JUEVES 2 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 01 Eje 1 - Educación a distancia con responsabilidad social como estrtegia de inclusión educativa. Líneas temáticas: Equidad e Impacto Social UBICACIÓN: Galería 1.
HORARIO 10:45 a.m. - 12:45 p.m.
Ponencia
Autores
Institución
El asesor a distancia y la comunicación asertiva
• M. E. Ofelia Contreras Zárate • Dra. Laura Patricia Montenegro Morales
Universidad Autónoma del Estado de México
La importancia del uso de las redes sociales en la enseñanza aprendizaje
• M.C. Neydi Gabriela Alfaro Cázares • Dra. Mónica Zambrano Arza • M.C. Lizbeth Habib Mireles
Universidad Autónoma de Nuevo León
Equidad y el apoyo • Lic. Carolina Carrión de la familia hacia Mejía la mujer
Universidad Nacional Autónoma de México
La asignatura de Plan de Vida y Carrera como estrategia de apoyo a la responsabilidad social del estudiante de educación a distancia
• Dr. Rubén Gutiérrez Gómez • Dra. Graciela Gómez Martínez
Universidad Autónoma del Estado de México
Política normativa para Centro de Educación a Distancia e Investigación (CEDEI)
• M.C.C. Cynthia Daniela Alvarez Amezcua • M.C.C. Ana María del Carmen Márquez Rdz. • Mtra. Heidi Angélica Salinas Padilla
Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma del Carmen
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 02 Eje 2 - Estrategias que incorporan a la educación a distancia a nivel nacional e internacional. Líneas Temáticas: Cobertura y Rezago UBICACIÓN: Galería 2
HORARIO 10:45 a.m. - 12:45 p.m.
Ponencia
Autores
Institución
La efectividad del programa de tutorías y su aplicación en el Nivel Medio Superior
• Dr. Leonel Cantú Leal Escuela de • Mtra. Samantha Isaí Ciencias de la Barroso Sánchez Educación
B@UNAM en el extranjero, un bachillerato formativo
• Mtra. María Pía García Pandal
Universidad Nacional Autónoma de México
Comparativo de las condiciones de ingreso y los resultados del primer año en bachillerato
• Dra. María Isabel Enciso Ávila • Mtro. José Alfredo Flores Grimaldo
Universidad de Guadalajara
Benchmarking, una • M.C. Héctor Augusto herramienta útil Santos Mejía para mejorar las prácticas educativas a distancia
Instituto Politécnico Nacional
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO
HORARIO 10:45 a.m. - 12:45 p.m.
MESA DE ANÁLISiS 03 Eje 3 - Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a la responsabilidad social en modalidad a distancia. Línea temática: Innovación UBICACIÓN: Galería 3
Ponencia
Autores
El impacto de las estrategias del Departamento de Orientación en la modalidad mixta
• Mtra. Blanca Elizabeth Garza Garza • Mtro. Jorge Rodríguez Cavazos
Universidad Autónoma de Nuevo León
Aprendizaje sin Fronteras
• Lic. Vianet Olimpia González Medina
Universidad Nacional Autónoma de México
Diseño de un taller de capacitación de profesores como facilitadores en modalidad no escolarizada
• M.T.I. Sylvia Osorio de Dios • M.E.S. Clemente C. Gaitán Vigil
Universidad Autónoma de Nuevo León
Curso propedéuti- • M. en CTE. Silvia co “Cómo Leticia Fernández aprender en línea”: Quiroz desarrollando competencias para los aspirantes del Polivirtual en el Nivel Medio Superior Evolución del Modelo de Evaluación en el Bachillerato Abierto y a Distancia de la UAdeC
• M. C. María Lilia Cavazos Pérez • M. C. Edna Elizabeth Rodríguez Coronado • M. C. Enrique Rafael Altamirano Soto
Institución
Instituto Politécnico Nacional
Universidad Autónoma de Coahuila
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO
HORARIO 10:45 a.m. - 12:45 p.m.
MESA DE ANÁLISiS 04 Eje 1 - Educación a distancia con responsabilidad social como estrategia de inclusión educativa. Línea Temática: Gestión UBICACIÓN: Sala de cómputo
Ponencia
Autores
Institución
Avances en la implementación de la educación a distancia en la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia, retos y oportunidades
• Dr. Rubén Cervantes Vega • M.A. Rocío Elizabeth Hernández Estrada • M.A. Dinorah Lizzet Martínez Ortiz • M.V.Z. Valeria Alejandra Treviño Garza
Universidad Autónoma de Nuevo León
La puesta en marcha de un modelo de evaluación para la oferta a distancia en el IPN
• Lic. Libna Elizabeth Oviedo Castillo
Instituto Politécnico Nacional
La educación a • Lic. Noemí Báez distancia como una Sánchez modalidad para combatir el rezago educativo en la Preparatoria 22 de la UANL
Universidad Autónoma de Nuevo León
El manual de tutores como estrategia para la gestión y evaluación de la planta docente
Universidad Autónoma de Yucatán
• Psic. Paulina Maldonado Rodríguez
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 05 Eje 1 - Educación a distancia con responsabilidad social como estrategia de inclusión educativa. Líneas temáticas: Equidad, Gestión, Impacto Social UBICACIÓN: Auditorio
HORARIO 10:45 a.m. - 12:45 p.m.
Ponencia Educación a distancia con responsabilidad social. La socialización y culturalización de la igualdad de género.
Autores
Institución
• Dra. Myrna Elia García Barrera
Universidad Autónoma de Nuevo León
La formación de • Mtra. Ana Lía Herrera ciudadanos en el Lasso Mantilla B@UNAM. Estrategias de aprendizaje en las ciencias sociales encaminadas a la formación de ciudadanos
Universidad Nacional Autónoma de México
Reforma Educativa, equidad y valores en el bachillerato a distancia
• Mtro. José Alberto Martínez Alcaraz • Ing. Raymundo Velázquez Martínez
Universidad Nacional Autónoma de México
Educación inclusiva sin distancias ni limitaciones, parte de la responsabilidad social del bachillerato virtual de las UAS
• M.C. Mireya Guadalupe Sánchez Santos • Lic. Araceli Torres Domínguez
Universidad Autónoma de Sinaloa
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO
HORARIO 3:00 p.m. - 5:00 p.m.
MESA DE ANÁLISiS 01 Eje 1 - Educación a distancia con responsabilidad social como estrategia de inclusión educativa. Línea temática: Impacto Social UBICACIÓN: Galería 1
Ponencia
Autores
Contexto Social de la Profesión en las TIC
• M.S.P. David Moreno García • M.E. Guillermina Juárez Villalobos
Universidad Autónoma de Nuevo León
Los jóvenes adolescentes y su postura en los bachilleratos en línea. Experiencias en los subsistemas de B@UNAM
• Biol. Isabel Mejía
Universidad Nacional Autónoma de México
La inclusión educativa de los asesores como parte de una estrategia de capacitación permanente de impacto
• Dra. Maury Palmira Ramírez Montes de Oca • Mtra. Leticia Cruz Morán
Universidad Nacional Autónoma de México
Relaciones entre impacto y responsabilidad social en Educación Media Superior a Distancia
• Mtro. José Irving Loyola Martinez
Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV)
Estrategia para fortalecer el impacto de la Educación a Distancia
• Mtra. Verónica Fabiola Torres Chávez
Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV)
Luna
Institución
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 02 Eje 3 -Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a la responsabilidad social Línea temática: Diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje UBICACIÓN: Galería 2
HORARIO 3:00 p.m. - 5:00 p.m.
Ponencia
Autores
Educación a Distancia: diseño de actividades de aprendizaje. Un enfoque a la unidad de aprendizaje Español 2
• Lic. Sonia Alejandra Padilla Treviño
Aprendizaje de fundamentos de matemáticas de bachillerato, a través de problemas contextualizados en ciencias básicas, una propuesta
• Dra. Irma de Jesús
• Lic. Beatriz Imelda Robles Muñoz
Miguel Garzón
Institución Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad de Guadalajara
• Dra. Martha Georgina
Ley Fuentes.
Diseño de cursos contextualizados y evaluación auténtica, estrategias de formación orientados a la responsabilidad social
• Lic. Araceli Torres Domínguez
Retroalimentar para el aprendizaje profundo: contribución responsable en la Educación a Distancia
• Dra. Virginia Pilar Panchi Venegas
• Mtra. Mireya Guadalupe Sánchez Santos
• Mtra. Emma González Carmona
Universidad Autónoma de Sinaloa
Universidad Autónoma del Estado de México
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO
HORARIO 3:00 p.m. - 5:00 p.m.
MESA DE ANÁLISiS 03 Eje 3 -Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a la responsabilidad social Línea temática: Diseño de actividades de aprendizaje UBICACIÓN: Galería 3
Ponencia
Autores
Migración de las TIC al salón de clase: Perspectiva de Comunicación en la Educación
• M.C. Sergio Guadalupe Torres Flores • M.A Rosario Lucero Cavazos Salazar • Dra. Julieta Flores Michel
Universidad Autónoma de Nuevo León
Foro virtual: estrategia de contextualización de competencias comunicativa Actualización disciplinaria y tecnológica en el área de lenguaje y comunicación de los programas de estudio de Lengua y Literatura del Bachillerato a distancia de la UNAM Viviendo la sustentabilidad en mi contexto
• MCC. Laura Evangelina González Treviño
Universidad Autónoma de Nuevo León
• Dra. Frida Zacaula Sampieri
Universidad Nacional Autónoma de México
Encuentro con la diversidad y la multiculturalidad en México, un nuevo proyecto de aprendizaje
• Lic. Rodrigo Joel Muñoz Valdivia
Institución
• Lic. Georgina Velázquez Juárez
• Dra. Mónica Rosario Álvarez Martínez • M.C. Karla María Moreno Ramírez
Universidad Autónoma de Sinaloa
• Mtra. Rosalía Hernández Pedrero • Dra. Graciela Isabel Badía Muñoz • Dra. Gloria Pedrero Nieto
Universidad Autónoma del Estado de México
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 04 Eje 3 -Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a la responsabilidad social Línea temática: Diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje UBICACIÓN: Sala de Cómputo
HORARIO 3:00 p.m. - 5:00 p.m.
Ponencia
Autores
Institución
Uso de la tecnología educativa en el Bachillerato Universitario, como estrategia para contribuir a la responsabilidad social
• Mtra. Belem Vega Mondragón
Experiencia Docente en Educación a Distancia
• Mtra. Laura Patricia
Universidad Autónoma de Nuevo León
Juegos en línea para matemáticas kakuro, sudoku y ajedrez en el B@UNAM
• Mtro. Waldo Ríos Barrios Morán
Universidad Nacional Autónoma de México
Diseño de las actividades de aprendizaje del Bachillerato Virtual en la Universidad Autónoma de Sinaloa
• Dr. José Manuel Mendoza Román
Universidad Autónoma de Sinaloa
• Mtra. Mitzy Nazareth Arrazola Vega
Universidad Autónoma del Estado de México
• Ing. Juan Sandoval Quiroz
Rodríguez Cavazos
• Dr. José Alberto Gregorio Alvarado Lemus
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
JUEVES 2 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 05 Eje 1 -Educación a distancia con responsabilidad social c omo estrategia de inclusión educativa: Impacto social Eje 2 -Estrategias que incorporan a la educación a distancia a nivel nacional e internacional Línea temática: Tecnología Eje 3 -Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a la responsabilidad social: Innovación UBICACIÓN: Auditorio
HORARIO 3:00 p.m. - 5:00 p.m.
Ponencia
Autores
Institución
La virtualización como medio para transitar de la Modalidad Escolarizada a Modalidades a Distancia o Mixto
• Mtro. Sergio Instituto Fuenlabrada Velázquez Politécnico Nacional
Acompañamiento a los estudiantes del Bachillerato en Línea a través de la Guía ABC
• Lic. Paulina
Maldonado Rodríguez • Psic. Ana Patricia Rosado Basulto
Universidad Autónoma de Yucatán
El Modelo Tleamacalli como nodo periférico del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Guerrero
• Dr. Juan Baltazar Cruz Ramírez • Dra. Felicidad del Socorro Bonilla Gómez • M.C. José Efrén Marmolejo Valle
Universidad Autónoma de Guerrero
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
VIERNES 3 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 01 Eje 1 -Educación a distancia con responsabilidad social como estrategia de inclusión educativa Línea temática: Gestión UBICACIÓN: Galería 1
HORARIO 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Ponencia
Autores
Institución
Inclusión de un estudiante con Síndrome de Asperger en la Preparatoria No. 7 de la UANL
• Mtra. Cenia de la Garza Salinas
Universidad Autónoma de Nuevo León
Elementos de responsabilidad social en el Sistma Institucional de Educación a Distancia de la UNACH
• Dra. Leticia del
Universidad Autónoma de Chiapas
Modalidad abierta y a distancia en el bachillerato abierto de la UAdeC
• M.C. María Lilia Cavazos Pérez • M.C. Edna Elizabeth Rodríguez Coronado • M.C. María José Uresti Valdés
Universidad Autónoma de Coahuila
Percepciones, competencias y valoraciones acerca del bachillerato a distancia de la UANL: una mirada desde la perspectiva de sus egresados
• M.A. Rosario Lucero Cavazos Salazar • Dra. Reyna Verónica Serna Alejandro • Dra. Alma Elena Gutiérrez Leytons
Universidad Autónoma de Nuevo León
Carmen Flores Alfaro • Lic. Ricardo Alejandro de Lira Cruz • Lic. Gabriela Guadalupe Gómez Paniagua
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
VIERNES 3 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 02 Eje 1 -Educación a distancia con responsabilidad social como estrategia de inclusión educativa Línea temática: Impacto social UBICACIÓN: Galería 2
HORARIO 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Ponencia
Autores
Institución
Eco educación en B@UNAM
• Mtra. Blanca González Méndez
Prácticas de inclusión social en la Educación Media Superior a Distancia: retos y desafíos en la Universidad Digital del Estado de México
Universidad Digital del Valdovinos Estado de • Lic. Sandra Xolocotzi México González
La vida académica docente y su impacto en la vida del estudiante.
• C.P. Rocío Pichardo Cueva
Universidad Nacional Autónoma de México
• Lic. Marbella Mejía
Universidad Autónoma del Estado de México
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
VIERNES 3 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 03 Eje 3 -Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a la responsabilidad social Líneas temáticas: Innovación y Diseño de Actividades de Enseñaza. UBICACIÓN: Galería 3
Ponencia
HORARIO 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Modelo multidimensional de educación una noción en el Bachillerato Universitario a Distancia de la UAEMéx
Autores • Dr. Enrique Aguirre Hall • Dra. Virginia Pilar Panchi Vanegas
Institución Universidad Autónoma del Estado de México
Los cambios • MTS. Miguel Ángel tecnológicos y su Iglesias Cantú impacto en la educación: atrapados en las redes sociales
Universidad Autónoma de Nuevo León
La contribución de las lecciones en Moodle a la responsabilidad social: desde las matemáticas del Bachillerato Virtual de la UAS
Universidad Autónoma de Sinaloa
• Mtro. Faustino Vizcarra Parra Dr. Saúl Alejandro Gómez Santos
El bachillerato Mixto • M.C. Sandra Elizabeth Del Río (Modalidad a Muñoz Distancia) como estrategia para cubrir necesidades de inclusión y equidad en deportistas de alto rendimiento y adultos en centros comunitarios en la preparatoria 16 de la UANL
Universidad Autónoma de Nuevo León
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
VIERNES 3 DE JULIO MESA DE ANÁLISiS 04 Eje 2 -Estrategias que incorporan a la educación a distancia a nivel nacional e internacional Línea temática: Tecnología y Diseño de Actividades de Aprendizaje UBICACIÓN: Sala de Cómputo
HORARIO 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Ponencia
Autores
Institución
Trabajando juntos: • Mtra. Alma Delia Integrando una Ortiz Rojas comunidad virtual de aprendizaje en la asignatura Estructura Económica y Política de México en el Bachillerato en Línea de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Estrategias didácti- • Mtra. Catherine cas para Modalidad a Cebreros Pérez • Lic. Edith Peña Álvarez Distancia
Universidad Autónoma de Sinaloa
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje en la educación a distancia. Estrategia formativa de alcance Nacional e Internacional
• Mtro. Rigoberto García Cupil
-Universidad Juárez Autónoma de Tabasco -Universidad Autónoma de Nuevo León
El paso necesario: al bachillerato en una modalidad virtual. Un estudio de permanencia
• Mtra. María Enriqueta López • Mtra. Adriana Loreley Estrada • Mtro. Eduardo González Álvarez.
• Dra. María Guadalupe Rodríguez Bulnes
Universidad de Guadalajara
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.
VIERNES 3 DE JULIO
HORARIO 2:00 p.m. - 4:00 p.m.
MESA DE ANÁLISiS 05 Eje 3 -Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a la responsabilidad social Línea temática: Innovación UBICACIÓN: Auditorio
Ponencia
Autores
La educación continua a distancia en la UANL con el uso de la tecnología como herramienta para la transformación
• Dr. Ángel Mario Saavedra Díaz • M.A. Rosario Lucero Cavazos Salazar • M.C. José Luis Arredondo Díaz
Universidad Autónoma de Nuevo León
Modelo híbrido de B@UNAM
• Mtro. Ernesto García Palacios • Mtra. Rosario González Roldán
Universidad Nacional Autónoma de México
El Aula Invertida como estrategia para la mejora del rendimiento académico
• Dra. Alma Elizabeth Merla González
Escuela de Ciencias de la Educación
• Dra. Carlota Georgina Yáñez Encizo
Institución
Universidad Autónoma de Nuevo León
Nota: El orden para la presentación de las ponencias en cada mesa de análisis será conforme a lo establecido en esta programación. Cada disertante dispondrá de 15 minutos para su presentación; al final se otorgarán 20 minutos para una sesión general de comentarios y preguntas a los ponentes.