Grammaire pratique du russe, A. Boulanger - Editions Ophrys

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GRAMMAIRE PRATIQUE DU RUSSE MORPHOLOGIE ET SYNTAXE

par

ANNE BOULANGER Agrégée de l’Université

5e édition revue et augmentée par MARINA KOCH-LUBOUCHKINE Agrégée de l'Université

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DU MÊME AUTEUR, CHEZ LE MÊME ÉDITEUR :

Grammaire Pratique du Russe, Exercices Histoires faciles à lire - Russe, 160 p. Petit vocabulaire actuel russe, en collaboration avec Armelle Jeannier-Groppo, 160 p.

Édition : Alyona Chumak Couverture : Guillaume Pigelet Maquette : Nord Compo

ISBN 978-2-7080-1533-3 Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, selon les termes de l’art. L. 122-5, § 2 et 3a, d’une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que « les analyses et courtes citations » dans un but d’exemple ou d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause est illicite » (art. L. 122-4). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait une contrefaçon sanctionnée par les dispositions pénales des art. L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. © Éditions OPHRYS, 2018 Éditions OPHRYS, 5 avenue de la République, 75011 Paris www.ophrys.fr

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AVANT-PROPOS Le présent livre s’adresse aux élèves des lycées (second cycle et classes préparatoires), aux étudiants des Universités, ainsi qu’aux adultes « grands débutants », et à tous ceux qui auront besoin de consulter, dans un ouvrage concis, les bases grammaticales nécessaires à la pratique du russe, parlé ou écrit. C’est en hommage à Anne Boulanger et pour perpétuer son œuvre et sa mémoire que j’ai accepté de reprendre son livre pour la nouvelle édition. J’en ai bien évidemment gardé l’esprit et la conception qui présente l’essentiel de la grammaire russe (morphologie et syntaxe) d’une manière descriptive et simplifiée, aussi complète que possible, avec de nombreux tableaux et de fréquentes comparaisons entre le russe et le français. J’en ai étoffé et actualisé la matière et les exemples, et je l’ai complétée, parfois par quelques explications historiques ou étymologiques, destinées à faciliter la compréhension de certains phénomènes délicats, ainsi que par quelques annotations synthétiques qui faciliteront la mémorisation d’éléments épars. Dans son caractère éminemment descriptif, ce livre répond aux questionnements majeurs des élèves sur les formes à utiliser et constitue en cela un outil de travail et un ouvrage de référence. Marina Koch-Lubouchkine

3 – Avant-propos

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Remerciements Je remercie Anne-Marie Olive, inspecteur de russe émérite, pour ses remarques avisées. Je n'oublie pas non plus les échanges précieux avec Ludmila Synianskaya.

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Table des matières Introduction ALPHABET

...................................................................

16

CHAPITRE 1

ALPHABET ÉLÉMENTS DE PHONÉTIQUE ET DE PHONOLOGIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1 2 3 4

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 4.1 Groupe consonne + voyelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 4.2 Consonne non suivie de voyelle : le signe mou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4.3

Le yod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

— PREMIÈRE PARTIE —

Le système nominal CHAPITRE 2

LA DÉCLINAISON OU FLEXION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 2.1 Le nominatif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 2.2 L’accusatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 2.3 Le génitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 2.4 Le datif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2.5 L’instrumental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.6 Le prépositionnel ou locatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 CHAPITRE 3

LA DÉCLINAISON DES SUBSTANTIFS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 2 ! " # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 2.1 Tableaux de flexion régulière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

5 – Table des matières

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2.2 Remarques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 2.3 Les principaux substantifs irrĂŠguliers (vestiges d'anciennes dĂŠclinaisons) . . . . . . . 34

3 $ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 3.1

Règles de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 3.2 Accent mobile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 CHAPITRE 4

L’ADJECTIF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 1 % . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 1.1

Flexion adjectivale : types d’adjectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 1.2 Les formes de l’adjectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 1.3 Adjectifs à exion mixte (nominale et adjectivale). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2 & $ ' #. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2.1 Adjectif Êpithète (dÊterminant) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2.2 Adjectif attribut du sujet (prÊdicat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 3.1

Le comparatif de supĂŠrioritĂŠ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

3.2 Les autres comparatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 3.3 Le superlatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 CHAPITRE 5

LES PRONOMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 1.1

Formes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 1.2 Syntaxe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

2

...............................................

57

2.1 Les pronoms possessifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 2.2 Les pronoms dĂŠmonstratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 2.3 Les pronoms dĂŠterminatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 2.4 Les pronoms interrogatifs-relatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 2.5 Les pronoms nĂŠgatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 2.6 Les pronoms indĂŠterminĂŠs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 CHAPITRE 6

L’ADVERBE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 1 ( " $ ' # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 1.1 Adverbes en 2j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 1.2 Adverbes en -crb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 1.3 Adverbes formÊs de la prÊposition gj + D de l’adjectif M/N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 2 ( " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 2.1 Adverbes de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

6 – Table des matières

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2.2 Adverbes de temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 2.3 Adverbes de manière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 2.4 Adverbes de quantitÊ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 2.5 Adverbes interrogatifs divers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 2.6 Adverbes nÊgatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 2.7 Adverbes indÊterminÊs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

3 ) * $ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 3.1 Emploi de vyj`uj3j`xtym (beaucoup) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 3.2 Emploi des adverbes nj`;t et nf`r;t (aussi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 3.3 Les adverbes prÊdicatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 3.4 Valeur particulière de certains adverbes employÊs avec la nÊgation

yt (non accentuĂŠe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

4 "

................................

74

4.1 Les comparatifs de supĂŠrioritĂŠ d'ĂŠgalitĂŠ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 4.2 Le comparatif d'infĂŠrioritĂŠ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 4.3 Le superlatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 CHAPITRE 7

LES NOMS DE NOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 1 + " " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 2 ! " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 2.1 Les nombres ldf6 ldt (deux), nhb (trois), xtns`ht (quatre), j`,f6 j`,t (les deux), gznm (cinq), gznmltcz`n (cinquante), ldt`cnb (deux cents), gznmcj`n (cinq cents) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 2.2 Les nombres cj`hjr (quarante), ltdzyj`cnj (quatre-vingt-dix), cnj (cent), ns`czxf (mille), vbkkbj`y (un million), gjknjhf`6 gjknjhs` (un(e) et demi(e)) . . . . . . . . . 79 2.3 La dĂŠclinaison des nombres composĂŠs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

3 &

80 3.1 Emploi avec des substantifs seuls . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 3.2 Emploi avec un dĂŠterminant adjectival ou pronominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 .......................................................

4 # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 4.1 DĂŠclinaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 4.2 Syntaxe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

5 , "

.......................................

83

5.1 Morphologie de l'adjectif, ordinal ou non, formĂŠ Ă partir d'un nom

de nombre 5.2 L'ordinal

....................................................................

83

nht`nbq, troisième . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

CHAPITRE 8

LES PRÉPOSITIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 7 – Table des matières

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— DEUXIĂˆME PARTIE —

Le système verbal CHAPITRE 9

LE SYSTĂˆME VERBAL : PRÉSENTATION D’ENSEMBLE . . . . . . 99 1 $ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 2 - . . # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 2.1 Les voix. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 2.2 Les modes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 2.3 Les temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 2.4 La formation des modes et des temps : les deux radicaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 2.5 Tableau de rĂŠpartition des formes verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

3 % . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7

Couples imperfectif / perfectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Couples perfectif / imperfectif dĂŠrivĂŠ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Couples supplĂŠtifs et semi-supplĂŠtifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Verbes dits ÂŤ hors couple Âť . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Cas particuliers : les doublets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Formations particulières : la formation prĂŠďŹ xo-sufďŹ xale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Les prĂŠverbes et les prĂŠpositions correspondantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

CHAPITRE 10

L’INFINITIF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 1 % $ / # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 2 0 $ / # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 CHAPITRE 11

LE PRÉSENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 1 # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

Formes simples : prĂŠsent imperfectif et futur perfectif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Forme composĂŠe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Types de conjugaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Conjugaison en 2b2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Conjugaison en 2.2 3 2t2 (2/2 sous l’accent) : radical + yod + /o/, /u/ . . . . . . . . 124 Conjugaison en 2e2 3 2t26 2/2 : radical consonantique + sufďŹ xe 2y2 + /o/, /u/ . . 128 Conjugaison en 2e2 3 2t2 (2/2 sous l'accent) : radical en consonne (sans palatalisation par le yod) + /o/, /u/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Notions d’accentuation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

2 & # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 2.1 Sens et emplois du prĂŠsent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 2.2 Sens et emplois du futur imperfectif et perfectif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

8 – Table des matières

Livre_Russe_2018.indb 8

20/06/2018 16:28

CHAPITRE 12

LE PASSÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 1 %

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 1.1

Le passĂŠ rĂŠgulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

1.2 Le passĂŠ irrĂŠgulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

2 &

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 CHAPITRE 13

L’IMPÉRATIF ET L’EXPRESSION DE L’ORDRE ET DU SOUHAIT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 1 # / # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 1.1

Formation de l’impÊratif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 1.2 Les emplois fondamentaux de l'impÊratif aux deux aspects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 1.3 Les formes supplÊtives de l'impÊratif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

2 # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 2.1 Usage du pronom personnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 2.2 FamiliaritĂŠ, avec la particule 2.3 2.4

2rf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Exhortation Ă l'action : lfdf`q6 lfdf`qnt+ inďŹ nitif, impĂŠratif ou indicatif . . . . . . . . . 152 Interdiction formelle : yt cvtq- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

3 #. . . . . . . . . 152 3.1

Le conditionnel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

3.2 La concession . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 3.3 Optatif et expressions idiomatiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

4 $

. . $ ,s6 , 1 # " " (yf`lj6 ye`;yj) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 4.1 <s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 4.2 Gecnm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 CHAPITRE 14

LES MODES IMPERSONNELS : LES GÉRONDIFS . . . . . . . . . . . . . . 155 1 # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 1.1

Formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

1.2 Sens et syntaxe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

2 #

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 2.1 Formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 2.2 Sens et syntaxe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 CHAPITRE 15

LES MODES IMPERSONNELSÂ : LES PARTICIPES . . . . . . . . . . . . . . 161

9 – Table des matières

Livre_Russe_2018.indb 9

20/06/2018 16:28

1 # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 1.1

Le participe prĂŠsent actif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

1.2 Le participe passĂŠ actif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

2

# . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 2.1 Le participe prĂŠsent passif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 2.2 Le participe passĂŠ passif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 CHAPITRE 16

LES VERBES DE MOUVEMENT

.......................................

173

1 " " 2 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 1.1

Le verbe dĂŠterminĂŠ ou unidirectionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

1.2 Le verbe indĂŠterminĂŠ ou multidirectionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

2 " $ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 2.1 Au futur perfectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 2.2 Au passĂŠ perfectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

3 " " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 3.1

Formation des couples aspectuels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 3.2 Rupture de couple aspectuels : perfectifs dÊrivÊs d'indÊterminÊs . . . . . . . . . . . . . . 180 3.3 Les prÊverbes et les prÊpositions correspondantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 3.4 Expression de l’aller simple et de l’aller et retour au passÊ des verbes prÊverbÊs dÊrivÊs des verbes de mouvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

4 " /

....................

186

CHAPITRE 17

TABLEAUX RÉCAPITULATIFS DES CONJUGAISONS. . . . . . . . . . 187 1 + # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 2 - " * . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

— TROISIĂˆME PARTIE —

Structure de la phrase simple CHAPITRE 18

LES TYPES DE PHRASE SIMPLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 1.1

L’ordre des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 1.2 La rĂŠponse Ă une question : oui, non et si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

10 – Table des matières

Livre_Russe_2018.indb 10

20/06/2018 16:28

1.3

L’intonation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

1.4 La phrase incitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 2.1 L’interrogation exprimÊe à l’aide d’interrogatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 2.2 L’interrogation sans mot interrogatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 2.3 Les particules interrogatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 CHAPITRE 19

LE SUJET ET LE PRÉDICAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 1 '

205 1.1 Types et formes de sujets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 1.2 Omission du sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 1.3 Cas et place du sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207 1.4 Notion d’agent ou sujet rÊel dans les phrases impersonnelles et passives . . . . . 207 .........................................................................

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 2.1 Notion de prĂŠdicat et de copule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 2.2 Le prĂŠdicat verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 2.3 Le prĂŠdicat nominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

3 ( ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 3.1

Sujet unique

..................................................................

210

3.2 Sujets multiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 CHAPITRE 20

LE PRÉDICAT VERBAL ET LES MODALITÉS DE L’EXPRESSION VERBALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 2 - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 2.1 Verbes actifs transitifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 2.2 Verbes actifs intransitifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 2.3 Emplois comparĂŠs des verbes transitifs et intransitifs en russe et en français . . . . 215

3 -

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Sens rÊÊchi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Sens rĂŠciproque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 Sens passif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 Verbes pronominaux ÂŤÂ absolus  et formations pronominales prĂŠverbĂŠes . . . . . . 217 Les verbes pronominaux et les tournures impersonnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

4 $ $ " # # " . . . . . . . . . . . . . . . 217 4.1 Verbes de dĂŠsir, de crainte, de souhait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 4.2 Verbes exprimant une relation avec une personne ou un objet. . . . . . . . . . . . . . . . . 218

11 – Table des matières

Livre_Russe_2018.indb 11

20/06/2018 16:28

4.3 Verbes exprimant un sentiment, une action positive ou nĂŠgative

envers qqun, une relation de type passionnel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 4.4 Verbes exprimant une sphère d’activitĂŠ, d’intĂŠrĂŞt (possession, direction,

idĂŠe de sacriďŹ ce, de prix) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 4.5 Verbes exprimant des gestes, des bruits, des odeurs, des affections . . . . . . . . . . 219 4.6 Verbes prĂŠverbĂŠs avec

yf2 exprimant la quantitĂŠ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

4.7 DÊtermination du complÊment d’objet direct . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 CHAPITRE 21

L’EXPRESSION IMPERSONNELLE ET LES ÉQUIVALENTS DU  ON  FRANÇAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 1 0 ' / 4 4 # 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 2 $

" .

. . $ . $ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 2.1 La possibilitĂŠ et l’impossibilitĂŠ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 2.2 L’ordre, l’interdiction, la nĂŠcessitĂŠ, l’obligation, l’invitation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 2.3 Le souhait, le dĂŠsir, la crainte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 2.4 L’hypothèse, l’ÊventualitĂŠ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

3 $

$ " . * $ * . . . . . . . . 227 4 $

$ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 4.1 L’Êtat ambiant, le fait gÊnÊral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 4.2 L’Êtat psychique ou physique de l’individu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

5 $

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 6 - " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 CHAPITRE 22

NOTION D’EXISTENCE ET DE POSSESSION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 1 $ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 1.1

Le verbe être et ses substituts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 1.2 La copule tcnm et l’expression de la prÊsence et de l’absence . . . . . . . . . . . . . . . . 233 1.3 Le verbe bvt`tncz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 1.4 Les autres verbes d’existence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

2

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

234 Forme afďŹ rmative et interrogative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Forme nĂŠgative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Emploi particulier de l’expression de la possession . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Le possesseur "rĂŠceptacle" de l'objet possĂŠdĂŠ, ou complĂŠment de lieu . . . . . . . 236 Emploi du verbe bvt`nm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 .................................................................

CHAPITRE 23

LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS (les complĂŠments de lieu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 12 – Table des matières

Livre_Russe_2018.indb 12

20/06/2018 16:28

1 6 3 . 3 3 . . . . . . . . . . . . . . . 239 1.1

Adverbes

.....................................................................

239

1.2 Prépositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 1.3 Emplois des prépositions d6 r6 yf6 e6 bp6 c6 jn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 2 & . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244 CHAPITRE 24

LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS (l'expression du temps) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 3 $

$ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 3.1

Énoncé de l’heure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 3.2 L’heure-complément de temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 5 $7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 CHAPITRE 25

LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS (cause, moyen, manière, but, concession, condition, mesure) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 2 . $ . . # 5 comme. avec par . . . . . . . . . . 257 2.1 Le moyen et l’accompagnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 2.2 La manière, la comparaison et la qualité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

3 " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 4

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260 — QUATRIÈME PARTIE —

Structure de la phrase complexe CHAPITRE 26

LES PROPOSITIONS INDÉPENDANTES ET LES CONJONCTIONS DE COORDINATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 1 8 ' 9 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 13 – Table des matières

Livre_Russe_2018.indb 13

20/06/2018 16:28

1.1

La conjonction b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 yb7776 yb777 et lf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266

1.2 Les conjonctions

2 ' $ 9 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 2.1 Les conjonctions d’opposition et leur sens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 2.2 Les difďŹ cultĂŠs d’emploi des conjonctions

b6 f et yj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

3 ' $ 9 ' :. . . . . . . . . . . . . . . . . . 269 CHAPITRE 27

LES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271 1 "

271 1.1 Les relatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271 1.2 Syntaxe des relatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 .................................................

2 " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 2.1 Les subordonnÊes complÊtives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 2.2 Les subordonnÊes circonstancielles de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 2.3 Les subordonnÊes circonstancielles de temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 2.4 Les subordonnÊes circonstancielles de cause . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 2.5 Les subordonnÊes circonstancielles de but . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 2.6 Les subordonnÊes circonstancielles de manière, de comparaison,

de degrĂŠ et de consĂŠquence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 2.7 Les subordonnĂŠes conditionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 2.8 Les subordonnĂŠes concessives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 CHAPITRE 28

LES PARTICULES (rĂŠcapitulation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287 1 " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287 2 " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 2.1 Les particules interrogatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 2.2 Les particules exclamatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 2.3 Les particules nĂŠgatives et afďŹ rmatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 2.4 Les particules de renforcement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 2.5 Les particules de limitation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 2.6 Les particules dĂŠmonstratives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290 2.7 Les particules servant Ă rapporter les paroles d’autrui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290 2.8 Les particules exprimant le doute ou l’espoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

Index français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293 Index russe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

14 – Table des matières

Livre_Russe_2018.indb 14

20/06/2018 16:28

—

Introduction —

Livre_Russe_2018.indb 15

20/06/2018 16:28

ALPHABET Imprimerie

16

Livre_Russe_2018.indb 16

–

Cursives

Appellation et signification

F

f

f (a)

< D

, d

,' (bê) d' (vê)

U

u

u' (guê)

L

l

l' (dê)

T

t

t (iê, ié, io)

:

;

;' (jê)

P

p

p' (zê)

B

b

b (i)

Q R

q r

i bref, yod (j)

K V Y J

k v y j

'k (êl) 'v (êm) 'y (ên) j (o)

G

g

g' (pê)

H C

h c

'h (èr) 'c (ès)

N

n

n' (tê)

E

e

e (ou)

A

a

'a (êf)

{

[

[f (ha, kha)

W

w

w' (tsê)

X

x

xt (tchê)

I

i

if (cha, sha)

O } S M

o ] s m

of (chtcha)

" > Z

' . z

' (è, é) . (iou) z (ia)

rf (ka)

signe dur

s6 ths (y) signe mou

Introduction

20/06/2018 16:28

CHAPITRE PREMIER

ALPHABET ÉLÉMENTS DE PHONÉTIQUE ET DE PHONOLOGIE

1

Les sons de la langue parlĂŠe peuvent ĂŞtre considĂŠrĂŠs comme la rĂŠalisation concrète d’un concept abstrait, d’un ÂŤÂ facteur commun  aux diffĂŠrentes variantes possibles d’un son : par exemple, en français, la voyelle o pourra ĂŞtre prononcĂŠe ouverte dans le mot roc, fermĂŠe et brève dans le mot pot et fermĂŠe et longue dans le mot pose. Ce ÂŤÂ facteur commun  aux diffĂŠrentes variantes phonĂŠtiques, en quelque sorte unitĂŠ de base du langage, sera appelĂŠ phonème.

2

La plupart des consonnes russes sont susceptibles d’être prononcĂŠes de deux façons diffĂŠrentes : elles peuvent ĂŞtre dures ou molles (mouillĂŠes). Un phĂŠnomène comparable existe, en français, pour la consonne n, prononcĂŠe dure dans tonner et molle dans cogner. Cette double prononciation concerne les consonnes suivantes :

CHAPITRE PREMIER

Livre_Russe_2018.indb 17

Alphabet ĂŠlĂŠments de phonĂŠtique et de phonologie – 17

20/06/2018 16:28

<, Dd Uu Ll Pp Rr Kk Vv

= = = = = = = =

b v g d z k l m

Yy Gg Hh Cc Nn Aa {[

= = = = = = =

n p r s t f h

Remarque : Les trois gutturales (u6 r6 [) sont toujours dures devant les phonèmes /a/, /o/, /u/ et toujours mouillĂŠes devant les phonèmes /i/ et /e/. On trouvera donc toujours les groupes ub6 rb6 [b et jamais les groupes us6 rs6 [s. Seules, six consonnes ne possèdent que l’une des prononciations : consonnes toujours dures W w = ts : ; = j, g I i = ch, sh

consonnes toujours molles X x = tch O o = chtch Q q = [ j ] = yod

Remarque : En ďŹ n de mot, les sonores1 s’assourdissent :

, ÂŹ g l ÂŹ n u ÂŹ r d ÂŹ a ; ÂŹ i p ÂŹ c

3

Le russe possède les cinq phonèmes voyelles suivants : /a/

/o/

/u/

/i/

/e/

Le son de la voyelle se modiďŹ e selon sa position par rapport Ă l’accent tonique. Tout mot russe se caractĂŠrise par un accent tonique très marquĂŠ qui peut frapper n’importe quelle syllabe. La place de l’accent, dans chaque mot, est ďŹ xĂŠe par l’usage et permet parfois de distinguer deux mots qui s'ĂŠcrivent de la mĂŞme façon. L'accent tonique est primordial en russe. Il porte sur une voyelle du mot qui se trouve alors allongĂŠe. Elle est nĂŠcessairement prononcĂŠe sur une note plus basse ou plus haute que le reste du mot. On ne peut, en fait, identiďŹ er nettement les phonèmes vocaliques qu’en syllabe tonique. Tout son vocalique est affaibli en dehors de l’accent. On dit qu’il est rĂŠduit. La rĂŠduction est plus forte en syllabe post-tonique et dans les syllabes prĂŠtoniques les plus ĂŠloignĂŠes de l’accent. Nous donnerons le schĂŠma simpliďŹ ĂŠ suivant des rĂŠductions vocaliques :

1. sonores : on appelle sonore une consonne qui fait vibrer les cordes vocales et sourde, une consonne ne provoquant pas cette vibration (celle du chuchotement) 18

Livre_Russe_2018.indb 18

– Introduction

20/06/2018 16:28

prononciation phonèmes

lettres

après l’accent

avant l’accent

/a/

f j

son [Ό] affaibli

son [ ] affaibli

après consonne dure

/o/ /a/

après consonne molle

z t t

/o/ /e/

ckj`df [slovΌ] ckj`dj [slovΌ] ckjdf` [sl va]

son [i] affaibli

gt`gtk [p'ep'il]

Sous l’accent, le russe possède les sons vocaliques suivants : [a]

[o]

kfr [lak] ckjy [slon]

[u]

[i]

[y]

[ĂŠ]

[è]

ker [luk]

kbcn [list]

csh [syr]

vtlm [m’ed’]

'`nj [ètÎŒ]

4

4.1

Groupe consonne + voyelle Le russe utilise deux sĂŠries de signes pour noter les sons vocaliques, selon que la consonne qui prĂŠcède est dure ou molle ; on trouvera, dans le tableau ci-dessous, la correspondance entre ces deux sĂŠries de signes et les phonèmes qu’ils reprĂŠsentent : phonèmes après consonne dure après consonne molle

Ainsi :

/a/

/o/

/u/

/i/

f z

j

e .

s b

/ 3 t (hors accent)

/b/ (b dur) + /a/

/e/ (1)

t

ÂŹ ,f

/b'/ (b mou) + /a/ ÂŹ ,z

ker 3 k.rc

vf`vf 3 vz`cj

v'h1 3 v'`hf

yjc 3 y/c

vs`kj 3 vb`kj

Remarques : 1- IncompatibilitĂŠs orthographiques : après les chuintantes, le russe ne respecte pas ces règles de notation : en effet, certains signes voyelles de première sĂŠrie s’emploient après les chuintantes molles et certains signes voyelles de deuxième sĂŠrie s’emploient après les chuintantes dures. Nous simpliďŹ erons en disant que trois signes voyelles sont ÂŤÂ incompatibles  avec les quatre chuintantes ;6 i6 x6 o ; ce sont : s6 .6 z qui sont remplacĂŠs respectivement par b6 e6 f après ces quatre chuintantes. Il en va de mĂŞme pour le j s'il n'est pas situĂŠ sous l'accent. Il est alors remplacĂŠ par t (après les quatre chuintantes et la sifante w). 2- Le signe / notant le son [o] n’est utilisĂŠ qu’en position tonique. Hors accent, la rĂŠduction entraĂŽne, de toute façon, une identitĂŠ de son entre les phonèmes /o/ et /e/ qui sont tous deux notĂŠs par le mĂŞme signe voyelle t, et sont prononcĂŠs [ i ]7 1. Le signe et le son ' n'existent après consonne que dans la transcription de mots ĂŠtrangers et ne peut donc figurer au tableau CHAPITRE PREMIER

Livre_Russe_2018.indb 19

Alphabet ĂŠlĂŠments de phonĂŠtique et de phonologie – 19

20/06/2018 16:28

Livre_Russe_2018.indb 40

20/06/2018 16:28

CHAPITREÂ 4

L’ADJECTIF

1

% Les adjectifs russes se rĂŠpartissent en deux catĂŠgories diffĂŠrentes : une exion adjectivale Ă laquelle appartiennent les adjectifs courants (adjectifs qualiďŹ catifs, de relation, participes) et une exion ÂŤÂ mixte  (mĂŠlange de formes d’adjectifs et de substantifs) Ă laquelle appartiennent les noms de famille en 2by et 2jd et les adjectifs d’appartenance et de possession.

1.1

d’adjectifs Les adjectifs de exion adjectivale se rĂŠpartissent en deux types selon la nature de la consonne ďŹ nale de leur radical : ÂŤ type dur, si la consonne ďŹ nale du radical est dure  :

yj`dsq6 yj``djt6 yj`dfz6 yj`dst6 nouveau, neuf ÂŤ type mou, si la consonne ďŹ nale du radical est molle  :

gjckt`lybq6 gjckt`lytt6 gjckt`lyzz6 gjckt`lybt6 dernier Attention ! Les adjectifs dont le radical est terminÊ par une gutturale (u6 r6 [) ou une chuintante (;6 i6 x6 o), n'appartiennent à aucun  type  particulier. Il est plus simple de conclure qu'ils suivent le type dur, avec tous les problèmes d'incompatibilitÊs orthographiques que nous avons vus prÊcÊdemment1. Exemple : [jhj`ibq6 [jhj`itt6 [jhj`ifz6 [jhj`ibt, bon, bien, mais ,jkmij`q, ,jkmij`t, ,jkmif`z, ,jkmib`t, grand. 1. Cf. ch. 1, § 4.1, remarque 1 De même : ch. 2, § 2.2.7

CHAPITREÂ 4

Livre_Russe_2018.indb 41

L’adjectif – 41

20/06/2018 16:28

1.2

Les formes de l’adjectif

1.2.1

% La plupart des adjectifs ne prĂŠsentent qu’une forme, dite forme longue, qui peut avoir toutes les fonctions possibles de l’adjectif (cf. ci-dessous § 2). Cette forme est dĂŠclinable et possède, au nominatif, quatre dĂŠsinences : le masculin, le neutre, le fĂŠminin et le pluriel, commun aux trois genres. En dehors du nominatif-accusatif inanimĂŠ, le masculin et le neutre ont les mĂŞmes dĂŠsinences. La forme longue a un accent ďŹ xe qui peut frapper, soit le radical, soit la dĂŠsinence. Dans ce dernier cas, la dĂŠsinence du masculin est 2jq, au lieu de 2sq 5 vjkjlj`q6 jeune ; lheuj`q6 autre ; ,jkmij`q, grand ; rfrj`q6 quel, lequel ? L’accent ďŹ nal frappe toujours la première syllabe de la dĂŠsinence (rfrj`uj6 gĂŠn.). Les adjectifs accentuĂŠs sur la ďŹ nale ne peuvent jamais ĂŞtre de type mouillĂŠ.

1.2.2

% Certains adjectifs et les participes passĂŠs passifs (cf. chap. 15) ont une seconde forme, dite forme courte, qui n’est utilisĂŠe qu’en fonction d’attribut du sujet (cf. ci-dessous §2.2). Seuls, peuvent avoir une forme courte les adjectifs qualiďŹ catifs de type dur, sauf ,jkmij`q, mais elle aurait plutĂ´t tendance Ă disparaitre. Les adjectifs de relation (type vfntvfnb`xtcrbq, mathĂŠmatique) n’ont pas de forme courte. LimitĂŠe Ă une fonction nĂŠcessitant le nominatif, la forme courte est logiquement indĂŠclinable. Ses dĂŠsinences sont celles d’un substantif de type dur. Par suppression de la dĂŠsinence longue, on obtient la forme courte du masculin Ă laquelle on ajoute 2f6 2j6 2s (2b après chuintante ou gutturale) pour obtenir respectivement le neutre, le fĂŠminin et le pluriel :

yj`d2sq yjd2

ÂŹ yjd + j ÂŹ yj`dj + f ÂŹ yjdf` + s ÂŹ yj`ds

Inversement, l'adduction Ă la forme courte du masculin des dĂŠsinences 2sq6 2j`q ou leur substitution Ă la voyelle de terminaison du neutre, du fĂŠminin et du pluriel, adaptĂŠe, permet de retrouver la forme longue lexicale. Certains adjectifs prĂŠsentent une voyelle mobile t ou j qui s’intercale entre les deux consonnes ďŹ nales, au masculin :

ye`;ysq 3 ye`;2t2y6 nĂŠcessaire

e`prbq 3 e`p2j2r6 ĂŠtroit ,jkmyj`q 3 ,j`k2t2y6 malade

Quelques adjectifs (tel ye`;ty) sont obligatoirement Ă cette forme corte en qualitĂŠ d'attribut, et hfl (content), par exemple, n'en a pas d'autre. L’accent de la forme courte est ÂŤÂ imprĂŠvisible , surtout au pluriel. La plupart des adjectifs dissyllabiques prennent l’accent sur le f du fĂŠminin : ye`;ty6 ye`;yj6 ye;yf`6 ye;ys`6 yjd6 yj`dj6 yjdf`6 yj`ds6 neuf nĂŠcessaire

,j`kty6 ,j`kmyj6 ,jkmyf`6 ,jkmys`6 malade

db`lty6 db`lyj6 dblyf``6 dblys`6 visible

La plupart des polysyllabiques ont l’accent ďŹ xe sur le radical. 42

Livre_Russe_2018.indb 42

– PREMIĂˆRE PARTIE Le système nominal

20/06/2018 16:28

1.2.3 1.2.3.1

; $ ' # ÂŤÂ La consonne

u du gĂŠnitif masculin-neutre se prononce [v] yj`djuj [novovo]

1.2.3.2

gjckt`lytuj [posl'edn'evo]

ÂŤÂ Les règles d’incompatibilitĂŠs orthographiques (cf. chap. 1 § 4.1) entraĂŽnent, pour

les adjectifs en chuintantes, des  anomalies  de dÊsinences (problèmes de s ȝ b, j non accentuÊ ȝ t).

1.2.3.3

 La règle de mouillure des gutturales au contact du /i/ entraÎne des dÊsinences en

b au nominatif masculin singulier et au pluriel des adjectifs en gutturales qui, dans le reste de leur dÊclinaison, suivent normalement le type dur :

he`ccrbq6 he`ccrbt, russe

1.2.3.4

1.2.3.5 1.2.4

e`prbq6 e`prb[, ĂŠtroit

ghfrnb`xtcrbq, pratique

ÂŤÂ L’accusatif masculin singulier et l’accusatif pluriel de l’adjectif suivent la règle de l’accusatif des substantifs masculins et fĂŠminins : ils sont Ă la forme du nominatif ou du gĂŠnitif, selon la catĂŠgorie (inanimĂŠe ou animĂŠe) du substantif dĂŠterminĂŠÂ :

Z db`ltk tuj` gjckt`lybq abkmv

Z yt pyf`. '`nb[ yj`ds[ cnelt`ynjd

J’ai vu son dernier ďŹ lm

Je ne connais pas ces nouveaux ĂŠtudiants

Z yt pyf`. tuj` cnf`hituj ,hf`nf

Ns pyf`tim tuj` vkf`lib[ ctcn/h=

Je ne connais pas son frère aÎnÊ

Connais-tu ses sĹ“urs cadettes ?

ÂŤÂ Les adjectifs de temps et de lieu sont du type mouillĂŠ -

dxthf`iybq6 plt`iybq7

! $ ' # Type dur N A G D I P

M

N

F

Pl

yj`dsq

yj`djt yj`djt

yj`dfz yj`de. yj`djq yj`djq yj`djq yj`djq

yj`dst

= N ou G

yj`djuj yj`djve yj`dsv yj`djv

= N ou G

yj`ds[ yj`dsv yj`dsvb yj`ds[

Type mou N A G D I P

gjckt`lybq

gjckt`lytt = N ou G gjckt`lytt gjckt`lytuj gjckt`lytve gjckt`lybv gjckt`lytv

gjckt`lyzz gjckt`ly.. gjckt`lytq gjckt`lytq gjckt`lytq gjckt`lytq

gjckt`lybt = N ou G

gjckt`lyb[ gjckt`lybv gjckt`lybvb gjckt`lyb[

CHAPITREÂ 4

Livre_Russe_2018.indb 43

L’adjectif – 43

20/06/2018 16:28

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