Actividad: El caso de “ … ” Momento III. Cuestionamientos y escenario de rumbo Propósito de la actividad:
Plantear las bases para la construcción del escenario de rumbo,
Módulo III. Creación de condiciones para el aprendizaje transformador
mediante un proceso encaminado al planteamiento y validación de las estrategias que consideramos permitirán transitar del estado
presente (diagnóstico o «Denuncia») al estado deseado (Utopía o “Anuncio”), mediado por un ejercicio de preguntas y respuestas («Cuestionamientos» a partir de lo denunciado y anunciado), para revisar su pertinencia y congruencia, además de verificar la factibilidad de las propuestas de desarrollo propuestas.
Contexto de trabajo: Una vez analizada la situación problemática detectada (diagnóstico), y después de haber elaborado el primer esbozo del “Deber ser” (utopía) (validadas mediante el proceso de observación y análisis realizado durante el desarrollo de los momentos I y II), corresponde ahora avanzar en el «Cuestionamiento» de lo ya señalado, como paso necesario e indispensable para plantear el Escenario de rumbo, que implica establecer las estrategias para pasar de un estado presente (insatisfactorio) a un estado futuro (factible y deseable)
Esta fase es la primera parte de la teorización, es decir del proceso por medio del cual se estructura nuestra teoría (o marco teórico), en la que se sustenta la propuesta de trabajo con la que se intenta apoyar la toma de decisiones reflexiva para plantear propuestas de solución viables al problema planteado (Tress, 2012).