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Formulare im Amt

Cannabis im Labor

Termine im Blick

Das Forscherteam des Projekts LiLaC zeigt in einer umfassenden Untersuchung: Die Kommunikation und der Austausch mit Behörden sind häufig zu schwierig.

Biochemiker Prof. Oliver Kayser hat ein biotechnisches Prinzip entwickelt, mit dem erstmals synthetisches THC hergestellt werden kann.

Zu Beginn des neuen Wintersemesters enthält die unizet den mittlerweile traditionellen unizet-Kalender für das Jahr 2011.

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Beilage

Entwickler und Anwender vernetzen TU Dortmund hat ihre Anträge für die Exzellenzinitiative II eingereicht

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ie Technische Universität Dortmund zielt auf eine stärkere Vernetzung von Methodenentwicklern und Anwendern in der Forschung. In der aktuellen Runde der Exzellenzinitiative hat die Universität drei Antragsskizzen eingereicht, die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen zusammenbringen.

lungsprozess nicht nur Zeit, sondern auch Material und Energie einsparen. Ein solches Forschungsprogramm erfordert die Kooperation mehrerer Disziplinen wie Maschinenbau, Physik, Mathematik und Statistik. Im April war die TU Dortmund bereits Gastgeber einer internationalen Konferenz zum Thema P3. Die Referenten aus aller Welt, darunter zwei Nobelpreisträger, waren sich einig: Die Optimierung des Produktionsprozesses ist ein wichtiges Zukunftsthema!

Fortschritts produzieren viele Wissenschaftsdisziplinen riesige Datenmengen, die jedoch bisher nicht effizient analysiert werden können, so zum Beispiel in den Großexperimenten der Teilchenphysik am CERN, in der Genomanalyse oder der Transportlogistik. Mit einer der bundesweit größten Fakultäten für Informatik und Deutschlands einziger Fakultät Statistik verfügt die TU Dortmund über beste Voraussetzungen, um innovative Methoden für die Verarbeitung großer Datenmengen zu entwickeln. Informatiker und Statistiker arbeiten hier eng mit Forschern der drei Anwendungsgebiete Physik, Systembiologie und Logistik zusammen.

Dabei zielt der Exzellenzcluster Product Property Prediction - P3 auf die Verbesserung der Produktionstechnik, während der Exzellenzcluster Data Volume Driven Das angebrochene »Petabyte-Zeitalter« Science (DVDS) sich der Verarbeitung groformuliert die Herausforderungen für ßer Datenmengen widmet. Die Graduierden Exzellenzcluster Data Volume Dritenschule Synchrotron Radiation-Based ven Science: Aufgrund des technischen Research soll Doktorandinnen und DoktoZur Exzellenzinitiative randen in der Forschung mit hochintensiver Die Exzellenzinitiative zielt darauf ab, Spitzenforschung und NachwuchsRöntgenstrahlung ausförderung in Deutschland gleichermaßen zu unterstützen. Seit 2005 könbilden. Der Exzellenznen sich Hochschulen in den drei Förderlinien Graduiertenschulen, Excluster Product Property zellenzcluster und Zukunftsprojekte zum projektbezogenen Ausbau der Prediction – P3 zielt auf neue Lösungsansätze universitären Spitzenforschung um Gelder bewerben. In den ersten beiden für die ressourcen- und Auswahlrunden der Exzellenzinitiative in den Jahren 2006 bis 2012 stanenergieeffiziente Proden etwa 1,9 Milliarden Euro für die Hochschulen zur Verfügung. In der duktionstechnik der zweiten Programmphase von 2012 bis 2017 soll die Exzellenzinitiative Zukunft. Die Forscher mit einem Fördervolumen von 2,7 Milliarden Euro fortgesetzt werden. der TU Dortmund verBis zum 1. September konnten Hochschulen ihre Skizzen für Neuanträge folgen die Vision, Proeinreichen. Nach einer wissenschaftlichen Begutachtung werden vorausdukteigenschaften vorsichtlich im März 2011 einige Projekte ausgewählt und die betreffenden herzusagen und gezielt Hochschulen zur Einreichung von Vollanträgen aufgefordert. Die endgüleinzustellen. Dadurch tige Förderentscheidung soll dann im Sommer 2012 fallen. lassen sich im Entwick-

Die Graduiertenschule Synchrotron RadiationBased Research schließlich fördert Doktorandinnen und Doktoranden der Fächer Physik und Chemie in der Forschung mit Synchrotronstrahlung, einer hochintensiven Form von Röntgenstrahlung für die Materialanalytik. Im Mittelpunkt der Graduiertenschule steht die Dortmunder Elektronenspeicherring-Anlage DELTA, die weltweit einzige Quelle für Synchrotronstrahlung, die voll in eine Uni-

Mit drei Anträgen bewirbt sich die TU Dortmund in der aktuellen Runde der Exzellenzinitiative.

Foto: Manfred Vollmer

versität integriert ist. Die TU Dortmund bietet Nachwuchs­wissenschaftlern damit eine einmalige Infrastruktur, um die hochmoderne Methodik regelmäßig vor Ort für ihre Forschungsfragen zu nutzen.

»Kooperation über Fachgrenzen ist essenziell« Metin Tolan, Prorektor Forschung der TU Dortmund, lobt die disziplinübergreifende Zusammenarbeit: »Für den wissen-

schaftlichen Erkenntnisforschritt ist die Kooperation über Fachgrenzen hinweg essenziell. Statistiker helfen Maschinenbauern, den Produktionsprozess besser zu verstehen, und Informatiker entdecken plötzlich Parallelen zwischen Problemen in der Physik und der Biologie.« Die intensive Vorbereitung der Antragsskizzen war bereits ein Gewinn für die fachübergreifende Zusammenarbeit an der TU Dortmund. (daZ) Kontakt: Prof. Metin Tolan, Ruf: 7572, E-Mail: metin.tolan@tu-dortmund.de

Auf den Zweiten Blick im Dortmunder U: Eine Ausstellung zur Architektur der Nachkriegszeit in NRW

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ie Architektur der Nachkriegszeit prägt die Städte in NordrheinWestfalen, doch die in die Jahre gekommenen Bauten werden kaum mehr geschätzt. Häufig ist der Erhaltungszustand schlecht, viele Bauwerke sind zudem durch Umbauten so entstellt, dass selbst ein geübtes Auge Mühe hat, Qualitäten ausfindig zu machen. Die Architektur der 1950er, 60er und 70er Jahre ist vielen Menschen erklärungsbedürftig geworden.

Eine Fotogalerie der Ausstellungs-Eröffnung im Dortmunder U ist online zu finden: www.tu-dortmund.de/aufdenzweitenblick

Die Ausstellung Auf den Zweiten Blick.

Architektur der Nachkriegszeit in Nordrhein-Westfalen erzählt noch bis zum 9.

November anhand von Fotos, Plänen und anderen historischen Dokumenten die

Architekturgeschichte von 20 Bauwerken der Nachkriegszeit. Kuratiert wird die Ausstellung auf der Hochschuletage des Dortmunder U vom Lehrstuhl Geschichte und Theorie der Architektur und dem A:AI Archiv für Architektur und Ingenieurbaukunst NRW der TU. 20 kleine »Architekturgeschichten« eröffnen dabei einen neuen Blick auf eine allgemein unterschätzte Architekturepoche. Die Zusammenschau der verschiedenen »Geschichten« eröffnet zugleich die Bandbreite möglicher Lesarten von Architektur. Dazu werden auch einige kaum bekannte Projekte aus den Beständen des A:AI Archiv für Architektur und Ingenieurbaukunst NRW erstmals

www.tu-dortmund.de/unizet | redaktion.unizet@tu-dortmund.de

präsentiert. Hinzu kommen Leihgaben aus Architektursammlungen in Frankfurt, Köln und München.

Für die Visualisierung des alltäglichen Blicks auf die ausgewählten Bauten konnte der Berliner Fotograf Georg Knoll gewonnen werden. Er hat alle Bauwerke in ihrem heutigen Zustand dokumentiert.

Das Projekt ist aus einer Lehrveranstaltung hervorgegangen und hat sich zu einem zweijährigen Forschungsvorhaben erwachsen, in das zahlreiche Wissenschaftler eingebunden waren. Die Ausstellungsarchitektur wurde von Studierenden in Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl Grundlagen und Theorie der Baukonstruktion, Prof. Paul Kahlfeldt, un-

ter Betreuung von Charlotte Hopf entworfen und realisiert. Das Projekt ist damit Ausdruck der Vernetzung von Forschung, Lehre und Entwurf an der TU Dortmund.

Zahlreiche Unterstützer trugen zur Förderung der Ausstellung bei: Kulturstiftung LWL Landschaftsverband Westfalen-Lippe, Kulturstiftung Dortmund, Sparkasse Dortmund, Rektorat der TU Dortmund, Fakultät Architektur und Bauingenieurwesen der TU, Gesellschaft der Freunde der TU Dortmund, Assmann Beraten + Planen GmbH. (unizet) Kontakt: Prof. Wolfgang Sonne, Ruf: 4198, E-Mail: gta.bauwesen@tu-dortmund.de.

Weitere Informationen: www.bauwesen. tu-dortmund.de/gta/

unizet | Campus und Leben

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Neue Gesichter im Vorstand der Freundegesellschaft Bei der diesjährigen Jahresmitgliederversammlung der TU-Freunde standen auch die Vorstandswahlen auf dem Programm. Dabei bestätigten die Mitglieder der Freundegesellschaft den bisherigen Vorstand und wählten als neue Vorstandsmitglieder hinzu: Jan Opländer, Mitglied des Aufsichtsrates Wilo SE, Ullrich Sierau, Oberbürgermeister der Stadt Dortmund, sowie Marc T. Oehler, Geschäftsführender Gesellschafter der Bilstein Gruppe.

Dr. Gerhard Langemeyer schied aus dem Vorstand aus. Der neue Vorstand wählte Prof. Bodo Weidlich erneut zu seinem Vorsitzenden.

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Über 2,2 Millionen Euro für die Universitäten an der Ruhr

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it über 2,2 Millionen Euro fördert die Stiftung Mercator mit ihrer Initiative Mercator Research Center Ruhr (MERCUR) 17 innovative Forschungsprojekte an den drei UAMRUniversitäten Bochum, Dortmund und Duisburg-Essen. Diese Projekte konnten in der ersten Ausschreibungsrunde einen hochkarätig besetzten Beirat überzeugen. Mehr als 100 Antragsskizzen der drei Universitäten waren eingegangen, 43 zum weiteren Verfahren zugelassen.

Mit dieser Förderung verbinden die Stiftung Mercator und MERCUR das Ziel, die Zusammenarbeit zwischen den drei UAMR-Universitäten zu fördern und sie gleichzeitig bei ihrer wissenschaftlichen Profilbildung zu unterstützen.

An den erfolgreichen Projekten, die nach den Standards der Deutschen Forschungsgemeinschaft ausgewählt wurden, arbeiten teilweise Forscher aller drei Hochschulen zusammen. So forschen beispielsweise Wissenschaftler der Universitäten Bochum, Dortmund und Duisburg-Essen gemeinsam an einer neuartigen Kombination elektrischer und optischer Messung zur Entschlüsselung der Struktur von künstlichen Atomen. Andere Projekte sind wiederum nur an einzelnen Hochschulen angesiedelt – so zum Beispiel das Lern-Fernsehstudio an der

TU, ein bundesweit einzigartiges Pilotprojekt zur Vermittlung von Medienkompetenz. »Wir freuen uns über die große Resonanz und den erfolgreichen Auftakt von MERCUR«, so Dr. Bernhard Lorentz, Vorsitzender der Geschäftsführung der Stiftung Mercator. »Ich bin überzeugt, dass mit den nun ausgewählten Projekten die Wissenschaft in der Metropole Ruhr noch stärker zusammenwachsen wird.« Die Stiftung Mercator stellt für einen Zeitraum von fünf Jahren insgesamt 22 Millionen Euro für die Initiative zur Verfügung. »Die bewilligten Projekte belegen, dass wir in der Metropole Ruhr auf einem guten Weg sind, die wissenschaftliche Kooperation zwischen den Universitäten durch gemeinsame Projekte und Zentren zu intensivieren und gleichzeitig auch deren Spezialisierung zu unterstützen. Damit stellt sich in der Metropole Ruhr nicht die Frage, ob Konkurrenz oder Kooperation einander ausschließende Paradigmen sind. Das Zusammenwirken beider Faktoren ist vielmehr unabdingbar für den Erfolg in der heutigen Hochschullandschaft«, so Prof. Dr. Winfried Schulze, Direktor von MERCUR. Die Rektoren der drei Universitäten, Prof. Ursula Gather (TU Dortmund), Prof.

Elmar Weiler (Ruhr-Universität Bochum) und Prof. Ulrich Radtke (Universität

Duisburg-Essen), stimmen überein: »Wir sind mit dem Ergebnis der ersten Bewilligungsrunde sehr zufrieden. Es wurden von unseren drei Universitäten gemeinsam konzipierte Projekte bewilligt, die unsere Zusammenarbeit und damit den Zusammenhalt der Universitätsallianz Metropole Ruhr (UAMR) deutlich stärken und profilieren werden. Zudem werden an jeder der drei Universitäten Forschungsprojekte finanziert, die das jeweils eigene Profil schärfen helfen. Wir sind zuversichtlich, dass wir uns mit Hilfe von MERCUR gemeinsam auf neue Wege begeben und den Standort Ruhrgebiet als wichtige Wissenschaftsregion auf internationaler Ebene präsentieren werden.« Das Mercator Research Center ist eine Initiative der Stiftung Mercator und der UAMR und hat im März 2010 seine Tätigkeit aufgenommen. Mit dem Center soll die strategische Kooperation der drei Universitäten Dortmund, Bochum und Duisburg-Essen gestärkt werden. Die Wissenschaftler der UAMR-Universitäten können in vier verschiedenen Förderlinien Mittel beantragen: Projektförderung, Strukturförderung, Personenförderung und Anschubförderung. Das Center ist eines der bislang größten Projekte privater Wissenschaftsförderung im Ruhrgebiet. (unizet)

Monika Reiss aus dem Dezernat 7 feierte am 1. August 2010 ihr 40-jähriges Arbeitsjubiläum.

Längst kein altes Eisen Ein Blick zurück: Jahrbuch 2009 erschienen Das Jahrbuch 2009: Im August erschienen und kostenlos im Referat für Öffentlichkeitsarbeit erhältlich. Die Zahlen und Fakten geben einen Eindruck von der Entwicklung der TU Dortmund im Jahr 2009. Zusätzlich bietet das Jahrbuch auch einen interessanten Rückblick auf die Ereignisse in Forschung und Lehre sowie auf das Campusleben an unserer Hochschule. Forschung, Studium, Menschen, Dialog, Campus und ZahlenDaten-Fakten lauten die Kapitel des Jahrbuchs, das nicht nur chronologisch, sondern auch thematisch geordnet ist.

Dabei zeigt das Jahrbuch, wie abwechslungsreich und spannend 2009 für die TU Dortmund war. Im Mittelpunkt stehen dabei die Menschen, die mit ihren Leistungen das Gesicht der TU prägen, ob sie nun den Hintergrund für einen Science-Fiction-Thriller lieferten, mit dem Innovationspreis des Landes NRW ausgezeichnet wurden oder mit dem Laser Nano-Erdbeben auslösten. Das Jahrbuch 2009 lädt zu einem Streifzug durch das vielseitige Campusleben an der TU Dortmund ein: Wissenschaft und Studium prägen dieses Leben genau so wie Feierstunden und Tagungen, internationaler Austausch und der Dialog mit der Öffentlichkeit. Das Jahrbuch kann kostenlos bestellt werden. Kontakt: Elke Engel, Ruf: 2795, EMail: engel@verwaltung.tu-dortmund.de

Seit 30 Jahren gibt es das Seniorenstudium an der TU Dortmund

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arum denn im Alter noch studieren? Für viele Menschen ist diese Frage völlig abwegig, andere nutzen ihren Ruhestand, um sich als Gasthörer an der Universität oder an der Volkshochschule weiterzubilden. Das Seniorenstudium an der TU Dortmund ist anders: Die Senioren, die hier studieren, bereiten sich in den Seminaren und Vorlesungen auf bürgerschaftliches Engagement vor. »Die nachberufliche Weiterbildung ist noch eher selten in Deutschland«, sagt Dr. Eva Gösken, Geschäftsführerin des Weiterbildenden Studiums für Seniorinnen und Senioren an der TU Dortmund: »Dortmund hat schon sehr früh eine Vorreiterrolle in diesem Bereich eingenommen.« 1980 wurde das Seniorenstudium gegründet, etwa 1.500 Seniorinnen und Senioren haben ein Studium abgeschlossen. Unter ihnen sind nur wenige Akademiker, etwa 20 Prozent haben Abitur. »Die meisten waren ihr Leben lang berufstätig und ein Teil schon währenddessen ehrenamtlich engagiert«, so Gösken.

Über Sprachen zum Seniorenstudium Auch Renate Fährenkämper hat den Hochschulalltag erst im Seniorenstudium kennengelernt. Als die gelernte Vermessungstechnikerin 2005 in den Ruhestand ging, wollte sie zunächst beim Sprachenzentrum der TU Sprachen belegen. Bei ihrer Suche gelangte sie zufällig auf die Internetseite des Seniorenstudiums »und habe mich gleich am nächsten Tag angemeldet«. Fünf Semester lang hat sie dann studiert, hat Veranstaltungen in Psychologie, sozialer Gerontologie, Geragogik und Menschenführung besucht und ihr Praktikum erst in einer Seniorenresidenz, dann im TU-Sprachenzentrum absolviert. Dort bereitete sie als Tutorin internationale Studierende auf die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) vor. Weil ihr die Arbeit mit internationalen Studierenden so viel Spaß mach-

Das Seniorenstudium an der TU macht fit für bürgerschaftliches Engagement. Absolventin Renate Fährenkämper (Foto, l.) hilft internationalen Studierenden, sich einzuleben.

te, führte sie sie weiter: 2007 gründete sie mit einer Kommilitonin das Projekt Patenschaften zwischen internationalen Studierenden und Seniorenstudierenden der TU Dortmund. In Kooperation mit dem Akademischen Auslandsamt werden Seniorenstudierende zu Patinnen und Paten für internationale Studierende und helfen ihnen, sich in Deutschland einzuleben.

Gleichzeitig erhalten die Tandempartner gegenseitige Einblicke in den Alltag und in eine neue Kultur. Das Projekt ist mittlerweile auch als Praktikum im Seniorenstudium anerkannt und etabliert sich

Info 1980 wurde das Seniorenstudium an der TU Dortmund von Prof. Ludger Veelken gegründet. Heute ist es am Zentrum für Weiterbildung angesiedelt und gehört über die Professur für Soziale Gerontologie von Prof. Monika Reichert, Leiterin des Seniorenstudiums, zur Fakultät 12. Vergleichbare Angebote gibt es an Universitäten in Berlin und Münster. 60 Studierende können pro Studienjahr aufgenommen werden, die Gebühr beträgt 100 Euro pro Semester.

international: Universitäten aus Madrid und Glasgow wollen es selbst umsetzen und haben die Dortmunderin um Rat gefragt. Auch bei der jährlichen Summer Senior University an der Universität der Balearen in Palma de Mallorca, an der sie regelmäßig teilnimmt, hat Renate Fährenkämper das Projekt schon vorgestellt.

Probleme oder Konflikte zwischen jungen und älteren Menschen sind weder aus dem Projekt noch aus dem Studium bekannt, im Gegenteil: »Es ist eine gegenseitige Bereicherung und sehr produktiv«, sagt Eva Gösken. So startet im neuen Semester eine von jüngeren Studierenden initiierte Übungsgruppe zur gegenseitigen Unterstützung: »Die Jüngeren helfen zum Beispiel am PC und profitieren ihrerseits bei der Nachbereitung von Seminaren von der Berufserfahrung der Älteren.« Renate Fährenkämper ist dankbar für die Chance, die ihr das Seniorenstudium an der TU eröffnete: »Es ist das Beste, was mir nachberuflich passieren konnte. Es vermittelte mir die Kompetenzen, in unserem Projekt intergenerativ, international und interkulturell tätig zu sein.

Die Arbeit gibt meinem Leben eine neue Qualität und ich kann etwas an die TU zurückgeben.« (age)

Liebe Leserinnen und Leser, die neue Runde der Exzellenzinitiative scheint gar nicht so neu, bereitet sich die Universität doch schon lange darauf vor. Nun hat die TU Dortmund zum 1. September drei Skizzen eingereicht: Beantragt wurden zwei Exzellenzcluster, die Spitzenforschung in der Produktionstechnik und in der Verarbeitung großer Datenmengen betreiben sollen, sowie eine Graduiertenschule für die Nachwuchsförderung in der Forschung mit Synchrotronstrahlung, einer Art hochintensiver Röntgenstrahlung.

Alle drei Anträge sind von zukunftsweisenden Ideen geprägt: Der Exzellenzcluster Data Volume Driven Science (DVDS) begegnet der Herausforderung, in wachsenden Datenbergen zwischen Müll und relevanter Information zu unterscheiden. Es geht um die Nadel im virtuellen Heuhaufen. Der Exzellenzcluster Product Property Prediction – P3 zielt auf Nachhaltigkeit und Wettbewerbsfähigkeit in der Produktionstechnik. In der Produktentwicklung sollen Zeit, Energie und Material gespart werden, indem Produkteigenschaften präzise eingestellt und simuliert werden. Die Synchrotronstrahlung schließlich eröffnet moderne Methoden, um Materialien zerstörungsfrei zu analysieren. Ihr Einsatz in der Wissenschaft nimmt zu, das Interesse der Industrie daran wächst.

Möglich sind die ambitionierten Forschungsprogramme nur durch fakultätsübergreifende Kooperationen: So umfasst allein der Exzellenzcluster DVDS sieben Fakultäten und drei Profilbereiche. In der Vorbereitung diskutierten Statistiker mit Logistikern, Informatiker entdeckten in den Daten von Teilchenphysikern und Systembiologen gemeinsame Strukturen. Zwar ist die Datenflut allerorts ein Problem, aber nur in Dortmund gibt es für deren Lösung die notwendige Kombination aus Methodenentwicklung, Systemtechnik und Anwendungsgebieten. Die Kooperation mit Methodenwissenschaftlern ist auch für die Produktionstechnik ein Erfolgsfaktor, wie die Vorarbeiten in zahlreichen Sonderforschungsbereichen belegen. Und auch in der Forschung mit Synchrotronstrahlung gehen Methodenentwicklung und Anwendung Hand in Hand.

Bis März 2011 stehen die drei Dortmunder Antragsskizzen nun im harten Wettbewerb mit 200 anderen Neuanträgen. Zieht man vorab Bilanz, so fällt diese zweifelsohne positiv aus: Die Exzellenzinitiative hat an der TU Dortmund exzellente Initiativen befördert, die zukunftsweisende Ideen entwickelt und Fachgrenzen überwunden haben. Die Vernetzung von Methodenentwicklern und Anwendern gibt der Wissenschaft neue Impulse. Weiter so!

Herzlich Ihre

Ursula Gather

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Dortmunder Wissenschaftstag am 10. November

Verschiedenheit als Chance

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eit 2001 ist der Dortmunder Wissenschaftstag ein fester Termin im Kalender der Stadt. Am 10. November können neugierige Dortmunderinnen und Dortmunder auf einen Wissenschaftsausflug gehen.

Der von der Dortmund-Stiftung, dem Verein Wissenschaft in Dortmund (windo e.V.) und der Stadt Dortmund unterstützte Wissenschaftstag macht jedes Jahr im Herbst Wissenschaft live erlebbar. Hochschulen und wissenschaftliche Institute führen in anschaulicher Form in ein aktuelles Wissenschaftsthema ein. Bei innovativen Unternehmen der Region zu Gast, erfahren die Dortmunder Bürge-

rinnen und Bürger, wie die wissenschaftliche Theorie ihren Weg in die Praxis findet. Auch die Technische Universität ist an einigen der zehn Bustouren beteiligt: Sie zeigt zum Beispiel, was moderne Logistik braucht, um in einer globalisierten Welt Wasser, Schiene, Straße, Luft und Informationsströme miteinander zu vernetzen, wie Kultur und Kreativität im Westend eine Heimat gefunden haben wo frische Ideen für das Fernsehen und das Internet von morgen entstehen. (age) Das Programm und weitere Infos zum Wissenschaftstag am 10. November gibt es unter www.dortmund.de/wissenschaft.

Auch das Reinraumlabor der Fakultät Elektrotechnik war schon einmal Station einer Tour beim Dortmunder Wissenschaftstag.

TU Dortmund erfolgreich in bundesweitem Wettbewerb er Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft hat in einem bundesweiten Wettbewerb vier Universitäten, drei Fachhochschulen und eine Kunst-/Musikhochschule ausgewählt, um beispielhafte Strategien und Maßnahmen für den produktiven Umgang mit studentischer Vielfalt zu entwickeln.

Auch die TU Dortmund ist mit ihrem Projekt DiWiki dabei und erhält dafür eine Fördersumme von 25.000 Euro. Neben der Arbeit am eigenen Projekt wird die TU zusammen mit den anderen Hochschulen zudem in einem Benchmarking-Club Qualitätsstandards für ein DiversityAuditierungsverfahren erarbeiten, das alle Hochschulen im Zuge des Prozesses selbst durchlaufen. Die Arbeit wird von CHE Consult koordiniert und operativ begleitet. Das Projekt wird zusätzlich unterstützt von der Otto-Wolff-Stiftung.

»Normalstudent« wird seltener Der deutsche »Normalstudent« mit Abitur und bildungsbürgerlicher Herkunft wird seltener. Von den 2,1 Millionen Studierenden in Deutschland haben bereits heute knapp zehn Prozent ihre Schulzeit ganz oder teilweise im Ausland verbracht, acht Prozent weisen einen Migrationshintergrund auf und mehr als 60 Prozent sind faktisch Teilzeitstudenten, weil sie während der Vorlesungszeit arbeiten.

Neuer Leiter für die Universitätsbibliothek

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r. Joachim Kreische ist der künftige Leiter der Universitätsbibliothek der TU Dortmund. Am 20. September wurde er in sein neues Amt eingeführt – sein erster Arbeitstag an der TU war der 1. Oktober. Mit Kreische ist es der TU Dortmund gelungen, eine Führungspersönlichkeit zu gewinnen, die ein breites Spektrum an Erfahrungen im Bibliotheks-Management aufweist.

Joachim Kreische wurde 1966 in Jülich geboren. An der Fachhochschule Hannover studierte er von 1986 bis 1991 Diplom-Bibliothekswesen. 1995 erwarb er zusätzlich sein Diplom in Sozialwissenschaften mit Nebenfach Rechtswissenschaften an der Universität Hannover, wo er anschließend auch promovierte. Als Bibliothekar arbeitete Kreische zunächst sieben Jahre lang in der Niedersächsi-

schen Landesbibliothek in Hannover.

Anschließend verschlug es ihn immer weiter in Richtung Universitätsbibliothek.

Angefangen mit einem Referendariat an der Universitätsbibliothek Osnabrück und der Fachhochschule Köln wurde er schließlich 1999 Fachreferent an der Universitätsbibliothek Marburg.

Seit 2003 war Kreische stellvertretender Direktor der Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf. Zuständig war er hier insbesondere für die Bereiche Personal und Controlling. Des Weiteren befasst er sich mit Nutzungsanalysen, der Digitalen Bibliothek und IT-basierten Diensten für Bibliothekskunden. Kreische kann zahlreiche Veröffentlichungen und Vorträge zu bibliothekarischen Themen vorweisen, insbesondere zu den Themen Nutzungsanalyse und Leistungsmessung. (daZ)

Begrüßten den künftigen UB-Leiter Dr. Joachim Kreische (Mitte) an seinem Arbeitsplatz: Rektorin Prof. Ursula Gather (l.) und Norbert Gövert (r.), stellvertretender Leiter der UB.

TU-Studierende zieht es in alle Welt In diesen Wochen werden wieder zahlreiche Studierende der TU für einen Auslandsaufenthalt in alle Ecken der Welt aufbrechen. Insgesamt nutzen 75 Studentinnen und Studenten die Möglichkeit, sich interkulturell weiterzubilden und internationale Erfahrungen zu sammeln. 51 davon werden am Austauschprogramm mit den USA teilnehmen, andere verbringen ihren Auslandsaufenthalt zum Beispiel in Mexiko, Taiwan, Australien, Südkorea oder auch Japan. Allen Studierenden, die von der TU Dortmund ausgewählt wurden, werden die Studiengebühren von teilweise bis zu 49.000 Dollar komplett erlassen. Ermöglicht werden diese Stipendien unter anderem durch die Mitgliedschaft der TU beim International Student Exchange Program oder dem European Consortium on Innovative Universities sowie durch 13 bilaterale Vereinbarungen zwischen der TU und verschiedenen US-amerikanischen Universitäten. Durch diese Vereinbarung wird jedes Jahr eine ähnliche Zahl von amerikanischen und deutschen Studierenden ausgetauscht. Darüber hinaus können sich zehn Dortmunder über weitere Stipendien freuen: fünf Studierende erhalten Vollstipendien vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD), zwei ein Teilstipendium der FulbrightKommission und drei haben ein Reisestipendium ebenfalls von der FulbrightKommission erhalten. Zudem werden 16 Studierende an internationalen Summerschools in den USA, in China, Korea oder Russland teilnehmen. Allen Studierenden, die jetzt ins Ausland gehen, wünscht das Akademische Auslandsamt (AAA) einen spannenden und lehrreichen Auslandsaufenthalt. Weitere Informationen, auch zu zwei neuen Kooperationen, die ab dem kommenden akademischen Jahr mit Botswana in Afrika und den Vereinigten Arabischen Emiraten bestehen, gibt es auf der Homepage des AAA. (Hope) Kontakt: Laura Hope, Ruf: 4728, E-Mail: laura.hope@tu-dortmund.de.

Ein Wiki soll grundlegendes Orientierungswissen zum Umgang mit Verschiedenheit sammeln.

»Die Initiativen zur Öffnung der Hochschulen und der Wandel Deutschlands zum Einwanderungsland verändern die Zusammensetzung der Studentenschaft deutlich. Es wird höchste Zeit, dass die Hochschulen darauf reagieren. Viele tun dies bereits sehr engagiert«, sagt Dr. Volker Meyer-Guckel, Stellvertretender Generalsekretär und Programmchef des Stifterverbandes.

An der TU Dortmund wird ein Team aus Studierenden, Lehrenden und administrativem Personal eine Internet-basierte Plattform Diversity-Wiki entwickeln. Diese soll grundlegendes Orientierungswissen zum Umgang mit Verschiedenheit bereitstellen und verschiedene DiversityInitiativen zusammenführen. Die Mitarbeit an dem DiWiki soll den Studierenden als Studienleistung angerechnet und bei

den Lehrenden als hochschuldidaktische Weiterbildung anerkannt werden.

Insgesamt hatten sich 58 Hochschulen aus allen 16 Bundesländern an der Ausschreibung beteiligt. Die Bandbreite der vorgeschlagenen Projekte reichte von Maßnahmen zur Erfassung und Analyse diversitätsrelevanter Daten über zusätzliche Betreuungsangebote (Tutorien, Mentoring) bis zu Fortbildungsprogrammen für das Lehr- und Verwaltungspersonal. Bei der Auswahl der Gewinnerhochschulen legten Stifterverband und CHE Consult besonderen Wert auf eine größtmögliche Vielfalt der teilnehmenden Hochschulen, die Passgenauigkeit der Maßnahmen, die die Potenziale der Studierenden fördern sollen, und ein klares Bekenntnis der Hochschule zur Förderung der Vielfalt. (unizet)

Die TU trauert um Anneliese Brost Die TU Dortmund trauert um ihre Ehrenbürgerin Anneliese Brost. Die Witwe des Gründers der Westdeutschen Allgemeinen Zeitung starb am 8. September nur wenige Tage nach ihrem 90. Geburtstag. »Wir trauern um eine große, weise Dame mit unendlichen Verdiensten für das Ruhrgebiet. Unsere Universität verdankt Anneliese Brost aufgrund ihrer großzügigen Stiftung unter anderem das Erich-Brost-Institut für Internationalen Journalismus. Meine persönliche Bewunderung und unser aller Verehrung sind ihr über ihren Tod hinaus gewiss«, erklärte Rektorin Prof. Ursula Gather. Anneliese Brost hat sich lange Jahre in überzeugender Entschiedenheit sowie mit großem Erfolg für die Belange der Hochschule eingesetzt. Gemeinsam mit ihrem Mann Erich Brost gründete sie 1991 das Erich-Brost-Institut, das sich dem internationalen Austausch in Journalismus, Medienforschung und Journalistenausbildung widmet. Nach dem Tod ihres Mannes 1995 setzte sich Anneliese Brost mit großer Tatkraft für die Weiterentwicklung des Instituts ein. Prof. Susanne Fengler, Geschäftsführerin des Instituts: »Wir trauern um eine große Verlegerin, die sich ebenso visionär wie großzügig um die Journalistik an der TU Dortmund verdient gemacht hat.« In Anerkennung ihres Engagements wurden Anneliese Brost durch Beschluss von Senat und Rektorat im Juni 2005 Titel, Würde und Rechte einer Ehrenbürgerin der TU Dortmund verliehen.

Foto: WAZ

unizet | Kultur und Gesellschaft

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Internet-basierte Kommunikation erforschen

Nachhaltiges Lernen zahlt sich aus: UN-Auszeichnung für Junior Business School

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m Internet und speziell in den sozialen Netzwerken des Web 2.0 wie Facebook, meinVZ oder myspace haben sich neue Formen der Kommunikation entwickelt. Im Rahmen des wissenschaftlichen Netzwerks Empirische Erforschung internetbasierter Kommunikation entwickeln 15 Forscherinnen und Forscher aus elf verschiedenen Forschungseinrichtungen und Hochschulen neue Methoden, um den sprachlichen Phänomenen bei der Kommunikation im Netz auf den Grund zu gehen. Gefördert wird das Projekt von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). Dr. Michael Beißwenger vom Institut für Deutsche Sprache und Literatur der TU ist Koordinator und Sprecher des Netzwerkes.

Die Arbeit im Netzwerk ist multidisziplinär: Sie bündelt Fachwissen aus germanistischer Sprachwissenschaft, Korpusund Computerlinguistik, sowie Informatik und Psychologie, um Vorschläge für Standards zur Aufbereitung von Sprachdaten aus der deutschsprachigen internetbasierten Kommunikation zu erarbeiten und Methoden und Werkzeuge für deren computergestützte Analyse zu entwickeln. Aufgrund des digitalen Formats sind Datensammlungen zunächst zwar einfach zu erheben, für die Auswertung bedarf es aber besonderer Methoden. Es fehlen bisher Standards und Analyseka-

tegorien, um die sprachlichen und interaktionalen Besonderheiten in den neuen Kommunikationsformen wie E-Mail, Instant Messaging, Chats, Twitter, Weblogs, Skype oder Diskussionen in Foren, Wikis und Online-Communities richtig zu erfassen. Zudem müssen existierende Verfahren zur automatischen Aufbereitung und Verarbeitung von Sprachdaten, die häufig nur für standardsprachliche Schrifttexte entwickelt wurden, an die sprachlichen Besonderheiten des Internets angepasst werden.

Diesen Aufgaben widmen sich im wissenschaftlichen Netzwerk Empirische Erforschung internetbasierter Kommunikation insgesamt 15 Forscherinnen und Forscher. Beteiligt sind neben der TU und der FH Dortmund auch die RuhrUniversität Bochum, die RWTH Aachen, die Humboldt-Universität zu Berlin, die Universitäten Augsburg, Hamburg, Münster und Osnabrück, die TU Darmstadt sowie das Fraunhofer Institut für Experimentelles Software Engineering (IESE) in Kaiserslautern. Die Ergebnisse sollen in Publikationen dokumentiert werden, die Vorschläge für Standards und Verfahren werden auch online bereitgestellt. (daZ) Kontakt: Dr. Michael Beißwenger, Ruf: 2902, E-Mail: michael.beisswenger@tudortmund.de

Immer und überall online, stets im Austausch mit Freunden und Bekannten, zu jeder Zeit im Netz erreichbar: Ein DFG-Projekt analysiert jetzt die daraus resultierende Kommunikation.

ie Deutsche UNESCO-Kommission hat die Junior Business School (JBS) der TU als offizielles Projekt der UN-Weltdekade Bildung für nachhaltige Entwicklung ausgezeichnet. Die Auszeichnung erhalten Aktionen, die die Anliegen dieser weltweiten Bildungsoffensive der Vereinten Nationen vorbildlich umsetzen: Die JBS bringt Schülern ökonomische Bildung durch nachhaltiges Denken und Handeln näher.

Die JBS vermittelt Wissen und Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung unserer Gesellschaft und sie liefert das Rüstzeug, um Antworten auf wichtige Zukunftsfragen zu finden«, so Prof. Gerhard de Haan, Vorsitzender des Nationalkomitees der UN-Dekade in Deutschland und Mitglied der Jury. Professor Andreas Liening und Ewald Mittelstädt vom Lehrstuhl Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung haben das Konzept der JBS entwickelt, welches Schülern der Oberstufe ökonomisches Grundwissen individuell und flexibel durch den Einsatz digitaler Medien näherbringt. Kernpunkt der JBS ist das Energie-Planspiel Klimaschutz & Verbraucher, das die Sensibilisierung für ökonomisch und ökologisch verantwortliches Handeln im eigenen Haushalt zum Ziel hat. Die Schüler lernen so auf spielerische Weise, welche Möglichkeiten sie selbst haben, um mit Energie rationell umzugehen und damit nachhaltig zu wirtschaften. »Uns ist es wichtig, dass die Lernenden zu selbstbewussten und kreativen Bürgern werden, die sich nicht nur vielfältig wirtschaftlich betätigen, sondern auch aktiv und selbstorganisiert Verantwortung für Umwelt und Gesellschaft übernehmen«, bekräftigt Sabrina Zardini, wissenschaftliche Mitarbeiterin und derzeit

Prof. Gerd Kopper an Universität Tokio berufen Prof. Gerd Kopper vom Institut für Journalistik ist vom nationalen Fonds Japans zur Förderung von Spitzenforschung, der Japan Society for the Promotion of Science, als Forscher berufen worden. Die Universität Tokio hat Kopper eingeladen. Er wird dort zusammen mit Prof. Kaori Hayashi in international angelegten Projekten zum öffentlichen Informationswesen arbeiten.

Sein Schwerpunkt sind aktuelle Nachrichtensysteme. Die Interfaculty Initiative in Information Studies der Universität Tokio ist eines der weltweit führenden universitären Forschungsverbundsysteme zur Untersuchung des modernen Informationswesens. Die Universität Tokio gilt als die Nummer eins im Ranking des Hochschulwesens in Asien und hält die Position 20 der Welt-Rankingliste. Sechs Nobelpreisträger hat sie seit 1968 hervorgebracht. Kopper war bis Herbst 2006 wissenschaftlicher Leiter des von ihm initiierten Erich-Brost-Instituts sowie Lehrstuhlinhaber am Institut für Journalistik.

Die TU trauert um Rolf Salgert Der langjährige Mitarbeiter am Institut für Sport und Sportwissenschaft ist am 7. Juli 2010 plötzlich und unerwartet im Alter von 60 Jahren verstorben.

Das Team der Junior Business School (v.l.): Prof. Andreas Liening, Ronald Kriedel, Waldemar Wagner, Sabrina Zardini, Ewald Mittelstädt und Gerburg Emmerich

mit der Durchführung eines Planspiels an der Gesamtschule Hattingen betraut.

Für Schüler ist die JBS zudem eine gute Vorbereitung auf die sich wandelnde Arbeitswelt: »Wir möchten dadurch auch unsere betriebswirtschaftlichen Kenntnisse vertiefen und hoffen, mit den Zertifikaten unsere Ausbildungschancen zu verbessern«, berichten die Schüler, die dabei durch einen Tutor begleitet werden.

Till Sender, selbst Tutor, sagt: »Wir stehen als Ansprechpartner jederzeit zur Verfügung und sind zweimal im Monat bei der Gruppe vor Ort in der Schule.« Dieses Konzept soll den Schülern bei späteren Bewerbungen oder dem Studium Vorteile bringen.

Nachhaltige Entwicklung funktioniert nur, wenn sich jeder für eine menschenwürdige Gesellschaft einsetzt. Die notwendigen Fähigkeiten dazu - etwa Teamfähigkeit oder interdisziplinäres Denken - vermittelt Bildung für nachhaltige Entwicklung. Wo kaufe ich Kleidung, ohne Ausbeutung in Asien oder Afrika zu unterstützen? Wie fördern wir wirtschaftlichen Fortschritt, ohne die Umwelt zu zerstören? Das sind nur zwei der Fragen, die Bildung für nachhaltige Entwicklung beantwortet. Mit der UN-Dekade Bil-

Längsschnittuntersuchung PARS Leistungsentwicklungen unter der Lupe

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ISA, IGLU oder TIMMS: In zahlreichen Studien wird mittlerweile der Lernstand von Schülerinnen und Schülern erhoben. Die Untersuchungen geben Aufschluss über den Leistungsstand in bestimmten Fächern und Jahrgangsstufen. Da die Daten aber jeweils nur zu einem Zeitpunkt erhoben werden, kann hier keine Aussage über die Entwicklung der Leistung getroffen werden.

Genau da setzt das Projekt PARS (Panel Study at the Research School »Education and Capabilities« in North Rhine–Westphalia) an. Die Längsschnittstudie erhebt Daten zu verschiedenen Zeitpunkten und kann daher Aufschluss über die Leistungsverläufe von Schülerinnen und Schülern geben.

Daten einmal pro Jahr anhand von zwei Kohorten Die Untersuchung, die im Rahmen der Research School Education and Capabilities der TU Dortmund und der Universität Bielefeld durchgeführt wird, erhebt hierzu einmal pro Jahr Daten anhand von zwei Kohorten (5. bis 7. und 9. bis 11. Jahrgangsstufe) an insgesamt 50 Gesamt-, Haupt-, Real- und Förderschulen sowie an Gymnasien in NRW. Untersucht werden die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler sowie weitere Aspekte, zum Beispiel zum Migrationshintergrund, zur Lernumgebung oder zum sozialen Umfeld. Eine weitere Besonderheit von PARS: Auch die Lehrkräfte und Eltern werden in die Befragung mit einbezogen und die Entwicklungen der Kinder werden auch

vor dem Hintergrund dieser Ergebnisse beleuchtet. So wird beispielsweise erfragt, wie viele Bücher im Haushalt der Kinder vorhanden sind. Die umfangreiche Datensammlung, die zunächst bis 2011 erhoben wird, ist die Grundlage für die wissenschaftlichen Auswertungen unter verschiedensten Fragestellungen.

Mit der Teilnahme an PARS erhalten die Schulen regelmäßige Rückmeldungen und arbeiten zum Teil vor Ort mit den Doktorandinnen und Doktoranden der Research School zusammen. Außerdem bietet PARS den Schulen eine Plattform, um sich untereinander zu vernetzen. Und

schließlich wurden die Projektschulen vom Land NRW als »Forschungsschulen« ausgezeichnet. Die ersten Daten der 2009 gestarteten Studie wurden bereits erhoben und den Verantwortlichen der teilnehmenden Schulen zur Verfügung gestellt. PARS wird im Rahmen der NRW Research School Education and Capabilities durchgeführt. Die Leitung der Research School liegt bei Prof. Hans-Uwe Otto von der Universität Bielefeld sowie Prof. Uta Quasthoff von der TU Dortmund.

Dean of Studies ist Prof. Wilfried Bos von der TU. (SBo) Informationen: wwww.educap.de

PARS gibt Aufschlüsse über die Leistungsentwicklung von Schülerinnen und Schülern.

dung für nachhaltige Entwicklung haben sich die Staaten der Vereinten Nationen verpflichtet, diese Art des Lernens in ihren Bildungssystemen zu verankern. Auf Grundlage eines einstimmigen Bundestagsbeschlusses koordiniert die Deutsche UNESCO-Kommission die deutschen Aktivitäten zu dieser UN-Dekade.

Sie hat ein Nationalkomitee berufen und mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung eine Dekade-Koordinierungsstelle eingerichtet. Eine Jury aus Experten entscheidet über die Auszeichnung der Bildungsprojekte.

Voraussetzung ist die Ausrichtung der Arbeit an den Grundsätzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung. So müssen Wissen und Kompetenzen aus mindestens zwei der drei NachhaltigkeitsDimensionen Wirtschaft, Soziales und Umwelt vermittelt werden. Außerdem wichtig: Die Projekte haben innovativen Charakter, wirken in die Breite und bemühen sich um die Zusammenarbeit mit anderen Projekten. (unizet) Kontakt: Ewald Mittelstädt, Lehrstuhl Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung, Ruf: 5256, E-Mail: ewald.mittelstaedt@tu-dortmund.de

Kindliches Sehen: Experten diskutierten Cerebral bedingte Sehbeeinträchtigungen sind keine Seltenheit. Schätzungsweise acht von zehn Kindern, die durch Sauerstoffmangel bei der Geburt oder durch einen Unfall motorisch beeinträchtigt sind, haben visuelle Probleme. Da sich cerebral bedingte Sehbeeinträchtigungen sehr unterschiedlich auswirken, können sie nur durch eine differenzierte Diagnostik identifiziert werden. Bislang stammen die Erkenntnisse aus Studien mit erwachsenen Patienten, deren Sehveränderungen Folge eines Unfalls oder eines Schlaganfalls sind. Da Kinder den Unterschied zwischen vorher und nachher nicht benennen können, sind entsprechende Forschungen sehr aufwändig. Umso wichtiger ist es daher, dass sich Ärzte, Rehabilitationspädagogen, Psychologen, Therapeuten vernetzen. Gelegenheit dazu hatten sie im Rahmen eines internationalen Kongresses, den die Fakultät Rehabilitationswissenschaften vom 10. bis 11. September an der TU Dortmund veranstaltete. Angesichts der Komplexität des Themas war die Veranstaltung bewusst interdisziplinär angelegt: Die Vertreter stammten aus Disziplinen wie Neurowissenschaften, Pädagogik, Medizin und Pädiatrie und tauschten sich in Veranstaltungen über die Forschungsergebnisse in den verschiedenen Ländern aus und diskutierten die Möglichkeiten einer verstärkten interdisziplinären Zusammenarbeit. Die Tagung war zugleich die Auftaktveranstaltung für das Projekt Pro-VisIoN (Processing Visual Information in childreN). Kontakt: Prof. Renate Walthes, Ruf: 4559, E-Mail: renate.walthes@ tu-dortmund.de, Verena Petz, Ruf: 4280, E-Mail: verena.petz@tu-dortmund.

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unizet | Kultur und Gesellschaft

Kommunikation mit Behörden zu schwierig Probleme vor allem bei Menschen aus sozial benachteiligten Milieus

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as wir schon lange ahnen, wurde jetzt wissenschaftlich belegt: Behördenformulare sind zu schwierig. Besonders Menschen aus sozial benachteiligten Milieus haben häufig große Probleme bei der Kommunikation mit Behörden. Das fanden Prof. Uta Quasthoff und ihr Team vom Institut für Deutsche Sprache und Literatur im Rahmen des Projektes Schreiben zwischen Sprachen und Kulturen / Literacy between Languages and Cultures (LiLaC) jetzt heraus. Sie fordern daher, dass der Austausch mit Behörden erleichtert werden muss. Die Forschergruppe untersuchte außerdem, welche Faktoren für diese Schwierigkeiten nun genau verantwortlich sind und ob mangelnde Deutschkenntnisse auch dazu beitragen.

Drei Teilstudien: Pilotstudie, Interviews und Fragebogen LiLaC besteht insgesamt aus drei Teilstudien: einer quantitativen Pilotstudie, narrativ-autobiographischen Interviews und einem abschließenden Fragebogen.

Die Teilnehmer der Studie stammen aus benachteiligten Milieus im Ruhrgebiet mit niedrigem Sozialstatus und Bildungsstand. Unterteilt wurde dabei in die drei Altersgruppen 60, 40 und 20 Jahre. Um diejenigen Faktoren zu identifizieren, die auf eine eingeschränkte Beherrschung des Deutschen als Zweitsprache zurückgehen, wurden sowohl Menschen mit als auch ohne Einwanderungshintergrund untersucht. Der erste LiLaC-Teil, die auf Fragebögen basierende Pilotstudie, gab Aufschlüsse über die spezifischen Pro-

blemlagen in den Untersuchungsgruppen und bildete den Ausgangspunkt für die weiteren Erhebungen. Im zweiten Teil wurden ausführliche Interviews mit insgesamt 57 Versuchsteilnehmern geführt und analysiert.

Hier sollten die Teilnehmer sich selbst gegenüber der Gesellschaft und im Umgang mit Behörden positionieren und Testformulare ausfüllen. Die Ergebnisse zeigen, dass alle Untersuchungsteilnehmer Schwierigkeiten haben, ein einfaches Formular auszufüllen. Viele sind an Stellen, an denen sie selbst schreiben müssen, nicht in der Lage, die Fragen zu beantworten. Auf mangelnde Vertrautheit mit den Formularkonventionen konnte das nicht zurückgeführt werden, denn viele der Befragten sind beispielsweise häufiger zum Besuch beim Arbeitsamt oder der Ausländerbehörde gezwungen.

Die meisten erleben ihre persönlichen oder schriftlichen Behördenkontakte als unvereinbar mit ihrem Alltag und als gesichtsbedrohend.

eine wichtige Rolle. Der Unterschied zwischen Muttersprachlern und Einwanderern ist dagegen eher gering. Beide Untersuchungsgruppen positionieren sich ähnlich in der Gesellschaft und haben vergleichbare Schwierigkeiten bei der Behördenkommunikation.

Nur die Subgruppe derer, die Deutsch nur selten im Alltag, in der Familie oder im Beruf sprechen, zeigt deutliche Unterschiede zum Rest der Stichprobe. Hier herrschen weit mehr Probleme beim Verstehen und Ausfüllen von Formularen, die Untersuchungsteilnehmer dieser Grup-

pe fühlen sich schneller ausgeschlossen durch die verwendete Sprache in Briefen oder Formularen. Prof. Quasthoff regt daher dazu an, die hohen Anforderungen von Behörden in schriftsprachlicher und prozessualer Hinsicht noch einmal zu überdenken. Wenn Formulare für alle Probanden aus nicht-privilegierten Milieus als zu schwierig eingeschätzt werden, ergibt sich die Konsequenz, dass behördliche Schriftlichkeit noch viel stärker vereinfacht werden muss. (daZ) Kontakt: Prof. Uta Quasthoff, Ruf: 5464, E-Mail: uta.quasthoff@tu-dortmund.de

Bis der letzte Stempel unter das Formular kommt, gibt es häufig viele Hürden zu überwinden.

Im dritten Teil der Studie, der abschließende Befragung von 576 Untersuchungsteilnehmern per Fragebogen, konnten die Kategorien Transparenz, Autonomie und Durchsetzung der Klienteninteressen als wichtig für die persönliche Einschätzung von Behörden identifiziert werden. Transparenz meint dabei die Nachvollziehbarkeit der Abläufe in Behörden, Autonomie beschreibt die Möglichkeit, den Umgang mit Behörden selbstständig und allein durchführen zu können. Sind diese Voraussetzungen erfüllt, wird der Behördengang positiver erlebt. Auch Freundlichkeit und Höflichkeit der Mitarbeiter spielen

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Sinfonisches Blasorchester der TU an der Schule Intensive Beschäftigung mit Musik wirkt sich positiv auf die Entwicklung und Sozialisation von Kindern aus. Immer mehr weiterführende Schulen setzen da auf sogenannte Bläserklassen: Die Schüler einer Klasse erlernen unterschiedliche Blasinstrumente; die Klasse zusammengenommen bildet dann ein kleines Blasorchester, das schon früh einfache Ensemblestücke einstudiert. Hier setzt ein Projekt des Sinfonischen Blasorchesters der TU (SBO) an, das am 15. November gemeinsam mit dem Gymnasium Petrinum in Recklinghausen durchgeführt wird: Während eines Konzertabends in der Aula stellt das SBO die Vielseitigkeit eines Blasorchesters vor. Viele Bläserklassen sind eingeladen, so dass es einen regen Austausch untereinander, aber auch mit den »großen« Musikern der TU geben wird. »Ein solches Konzerterlebnis kann den jungen Instrumentalisten einen Motivationsschub beim Üben geben«, betont Sven Krey vom TheodorHeuss-Gymnasium Waltrop, der als Dortmunder Alumnus im SBO Saxophon spielt und den Abend moderieren wird.

Zahlreiche Anfragen von Musiklehrern zeigen, dass an Projekten wie diesem großer Mangel herrscht. Und so ist das Konzert in Recklinghausen vielleicht ein Muster für weitere Kooperationen mit Schulen. (Sauerwald) Kontakt: Burkhard Sauerwald, Ruf: 2975.

Andrea Krelaus (HDZ) feierte am 1. Oktober 2010 ihr 25-jähriges Arbeitsjubiläum.

Grafik, Foto, Plastik, Malerei: Kunstpreise der TU verliehen

Am Institut für Gerontologie stehen ältere und alternde Menschen im Fokus

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nlässlich der Eröffnung des diesjährigen Rundgangs Kunst verlieh die TU Dortmund Ende Juli ihre diesjährigen Kunstpreise. Der Rundgang präsentierte die im vergangenen akademischen Jahr entstandenen Arbeiten der Studierenden. In den Bereichen Fotografie, Grafik, Malerei und Plastik/Interdisziplinäres Arbeiten wurden die besten Werke durch Prof. Metin Tolan, den Prorektor Forschung, mit den vier Kunstpreisen ausgezeichnet.

Der Kunstpreis für Grafik geht an Rike Hammer. Ihre künstlerische Position in den prämierten Arbeiten fasziniert durch ein höchst intensives Spiel mit vorgefundenen Gegenständen, Animalischem und Vegetativem. Besonders bestechen die Arbeiten durch die farbliche Delikatesse und Schärfe. Katrin Eßer erhält dieses Jahr den Kunstpreis für Fotografie. Ihre ausgezeichnete Arbeit altersflecken zeigt

fotografische Momente der Vergänglichkeit und des Erinnerns. Für die Jury war es ausschlaggebend, dass diese Arbeit durch die passende und komprimierte Präsentationsform als Buch sowie eine sehr persönliche fotografische Handschrift überzeugt.

Die intelligente Vermischung von Installation, Performance und bewegten Bildern im Videofilm führte zur Vergabe des Kunstpreises für Plastik und Interdisziplinäres Arbeiten an Elza Javakhishvili.

Das junge Werk der Sibylle Czichon, die mit dem Kunstpreis für Malerei ausgezeichnet wurde, überzeugte die Jury unmittelbar mit ihrer Direktheit und Frische.

Ihr Sujet sind ihre Freunde. Selbstgeschossene Fotos stützen die aus der Erinnerung gemalten Bildnisse, ohne dass sich die Malerin dabei dem Diktat des Fotos ausliefern würde. (unizet)

Zahlreiche Besucher schauten sich die Ausstellung der studentischen Arbeiten an.

in rundes Jubiläum feiert das Institut für Gerontologie im nächsten Jahr. Seit 20 Jahren forschen und beraten dann die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter rund um sozial und insbesondere um sozialpolitisch relevante Fragen des Alter(n)s. Genau so lange wird das Institut dabei geleitet von Prof. Gerhard Naegele, einem »gelernten Ökonomen«, der gleichzeitig den Lehrstuhl für Soziale Gerontologie an der TU inne hat.

Im Mittelpunkt der Forschung im Institut für Gerontologie stehen die alternden und älteren Menschen mit ihren sozialen Bedarfslagen. Im Sinne einer anwendungsbezogenen Gerontologie nimmt dabei das Institut für Gerontologie Alter und Altern als soziale Phänomene und den alternden Menschen als handelndes Subjekt im sozialen Kontext in den Blick.

Inhalt der Forschungsarbeiten sind zum Beispiel Sozialpolitikwissenschaftliche Lebenslageanalysen (zum Beispiel Armut im Alter, Frauen im Alter, ältere Migranten, ältere Arbeitnehmer), Evaluierung von (sozial)politischen Maßnahmen für ältere Menschen einschließlich praktischer Altenpolitik und -arbeit (zum Beispiel Wirkungen der Pflegeversicherung oder »Rente mit 67«), Gesellschaftliche Rahmenbedingungen für Altern und Altsein, so aktuell insbesondere im Zusammenhang mit dem demografischen Wandel, mit Migration und dem Wandel der Arbeit, oder Ressourcen und Potenziale im Alter (zum Beispiel bürgerschaftliches Engagement älterer Menschen).

Insgesamt hat sich die Arbeit am Institut in den letzten 20 Jahren stark verändert. Zum einen steckte die Gerontologie damals noch in den Kinderschuhen, und das Dortmunder Institut war eine

Was machen die An-Institute der TU Dortmund? In unizet machen wir Sie mit den An-Instituten der TU Dortmund bekannt. In dieser Ausgabe stellen wir das Institut für Gerontologie vor.

Beim Boccia kommen Sport, Bewegung und Kommunikation zusammen.

von wenigen Einrichtungen auf diesem Gebiet. Zum anderen waren die Forschungsthemen vor 20 Jahren andere als heute. Beschäftigte sich das Institut Anfangs lange Zeit mit den problematischen Seiten des Alters, zum Beispiel im Zusammenhang mit Armut, sozialer Ausgrenzung, Pflege und Betreuung, so geht es heute verstärkt auch um soziale Teilhabe oder um die bessere Nutzung der Ressourcen einer insgesamt alternden Gesellschaft. Das Dortmunder Institut ist beispielsweise führend in der Entwicklung und Evaluierung von betrieblichen »age-management«-Konzepten, um die Betriebe besser in die Lage zu versetzen, mit insgesamt alternden Belegschaften länger produktiv zu arbeiten. So breit wie die Themen ist auch das Spektrum der

Auftraggeber. Das Land NRW ist nach wie vor der »Hauptsponsor« des Instituts – »Ohne das Land geht es nicht, und darüber sind wir sehr froh«, so Institutsdirektor Naegele. Neben dem Bund und der EU sind es heute vor allem verschiedene Stiftungen sowie insbesondere auch die Kommunen und frei-gemeinnützige Träger, die die Themen für die rund 20 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter einbringen.

Doch das Team des Instituts ist nicht nur in der Forschung aktiv, sondern teilweise auch in die Lehre an der TU eingebunden.

So zum Beispiel im neuen Master-Studiengang Alternde Gesellschaften, der ab dem Wintersemester angeboten wird. (unizet) Informationen: www.ffg.tu-dortmund.de

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SPRING: Studierende verabschiedet Der SPRING-Jahrgang 2009/2010 wurde Mitte August im Rahmen einer kleinen Feier im Rudolf-Chaudoire-Pavillon auf dem Campus Süd verabschiedet. Nach Begrüßungsworten durch den Prorektor für Studium, Prof. Walter Grünzweig, und kurzen Reden erhielten die Studierenden ihre Zertifikate - ein gemeinsames Mittagessen beschloss dann die Abschiedsfeier. Im aktuellen SPRING-Jahrgang nahmen 21 Studierende aus zwölf Nationen am ersten Studienjahr des Masterstudiengangs SPRING an der TU Dortmund teil. Die asiatischen Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren aus China, Indonesien, Sri Lanka, Bangladesh und den Philippinen angereist. Vom afrikanischen Kontinent kamen Studierende aus Ghana, Tansania, Äthiopien, Malawi, Kenia und Liberia. Südamerika war vertreten durch Chile, aus den USA stammte eine weitere Studentin. Für das zweite, eher praxisorientierte Jahr reisen die Studierenden nun an die Partnerhochschulen in Ghana, Chile, Tansania und die Philippinen, um dort ihr neuerworbenes Wissen auf reale Situationen anzuwenden. (unizet) Für die 21 Studierenden aus zwölf Nationen geht es jetzt an die internationalen SPRINGPartnerhochschulen.

unizet | Natur und Technik

Dietwald Gruehn zum Adjunct Professor an der MSU ernannt

Üben und Entdecken: 20. Symposium Mathe 2000

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ietwald Gruehn, Universitätsprofessor für Landschaftsökologie und Landschaftsplanung sowie Geschäftsführender Leiter des Instituts für Raumplanung an der TU, ist von der renommierten US-amerikanischen Michigan State University (MSU) zum »Adjunct Professor for Urban and Regional Planning« an der School of Planning, Design and Construction ernannt worden.

Die 1855 gegründete MSU ist im Rahmen der globalen Universitätsranglisten regelmäßig unter den Top 100 zu finden und hat einen der ältesten Landschaftsarchitektur-Studiengänge der Welt; er wurde 1898 gegründet.

Zwischen den Planungsfakultäten beider Universitäten besteht seit über 25 Jahren eine erfolgreiche Kooperation in der Lehre, die Gruehn zukünftig um gemeinsame Aktivitäten in der Forschung erweitern

Arnold-EuckenPreis für Dr. Feelly Rüther Die VDI-Gesellschaft Verfahrenstechnik und Chemieingenieurwesen verlieh auf der ProcessNet-Jahrestagung in Aachen den Arnold Eucken-Preis an Dr. Feelly Rüther vom Lehrstuhl Thermodynamik.

Der Preis, der mit 5.000 Euro dotiert ist, würdigt ihre herausragenden Leistungen bei der experimentellen Untersuchung und thermodynamischen Modellierung der Kristallisation von Pharmazeutika.

Der Arnold-Eucken-Preis wird in Erinnerung an den deutschen Physikochemiker und ersten Obmann des VDI-Fachausschusses Verfahrenstechnik verliehen.

Die TU trauert um Dieter Nachtigall Prof. em. Dr. Dieter Nachtigall verstarb am 26. Juli im Alter von 83 Jahren.

Nachtigall war von 1971-1992 Professor für Physik und ihre Didaktik an der Universität Dortmund. Er hat die Lehramtsausbildung in Physik maßgeblich und nachhaltig geprägt und im internationalen Rahmen bekanntgemacht.

möchte. Parallel zu verschiedenen Gastvorlesungen hat Gruehn gemeinsam mit Mitarbeitern des Lehrstuhls sowie mit Kollegen der MSU im September in Lansing (Michigan) einen Wettbewerb zur Neugestaltung eines typischen Gewerbegebietes der 70er Jahre betreut, an dem Studierende der Raumplanung (TU) und der Landschaftsarchitektur (MSU), aber auch Investoren und Entscheidungsträger der angrenzenden Gebietskörperschaften (City of Lansing, City of East Lansing, Ingham County) beteiligt waren.

Ziel war es, die Nutzungen so zu verdichten, dass einerseits der urbane Charakter des Gebietes verstärkt, andererseits aber auch mehr Raum für hochwertige Grünflächen frei wird, die zu mehr Lebensqualität beitragen und wichtige Funktionen bezüglich der Abflussregulation des Einzugsgebietes übernehmen können. (unizet)

Open Bologna

um 20. Mal fand Mitte September das Symposium Mathe 2000 statt.

Grundlegendes, automatisierendes und produktives Üben lautete der Titel der bundesweit größten Fortbildungsveranstaltung für Mathematik in der Grundschule. Zu der seit 1991 alljährlich stattfinden Tagung konnten die Projektleiter Prof. Gerhard Müller, Prof. Christoph Selter und Prof. Erich Wittmann im Audimax über 600 Lehrerinnen und Lehrer begrüßen.

Diese kamen nicht nur aus NRW, sondern aus 14 Bundesländern und sogar aus Belgien, Österreich und der Schweiz nach Dortmund. Bereits Anfang Juni war die Veranstaltung restlos ausgebucht. Den ersten Hauptvortrag hielt der Ehrendoktor der Fakultät für Mathematik, Prof. em. Heinrich Winter von der RWTH Aachen. Der 82-jährige Winter, der vermutlich einflussreichste deutsche Mathematikdidaktiker, entwarf eine beeindruckende Vielzahl an Möglichkeiten, wie Kinder spielerisch üben und dabei geometrische Entdeckungen machen

und Lernerfahrungen sammeln können.

Anschließend hatten die Teilnehmer die Gelegenheit, in 16 Workshops zu verschiedenen Themen mehr über verschiedene Funktionen und Formen des Übens im Mathematikunterricht zu erfahren, Material auszuprobieren und neue Methoden kennen zu lernen. Den zweiten Hauptvortrag mit dem Titel Neue Übungsformen für das Zahlenbuch hielt Prof. Gerhard Müller. Zusammen mit Erich Wittmann hat Müller seit Beginn der 90er Jahre auf wissenschaftlicher Grundlage ein Mathematikschulbuch entwickelt, das die Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Grundschulen nachhaltig beeinflusst hat. Insgesamt wurde in den Vorträgen und Workshops deutlich, dass Üben im Mathematikunterricht heutzutage weit mehr ist als Auswendiglernen ohne Verständnis. (unizet) Kontakt: Prof. Christoph Selter, Ruf: 5140, E-Mail: Christoph.Selter@math.tu-dortmund.de

TeachING-LearnING.EU geht in die erste Runde Zum Start des Kompetenz- und Dienstleistungszentrums für das Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften (TeachING-LearnING.EU) kamen am 21.

September an der RWTH Aachen die Vertreter der beteiligten Hochschulen – neben der TU Dortmund, die RWTH Aachen und die Ruhr-Universität Bochum – zusammen. Beim Auftakttreffen haben sie ihre Pläne für eine effizientere und attraktivere Gestaltung der ingenieur-wissenschaftlichen Bachelor- und Masterstudiengänge vorgestellt.

Iris Spengler vom Lehrstuhl für Hochfrequenztechnik an der Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik feierte am 1. August 2010 ihr 25-jähriges Dienstjubiläum.

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Zentrum will Ingenieurausbildung verbessern Prorektor Prof. Walter Grünzweig, der als Vertreter der TU mit TeachING-LearnING. EU-Vorstandsmitglied Prof. A. Erman Tekkaya (Institut für Umformtechnik und Leichtbau) an der Veranstaltung teilnahm, beleuchtete den Mehrwert des Kompetenzzentrums für die Ingenieurausbildung in Deutschland. Das Projekt TeachING-LearnING.EU, in dem sich drei forschungsstarke technologische Institute mit drei hochschuldidaktischen Zentren zusammengeschlossen haben, ist Teil der Initiative Bologna – Zukunft der Lehre, die von der Stiftung Mercator und der VolkswagenStiftung ins Leben gerufen wurde. Ziel ist es, die Qualität ingenieurwissenschaftlicher Studiengänge im Kontext des Bologna-

Prozesses nachhaltig zu verbessern.

Ein wichtiger Bestandteil des Projekts ist das Internetportal TeachING-LearnING. EU: Informationen, die sich rund um den Bologna-Prozess in Zusammenhang mit dem ingenieurwissenschaftlichen Studium drehen, werden hier wöchentlich gebündelt und zur Verfügung gestellt. Um europaweit einen engen Kontakt mit den Studierenden der Ingenieurwissenschaften pflegen zu können, ist das Portal in zahlreiche soziale Netzwerke eingebunden. Getreu der Maxime »OpenBologna« sollen alle Studierenden die Möglichkeit erhalten, Vorschläge zur Verbesserung des Studiums einzubringen.

Die Entwicklung fachbezogener hochschuldidaktischer Weiterbildung im Austausch mit den Lehrenden der Ingenieurwissenschaften sowie individuelle Coachings bilden ein weiteres Standbein des Kompetenz- und Dienstleistungszentrums. Egal ob es in Lehrveranstaltungen um eine Einführung in die Mechanik, Prozessleittechnik oder Stahlmetallurgie geht – über TeachING-LearnING.EU können sich Lehrende an Experten wenden, sich individuell beraten lassen und sich in unterschiedlichen Foren austauschen.

Besonders innovative Lehr-/Lernkonzepte werden regelmäßig prämiert und auf dem Internetportal vorgestellt. Die Vergabe von flexiblen Fonds gibt Dozenten mit guten Ideen die Möglichkeit, diese in Lehr- und Lernexperimenten zu erproben. (unizet)

5. DortmunderAutoTag blickte in die Zukunft der Mobilität

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eit 2006 widmet sich der DortmunderAutoTag neuen wissenschaftlichen und technischen Einblicken im Bereich Automobilindustrie und hat sich seitdem als Diskussionsplattform für Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Produktion fest etabliert. Am 15. September fand die Tagung, die die Fakultät für Elektrotechnik und Infor-

entwicklungsmöglichkeiten der Elektromobilität und Fahrerassistenzsysteme durch die Potenziale der Elektrotechnik und Informationstechnik geprägt. Sie agieren hier als Schlüsseltechnologien und führen zu einem Wandel bei der Entwicklung der zukünftigen Mobilität, an dem auch die Elektrotechniker und Informationstechniker der TU Dortmund

Schon heute unterstützen zahlreiche Assistenzsysteme den Fahrer, in Zukunft werden sie noch mehr zur Steigerung des Komforts und der Sicherheit beitragen können.

mationstechnik der TU gemeinsam mit der Industrie- und Handelskammer zu Dortmund veranstaltet, zum fünften Mal statt.

Die Ingenieurausbildung steht im Fokus von TeachING-LearnING.EU.

Die endliche Energie, bedingt durch den schrumpfenden Vorrat an fossilen Energiequellen für immer mehr Automobile weltweit, erfordert neue Konzepte, um die individuelle Mobilität auch noch im Jahr 2040 zu gewährleisten. Die Elektromobilität auf Basis regenerativer Energien spielt hier zunehmend eine wichtige Rolle neben den mit einem Verbrennungsmotor angetriebenen Fahrzeugen. Denn auch in den Diesel- und Benzinmotoren steckt noch ein Weiterentwicklungspotenzial von 30 Prozent, um sie verbrauchsärmer zu betreiben. Der fünfte DortmunderAutoTag zeigte Innovationen einerseits im Umfeld der Elektromobilität und andererseits bei den Fahrerassistenzsystemen, die unabhängig vom Antrieb zur Steigerung der Verkehrssicherheit und des Komforts sowie zur Befriedigung der Kundenanforderungen führen. Bei den Wachstumsfaktoren nehmen elektrische und elektronische Systeme eine dominante und wertschöpfungsbestimmende Rolle ein. Insbesondere sind die Weiter-

im Rahmen zahlreicher Kooperationsprojekte mit Automobilherstellern und Zulieferern beteiligt sind. Weiterhin leistet die Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik an der TU Dortmund die Aufbauarbeit für das Kompetenzzentrum für Infrastruktur und Netze im Rahmen der Elektromobilität in NRW, um nachhaltig das erforderliche Know-how und die technische Ausstattung auch für die Themen des DortmunderAutoTages in der Zukunft verfügbar zu haben.

Fachliche Vorträge aus der Automobilindustrie, Zulieferindustrie, Exponate und Posterpräsentationen dienten neben der Fachausstellung als Anregung für weitere Entwicklungs- und Forschungsarbeiten.

Die Einschätzung der neuen Landesregierung, vertreten durch den Staatssekretär Dr. Günther Horzetzky (Ministerium für Wirtschaft, Energie, Bauen, Wohnen und Verkehr in NRW), mit dem Beitrag »Elektromobilität – wohin geht die Zukunft in NRW« rundete den DortmunderAutoTag ab. (unizet) Kontakt: Prof. Torsten Bertram, Ruf: 2760.

Weitere Informationen: www.rst.e-technik.tu-dortmund.de

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unizet | Natur und Technik

THC aus Mikroorganismen Biochemiker gelingt erstmals heterologe Biosynthese des Cannabis-Wirkstoffes

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rof. Oliver Kayser vom Lehrstuhl Technische Biochemie ist es erstmals gelungen, die Biosynthese des Cannabis-Wirkstoffes Tetrahydrocannabinol (THC) außerhalb der Pflanze in Mikroorganismen darzustellen. Kaysers Forschungen könnten vielen Schmerzpatienten neue Hoffnung geben. THC kann in der Medizin vielseitig genutzt werden, zum Beispiel in der Krebstherapie oder der Behandlung von Multipler Sklerose.

Im Weg stand bisher jedoch das Betäubungsmittelgesetz, das den Anbau von Cannabis in Deutschland nahezu vollständig einschränkt. Daher musste die Industrie auf ein mühsames Verfahren zurückgreifen, in dem THC aus Faserhanf gewonnen wird. Gerade einmal 20 Kilogramm können im Jahr legal produziert werden, der tatsächliche Bedarf liegt aber bei über einer Tonne.

Ein Kilogramm medizinisches THC kostet nur noch einen Bruchteil Mit etwas Glück gehören diese Zustände vielleicht schon bald der Vergangenheit an. Das neue biotechnische Prinzip von Oliver Kayser und das darauf basierende, noch in der Zukunft zu entwickelnde Verfahren zur industriellen Darstellung, sind wirtschaftlich und vergleichsweise unaufwändig. Der Biochemiker und sein Team identifizierten und isolierten hierfür ein wichtiges fehlendes Gen, das die Lücke in der Biosynthesekette schließt.

Anschließend verpflanzten sie diese in Mikroorganismen, die entsprechend

Forschungen aus den Niederlanden »mitgenommen«

Bis Kaysers THC praxistauglich wird und an den Patienten gebracht werden kann, wird es aber noch eine Weile dauern, »mindestens fünf oder sechs Jahre«, meint der Forscher. Bisher können nur

Tagung: Chemiedidaktik trifft Chemieunterricht

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vermehrt werden können und THC produzieren. Der neue Syntheseweg lohnt sich. »Ein Kilo THC wird ungefähr 2.500 Euro kosten«, erklärt Kayser. Zum Vergleich: Heute müssen für die gleiche Menge medizinisches THC etwa 50.000 Euro bezahlt werden. Begonnen haben Kaysers Forschungen in den Niederlanden. Dort ist der Anbau von Cannabis zu Forschungszwecken erlaubt. An der Universität Groningen, wo er die Professur für Biosynthese von Naturstoffen inne hatte, beschäftigte man sich viel mit der Cannabis-Pflanze.

Dort sollte zunächst nur die THC-Biosynthese in der Pflanze selbst untersucht werden. Nachdem dieses Rätsel gelöst war, entwickelte sich daraus die Idee zur Biosynthese von THC in Mikroorganismen. Als Kayser im Frühjahr dem Ruf an die TU Dortmund folgte, nahm er seine Forschungen mit an die Technische Universität, wo ihm schließlich der Durchbruch gelang. Um nicht mit dem deutschen Betäubungsmittelgesetz in Konflikt zu geraten, greift Kayser auch heute noch von Zeit zu Zeit auf den Anbau in den Niederlanden zurück.

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Prof. Oliver Kayser demonstriert in seinem Labor, wie die Biosynthese funktioniert.

Spuren von THC mit dem neuen Verfahren gewonnen werden. Will man wirklich flächendeckend Patienten damit versorgen, muss die Biosynthese weiter optimiert werden. Hier tritt der Lehrstuhl Biotechnik von Prof. Andreas Schmid auf den Plan. Gemeinsam soll die verfahrenstechnische Entwicklung zum Industrieprodukt ermöglicht werden. Unterstützt werden die Biochemiker dabei von der Firma THC Pharm und durch das Forschungs- und Entwicklungsnetzwerk ChemBioTec der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU). Das Leibniz-Institut für Pflanzenbiochemie in Halle soll bei der virtuellen Analyse der Enzyme, die die Biosynthese beeinflussen, helfen. (daZ)

nfang September fand die Tagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) an der TU Dortmund unter dem Motto Chemie verstehen statt. In der feierlichen Eröffnung begrüßte unter anderem die Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Sylvia Löhrmann, die Gäste an der TU Dortmund. Sie betonte in ihrer Rede die Bedeutung der Naturwissenschaften in der schulischen Bildung.

Ministerin Sylvia Löhrmann sprach auf der Tagung der Fachgruppe Chemieunterricht.

Die mehr als 300 Tagungsteilnehmerinnen und -teilnehmer kamen sowohl aus der Chemiedidaktik und dem Fach Chemie aus Universitäten des In- und Auslandes als auch aus dem Schuldienst.

Dieser Austausch zwischen universitärer Chemielehrerbildung, chemiedidaktischer Forschung und der Schulpraxis ist ein besonderes Kennzeichen dieser Tagung, die einmal jährlich im Wechsel an verschiedenen Hochschulen stattfindet.

Das Programm spannte einen weiten Bogen: In Plenarvorträgen von Prof. Herbert Waldmann und Prof. Mathias Christmann gab die Fakultät Chemie einen Einblick in ihre Arbeiten, Prof. Wilfried Bos berichtete über Forschungen, die am IfS durch-

geführt werden. In insgesamt 44 Experimental- und Diskussionsvorträgen, vier Workshops und zahlreichen Postern wurden die verschiedenen Facetten des Chemieunterrichts beleuchtet; Lehrkräfte referierten über Konzepte für den Chemieunterricht, Fachdidaktiker über Forschungs- und Entwicklungsprojekte.

Die Tagungsteilnehmerinnen und -teilnehmer zeigten sich hoch zufrieden über die Qualität der Vorträge, in denen das Bemühen von Schule und Hochschule deutlich wurde, das Verstehen von Chemie zu erleichtern. (unizet)

Gleich über drei neue Laborräume freut sich die Fakultät Bio- und Chemieingenieurwesen. Rund 300.000 Euro investierte die TU in die 170 Quadratmeter großen Kooperationslabore der Lehrstühle für Fluidverfahrenstechnik und Thermodynamik. An den 20 neuen Laborplätzen arbeiten Doktoranden, Studierende und Techniker zum Beispiel an neuen Verfahren zur Aufreinigung biotechnisch hergestellter Produkte oder zur Herstellung von Polymeren aus Biomasse. Prof. Gabriele Sadowski (l.) und Prof. Andrzej Górak präsentierten die neuen Laborräume.

Der demografische Wandel ist eine der wichtigsten gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit. Um eine wissenschaftlich fundierte Ausbildung der in diesem Prozess handelnden Professionellen zu ermöglichen, hat die TU den Masterstudiengang Alternde Gesellschaften eingerichtet. Er richtet sich an Absolventen sozial- und verhaltenswissenschaftlicher Bachelor- und Diplomstudiengänge, die eine Erweiterung und Vertiefung ihrer Kenntnisse im Hinblick auf soziale und ökonomische Aspekte alternder Gesellschaften anstreben und eröffnet vielfältige Berufsmöglichkeiten, z. B. in der Forschung, in politischen Institutionen, in Einrichtungen der praktischen Altenpolitik und in Unternehmen, die im wachstumsstarken Segment der Seniorenwirtschaft tätig sind.

Der Studiengang kann in Vollzeit oder auch berufsbegleitend in Teilzeit absolviert werden. Eine Einschreibung ist ab sofort möglich.

Infos: www.alternde-gesellschaft.gerontologie-dortmund.de

Zerspanen: Fachgespräche zwischen Uni und Industrie

55 Gründe, Ingenieur zu werden: Ein leidenschaftliches Plädoyer

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r. Ekkehard Schulz, der Vorstandsvorsitzende der ThyssenKrupp AG, hat im Rahmen einer hochkarätig besetzten Podiumsdiskussion Mitte September in Berlin sein neues Buch 55 Gründe, Ingenieur zu werden vorgestellt. TU-Rektorin Ursula Gather diskutierte gemeinsam mit Ekkehard Schulz, Prof. Hans-Jörg Bullinger, Präsident der Fraunhofer Gesellschaft, Jugend forschtPreisträger Tobias Kaufmann sowie Lehrern, Schülern und Studierenden, wie man dazu beitragen kann, die Lücke von knapp 50.000 in Deutschland fehlenden Ingenieuren zu schließen. Bundespräsident Christian Wulff sowie 200 geladene Gäste aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft gaben der Veranstaltung einen würdigen Rahmen. Die Rektorin wies hierbei deutlich darauf hin, dass die kindliche und jugendliche Begeisterung für Technik im Mathematik- und Physikunterricht durch die Schulzeit hinweg erhalten und gefördert werden müsse. 55 Gründe, Ingenieur zu werden ist leidenschaftliches Plädoyer und Liebeserklärung in einem.

Ingenieure erfinden täglich neue Werkstoffe, Verfahren und Prozesse, bewähren sich aber auch als hervorragende Manager und Unternehmer. Das Buch zeigt in unzähligen Beispielen, wie Ingenieure, oft

im Schatten der Öffentlichkeit und gegen Widerstände, Maschinen und Technologien entwickeln, deren Bedeutung sich bisweilen erst Generationen später entfaltet. Ob Automobilbauer Gottlieb Daimler, oder Computerpionier Konrad Zuse – ihre Erfindungen haben das Leben nicht nur angenehmer gemacht, sie haben Revolutionen beflügelt. Noch immer klafft in Deutschland eine Lücke von knapp 50.000 Ingenieuren. Vor dem Hintergrund, dass mit jeder Ingenieursstelle statistisch gesehen zwei weitere Arbeitsplätze

Kontakt: Prof. Insa Melle, Ruf: 2933, Prof.

Bernd Ralle, Ruf: 2936

in der Forschung und im Handel entstehen, wird die volkswirtschaftliche Dimension des Nachwuchsmangels mehr als deutlich. »Wir haben offensichtlich ein Imageproblem: Techniker sind rar in den Star-Listen unserer Gesellschaft. Welche Ingenieure sind denn heute Vorbild unserer Jugend und gelten bei unseren Kindern und Enkeln als cool?«, fragte Ekkehard Schulz in die Runde. Um für Technik begeistern zu können, müsse nach seiner Auffassung diese verstärkt begreif- und erlebbar gemacht werden. (OLe)

TU-Rektorin Ursula Gather (4. v. r.) wies im Rahmen der Podiumsdiskussion darauf hin, dass die kindliche und jugendliche Begeisterung für Technik durch die Schulzeit hinweg erhalten und gefördert werden müsse.

Experten auf dem Gebiet der spanenden Fertigung: Dr. Felix Kahleyß (ISF), Referent Prof. Friedrich Bleicher (TU Wien), Prof. Dirk Biermann und Christian Machai (beide ISF) (v. l.)

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erspanen im modernen Produktionsprozess stand im Mittelpunkt des Fachgesprächs zwischen Industrie und Hochschule, das Mitte September am Institut für Spanende Fertigung (ISF) stattfand. Die Veranstaltung ermöglichte einen intensiven Wissensaustausch zwischen Industrie und Hochschulen. Herausforderungen auf den Absatzmärkten betonen die Notwendigkeit von kosteneffizienten und hochflexiblen Herstellungsprozessen.

Wettbewerbsdruck, neue Werkstoffe und gestiegene Qualitätsanforderungen an Produkte erfordern die ständige Analyse und Optimierung der bestehenden Fertigungsstruktur. Um diesen Anforderungen zu begegnen, hat sich in den vergangenen

Jahren dieser Wissensaustausch zwischen Industrie und Hochschulen bewährt. In den drei Themenblöcken Werkzeuge und Verfahren, Prozessgestaltung und Maschine und Umfeld wurden im Rahmen von Fachvorträgen aus Industrie und Forschung aktuelle Entwicklungen im Bereich der spanenden Fertigung präsentiert und diskutiert.

Die Tagung sollte in erster Linie den Austausch zwischen Industrie und Hochschule fördern, aber auch Unternehmen die Möglichkeit bieten, untereinander neue Kontakte zu knüpfen. Umfangreiche praktische Vorführungen im Versuchsfeld des ISF rundeten die Veranstaltung ab. (unizet)

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unizet | Wissenschaft und Praxis

08 - 10/10 | Nr. 420

Rund 600 Schulleiter auf DAPF-Kongress

Vielleicht bald Gründerhochschule

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itte September fand an der der TU Dortmund der 4. Kongress der Dortmunder Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) statt.

Rund 600 Schulleiterinnen und Schulleiter aus ganz Deutschland trafen sich einen Tag lang, um gemeinsam mit ausgewiesenen Experten in 20 Workshops und zwei Plenumsveranstaltungen über die Möglichkeiten der Qualitätsverbesserung an Schulen zu beraten.

In ihrer Rede zu Beginn des Kongresses sagte Ministerin Sylvia Löhrmann den Schulleitern mehr Leitungszeit zu. Gerade Zeit für Kommunikation und Schaffung von Nachhaltigkeit soll so gewährleistet sein und somit zur Steigerung der Qualität von Unterricht beitragen. Prof. em.

Hans-Günter Rolff, der Wissenschaftliche Leiter der DAPF, stellte im Plenum drei Schulen vor, die ein fast perfektes Qualitätsmanagement praktizieren und dafür den Deutschen Schulpreis erhalten haben bzw. von einer Qualitätsagentur zertifiziert waren: eine Grundschule aus Dortmund, ein Gymnasium aus Paderborn und eine Berufsbildende Schule aus Bremen.

In den Workshops lernten die Teilnehmer Instrumente der Qualitätsentwicklung kennen und bekamen wertvolle Hinweise für die Umsetzung in der eigenen Schule. Im Herbst 2010 wird ein Buch zum Kongress erscheinen, das alle erprobten Werkzeuge darstellt und durch Forschungsbeiträge abrundet. (unizet)

TU Dortmund konnte sich für Endrunde im EXIST-Wettbewerb qualifizieren uf dem Weg zur Gründerhochschule hat die TU Dortmund die erste Hürde genommen. In der aktuellen Runde des gleichnamigen EXIST-Wettbewerbs konnte sie sich mit ihrer Projektskizze durchsetzen und erhält jetzt 70.000 Euro, um ein detailliertes Konzept für den weiteren Aufbau und die Implementierung einer Unternehmensgründungskultur an der Hochschule zu entwickeln. Neben der TU Dortmund ist mit der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf nur noch eine weitere NRW-Universität in der Endrunde des Wettbewerbs.

Gründungsplattform erarbeitet Konzept

Zum Abschluss diskutierte Prof. Hans-Günter Rolff mit einigen Schulleiterinnen und -leitern.

Mitte 2011 will das Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie aus den 24 Endrundenkandidaten die zehn Hochschulen auswählen, die dann mit umfangreicher finanzieller Unterstützung des Bundes ihr Konzept als Gründerhochschule umsetzen können. Bis April 2011 wird eine Gründungsplattform, an der das Rektorat, das Referat für Forschungsförderung und Wissenstransfer, zehn TUProfessoren sowie externe Partner, unter anderem das Technologiezentrum Dortmund und die Stadt Dortmund, beteiligt sind, ein detailliertes Konzept erarbeiten.

Bausteine sind der Ausbau hochwertiger Lehrangebote für alle Fakultäten mit Gründungspotenzial, besonders Informa-

Vielfältige Angebote für Gründerinnen und Gründer gibt es an der TU Dortmund. Mit ihrer Projektskizze ist die Hochschule im EXIST-Wettbewerb jetzt eine Runde weiter gekommen.

tik und Ingenieurwissenschaften, und die gezielte Motivierung von Absolventen und Mitarbeitern für eine Gründung. Zusätzlich sollen Forschungsergebnisse systematisch hinsichtlich ihres Verwertungspotenzials für eine Gründung analysiert und bestehende Beratungsangebote wie das des Gründungslotsen der TU ausgebaut werden. Darüber hinaus will die TU, unterstützt von Partnern aus der Wirtschaft, einen Gründungsfonds aufbauen.

Schon jetzt verfügt die TU Dortmund über die besten Voraussetzungen, eine Gründungskultur auch weiterhin an der Uni-

versität zu fördern. So bietet sie mit Europas größtem Technologiepark in direkter Anbindung an eine Hochschule exzellente Startbedingungen für Existenzgründer.

Disziplin der Musiker mit Asperger Autismus hat alle überrascht, auch die Jugendlichen mit Behinderung selbst. Dierk Zaiser, der ein Preisgeld in Höhe von 1.500 Euro erhielt, ist Pädagoge und Musiker, bewandert in der Sonderpädagogik und im Feld der pädagogisch wie musikalisch interdisziplinären Rhythmik.

Klangskulpturen werden – und er bietet Jugendlichen ein bewegungsorientiertes systematisches Rhythmustraining.

Die Klangskulpturen-Musik ist nur die eine Seite der Medaille - Jugendliche in schwierigen Lebenssituationen werden parallel auch sozial begleitet. Das Konzept eines solchen integrativen musikalisch-sozialen Projekts verdient weite Verbreitung. (unizet)

Seit 2002 hat das Netzwerk G-DUR (Gründungen durch Wissenschaftler und Studierende in Dortmund und Region) über 80 Ausgründungen begleitet. Die geförderten Unternehmen beschäftigen mittlerweile über 200 Mitarbeiter und haben rund acht Millionen Euro Start- sowie drei Millionen Euro Wachstumskapital eingeworben. (unizet)

Förderpreise InTakt 2010: Beste Konzepte wurden ausgezeichnet

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ie integrative Band Autigroup und der Musiker und Pädagoge Dierk Zaiser sind die Träger des diesjährigen Förderpreises InTakt. Der Preis wird jedes Jahr von der miriam-stiftung an Einzelpersonen und Musikgruppen verliehen, die einen besonderen Beitrag zur kulturellen Teilhabe von Menschen mit Behinderung leisten, sei es über innovative Konzepte oder die kreative Anwendung und Produktion von Musik.

Im Rahmen einer Feierstunde im Dortmunder Rathaus übereichten die Stifter des Förderpreises, Christa und Wilhelm

Sonnemann, Prorektor Prof. Metin Tolan und Prof. Irmgard Merkt, Lehrstuhl Musik in Pädagogik und Rehabilitation an der TU Dortmund, die Preise.

3.500 Euro Preisgeld gingen an Autigroup, einen Zusammenschluss von professionellen Musikern und Menschen mit Asperger Autismus-Syndrom. Im Jahr 2005 hat eine Psychotherapeutin zusammen mit einer Jazz-Saxophonistin ein Experiment gewagt, dem vielfach ein Scheitern vorausgesagt war - das Experiment einer Musikgruppe mit Menschen mit Autismus-Syndrom. Die Energie und die

Wilhelm und Christa Sonnemann (vorne, Bildmitte) mit den Preisträgern und Laudatoren

Sein Engagement gilt interdisziplinären Projekten, die für Jugendliche jenseits der bürgerlichen Bildungswelten attraktiv sind. So lässt er zum Beispiel Rhythmusinstrumente aus Brettern und Kisten bauen, die zu anspruchsvollen

D-GRID-Projekt verbindet Netzwerke von Hochleistungsrechnern

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ie Vorteile aus zwei RechenWelten zu verbinden – das ist das ambitionierte Ziel eines neuen Forschungsprojekts am Institut für Roboterforschung (IRF). Gemeinsam mit der Firma Fluid Operations entwickeln die Wissenschaftler, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, eine Schnittstelle zwischen wissenschaftlichen und kommerziellen Hochleistungsrechnern.

gängige Praxis. Das Prinzip ist ähnlich: Jeweils greifen Nutzer dezentral auf die freien Kapazitäten von Hochleistungsrechnern zu; dabei verhält sich der virtuelle Rechner so wie ein physischer. Allerdings gibt es zwischen den beiden Systemen, D-GRID auf der einen und Cloud auf der anderen Seite, auch Unterschiede, beispielsweise in der Abwicklung der Aufträge oder in der Nutzeroberfläche. »Im Projekt wollen wir nun versuchen, eine Auf Seiten der Wissenschaft ist die Schnittstelle zwischen den beiden TU Dortmund seit langem im D-GRID unterschiedlichen Netzwerken einaktiv, einem nationalen Netzwerk Die TU leistet seit langem mit ihrem eigenen Hochleistungsrechner einen Beitrag zum D-Grid-Netzwerk. zurichten und ihre positiven Eigenvon Hochleistungsrechnern. Zweck schaften zu verheiraten«, so Freiwird dieses Angebot insbesondere von des D-Grid ist die Bereitstellung von Remit großen Rechenzentren wie Amazon tag zum Ziel des Projekts. Insbesondere sehr datenintensiven Disziplinen wie den chenleistung für die Wissenschaft – und oder Google stellen dort nicht benötigsollen dabei Lösungen gefunden werden, Naturwissenschaften, der Medizin und zwar dezentral. »Wissenschaftler aus te Rechenkapazitäten anderen Firmen um die Hochleistungsrechner des D-GRID den Ingenieurwissenschaften. Neben ganz Deutschland können auf unsere und Privatkunden gegen Bezahlung zur auch für kleine und mittelständische Undem D-GRID in der Wissenschaft gibt es Ressourcen in Dortmund zugreifen und Verfügung. Die Bereitstellung virtueller ternehmen nutzbar zu machen. (SBo) auch eine ähnliche Infrastruktur für Unihre Berechnungen hier durchführen«, Rechner ist also sowohl in der Forschung ternehmen – die Clouds. Unternehmen erklärt Stefan Freitag vom IRF. Genutzt als auch in der Industrie mittlerweile Kontakt: Stefan Freitag, Ruf: 7009.

Der InTakt-Preis wurde in diesem Jahr zum siebten Mal verliehen. Weitere Infomationen zum Förderpreis gibt es unter: www.miriam-stiftung.de

Impressum Herausgeber Technische Universität Dortmund, 44221 Dortmund (Referat für Öffentlichkeitsarbeit) Chefredaktion Angelika Willers (Wi), Ruf: (0231) 755-5449, E-Mail: angelika.willers@tu-dortmund.de Layout: John-Sebastian Komander Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe Stephanie Bolsinger (SBo), Laura Hope, Alexandra Gehrhardt (age), Ole Lünnemann (OLe), Burkhard Sauerwald, Daniela Zeibig (daZ) Weitere Mitarbeit Sylvia Ebbes (Vertrieb), Jürgen Huhn (Fotos), Gabriele Scholz (Redaktionsassistenz) Internet www.tu-dortmund.de/unizet Basisgestaltung grimm.design, Düsseldorf ISSN 1439-1198

unizet erscheint neun Mal im Jahr während der Vorlesungszeit.