents)
Curriculum, Competences, Learning Activities/Facilities
Management, Policy and ICT 46
BYST
Faculty Development
การเรียนร้จู าก ตนเองของศิษย์ (ศษยใฝรู ิ ์ใฝ่ ้)
Instructional Development
Organizational Development
P Purposes :
อาจารย์มืออาชีพ (ครูรู้แจ้งเพื่อศิษย์)
สังคมการเรียนรูร้ ่วมกัน (การพัฒ ั นาคุณภาพ อย่างต่อเนือ่ ง)ง)
Professional Lecturer ครร้รแู จงเพอศษย ครู จ้งเพื่อศิษย์
นักวิชาการ/ วิชาชีพ
ครูู
ทักษะ การสอน
ความรู้
ครูรู้แจ้ง เพื่อศิษย์
(จิตวิญญาณ ความเป็นครู)
จิตสาธารณะ
บริการสังคม บรการสงคม
Teaching and Learning
Teaching for Supporting pp g Learning g
Integration Academic Services
Research and Development
Application Discovery
Scholarship
Teachers
51
@ KMUTT
BYST
scholarship of teaching for
supporting learning
scholarship of discovery scholarship of integration scholarship h l hi off application li ti
KMUTT 3.0 30
“ Passion P i and d Attitude in Excellence Teaching for supporting learning of Faculty Members
KMUTT 3.0 30
firee to bbe
kindled kindled
students are ‌
TEACH toLEARN
our students
…
profession all standard t d d framework
KMUTT 3.0 30
PSF ƒ Teachers understand student learning and development and respect the diversity of the students they teach. teach ƒ Teachers know and understand the content area for which they have instructional responsibility responsibility.
PSF ƒ Teachers understand and use varied assessments to inform instruction evaluate and ensure instruction, student learning. g ƒ Teachers plan and deliver effective ff ti instruction i t ti that th t advances the learning of each individual student.
PSF ƒ Teachers create learning environments i t that th t promote t high hi h levels of learning g and achievement for all students. ƒ Teachers assume responsibility for professional growth, performance and involvement as an individual and as a member of a learning community.
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
dimensions of the
framework a e o
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
core Knowledge
areas of A ti it Activity
KMUTT 30 3.0 PSF
professional p Values
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
K1 ผู้สอนมีความรู้ในวิชาที่ตนเองสอน K2 ผูผ้สอนมความเขาใจทฤษฎการเรยนรู อนมีความเข้าใจทฤษฎีการเรียนร้ และทฤษฎและเทคนค และทฤษฎีและเทคนิค วิธีการสอน K3 ผู้สอนมีความเข้าใจทฤษฎีและเทคนิควิธีการสอน รวมถึง วิธีการประเมินผลการเรียนการสอนในขอบเขตที่ นอกเหนือไปจากความรับผิดชอบ เพื่อให้ผู้เรียนมีการเรียนรูท้ ี่ มประสทธภาพ ปี สิ ิ
core Knowledge:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
K4 มีความสามารถในการใช้เครื่องมือทีเ่ กี่ยวข้องกับการสอนได้ดี มี ความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับเครือ่ งมือ และเทคโนโลยีต่าง ๆ ที่จะนํามา ประยกต์ ปร ยุกตใชในการสอนไดอยางเหมา ใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ สมตามสถานการณ K4.1 ผู้สอนมีความสามารถนําผลการประเมินการสอน/ ผลการวิจัยในการเรี ใ ยี นเพือ่ื นํามาปรับปรุงการสอน K4.2 ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจและความสามารถในการใช้ เครื่องมือและเทคโนโลยีที่ใช้ในการสอนได้ดี K4.3 ผูู้สอนมีความเข้าใจในโครงสร้างของระบบหลักสููตรและ ความเชือ่ มโยงของวิชาต่าง ๆ ในหลักสูตรที่สอน
core Knowledge:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
K5 ผูผ้สอนมความสามารถนาผลงานการวจย/ผลงานวชาการมา อนมีความสามารถนําผลงานการวิจัย/ผลงานวิชาการมา ปรับปรุงการเรียนการสอนและหลักสูตรให้มีคุณภาพ K6 ผู้สอนมีความสามารถบริหารระบบการสอนและการ ประเมินผลที่มีคุณภาพ ประสิทธิภาพอย่างครบวงจร
core Knowledge:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
A1 ผู้สอนสามารถออกแบบและวางแผนกิจกรรมการเรียนการ สอนได้ A2 ผูส้ อนสามารถสอนและทากิ ํ จิ กรรมอืืน่ ๆ ที่ีสนบสนุ ั นงาน สอน A3.1 ผู้สอนสามารถประเมินผลการเรียนการสอน A3 2 ผูผ้สอนสามารถให A3.2 อนสามารถให้ Feedback ผูผ้เรยนเพอปรบปรุ รียนเพื่อปรับปรงการ งการ เรียนรู้ของผู้เรียน
areas of Activity:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
A4 ผ้สู อนสามารถพัฒนาสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ และวิธีการที่ จะส่งเสริมการเรียนรู้ และให้คําแนะนําแก่ผู้เรียน A4.1 ผู้สอนมีความเข้าใจปัจจัยที่สําคัญต่อการเรียนรู้ของ ผูู้เรียน และสามารถนําปัจจัยต่าง ๆ ในการเรียนรูู้ มาพัฒนาสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิด ประสิทธิภาพ ประสทธภาพ A4.2 ผู้สอนมีความเข้าใจเทคนิคและวิธกี ารการเรียนรู้ และสามารถพัฒนาเทคนิคและวิธกี ารเหล่านั้นเพื่อ และสามารถพฒนาเทคนคและวธการเหลานนเพอ ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของผู้เรียน
areas of Activity:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
A5 ผู้สอนมีความเป็นครมืู ออาชีพทั้งทางด้านวิชาการที่สอน,, เทคนิควิธีการสอน, งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และปัจจัยอื่น ๆ ที่ เกียี่ วของกบการสอน ้ ั และมีีนวตกรรมดานการเรี ั ้ ยี นการ สอนด้านใดด้านหนึ่งที่เป็นที่ยอมรับในวงกว้าง
areas of Activity:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
V1 ผ้สู อนมีความสามารถเข้าใจ ยอมรับ และเคารพในความ หลากหลายและแตกต่างของผู้เรียน V2 ผูส้ อนสามารถสงเสริ ่ มิ และพฒนาการเรี ั ยี นการสอน ระดับอุดมศึกษา มีจิตวิญญาณความเป็นครู โดยการให้โอกาส ในการเรียนรู้ พัฒนา และปรับปรุงการเรียนแก่ผู้เรียนทุกคน อย่างเท่าเทียมกันโดยปฏิบัติตอ่ ผ้เรีรยนทมระดบการเรยนรู อยางเทาเทยมกนโดยปฏบตตอผู ยนที่มีระดับการเรียนร้ที่ แตกต่างกันอย่างเสมอภาค
professional Values:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
V33 ผ้สู อนสามารถนํางานวิจัยมาประยกต์ ุ ใช้เพื่อพัฒนางานสอนให้ มีประสิทธิภาพ และมีความต้องการทีจ่ ะพัฒนาตนเองให้เป็น ผูส้ อนทีดี่ ี มีคี ุณภาพในการสอน ใ V4 ผู้สอนมีความเข้าใจในบทบาทของความเป็นครูมืออาชีพ มี ความสามารถในการประยุกต์งานสอนและงานวิจยั เพื่อสร้าง คุคณค่ ณคาของความเปนครู าของความเป็นคร มจธ มจธ. ไปสู ไปส่การรบใชสงคม ารรับใช้สังคม และ ประเทศชาติให้เป็นที่ยอมรับในวงกว้างระดับประเทศ
professional Values:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
KMUTT's Teacher Values:
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
มีความรักในหน้าที่ มความเมตตากรุ ี ณาตอศษย ่ ิ ์ มีความเสียสละทั้งกายและใจเพื่อศิษย์ อยากเห็นศิษย์เป็นคนดี มีความปรารถนาดีต่อเพื่อนร่วมวิชาชีพ ให้เกียรติผู้อื่น รูร้จกผดชอบชวด ักผิดชอบชัว่ ดี ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักศึกษา KMUTT s citizenship Core Value KMUTT’s Professional and Integrity Code of Conduct 71
BYST
KMUTT 3.0 PSF (cont'd)
Coaching Counseling C li Researchin g
Training
Mentoring Understanding Learner
Instructional Design 72
BYST
KMUTT 3.0 PSF
กําหนดเป้าหมาย (Forward looking) (Forward-looking)
(cont'd)
การบริหิ ารและการจัดั การ (Management) LEADERSHIP
73
ความใส่ใจสังคมและ ชุมชนในทุกระดับ (Globalization)
BYST
everyone y can 'teach' but not everyone can be a
'teacher'‌ Profession Lecturer
76
BYST