Ambiente Producto integrador de Aprendizaje

Ambiente y Sustentabilidad Producto Integrador de Aprendizaje

Producto Integrador de Aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN | DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA | DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA

Ambiente y Sustentabilidad Producto Integrador de Aprendizaje

Instrucciones:

Producto Integrador de Aprendizaje Opción 1: Video Opción 2: Documento en Word 1. Se realizará un video para documentar Se realizará un documento en Word, previa selección en forma audiovisual la integración de de un tema (puede ser elegido de la lista de temas los contenidos de las evidencias de cada que utilizaste durante el semestre, o bien, un tema una de las 5 etapas de la Unidad de sugerido por tu facilitador) el cual debe seguir los Aprendizaje acompañado de un análisis siguientes criterios: crítico y propositivo.  Título del trabajo: El título del trabajo debe ser corto y descriptivo que incluya una clara idea 2. El video se realizará en formato libre con del problema que se va a investigar. El título una duración exacta de 5 minutos y se debe ser grabado en letra mayúscula, centrado deberá enviar al facilitador como liga a y no debe exceder de 15 palabras. un sitio que hospede videos (en este  Datos por equipo: Los datos generales de cada caso, se usará www.youtube.com). equipo se anotaran bajo el título del trabajo: nombre y número de matrícula de los integrantes, número de equipo y grupo.

3. Toda la información: Portada, créditos,  Texto: Los encabezados de las secciones introducción, así como la de cada fase y principales: Introducción, objetivos, área de la conclusión y propuestas finales estudio, material y métodos, resultados, deberán ser claramente identificadas en discusión y conclusiones y literatura citada o el video. bibliografía, se escribirán con mayúsculas y centrados.

4. La información mostrada en el video deberá ser clara, concreta y profunda.

Contenido de las secciones Introducción: El contenido de la introducción se ordena de la siguiente manera: 5. En el video deberá mostrarse la iniciativa 1.1. Construir una definición, lo más ampliamente, del del alumno en la toma de decisiones tema elegido. razonadas relacionadas con el medio 1.2. Origen de los trabajos de investigación en ambiente. relación con el tema.

1.3. Describir la importancia del tema partiendo de lo

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general a lo particular.

1.4. Revisión de literatura.

Objetivos: El objetivo (s) deben definir los propósitos generales del trabajo, precisando el tipo de información que se espera obtener. Es muy importante que el objetivo (s) coincida con el título del trabajo. Área de estudio: Describirla lo más completamente posible. Si se trata de una zona en particular ubicarla geográficamente y qué con qué colinda. Es conveniente anexar datos promedio de los parámetros ambientales más relevantes, en su caso.

Material y Métodos: La metodología es la manera de organizar el proceso del trabajo de investigación, de controlar sus resultados y de presentar posibles alternativas de solución a un problema. Puede definirse como la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación.

Aquí se describen los distintos aspectos de indicación de diseño, los métodos de análisis estadístico empleado y los materiales utilizados.

Resultados: En esta sección se incluye solamente la información generada como producto del trabajo de investigación y/o de la literatura revisada (comparación de datos y nuevo análisis). Todas las figuras y tablas elaboradas en el trabajo deberán ser llamadas precisamente desde este rubro, con excepción del área de estudio.

Discusión: La discusión engloba la valoración de los resultados de la investigación con respecto a los

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antecedentes. Asimismo, podrá aclararse en este rubro si hay nuevos resultados y que tan importantes son con respecto a la literatura más cercana.

Conclusiones: Corresponden a las aseveraciones tajantes del trabajo, las cuales son producto del análisis entre los resultados y la discusión. También se anexa en este apartado, todas aquellas recomendaciones hechas por los autores para enriquecer el tema.

Literatura citada: Las citas se colocan en orden alfabético y cronológico. Los nombres de las revistas podrán ser abreviados o completos.

Libro publicado con un autor.

Gutiérrez-Ramírez, A.B. 1984. Ecosistemas de México. Segunda Edición. Editorial Interamericana, México, 550 p.

Libro publicado por dos autores.

Nebel, B.J. y R.T. Wrigth. 1999. Ciencias ambientales.

Ecología y desarrollo sostenible, sexta edición.

Prentice Hall, México, 720 p.

Citas de Internet Título, Autor, Año, dirección electrónica y fecha de consulta Ponderación: Criterios de evaluación: Forma de entrega:

30%

30%

Se anexa rúbrica de evaluación

Se anexa rúbrica de evaluación

Colaborativa

Colaborativa

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Medio de entrega:

 Si consideras que tu producto integrador  Si consideras que tu producto integrador de de aprendizaje está listo, guarda el video aprendizaje está listo, guarda el archivo con el con el nombre PIA_Grupo_Equipo# y nombre PIA_Grupo_Equipo# y guárdalo en un CD, hospédalo en www.youtube.com en el cual deberá ser entregado a tu facilitador. categoría pública.  Además, es importante que dicho documento sea  Copia la liga en un documento Word y subido a la plataforma VIRTUANL. envíalo a tu facilitador a través de la  Una vez entregado el CD y subido el documento en plataforma VIRTUANL, incluyendo en la plataforma, espera a que el facilitador te asigne tu portada del documento los datos de calificación y/o retroalimentación. identificación de tu dependencia, del video y de los participantes de tu equipo.  Una vez enviado el documento Word, espera a que el facilitador te asigne tu calificación y/o retroalimentación.

Rúbrica de evaluación para video Criterios Excelente Duración Se apega al tiempo establecido por el facilitador.

15 puntos

Bueno Excede o está en un rango de +/1 minuto del tiempo de duración establecido por el facilitador.

10 puntos

Contenido

- Abarca cada uno de los puntos temáticos requeridos por el facilitador.

- Uso adecuado del lenguaje.

40 puntos

- Abarca parcialmente los puntos temáticos requeridos por el facilitador.

- Uso adecuado del lenguaje.

30 puntos

Originalidad

Completamente auténtico.

15 puntos

El video está basado parcialmente en ideas ya

No suficiente Excede o está en un rango de +/- 2 minutos del tiempo de duración establecido por el facilitador.

5 puntos - Abarca pocos o ninguno de los puntos temáticos requeridos por el facilitador.

- Uso inadecuado del lenguaje.

20 puntos El video es copia de otra idea.

5 puntos

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existentes.

Audio

La calidad del audio es clara; volumen adecuado y suficiente; sin interrupciones auditivas.

15 puntos

Calidad de imagen

La imagen es clara, bien definida, con suficiente luz, con secuencia lógica y edición apropiada.

15 puntos

Rúbrica para documento Word Criterios Excelente Portada Aparece el nombre del tema, los datos generales de los integrantes del equipo, el nombre del facilitador, logo de la dependencia y logo de la UANL. 5 puntos Relación Que el trabajo contenga todos los puntos solicitados en las instrucciones, en el orden correspondiente.

10 puntos

10 puntos La calidad del audio es parcialmente clara; volumen que varía de manera notoria e impide en ocasiones la comprensión; pocas interrupciones.

10 puntos La imagen es clara, la iluminación es buena en la mayoría de las secciones, hay una secuencia lógica, la edición es muy básica o simple.

10 puntos

La calidad del audio es de poca claridad, con volumen insuficiente o que no se percibe del todo, impidiendo la comprensión; hay muchas interrupciones.

5 puntos La imagen es poco clara, no hay secuencia lógica, la iluminación no es adecuada, no está editado.

5 puntos

Bueno Aparecen los datos generales pero no el nombre del tema, tampoco aparece el logo de la dependencia y/o el logo de la UANL. 3 puntos

No suficiente Solo aparece el título del tema.

No incluyen los nombres de los integrantes del equipo, no aparecen los logotipos de la dependencia ni de la UANL. 1 punto

Que el trabajo contenga la mitad de los puntos solicitados en las instrucciones, en el orden correspondiente.

8 puntos

Que el trabajo contenga algunos de los puntos solicitados en las instrucciones.

4 puntos

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Referencias bibliográficas

Conclusiones

Vocabulario, ortografía y contenido

Que exista congruencia entre, los objetivos, la metodología y los resultados obtenidos.

50 puntos La información bibliográfica citada al final del trabajo, lleve el orden establecido en las instrucciones.

10 puntos El trabajo concluye con una conclusión en donde se resume lo tratado en el tema en dos o tres ideas.

20 puntos Utilizan un lenguaje concreto y claro. No aparecen errores de ortografía. Incorpora toda la información solicitada.

5 puntos

Que tenga poca congruencia entre, los objetivos, la metodología y los resultados obtenidos.

30 puntos La información bibliográfica citada al final del trabajo, adolece del orden establecido en las instrucciones.

7 puntos El trabajo concluye con una conclusión pero el contenido de la misma es demasiado extenso.

12 puntos En ocasiones utilizan un lenguaje complejo. Aparecen algunos errores de ortografía. Incluye la mitad de la información solicitada.

3 puntos

Que no exista congruencia entre, los objetivos, la metodología y los resultados obtenidos.

15 puntos No se incluye información bibliográfica.

3 puntos

El trabajo carece de conclusión o, lo explicado en ella, no se acerca a lo revisado en el tema.

6 puntos No existe orden en las ideas, carece de sintaxis, existen variados errores de ortografía.

La información solicitada es escasa.

1 punto

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