BALANCE- L4 R3V1ST4- JUNIO 2022

IGUALDAD Y MUJERES LITERATURA: LIBROS Y MÁS

MEDIO AMBIENTE EL LATÍN VIVE

B a l a n c e JUNIO DE 2022 / NÚMERO 4

Portada: Bookface ganador, de Lorena Perea 2BACH

L4 R3V1ST4

Balance L4 R3V1ST4

BIOLOGÍA EN LA CALLE Lo mismo te ponemos una caseta para el autillo, que arrancamos invasoras , que plantamos un Miyawaki.

HORA DE HACER BALANCE Opinión

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08 DALE UNA VUELTA A LA LECTURA

11F ENTREVISTA A AMANDA CUEVAS Hablamos con una científica joven y aguileña sobre la ciencia actual.

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Leamos romances, leamos La Celestina, inspirémonos y creémos nuevos puntos de vista

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EL LATÍN SE ALÍA CON LA BIOLOGÍA

VEN AL CLUB DE LECTURA El Club de Lectura lo formáis vosotros. Mira nuestras sugerencias.

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Te hablamos de una sib¡nergia donde los mayores, que saben latín, explican la etimología de la zoología.

Además, Irene ganó un premio de traducción.

30 ABRIL, LIBROS MIL

Asómate a todas nuestras actividades para llevar los libros a todos los espacios del centro.

MARZO ES IGUALDAD Desde varios Departamentos u con la colaboración de muchos alumnos, reflexionamos y mostramos el papel de la mujer y exigimos la igualdad real.

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CONTENIDO

HORA DE HACER

BALANCE TOÑI SÁNCHEZ, COORDINADORA DE IGUALDAD

En todas las actividades humanas hay un momento de parar y reflexionar.

De hacer balance.

Para saber si estamos en el camino correcto o hay que cambiar el rumbo. Si hemos recogido los frutos o estamos trabajando en balde. Si nos sigue escuchando alguien o estamos hablando solos.

Y no pasa nada si estamos en el camino equivocado, o si hemos invertido mal el tiempo o si tenemos que guardar silencio: así es como se aprende. Lo que no tiene sentido es obcecarse en seguir intentándolo si el balance no es positivo. No merece la pena.

Quizás esta iniciativa nació en medio de un terreno baldío, la semipresencialidad pandémica donde trabajamos el doble y a medio gas.

Pero esas poquitas actividades que hacíamos tenían aquí su sitio, con la ilusión de volver a la normalidad y que las actividades se multiplicaran y llenaran estas páginas y a la vez nuestros seres al leerlas, viendo el trabajo hecho.

No ha sido suficiente, hay que hacer balance. Estamos en un callejón sin salida. Los para qué se acumulan sin respuestas y las personas que aqui escribimos, en verdad , no lo necesitamos.

Seguiremos haciendo cosas. Tendréis que pasar la puerta para verlas.

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B| 2 3A L A N C E

De Sara Meca 3ESO C

JUNIO DE 2022

11-f: Mujer en la ciencia

Amanda Cuevas:

mujer aguileña, ex-alumna

y científica

Tras hacer el bachillerato en

La tecnología hizo posible que nos pudiera hablar desde la Universidad de Navarra donde

El 11 de febrero se conmemora

trabaja actualmente. Amanda

el día de la participación de las

nos

niñas

perspectiva

ciencia.

y

las Es

mujeres un

aprovechamos información

día

para

la que

buscar referentes

desde

personal

su y

de

manera cercana su trayectoria profesional, que es extensa.

Pensamos

que

para

ser

femeninos en ciencia.

científico

hay

que

ser

Este año, gracias a la serendipia

superdotado,

de las redes sociales, pudimos

nos dice que "son personas

contactar con Amanda Cuevas.

normales, no tienen que ser

Mujer, científica, aguileña y ex

brillantes"

alumna de nuestro centro...¿Se

tras cualidades que les hacen

puede pedir más?

expertas en su campo.

6

sobre

en

mostró

I G U A L D A D

pero

aunque

Amanda

sí

tienen

nuestro centro (eligió el grado de Biología , animada por sus profesoras), hizo el master de nutrición y la tesis predoctoral sobre la flora intestinal. Ha trabajado

en

investigadores

de

centros México,

Cambridge e Israel. Su trabajo ha sido publicado en la revista Nature. obtenido

Recientemente cum

laude

ha

en

su

tesis doctoral.

Actualmente, trabajo

desarrolla

postdoctoral

su

sobre

patogénesis microbiana en la Universidad de Navarra.

Hablamos sobre los referentes

Aunque

en

femeninos

momento

eligió

clásicos en ciencias

un

primer

Biología,

su

que vemos en los medios: "Están

trayectoria

profesional

la

ha

todas

llevado

especializarse

en

muertas.

Necesitamos

a

modelos actuales, mujeres que

trabajos sobre flora bacteriana,

hagan

o ahora en estudios de ADN

ciencia

actualmente.

Somos pocas, cada vez somos

para

identificar

más. Hay que tener en cuenta

microorganismos

que

infecciones que se producen

en

las

Para seguir formándose elige la

Universidad

porque

esa

mucho

de

Navarra,

región

invierte

presupuesto

ciencia.

Son

importantes

en

decisiones

que

hay

que

sopesar.

a r a p " o o p n i m e s m i a t a v c e y u a u C t h a d r e i n r a d p i m c m A e e d "Si

las

mujeres

suelen

dar

preferencia a la vida familiar y la

en los hospitales

carrera inestigadora es exigente: obligatoriamente

hay

que

trabajar en centros extranjeros"

Además, seguimos viendo cómo a los niños se les anima a ser inteligentes, niñas

a

fuertes...

ser

más

y

a

las

sensibles

y

cuidadoras.

En

Navarra,

estudio

comienza

sobre

la

su

microbiota

intestinal, que ella llama "el órgano

Respecto

de

Sobre ese punto clave que es

decidir qué estudios seguir, su

la EBAU para los alumnos de

mensaje es claro: "Siempre hay

Bachillerato, Amanda dice que

opciones, no todos tienen que ir

es el resultado del trabajo de

a

todo el año.

la

a

la

urgencia

universidad.

Se

pueden

escoger otros caminos y siempre

Una vez superas la EBAU, llega

hay

la

tiempo

para

cambiar"

y

acabar encontrando tu espacio.

Para

trabajar

en

el

ámbito

científico, Amanda recomienda hablar inglés, es el idioma de la ciencia

y

además

te

facilita

viajar y comunicarte, y estudiar estadística estudios conclusiones

ya

que

para

científicos se

basan

los las en

números.

universidad

independencia, etapa

muy

descubrir:

y

que

la

es

una

interesante

por

los

amigos,

las

salidas, el estudio...

Tras los años del grado, va decidiendo

sus

siguientes

pasos: le gusta la química, así que su trabajo Fin de Grado es sobre el síndrome metabólico en adolescentes.

olvidado"

donde

investiga la influencia de la microbiota

en

mediante

la

la

obesidad

rpoducción

de

unas u otras hormonas.

De

sus

estudios

nos

da

consejos: más cocinar y comer lo

que

nuestras

consideran

abuelas

alimentos

y

no

"cosas raras" porque tenemos que

mantener

microbiota también vida,

sana

nuestra

incluso

la

nuestra (

influye

forma

de

forma

de

nacer...).

En el futuro, la microbiota será otro pilar de nuestra salud. Y nosotros podremos decir que oímos hablar de ella en 2022

Es importante saber trabajar en

de

grupo, donde se complementan

Amanda Cuevas, que seguro

los conocimientos.

será

la

mano una

de

la

doctora

científica

de

referencia.

JUNIO DE 2022

AUTILLO 1ºESO Biología y Geología Tenemos que conocer a nuestros vecinos. Sí,

Muchos de estos vecinos animales se quedan

a los humanos y a los seres vivos que nos

todo el año. Pero otros, como si fueran

rodean. Salir a nuestros espacios naturales y

turistas,

disfrutar de plantas y animales que, como

autillo, una especie de búho diminuto, es

son cotidianos, no valoramos. Vivimos en

uno de ellos. Viene de paso , se irá en

una zona de alta biodiversidad, nuestros

invierno

bosques no son la repetición de una especie

mosquitos... Es un buen vecino.

de árbol sino una mezcla de muchas: altos

Gracias a Sebastián, de Educación Ambiental

pinos,

del

encinas

achaparradas,

muchos

vienen

y

buscando

pasará

Ayuntamiento,

el

el

verano.

verano

pudimos

El

comiendo

realizar

esta

arbustos...más los otros seres vivos que viven

actividad. La asociación AFEMAC nos dió las

de ellas. Especies adaptadas a la sequía, a la

jaulas premontadas y los alumnos de 1ºESO

insolación, al mar...

las terminaron.

Y también tenemos animales "vecinos" en la

El 4 de febrero nos reunimos en el Parque de

ciudad donde la vegetación se acota a parques

la Memoria, donde instalamos seis jaulas de

y jardines, Son los animales de ciudad, no los

madera con serrín que luego colocamos en

perros y los gatos, sino las especies que viven entre nosotros. Esas gaviotas , cada vez más lejos del mar. Los murciélagos veraniegos, los aviones y golondrinas que trinan en la calle mientras lees esto.

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B I O L O G Í A

los plataneros del parque.

Así damos la bienvenida a nuestros vecinos, que son parte también de nuestro verano.

Unos datos sobre el autillo ( Otus scops ) por

Gabriela Georgieva 1ESO

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JUNIO DE 2022

NO A LAS PLANTAS INVASORAS 4º ESO BIOLOGIA Y GEOLOGÍA

Participamos en esta actividad de educación ambiental donde retiramos varios cientos de kilos de uña de gato, una planta ornamental muy vistosa pero que reduce los hábitats de muchas aves y mamíferos interesantes de nuestras costas.

QUitando la uña de gato dejamos espacio para plantas adaptadas al ambiente marino que sirven de alimento al camachuelo trompetero , por ejemplo.

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B I O L O G Í A

MIYAWAKI

Nuestro bosque Miyawaki es un bosque de crecimiento rápido: los árboles están cerca unos de otros y crecen para poder captar más luz. En pocos años tendremos un rincón frondoso, un trozo de naturaleza en el instituto. Aquí tenéis cómo empezó todo en enero de 2022, cómo un espacio vacío se transformó.

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA JUNIO DE 2022

RINCÓN LITERARIO DEFINICIÓN DE ROMANCE El romance es una composición poética que consta de una serie indefinida de versos octosílabos, donde riman en asonante los pares.

UN CÓMIC A PARTIR DE UN ROMANCE A partir de dos romances populares, El enamorado y la muerte y El conde Olinos, los alumnos de 3º han creado un cómic en la web de bookcreator.

Cómic de Alba Pianelo y Jiannina Payán. 3º D

Portada de Ali Bakhouche e Iván Giménez

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L|

I

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Cómic de Nerea Blanco y Blanca Mora. 3º E

T E R A T U R A

RINCÓN LITERARIO

LA CELESTINA

Alumnos de 3º ESO D. PROYECTO DE LECTURA 2ª EVALUACIÓN

La obra de La Celestina apareció por primera vez publicada a finales del S.XV, pero no es hasta el año

1502

cuando

encontramos

la

versión

extendida bajo el nombre de Tragicomedia de Calisto y Melibea. Con el paso de los años la obra Portada del trabajo de Camila Quijada

¿Qué debía contener el diario? Debían seleccionar

ha pasado a conocerse con el nombre de La Celestina

un diario con tareas muy distintas

la

enorme

personalidad

de

su

protagonista. Sea como fuere, ha pasado a ser un

su personaje favorito y, bajo clásico la apariencia de este, crear

por

temas.

literario por su mezcla de elementos y Para

personajes,

captar los

mejor

alumnos

la

esencia

leyeron

de

de

los

forma

dramatizada el libro y trabajaron el DIARIO DE LECTURA como proyecto del trimestre.

La noticia de la muerte del personaje elegido para trabajar la noticia.

Una receta, conjuro, hechizo o grimorio para trabajar el texto instructivo.

"La ajena luz no te hará daño, si la propia no tienes" | 23

JUNIO DE 2022

Una entrevista al autor o 1 minuto en la vida de su personaje.

Tres entradas del diario de su personaje para trabajar el texto narrativo,

Portada del trabajo de María Méndez

¡BUEN TRABAJO! 14

L|

I

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T E R A T U R A

R

RINCÓN LITERARIO

Mejor no ponemos los

El personaje en el siglo XXI.

vídeos

E U ¡B | 23

R T N

A B A

!

O J

JUNIO DE 2022

CLUB DE LECTURA

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L| 2 3E C T U R A

Durante el segundo trimestre nuestro club de lectura ha leído el libro Asesinato para principiantes.

Ha sido una lectura seleccionada entre todos los participantes del Club.

Una obra de ritmo rápido con giros inesperados y cambios de la trama desconcertantes.

Ahora vamos a por la última lectura conjunta del año, será un manga... ¿Te atreves a venir?

Ya sabes, síguenos en Instagram para participar reseñando, haciendo booktags, tiktoks,.. lo que más te inspire..

No olvides: reunión viernes en el recreo. esperamos!

los ¡Os

@elreycarloslee JUNIO DE 2022

A Silent Voice Durante este trimestre hemos leído también un manga, A Silent Voice que cuenta la historia de un una amistad que empieza bastante mal... ¿Te atreves a descubrirlo? Aún estás a tiempo, los viernes durante el recreo en la Biblioteca.

¡¡Ven al Club de Lectura los viernes en el recreo!!

@elreycarloslee 18

L| 2 3E C T U R A

JUNIO DE 2022

MARZO, MES DE

IGUALDAD

JUNIO DE 2022

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en re Puedes ver el vídeo

M 2022

des Puedes verlo en Facebook

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MUJER Y CIENCIA

HAGAMOS UN MEMORY ACTIVIDAD DE BIOLOGY AND GEOLOGY 4ºESO Para celebrar la presencia de las mujeres en la ciencia y el día de la mujer, los alumnos de 4º investigaron sobre la labor de algunas científicas insignes de todos los tiempos. Los compañeros hicieron las cartas de los logros o los descubrimientos científicos de ellas , y ellas recrearon con mucha creatividad las fotos más icónicas de estas científicas.

Gracias a todos los alumnos de 4ºESO que colaboraron, y sobre todo a Nerea ,Victoria, Ángela, Inés, Alexandra, Nerea, Irene y Sofía por prestarse para representar a las mujeres en ciencia

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B I O L O G Í A

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JUNIO DE 2022

Este año celebramos el 8 de marzo en positivo. Estamos avanzanod... ¡No nos pares ahora!

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I G U A L D A D

JUNIO DE 2022

DEPORTE Y MUJER

LA ANTORCHA DE LA IGUALDAD PTSC Y 3º PMAR

El 23 de febrero ya calentamos para el mes de la Mujer, con un cálido recibimiento a La ANTORCHA DE LA IGUALDAD, que custodiamos durante dos días para seguir su andadura por todos los centros de la ciudad.

La antorcha de la igualdad iniciaba un recorrido que la llevará por distintos centros educativos de la localidad. Esta iniciativa, puesta en marcha por la Concejalía de Igualdad, "pretende poner en valor las deportistas femeninas aguileñas que han logrado grandes logros.

Son ellas las que portearán esta antorcha de un centro educativo a otro; un simbólico gesto que se acompañará con el estudio, en los centros educativos, de distintas figuras del deporte femenino" Este proyecto ha sido creado para conmemorar el día 8 de marzo y tiene como objetivo la mujer y el deporte, contando con la participación de los diferentes centros educativos de Águilas.

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I G U A L D A D

"Queremos reconocer la trayectoria que el deporte femenino ha trazado en los últimos años con la intención de ayudar a visibilizar todas las reivindicaciones que se producen a nivel mundial, en materia de deporte e igualdad, para mejorar la situación de las mujeres deportistas", han destacado desde el Centro de la Mujer.

Los alumnos de 3ºPMAR realizaron investigaciones sobre mujeres que son deportistas de élite.

Como colofón, la antorcha llegó al Ayuntamiento acompañada de los alumnos que trabajaron en el proyecto y de alumnos deportistas

MUJERES COMPOSITORAS

ACTIVIDAD DE PODCASTING En el marco del Día de la mujer realizamos una serie de entrevistas ficticias con mujeres compositoras de distintos periodos históricos.

A continuación podéis disfrutar de las charlas que mantuvieron los alumnos de 1º ESO con Alma Mahler, Élisabeth Jacquet de La Guerre, Nannerl Mozart, Clara Schumann y Barbara Strozzi

M Ú S I C A

MUJERES COMPOSITORAS

M Ú S I C A

MUJERES COMPOSITORAS

M Ú S I C A

HOMINES, DUM DOCENT,

DISCUNT 4 C DE LATÍN CON SU PROFESORA FINA URREA "Las personas que enseñan, aprenden" esa es la valiosa lección que hemos aprendido los alumnos de 4ºC. Hemos realizado unas exposiciones sobre taxonomía en clases de 1º ESO en colaboración con la asignatura de Biología, Esto nos ha dado la posibilidad de intentar aumentar el interés de los pequeños por la asignatura de Latín, a la vez que nosotros hemos mejorado la capacidad para comunicar.

Aquí recopilamos las reflexiones de los alumnos que han participado en este proyecto.

“He hecho dos exposiciones, en la primera estaba más nerviosa e insegura, pero por suerte en la segunda fui con más seguridad y creo que supe desenvolverme mejor.

En ambas los chicos y chicas de 1º E.S.O participaron y hablaron , creo que eso fue lo mejor, que no solo nosotros les

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L A T Í N

aportásemos información, sino que ellos también lo hicieran con nosotros. En general la experiencia ha sido buena, no me importaría repetirla”, dice Isabel María Gris Franco.

Blanca Moreno, por su parte: “Desde mi punto de vista, bajar a exponer a otros cursos información que ya sabemos ha sido gratificante. Los alumnos estuvieron muy atentos y fue divertido añadir a la explicación algunos mitos que habíamos estudiado previamente. Dar a conocer a otros compañeros de dónde provienen algunas palabras de animales o ciencias tan conocidas ha sido entretenido.

Estoy segura de que esta explicación les ha llevado a la curiosidad por descubrir más sobre estas antiguas lenguas, como son el latín y el griego.

Sin duda, es una experiencia que volvería a repetir"

Y Sergio Quiñonero Robles añade :“Dar esta charla a niños de 1º de la ESO me ha hecho reflexionar sobre lo inteligentes que son estos niños y especialmente con el latín.

Incluso había niños que sabían mitos que nosotros no conocíamos. Esta exposición me ha ayudado a querer formar parte de la enseñanza, ya que me ha gustado mucho cómo los niños interactuaban con nosotros” Ana María López Galera dice: “Con mi experiencia de ir a dar una charla de latín me ha hecho reflexionar sobre la importancia de saber de dónde vienen las palabras y poder enseñárselo a gente más joven, para que sepan de la importancia de la asignatura. Con esto hemos conseguido que muchos niños se interesen, aprendan latín y varios mitos”

Pedro Pérez: “Como ya saben yo fui uno de los que me ofrecí para ir a exponer a 1º E.S.O. dos veces. La primera vez fuimos 5 personas y yo, la verdad, que vi a esa clase bastante atenta y con interés y me gustó mucho ir a exponer para que los más pequeños aprendan de los más grandes, ya que eso es muy importante; y la segunda vez fuimos, si no recuerdo mal, Cuatro personas y fue más o menos como la primera vez: estuvieron muy atentos y callados, respetándonos en todo momento.

Y eso es bastante importante, cuando gente de otro curso va a tu curso para que aprendas nuevas cosas.

Resumiendo: si volvemos a exponer a otro curso, yo me volvería a ofrecer; ya que al igual que enseñamos nuevas cosas, nosotros mismos también aprendemos”.

Tong Li Vázquez García: “Estas exposiciones me han parecido una manera muy interesante de dar a conocer la asignatura

de Latín a los más jóvenes a través de la Biología, que es una asignatura con la cual están familiarizados; y esto ha aumentado un poco el interés de algunos en el latín, ya sea como asignatura o como lengua. Además, esto nos ha permitido, a los alumnos que expusimos, aprender a controlar mejor los nervios a la hora de exponer un tema y mejorar nuestra expresión y comunicar conocimientos. Ha sido una experiencia curiosa e interesante y estaría dispuesto a repetirlo”

Claudia Sánchez Hidalgo añade: “Me ha encantado la experiencia de poder hacer esta exposición, ya que he aprendido cosas nuevas al prepararla y también me ha encantado poder exponérsela a los niños, que se portaron muy bien y estuvieron muy atentos, también los vi muy interesados y se les veía con ganas de estudiar Latín”

Y finalmente, Candela Lencina Munuera: “En mi opinión, hacer esta charla ha sido algo bastante productivo e interesante, el intentar que los niños aprendan; y el estar delante de unos desconocidos me ha ayudado bastante a comprender a los profesores y, aunque había algunos niños que no se comportaban muy bien, fue una experiencia muy agradable. La mayoría de los niños participaban y eran muy inteligentes” Fina , su profesora les dice: Enhorabuena, cari discipuli et discipulae. Difficile est tenere quae acceperis, nisi exerceas (Es difícil retener lo que has aprendido, si no lo pones en práctica) Yo también aprendo día a día con vosotros, me habéis sorprendido muy gratamente con la espontaneidad de vuestros comentarios.

Me siento orgullosa de teneros como alumnos.

JUNIO DE 2022

2º PREMIO

C.I.C.E.R.O. CERTAMEN IN CORCORDIA EUROPEAE REGIONUMQUE ORBIS

2022

Irene Martínez Carrasco, del I.E.S. Rey Carlos III (Águilas).

Prof. Fina Urrea

Irene, con su profesora Fina Urrea y Jaime Fco. Hernández, presidente de la Asociación Murciana de Profesores de Latín y Griego y con la presidente de la Sociedad Española de Estudios Clásicos

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L A T Í N

23 DE ABRIL DÍA DEL LIBRO Celebramos la pasión por la lectura

con los siguientes actos:

Certamen literario ♥

Concurso Bookface ☻

Creación de un cuento colaborativo

Feria del Libro a cargo de la Librería Clemente ♦♦♦ Concurso de caligramas ••••• Además, hemos participado

en el Concurso Literario y de marcapáginas del Ayuntamiento de Águilas.

II edición concurso Bookface

¡much as gra todos p cias a partic or ipar!

Primer Premio: Lorena Perea 2ºBACH Segundo Premio: Mónica Martínez 2ºA

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D Í A

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I B R O

GANADORAS DEL CONCURSO CALLIGRAMMES DEL DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Nisrine Halloumi Sofía Lebedeva ¡GRACIAS A TODOS POR PARTICIPAR!

NUESTRO CUENTO COLABORATIVO

EL PERGAMINO VA DE CLASE EN CLASE, Y CADA GRUPO CONTINÚA EL CUENTO...CON TÍTULOS DE LIBROS

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I B R O

En un lugar de la Mancha, Romeo y Julieta comenzaron la guerra de los mundos con Zalacaín el aventurero y el alquimista. Los tres mosqueteros fueron en su ayuda. Empezaron a entrenar como si fueran personajes de mitos griegos. Tenían miedo porque nadie decía nunca la verdad.

La batalla comenzó pero necesitaban la ayuda de Harry Potter. La lucha fue horrible. Asterix y Obelix sobrevivieron y decidieron contratar a Amanda Black para asesinar a Romeo y Julieta, quienes habían empezado esta absurda guerra..

Ellos solo querían vivir con arte...

Amanda Black se hizo invisible y gracias a la ayuda de Erik Vogler hicieron un truco de desaparición para expertos en la catedral del mar. Cuando Amanda Black y Erik Vogler iban a matar a Romeo y Julieta unos animales fantásticos los detuvieron. Esto parece la historia interminable...Pero con orgullo y prejuicio, la Reina de Nada y los tres cerditos fueron a la isla del elegido a construir casas para los supervivientes en 1984. Después de cien años de soledad en la isla del tesoro el Principito y Percy Jackson organizaron la liga de los Futbolísimos. Maribel y su extraña familia querían participar antes de diciembre, pero mientras el niño con el pijama de rayas tomaba su desayuno en Júpiter, Drácula les asesinó a través de mi ventana. las lágrimas de Shiva se encontraron en la isla misteriosa, Peter Pan fue a buscarlas pero consiguió encontrar el One Piece. Un gen egoísta le salió de dentro y el Gran Gatsby en unas tardes de otoño junto a Robison Crusoe lo robaron ...

Caminante no hay camino porque va en la barca sin pescador con el principito observando a Moby Dick. De repente, los santos inocentes aparecen por el camino del silencio sacando al perro del hortelano camino de la casa de Bernarda Alba donde se inició el sueño de una noche de verano...

Y todo esto ha sido un cuento perfecto.

Intercambio de regalos con la Residencia de Pensionistas Ferroviarios Como actividad de tutoría. La clase de 3ºE realizó estos bonitos portavelas como regalo a nuestros mayores y rendirles así el merecido homenaje que se merecen tras esta larga pandemia. Y así, lo publicaron en sus redes sociales. ¡Muchas gracias!

El pasado 31 de marzo y gracias al Ministerio de Cultura y Deportes nos visitó Diego Corbalán "Magius"

Premio Nacional de Cómic 2021

Vale.

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