19ª ATIVIDADE

Quais são os nomes dos objetos que você escolheu? Qual a função destes objetos?

5. Agora é só compartilhar com a professora(o) de artes do seu pequeno (a), eles vão ficar muito felizes em poder acompanhar o desenvolvimento dos alunos neste momento tão singular até que possamos estar todos juntos novamente. Lembrando que estas imagens vão auxiliar no momento da realização da avaliação descritiva ao final do semestre.

BEBÊS: BERÇÁRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos. Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Que tal trazermos um toque da arte dos bebês para decorar seu lar e possibilitar o contato com sua criação?

MATERIAIS:

Folha sulfite, ou qualquer folha Tinta guache, qual quer cor que esteja à disposição Canetão Barbante, ou fio pra crochê, ou nylon, etc. Fita crepe ou cola.

1. Coloque o papel no meio da sala ou em cima de uma superfície plana aberto e cole as laterais com fita crepe ou durex. Desenhe bandeirolas no tamanho que caibam o carimbo da mão do seu bebê. Faça quantas bandeiras forem precisas para ter o suficiente para as letrinhas que compõe o nome do seu pequeno(a);

2. Utilize um pincel para colocar quantas cores preferir na mão da criança e realize o carimbo na folha. Aguarde a pintura secar. Obs.: Quanto maior a gramatura da folha (mais grossa), menor vai ser a possibilidade de ela rasgar ao ter contato com a tinta. É muito importante tomar os cuidados devidos para não haver contato com os olhos e com a boca;

3. Quando a arte do seu bebê estiver seca, recorte as bandeirolas e escreva as letrinhas do nome da criança em cada uma delas. Deixe seu baixinho(a) acompanhar cada etapa e ver sua arte se transformando;

4. Depois de recortadas, basta prendê-las em um barbante e expor em um lugar onde a criança possa ter contato. Fará parte da decoração da casa!

5. Agora é só fotografar e compartilhar com o professor(a) de arte do seu pequeno(a).

CRIANÇAS BEM PEQUENAS: MATERNAL

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, CORES, SONS E FORMAS.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: Expressar-se por meio das artes visuais, utilizando diferentes materiais.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

Pieter Cornelis Mondrian, geralmente conhecido por Piet Mondrian (Amersfoort, 7 de março de 1872 - Nova Iorque, 1 de fevereiro de 1944) foi um pintor neerlandês modernista. Criou o movimento artístico neoplasticismo e colaborou com a revista De Stijl e depois com as formas da pintura concreta. A aplicação de suas teorias conduziu Mondrian a realizar obras como "Composição em vermelho, amarelo e azul" (1921), na qual a pintura, composta unicamente por algumas linhas e blocos de cores bem equilibrados, cria um efeito monumental apesar da escassez de meios, propositalmente limitados que emprega.

DESENVOLVIMENTO:

Agora que já conhecemos um pouco sobre o artista, Mondrian vamos fazer uma releitura da obra Composição II em Vermelho, Azul e Amarelo. Para isso vamos brincar de detetive, observe a obra quais cores o artista usou para compor essa obra.

Em seguida peça para a criança procurar em sua casa objetos que seja da mesma cor da obra (vermelho, preto, amarelo, azul e branco) pode ser brinquedos, utensílios domésticos ou peças de roupas entre outros.

Depois de escolher os objetos, escolha um local aconchegante para compor a sua obra de arte, pode ser no chão da sala, em cima da cama etc. Deixe que a criança escolha onde vai colocar cada objeto.

Confira algumas sugestões: