CONCHA PEREIRA

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CUADERNO DE TAREAS PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Mª Concepción Pereira Hernández

Tarea de nivel y materia Tarea departamento Tarea intercentros

Centro educativo Autor/es

TIPO DE TAREA X Tarea interdisciplinar Proyecto Integrado AICLE

IES EL Nivel FONTANAL educativo

2º ESO

Matemáticas

Mª Concepción Pereira Hernández

ÍNDICE DE TRABAJO 1. Título de la tarea. 1.1 situación problemática inicial. Finalidad de la tarea. 2. Descripción de la tarea. 3. Metodología, organización y recursos. 4. Elementos del currículo asociados a la tarea. 5. Evaluación por competencias. 6. Rúbrica para evaluar la tarea. 1. TÍTULO DE LA TAREA “DESCUBRIMOS LA SEMEJANZA” 1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA INICIAL. FINALIDAD DE LA TAREA La finalidad de esta tarea es abordar el concepto de semejanza, que está presente en multitud de actuaciones de la vida de nuestros alumnos. Todos se han hecho fotos, fotocopias con sus ampliaciones y reducciones; han trabajado con mapas, planos, callejeros, etc., por lo que el concepto intuitivo de semejanza lo tienen claro, así como el conocimiento de la igualdad entre las formas. Aparece continuamente en el mundo de la imagen, del diseño gráfico, en la moda, en el arte, donde la proporcionalidad y la semejanza entre formas suelen estar relacionadas con el concepto de belleza y armonía. Lo que puede resultar más difícil para los alumnos es, a través de la observación de una figura semejante (foto, plano, fotocopia, etc.), enterder el concepto de razón de semejanza, pasar de la percepción a la concreción.


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