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12ª ATIVIDADE
BEBÊS: BERÇÁRIO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
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Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: Desenvolver a imaginação e o conhecimento sobre seu próprio corpo. Explorar o formato do corpo e a localização dos membros, exemplo: olhos, ouvidos, boca e nariz, braço, perna, cabeça etc, através do espelho.
ACESSE:
https://youtu.be/gHdfLUfgbFk https://youtu.be/u8VUjl6g7MI
CONTEXTUALIZAÇÃO:
A produção de autorretratos acompanha uma parcela considerável da história da arte.
Não são poucas as vezes em que os artistas projetam suas próprias imagens no papel ou na tela, em trabalhos que trazem a marca da auto-reflexão e, por isso, tocam o gênero autobiográfico. Nesses retratos em que os artistas se veem e se deixam ver pelo espectador, de modo geral, o foco está sobre o rosto, quase sempre em primeiro plano.
O semblante do retratista/retratado raramente se apresenta em momento de relaxamento ou felicidade. Em geral, a visão do artista sobre si próprio é sombria, angustiada e até mesmo cruel, quando se evidenciam defeitos físicos ou mutilações. O exemplo mais célebre nessa direção é o Auto-Retrato com Orelha Enfaixada, pintado por Vincent van Gogh (1853-1890), em 1888, após uma crise que o leva a cortar o lóbulo da orelha esquerda.
DESENVOLVIMENTO:
1. Com o auxílio dos pais, posicione a criança de frente para o espelho para que a mesma possa perceber o seu reflexo.
2. Tire uma selfie ou peça para alguém registrar essa atividade, e ao término envie para o professor de arte do centro de educação infantil que o seu bebê frequenta, eles iram adorar.
3. Utilize da sua fala para realizar as indicações dos gestos, se preferir cante com seu bebê.
Ex: mãozinha para cima, mãozinha para baixo... Sempre com movimentos leves, que seja do agrado do seu bebê. Você pode realizar essa atividade em pé ou sentado no chão com seu filho(a).
É o encantamento de quem está aos poucos descobrindo o mundo à sua volta, aprendendo a reconhecer as pessoas e objetos. Ao brincar com o reflexo, a criança sorri, produz sons, faz gestos. Tudo isso ajuda na aprendizagem da fala.
E principalmente no desenvolvimento do afeto, consciência e respeito.
Esta atividade pode ser feita com um ou mais integrantes da família, será um momento prazeroso e de diversão garantida.
Ótima atividade em família para todos.
CRIANÇAS BEM PEQUENAS: MATERNAL
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, COR E FORMA.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: Desenvolver a sensibilidade, expressão e a criatividade através da produção artística, apreciando obras de arte e a experimentação de diferentes técnicas e materiais.
Aguçar os sentimentos e as expressões por meio da observação das cores.
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
Vamos conhecer a obra O CARACOL de Henri Matisse. A obra pode parecer um trabalho abstrato (não realista) criado com uma composição de blocos de cores, são pedaços de papel rasgado e pintado com tinta guache, colocado em uma tela branca por Matisse e seus assistentes. ACESSE PARA MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O ARTISTA:
https://acrilex.com.br/portfolio-item/henri-matisse/
DESENVOLVIMENTO:
Agora é a sua vez de criar uma releitura da obra ''O caracol''. Para executar essa atividade você vai usar papeis coloridos, pode ser qualquer tipo (revista velha, papelão ou folha sulfite, se escolher um papel que não seja colorido lembre-se de pintar o papel).
Deixe a criança escolher quais cores vai usar. Depois de escolher quais cores serão usadas, é hora de rasgar o papel em vários pedaços pequenos (mostre para a criança como se rasga o papel, deixando sempre que ela rasgue o papel sozinha, pode ser que no começo ela encontre um pouco de dificuldade para rasgar o papel, mas incentive - a).
Solicite a criança que rasgue quatro tiras do papel, essas tiras serão para fazer a moldura do quadro.
Em uma folha de sulfite desenhe uma espiral para facilitar quando a criança for colar os papeis.
Solicite que para a criança arrume os pedaços de papel na folha que foi desenhado a espiral. Deixei que a criança experimente várias posições dos papeis até encontrar a composição que mais lhe agrada. Depois que ela escolher a posição dos papeis é só usar cola para colar.
