tu y tubebe.com Edición No. 128 Marzo de 2013
Conoce a tu bebé
antes de su llegada! El sentir, un aprendizaje para la v i da
¿Qué tan
creativo eres?
ECOGRAFÍA 4D
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¡Vive una experiencia de cercanía con tu bebé! La ecografía 4D facilita evaluar la morfología del bebé y visualizar algunos de sus gestos faciales y corporales. Se puede realizar en cualquier etapa del embarazo, sin embargo, las mejores imágenes se logran entre las semanas 20 a la 32 de gestación. Toda la familia puede ver y escuchar la realización del examen desde una sala especial. Se entregan tres imágenes impresas a color, un DVD con la grabación de momentos claves y la interpretación del Médico Ginecólogo. *Existen algunos factores que pueden afectar la visualización, pregunta esta información al pedir tu cita. El video entregado no tiene audio.
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El plazo para enviar las fotografías es hasta el 20 de marzo, todas las fotos serán publicadas en el portal www.tuytubebe.com y la premiación se realizará la primera semana de abril. Las fotos de todos los participantes permanecerán en la sección Album de fotos del portal para que las disfrutes con tus familiares y amigos. ¡Anímate a participar! Y crea con tu familia las mejores fotos de tus hijos. Con el envío de la foto entendemos que se autoriza a Túytubebé para publicarla en el portal o en la revista Túytubebé. Para mayor información visita www.tuytubebe.com o llámanos al 4361211
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Hola amigos de Tuytubebé
¡Vive la experiencia de Conocer a tu bebé antes de su llegada!
Celebramos en este mes el día de la mujer y por supuesto Tuytubebé comparte con ustedes un lindo artículo sobre el compromiso, decisión y disfrute de las mujeres. Esperamos tengan un lindo día y siempre recuerden su valor, esencia y magia.
Día de la mujer
Para quienes están en la maravillosa etapa de la gestación traemos el tema de las ecografías, cuál es su objetivo de acuerdo al momento en que se realizan y lo que podemos conocer de nuestro bebé antes de nacer.
compromiso, decisión y disfrute
El sentir,
un aprendizaje para la vida
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Novedades Tuytubebé Marzo
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Encuesta ¿Qué tan creativo eres?
en esta edición
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Nuestro tema central está dirigido a todas las familias Tuytubebé y por supuesto a sus familiares cercanos y cuidadores, el sentir, algo que suena tan sencillo pero que involucra emociones y sentimientos que a veces no valoramos, no comprendemos o no dejamos salir; este artículo nos invita a conocerlos mejor y darles un gran significado en la relación con nuestros hijos. Por último compartimos con ustedes la felicidad de lanzar un nuevo servicio para las familias Tuytubebé, directorioparapapas.com, visítenlo sabemos que será de gran utilidad. Beatriz Zapata Gil Directora General Túytubebé
Dirección General Beatriz Zapata Gil Comité Editorial Tuytubebe S.A.S. Producción Litografía Francisco Jaramillo - 350 15 80 Fotografías Mónica Carmona - 578 2992 - 317 4015000 - www.monicacarmona.com Publicidad Tuytubebe S.A.S. clientes@tuytubebe.com Tels. 436 1211 Cel. 312 759 7565 - 321 313 8295 www.tuytubebe.com Los autores de los artículos y la editorial de la revista manifiestan su total independencia con respecto a la pauta publicitaria de esta publicación.
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¡Vive la experiencia de
conocer a tu bebé
antes de su llegada! Dr. Carlos Eduardo Montoya Saldarriaga Ginecólogo y Obstetra Escanografía Neurológica Tel. 4445690 www.escanografia.com
Uno de los momentos más felices que tiene una familia durante el proceso de gestación, es tener el primer acercamiento con su bebé al realizarse las ecografías y los controles prenatales; momentos en los que se escuchan los latidos de su corazón, se logra ver sus movimientos y gestos dentro del vientre materno. Con los inmensos avances en la tecnología de los últimos años, se han desarrollado equipos cada vez más sofisticados para el entendimiento del desarrollo fetal. Uno de estos avances tiene que ver con la ecografía que desde los años 50 se viene perfeccionando, en busca de definir cada vez con mayor precisión la anatomía del feto. Son pocas las oportunidades que brindan algunas EPS a sus futuros padres a la hora de prestar los servicios de ecografía, ofreciendo como máximo tres ecografías en un periodo de nueve meses que dura un embarazo normal. Dichas ecografías son realizadas en ocasiones de prisa y sin mayores explicaciones por parte del personal médico, quienes deben cumplir una agenda en un tiempo limitado, lo que disminuye la calidad de la ecografía. Esta situación ha generado que las familias acudan a centros especializados, donde buscan un servicio más completo, no sólo en términos de la atención por parte del personal de salud, sino también en la calidad de imágenes que se obtienen con equipos de última tecnología. Estos equipos de alta tecnología generan patrones volumétricos en 3D y 4D , además permiten ver en tiempo real y con excelente resolución el perfil completo del bebé y algunos de sus gestos como abrir los ojos, chuparse los dedos, sacar la lengua, sonreír, bostezar, entre otros.
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Fotografía Cortesía Escanografía Neurológica
Durante el embarazo existen varios tipos de ecografía, cada uno enfocado a valorar distintos aspectos del desarrollo del bebé. Los diferentes estudios realizados hasta ahora, no han logrado demostrar que las suaves ondas generadas por el equipo de ultrasonido, alteren el desarrollo normal del bebé o la madre. Contrario a lo que muchas pacientes creen, se pueden realizar cualquier número de ecografías durante la gestación, empezando con las mediciones del embrión cuando apenas tiene algunos milímetros. La ecografía de primer trimestre: generalmente se realiza a través de la vagina, desde las primeras 4 semanas hasta la semana 14, se evalúa el número de embriones (único, gemelos, trillizos, etc) el tamaño del embrión para definir las semanas de embarazo y la fecha probable de parto, las características del saco gestacional, los latidos cardiacos y algunas estructuras distintas al embrión que reflejan su desarrollo normal. Es una de las más importantes, pues ayuda en ocasiones a determinar algunas malformaciones iniciales del desarrollo ayudando al equipo médico a tomar decisiones en pro del beneficio del bebé desde temprana edad. Además, después del cuarto mes de gestación se puede detectar por medio de las ecografías el sexo del bebé.
Las ecografías de segundo y tercer trimestre: son las realizadas posteriores a la semana 14 (llamadas también de biometría fetal) y en ellas se miden los huesos del feto y algunos perímetros como el abdomen y la cabeza, con el fin de obtener el peso del feto y valorar su normal desarrollo. En estas ecografías se miden además las características del líquido amniótico, la placenta, el cordón umbilical y la posición del bebé, entre otras. Ecografía de detalle anatómico (también llamada de tercer nivel): en casos en que la madre pueda tener un riesgo por antecedentes patológicos como abortos a repetición o fetos malformados en embarazos previos, edad avanzada de la madre (mayores de 36 años), entre otros, se hace una valoración extensa y más a fondo del bebé, buscando la posible aparición de malformaciones. Doppler fetal y placentario es un examen vascular especial que se realiza para valorar la circulación de la placenta y del bebé. Este examen se realiza en cualquier momento del embarazo, pero principalmente en las primeras semanas de gestación o después del quinto mes.
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Seres maravillosos, ángeles son llamados por muchos y por otros tantos, superhéroes. Estamos hablando de mujeres, mujeres mamás, mujeres esposas, jefes o empleadas, todas ellas mujeres que ponen su magia en cualquier entorno en el que decidan poner su corazón. Pero entonces de quien estamos hablando y a quien tanto alabamos? No es el rol que representa, lo que las hace poderosas, es la vida que las habita la que logra impregnarlo todo con eso que llamamos ser mujer. Una palabra que encierra características de receptividad, afecto, adaptabilidad, entrega, vida, escucha, entre muchas otras, sin embargo estas palabras cobran vida cuando tú como mujer has decidido contigo misma ser feliz con los roles que vives, y te has comprometido a disfrutarte primero a ti misma, tu cuerpo, tu vida, y no desconectarte de ti ni siquiera en esos momentos donde tanto te necesitan los otros. No aparece la magia si te sientes obligada , no sirves de guía a nadie, si no tienes claro tu propósito, no eres la mejor opción para otro si tu misma no te sientes feliz con lo que has decidido en tu vida, incluyendo tu rol de mamá, esposa, profesional, es decir, ser humano, pues la felicidad es una decisión y un compromiso primero hacia ti misma y luego, si así lo deseas con otros.
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Escucha tu corazón y te entrenarás en escuchar con el corazón a otros, expresa tus necesidades y podrás respetar las necesidades de otros, sueña y podrás acompañar otros sueños, decide hacerte feliz y compartirás tu felicidad con quienes tienes cerca y recuerda que amar no es algo que “te toca hacer”, fue tu decisión y viene escrita en tu alma de mujer.
Ser mujer en últimas, es disfrutarte como una decisión consciente, la capacidad de dar y recibir afecto, de guiar y seguir a otros si fuera necesario, de usar tu sabiduría innata para ser raíces y alas al mismo tiempo y mostrar con tu ejemplo que los compromisos nos hacen realmente libres de tomar las riendas de nuestras vidas y el disfrute de los grandes momentos como de la cotidianidad nos hacen ser grandes, grandes para nosotros mismos y para otros.
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A ti mujer que llenas tantos mundos de amor, no olvides nunca el tuyo y reconstrúyelo cuantas veces necesites, cada día de una manera mejor, para ti y por consiguiente para todos, celebra en tu interior la vida y llena de vida cada instante de mujer.
Los mejores deseos para todas las mujeres en su día!
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El sentir, un aprendizaje para la
vida
Francisco Javier Leal Pediatra filósofo Boletín del Grupo de Puericultura de la Universidad de Antioquia Año XVI (2011) No. 133
En el contexto de la psicología evolutiva, la vida afectiva es lo que se refiere al mundo psíquico, entendida como lo que nos afecta. En esta vida hay emociones, que son episodios de la vida afectiva transitorios, generalmente sin representaciones mentales de ellos y con gran componente orgánico y conductual en su expresión (cambios faciales, movimientos musculares, variaciones de la voz, variaciones del pulso, variaciones hormonales, llanto, agresividad…), con el fin de establecer el mejor estado orgánico y mental para el comportamiento más efectivo. Ejemplos de emociones son la ira, el miedo, la alegría. En la vida afectiva también hay sentimientos, que son fenómenos afectivos de mayor duración o permanentes, siempre ligados a representaciones mentales y con escasa participación corporal en su expresión. Ejemplos de sentimientos son el amor, la compasión, la intolerancia, la empatía. Las emociones son fenómenos psicofisiológicos de adaptación a diversos estímulos externos o internos. Son producidas desde la vida intrauterina como rechazo o aceptación de un estímulo desencadenante. No son innatas ni específicas según el estímulo. Dado que son los estados más primarios de la vida afectiva, a partir de ellas se establece la relación de apego y sobre ellas se estructuran todos los demás estados afectivos. Los sentimientos, resultado de las emociones, son de aparición más tardía y solo son posibles de observar a partir la mitad del segundo año de vida, cuando ya hay representaciones mentales.
Las emociones son un acompañamiento que le da color a nuestra vida durante las diferentes etapas de la existencia. Aprender a manejar las emociones es tan importante como aprender a pensar. Aprender sobre ellas es parte fundamental de la preparación para la vida. Hay que aprender a identificarlas, a ponerles un nombre, a valorarlas, a disfrutarlas. Tienen cambios en cada edad, y casi siempre se hacen más complejas. Como siempre se enseña con la propia vida, el hogar es el sitio donde se hace el principal aprendizaje emocional. La capacidad de la familia para expresar y compartir los sentimientos es señal de salud y armonía. Los niños, niñas y adolescentes aprenderán de los adultos cercanos a manejar sus emociones si los ven como personas independientes, satisfechas, alegres, felices, que se sienten útiles, que disfrutan la vida y que tienen una alta autoestima. También aprenderán de las tristezas, de los fracasos, de los duelos. Podrán ver cómo se manejan tanto las emociones positivas como las negativas, con lo que aprenderán también esa necesaria lección sobre las dos caras de la vida y las emociones que ellas conllevan. Como las personas más felices son las que saben manejar mejor sus emociones, ellas son un capital, un tesoro que tenemos para disfrutar la vida: las mayores alegrías y las tristezas más hondas. Ellas son como un carro muy hermoso, pero que necesita un conductor que lo lleve por el camino.
Los seres humanos tienen a cada instante muchas emociones: a veces se sienten muy alegres y se quiere compartir con los seres cuyo cariño importa. Otras veces se sienten tristes y se desea que alguien escuche y de pronto consuele. Pero no solo se siente alegría y tristeza, se pueden sentir muchas otras emociones, que también son valiosas y significativas.
Emociones Básicas Las emociones básicas, las más poderosas, son seis: alegría, afecto, tristeza, miedo, rabia y satisfacción sexual. Hay muchas otras emociones, pero estas son como los colores básicos de nuestra vida. Además, se pueden mezclar, y así resultarán infinitas posibilidades de emociones y sentimientos para el ser humano. Todas las emociones pueden ser útiles, pero si no se manejan adecuadamente pueden aun causar daño. La alegría es un motor significativo para la acción, pero su exageración puede llevar a excesos. A veces se siente tristeza, como cuando se elabora un duelo, pero si no se maneja bien puede llevar a la depresión. La rabia puede motivar a protestar ante una injusticia, pero también puede inducir a cometer actos lesivos personales o para otros. El miedo puede alertar ante un peligro, pero también puede llegar a paralizar. La satisfacción sexual es fundamental para disfrutar la vida, pero si se exagera su importancia puede llevar a actos riesgosos personales o para otros.
Emociones y sentimientos en la relación de crianza En la niñez y en la adolescencia se aprende de los padres, del ejemplo de la vida de ellos. Si los adultos cuidadores expresan libremente las emociones, las llaman por sus nombres y saben ponerlas al servicio de la vida, los niños, niñas y adolescentes harán otro tanto con las suyas. os am a Est a cas l en ZUL A
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Es necesario estimular a manifestar las emociones, sin cohibirlas; por ejemplo, si alguien está llorando no se le debe decir ya es suficiente, deja de llorar por semejante bobada. O ante una gran expresión de alegría: ¡cálmate, no alborotes tanto! También se le debe dejar expresar su rabia. Sin embargo, es fundamental que se comprenda desde el principio que la expresión de sus emociones no puede derivar en agredir a los otros o a sí mismo. También es necesario siempre tratar de ponerse en la posición del otro, para entender un poco y compartir sus emociones, recordando que no siempre es posible comprender, pero siempre es posible acompañar, compartir. A veces se transmite otro mensaje: es peligroso sentir, cuídate, no puedes llegar a perder el control. Los padres deben ser capaces de compartir el entusiasmo, la alegría de un encuentro, la felicidad que produce una caricia, recordando que para poder expresar afecto ayuda haberlo recibido, generosamente, en la niñez. Sin embargo, una niñez triste no cierra la posibilidad de construir otros mundos afectivos con los hijos. Lo que se siente es útil y necesario, pero no hay que convertirlo siempre en conductas, pues podrían herir a otros o a sí mismo. Está bien sentir cualquier emoción, pero no hacer cualquier acción: solo se es responsable de lo que se hace, no de lo que se siente, por lo que es conveniente aceptar como naturales todos los sentimientos. Las emociones se expresan no solo con palabras, también con gestos, con la actitud corporal, con los silencios: así las expresan padres e hijos e hijas, por lo que en la relación de crianza los padres deben estar atentos a la expresión corporal de todos los miembros de la relación. Continúa
C E N T R O I N FA N T I L Y D E S A R R O L L O H U M A N O
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Con frecuencia los padres esperan que los hijos, por ser hombres o mujeres, sientan de determinada manera. El padre estereotipo desea hijas amorosas, tranquilas, suaves y sumisas, pero hijos duros, despiertos, activos e intrépidos. Y les fijan de antemano vestidos azules o rosados, cuarto pintado con cenefa de muñecas o de cocodrilos, etcétera. Creen que las niñas deben ser coquetas y encantadoras, las llenan de adornos y las alaban si los usan con elegancia. Si el hombre ayuda en el ámbito doméstico se agradece como un favor. Estos roles dentro de la familia no deben ser rígidos, por lo que tanto hombres como mujeres son personas que sienten y, aunque tienen diferencias, son más las cosas que comparten. No es conveniente estigmatizar los juguetes del otro sexo ni imponer modelos rígidos con relación a los sexos. Algunos padres creen equivocadamente que si no son muy drásticos con los hijos varones estos se convertirán en homosexuales. Igualmente se preocupan si las niñas son bruscas. Nunca se debe perder de vista que cada niño es diferente. Los seres humanos pueden expresar varios temperamentos: rudos, suaves, tranquilos, inquietos, comunicativos, reservados, etcétera, por lo que en el trato con el hijo se debe respetar las particularidades de cada uno. No se debe pensar con los moldes tradicionales que la ternura es solo femenina o que la combatividad es solo masculina. Con frecuencia se olvida expresar ciertas emociones como el afecto y la ternura, en especial con los hijos varones. Por el contrario, se debe abrazar y dejarse abrazar y acariciar por su familia.
Construcción de la vida afectiva en la crianza La construcción de los afectos se basa en el diálogo y este se basa en el respeto. Conviene que los niños, niñas y adolescentes sepan que la familia completa está invitada a participar en la discusión de los asuntos familiares importantes y que lo que cada uno sienta, haga o piense influye en la vida de los demás, pues así se construye uno de los sentimientos más hermosos y valiosos: sentirse solidarios. La forma en que los padres y madres manifiestan los sentimientos tiene consecuencias muy profundas para la vida futura de la prole. En la relación en la crianza hay varias estrategias que se deben aplicar: Hacer caso a sus sentimientos, valorando en grado sumo sus alegrías, enojo y tristezas Ser sensibles y respetuosos con todas sus emociones, evitando expresiones como no llores, no grites, no me molestes Si el hijo o hija tiene tendencia a estar de mal genio, con mucha rabia, o irritable, o menos frecuentemente, triste, nada le motiva, llora inmotivadamente, se debe pensar ¿estará deprimido? La depresión es ahora muy frecuente: el 10% de la gente está deprimida y generalmente este problema no se hace consciente. En la expresión de las emociones es una norma de oro no aceptar que al expresarlas se lastime o se falte al respeto a otras personas o a sí mismo. La rabia es un sentimiento difícil de manejar, que confunde a los padres; posiblemente ellos tuvieron que reprimirla en su niñez. Generalmente hay otro sentimiento detrás de la rabia, que usualmente es el dolor, generado por celos, rivalidad o envidia, pero también puede haber una justa reclamación ante una injusticia. Castigar físicamente al hijo lo lleva a acumular rabia. Quienes han sido maltratados en su niñez tienen un riesgo modificable de convertirse en padres maltratadores. CENTRO EDUCATIVO DESCUBRIENDO MARAVILLAS
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La ansiedad también es un sentimiento que se encuentra con alguna frecuencia en la edad escolar. Esta se puede expresar como problemas para dormir, tics, bruxismo (apretar los dientes), irritabilidad, impaciencia. La ansiedad en los escolares generalmente se asocia con un entorno igualmente ansioso, por lo que es necesario que los padres aprendan a vivir y relacionarse con tranquilidad como mecanismo de protección de su aparición en los escolares.
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No es suficiente amar a los hijos e hijas, es necesario expresarlo: se debe aprender a soltarse para manifestar afecto. Por ejemplo, la disciplina tiene que ser con afecto. Cuando los sentimientos no se expresan quedan atascados en el interior; luego pueden salir violentamente y ser causa de agresión.
En la relación de crianza se debe tener siempre en cuenta el valor del estímulo, de tal modo que el niño sepa que el afecto no es por una acción, sino que es incondicional hacia su ser. El cariño no malcría, lo que malcría es la falta de normas y respeto.
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Novedades Tuytubebé felicita a el kinder PINOCHO
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