Edición 163 - Revista Túytubebé Abril 2016

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Hola amigos lectores En abril celebramos el mes de los niños y estamos muy felices!!! Pensamos que la mejor manera de celebrarlo es a través del respeto y el amor por cada niño o niña que hace parte de nuestra familia, de nuestro trabajo, de nuestra entorno, de nuestra vida. Los niños son seres maravillosos que tienen grandes lecciones para nosotros como adultos pero para comprenderlas hace falta que nos conectemos realmente con ellos, que comprendamos su mundo, su esencia, necesidades, anhelos, sueños. En esta edición la corporación Cariño nos comparte unas hermosas frases relacionadas con los niños, te invitamos a ponerlas en un lugar donde diariamente puedas verlas y recordar el verdadero tesoro que son los niños. En las páginas centrales encontraras un juego pensado para divertirse en familia. Y te invitamos muy especialmente a disfrutar nuestro especial virtual en tuytubebe.com: Diversión para los niños en Medellín TUYTUBEBE DESEA UN FELIZ MES PARA TODOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

En esta

edición: Celebremos el mes de los niños

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La educación ambiental en la primera infancia

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Juega con los niños

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Busco colegio para mi hijo, ¿Cuál es el mejor?

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Novedades Túytubebé

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Túytubebé

Información, servicios y diversión para ti y tu familia. Revista Túytubebé ISSN 2011-9267 15.000 ejemplares Dirección General Beatriz Zapata Gil Comité Editorial Túytubebé Publicidad Tuytubebe S.A.S. comercial@tuytubebe.com Tel. 311 8008 Cels. 312 759 7565 - 317 365 7412 www.tuytubebe.com Producción Litografía Francisco Jaramillo - 3501580 Portada Copyright © tan4ikk Los autores de los artículos y la editorial de la revista manifiestan su total independencia con respecto a la pauta publicitaria de esta publicación.

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ยกCelebremos el

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mes de los niños!

Los niño(a)s son: Asombrosos, Increíbles, Infantiles, Divinos, Energéticos, Falibles, Un regalo, Aleg r es, De buen corazón, Mágicos, Adorables, N obles, De mente abierta, Queridos,

reconócelos

confía en ellos permíteselos hónralos

aliméntalos abrázalos

atesóralos aprécialos

aprende de ellos vuela con ellos acarícialos estímalos

respétalos valóralos

30 deabril Día de la

niñez

7 Orientado por psicólogas con enfoque humanista. La naturaleza nuestra herramienta pedagógica.

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37 años


La educación ambiental

Adriana Lucía Álvarez Directora Jardín Infantil PELUSA Tel. 250 86 63 - 411 20 10 www.tuytubebe.com/pelusa

en la primera infancia

Los problemas ambientales que se están viviendo en la actualidad, no son problema de otros, es algo que nos concierne a todos y desde los primeros años debemos concientizar a los niños y niñas en su responsabilidad en el cuidado del entorno. En el mundo de hoy es fundamental reconocer la educación ambiental como la vía más amorosa y enriquecedora para generar conciencia y fomentar comportamientos responsables frente al manejo sostenible del ambiente. El trabajar bajo una metodología enfocada en la naturaleza promueve la aplicación de los conocimientos y la transformación de su entorno contribuyendo al fortalecimiento de las competencias cognitivas y ciudadanas.

Reducir Es rechazar los distintos tipos de envases o empaques cuando estos no son posible su reutilización o conservación. Ejemplo: llevar bolsas ecológicas al supermercado para no empacar en las de plástico.

Reutilizar Dentro del proceso educativo con los niños y sus familias, es muy importante tener en cuenta “La regla de las 4 R” que nos ayudarán a tener una relación más armoniosa y saludable con la naturaleza:

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Es la utilización de los diversos residuos en un uso diferente al cual se había diseñado. Los tubos de cartón los podemos convertir en portalápices, las chanclas viejas o zapatos tipos crocss se pueden convertir en una linda maceta para plantas.


Reciclar

Por lo tanto es muy importante tener en cuenta los objetivos que se han establecido para la Educación ambiental en la Primera Infancia:

Los materiales que usamos en el hogar están hechos de unos productos que se pueden transformar y devolverlos al ciclo productivo para que después de un tratamiento puedan incorporarse de nuevo al mercado, reduciendo el uso de materia prima y de energía. Las botellas Pet se convierten en hilos.

“Concienciar a los pequeños de los problemas ambientales y mostrarse sensibles ante ellos. Fomentar interés en la participación y mejora del medio. Desarrollar la capacidad de los pequeños de informarse acerca de cosas que no saben del medio que les rodea.

Recuperar

Ampliar los conocimientos del entorno próximo.” (UNESCO)

Los residuos generados en un proceso se pueden utilizar en otro uso. Las sobras de comida se utilizan en la alimentación de las lombrices y de esta manera estas nos regalan el humus, que es un nutriente natural excelente para las plantas.

Teniendo en cuenta estos objetivos, es importante resaltar que las relaciones afectivas del niño con los seres vivos y con su entorno depende en gran medida a las costumbres culturales y sociales en las cuales está inmerso el niño, donde tiene un papel preponderante su familia y las experiencias que tenga el niño tanto en su casa como en su entorno educativo.

Al analizar estos 4 procesos podemos observar que la Educación Ambiental es modelo que dura toda la vida y que tiene como objetivo impartir conciencia ambiental, conocimientos ecológicos, actitudes y valores de respeto y responsabilidad hacia el entorno y todo lo que nos regala la naturaleza, para un uso racional de los recursos.

Una relación amorosa y de cuidado que sea promovida en el día a día del niño favorece el fortalecimiento de los valores, actitudes y conductas a favor del medio ambiente y pasaran a ser protagonistas activos para lograr un mundo más estable en lo que se refiere hombre - naturaleza.

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Busco colegio

para mi hijo...

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¿cuál es el mejor?

Es la pregunta que todos los padres de niños pequeños se hacen cuando llega la hora de que inicien su escolaridad formal. Pero no hay una regla de oro para calificar los colegios como “mejor” o “menos bueno”. Si bien, hay quienes recurren a los resultados de las pruebas SABER 11 (antes ICFES), no es ese el mejor criterio para elegir el colegio que se ajuste a las características y necesidades de su hijo.

Entonces, ¿qué hacer? Comience por analizar qué hace diferente y cuáles son las particularidades de su hijo. Alegre, introvertido, callado, tímido, explosivo, curioso, persistente, observador, expresivo, entusiasta, analítico, disciplinado, tranquilo, independiente… Qué es lo que más le gusta? Qué destrezas especiales ha visto en él?

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El segundo paso es que usted y su pareja definan el tipo de ser humano que quieren formar. Pocos padres se hacen esa pregunta, pero para usted, ¿Qué es fundamental y qué es accesorio? ¿Qué no están dispuestos a permitir y cuáles son aquellos puntos que consideran negociables? Con seguridad encontrarán puntos de acuerdo y de desacuerdo. Estos últimos deberán “negociarse” y tomar una decisión con el compromiso de respetarla.

Con estos dos referentes (características de su hijo y expectativas de ustedes como padres) inicie la búsqueda de la institución educativa en la que su hijo pasará al menos 13 años de su vida. Pero tenga en cuenta que no somos infalibles y es posible que algún tiempo después nos demos cuenta que nos equivocamos en la elección. Si es así ¡No dude en cambiar a su hijo! ¡Y hágalo lo antes posible!. Los seres humanos (mucho más en la edad escolar) somos altamente adaptables al entorno que nos corresponde vivir, a pesar de los daños que con ello hacemos a nuestro cuerpo y, lo que es peor, a nuestra salud mental.


Bilingüe, trilingüe o plurilingüe?

hello!

Hoy es innegable la necesidad de al menos, un segundo idioma. Pero para los pequeños de hoy 2 lenguas no será suficiente en el futuro. Por eso, esta es un área en la que los colegios han hecho grandes esfuerzos para ofrecer alta calidad en el aprendizaje de al menos un segundo idioma, e incluso de un tercero. Sin embargo, hay niños y jóvenes que no logran desarrollar las habilidades requeridas para la adquisición de otras lenguas. Si es el caso de su hijo, no dude en buscar un colegio que no esté intensificado en un idioma diferente a su lengua materna, el español.

Laico o confesional? En los primeros se admite todo tipo de creencia y práctica religiosa. En los segundos hay una religión con sus dogmas de fe y ritos que se practican al interior de la institución y aunque en algunas aceptan estudiantes de otros credos, no dejan de ser minoría y generalmente son discriminados. En ambos los valores universales (comunes además a todas las religiones), son tomados como premisas importantes para la formación.

Urbano o campestre? Con énfasis en qué? Aquí es donde tendrá que hacer gala de toda su capacidad para diferenciar los proyectos educativos. De acuerdo a la filosofía institucional, los hay con mayor énfasis académico o más humanista. Los académicos privilegian las áreas del saber: matemáticas, ciencias, lenguaje… Una filosofía humanista privilegia la formación del SER, dando prioridad a la historia, la literatura, las lenguas clásicas y modernas, las diferentes áreas del arte, la filosofía y en general, a las áreas que se dedican a “entender” el universo, desarrollando gran sensibilidad y bondad hacia los semejantes. En los primeros, la inclusión es poco probable. En los humanistas, las diferencias son oportunidad de aprendizaje y de enriquecimiento del entorno.

Y la metodología? Centrada en el docente o en el estudiante? Cada ser humano tiene canales diferentes para el aprendizaje. Cuál es el de su hijo?

Aunque no lo crea, uno y otro ofrecen grandes diferencias. La dinámica urbana con su cercanía a todo: comercio, transporte, vivienda, parques, entre otros, impacta las actividades estudiantiles y genera referentes diferentes a la paz y tranquilidad que se respira en la contemplación del paisaje de las instituciones campestres. Esto además, generalmente impacta el tiempo de desplazamiento de los niños y jóvenes hasta su colegio. Aclaro. No siempre es mayor hacia los campestres. A veces los problemas de movilidad hacen más largos los recorridos intraurbanos.

Mixto o de un solo género? Sólo las características de su hijo podrá decirnos cuál de estas opciones será mejor para él. Los niños tímidos o introvertidos suelen estar más cómodos en los colegios de un solo género. Por lo demás, la vida es mixta y los grupos así constituidos suelen ser más equilibrados en sus relaciones.

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¿cuál es el mejor colegio

para mi hijo?

Cuántos estudiantes por grupo y total de la institución? Tenga en cuenta que está ampliamente demostrado que las comunidades educativas pequeñas suelen ser más acogedoras, tener mejores relaciones entre sus integrantes y ofrecer mayor calidad en la atención de los estudiantes. Pero siempre deberá existir un sano equilibrio. Los grupos de 4 ó 5 estudiantes son exasperantes para quienes los conforman. Así que, como dice el refrán popular, “ni tanto que queme al santo, ni tan poquito que no lo alumbre”.

Por último, hay un ejercicio que puede ayudarle a entender lo que estoy proponiendo. Regrese mentalmente a la época en que usted fue estudiante de colegio. De lo que allí vivió y aprendió, que quisiera repetir en la formación de su hijo? ¿Qué no quisiera que él viviera o aprendiera? ¿Que es lo que hoy realmente agradece y aprovecha de esa formación?

Resumiendo: El mejor colegio no es el de moda, en el que estudió toda la familia, el más grande, el que está más cerca de casa, el más exigente, el más bonito, o el que le recomendó el jefe o el vecino. El mejor colegio es aquel que sea capaz de hacer brotar las mejores cualidades y fortalezas de su hijo, haciendo de él, EL MEJOR SER HUMANO.

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