Jornal número 9

JORNAL

da

UNIFRA

Conjunto III detalhe do prédio 13

ano 12 | nº 53 | Santa Maria - RS | setembro e outubro 2012 | Distribuição gratuita

simpósio 16º edição do Sepe tem como temática aprender e empreender

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hora do lanche

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Mark Braunstein

Professores aprimoram alimentação nas escolas públicas de Santa Maria

intercâmbio Instituição amplia participação no Programa Ciência sem Fronteiras

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artigo Utilizar as redes sociais em sala de aula ajuda ou atrapalha?

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Participe da 2ª Mostra das Profissões O Curioso, mascote do evento, cientista que entende um pouco de tudo, apresenta o ambiente universitário da Unifra para que você possa escolher sua profissão.

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Laura Fabrício

Aprender e empreender

Aprender

é um processo educativo que instiga o ser humano a um permanente movimento para acompanhar as mudanças do conhecimento, exigindo contínua reciclagem.

O XVI Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão traz o tema: aprender e empreender na educação e na ciência. Vários aspectos deste tema podem ser considerados.

Poder-se-ia perguntar: é possível aprender sem empreender? Se o ato de aprender deve provocar no que aprende uma mudança, uma transformação entende-se que deve haver reciprocidade entre aprender e empreender. Sem desconhecer que existe distinção entre a situação de aprender e o envolvimento de empreender, especialmente porque aprender resulta em apreender um conhecimento, uma ideia, um saber e este nem sempre possibilita uma aplicação imediata.

O ato de aprender compreende criar, pensar, liberar a inteligência

a perceber a realidade e a compreender junto com o outro, o objeto proposto sob diversas dimensões. Aprender é um ato voluntário, pois a pessoa se sente interpelada a entender, a dispor-se a uma nova situação. A simples reprodução de informações ou de teorias não é aprender nem prepara o profissional para os desafios cotidianos da realidade profissional.

Aprender é um processo educativo que instiga o ser humano a um permanente movimento para acompanhar as mudanças do conhecimento, exigindo contínua reciclagem. À medida que a pessoa acumula experiência, mais esforço, capacidade criativa, aptidão de escolhas, autocrítica e refinamento

de suas competências são exigidos, aliados aos valores da moral e da ética. Isto resume o perfil de pessoa empreendedora.

A identidade empreendedora é buscada e desenvolvida pela própria pessoa, mas não é uma atividade solitária. Sempre deverá contar com os outros e gerar ambiência favorável à autorrealização pessoal e o desenvolvimento coletivo.

Pessoas empreendedoras desenvolvem uma trajetória profissional dinâmica. Isto não significa que não encontrem dificuldades e crises em alguma dimensão da vida. Mas são justamente as inconstâncias do percurso pessoal e profissional que nutrem o processo criativo do empreendedor.

Universidades Comunitárias | Autoridades,

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

diretores de unidade, coordenadores de curso e membros dos diretórios acadêmicos participaram de audiência pública sobre o Projeto Lei 7639/10 de Regulamentação das Universidades Comunitárias da Educação Superior. A atividade foi ministrada pelo Deputado Federal Luiz Noé (Membro da Comissão de Educação e Cultura e Relator da Comissão de Constituição e Justiça). No ato, o corpo docente e o conselho gestor da Unifra formularam propostas por escrito quanto às diretrizes e estratégias, em longo prazo, para o desenvolvimento político, econômico e social do polo regional do qual Santa Maria faz parte.

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editorialeditorial

Carlos Spall

Iraní Rupolo - Reitora

Universo do conhecimento Neste segundo semestre letivo, o Centro Universitário Franciscano tem, em seu cronograma , dois de seus maiores eventos institucionais: o Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, SEPE, que traz o tema, “Apreender e Empreender na Educação e na Ciência”, e a Mostra das Profissões, evento que apresenta o potencial de nossos cursos de graduação.

Durante o SEPE, a ideia é estimular, por meio das apresentações de trabalhos orais, os debates que indiquem paradigmas para mudanças positivas em nossa sociedade, com estratégias inovadoras e projetos sociais diferenciados que fomentem novas formas de pensar e agir.

Expediente Reitora: Iraní Rupolo Pró-reitora de Administração: Inacir Pederiva Pró-reitora de Graduação: Vanilde Bisognin Pró-reitora de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão: Solange Binotto Fagan Chefe de Gabinete: Orlando Agostta

Assessoria de Comunicação Unifra Reportagens: Caroline Cechin, Carlos Spall Projeto Editorial e Gráfico: Carlos Spall e Maurício Lavarda Diagramação: Maurício Lavarda Fotografia: Mark Braunstein Ilustrações: Odilon Krauchemberg Farias

Relações Públicas: Kelly Schuster Jornalista Responsável: Carlos Spall divulgar@unifra.br | @unifraonline www.facebook.com/Unifra

Já na Mostra das Profissões, a instituição quer se aproximar dos alunos do ensino médio, demonstrando para esses jovens que o ambiente universitário é capaz de transformar o indivíduo, bem como garantir-lhes uma vida promissora diante da pluralidade de pensamentos e aptidões de cada um.

A proximidade desses eventos, que ocorrem nos dias 03 e 20 de outubro, respectivamente, não se restringe ao calendário. Em comum, está a prerrogativa máxima da instituição que é de promover o conhecimento nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. Assim, você está convidado a compartilhar sua história com a Unifra, anunciando novos caminhos que, em um futuro próximo, poderão fazer a diferença.

campanha

Mark Braunstein

Enfermagem da Unifra e Rádio Atlântida se unem para conscientizar jovens

Doação de Sangue é levada até escola Uma parceria entre o

Curso de Enfermagem da Unifra e a Rádio Atlântida Santa Maria ajuda a divulgar o projeto da instituição chamado: “Sensibilização e captação de doadores de sangue e medula óssea”. O grupo é formado por colaboradores da Unifra que visitam escolas

da cidade para conscientizar os jovens sobre a importância da doação de sangue. No intervalo das aulas, os estudantes conferem apresentações de bandas, dançam e aprendem através de intervenções lúdicas feitas por acadêmicos e professores da enfermagem.

Durante as atividades, a equipe

da Unifra distribui materiais explicativos e canta paródias de músicas conhecidas dos jovens, relacionando-as à importância da doação de sangue. As atividades consistem em conscientizar os estudantes sobre a relevância de ser doador voluntário, para assim suprir as necessidades do

Hemocentro Regional de Santa Maria. “Precisamos mudar a cultura do medo nas pessoas e também de só doar quando um familiar necessita. Doar é dar esperança para quem precisa, é um ato de gratidão”, exaltou o acadêmico do 6º semestre, Lucas dos Santos do Nascimento.

Parceria com Atlântida

No mês de setembro, o grupo esteve no Colégio Estadual Manoel Ribas

integrar duas ações, o projeto da enfermagem e o Point, projeto da rádio que busca aproximar o público ouvinte, levando um momento de descontração para dentro das escolas, com apresentações de bandas e interação com os jovens.

“Acredito que nesse ambiente é mais fácil introduzir a ideia nos jovens sobre a doação de sangue, para que eles levem para casa e comentem com os pais”, destacou Oliveira.

Ações Interdisciplinares Outro parceiro do projeto é o Curso de Turismo da Unifra. Alunos do curso e seus professores realizam atividades de conscientização dentro da instituição. A campanha tem como slogan Doe Gotas de

Esperança, Doe Vida. Por meio de intervenções lúdicas, o grupo busca sensibilizar alunos e colaboradores para serem doadores voluntários. O grupo do Turismo é coordenado pelo professor Rogério Assis Brasil.

Conheça o Facebook do projeto e curta essa ideia www.facebook. com/doegotasdeesperanca Confira um dos vídeos do projeto com a gravação da paródia “Ai se eu te pico” bit.ly/ROkPGS

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

Mark Braunstein

A coordenadora do projeto, professora Carla Kowalski Marzari, conta que a parceria com a rádio surgiu após a apresentação do grupo no Enferfest, evento da enfermagem que premia as melhores apresentações (música, dança, teatro), na qual eles ganharam primeiro lugar.

O coordenador da Rádio Atlântida conheceu o vídeo por meio de um aluno. A partir daí, Fabiano Oliveira teve a ideia de

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comunicação

Rádio Unifra está disponível para celular

Mark Braunstein

A Rádioweb Unifra está com uma novidade. Os amantes do rádio já podem curtir a programação em seus celulares. Está disponível o aplicativo TuneIn para Iphones e aparelhos com sistema Android.

Os ouvintes devem estar conectados à internet e baixar o aplicativo no Play Store. Este ano a rádio completou um ano da nova marca e da reestruturação do site. Nesse período de reformulação, a rádio ganhou força nas redes sociais e mais programas envolvendo diferentes gêneros, inclusive um programa exclusivo da publicidade, o Off track, que resgata clássicos da música psicodélica, rock e debates sobre temas diversos.

A rádio que entrou no ar em 2008 tem produção diversificada, apresentada por acadêmicos dos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda.

Segundo um dos coordenadores da Rádio, o professor Gilson

Você pode escutar a Rádioweb Unifra e conferir a programação completa no site www.radiounifra.org

Canal Futura é parceiro da TV Unifra

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

A TV Unifra é parceira

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do Canal Futura através do programa Telejornalismo em Rede, com outras seis universidades do Rio Grande do Sul, somando um total de 30 no Brasil. Nessa modalidade, os canais universitários produzem reportagens que são veiculadas na emissora. Este ano durante o encontro anual que aconteceu no mês de agosto no Rio de Janeiro foram discutidas novas propostas. Uma das novidades é a possibilidade de os acadêmicos cobrirem o período de férias dos funcionários do canal.

Segundo a coordenadora executiva da TV Unifra, Mariangela Recchia, para que isso aconteça os alunos interessados devem se candidatar e após passar por uma seleção. Os escolhidos irão ao Rio de Janeiro subsidiados pelo Canal Futura.

Outra proposta levantada pelas universidades e que foi aceita pelo Canal Futura foi a troca de reportagens. Assim como o Canal Futura roda as reportagens produzidas pelos canais universitários, essas TVs também gostariam de utilizar produções do Futura.

Piber, a Rádioweb é um espaço para auxiliar os alunos a desenvolver suas ideias. “Com os anos, a rádio deu um salto muito grande, agregamos mais pessoas, ganhamos em qualidade e quantidade”, acrescenta.

O primeiro programa apresentado ao vivo foi o Titular da Rede, que permanece até hoje no ar. A professora Aurea Fonseca, que também orienta os alunos, destaca que a rádio está a serviço das disciplinas do curso, mas também é um local para experimentação dos alunos, para eles criarem. “Nós fizemos todos os anos cobertura de grandes eventos como vestibular, Sepe, Mostra das Profissões, Feira do Livro de Santa Maria, além da parceria com a Rádio Quarai FM. Aqui os alunos podem aproveitar para aprender como será o mercado de trabalho” enfatizou Aurea.

Mariangela destaca que todo material produzido para o Canal Futura também é exibido na TV Unifra com uma edição menor.

“As reportagens produzidas por eles têm um tempo de duração maior, com um conteúdo mais abrangente. No encontro também foram discutidas novos formatos como o jornalismo narrativo aplicado à televisão”, conta Mariangela. Hoje, a TV Unifra envia, em média, uma reportagem por mês para o Canal Futura.

Contato: tvunifra@unifra.br

multimídia

Nova edição da Revista Vidya está disponível

livros Seis propostas para o Próximo Milênio

Já está disponível a 32º edição da Revista Vidya. A publicação está focada no ensino de física e de matemática, além de questões ligadas à educação. Nesta edição, há três artigos internacionais, de autores oriundos de Portugal, Argentina e Colômbia. Conforme o editor da revista, professor José Carlos Leivas, a revista prioriza artigos de pesquisa que fomentem novas metodologias de ensino.

A Revista Vidya está aceitando novos artigos para próxima edição anual. www.unifra.br/revistas

Ítalo Calvino

O livro é feito a partir de divagações, memórias, trechos autobiográficos que constituem um legado sobre o milênio para as gerações do ano 2000. Em meio à crise contemporânea da linguagem, o escritor italiano identifica as seis qualidades que apenas a literatura pode salvar: leveza, rapidez, exatidão, visibilidade, multiplicidade, consistência, virtudes a nortear não apenas a atividade dos escritores, mas cada um dos gestos de nossa existência.

Número de Chamada: 82.09 C168s

A gravidade e a graça

Simone Weil

A autora mostra a inconsistência e periculosidade dos mitos com que o homem disfarça e aliena a humanidade: a fé em instituições idolatradas como se fossem eternas e absolutas, a esperança no futuro e a complacência nas ficções produzidas pelo mecanismo consolador da imaginação.

A leitura proporciona um mergulho intenso em uma reflexão que permite assinalar, com conhecimento de causa, o centenário do nascimento de uma das personalidades mais ricas do século XX. Número de Chamada: 101(44) W422g

A Trégua

Diretor: Francesco Rosi Baseado em romance autobiográfico do italiano (de origem judaica) Primo Levi, ‘A Trégua’ segue a história de um grupo de homens de várias nacionalidades recém-libertados de um campo de concentração russo. Em suas fileiras estão heróis, traidores, fazendeiros, ciganos e intelectuais. O que os une é a redescoberta do mundo, da vida, a qual os mantém em uma alegre confusão, caminhando pelas estradas da Europa Central.

Tempos de Tormenta

Diretor: Thaddeus O’Sullivan O filme oferece um olhar sobre o renascimento de um herói, mostrando como Churchill guiou sua nação sitiada através da Segunda Guerra Mundial, talvez desempenhando sozinho, um importante papel no combate ao nazismo. Em Tempos de Tormenta, mostrase o processo que formou um grande líder em tempos de guerra, culminando com o enfraquecimento de sua carreira política e até do seu próprio casamento com Clementine, uma de suas maiores incentivadoras.

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

filmes

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simpósio

Laura Fabricio

Participe da 16ª edição do Sepe

No total 1.026 trabalhos foram submetidos para apresentação

Entre os dias 03 e 05

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

Carlos Spall

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de outubro, acontece a XVI edição do Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão da Unifra.

Este ano o evento tem como tema “Aprender e Empreender na Educação e na Ciência”. A proposta busca despertar para novos formatos de aprender, de inovar e de aplicar os conhecimentos. A ideia é que todas as áreas tenham seu espaço para empreender e se posicionar tanto na academia como no mercado.

A Pró-reitora de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão, Solange Binotto Fagan, explica que o Sepe é um evento institucional em que culminam os resultados de projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos na Unifra e em outras instituições da região. “A expectativa é que este evento se consolide a cada ano como um momento de discussão e troca de experiências sobre todas as áreas do conhecimento científico” destaca Solange.

A principal novidade deste ano é a apresentação dos trabalhos

que, de forma pioneira, serão realizadas somente no formato oral. “Queremos qualificar e ampliar as discussões dos trabalhos apresentados no âmbito das áreas e dos cursos de graduação e pós-graduação”, comentou Solange.

Programação Entre a programação dos três dias do Sepe 2012, destacase a palestra de abertura: Universitários na encruzilhada: aprender e empreender - Para quê? A conferencista Profª.

Drª. Maria Beatriz Moreira Luce, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, vai propor um debate sobre as perspectivas nacionais e mundiais da educação, visando responder questionamentos sobre a importância da educação científica, na Educação Básica e na Educação Superior, com ênfase nas atividades vinculadas à ciência e à inovação. A atividade ocorre no Salão de Atos do

Conjunto I, Andradas 1614, às 9h, com coordenação da profª. Silvia Maria de Aguiar Isaia.

Outros destaques são a inauguração oficial da Incubadora Tecnológica da Unifra e o lançamento do 2º edital para novos empreendimentos, que ocorre no dia 04 de outubro.

Local: Centro de Integração Conhecimento e Sociedade, Av. Rio Branco, 639 - Prédio 8, 4º andar, às 17h.

Homenageada Este ano a homenageada, na 16º edição do Sepe é a economista e Pró-reitora de Administração da Unifra, Ir. Inacir Pederiva.

Sua condecoração acontece na sexta-feira, dia 05 de setembro, às 17h, durante atividade cultural de encerramento do simpósio.

“Esta homenagem é o reflexo do nosso trabalho em conjunto, os quais geraram, com a ajuda de Deus, bons frutos dentro da Unifra, transformando vidas por meio da educação”, enfatizou.

design

Aprenda a empreender Historicamente, os grandes indicadores de mudança nasceram da consciência crítica, de estratégias inovadoras e projetos sociais que indicaram novas formas de pensar e agir, dentre as quais se destaca o empreendedorismo.

Mas afinal: o que se entende por aprender e empreender na educação e na ciência? Nesta edição a equipe do Jornal da Unifra selecionou três opiniões de docentes que, na prática, buscam fazer a diferença todos os dias.

A capacidade de correr riscos; a exigência quanto à qualidade e eficiência na execução de tarefas; a persistência; o comprometimento; a independência e a capacidade de reavaliar o processo percorrido são iniciativas do empreendedor. Empreender remete à expressão “fazer algo acontecer”. Todas as capacidades, seja do professor, do pesquisador, seja da instituição, para realizar algo que tem valor para a sociedade. Prof. do Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática, Silvia de Aguiar Isaia, trabalha com novos metodologias de aprendizado.

Transformar o conhecimento em novas práticas de cuidado/saúde significa instigar a curiosidade do discente para compreender, de forma ampliada e contextualizada, as relações e interações entre os fatos e os modos de viver humano. Devemos conceber o ensino e a aprendizagem de forma interdependente e o estudante como partícipe e protagonista da história, anunciando novos caminhos de modo a exercer sua cidadania. Prof. Enfermeira, Dirce Stein Backes, responsável por projetos de extensão como o Adote uma Família, Acordes para Saúde e Auto-organização de Famílias em Vulnerabilidade Social.

Através da Incubadora Tecnológica da Unifra conseguimos empreender novas perspectivas.

Trabalhamos com a ideia de resolver uma lacuna entre a academia e a sociedade.

Hoje fomentamos três empreendimentos, com possibilidade de promoção de novas ideias. Queremos fortalecer a inovação, o empreendedorismo, na busca por novas metodologias de geração de emprego e renda para Santa Maria e região. Prof. Lissandro Dorneles Dalla Nora, Coordenador da Incubadora Unifra.

Aluna é finalista em prêmio Tok & Stock A acadêmica

do Curso de Design da Unifra, Cristiane Greiwe Bortoluzzi, do sexto semestre, está entre as finalistas do Prêmio Tok&Stock de design Universitário. O concurso, criado em 2006, é voltado a estudantes de design de produto de todo o Brasil, e todo ano é proposto um desafio: a criação de um móvel ou sistema construtivo sob um tema específico.

Este ano a temática do concurso foi Brasil: gigante pela própria natureza. Os estudantes deveriam criar um produto com características genuinamente brasileiras.

A peça Amélia, produzida por Cristiane, foi uma mesa de acrílico, (100% reciclável, leve e resistente), com renda de bilro, utilizada para trabalhos manuais. “O artesanato exprime um valioso patrimônio cultural e histórico do nosso país, traduzindo de geração em geração os hábitos e costumes de nossa identidade local”, explica.

O protótipo produzido por Cristiane foi desenvolvido na disciplina de Cultura Popular, com orientação dos professores Maria da Graça Portela Lisbôa e Edu Mazzini.

A coordenadora do Curso de Design, Círia Moro, comenta que a Unifra é a única instituição do estado a participar das finais desta edição. “Já temos tradição no concurso porque entendemos que é uma oportunidade de o acadêmico apresentar seu estilo diante de uma temática fixa, com caráter bem profissional, de mercado, de desafio”, acredita Círia.

O resultado do Prêmio Tok&Stock vai ser divulgado em novembro. O primeiro colocado, além de colocar R$ 10 mil no bolso, tem seu produto inserido na linha de produção da empresa.

A renda de bilro é um legado conceitual de importante valor simbólico utilizado na peça.

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SEPE 2012

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alimentação

Mais frutas e verduras para a criançada @carolcechin

O estudo

concluiu que não houve diferença estatística na avaliação antropométrica e no conteúdo das lancheiras dos meninos e das meninas.

Outro dado encontrado é que os meninos consomem mais a alimentação escolar que as meninas.

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12 8

alimentar de maneira correta é um desafio para os pais e professores do ensino fundamental. Mas, para dar uma “mãozinha” a esses responsáveis diretos, um grupo de nutricionistas da Unifra avaliou a rotina alimentar de alunos durante o período escolar e identificou: faltam frutas na lancheira dos pequenos.

Pelo projeto de iniciação científica: Rotina alimentar de alunos no âmbito escolar, aplicado pelo Curso de Nutrição, coordenado pelas professoras Ana Lúcia de Freitas Saccol e Catia Regina Storck, foi possível melhorar a alimentação dos alunos, os quais incorporaram mais frutas, verduras e legumes em seus lanches, ao invés de bolachas e salgadinhos.

O diagnóstico foi feito com, aproximadamente, 200 alunos da 2ª série de seis escolas públicas de Santa Maria. As ações foram trabalhadas de forma interdisciplinar, com o Curso de Pedagogia. Entre as ações, o grupo buscou identificar os alimentos levados nas lancheiras pelas crianças, verificar a aceitação da

alimentação fornecida pela escola, e os alimentos comprados pelos alunos na cantina, assim como a evolução do estado nutricional e a prática de atividade física das crianças.

Nutrição lúdica A pedagogia entrou com a ação lúdica, confeccionando jogos educativos com materiais recicláveis para auxiliar na educação alimentar. Segundo

a professora Ana Lúcia Sacool, foram utilizados questionários, desenhos de grupos de alimentos e outras figuras para descobrir os alimentos mais consumidos pelas crianças. “O diagnóstico teve como objetivo verificar as fragilidades, os pontos fracos a serem trabalhados e buscar as melhores atividades de educação nutricional”, destacou Ana Lúcia.

Um dos destaques foi a confecção de um tapete educativo, que foi levado a todas as escolas para incentivar hábitos saudáveis. divulgação

Educar as crianças para se

Estudo interdisciplinar monitorou carências nutricionais no lanche de alunos da 2º série do fundamental

“Abordamos vários temas como higiene, alimentação, meio ambiente, sustentabilidade”, contou a professora Cátia. Os projetos seguem em andamento até 2013. As professoras relatam que estão em fase de avaliação dos instrumentos de reeducação alimentar. “Existe uma preocupação com a prática de uma alimentação saudável desde a infância fornecendo níveis ideais de saúde, crescimento e desenvolvimento intelectual.

Essas atividades contribuem efetivamente na melhora do seguimento educacional, por reduzir os déficits de atenção causados pelas deficiências nutricionais”, conclui a professora de Pedagogia, Janice Vidal Bertoldo.

PROJETOS ENVOLVIDOS: Avaliação longitudinal do estado nutricional de escolares do município de Santa Maria- RS, com coordenação da professora do Curso de Nutrição, Franceliane Jobim Benedetti.

Ações educativas pedagógicas para uma prática alimentar saudável na Escola Pública, com coordenação da professora do Curso de Pedagogia, Janice Vidal Bertoldo.

profissões

Vem aí a 2ª Edição da

Mostra das Profissões Unifra abre as portas e apresenta potencial de ensino para comunidade

O Centro Universitário 2ª Mostra das Profissões Unifra Dia: 20 de outubro.

Horário: 9h às 17h.

Local: Conjunto III, Silva Jardim 1175.

Entrada Franca.

Franciscano apresenta a 2ª edição da Mostra das Profissões. O evento acontece no dia 20 de outubro, sábado, no Conjunto III da Unifra, localizado na Silva Jardim 1175. O objetivo do evento é apresentar aos futuros universitários o potencial de estudo e infraestrutura que os 32 cursos de graduação da instituição oferecem.

A expectativa é que, aproximadamente, 3000 pessoas visitem a instituição. No dia da Mostra, colaboradores e acadêmicos dos cursos irão interagir com os jovens em um cenário que reúne teatro, música,

jogos eletrônicos, mesas redonda, apresentação de filmes, aulão do Enem e outras atividades que estimulem a escolha por parte dos estudantes da mais adequada profissão, conforme suas preferências.

A coordenadora do evento, Janilse Fernandes Nunes, enfatiza que a instituição está preparada para receber os alunos do ensino médio que buscam definir a sua carreira. “Queremos que os estudantes conheçam os nossos cursos e através deste ambiente universitário de interação e conversas possam fazer a melhor escolha profissional” conclui Janilse.

Vestibular: Durante a Mostra das Profissões, os alunos poderão fazer a inscrição para o Vestibular de Verão 2013 com desconto de 30%. Também, todos os alunos que optarem por um curso de licenciatura, Filosofia, Geografia, História, Letras: Língua Portuguesa, Letras: Português e Inglês, Matemática e Pedagogia, garantem desconto de 50% desde a primeira mensalidade.

A prova acontece no dia quatro de dezembro, com início às 8h, contendo questões de múltipla escolha, mais redação.

No dia do evento, os estudantes que preencherem corretamente as lacunas do jogo, com base nas pistas divulgadas, poderão ganhar um videogame Xbox 360 4GB com Kinect.

Aguce sua criatividade! Escolha na Unifra sua futura profissão e de quebra leve para casa um Xbox zerado! Leia o regulamento do concurso e a programação da Mostra no site: www.mostra. unifra.br e adicione o perfil do Curioso no facebook: facebook. com/ocurioso.unifra

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

Outro destaque é o mascote da Mostra das Profissões. O Curioso, personagem de sucesso da primeira edição da Mostra, está de volta e repaginado. O personagem já está visitando as escolas do ensino médio e cursinhos pré-vestibulares para divulgar as atrações da Mostra e o concurso “Enigma do Curioso”.

Este ano o concurso tem como enigma um jogo de palavrascruzadas a ser desvendado pelos estudantes por meio de pistas postadas no site e nas redes sociais, Facebook e Twitter da Unifra.

As pistas corresponderão a perguntas relacionadas às disciplinas do ensino médio que costumam cair no vestibular (biologia, química, matemática, física, português, literatura, história e geografia), e suas respostas formarão as palavras-cruzadas.

Ana Carolina Grützmann

Desvende o Enigma do Curioso Concorra a um Xbox 4GB com Kinect

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psicologia

No ritmo do saber Interfaces no Fazer Psicológico, em 2008 que a Banda da Psicologia se apresentou pela primeira vez. Formada por estudantes que possuem identificação com a música, o grupo é formado hoje por sete pessoas, tendo sua maior liderança no professor e fundador da banda, Felipe Schroeder. “Nós nos unimos pela identificação e pela necessidade de nos expressarmos artisticamente. A música é aptidão, é um dom que se manifesta, é um instrumento de educação que serve para integrar e desenvolver amizades”, acredita Schroeder.

A ideia de formar o grupo, conforme Schroeder, surgiu espontaneamente em sala de aula, quando os alunos começaram a dinamizar a apresentação de trabalhos com a utilização de instrumentos musicais. “Assim, alguns temas densos da psicologia ficavam mais fáceis em seu compreendimento por meio de

paródias de músicas populares”.

Atualmente, a Banda da Psicologia já compõe músicas próprias. Suas apresentações acontecem, em especial, nos eventos acadêmicos da Unifra. O próximo show está marcado para o dia 20 de outubro, durante a Mostra das Profissões. A vocalista do grupo se mostra confiante para a apresentação. “É mais uma oportunidade de espantar minha timidez, animar o público e interagir com os colegas de todos os semestres e de outros cursos”, enfatiza a acadêmica de psicologia, Liana Trindade.

Qualquer pessoa da comunidade acadêmica está convidada a participar dos ensaios da Banda da Psicologia, pois, apesar do nome, ela não é formada somente por estudantes do curso. “Fui bem acolhido, troquei alguns acordes e entendi que a função da banda é mesmo a renovação e evolução constante”, comenta o estudante de Design, Leandro Moreira.

Formação da Banda Liana Trindade – vocalista Guilherme Lacerda – voz e violão Leandro Moreira – violão Marcelo Quintana – cavaco Vinícius Geissler – violão Vitor Hugo Nunes – bateria

Mark Braunstein

Foi no evento do curso,

Grupo começou em sala de aula fazendo paródias das disciplinas

TV Unifra: Fala Comunidade está de volta ao ar

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Carlos Spall

O projeto

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de extensão Fala Comunidade: proposta comunitária para mídia audiovisual está de volta a grade de programação da TV Unifra. Novos conteúdos foram produzidos pelos acadêmicos, sendo apresentados ao público, quinzenalmente, nas quartasfeiras, às 11h40, através do Canal 15 da Net. A coordenadora do projeto, professora Glaíse Palma, comenta que, através do programa, é possível dar voz a grupos com pouca visibilidade, priorizando notícias e produções pertinentes de

cada comunidade. “Para os acadêmicos envolvidos na produção é uma possibilidade de exercício prático, aprendizado e aproximação com o mercado de trabalho”.

A acadêmica do 4º semestre do Curso de Jornalismo, Laura Gross, que atualmente apresenta o programa, comenta que o trabalho desempenhado é gratificante. “É uma oportunidade para conviver com realidades diferentes, que nos projetam para realidades, que nós vamos encontrar no mercado de trabalho”, relata Laura.

O egresso do Curso de Jornalismo, Leandro Rodrigues, que integrou o projeto durante três semestres, destaca que este tipo de trabalho de extensão leva o conhecimento adquirido em sala de aula para junto das pessoas da comunidade. “O programa é importante pelo espaço que ele dá a uma série de grupos e iniciativas positivas em Santa Maria que não teriam tanto espaço nas TVs comerciais”, enfatiza Rodrigues.

Os vídeos podem

ser conferidos no canal Unifra Online no Youtube http://www.youtube.com/ unifraonline

qualidade

Cursos recebem quatro estrelas no Guia do Estudante Abril comprometido com a ética e a consolidação da cidadania em favor da justiça social”.

Os critérios de avaliação dos cursos por parte da Editora permeiam pela qualidade do ensino, atuação na comunidade e infraestrutura. Agora, com esses reconhecimentos, os cursos passam a integrar a plataforma do Guia do Estudante, que sugere as melhores universidades do Brasil em suas áreas de atuação.

Também vão estar presentes na publicação, os Cursos Sistemas de Informação, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Jornalismo, Psicologia, Física Médica, Terapia Ocupacional, Design, Publicidade e Propaganda, que foram condecorados com três estrelas.

Guia das Profissões O Guia das Profissões Vestibular 2013 será publicado a partir do dia 25 de outubro. Na edição, são apresentadas situações do mercado de trabalho, áreas de atuação, dicas sobre como passar pelo vestibular e em qual universidade estudar.

No total, mais de treze mil cursos de mais de novecentas faculdades públicas e privadas são detalhados no guia. Na publicação também se promovem eventos para estudantes e prêmios para os melhores cursos e universidades do Brasil.

Neste segundo semestre, começaram as atividades do primeiro curso de extensão a distância do Centro Universitário Franciscano. O curso EAD “Criança e adolescente em foco: estudo multidisciplinar”, busca analisar os desafios e tendências sobre a infância e juventude proporcionando uma reflexão multidisciplinar. Durante a aula magna, os alunos receberam a professora da Unisc Dr.ª Marli Marlene da Costa que discorreu sobre o tema “Abordagem dos direitos da criança e do adolescente – efetivação e os aspectos psicológicos – violência psíquica virtual”.

A diretora da Unidade de Ensino a distância, Janilse Fernandes Nunes, destaca que o diferencial do ensino EAD da Unifra é que os alunos utilizam a sala virtual via Moodle agregado ao espaço virtual de aprendizagem, Mais Unifra, que está organizado em formato de rede social, oferecendo a oportunidade de interagir com os conteúdos digitais. “Estamos estimulando que os professores trabalhem com ferramentas de ensino diversificadas” comenta Janilse. O curso de extensão EAD acontece até o final do mês de outubro de forma semipresencial.

Com auxílio da tecnologia estudantes garantem qualificação profissional

Ana Carolina Grützmann

Unifra apresenta o primeiro curso de extensão EAD

Mais Unifra vai dar suporte pedagógico para as aulas a distância. Acesse o site: maisunifra.com.br

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Os Cursos

de Direito, Pedagogia e Serviço Social do Centro Universitário Franciscano ganharam quatro estrelas no Guia do Estudante da Editora Abril. Fato que credencia a qualidade acadêmica da Unifra diante do ensino, pesquisa e extensão.

“Este prêmio serve como um indicador da excelência de nosso ensino, fator diferencial a ser ponderado para escolha do curso”, explicou o coordenador do Curso de Direito da Unifra, Cristiano Becker Isaia.

Na avaliação da coordenadora do Curso de Serviço Social, Carin Otilia Kaefer, esta avaliação é motivo de honra. “Nosso curso é referência em qualidade de ensino, na formação de profissionais competentes para atuar no mercado de trabalho,

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artigo

Redes sociais: inimigas ou aliadas da educação?

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No início

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deste século, quando os computadores começavam a entrar nas escolas e a internet se popularizava em cibercafés, também proliferavam as promessas sobre os benefícios que uma sociedade em rede proporcionaria para a educação.

Na academia, eram debatidas as ideias do filósofo Pierre Lévy, de que muitas cabeças conectadas em rede gerariam processos de inteligência coletiva. Por isso, o ambiente participativo que a internet oferece seria o espaço ideal para que alunos e professores construíssem coletivamente o conhecimento.

Uma década após esse período, perguntamos-nos: tais promessas foram concretizadas? Às vezes, as vantagens que este ambiente proporcionaria à educação parecem estar longe da realidade.

Como exemplo, não é difícil encontrarmos professores com medo da “aula no laboratório de informática”. Se antes já era um grande desafio manter a atenção dos alunos, agora ficou ainda mais difícil, devido à competição com o mundo de distrações que é a internet. Afinal, o que aconteceu no decorrer desses anos para que tais promessas não se concretizassem?

Por que muitos professores ainda

nutrem uma aversão à “grande rede de conhecimento”?

Logicamente, que o problema não é o acesso ao conhecimento presente na rede. O que assusta muitos dos professores é o acesso dos alunos aos sites de redes sociais, que passaram a se popularizar por volta de 2004. Quando premeditávamos as vantagens da internet para a educação, lá no início deste século, não imaginávamos que o uso da web daria uma guinada para a função social que a tecnologia digital pode exercer. Foi em meados da década de 2010 que começou a surgir o que chamamos de “Web 2.0”, período que marcou a passagem da web: de um grande repositório de documentos para uma plataforma de comunicação.

Foi quando ela realmente passou a ser uma mídia. Entretanto, diferentemente das mídias massivas, como rádio e televisão, a natureza digital da internet oferece um recurso adicional e determinante: a possibilidade de o receptor também adotar o papel de emissor (e, como consequência, de produtor). Por isso, a web pode ser considerada como uma mídia social.

Da mesma forma que as mídias massivas ajudaram a moldar a cultura e a sociedade do século XX, precisamos parar para refletir

como a mídia social está moldando o jovem do século XXI. As novas gerações de alunos lidam com a informação e a comunicação de maneira diferente. Além de consumirem mais informações, eles também lidam naturalmente com a produção e o compartilhamento de conteúdos. Este fato é essencial para compreendermos o comportamento do aluno diante do sistema tradicional de ensino.

Será que o bloqueio às redes sociais seria realmente uma solução para acabar com a desatenção dos jovens na sala de aula? Ou talvez, em uma lógica inversa, as redes sociais poderiam se aliar ao processo de ensino e aprendizagem, já que são espaços agregadores e incentivadores da produção e do compartilhamento de conteúdos? Talvez, a única maneira de responder às questões por meio da experimentação (e do debate) sobre possíveis usos das redes sociais nos processos de ensino.

Em 2012, o Facebook passou a ser o site mais acessado do Brasil. Não há dúvidas de que esse é um espaço que pode ser experimentado pelo professor.

Entre seus recursos, podemos citar o mural, um ótimo espaço para gerar debates acerca de

assuntos relevantes. Outro recurso interessante são as páginas de murais públicos, utilizados para divulgações e conversações. Para o professor que deseja manter a privacidade nas discussões de aula, é possível utilizar o recurso “grupo”, que pode ser fechado para convidados. Tanto na página quanto no grupo, o site permite publicar recursos como enquetes (com a ferramenta “Perguntas”) e eventos (útil para lembrá-los sobre prazos), além de conteúdos da web em diversos formatos, como vídeos do YouTube e slides do site SlideShare.

Os sites de redes sociais ainda não completaram uma década de vida. Ainda é cedo para julgarmos sua validade para o ensino, mas também é cedo para condenarmos.

Quem sabe, as redes sociais ainda possam se tornar o atalho necessário para a consolidação dos processos de inteligência coletiva nas escolas? Para isso, é preciso que os professores sejam mais abertos às novas possibilidades oferecidas pelas tecnologias da informação.

Iuri Lammel Professor do Curso de Jornalismo

aconteceu

Seminário Interdisciplinar de Engenharia

Educação: território dos saberes A 16ª Jornada Nacional de Educação da Unifra aconteceu entre os dias 20 e 23 de agosto. O tema abordado este ano foi “Educação: território de saberes”. O evento teve 407 participantes e 152 trabalhos apresentados ao longo de quatro dias de atividades. Na cerimônia de abertura, a coordenadora do evento, professora Paula Bolzan, destacou que a jornada buscou discutir questões emergentes da sociedade. “Como educadores buscamos encontrar o que nos

torna mais humanos, desejo que todos saiam daqui mais inspirados para ensinar”, destacou Paula.

Na ocasião, a reitora da Unifra, Profª Iraní Rupolo, reiterou que cada pessoa, cada instituição, é um território próprio do saber.

“Uma jornada de educação não é um evento, é um espaço para realimentar, um momento renovador de ideias” afirmou a reitora.

Na palestra de abertura os participantes puderam conferir a

Trabalho com Auriculoterapia é apresentado em Seminário O Curso de Fisioterapia apresentou o Projeto de Extensão: Experiência em Práticas Integrativas complementares da Medicina Tradicional Chinesa (MTC), no I Seminário do Brasil sobre Práticas Integrativas Complementares de Saúde, no mês de agosto em Porto Alegre.

Na Unifra, os acadêmicos do curso realizam o atendimento à comunidade como método complementar de recuperação da saúde. A prática mais utilizada é a auriculoterapia e acupuntura auricular. Mas, conforme a avaliação energética do paciente, a abordagem incorpora também

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do evento, prof. Tiago Volkmer.

A palestra de abertura do evento foi proferida pela coordenadora da Incubadora Tecnológica da UFSM, Nilza Zampieri, que falou sobre o tema: O engenheiro empreendedor. “Precisamos aproveitar a ascensão da profissão de engenheira para ousar, criar e empreender”, explicou Zampieri.

terapêutica manual visceral e acupuntura sistêmica.

O professor da fisioterapia, Francisco Trindade de Lima, disse que o trabalho foi observado como pioneiro entre os colegas que participavam do evento.

“Tratamos o assunto de forma técnica, científica, fato que demonstra nossos avanços na busca constante pela melhoria da vida dos pacientes. Isto nos motiva,” avaliou.

Na Unifra, o Curso de Fisioterapia, atento às resoluções do Ministério da Saúde, desde 2007 inclui a Disciplina Optativa de Fundamentos da Acupuntura

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fala do professor Jayme Paviani, da Universidade de Caxias do Sul, que abordou o tema “Aspectos filosóficos do conceito e do processo de aprendizagem”.

O evento contou ainda com uma diversificada programação, envolvendo temáticas como políticas públicas, direitos humanos na educação, cultura, interdisciplinaridade e saberes, formação de professores, profissionalização docente, memória, espaço e identidades.

Confira mais notícias

sobre o que acontece na instituição no Jornal Mural

Tradicional Chinesa na grade curricular, iniciativa que gerou a 1ª Turma Pós Graduação

em Acupuntura, iniciada em 2012, fruto da Parceria Unifra/ Ibrampa.

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

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evento concentram-se em palestras e minicursos.

A semana de estudos envolveu as engenharias de materiais, ambiental e sanitária, biomédica e química. “O aluno precisa entender que as engenharias se complementam. Devemos trabalhar de forma colaborativa, ao contrário o conhecimento se limita”, comentou o coordenador

Divulgação

Durante a primeira semana de setembro, aconteceu o 1º Seminário Interdisciplinar em Engenharia da Unifra.

O evento buscou proporcionar o crescimento científico e tecnológico da comunidade acadêmica com a participação e interação entre os alunos, professores e profissionais da engenharia. As atividades do

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Conheça os novos representantes O Diretório Central dos Estudantes será agora coordenado por um grupo novo de seis acadêmicos. A chapa intitulada de “Reconstrução” se propõe a ser um interlocutor dos estudantes para melhorias educacionais junto à instituição.

“Queremos construir um ambiente de diálogo democrático com a direção da Unifra, visando à busca constante do conhecimento, o qual nos transforma como indivíduo em um ambiente coletivo”, comentou o novo presidente do DCE, Guilherme Pittaluga Hoffmeister.

A reitora da Unifra, Iraní Rupolo, falou aos estudantes durante cerimônia de posse sobre a importância da formação de novas lideranças estudantis.

“O engajamento, o posicionamento e as reivindicações dos estudantes representam a diversidade democrática que queremos fortalecer em nosso ambiente universitário”, pontuou a reitora.

Na avaliação da Pró-reitoria de Graduação, o espaço do DCE deve ser preenchido com ideias, iniciativas, busca por melhorias estudantis sem envolvimento político partidário. “Queremos que o diretório central seja de verdade a voz dos acadêmicos, para que, de forma transparente, possamos aprimorar nosso trabalho”, enfatizou a Vanilde Bisognin.

Conheça os novos estudantes, os quais começaram suas atividades no DCE, no dia 05 de setembro.

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DCE

Presidente: Guilherme Pittaluga Hoffmeister; (Direito) Vice-Presidente: Samara Posser; (Psicologia) 1º Secretário: Guilherme de Souza Goulart; (Direito) 2º Secretário: Matheus Farias de Souza; (Psicologia) 1ª Tesoureira: Ana Flávia Couto; (Arquitetura e Urbanismo) 2ª Tesoureira: Thaise Trindade. (Turismo)

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O Centro Interdisciplinar de Mediação (CIM) é um projeto de extensão que reúne profissionais, acadêmicos e bolsistas dos cursos de Direito, Psicologia e Serviço Social do Centro Universitário Franciscano. Seu foco principal é oportunizar um espaço extrajurídico de comunicação entre as pessoas conflitantes e assim, promover a saúde, o bem-estar social e o acesso à justiça, através do paradigma da Mediação de Conflitos.

Conforme a acadêmica de Direito, Magali Rodrigues, a mediação é um instrumento de resolução pacífica de conflitos.

“Nosso trabalho consiste no atendimento diário à população, que busca o projeto, e na categorização dos casos para suporte de nosso projeto de extensão”, explica.

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CIM: Projeto resolve conflitos através da mediação

Mais informações sobre o Centro de Mediação da Unifra e-mail: cim@unifra.br Fone: 3025.9023 Ramal: 9206

No ano de 2011, foram atendidos 60 casos, 46 foram finalizados e 14 encerrados. Entre os finalizados, foi realizada mediação em 13 casos. Este ano foram atendidos 30 situações, destas, 12 foram finalizados sem mediação, 05 foram realizadas com

mediação, e 13 ainda estão em andamento, além de 17 reuniões semanais com os supervisores do Projeto.

Conforme os coordenadores do projeto, professores Paulo Renato Ferrony, Graziela Miolo Cezne e Suleima Gomes Bredow,

trabalhos sobre o tema foram publicados em nível nacional e internacional, com o devido reconhecimento. Nesse foi ressaltado o desafio do tema da mediação e o compromisso ético e humano por parte da instituição.

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Aluna é destaque na Escócia

intercâmbio

Graduação Sanduíche possibilitou a participação em pesquisa de ponta na área de enfermagem conseguir a bolsa do CSF leva em conta exigências em nível acadêmico e interpessoal. O processo começa com o apoio da Assessoria de Relações Acadêmicas Interinstitucionais, ARAI, que seleciona os alunos em uma primeira etapa. Após a homologação da candidatura do aluno, as informações são analisadas pela coordenação do programa federal que faz a avaliação final.

Camila relatou que um dos primeiros desafios foi a prova de língua estrangeira. Para que ela fosse aceita na universidade, precisou fazer a prova do IELTS (International English Language Testing System) que avalia o inglês britânico. “Eu estudei durante seis anos o inglês americano, foi um desafio

Expectativa para embarque Neste segundo semestre, a Unifra está encaminhando mais duas alunas para intercâmbio acadêmico pelo Programa Ciência sem Fronteiras.

“Me orgulho muito de ter conseguido

a bolsa, sei que muitos tentaram e que esta é uma oportunidade única enquanto acadêmica. Com certeza todas as angústias e inseguranças serão compensadas e, no término desta viagem, tudo terá valido muito a pena, pois certamente voltarei melhor do que fui depois ter enfrentado realidades tão diferentes”.

Luara Manhago, estudante do Curso de Arquitetura, irá para Portugal.

“Dá até

um friozinho na barriga. Espero alcançar o objetivo do programa, que é promover a expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira por meio do intercâmbio e da mobilidade internacional, trazendo para o Brasil novas técnicas e um novo aprendizado. Estudar um ano da Biomedicina na Universidade de Toronto trará somente resultados positivos para o meu currículo”.

Renata Zorzetto, aluna do Curso de Biomedicina, irá para o Canadá.

conseguir passar na prova, me preparei durante três meses para conseguir aprovação”, destacou Camila. A responsável pela ARAI, professora Gabriela Marzari, esclarece que o aluno que deseja participar do CSF tem que provar para a instituição estrangeira que ele vai ser capaz de acompanhar as aulas, de escrever os trabalhos e participar realmente das atividades.

Dr. Janice Rattray foi a supervisora geral de Camila na Escócia.

Conheça a University of Dundee na Escócia www.dundee.ac.uk

Vivência na Europa Após o embarque, Camila conta que a adaptação foi bem difícil, mas que com o tempo foi ganhando a confiança dos professores e colegas. “Eu participei das aulas de graduação dos três anos para ver como funcionava, quis manter meus horários cheios na universidade, estive em um grupo de pesquisa de uma das três melhores universidades do Reino Unido”, relatou Camila.

Conforme a ARAI, os alunos devem buscar qualificação desde cedo para aproveitar este tipo de oportunidade. Gabriela explica que são avaliadas as notas dos alunos, produção científica, perfil profissional e trajetória acadêmica

para escolha de alunos por excelência. Camila relata que só tem a agradecer pela oportunidade recebida, tanto a ajuda da Unifra através da ARAI, como a bolsa recebida para realizar os estudos.

Ela está de volta a Santa Maria para cursar o último semestre do Curso de Enfermagem. “Para nós a ida da Camila repercutiu muito positivamente, graças à atuação dela, que foi excelente, a University of Dundee entrou em contato para formalizarmos um convênio, ou seja, uma das melhores instituições de ensino da Escócia receberá alunos para realizarem intercâmbio interinstitucional”, concluiu Gabriela.

Oportunidade Curso de Arquitetura da Unifra organiza intercâmbio acadêmico na Fundación Enric Miralles, em Barcelona, na Espanha, na segunda quinzena de janeiro de 2013. As inscrições já estão abertas. Os interessados deverão entrar em contato com a ARAI através do e-mail: arai@unifra.br ou (55) 3220-1200 - R: 1298, encaminhamentos necessários.

Jornal da Unifra | nº 53 | Ano 12

O Centro Universitário Franciscano encaminhou a primeira aluna da instituição para participar do Programa Ciência Sem Fronteiras (CSF) do Governo Federal neste primeiro semestre.

A acadêmica do 8º semestre do Curso de Enfermagem, Camila Biazus Dalcin, estudou durante cinco meses, na University of Dundee na Escócia. Durante a experiência, ela cursou disciplinas e participou de um grupo de pesquisa. A universidade possui renome internacional pela qualidade dos programas de graduação e pós-graduação e excelência na pesquisa em enfermagem. Todos os custos da viagem e estada foram financiados pelo programa.

A estudante conta que o processo de seleção para

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Teatro Exército dos Sonhos se apresenta na Unifra Em virtude das atividades

Ceres Zago,

coordenadora do Vida Urgente – SM, sensibilizou os jovens sobre o perigo que é beber e dirigir.

que marcam a Semana Nacional do Trânsito, a Unifra recebeu no dia 18 de setembro, no Salão de Atos do Conjunto III, o grupo de teatro Exército dos Sonhos, com patrocínio do Detran-RS e Fundação Thiago de Moraes Gonzaga – Vida Urgente/Poa. A atividade serviu para fomentar por meio da arte cênica orientações aos jovens e adultos em relação às questões ligadas aos acidentes de trânsito. “Exército dos Sonhos é um espetáculo ímpar, pois além de ser um forte e importante atrativo para os jovens, repercute de forma comovente na plateia, passando

com eficácia a mensagem a que se propõe”, comenta a coordenadora do Vida Urgente de Santa Maria, Ceres Zago.

O espetáculo teve duração de 50 minutos, sendo ele indicado para jovens com idade acima de 14 anos. A história contou o percurso de quatro jovens em suas situações cotidianas, em busca de seus sonhos, tendo como cenário a irreverência da vida diante dos perigos que ela pode apresentar, em que, nem sempre, o final é feliz.

“Não queremos mudar o mundo, nem somos contrários à diversão.

Queremos sim é que as pessoas que beberem, não peguem o

carro para dirigir depois. Simples assim. Se bebeu, vai de táxi”, enfatiza uma das atrizes da peça, Manu Menezes.

Aproximadamente 80 alunos e colaboradores da Unifra assistiram ao espetáculo. Este, na avaliação do público, foi eficaz em sua proposta. “Retorno para casa com a consciência de que nossa vida pode acabar em instantes, em um piscar de olhos.

Devemos priorizar nossa vida em harmonia com as demais, trânsito e álcool realmente não combinam”, enfatizou a Lariza Tavares Cardoso, aluna do curso extensão em instrução de trânsito da Unifra.

Visite o site da Fundação Thiago de Moraes Gonzaga e entenda mais sobre seus projetos de conscientização. www. vidaurgente.org.br