DOSSIER DE ACTIVIDADES, ACCIONES Y PROCESOS 2017-2018
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Contexto de partida Roquetas (septiembre de 2017)
El contexto del Barrio de Roquetas es un marco social y político marcado por la rica gestión , organización y trabajo comunitario. Uno de los puntos claves de los planes comunitarios de Barrios en la década de los 90, y un barrio con un potencial de cultura comunitaria muy rico en propuestas y actividades. La propuesta de Interficies pivotará alrededor de la Mesa de Salud comunitaria, que lleva trabajando ya en ámbitos de prevención, trabajo de comunidad y procesos innovadores. Desde este marco trabaremos en estrecha colaboración con el Casal de Barrio Toni i Guida, de la red de Artibarri y con Teleduca como grupo de creadoras expertas en vídeo comunitario, edu-comunicación y aprendizaje-servicio. Esta alianza nos permitirá explorar formas diferentes de aplicar la salud comunitaria, aprendizaje-servicio
y metodologías artísticas. Además nos permitirá articularnos en los ritmos y modos de trabajo de Roquetas. Una primera fase de negociación y exploración con las entidades se desarrolla desde Octubre a Diciembre para concretar el grupo motor, los modos de relación y el trabajo de intervención de la segunda fase. En este marco potenciaremos el trabajo de salud comunitaria. Trabajaremos con grupos de creadoras previos con los que ya hemos hecho alguna colaboración, y incluiremos el marco de trabajo de la asignatura de Psicología Comunitaria, con grupos de 20-30 alumnos, y un grupo motor en una segunda fase de entre 6-10 estudiantes. Grup de creadores: Teleduca Colectivo independiente y interdisciplinario de profesionales. Procedemos de diversas especialidades relacionadas con la educación y la comunicación. Desde 1996, estamos desplegando y consolidando un
2
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
proyecto integral de educomunicación y dinamización comunitaria desde la comunicación dirigido a diferentes públicos y col·lectius.La nuestra labor se inscribe en la corriente de la educomunicación (EC) pero también contiene elementos de la comunicación comunitaria (CC). Estos dos campos de conocimiento confluyen e incluso se complementan desde las prácticas. Por lo tanto, contribuyen desarrollar las capacidades y habilidades expresivas de las personas y los colectivos sociales diversos, y, en definitiva, de la comunidad.
Contexto de partida Raval (septiembre de 2017)
El Raval es un barrio muy rico en culturas, diversidad e iniciativas culturales. Desde Interficies llevamos colaborando en varios proyectos con redes del Raval tanto de comunidad, como de cultura de base o educativas (Itaka, Apadrina el Teu equipament, Raval(s) Cultural o proyectos desarrollados con centros educativos y equipos mixtos a partir de un programa continuo de formación). Este tipo de trabajo colaborativo desde hace dos años se ha encarrilado gracias a la ayuda de la Fundació Tot Raval, que también tiene un grupo de trabajo en salud comunitaria donde se propicia una perspectiva integral de salud. Por otro lado también el Raval Sud, tiene un proceso de Plan de Barrio con especial énfasis en memorias y historia que nos interesa explorar para generar alianzas de trabajo interdisciplinarias. Grup de creadors: Territoris oblidats Trabajan sobre la interrelación entre los espacios urbanos y las prácticas sociales vinculadas. Su reflexión parte de los espacios en desuso y / o en situación de olvido de la ciudad para recuperar sus significados y las interacciones que los construyen desde la identidad social-urbana y la memoria colectiva
3
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Negociaciones de los contextos de salud comunitaria. Puntos de partida (de septiembre a diciembre de 2017)
Desde el mes de septiembre hasta diciembre llevamos reuniéndonos con personas claves de los barrios del Raval y Roquetas, para ir diseñando, pensado conjuntamente, y generando los marcos del proceso de cultura comunitaria y aprendizaje colaborativo que se dará a partir del siguiente semestre en los dos barrios. A continuación describimos el estado de la cuestión, presentando las posibles líneas de acción de trabajo. En los dos contextos el método de trabajo ha sido el mismo: reuniones para conocer las redes activas de los barrios, presentación por su parte de líneas de acción, y diálogo, debate y más diálogo para ir visualizando un camino conjunto y común con los territorios. Este trabajo de presencia y casi codiseño o adaptación situada, ha supuesto pensar de forma equilibrada los ritmos y el modo de insertarse en cada contexto dentro de su ecosistema comunitario. Contexto Roquetas
En el marco de la mesa de salud comunitaria, un referente clave desde hace casi ya 10 años, hemos trabajado mano a mano con los referentes de salud del barrio y con los técnicos del plan de desarrollo comunitario, además del Centro Toni Guida, como un espacio de gestión comunitaria desde donde plantear relaciones a largo plazo. Se han desarrollado tres reuniones, donde hemos ido desgranando las posibles líneas de trabajo (remedios del mundo, interculturalidad, temas de salud sexual relacionados con madres jóvenes, trabajo con espacio urbano y montaña, y activos de salud). Después de dos reuniones con Teleduca, el trabajo se potenciará a partir de un análisis de activos de salud, y un retorno al barrio, bajo la perspectiva de activos de salud invisibles, micro políticos y que reconozcan la pluralidad, riqueza y diversidad de modos. Para ello se está ultimando con una comisión especial de la mesa de salud, el artefacto final y los modos de trabajo con actores sociales.
4
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Taller de cultura comunitaria y metodologías de investigación (27 de octubre. 24 de noviembre y 1 de diciembre de 2017)
Conjunto de 3 talleres de trabajo con el grupo de estudiantes de Psicología comunitaria sobre el trabajo de investigación, metodologías y trabajo de cultura comunitaria bajo el marco del proyecto Interficies: plataforma de cultura y salud comunitaria, un programa de aprendizaje/ sirvió para desarrollar proceso de intervención e investigación en dos barrios de Barcelona (Raval y Roquetas)durante los cursos lectivos de 2017/2018 y 2018/2019. Este taller de tres sesiones trabajará sobre la nociones de investigación experimental y artrítica en espacio pública, las tensiones y retos de la cultura comunitaria y la salud comunitaria, y finalmente las metodologías y prácticas de arte comunitario en comunidades. El taller se realiza dentro de la asignatura de Psicología Comunitaria de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona , que está impartida por Moisés Carmona y Rubén David Fernández y cuenta con la participación del equipo de Interficies, y de los grupos de creadoras de Teleduca y Territoris Oblidats. Calendario y temáticas: 27 de octubre: Introducción a la investigación experimental desde las artes. 24 noviembre. ¿Cultura comunitaria? Introducción i mapa de potenciales/ tensiones. 1 de Diciembre: Prácticas de cultura comunitaria. Teleduca y Territoris Oblidats. Territorios Olvidados trabajamos sobre la interrelación entre los espacios urbanos y las prácticas sociales vinculadas. Colectiva. Teleduca. Educación y Comunicación SCP , somos un colectivo independiente y interdisciplinario de profesionales. Procedemos de diversas especialidades relacionadas con la educación y la comunicación.
5
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Investigación y metodologías. Crónica taller (27 de octubre de 2017)
El día 27 comenzamos el primero de los tres talleres dentro de la asignatura de Psicología comunitaria de la Facultad Psicología de la UB. Nos encontramos con un grupo de 20 estudiantes que ya estaban trabajando sobre marcos teóricos, dinámicas en grupo y espacios de reflexión. Planteamos la sesión en dos partes: una de introducción del marco de Inteicies, y otra de dinámicas de grupo. En la segunda parte cada grupo tenía que responder a dos preguntas a partir de la realización de un mapa de ideas o diseño de alguna imagen. Este primer taller será el detonante para el trabajo organizado en 4 grupos de exploración de dos barrios que realizarán los alumnos en el primer semestre. En el segundo semestre un grupo entre 10 y 20 personas continuará con el trabajo de créditos, una fórmula que permite usar créditos como una optativa en un trabajo específico , y acompañados por los grupos de creadoras. De este modo las preguntas de partida para el trabajo en grupo en las sesiones fueron: 1. ¿Qué es un barrio saludable? 2. ¿Cómo lo investigaríamos (qué medios , personas , herramientas, recurso pondríamos en marcha)? La clase divida en 4 grupos generó los mapas durante 45 minutos y después se expusieron. Cerramos con una rueda final de reflexiones, preguntas, y elementos que había surgido. Los mapas fueron muy diversos, algunos muy sencillos y “minimal”, otros más expresivos o metafóricos , y otros que conjugaban representación realista y elementos de trabajo. A continuación explicamos brevemente algunos de los puntos más destacables: Sobre elementos físicos o de entorno urbano se destacaron
6
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
elementos como espacios públicos,accesibles, variedad de lugares y usos, tipologías de vivienda o parques y jardines. Sobre elementos de interacción social y comunitaria. En este punto aparecieron elementos sobre la salud bastante complejos: Dar respuesta a situación de vulnerabilidad Seguridad de las personas, y ver niñas y niños en las calles, diversidad social, capital social de la comunidad, buena distribución accesibilidad tanto social como de vivienda, diversidad sexual o cultural . Finalmente se estuvo hablando del futuro del trabajo en este semestre y el siguiente.En cuanto a los elementos para investigar se quedó con el grupo que pensaran entre todas técnicas de investigación, que no sean las convencionales y les ayudasen a explorar en los dos barrios las preguntas surgidas . De este modo se reflexionó sobre herramientas como el photovoice, el mapa participativo, el mapeo colectivo del grupo, derivas por el espacio público, o incluso uso del teatro imagen o escenificaciones.
7
DOSSIER MEMÃ’RIA 20172018
8
DOSSIER MEMÃ’RIA 20172018
9
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Interficies:Desarrollo de los dos procesos de intervención en los barrios (de octubre de 2017 a febrero de 2018)
La plataforma de cultura y salud comunitaria desarrollada desde Interfícies comienza a partir de este mes de febrero su segunda fase de intervención en los barrios. Después de 4 meses de trabajo previo, con diversas reuniones y diálogos con los territorios , y sobre todo las dos mesas de salud comunitaria, se han definido ya dos iniciativas de trabajo por parte de los equipos de creadoras junto con el acompañamiento del equipo de Interficies. En paralelo se ha colaborado con la asignatura de psicología comunitaria, desde donde han surgido un grupo de 12 estudiantes que continuarán este semestre su trabajo de investigación en los dos contextos a partir de una asignatura de investigación de libre elección. Las dos iniciativas pretenden ser dos proyectos pilotos,que al estar insertados en las rede de los territorios, tengan continuidad y puedan desarrollarse orgánicamente en una segunda fase, construyendo grupos motores y generando mayor participación y trabajo con los grupos implicados de los territorios. Los procesos de intervención que se han diseñado con los dos contextos son: Territorios que curan (Territoris Oblidats) Este proceso se plantea como una exploración sobre prácticas y saberes populares vinculados a la medicina natural en el barrio del Raval. Se trata de un proyecto a desarrollar durante el primer cuatrimestre , y parte del segundo, hasta noviembre, y cuenta con la colaboración de Tot Raval y la mesa de salud comunitaria como entidad que da soporte territorial en el barrio. Se parte de la experiencia previa de la mesa de salud, de la necesidad de trabajar la salud más invisible comunitaria, y con el objetivo de poder pensar a largo plazo un archivo o publicación de remedios del
10
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
barrio a nivel intercultural, por lo que este proceso se plantea como una primera prueba piloto experimental. Este proyecto se desarrollará como un proceso de investigación colectiva con actividades a través de las cuales se quieren trabajar objetivos vinculados a la salud comunitaria, haciendo visibles los diferentes tipos de redes de cuidados. El proyecto pretende articular a diversos actores e instituciones del barrio (Casales, Herbolarios, bibliotecas, espacios de gente mayor, escuela de salud del barrio). Todo ellos a través de 5 actividades: recorridos por los huertos urbanos próximos,mapeo de herbolarios, ruedas de saberes entre diversos colectivos , Tarde de Té, y finalmente una creación de infografía sobre el armario casero para aliviar malestares leves y que sirva de artefacto de salud comunitaria y doméstica entre diversos grupos. Roquetas, barrio saludable (Teleduca) Esta iniciativa pretende buscar y reconocer los activos informales de salud comunitaria que hay en el territorio de Roquetes para identificarlos, reflexionar, dotarlos de visibilidad y darles a conocer a partir de metodologías de mapeado, sonoras y visuales, y siempre partiendo de la mirada de las comunidades. El objetivo es generar una plataforma que haga visible lo que es saludable, vivo, comunitario y que aún permanece invisible a ojo de la comunidad y otros actores. En este contexto se parte de la necesidad del grupo de salud de poder identificar los activos de salud comunitaria más micros, invisibles o informales que también generan redes de cuidados y modos de intercambios comunitarios. En un primer momento, pretendemos organizar una dinámica de identificación y recopilación de activos informales que se muestran blog y / o mapa. Para llevarlo a cabo, formaremos equipos de SalutReports especializados en sistematizarlos. En un segundo momento,se promoverán espacios de reflexión entre diferentes grupos y personas identificados con la idea de dar visibilidad a los activos de salud comunitaria y darles a conocer por todo el territorio. En un tercer momento, buscamos organizar 4 rutas saludables por Roquetes: 3 por el barrio y 1 de montaña, para conectar los activos e interrelacionar los espacios. A finales de junio, durante las Fiestas de Roquetes, se haría una presentación y socialización del proyecto con todo el barrio.
11
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Prácticas de cultura comunitaria. Presentación y taller con Teleduca + Territoris Oblidats (1 de diciembre 2017)
El viernes día 1 de diciembre tuvimos la tercera y última sesión de taller de Cultura comunitaria y metodologías de investigación artística. La primera parte fueron dos presentaciones de proyectos y marcos de trabajo, por parte de Teleduca y Territoris Oblidats. La segunda fue un debate sobre lo presentado, y los modos que se interacciona, interpela o desplaza al trabajo en psicología comunitaria. Teleduca explicó su posicionamiento desde la creación audiovisual, como herramienta de diálogo con y para las comunidades. Enfatizaron su trabajo desde la educomunicación desde el año 1996. Remarcaron la necesidad de trabajar relacionando comunidades y grupos , con la idea de como la representación audiovisual puede ser un medio para relacionarse y representar la realidad y la colectividad. Partieron de dos ejemplos: el web doc de cannabis ens saps prou, con un grupo de jóvenes de Pineda del Mar que generan entrevistas y piezas documentales sobre este tema, a partir de un encargo integral de servicios sociales, juventud e interculturalidad. Los pequeños documentales generados además se usaron por las educadoras sociales en mesas de salud comunitaria, y además en talleres que también desarrollaron los y las jóvenes. El otro proyecto convivencia cercada: testimonios del Poble-Sec se desarrolló con el Instituto de XXV Olimpiada y Assemblea de Cooperació per la Pau, para investigar sobre el territorio de proximidad, sus historias, sus conflictos y sus potenciales, a partir de 3 grupos de la ESO. Territoris Oblidats por su parte presentó dos procesos donde estaban implicados trabajos de aprendizaje comunitario que partiendo del grupo generaban intervenciones y reflexiones (2011-2013) sobre problemáticas a nivel de ciudad. En primer lugar nos explicaron Baldosas que caminan un proceso donde se trabajo con jóvenes del EAIA Raval Nord de l’Ajuntament de Barcelona,a partir de la petición de servicios sociales de trabajar otras
12
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
metodologías sobre el espacio público. Este proceso se desarrolló con el diseño y intervención en un camino en desuso del barrio para generar baldosas que reivindicaran otros usos, y al tiempo permitió la re-activación de este sitio como zona de paso , antiguamente degradada. Ciutat: territori domèstic S.A. (2015-2016) fue el segundo caso de estudio que se presentó.DB/16KHZ.BCN, Sents la violència?. Una iniciativa que activamos desde Interficies dentro del programa de la muestra sobre violencias. El proyecto de investigación participativa y educación buscó desarrollar un trabajo de 15 sesiones con dos grupos de ESO sobre violencia, trabajo y tareas domésticas, para activar otros modos de investigar estas capas en el instituto, en los grupos y en la propia ciudad.
El debate sobre las presentaciones se ha centrado en los siguientes puntos: – Dimensiones de las acciones participativas en cultura y su dimensión lúdica- creativa – Cambio de paradigma de los servicios sociales y de sus profesionales, con el objetivo de generar situaciones comunitarias y otros espacios de relación en grupo – Educación como proceso de acción comunitaria, y retorno a la comunidad – Articulación del enfoque de trabajo micro que se incorpora hacia el afuera a partir de problemáticas transversales que nos atraviesan a todas las personas – Replantear la comunidades, como espacios con conflictos, divergencias y 13
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
diversos matices que hay que interaccionar – Desplazar la visión asistencia lista para recuperar/activar saberes populares o comunitarios que ofrecen respuestas colectivas desde los grupos y sus entornos – Pensar en la transferencia a los equipos de servicios sociales ( donde también hay psicólogas) que pueden implementar otras técnicas y metodologías de trabajo Finalmente, de cara a la continuidad del grupo y cómo generar los puentes , se han marcado los siguientes puntos -El potencial del audiovisual como herramienta y sus implicaciones – El trabajo desde el género en la prevención de conflictos y en estrategias comunitarias -Cómo trabajar conceptos de género y trabajo doméstico desde una perspectiva multicultural y huir de preconcepciones europeas -Cómo dar el salto a un trabajo más práctico y tener más información de cada contexto en el que se intervendrá
14
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Presentación final de Psicología Comunitaria (19 de enero de 2017)
El viernes 19 de enero , se realizó una presentación final de los trabajos con los 5 grupos a partir de las exploraciones de los barrios realizadas bajo la pregunta motora de “Qué es un barrio saludable”. Los grupos han estado trabajando en diversas metodologías a partir de los debates, experiencias y talleres que desarrollamos dentro de la Asignatura de Psicología comunitaria de la Universidad de Barcelona, con 34 estudiantes . Los grupos expusieron los resultados de sus pequeñas investigaciones artísticas y experimentales a partir de datos de entrevistas, de mapas generados con derivas y fotografías del terreno. Esta actividad sirvió para dar pie al marco de trabajo en el segundo semestre y para confrontar métodos de investigaciones y experiencias y aprendizajes colectivos por parte de los grupos implicados.
15
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Taller de aprendizajes comunitarios en contexto (16 febrero, 2018)
Este taller es un espacio de encuentro entre los grupos de creadores, el equipo de Interficies y el profesorado de la Universidad para dar comienzo al trabajo de campo y de intervención comunitaria en salud en los barrios de Roquetas y Raval. Este taller es el pistoletazo de salida dentro de la asignatura de investigación de 5 meses de duración donde se generan dos equipos de trabajo indisciplinares en cada barrio, y espacios de encuentro y seguimiento Este espacio de trabajo conjunto dará pie a pensar entre todas las personas los equipos de trabajo y las diferentes habilidades, conocimientos y herramientas que se pueden aportar a partir de los dos procesos de intervención artística mixtos entre creadores, agentes del territorio y los grupos de estudiantes implicados. Los dos proyectos que se presentarán son : Territorios que curan en Raval (Territoris Oblidats) y Barrio saludable en Roquetas (Teleduca) A partir de un grupo de 12-14 estudiantes, plantearemos el diseño de las formas de implicación, de aprendizajes y modelos de trabajo en salud comunitaria desde el trabajo de artes comuntiarias. Los grupos de estudiantes recibirán creditos al estar enmarcado este trabajo en una asignatura opatativa semestral de investigación que tutorizarán dos personas del area de Psicología Comunitaria. Dinámicas de trabajo Primera parte. Rueda de saberes y activos invisibles de salud. 1 hora. Dinámica grupal de trabajo entre todas las participantes donde se experimentarán dos tipos de acciones que se desarrollaran en cada barrio. Segunda parte: Construcción de equipos de trabajo. Trabajo en grupo para presentar los contextos de trabajo de cada barrio y poder articular los
16
DOSSIER MEMÃ’RIA 20172018
calendarios, habilidades, funciones, acciones, artefactos de cada equipo a partir de los equipos indisciplinares que se creen.
17
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Primeros pasos de los procesos en barrios y evaluación participativa (enero y febrero de 2018)
El trabajo del colectivo Teleduca se ha cocinado a partir de una decena encuentros con diversas entidades de todo tipo: jóvenes, grupos formales, excursionistas, grupos de intercambio, grupos de diversidad cultural, personas mayores, grupos de infancia, de salud comunitaria, educación, de hiphop, de salud de mujeres, etc. Con este primera tanda de contactos se genera el grupo motor, diverso y plural con el que se terminará de mapear y diseñar las rutas del barrio. Los contactos establecidos también están marcando las metodologías con las que se desarrollará el proyecto. También supondrá adaptar la forma de recogida de información del formulario sobre los activos invisibles del barrio, para que la tecnología no sea un obstáculo a la hora de participar. En este sentido se realizarán algunos talleres de acompañamiento a personas mayores, para facilitar que puedan rellenar el formulario y talleres directos y uso de plataformas sociales más relacionadas con los y las jóvenes. Paralelamente se están pensado acciones de talleres específicos con la gente de Roquetes conviu o la Xarxa d’Intercanvi de Coneixements, así como otras posibles alianzas. Raval. Territorios que curan. La investigación y el proceso impulsado por Territorios Oblidats está tomando forma en diversas acciones que se están gestando desde el mes de Enero. Se han hecho los primeros contactos con Franja Raval , espacio de jóvenes del Raval, con el espacio de la Mediateca para hacer las primeras entrevistas de historias de vida y activos de las herboristerías, y se está planificando algún tipo de acción durante la fira de Sant Ponç. Por otro lado, el grupo de estudiantes ha investigado y mapeado los herbolarios, pensando en diversas informaciones y preguntas sobre la
18
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
relación entre salud comunitaria y la vida en los barrios. La investigación y evaluación como proceso de investigaciónacción participativo Otro aspecto que queremos resaltar de este trabajo es la articulación con estudiantes de Psicología comunitaria de la Universidad de Barcelona. Se está llevando a cabo un proceso de acompañamiento que permitirá la evaluación del proyecto. Se ha generado una arquitectura de trabajo donde el grupo de estudiantes ha decidido los elementos a evaluar. Algunos de los alumnos lleva a cabo su Trabajo de Fin de Grado sobre la plataforma y el proceso de evaluación. Este trabajo permite que sean los propios alumnos los que generan conocimiento colectivo, que después sistematizaron y retornarán al grupo de trabajo. De este modo se genera un proceso de investigación-acción participativa como proceso de aprendizaje-servicio en comunidad, y desde la comunidad de estudiantes. Además este tipo de proceso grupal nos permite ir levantando indicadores, y pensar en las herramientas y modos de poder analizar y evaluar los impactos, cambios, modos y redes que generan estos procesos.
19
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Rueda de Saberes Raval. Colaboraciones con los territorios que curan (13 de abril de 2018)
El pasado 13 abril el equipo de trabajo de Territorios que curan desarrolló una rueda de saberes sobre remedios domésticos vinculado a las redes comunitarias en colaboración con la Escuela de Salud del Raval ( que cuenta ya con 4 ediciones). Previamente, el día 5 de abril se presentó el proceso Pieceras de Territorios Oblidats en la Escuela con una de las participantes del Raval. Posteriormente se generó una dinámica de trabajo con el equipo de estudiantes de la UB donde se identificaron trabajos y tareas domésticas que los grupos de gente mayor habían desarrollado. En este marco, se convocó al grupo a la rueda de saberes del día 13. El taller fue de dos horas de 10.30 a 12.30 en el Casal de Casal de Gent gran Josep Trueta, con un grupo de 8 personas. Se generó una dinámica de parejas de identificación de saberes a partir de micro-conversaciones. Después una puesta en común con un mapa de remedios y redes de saberes y personas que han transmitido estos remedios. Os dejamos un pequeño resumen confeccionado por una de las estudiantes, a partir del diario de campo que están realizando el grupo como parte de su investigación: Nos hemos encontrado de nuevo con un grupo de gente mayores del Raval y hemos dibujado un cuerpo humano a tamaño real para hacer el mapa de saberes sobre una mesa. La primera parte ha sido una dinámica en parejas de estudiante-piecera: hemos rellenado hojas de saberes informando de informaciones por cada remedio : QUÉ remedio, PARA QUÉ sirve, QUIÉN le ha transmitido a la persona, A QUIÉN le va a transmitir ella, DONDE se encuentran los productos necesarios a su realización aquí
20
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
en el Raval?Después hemos comentado todxs juntxs los saberes que teníamos, para compartirles con sus historias también y apuntado la información de las personas que lo habían transmitido en el mapa del cuerpo. Al final, hemos relacionado cada saber con la parte del cuerpo a la cual sirve, apuntando quién lo había transmitido a quién
21
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Presentación poster jornad13 abril. universidad comprometida y crítica.
Construyendo
una
El trabajo de Interficies se ha presentado en un congreso sobre aprendizaje-servicio con un póster, y con una difusión web específica, incluso en el video donde se incluía el resumen de la jornada del 13 de abril de 2018. Un estudiante y un profesor realziaron la presentación en la visita a los asistentes de la jornada La jorana tuvo el título: Construint una universitat compromesa i crítica: Aprenentatge Servei i Objectius de Desenvolupament Sostenible organizado por la Universidad de Barcelona y el Instituto de Ciencias de la Educación. http://www.ub.edu/ice/cursos/ub/fp2018/aps
22
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Exploración Biblioteca Sant Pau- Santa Creu (16 de abril de 2018)
Entrada de la exploración de los estudiantes de la Universidad, en relación a su visita a la Biblioteca: El proyecto ‘Territorios que curan’ en el barrio del Raval sigue avanzando. El pasado lunes 16 de abril se ha visitado la Biblioteca de Sant Pau- Santa Creu con el fin de analizar cómo está distribuido el conocimiento sobre medicina tradicional y en caso de ser necesario generar una nueva propuesta de organización. Gracias a la ayuda de Elena, la directora de la biblioteca, se ha dado con un amplio número de ejemplares que tratan desde la historia de las herboristerías hasta las aplicaciones más comunes de las plantas y/o remedios tradicionales. Además, se le ha propuesto preparar una mesa de libros sobre medicina tradicional para exponerla en la biblioteca en los días cercanos a la festividad de Sant-Ponç, una actividad que han hecho anteriormente y que le ha parecido interesante repetir, por lo que se podría contar con la biblioteca como un espacio que también trabaje esta tradición barrial. Tras la revisión bibliográfica, se ha obtenido información variada que nos va a ser de utilidad para entender y dar soporte al proyecto. Se ha encontrado material especialmente interesante para entender la cultura y la tradición naturista del barrio, además de información más técnica sobre contraindicaciones a considerar en remedios naturales o sobre el cultivo de plantas medicinales. Finalmente, concluimos que no es necesaria la reestructuración o la creación de un nuevo espacio en la biblioteca, pues los libros se encuentran agrupados en una única sección que ya es funcional (la de ciencias aplicadas) y además están organizados según su pertenencia al ámbito de medicina, farmacología, árboles y plantas o botánica entre otros. Además, hemos podido comprobar que la exhaustividad y gran número de libros que hay disponible son suficientes para cubrir las demandas de quien quiera informarse sobre la medicina tradicional.
23
DOSSIER MEMÃ’RIA 20172018
24
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Proceso de trabajo Teleduca: reporteros salud y encuentros barrio saludable (de abril a mayo de 2018)
El trabajo de Teleduca durante este primer trimestre se ha desarrollada a partir de tejer una serie de complicidades a partir de espacios de codiseño y encuentros: se han desarrollado 3 reuniones con la mesa de trabajo donde se indicó una serie de encuentros con actores, entidades y grupos con los que trabajar el mapa de activos invisibles comunitarios en salud. Con esta fase de detección de espacios y activos comunitarios de salud Teleduca ha desarrollado encuentros con unas 15 entidades y referentes diversos: Roquetes Conviu, Caminaires, Casal Gent Gran,Fundació Pare Manel,, educadores de calle, Paidos, Ton i Guida, Xarxa Intercanvi de Coneixements de Roquetes, Activadas por la salud, grupos de gimnasia, EBM El Torren,Roquetes Conviu y Casal Jove , entre otras. Estos han sido espacios donde se han ido detectando las necesidades y modelos de trabajo más sinérgicos con los contextos, y en muchos casos se han hecho otra reunión para terminar de adaptar el trabajo o comenzar acciones. Algunos de los puntos de trabajo que se han destacado son:-la necesidad de adaptarse a los tiempos: – acompañar los grupos que necesitan alfabetización digital para el uso del blog – conocer a los grupos en sus actividades (se ha ido a caminar, hacer gimnasia o participado en eventos) – trabajar otras redes sociales, además de con grabadoras o espacios informales, para facilitar la conversación en caso de que con la ficha sea más complejo Desde Principios de marzo, estos encuentros también han ido generando ya talleres, como con el grupo de Excursionistas (Caminaires), con el Casal de Gent Gran de Roquetes (5 abril) o el día de la Comunidad Gitana de Roquetes (15 Abril).
25
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Por otro lado se generará un blog dinámico donde incorporar un formulario, que trabajará cuestiones de salud comunitaria relacionadas con aspectos emocionales, comunitarios, expresivos y simbólicos, mirando las redes que se tejen, qué valor se da a estos espacios y resumiendo con una fotografía o dibujo el valor propio de este activo. Este trabajo se desarrollará en diversas fases y metodologías: – con algunos grupos se presentará con sus referentes y entidades y generar los contenidos – otros grupos necesitarán acompañamiento y trabajo de talleres directos, para poder adaptar la herramientas al grupo – finalmente, puede ser que con los grupos de jóvenes y otros usuarios se usen redes sociales que puedan facilitar la vinculación con la iconografía y cultura visual que ya manejan y producen los grupos Con todo este proceso, se configurará durante el mes de mayo y junio un grupo mixto de colaboradores con el que trabajar más mano a mano . Este grupo tendrá más participación y acompañara el proceso para generar dispositivos visuales de los activos invisibles y generar rutas de trabajo que sean transversales y puedan unir las diferentes realidades.
26
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Proceso Raval (5 de abril, 13 de abril 11 de mayo de 2018)
El trabajo de Territoris Oblidats se ha desarrollado a partir de acciones específicas con diversas entidades del Raval en el periodo de enero a marzo. Durante este primer período el trabajo se ha centrado en contactar y buscar complicidades con las entidades para facilitar la programación de las acciones con los diversos grupos y espacios ya existentes. Se han realizado reuniones y presentaciones del proyecto con personas responsables de cada espacio donde se prevé trabajar y también con algunos grupos directamente para invitarlos a participar. Por un lado se prevé activar un espacio de mapeo y entrevistas sobre activos de auto cuidados ligados a las memorias comunitarias de los espacios de medicina natural (los herbolarios) y el contexto urbano-social del Raval relacionado con la salud. En estos momentos estamos a espera de la organización interna del grupo de la Mediateca, del Raval, para que sea posible activar la acción entre mayo y junio. Paralelamente se está realizando un análisis en las bibliotecas del barrio sobre la organización y disponibilidad de este tipo de información a fin de evaluar y proponer una organización que facilite el acceso a este tipo de saberes. En este sentido se hará próximamente una visita y entrevista a la bibliotecaria Helena Vilardel de Sant Pau- Santa Creu de Raval. Ya se ha efectuado otra visita por parte de los alumnos a Roquetes a fin de identificar elementos de buenas prácticas, recordando que allí el proceso de salud comunitaria propuso un reordenamiento de estas 27
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
informaciones bajo epígrafes que facilitaran el acceso. Otra rama de trabajo en marcha son las ruedas de saberes. Fruto de la visita de Territorios Oblidats a la Escuela de Salud del Raval, el pasado día 5 de abril para presentar el tema, y trabajar con dinámicas de memoria otros enfoques de la salud, el viernes 13 de abril se realizará con este mismo grupo una rueda de saberes sobre medicina natural. Otra acción que se está organizando es un trabajo con los adolescentes del proyecto Franja Raval. Se propone trabajar sobre el espacio auto-gestionado Ágora Juan Benítez y el huerto-urbano del Pou de la Figuera, como ejemplos de trabajo sobre los que reflexionar con los jóvenes sobre auto-cuidados, territorios saludables y salud comunitaria. Finalmente, se prevé una jornada de exploración junto al grupo de prácticas de la UB durante la feria de Sant Ponç el día 11 de mayo en el Raval. Este trabajo vinculará una investigación de los grupos de estudiantes a los diversos puestos de hierbas naturales, flores y otros productos naturales ( miel, frutas en almíbar,..etc). Además se proyecta realizar una intervención en el espacio público, ya sea de recogida audiovisual de información o un taller participativo alrededor de la temática. Con este proceso se pretende poder levantar también un pequeño inventario de remedios activos tradicionales y activar una acción de trabajo en un espacio tradicional de salud natural donde hay mucha presencia de entidades comunitarias del Raval.
28
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Sant Ponç 11 de mayo. Exploraciones y trabajo con el territorio.
http://www.interficies.net/inici/es/2018/05/22/sant-ponc-11-mayoexploraciones-y-trabajo-con-el-territorio/ Con motivo de la festividad de Sant Ponç, se celebra una feria de salud y hierbetas comunitarias en el Raval. Territorios que curan estuvo toda la mañana rondando por el carrer Hospital donde tiene lugar la feria. San Ponç es el día de Patrono de las plantas medicinales y animales, por eso el equipo aprovechó la ocasión para explorar y desarrollar acciones Esta jornada de trabajo fue así una acción colectiva compuesta de tres talleres y deriva diseñada por los grupos de estudiantes. Las accione fueron: - Entrevistas a herbolarios y otras personas sobre activos de salud al barrio desde el punto de vista de autocuidados y salud comunitarias - Mapeado colectivo-portátil de los activos y lugares de auto-cuidados del barrio - Recogida de remedios naturales a modo de caja portátil donde recopilar saberes con las personas
29
DOSSIER MEMÃ’RIA 20172018
30
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Retorno Reportsalud encuentro y merienda creativa fiesta mayor de Roquetas (14 de junio 2018)
Dentro del Proyecto Roquetes, barrio saludable, desarrollado por Teleduca, habrá una actividad para el jueves 14 de junio a las 16h30 de celebración y retorno comunitario . Esta actividad se concibe como el fin de la primera y segunda fase de exploración y contacto de activos comunitarios de salud invisibles o micros. Un primer mapeado, talleres y acciones de acompañamiento a más de 15 entidades y grupos de Roquetas, que ha dado lugar al blog: http://www.roquetessaludable.org La actividad se realizará a las 16.30h en la plaza delantera del CAP del barrio.Llevaremos comida y bebida saludable para compartir y disfrutar de una merienda saludable con los vecinos y las vecinas. También invitaremos a los distintos servicios, colectivos, entidades y grupos de personas que han participado en el proyecto Roquetes, barrio saludable para qué vengan a hablar de activos comunitarios en salud y nos lleven un plato sano y creativo para compartir. En el espacio de la Plaza, habrá una exposición sobre el proceso realizado en estos meses en el barrio, donde podremos ver fotografías y textos con las actividades saludables que hemos ido recogiendo de los vecinos y las vecinas, y escucharemos los testimonios que nos han dejado con la idea de ponerlos en común. También habrá un ordenador a disposición del público asistente, donde se podrá conocer de primera mano la web del proyecto. Para las y los más pequeñxs, se montará una mesa con varios materiales divertidos como platos de colores, rotuladores, tijeras e hilos, para que los niños y niñas puedan realizar manualidades creativas en torno a las ideas hacen salud en el barrio. En paralelo, se desarrollará una actividad de retrato fotográfico para jóvenes y personas adultas. Invitaremos a todos a hacerse una selfie divertida junto a un cuadro de diálogo donde podrán escribir sus prescripciones saludables. Grabaremos la actividad en vídeo y daremos la palabra a las personas asistentes que quieran comentar su opinión sobre la propuesta del proyecto y como cotejar la tercera fase después del verano. 31
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Crónica del Retorno comunitario Report Salud (14 de junio 2018)
Como ya hemos explicado antes el jueves 14 de junio desde las 16h30 hasta las 18.15realizamos el retorno comunitario de la fase 1 y 2 del proceso de Roquetes Saludable. Fue una celebración/retorno comunitario que estuvo incluida dentro del programa de la 40 edición de Fiestas Mayores de Roquetas . Esta actividad se concibió como el fin de la primera y segunda fase de exploración y contacto de activos comunitarios de salud invisibles o micros del barrio que pasan desapercibidos y que son muy importantes en los cuidados y las economías comunitarias. Esta fase ha dado lugar a un primer mapeado, talleres y acciones de acompañamiento a más de 15 entidades y grupos de Roquetas, que ha dado lugar a un blog ( http://www.roquetessaludable.org ) donde se irán publicando los casi 30 activos recogidos de forma participativa por las personas implicadas en el proceso. Para esta acción, montamos dos carpas de talleres y espacios de encuentro en la plaza delante del Ambulatorio (CAP) gracias a la ayuda de Gloria Muniente ,trabajadora social y miembro de la comisión comunitaria de seguimiento de nuestro proceso. y también al soporte indispensable del Plan Comunitario y del Toni Guida, con las infraestructuras y los recursos humanos. Así, en una carpa pudimos disfrutar de una merienda saludable, donde hubo humus, pinchos de frutas y una empanada vegana. En la otra carpa se montó un espacio de talleres infantiles, con materiales diversos para hacer collages de platos saludables, un photocall donde se realizaron fotos de diversas personas con temas relacionados con el lema “barrio saludable”, y ,finalmente, un espacio de mapeo de otros activos comunitarios del barrio, donde se dispuso del blog de Roquetes saludable. Además las carpas se decoraron con fotos de todo el proceso de trabajo de los últimos 4 meses y guirnaldas con frases de qué es un barrio saludable.
32
DOSSIER MEMÃ’RIA 20172018
33
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Rueda de Saberes:Espacio Social del Raval (20 de junio de 2018)
Este 20 de junio hemos tenido otra actividad de trabajo con el programa de REMS del EspaiSocial Raval de la Fundación Pedrera- Cataluña. Hemos desarrollado una rueda de saberes con un grupo de 9 mujeres durante dos horas a partir de dos bloques de trabajo La idea de este taller era trabajar las memorias comunitarias de las hierbas y especies, entendiendo que son saberes invisibles que recibimos, transmitimos, y que nos activan con personas y situaciones. Por otro lado también quisimos que esta rueda sirviera para compartir entre todas nuestros saberes medicinales y curativos, aprovechando los recursos que tenemos en casa o de proximidad, como los herbolarios y / o casas de productos naturales.
34
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Primer bloque. Olores y memoria ¿ Qué nos hace pensar y sentir los olores? Hemos repartido al grupo dos botes con hierbas y especias, y unos colores . A partir del olor cada mujer ha pensado en una palabra o situación que les rememora el bote y después le ha dado un color según 5 conceptos o colores. Lo han narrado desde sus memorias y señalado en el mapa conjunto que hemos ido creando. ***Situaciones y colores de partida: Valentía (rojo) – paz (azul) – protección (verde) – alegría (naranja) – nostalgia (negro) Ejemplo de memorias y conexiones: – Argentina 20 años- Canela- Comida a los hijos. – Montaña de los tres mares -abuela, aldea – Romero – Perfumes- amistad -lavanda – Arroz con leche- hijos, cocina, navidadalegría – Tierra caminos de Navarra- orégano- paz
35
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
– Segundo Bloque: Saberes y Botiquín de casa Trazamos un dibujo del cuerpo humano en tamaño real y localizamos con las personas implicadas las diferentes molestias corporales, como: digestión, dolor de cabeza, musculares, etc. Después identificamos con qué hierbas y / o recetas caseras sabemos con el fin de “combatir” o “aliviar” estas molestias corporales.Identificamos en un cuerpo-mapa malestares y qué hierbas y recetas caseras conocemos para aliviarlos.
36
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
Incertezas, zumos, aprendijajes e informalidades Interfiriendo, sesión de cierre con estudiantes (28 de julio de 2018)
Después de los 4 últimos meses intensivos de Interficies, en cuanto a talleres, acciones, procesos, reuniones y el trabajo de los equipos de estudiantes, el jueves realizamos una pequeña reunión informal para cerrar procesos con algunas de las creadoras y la coordinación de Interficies. Armadas con un té o zumito, conversamos básicamente de los potenciales y dificultades de los procesos, de sus posiciones y de cómo se situaron, desplazaron o desaprendieron en este semestre. Mientras, afuera del bar cayó una tromba de agua que refrescó toda la ciudad. La conversación fue informal y distendida, como mucha de las reuniones de estos últimos meses. Os ofrecemos los puntos claves de lo que charlamos. – Sobre tiempos y escalas: planificación descentralizada. En primer lugar muchas de las primeras impresiones de este grupo fue la escala y el trabajo descentralizado del proceso de trabajo. Al principio al grupo le costó centrarse o entender claramente todas las líneas de acción. Este hecho costó al grupo en el sentido de situarse en procesos de gestión y aprendizajes no lineales. La organización no centralizada del trabajo en equipos y el reescalar y situar el proceso de trabajo y aprendizaje en las redes del barrio fue un elemento de aprendizajes complejo, que conllevó tener que situar el trabajo y los modos en que los grupos de estudiantes se podían adaptar según sus disponibilidades.
37
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
– Sobre incertezas y experimentaciones: trabajos invisibles:Otro punto de aprendizaje complejo fue gestionar la incerteza y la experimentación orgánica de los procesos. El ir tejiendo los procesos les situaba en tiempos comunitarios donde no siempre la planificación se cumplía y requerían de mucha adaptación y cuidado de los ritmos. Se reconocía en este sentido el trabajo invisible de relaciones y generación de espacios de confianza, tanto con las creadoras como con los grupos. En este sentido, otros aspecto fue la relación con los aprendizajes experimentales, como lugares donde aplicar herramientas artísticas,hecho que descolocó al grupo al no identificar las acciones como arte, o tener expectativas de ver obras acabadas. En este sentido el viraje hacia metodologías artísticas y grupos interdisciplinares, supuso también un espacio de desplazamiento de imaginarios y de metodologías, que se consideraron útiles y diferentes. “Costaba mucho tolerar la incerteza, que no hubiera nada cerrado al principio. Rompía las lógicas de la universidad. La vida real funciona un poco así”(Estudiante) “Había mucho trabajo invisible que era necesario. Si trabajamos con una entidad no podemos estresarlas o que seamos muchas personas en una acción. Era necesario ser muy cuidadosas.”(Creadora) “Al principio choca ver que no hay fechas tan definidas, porque aprendes que hay colectivos que cancelan o posponen actividades.” (Estudiante) – Sobre conocimientos y reconocimientos prácticos, en el terreno. Una de los puntos fuertes más subrayados fue el tránsito hacia la práctica, como un espacio real que no se suele tocar en la universidad, y que conlleva trabajar de tú a tú con personas, adaptarse, aprender y situarse en esta situación. Para el grupo fue una gran motivación poder implicarse con colectivos y generar procesos comunitarios. “En la universidad estamos nutridos por todas partes de teoría, pero en la práctica somos más como niños. Aquí se va a la práctica, te conoces, aprendes a trabajar con gente y a gestionarlo” (Estudiante)” “ La rueda de saberes me gustó muchísimo. Cuando estuvimos más en contacto con personas, o en la calle me gustó mucho” (Estudiante) – Co-diseñar y generar condiciones más igualitarias.El grupo reconoció la situación de apertura y riesgo como algo difícil , pero al mismo tiempo como un espacio de oportunidad donde ellos aportaron y trabajaron con las creadoras de túa tu, pudiendo proponer acciones o pensarlas entre todas. Esta dimensión pragmatista también fue interpretada como un reconocimiento de sus saberes y modos, ya que los grupos también vieron una relación de acompañamiento y escucha de sus 38
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
saberes e intereses a la hora de trabajar o co-diseñar acciones con las creadoras . “Me acuerdo del dia de la reunión sobre metodologías. El interés que mostraron (las creadoras) por nosotros, por los estudiantes y su actitud fue muy honesta. Se dio un reconocimiento nuestro por los demás, con ternura. Esto no se ve en la universidad.” (Estudiante)
Cierres de procesos y planificación de retornos finales de los barrios. Mapas, rutas, encuentros de tés y eventos comunitarios (julio de 2018)
El proyecto de la plataforma de Interficies ha cerrado la fase 1 y 2 de trabajo en este mes de julio. En vistas del trabajo que se desarrollará en los dos barrios de septiembre a octubre, os relatamos los itinerarios de este primer año y destacamos algunos aprendizajes y puntos claves del trabajo que hemos comentado y dialogado con las redes de los comentarios Proceso Raval: Mapa de los territorios que curan. En el Raval el trabajo de Interficies se desarrollará a partir del trabajo con un mapa a modo de infografía que represente todo el proceso de investigación, y al tiempo sea un artefacto pedagógico sobre remedios naturales y territorios que generan auto-cuidados. El mapa contará con diversas capas y narrativas: recetario de los remedios significativos recopilados, con memorias y personas que los han transmitido, un botiquín armario de hierbas, una capa sobre los herbolarios en el Raval como territorios de curas y comunidades, así como una sección dedicada a Sant Ponç. El mapa al ser desplegable, contará con un infograma de cuerpo territorio del Raval con los saberes y remedio adquiridos que conjugue el auto-cuidado, los remedios naturales y las economías comunitarias. Todo este trabajo se verá culminado con una
39
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
mañana de tes dentro del festival comunitario de Raval(s) donde se invitarán a diversas personas a compartir sus saberes, a presentar el póster y a cruzar de nuevo remedios y memorias. Proceso Roquetas: caminos de salud y activos comunitarios invisibles En Roquetas, se generará un grupo motor de personas implicadas de las 36 entidades que se ha activado en las fases previas del proceso para continuar el trabajo. Después de una reunión con la subcomisión del Plan comunitario donde se ha optado por generar un primer camino de salud (como los caminos escolares), se ha planificado teniendo en cuenta estos elementos: Trabajar un grupo plural, inclusivo , con metodologías diversas que nos ayuden a detectar los activos más significativos, y poder con ellos pensar la temática de un posible ruta o camino de salud.
Generar pegatinas que marquen estas rutas, y pensar el diseño y su representación simbólica con el grupo. Estas pegatinas podrían enlazar directamente a un google maps donde estén los activos recopilados ( por ahora son 30) para compartir y activar en el futuro.
Activar un día la ruta, seguramente sobre finales de octubre aprovechando algún evento comunitario del plan Comunitario, donde visitaremos algunos activos, intercambiaremos saberes y inauguraremos las ruta con las pegatinas.
Puntos claves de los procesos desde la mirada comunitaria De las reuniones con las redes de los territorios, destacamos estos vectores de trabajo comunitarios que hemos rescatado de las reuniones finales de esta etapa de trabajo:
Importancia de la sostenibilidad comunitaria de los procesos a largo plazo, sobre todo el tercer año con el objetivo de que emerjan grupos que activen los trabajos de forma autónoma, y tanto los meo métodos, como las formas de acción se lleven por equipos y personas de los contextos
Reconocimiento de la adaptación mediante pluralidad de metodologías: los procesos al ser muy diversas han generado diversidad de acciones, muy localizadas y situadas, hecho que ha permitido poder trabajar de forma orgánica con los grupos y ensayar diversas metodologías
Amplia variedad de grupos implicados y generación de grupos
40
DOSSIER MEMÒRIA 20172018
motores: El trabajo de contexto ha sido muy disperso en muchas ocasiones, ya que más que contar con un grupo motor o una entidad con las que generar un partenariado, se han desarrollado numerosos encuentros/ acciones con entidades. De cara al no que viene se sopesará poder crear grupos motores de 2 o 3 entidades, y otras formas de implicarse y participar en los procesos
Implicación en los retornos y eventos públicos: Se valora positivamente la activación de espacios a partir de los encuentros comunitarios y los primeros retornos como lugares mixtos, de mezcla de personas, saberes, actores y perfiles, así como de relaciones como equipamientos o comunidades no tan significativos en los barrios.
Implicación de los profesionales comunitarios: en los contextos, la mayoría de los equipos (acompañantes, educadoras, trabajadoras comunitarias) ha estado muy activadas y han tenido una gran implicación en los procesos de acciones y talleres,
Grupos invisibles e informales donde experimentar: finalmente en los dos contextos se han trabajado con grupos que normalmente no son beneficiarios de acciones culturales o no se piensa en ellos en términos de cultura comunitaria: grupos pequeños de mujeres mayores, grupos de crianza, personas mayores de centros para mayores, etc.. Ha sido interesante poder generar diálogos y trabajo en estos marcos con metodologías experimentales, o que se han adaptado a sus formatos, dándose híbridos de talleres de cultura comunitaria y salud, o cultura popular y experimental, hecho que ha proporcionado la posibilidad de insertar metodologías artísticas contemporáneas en ecosistemas comunitarios sin que sea un factor agresivo o externo.
41