REVISTA DE CENTRO
IES REY CARLOS III-ÁGUILAS (MURCIA) AÑO 1
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Sofía Levedeba 1ºC
ISSUE 1
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Andrea Peris 1ºC
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Imagina una mesa donde las personas se sientan para tomar decisiones.
Si te dejan entrar a esa reunión, hablamos de
tolerancia. Si te dejan un sitio en la mesa, es
inclusión.
Si tienes voz en esa reunión, es
IGUALDAD.
Toma la palabra.
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ienvenidos,
estás en tu casa. Esta revista quiere ser el cajón desastre de
nuestras
actividades,
la
carpeta
que
contenga
nuestros
recuerdos, un recipiente de nuestros sentimientos. Nace la idea desde la coordinación de Igualdad para dar voz a todos. Este primer número es un intento tímido, una hoja que brota
de
una
semilla
de
un
baobab.
Ojala
esta
revista
se
convierta en un ser vivo, longevo y acogedor. Aquí puedes dejar tus opiniones sin miedo a la confrontación, sino como excusa para un diálogo. Tiene que ser un muestrario de las inquietudes de todos nosotros; de las más influyentes a las más minoritarias. Espero que este primer número te anime a participar en los siguientes: queremos saber de los alumnos, de las familias, de los
profesores,
de
todos
los
que
trabajan
en
el
Centro.
Queremos saber de historia, de ciencia, del pasado, del futuro. Hay hueco para la cultura audiovisual, la poesía y la narrativa.
Hoy empieza la aventura.
Toñi Sánchez Coordinadora de Igualdad y profesora
MA R Z O 04 | 2L042 1R 3 V 1 S T 4
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SALUDA DEL DIRECTOR
MENSAJE DEL DIRECTOR D. ANTONIO MORENO RAEL
Como director del centro me dirijo a toda la comunidad educativa del IES Rey Carlos III y os doy la bienvenida a vuestra revista virtual. Vaya por delante el deseo de que esta revista os resulte de interés y utilidad. Tengo el convencimiento de que la información que encontraréis en ella os será muy útil, y espero que, sobre todo, sea un recurso para la participación y un instrumento de comunicación entre todas las personas que componemos la comunidad educativa del centro y, por qué no, para todo aquel que quiera conocer nuestro centro a través de las actividades que en él realizamos y de las opiniones que libremente exponemos. Esta revista nace en un momento especialmente difícil, sobre todo desde el punto de vista emocional, por todo lo que ha supuesto la experiencia de vivir un año ya de pandemia: confinamiento, disminución de relaciones personales, suspensión de actividades extraescolares presenciales, enseñanza no presencial, etc. Y en este contexto, el poder disponer de un espacio, como el que nos ofrece la revista, para poder comunicarnos y expresar nuestra opinión sobre cualquier aspecto del día a día de nuestro centro que consideremos de interés para la comunidad educativa, nos ayudará a conllevar esta complicada situación mejorando nuestra salud emocional. Os animo a todos a la participación.
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MADRES Y PADRES 06
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CARTA ABIERTA EN ESTA "NUEVA NORMALIDAD" EL COMIENZO DEL NUEVO AÑO ESTÁ A LA VUELTA DE LA ESQUINA. LAS INQUIETUDES, DUDAS E INCERTIDUMBRES SON LA RUTINA DIARIA DE TODOS. PERO..... HOY QUIERO SER POSITIVO.
Queridos alumnos, padres y maestros. La apertura de este nuevo año escolar, a pesar de una situación tan excepcional, es un momento importante, lleno de emociones y expectativas. A ustedes, alumnos, les deseo un año escolar lleno de logros. Ten confianza en ti mismo, a pesar de las dificultades, redescubre las sonrisas y las amistades, aunque a veces sólo sean virtuales. Confía en la escuela. A ustedes, los profesores y todo el personal de la escuela, me gustaría expresarles mi sincero agradecimiento por el trabajo que han realizado y por todo lo que queda por hacer, porque es gracias sobre todo, a ustedes, que nuestro centro es ejemplo de hospitalidad, diálogo y calidad. Espero, una vez más este año, una cooperación abierta y efectiva con las familias en aras a la confianza y colaboración, que son las claves del éxito, en interés de la comunidad en su conjunto. Con la esperanza de que sea un año escolar fructífero y pacífico para todos. Saludos cordiales.
Necessitas fortiter ferre docet, consuetudo facile. (Seneca) (La necesidad nos enseña a soportar con valentía las adversidades, el hábito de soportarlas con facilidad.)
Presidente Ampa Rey Carlos III de Águilas
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UNO A UNO 04
BIENVENIDA
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SALUDA DEL DIRECTOR
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MADRES Y PADRES ME UNO
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DERECHOS HUMANOS
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DÍA DE LA PAZ
UNERS 29 TENDENCIAS - DICCIONARIO PARA
UNERS
ONE 30 WARNING: VOLCANOES
(BIOLOGY AND GEOLOGY 1ESO)
31 LET'S WRITE A WEIRD STORY!
(ENGLISH 1ESOD)
UNO+UNO
UNA 10
11
25 N-CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
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ÁRBOL DE NAVIDAD...FRACTAL
11 F - DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA
12-13 8M- DÍA DE LA MUJER
mUNdO 14-15 RECICLAJE
16-17 LA EDAD MEDIA SEGÚN 2ºE
Inspirándose el el hilo conductor de la revista, la palabra UNO, los alumnos de la profesora Maria José López han creado bonitos diseños geométricos que puedes disfrutar en estas páginas.
いち 18-25 RINCÓN MANGA Y ANIME
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UwU 26
INSPÍRATE - COMIC
27
ÚNICOS
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DEVINETTES
¿QUÉ ES ESTO? Descúbrelo en la sección UwU
ARTISTAS NUESTROS ALUMNOS AFILAN SUS LÁPICES.
¡Gracias por vuestras ilustraciones!
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ME UNO
DERECHOS HUMANOS
10 de diciembre: FOTOS POR LOS DERECHOS HUMANOS por Toñi Sánchez, coordinación de Igualdad
Otro 10 de didiembre más se celebra el Día de los Derechos Humanos. Nuestros alumnos participan en esta celebración desde que estaban en Primaria y cada vez que tenemos oportunidad volvemos a hablar sobre ellos. Primero porque estamos en el siglo XXI y muchos de los derechos universales todavía no lo son. Por otra parte es un tema que se puede enfocar de infinitas maneras: como tema de tutoría, derechos que afectan a los jóvenes o a las mujeres o como inspiración para una expresión artística.
UNA IMAGEN, MIL PALABRAS
Estamos en el siglo XXI y muchos derechos todavía no son universales
Este año la coordinación de Convivencia ( que capitanea Macarena) y la Coordinación de Igualdad organizamos una exposición fotográfica donde los alumnos de 1º de Bachillerato intentaron sintetizar la idea de algunos de los Derechos Humanos. Las fotografías están expuestas en el pasillo central del hall del instituto. En este vídeo podéis ver su trabajo y algunas citas y datos que invitan a la reflexión.
EXPERIMENT
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ME UNO
DÍA DE LA PAZ
Día de la Paz por Macarena Hernández , coordinación de Convivencia
RESPETO
Solidaridad unión
Igualdad
Libertad
AMOR
Tolerancia Generosidad EXPERIMENT
Dignidad
verdad
Ética Belleza
No hay un camino para la paz. La paz es el camino. L4 R3V1ST4
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25N - POR LA DECEMBER 2016
ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
POR LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA Coordinaciones de Convivencia e Igualdad
Todavía se ejerce violencia contra las mujeres por el hecho de serlo, para que sigan subordinadas al género masculino. Pensamos en este día y creemos que hay que erradicar los malos tratos físicos, los ojos morados y las palizas. Como demuestran los alumnos de 1º de Bachillerato, esa relación de superioridad del hombre y de sumisión de la mujer aparece en muchas letras de canciones que bailamos cada fin de semana.
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Las canciones quieren ser transgresoras, provocadoras, pero caen en tópicos que se repiten y que siempre muestran a la mujer en un papel inferior, obediente, mientras que la pareja masculina es grosero y humillante con ella. ¿Son solo canciones? Las escuchan millones de jóvenes y se normaliza la relación de pareja agresiva, sexual, sin más sentimientos. Y siempre pensamos en que la parte perjudicada es la femenina ( lo es) pero reflexionemos sobre que esos roles de "macho" pueden incomodar a muchos hombres jóvenes empáticos y de mente abierta.
UNA
POSTMODERN PAINTING. Stella alternately paints in oil and watercolor
¿Eres consciente de lo que cantas? En algunas canciones se normalizan conductas de pareja que son peligrosas
“...llegó la hora del beso... y tú me sigues con tu bla bla bla...” La muda , de Kevín Roldán
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11 F - DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA
Mujeres y niñas en la CIENCIA
Todos los días 11 de febrero se conmemora el Día internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia. Es un día para aumentar el número de referentes femeninos en el ámbito científicotecnológico. Poco a poco , junto a Edison o Einstein vienen a nuestra memoria Curie , Franklin o Salas cuando nos piden el nombre de una eminencia científica. No es solo un evento para mujeres, es una ventana a la ciencia y a sus aplicaciones en la vida real. Tenemos que hacer que los alumnos pierdan el miedo a las materias científicas (ahora se denominan STEM- Science, Maths, Engineering and Maths, aunque yo añadiría Arts, tan importante en el mundo del diseño tecnológico). Además mostrar salidas profesionales tiene mucho interés para la orientación hacia futuros estudios de nuestros alumnos. Conocer personas con diferentes roles profesionales siempre enriquece.
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La semana del 11 de febrero se organizaron diferentes actividades desde las distintas materias. Entre ellas, tuvimos la oportunidad de contactar por videoconferencia con Roya Chang y disfrutar de su ponencia. ENTRE TANTAS PERSONAS, SÉ ÚNICO
Roya Chang es ingeniera informática. Nos atiende en el descanso de su jornada laboral. Ella participa en esta iniciativa desde hace varios años y ahora forma parte de @GirlsinTech donde se promociona la visibilidad de las mujeres en tecnología. Fundó su propia empresa Flexbot, de robótica educativa. En su presentación , nos llevó de la mano por su variada experiencia, desde que era estudiante ( y trabajó como traductora de la policía), sus aficiones o sus cualidades que le ayudaron a definir su futuro laboral .
“Todas las experiencias que vivas pueden ser útiles para mejorar tu currículum. Las empresas reciben miles de candidatos: tienes que marcar la diferencia”. Propone a los alumnos que viajen, que hagan programas de intercambio, que hablen idiomas, que se atrevan a desarrollar trabajos menores, porque todo suma. Unos sabios consejos, sin duda.
“Todas las experiencias que vivas pueden ser útiles para mejorar tu currículum. Tienes que marcar la diferencia”
DÍA DE LA MUJER
8 de marzo DÍA DE LA MUJER de las coordinaciones de Igualdad y Convivencia
MUJERES PENSADORAS
Llega el 8 de marzo y todos esperamos a ver qué se va a decir: que si ya no es necesario, que en otros países sí, pero aquí en España, no. Que a ver si todos los hombres son malos. Que qué más "queremos". Basta. Este día tiene que ir perdiendo ese tono de desconfianza entre unos y otros. Vamos a tranquilizarnos y a reconocer qué hay situaciones que no se pueden repetir más.
MUJERES MATEMÁTICAS 12
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ME UNO
Ya no tenemos que estar tutorizadas por el padre o el marido, tenemos derecho al voto y al divorcio. Somos ciudadanas de pleno derecho: hace 50 años, no. Hace 30 se celebraba el día de la Mujer Trabajadora: las no trabajadoras no eran visibles. Hoy en día, eso es lo que se intenta: dar visibilidad a la labor de las mujeres, demostrar que siempre tuvieron inquietudes y capacidades, merecen aparecer en los libros y ser nuestros referentes. Desde nuestro Centro, es nuestra aportación este año. Poco a poco, tenemos que hacer este 8M un día de encuentro, de compartir experiencias, un día de igualdad y de compañerismo.
MUJERES EN EL DEPORTE L4 R3V1ST4
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CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES
Se acabó la soledad del cubo de basura, el "uno para todo"... Es la hora de aumentar la "familia", mejorar la separación de nuestros residuos y ser conscientes de nuestra huella ecológica. No solo es echar una mano al planeta, la gestión de residuos es un negocio floreciente.
EL TRÍO CLÁSICO
1
El azul, el amarillo y el verde. Azul para papel y cartón limpios, amarillo para envases (pero no porcelana) y verde para vidrio (vasos de cristal no).
2
PILAS A SU CONTENEDOR Nada de tirarlas sin control, son peligrosas porque contaminan las aguas. Puedes encontrar depósitos para ellas en espacios públicos y en tiendas.
3
EL CAJÓN DESASTRE: EL GRIS ¿Seguro que no puedes tirar ese residuo en uno de los contenedores anteriores? Entonces, su sitio es el contenedor gris, el de restos, para lo que no se puede reciclar ni vale para hacer compost ( juguetes rotos, utensilios de cocina, pañales, objetos cerámicos, compresas, arena para mascotas, pelo, polvo, colillas, etc. ).
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ACEITE ¡AL FREGADERO NO! Deshacernos del aceite por el desagüe dificulta la depuración de agua, y es muy sencillo evitarlo: guarda el aceite en una botella y después llévalo a las papeleras naranjas que tenemos en algunos espacios públicos del municipio.
mUNdO
MÁS DE UNO El futuro de la basura
por Toñi Sánchez, profesora de Biología
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MEDICAMENTOS Y RADIOGRAFÍAS: DE VUELTA A LA FARMACIA
6
ROPA Los envases de medicamentos vacíos, caducados o que ya no necesites debes llevarlos a un punto de recogida que hay en las farmacias, es peligroso que acaben en el contenedor (agujas o radiografías, no)
En diferentes puntos del municipio puedes llevar ropa y textiles. Pueden llegar al mercado de segunda mano ( si están en buen estado) o reciclados ( para hacer alfombrillas, aislantes) o como combustible. 7
MARRÓN, EL CHICO NUEVO Todos los restos orgánicos que generamos en la cocina ( carne , pescado, frutas y verduras, cáscaras de huevo, mariscos, frutos secos, posos de café o infusiones de té y tapones de corcho, cerillas y serrín) pueden recogerse en el contenedor marrón. El Ayuntamiento de Lorca ya ha puesto en marcha algunos.
En el instituto tenemos "una hermana pequeña", una compostera. Está disponible para toda la comunidad educativa en horario escolar. Separa los restos vegetales en casa y deposítalos en la compostera y generaremos compost para un futuro huerto.
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CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES
CUÉNTAME NUESTRA HISTORIA by por 2ESO E
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MURAL "LA EDAD MEDIA" - 2ºE L4 R3V1ST4
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RINCÓN MANGA Y ANIME
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SEBASTIÁN ARÁUZ SUÁREZ 2 E
Gracias a Marta A. y a Juana Mari por coordinar esta increíble sección
Envía a L4 R3V1ST4 tus dibujos, tus fotografías, escritos, artículos, ¡lo que quieras! sobre esa afición que te encanta y muéstralo al mundo. Siempre habrá una sección para los que dibujan en los márgenes de los apuntes, los que hacen fotografías para expresarse, para los amantes de la música que no se oye en la radio. En esta edición le toca al mundo del manga y el anime. Disfruta de estas ilustraciones inspiradas en la animación japonesa. @lanubededocumentos@gmail.com º
JHONI OCAMPO CASTAÑEDA 3 A 18
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いち
RINCÓN ANIME
QUIERO EMPEZAR A VER ANIME La animacion japonesa, o bien llamada anime, es un genero de animacion donde se tratan temas de fantasia y mucho mas. Tienes muchos géneros donde elegir. por Duck
1
SEINEN Los seinen tratan de temas serios como la muerte o “que vivimos en una sociedad” , también se pueden encontrar unas escenas de sexo o violencia (violencia rozando el gore) En este tipo de anime destacan: Devilman Crybaby y Ajin: Demi-Human
ISEKAI 6
DEPORTES
SHOJO 2
3
Los shojos tratan de temas de amistad o incluso amor, de vez en cuando hay un poco de accion o aventura. Si te apetece ver shojo, no te pierdas Love is war.
ANIMES DE ACCION 4
5
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En este tipo de anime trata de deportes (sorpresa) como baloncesto o fútbol En este tipo de anime destacan: Haikyuu!, Capitan Tsubasa y Kuroko no basket
8
Este tipo de anime por lo general llevan acabo historias llenas de sangre, troturo y terror. En este tipo de anime destacan: Tokyo Ghould, Blood+, Berserk
SHONEN Tratan temas de acción y humor, también van en torno a las peleas de artes marciales. En este tipo de anime destacan: Naruto, One Piece, Dragon Ball...
Cuentan historias de aventuras y acción, la diferencia con los shunen es que en el de “acción” no tiene porque haber romances o combates. Destacan: ( Los siguientes animes tienen un poquito de shonen):Fairy Tail, Attack on Titan y Doctor Stone
GORE
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HENTAI
En japonés "pervertido" . Son animaciones de carácter sexual/pornográfico.
En este tipo de anime trata de un mundo de fantasía totalmente diferente al mundo real, donde es trasportado el protagonista. En este tipo de anime destacan: The Rising of the Shield , Hero, Re:zero y Konosuba
SLICE OF LIFE En estos tipos de anime tratan sobre una persona que tiene una vida normal, con gente normal, su familia, etc... Pero también hay humor. Restaurant to Another World y Haven’t You Heard? I’m Sakamoto son de este tipo.
JIDAIGEKI 10
Tienen ambientación histórica, suelen transcurrir en los siglos XVII-XVIII. L4 R3V1ST4
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RINCÓN ANIME
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SARA MECA SEGOVIA 2 E
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RINCÓN ANIME
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CRISTINA REDONDO MORALES 3 A
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RINCÓN ANIME
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CAMILA QUIJADA MUÑOZ 2 E
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RINCÓN ANIME
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ALBA MARÍA PIANELO ROBLES 2 E
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RINCÓN ANIME
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ISABEL JORQUERA MARTÍNEZ 2 E
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RINCÓN MANGA Y ANIME
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NATALIA RICO VALVERDE ONIEVA 2 FPB
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INSPÍRATE
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UwU
Cómic de Paula
UwU
ÚNICOS
Estos seres vivos no los vas a ver en ningún sitio porque han salido de la imaginación de los alumnos de 1º ESO.
Equuserpez sp.
Andrea 1ºDE
INSPÍRATE
Híbrido de serpiente, cebra y cabra
E Victoria A. 1ºD
Spheniscidae rhopaiocera Conocido como pingüiposa
Cunicatus vulgaris
L A N I IG R O
Humberto 1ºDE
Marta E. 1ºDE
María 1ºDE
Evolución de ardilla, suricata, puercoespín y ardilla voladora
Sampidus salt in
Similar a un leopardo gris con mancha s azules
Vulpes chiroptera
Zorro nocturno volador. L4 R3V1ST4
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UNE
FRANCAIS
Je suis une boisson géniale qui va aux fêtes pour trinquer (Rocío)
Le coin français
DEVINETTES
Ville d’Espagne où tu peux visiter le Palais de l’Alhambra (María)
Établissement où tu peux manger
Mots à chercher amour bonjour français magnifique non Paris Tour Eiffel Ça va
au revoir cinq lundi merci oui salut voilà
Joueur de foot qui a marqué le but de la Coupe du monde que l'Espagne a remporté (Rubén) Objet qui lorsqu'il est propre est noir et lorsqu'il est sale est blanc (David)
Objet que
tu utilises pour te brosser tes dents (Alba)
Fruit qu'on mange en été, elle est rouge et verte et elle a des pépins Musée où tu peux voir La Mona Lisa (Lorena)
Tu les utilises quand tu ne peux pas voir L'école où Harry Potter a étudié (Natalia) Fruits qu'on mange le 31 décembre en Espagne (Bel´én)
J'ai des ailes et un bec et je parle et parle sans savoir ce que je dis, qui suis-je? (Carolina)
Solutions: Grenade - Restaurant - Iniesta - le tableau - la brosse à dents - la pastèque - Le Louvre - Les lunettes - hogwarts - Les raisins - un perroqut- Champagne
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UNERS
TENDENCIAS
DICCIONARIO PARA UNERS ¿Quieres estar al día?
Si quieres entenderlos, únete a ellos en plan, quédate con la copla.
1
EN CHAT.
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A further sign of health is that we don't Locución adverbial. become undone by fear and trembling, but Expresión que significa que una we take it as a message that it's time to stop persona no se ha metido en el chat y struggling and look directly at what's no ha leído el último mensaje enviado threatening us, said Pema Chödrön. por la otra persona.
Adjetivo. Que actúa, se mueve o existe en la calle. Mis alumnos lo definen como mangante.
*Dejando "en chat" das a entender a esa persona que le contestarás cuando te apetezca o cuando puedas.
2
EN VISTO.
*También se usa MDLR, siglas que en francés significan "mec de la rue".
6
Locución adverbial. En este caso, es una manera de decirle a una persona indirectamente que no te importa, le tienes rabia o estás molesto por algo que te ha hecho.
. Y OPINO.
SHIPPEAR. Verbo. Se conoce como la forma en la que habitualmente seguidores de dos personas apuestan por una relación futura de ambos, sin importar que no exista posibilidad de romance. A esta pareja se le llama ship y se les bautiza con nombres compuestos por la unión de ambos.
P E *¿Qué R I OesDmásThumillante: R A C Kque E Rte dejen "en chat" o "en visto"?
3
DE CALLE.
7
FACHERO.
Expresión.
Adjetivo.
Utilizada comúnmente en las historias de Instagram para invitar a los espectadores a responder a esa historia con un “.” El que lo recibe debe opinar sobre esa persona.
Que cuida su aspecto y viste de forma elegante y moderna. *Santiago viste muy fachero.
*Variantes: . y puntúo (algo más maliciosa).
4
CASTEAR. Verbo. Del inglés cast (emitir). Publicar vídeos, en directo o grabados, de partidas de videojuegos competitivos haciendo comentarios sobre su desarrollo.
ELABORADO POR ALUMNOS DE 2ª BACHIILLERATO A Y 1º ESO A/B
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ONE
ENGLISH SECTION
WARNING! VOLCANOES
H
i, buddies! Not everyday have to be bored in the high school ! We love to break the monotony and do amazing activities that we don't forget. Even more this year when almost everything is limited ( due to the pandemic). Design your own volcano and make it erupt!!! All the 1ºESO groups enjoy the experience with their Biology's teachers .
INTERCAMBIO EN TIEMPOS DEL COVID-19
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Durante este curso 2020-2021, extraño como pocos por motivos de sobra conocidos, el Departamento de Inglés está participando en un intercambio lingüístico entre todos los grupos de 1º de Bachillerato y los alumnos de 9º grado de un instituto de Chicago en Estados Unidos. Este intercambio, en forma de vídeos grabados, ha tenido que adaptarse a la pandemia y al desfase horario de ocho horas entre los dos países. La experiencia está siendo fascinante para ambo centros puesto que además deu conocer a estudiantes de otro país, los alumnos están compartiendo aspectos culturales tales como la comida, ocio, tiempo libre, su ciudad, expectativas de futuro, los sistemas educativos en ambos países o cómo se están desarrollando las clases este curso debido a la pandemia. La experiencia está siendo tan positiva que muchos alumnos están pidiendo poder participar en esta experiencia el curso que viene.
ONE
ENGLISH SECTION
POSTMODERN PAINTING. Stella alternately paints in oil and watercolor
MÁS ABSURDO
ESCRITODELO por 1º ESO D
Hay que ver el rayo de las narices seguía sonando después de treinta doritos de haber caído, soy Eclipse Potter con mi ventana mágica, me tomé un año toalla y fui a Madrid sin gato a la piscina de un quiebro. Cuando el humo se escondía en un árbol, por la rambla iba caminando de repente vi un sol muy negro a punto de quemarse, me acerqué y vi un perro y al lado inesperadamente el reloj se paró a las 12:00.
Había un amigo muy pequeño así que corriendo la luna le robo su lugar y se comió unos bomberos;llamé a los minutos y rescatamos al sabático que aterrizó sobre la hierba del cine, y cuando el otro se dio cuenta, se peleo con un parque y al despegar por la barita estaba el abuelo llevando un incendio al avión, con la luna hizo un harry luego lo que hay que oír.
Este es un texto colaborativo escrito con ideas al azar de los compañeros de clase.
... vi un sol muy negro a punto de quemarse...
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MATEMATICAMENTE
UNO+UNO
POSTMODERN PAINTING. Stella alternately paints in oil and watercolor
ÁRBOL DE NAVIDAD...FRACTAL por Maria José Calvo Departamento de Matemáticas
Para felicitarnos las fiestas navideñas , los alumnos de 2ºESO D y sus profesores de matemáticas montaron este geométrico árbol de Navidad. Gracias a todos por la colaboración, y por aportar su pequeño...tetraedro.
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Un fractal es un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o aparentemente irregular, se repite a diferentes escalas.
EN EL SIGUIENTE NÚMERO nuestro tema será
EL TIEMPO 50 ANIVERSARIO IES REY CARLOS III ¡Cómo hemos cambiado!
¡NOS GRADUAMOS! Nuestro momento
PASATIEMPOS Hablaremos de nuestras aficiones en el tiempo libre
CÓMO PASA EL TIEMPO Escribe tu poema o tu relato
Ángela Lencina