Revista Autónoma al Día | Número 19

Autónoma al Día La Revista Número 19

“Genéticamente hablando” en Casa Autónoma, Arte y Cultura Página 6 y 7 Innovador taller para evitar la deserción escolar en colegio de La Granja Página 3

Estudiantes de Pedagogía en Inglés se adjudicó la Copa U. Autónoma Página 10

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Estudiantes desarrollan taller en La Granja para evitar la deserción escolar Por Nicolás Ogalde

Durante más de cinco meses, estudiantes de Psicología y Trabajo social de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago han desarrollado una novedosa intervención en el colegio Hogar de Cristo en la comuna de La Granja.

El programa está dirigido a escolares con dificultades de adaptación y de relacionamiento con sus pares, y busca mantenerlos en el sistema educacional.

La iniciativa es parte de las estrategias de vinculación con el medio y de responsabilidad social de ambas carreras.

educativa a partir de la empatía.

“Jugamos, hay tiempo para hablar de la vida, de lo que a ellos realmente les interesa y a través de eso intentamos enseñarles y desarrollar sus potencialidades”.

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Los futuros profesionales logran vincular la teoría con la práctica. _____

“Implementamos dinámicas que permitan mezclar juegos con reflexiones –dice el alumno Sebastián Abarca-, generando instancias de trabajo en equipo y de fomento de la comunicación asertiva que terminen con una reflexión”.

El director del Colegio Hogar de Cristo, ubicado en el corazón de la comuna de La Granja, Luis Valenzuela, sostuvo que “esta propuesta nace de la Universidad Autónoma de Chile a partir de las necesidades de nuestros alumnos de desarrollar sobre todo competencias sociales”.

Aileen León destaca que en sus intervenciones buscan favorecer las relaciones sociales de los escolares al interior de su comunidad

El equipo multidisciplinario del establecimiento, en conjunto con los estudiantes y docentes de esta casa de estudios, buscan finalmente que

los escolares se sientan parte de la comunidad para romper el círculo de la vulnerabilidad en que muchos están insertos.

“Nuestra convicción como escuela y como Fundación Hogar de Cristo – agrega- es entregarles lo que necesitan para salir adelante, que es una educación integral, de calidad y participativa”.

La profesora de Trabajo social y coordinadora del proyecto iniciado en abril pasado, Marina Cecilia Hernández, recuerda que el objetivo inmediato es que los escolares se mantengan en el sistema educativo a pesar de su situación socioeconómica y afectiva.

La vinculación con el establecimiento se da en el contexto del Programa de Violencia Intrafamiliar (que durante 270 realizó más de 270 intervenciones gratuitas) y forma parte de las acciones formativas de los futuros profesionales asociadas a la responsabilidad social de esta casa de estudios superiores.

“Este programa constituye, entre otras cosas, un espacio colaboración con la comunidad y al mismo tiempo de aprendizajes relevantes para el desempeño profesional de nuestros alumnos”, indica la docente.

Con ello, no sólo ponen sus conocimientos y destrezas en favor del mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.

Logran asociar la teoría con la práctica y observar en terreno cómo operan las dinámicas relacionales entre los adolescentes.

Además, pueden comprender cómo se instalan desde la niñez ciertas pautas de violencia que luego se replican en la adultez, estableciendo con ello pautas de prevención.

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Pedagogía en Educación Parvularia estrecha lazos con jardines infantiles Por Matías Tobar

Profesionales de diferentes centros de prácticas de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia participaron en Temuco de un coloquio que abordó los cambios en esta materia que enfrentará el país a propósito de la Reforma Educacional. La idea es estrechar los vínculos, además de generar un espacio de diálogo y reflexión.

La cita fue encabezada por la directora, Marianne Boelken, quien sostuvo que el proyecto de ley para crear una Superintendencia de Educación Infantil y de Educación parvularia “va a ser un aporte, considerando que el nivel inicial tiene una lógica muy diferente a la educación básica y media”.

“Es bueno que la fiscalización y los currículum salgan de personas expertas en el área”, explicó.

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La jornada fue una instancia privilegiada de discusión e intercambio de experiencias y necesidades.

es una universidad que está a la vanguardia en los cambios. Es fundamental el ambiente de trabajo que se genera en estas reuniones”, dijo.

Otra de las actividades que se ha convertido una tradición en la carrera es el Encuentro de Investigadores Iniciales, que este año congregó a casi un centenar de estudiantes para conocer los trabajos de jóvenes que están prontos a titularse.

En sus tesis, Paola Turra junto a su equipo buscaron conocer el proceso de articulación de NT2 o kínder, analizar las metodologías de enseñanza que utilizan los educadores y cómo vive el proceso el niño.

“Exponer nuestra investigación es una gran experiencia, que nos prepara para la defensa que es parte del proceso de titulación de la carrera.

Nos costó mucho tiempo investigar.

Estamos muy contentas con el hecho que alumnas de los

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La Coordinadora de los 25 jardines infatiles Vía Traspaso de Fondos de Temuco, Vanesa Sánchez, recalcó que “esta es la primera instancia de conversación que tenemos con nuestros pares sobre la reforma educacional y los cambios que se vienen desarrollando; un espacio enriquecedor para generar redes”.

Patricia Parra, educadora de párvulos de la Escuela Municipal Manuel Recabarren de Temuco y con más de 30 años de experiencia en educación, indicó que “los

cambios que se vienen me motivaron a participar de este encuentro. Esta

diferentes cursos nos hayan venido a escuchar y que se den cuenta que sí se puede llevar a cabo una

investigación de esta índole”, explicó.

Evelyn Sáez, por su parte, desarrolla su tesis en el síndrome de Burnout, que está presente en muchas educadoras de párvulos. Se trata de la presencia de una respuesta prolongada de estrés en el organismo ante los factores estresantes emocionales e interpersonales que se presentan en el trabajo, que incluye fatiga crónica, ineficacia y negación de lo ocurrido. “Estamos contentas con la recepción que tuvo nuestro trabajo. Estamos ad portas de ser educadoras. Este conocimiento se debe propagar para inhibir el desarrollo de este síndrome en las profesionales”, sostuvo.

La carrera de Pedagogía en Educación Parvularia está acreditada por 5 años, en Santiago, Talca y Temuco, modalidad presencial, jornada diurna, desde diciembre 2013 hasta diciembre de 2018 por la agencia Acreditadora AcreditAcción.

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“Genéticamente hablando” en Casa Autónoma, Arte y Cultura Por Soledad Ramírez

templanza” y “La castidad”; “Brasil”, “Una tarde cualquiera”, “El incendio”, “El peralto” y “Pareja de amor”, en tanto, son de autoría de María José Romero.

“Brasil”, obra de María José Romero

Durante un mes estará abierta la exposición que reúne a algunas de las obras de las reconocidas artista visuales Carmen Aldunate y su hija María José Romero, en la Casa Autónoma, Arte y Cultura ubicada en el corazón de la comuna de Providencia.

“Genéticamente hablando” es la denominación de esta muestra que refleja el desarrollo artístico trasmitido de una generación a otra.

Madre e hija comparten no sólo el talento y la habilidad por el arte sino también el amor y una sensibilidad especial por la pintura.

Si bien evidencian algunas similitudes en la técnica y el estilo, las temáticas que aborda cada de las expositoras exhibe la identidad y la aproximación artística de cada una.

Mientras Carmen se inspira principalmente en la figura de la mujer, centrándose esencialmente en su rostro, María José usa la naturaleza, la familia, el amor en pareja y los animales como motivos dominantes.

La exhibición, que las reúne por tercera vez, recogerá parte de las obras más representativas de ambas artistas, desde óleo sobre tela hasta esculturas. Entre ellas, de Aldunate destacan “La ira”, “La avaricia”, “La

“Es una bonita experiencia exponer juntas; nos unimos más como madre e hija y la gente puede ver cuáles son nuestras similitudes y diferencias“, señala esta última.

El Vicerrector de Extensión y Comunicaciones de la Universidad Autónoma de Chile, Hernán Viguera, destacó el privilegio de recibir a dos grandes exponentes del arte chileno contemporánea, iniciando de este modo una nueva temporada cultural en esta casa de estudios superiores.

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“Genéticamente hablando” consolida la intensa agenda de actividades culturales gratuitas abiertas a toda la comunidad.

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“Artistas de esta envergadura marcan la pauta de lo que hemos proyectado para esta sala universitaria: abrir a toda la comunidad un espacio donde confluyen las más importantes expresiones artísticas que forman parte de nuestra identidad como país”.

Así, la institución superior viene a materializar uno de sus propósitos más relevantes, como es aportar a las distintas esferas relacionadas con el desarrollo regional y nacional con una mirada integral. “Entendemos que el reconocer y difundir la labor de los artistas es

parte del patrimonio de nuestro país”, señaló.

La autoridad universitaria recordó en ese sentido que la “Casa Autónoma, arte y cultura” viene a consolidar una larga trayectoria de actividades culturales, que hoy amplía su quehacer con esta nueva sala de exposiciones que ahora congrega parte de las creaciones de Carmen Aldunate y María José Rojas.

En esa misma línea, para Virginia Álvarez Ebner, artista visual y curadora de la Galería de Arte en la sede universitaria de Talca, expresó que “contar con Carmen Aldunate y María José Rojas es un verdadero honor, por su trayectoria y la calidad de sus obras. Cuando la Universidad Autónoma de Chile presenta una exposición como ésta lo que hace es difundir la cultura, lo que significa un beneficio para toda la comunidad y para los artistas”.

La muestra se inaugura oficialmente el próximo jueves, permanecerá abierta en forma gratuita hasta el 21 de noviembre.

Las expositoras Las reseñas del Museo Nacional de Bellas Artes destacan que Carmen Aldunate adscribe al movimiento pictórico neofigurativo inspirado en la literatura del realismo mágico en América latina.

A los 17 años ingresó a la Escuela de Bellas Artes de la Universidad Católica y luego a la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Chile. Cursó además estudios de postgrado en la Universidad de California en Davis en Estados Unidos.

De regreso en Chile tras siete años, trabajó como profesora de dibujo y pintura.

Desde 2004 es miembro de número de la Academia de Bellas Artes del Instituto Chile.

Continúa en página 7

Autónoma al día | La revista | Página 7 Su obra surgió a mediados de la década de los ’70 junto a un grupo de artistas que se inclinaron por el movimiento pictórico figurativo.

En su trabajo la figura humana adquiere un papel protagónico, que adquiere un carácter narrativo de gran contenido psicológico.

Al pintar y dibujar exhibe un alto dominio de técnicas clásicas y modernas que requieren de prolijidad y paciencia.

Privilegia el óleo sobre tela, óleo sobre madera, dibujo a lápiz, pastel, técnica mixta, collage madera fija, maderas teñidas, pintadas y cortadas.

María José Romero, por su parte, tuvo a su madre como su primera y principal maestra.

Estudió en la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la Universidad

Casa Autónoma Edificio patrimonial

La “Casa Autónoma, arte y cultura” fue adquirida por la Universidad Autónoma de Chile y remodelada completamente a partir del año 2012.

Se trata de un inmueble declarado de Conservación Histórica que data del año 1902.

Fue concebida como una casa de descanso conocida con el nombre de “Villa María”, perteneciente a la familia Del Río Soto-Aguilar.

En aquellos años predominaban en nuestra capital grandes casonas pertenecientes a las familias más renombradas del país, las que usualmente se utilizaban como lugares de descanso y también para el desarrollo de connotadas recepciones que reunían a diversas personalidades de la sociedad chilena.

En 1966 fue rebautizada como “Villa Europa” y declarada Inmueble de Conservación Histórica por el Ministerio de Vivienda.

La casona tiene un diseño

Católica de Chile y más tarde en el Instituto de Artes y Ciencias Sociales de Santiago.

Trabaja con técnicas tradicionales de la pintura al óleo sobre tela y formatos de todas las dimensiones.

Utiliza colores llamativos y luminosos y al uso de perspectivas planas, para plasmar composiciones fantásticas recargadas de escenográficas imágenes paradisíacas con decorados que no dejan espacios libres.

En sus temas conviven hombres, plantas y animales tratados con en todas sus dimensiones.

Tiene un especial interés en la relación de pareja, en el enamoramiento expresado en los besos y en el baile: recurre a la ironía, el humor y la desproporción de las formas.

En su dilatada trayectoria artística ha

arquitectónico de estilo europeo.

Destaca por sus espaciosos salones de gran altura, lo que privilegia la luminosidad natural.

El interior se caracteriza por la utilización de maderas nobles en puertas y ventanas. A ello se suma, la imponente escalera principal que conecta los dos pisos de la casa.

Para la restauración de este inmueble, la Universidad encargó la participación de especialistas en la recuperación de maderas y otros materiales.

A nivel exterior se recuperaron balaustres, pavimentos de las terrazas y aleros, entre otros elementos que conforman la arquitectura ecléctica de la casa.

En los espacios interiores se refaccionaron todos aquellos elementos de la época, lo que incluyó la escalera principal, parquet y las habitaciones del primer piso.

Las labores también incluyeron la fachada y la recuperación de muros exteriores, incluyendo las molduras que se habían perdido de la casa original con el terremoto de febrero de 2010.

llegado a crear un característico mundo zoológico de seres antropomórficos con partes de perros, caballos, gatos y pájaros, con indumentarias humanas, como zapatos, medias, chalecos, corbatas.

Unicornios, chanchos, hipopótamos, ratones, dálmatas, nardales con patas de pollo, alas de mariposa y trompa de elefante, todos seres fantásticos que crea con libertad absoluta y que forman parte de su lenguaje.

Ha participado en más de más de 80 exposiciones individuales y colectivas en Argentina, Chile, Estados Unidos, México, obteniendo con numerosos reconocimientos nacionales y extranjeros,

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Debate sobre reforma Educacional convocó a distintos actores en la materia Por Matías Tobar

El senador Jaime Quintana, los diputados Felipe Kast y José Manuel Edwards, además del Secretario regional ministerial de Educación, Marcelo Segura, el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Quilaqueo, y la Presidenta de la Confederación de Padres y Apoderados de Colegios Particulares Subvencionados, CONFEPA, Ingrid Bohn, participaron del debate “Reforma Educacional” organizado por la Universidad Autónoma de Chile en Temuco.

El director de Extensión y Comunicaciones de esta casa de estudios, Miguel Mellado, sostuvo que “una vez más estamos abriendo las puertas de la Universidad para debatir temas que le interesan a la gente”.

“La Reforma cambiará la realidad de los establecimientos educacionales, y la preocupación de los diferentes sectores es que se garantice la calidad. Cómo asegurarla, es lo que analizamos en este encuentro abierto a todo el público, que contó con todas las visiones”, dijo.

La actividad fue moderada por el Vicedecano de la Facultad de Educación, Patricio Soto.

En su intervención, el senador Jaime Quintana defendió la posición del Gobierno. “Una mirada que ve un negocio en la educación con fondos públicos como algo normal y natural.

Hay gente que ve la discriminación y la segregación; eso que muchos

historiadores han comprado con la esclavitud. La otra mirada siente que este es el momento de mejorar la provisión educativa y mejorar la calidad, que está básicamente representada por la Presidenta y nuestra posición”, sostuvo.

_____ La actividad fue transmitida por Universidad Autónoma de Chile Televisión. _____ El diputado Felipe Kast, por su parte, ha jugado un rol destacado en esta discusión y viajó a Temuco para ser parte de este debate.

“Yo espero que el Senado, en el siguiente trámite, corrija todos los errores de esta Reforma”, subrayó.

“Aquí no se van a poder abrir nuevos colegios subvencionados en lugares donde haya mala calidad. No van a poder arrendarle con facilidades a terceros, por lo tanto si no consiguen un arriendo a 20 años se van a tener que cerrar”.

“Hay muchas cosas que se han hecho a la rápida para cumplir con ideologías -puntualizó. Si hace muy bien el trabajo en el Senado se pueden evitar muchos de estos problemas. Esto ha sido pura ideología y muy poco de calidad; muy poco de niños con necesidades especiales, que necesitamos sobre invertir en ellos para que puedan

nivelar hacia arriba y no hacia abajo, que es lo que hace esta reforma”.

El diputado José Manuel Edwards ha sido otro de los actores relevantes.

“Este proyecto de ley está dejando a su mínima expresión a los colegios particulares subvencionados con algunas excepciones como la Iglesia o quizás algunas fundaciones con grandes donantes pero ese es un grupo muy reducido”.

“La generalidad va de a poco eliminándose –añadió- y eso va en contra de lo que queremos: una educación de calidad donde los padres sean los que elijan la educación de sus hijos y definiendo ellos qué es calidad y no una persona en el séptimo piso del Ministerio de Educación en Santiago”, sostuvo.

La actividad, además, fue transmitida por Universidad Autónoma de Chile Televisión y este martes a las 22.30 horas por televisión abierta para toda La Araucanía y por la señal 34 de Telefónica del Sur y GTD Manquehue, para la Región Metropolitana.

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Pedagogía en Inglés se llevó la Copa Universidad Autónoma de Chile Por Soledad Ramírez

Negretes” y de Pedagogía en Inglés, “Los turbitos”, quienes se lucieron en un reñido y emocionante encuentro luchando hasta el último minuto por la anhelada copa.

Finalmente, los futuros profesores de inglés fueron los flamantes campeones del certamen.

Un emocionante cierre tuvo el Torneo de babyfútbol Copa Universidad Autónoma de Chile tras dos intensos partidos que definieron los primeros tres lugares.

Un total de 21 equipos, representando a cada una de las carreras que se imparten en la sede universitaria de Talca, compitieron durante mas de un mes para llevarse el trofeo.

Esta es la tercera versión del certamen cuyo fin es entregar más espacios de recreación a los alumnos, transformándose en una instancia en la que pueden interactuar con compañeros de otras carreras y ampliar su círculo de amistades.

El partido final fue disputado por los equipos representantes de Pedagogía en Educación Física ”Los

Juan Parada, capitán del equipo vencedor y además goleador del campeonato, sostuvo que “nos esforzamos bastante durante el campeonato para conseguir esto”.

“Estamos felices –agregó- ya que este premio había sido esquivo con nosotros en dos oportunidades anteriores; la primera perdimos en la final y la segunda quedamos eliminados en cuarto. Sólo quiero agradecer a mis compañeros por el gran trabajo que realizamos como equipo.”

Asimismo, Marc Pizarro, capitán de “Los Negretes”, señaló que “jugamos un buen partido pero contra un gran rival. No tuvimos tiempo de hacer daño, ellos juegan muy bien y nosotros no jugamos como lo habíamos hecho en los partidos anteriores”.

Aun así, dijo estar contentos por el desempeño del equipo porque “perdimos con los mejores”. “También queremos dar las gracias a la Universidad por entregarnos la

oportunidad de hacer lo que nos gusta, jugar fútbol”.

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“El campeonato de babyfútbol se suma a numerosas actividades deportivas que los alumnos practiquen du disciplina favorita”. _____

En la ocasión también fue premiado Francisco Gonzalez, de “Los Turbitos”, como el Arquero menos abatido con tan sólo cuatro goles en contra.

“La Universidad Autónoma de Chile, a través de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, permanentemente está organizando actividades deportivas para que los alumnos puedan participar y así practicar competitivamente sus disciplinas favoritas”, indicó el director de Extensión y Comunicaciones, César Hernández.

Además del fútbol, se han desarrollado numerosos encuentros en tenis de mesa, hándbol, ajedrez y taekwondo.

El directivo subrayó que el campeonato recientemente finalizado tuvo una participación de 350 estudiantes.

La Dirección de Asuntos Estudiantiles ejecuta además variadas iniciativas en el ámbito cultural, todo con el propósito de favorecer una formación integral en los alumnos, como complemento a la exigente preparación académica que reciben en las aulas y laboratorios universitarios.

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Experto de la U. Autónoma dicta charla sobre creatividad en el aula Por Soledad Ramírez

debemos hacernos como profesores es cómo devolverla a un primer plano, darle protagonismo y cómo fomentarla”.

Alumnos y docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chile en Talca asistieron a la charla “Creatividad en el aula” ofrecida por el docente José Tomás Labarthe, quien subrayó la importancia del proceso creativo que se debe dar en el aula a la hora de realizar docencia y entregar conocimientos a los alumnos.

“Se trata de una materia que todos deben manejar pues tiene que ver con cómo generar condiciones creativas”, sostuvo el periodista y Magíster en Educación de las Humanidades con mención en Literatura y Artes Visuales”.

“En la sala de clases tenemos un espacio normado donde la creatividad pasa siempre a un segundo o tercer plano. Entonces, la pregunta que

La jornada fue convocada por el servicio de Bibliotecas en el marco de sus acciones de vinculación con la comunidad universitaria. _____

Creatividad implica dejar los estereotipos y prototipos y pensar desde el individuo. _____

Su directora, Marcela Ávila, recordó que esta repartición señaló que ésta y otras iniciativas culturales buscan llevar el accionar bibliotecario más allá del servicio que ofrece a estudiantes y docentes de nuestra Casa de Estudios superiores.

La jornada se centró en cómo desarrollar las habilidades creativas, lo que -según explicó Labarthe- se logra bajo los preceptos del pensamiento lateral.

“Vivimos en un mundo donde

pensamos todo el tiempo a través del pensamiento vertical, concebimos el mundo ordenadamente”.

“La lateralidad en cambio, es plástica y cuando estamos en ella somos ecológicos; no pensamos el mundo de manera lineal, sino que lo hacemos bajo otros parámetros que fomentan la creatividad”, dijo.

En ello tiene mucho que ver el juego, libre en cierta forma de horarios y de la rutina.

“En el fondo –añadió- todo esto implica libertad mental; significa dejar de pensar con prototipos o estereotipos y comenzar a pensar desde el individuo”, afirmó Labarthe.

El académico e investigador subrayó que estos conceptos se pueden aplicar en el aula para mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje.

“Ojalá todos fuéramos creativos más a menudo. No sólo los humanistas y los artistas, sino que también los matemáticos que viven en un mundo que requiere de manera urgente que volvamos a ser creativos”.

A su juicio, existe una crisis de recursos humanos puesto que “estamos pensando muy estructuradamente”.

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Columnas de opinión

Cajeros automáticos

Singular polémica se ha producido por la disminución de cajeros automáticos en el país.

Las estadísticas son claras en mostrar que la cantidad de dispositivos se ha reducido, no sólo por las detonaciones de bombas sino por los robos y el crecimiento de medios

Educación delincuencial

Permanentemente estamos observando cómo los diferentes medios de comunicación social compiten en la presentación de noticias sobre los exitosos procedimientos que las policías o los organismos fiscalizadores del Estado, han desarrollado para identificar y capturar a los delincuentes.

Se trata de relatos abundantes en detalles acerca de los errores que cometieron los antisociales y que permitieron su posterior enjuiciamiento. se ha visto, por ejemplo, en los casos de colusión, terrorismo, robos de cajeros, estafas, violaciones y asaltos.

Esta información pública tiene como fin principal informarnos del grado de inseguridad que vivimos, de la eficiencia y eficacia de los organismos policiales y fiscalizadores del Estado,

plásticos de pago.

La legislación no obliga a las instituciones financieras a mantener una cantidad de cajeros y menos que posean un mínimo en funcionamiento.

Lo que si hay es una disposición del Ministerio del Interior respecto de ciertas condiciones de seguridad mínimas.

Como consumidor no es mucho lo que podemos hacer. Esperamos que las instituciones brinden servicios de calidad y tratándose de cajeros, se esperaría que se cumplan tres mínimos: que hayan, que funcionen, y que satisfagan nuestras necesidades.

De faltar cajeros o disponer de dinero, habrá que ajustarse a dicha realidad; lo relevante es la planificación de nuestros requerimientos para no depender de manera absoluta de aquel dispositivo.

Si nuestros padres y abuelos pudieron funcionar sin tarjetas plásticas y sin cajeros, por qué nosotros no vamos a ser capaces de igualar en parte dicho comportamiento.

Magíster Mauricio Burgos N. Director Auditoría e Ingeniería en Control de Gestión Facultad de Ciencias Empresariales Universidad Autónoma de Chile Temuco

Sin embargo, más allá de discursos de algunos sectores, que los cajeros son una maquinaria y como tal, una empresa con relativo criterio de inversión, validará la conveniencia de tener uno y los que ya lo tienen deben evaluar, si es razonable o no, mantenerlos.

como así mismo indirectamente de la calidad y rigurosidad periodística del medio de comunicación.

Este fin sería muy loable si con estos antecedentes lo que estuviéramos logrando fuera disminuir o al menos neutralizar los actuales niveles de delincuencia en el país.

Lamentablemente no es así, ya que con esta información presentada normalmente con espectacularidad didáctica- estamos inconscientemente educando a los delincuentes con el mejor método de formación y capacitación que existe, cual es la presentación gráfica y verbal de los errores que no deben cometer para lograr éxito en sus futuras fechorías.

En esta materia sería muy conveniente y oportuno que el Estado y los medios de comunicación social, especialmente los audiovisuales, tomen cartas en este delicado asunto, con el objetivo de que sólo se informe lo justo y necesario para no fomentar la delincuencia, asumiendo así que el fin de una mayor audiencia no justifica

los medios que se utilicen para lograrla.

Dr. Jaime Manuel Ojeda T. Profesor Facultad de Ciencias Empresariales Universidad Autónoma de Chile