intervie ‘De toets is een foto en in mijn hoofd heb ik een film’
Bertus Meijer … misschien gaat er niet gelijk een belletje rinkelen. Maar bij Onderwijsenzo, denk je dan ook direct aan die Facebookpagina die je tijdens de coronaperiode zo goed op de hoogte hield van alle ontwikkelingen? Bertus Meijer is de drijvende kracht achter dit platform, waarop dagelijks bruikbare, praktische en leuke onderwijsideeën worden gedeeld. Wij spraken hem over de bijzondere coronatijd, over digitaal lesgeven, het contact met zijn leerlingen en het volgen van ontwikkeling.
Bertus Meijer | Fotograaf: Peter Timmer Het contact met Bertus voor dit interview verloopt via Teams. Hij belt in vanuit een boerderij ‘in de middle of nowhere, ergens tussen Emmen en Erica’. Zijn vakantie is net begonnen, hij geniet van het uitzicht op velden en weilanden.
Even bijkomen na een enorm turbulent schooljaar? “Ik heb nog nooit zo veel uren in een week gemaakt en nog nooit zo weinig voldoening gehad. Dit is een uitspraak van iemand anders, maar omschrijft in een notendop hoe ik het heb ervaren. Ik heb één ding geleerd en dat is dat digitaal lesgeven niets voor mij is. Het was even de enige oplossing op dat moment. Ik zie mezelf als een ouderwetse vertelmeester: ik zit normaal op een kruk en vertel. Contact maken met mijn leerlingen ging nu heel anders. Je ziet maar drie gezichten in beeld, verder zie je niets. Er zijn kinderen die niets durven te zeggen of te vragen tijdens een les. In de klas zie je dat wel als er iets is. Nu zag ik niks. Ik was zo blij toen ze weer lekker voor mijn neus zaten. Lekker normaal. De kinderen de aandacht geven die ze nodig hebben.”
Wat heb je in positieve zin geleerd?
6
De brede lach op zijn gezicht valt niet te missen: “Ik kan nu filmpjes maken! En, je kan ons dus niet klein krijgen; het gaat gewoon door! Op maandag na de persconferentie bij elkaar komen en op dinsdag liep het online lesgeven. Wel krakkemikkig, maar het liep en daar
ben ik best wel trots op. Dat wij het kunnen, hebben we met z’n allen laten zien. De waardering was op dat moment even groot voor ons beroep.”
Hoe was het afscheid van ‘jouw’ groep 8?
“Het was fijn om de leerlingen weer hele dagen in de groep te hebben, en dat we tijd hadden om toch voor groep 8 het afscheid lekker in de steigers te zetten. Ze hadden het kamp al gemist en al die andere dingen waar ze zich al jaren op verheugden. Het afscheid was eigenlijk nog leuker dan normaal! Met een hele week vol leuke activiteiten en als knallende afsluiting een online afscheidsavond, waarbij de kinderen hun eigen film lieten zien. Van tevoren waren wij als leerkrachten met goodiebags vol chips, cola en cadeaus langsgegaan. En op de laatste dag zijn de kinderen traditiegetrouw de school uitgefietst. Wel met een aanpassing, omdat het dit jaar niet op het schoolplein mocht. Maar het winkelcentrum doorfietsen, dat mocht wel. Het was een knallend afscheid.”
Hoe is jouw school omgegaan met de laatste afnames van Cito?
“Wij hebben de keuze gemaakt om deze door te schuiven naar september. Weet je, voor mij zijn methodegebonden toetsen leidend, daarop baseer ik mijn hulp. De LVStoetsen zijn aanvullend. Ik kijk nooit naar de normering, maar altijd naar de vaardigheidsscore. Dat vind ik veel
