Nuestra misión es ambiciosa: producir conocimiento riguroso y formar a los/as estudiantes para el bien común. Nuestro trabajo se basa en el compromiso con una perspectiva multidisciplinaria, con el foco en la investigación y en la enseñanza de alta calidad. El cuerpo docente refleja este compromiso: incluye científicas, arquitectos, pedagogas, economistas, historiadores, políticos y sociólogas; es decir, la misma diversidad que expresan nuestros/as estudiantes.
La Escuela de Gobierno de la Di Tella es el lugar ideal para aprender a imaginar, diseñar, implementar y evaluar las políticas para una Argentina futura que esté a la altura de nuestras esperanzas.
• DARÍO JUDZIK
Doctor en Economía Aplicada, Universidad Autónoma de Barcelona.
DECANO EJECUTIVO DE LA ESCUELA
Ventajas comparativas
Un campus único para potenciar tu conocimiento
de nuestros/as docentes full-time tienen título de posgrado en las universidades más prestigiosas del mundo
Aulas equipadas con las mejores tecnologías educativas
empresas e instituciones comparten sus búsquedas laborales en nuestro portal de empleos
Comunidades de graduados/as en las principales capitales del mundo
¿Por qué elegir nuestros posgrados en Educación?
Formamos profesionales para transformar e impactar la educación. Su campo de actuación es muy diverso: gobiernos, escuelas, universidades, academia, medios de comunicación, empresas, organismos internacionales, ONG, etc. Nuestros/as graduados/as vienen insertándose exitosamente en la Argentina y en muchos otros países.
Brindamos una oferta de cursos y talleres con docentes del más alto nivel técnico y académico, referentes nacionales e internacionales que enseñan sobre lo que trabajan, articulando teoría y práctica. Nuestro equipo de profesores/as se integra a un plan de estudios con enfoque multidisciplinario y plural.
Estudiar una Especialización y/o una Maestría en Educación permite proyectar futuro, pertenecer a la comunidad ditelliana y ser parte de un proyecto académico de alto compromiso con el conocimiento y de excelente reputación, pensando en la mejora de las trayectorias profesionales y el futuro de sus graduados/as.
• MARIANO NARODOWSKI Doctor en Educación, Universidad Estadual de Campinas. DIRECTOR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN Y DE LOS POSGRADOS
10 razones para elegirnos
1
PRESTIGIOSO CUERPO
DOCENTE
Nuestros/as profesores/as cuentan con reconocimiento nacional e internacional y enseñan sobre lo que trabajan.
3 FORMATO DE CURSADA BLENDED
Clases presenciales en el Campus de la Universidad y en vivo online según un calendario predefinido.
4
ENFOQUE INTEGRAL
Nuestro plan de estudios integra perspectivas teóricas y prácticas.
ACTUALIZACIÓN PERMANENTE
Una oferta curricular en constante actualización y en sintonía con las transformaciones educacionales globales, sin descuidar los fundamentos de las disciplinas.
5
2
FORMAR PARA TRANSFORMAR
Una experiencia educativa integral para tus desafíos personales y profesionales.
BECAS
6
Programas de ayuda financiera y convenios con organismos de los sectores público y privado.
RED VINCULAR Y DESARROLLO PROFESIONAL
Recursos online, comunidades de contactos, encuentros de networking y asesoramiento individual para el plan de carrera.
INVESTIGACIÓN
7
8
Nexo con la investigación de profesores/as incluyendo acompañamiento en procesos de mejora y evaluación.
SEMINARIOS Y CONFERENCIAS
9 10
Actividades abiertas de intercambio de conocimientos, donde participan investigadores/as argentinos/as y
extranjeros/as, funcionarios/as públicos/as, líderes del sector privado, dirigentes sociales, etc.
COMUNIDAD DE GRADUADOS/AS
Pertenecer a la comunidad ditelliana del Área de Educación permite acceder a actividades y contenidos exclusivos.
Administración de la Educación
No es una tarea fácil llevar adelante la administración de las instituciones educativas, de manera que quienes participan de ellas y las transitan tengan una experiencia integral y plena. Esto requiere de profesionales formados de manera crítica, que puedan continuamente evaluar, reconocer, plantear e implementar los cambios y procesos necesarios para la mejora de esos espacios. Nuestra Maestría en Administración de la Educación ofrece una formación rigurosa, fundamentada en la evidencia, que permite dirigir, comprender y operar instituciones educativas formales y no formales, de gestión tanto estatal como privada, de manera innovadora.
Políticas Educativas
La educación es el gran impulsor del desarrollo. Por ello, es indispensable garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa. Llevar adelante este compromiso requiere de políticas educativas que den cuenta de estos y otros desafíos. En este posgrado nos proponemos formar profesionales que sean capaces de construir políticas transformadoras. Para ello presentamos un programa de formación riguroso interdisciplinario en diálogo con las tendencias globales y con las necesidades concretas de los sistemas educativos.
Cursada
Inicio: marzo y agosto
Modalidad: part-time
Formato: blended
Clases presenciales en el Campus de la Universidad y en vivo online según un calendario predefinido
Duración:
1 1/2 año + trabajo final (Especialización)
2 años + Tesis (Maestría)
2 días a la semana, de 19 a 22h
Posgrados en Educación
Especializaciones
MATERIAS COMUNES DE FUNDAMENTOS
> Sociedad, Política y Educación
> Introducción a la Investigación Educativa
> Aspectos Contemporáneos de la Enseñanza y el Aprendizaje
> Economía de la Educación
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
> Liderazgo Educativo
> Planificación Estratégica para Instituciones Educativas
> Educación, Comunicación y Nuevas Tecnologías
> Administración Financiera de las Escuelas
> Gestión Estratégica de los Recursos Humanos
Maestrías
POLÍTICAS
EDUCATIVAS
> Política Educativa Argentina
> Sistemas Educativos Comparados
> Fundamentos de Desarrollo Humano para la Política Educativa
> Diseño y Dinámica de Políticas Públicas
> Financiamiento Educativo
> Dos materias optativas
> Seminario de Integración TRABAJO FINAL DE INTEGRACIÓN
MATERIAS COMUNES DE FUNDAMENTOS
> Sociedad, Política y Educación
> Introducción a la Investigación Educativa
> Aspectos Contemporáneos de la Enseñanza y el Aprendizaje
> Economía de la Educación
> Evaluación Educativa
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
> Liderazgo Educativo
> Planificación Estratégica para Instituciones Educativas
> Educación, Comunicación y Nuevas Tecnologías
> Administración Financiera de las Escuelas
> Gestión Estratégica de los Recursos Humanos
> Evaluación Educativa
POLÍTICAS
EDUCATIVAS
> Política Educativa Argentina
> Sistemas Educativos Comparados
> Fundamentos de Desarrollo Humano para la Política Educativa
> Diseño y Dinámica de Políticas Públicas
> Financiamiento Educativo
> Evaluación Educativa
> Cuatro materias optativas (incluyen el Seminario de Integración)
> Taller y Seminario de Tesis
PRESENTACIÓN DE LA TESIS
Los/as estudiantes de los posgrados deberán seleccionar materias optativas. El presente listado de materias es meramente indicativo. La Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de hacer cambios en el plan de estudios.
Cuerpo docente
• RICARDO BAQUERO
DEA en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid.
• SAMANTA BONELLI
Master in Social Policies and Development, London School of Economics.
• CECILIA CALERO
Doctora en Ciencias Biológicas, Universidad de Buenos Aires.
• MÓNICA DE ARTECHE
Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.
• JHONN ESPINOZA
Pilotage et Évaluation dans les Systèmes Éducatifs (PESE), Université de Bourgogne.
• ANDREA GOLDIN
Doctora en Ciencias Fisiológicas, Universidad de Buenos Aires.
• JORGE GOROSTIAGA
Ph.D. in Social and Comparative Analysis in Education, University of Pittsburgh.
• GABRIELA KRICHESKY
Doctora en Educación, Universidad Autónoma de Madrid.
• ALEJANDRO MORDUCHOWICZ
Posgrado en Economía, Instituto Di Tella.
• MARIANO NARODOWSKI
Doutor em Educação, Universidade Estadual de Campinas.
• EMILIANO PEREIRO
Magíster en Políticas Educativas, Universidad Torcuato Di Tella.
• AGUSTÍN PORRES
Master in Public Policies, Georgetown University.
• MARCELO RABOSSI
Ph.D. in Education, State University of New York.
Participantes
Ámbito profesional
• CLAUDIA ROMERO
Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.
• FLORENCIA SOURROUILLE
Magíster en Generación y Análisis de Información Estadística, UNTREF.
• CLAUDIO SUASNABAR
Doctor en Ciencias Sociales, FLACSO.
• LUCIANA VÁZQUEZ
Executive MBA, IAE.
• CECILIA VELEDA
Docteur en Sociologie de la Education, École des Hautes Études en Sciences Sociales.
• VÍCTOR VOLMAN
Doctor en Educación, Universidad de San Andrés.
• NATALIA ZACARÍAS
Doctora en Educación, Universidad Autónoma de Madrid.
Formación
Algunas tesis de nuestros/as graduados/as
TEMPLADO, I. (2024),
Escolaridad en pandemia en Argentina: ¿Cuánto y qué afectó más los aprendizajes? Tesis de Maestría en Políticas Educativas.
Dir.: Mariano Narodowski.
GONZÁLEZ
FERNÁNDEZ, P. (2024), Trabajo en redes de escuelas. La experiencia en un distrito de la Provincia de Buenos Aires. Tesis de Maestría en Administración de la Educación.
Dir.: Gabriela Krichesky.
COSTANZO, M. (2024), La relación entre la Universidad y las demandas sociales de formación profesional: el Estado Nacional como demandante especializado. Tesis de Maestría en Políticas Educativas.
Dir.: María Cristina Plencovich.
BRAHIM, K. (2023), Evaluación de la capacitación de los servidores públicos en la Administración Pública Nacional. Tesis de Maestría en Políticas Educativas. Dir.: Marcelo Rabossi.
GONZÁLEZ RIVAS, M. (2023), El liderazgo pedagógico en las Escuelas Secundarias del Futuro. Tesis de Maestría en Administración de la Educación. Dir.: Claudia Romero.
MORETTI, M. (2023), “Del oficio al know how”. El análisis del discurso gerencialista en los equipos directivos de escuelas secundarias de gestión privada. Tesis de Maestría en Administración de la Educación. Dir.: Jorge Gorostiaga.
CAMPETELLA, D. (2024),
La participación de familias en el juego político de la educación: El caso de “Padres Organizados”. Tesis de Maestría en Políticas Educativas.
Dir.: Mariano Narodowski.
MONTIVERO DE LA ROZA, M. (2023),
Sentidos actuales de la práctica educativa escolar: El acontecimiento como criterio de legitimación. Tesis de Maestría en Políticas Educativas. Dir.: Ariel Cerletti.
GHILLIONE, O. (2022),
Las motivaciones que los becarios PROGRESAR del Área Metropolitana de Buenos Aires identifican en la elección de sus carreras universitarias. Tesis de Maestría en Políticas Educativas.
Dir.: Marcelo Rabossi.
Áreas profesionales donde se desempeñan nuestros/as graduados/as
> SECTOR PÚBLICO (NACIONAL, PROVINCIAL Y MUNICIPAL)
Planificación y gestión de proyectos, políticas educativas o áreas de gobierno; diseño y evaluación de políticas públicas; asesoramiento político de legisladores/as y funcionarios/as.
> THINK TANKS Y ONG
Investigación y diagnóstico de problemáticas educativas; diseño y evaluación de políticas educativas; defensa de problemas (advocacy of issues); planificación y gestión de proyectos; monitoreo y control de programas y liderazgo social e institucional.
> SECTOR PRIVADO
Recursos humanos; planificación de capacitación, liderazgo en responsabilidad social empresaria.
> GESTIÓN
Planificación y ejecución de proyectos en escuelas y universidades; liderazgo institucional.
> ORGANISMOS INTERNACIONALES
Diseño y evaluación de políticas educativas; asistencia técnica a gobiernos; planificación y gestión de proyectos.
> CONSULTORÍA
Análisis de coyuntura; asesoría a escuelas y universidades; diseño de estrategias de cambio institucional; proyectos prospectivos; diseño y evaluación de procesos educativos.
> INVESTIGACIÓN
Identificación de áreas de vacancia y elaboración de teorías e hipótesis explicativas; diseño, ejecución y análisis de investigaciones académicas (universidades, centros de investigación científica) y aplicadas (gobierno, organismos internacionales, think tanks).
“Mi paso por la Maestría en Políticas Educativas en la Di Tella fue una oportunidad única para ampliar mis conocimientos y habilidades en el campo educativo, gracias a la excelencia académica y al apoyo constante de profesores y colegas comprometidos”.
• OSCAR GHILLIONE
Subsecretario de Planeamiento e Innovación Educativa, Ciudad de Buenos Aires.
“La experiencia en la Maestría en Administración de la Educación me brindó una formación integral para desarrollarme como profesional en un ámbito complejo y en constante cambio como lo es una institución educativa. En particular me permitió evaluar y definir, desde los distintos enfoques de los seminarios y talleres, el rol directivo, los propósitos de mi función y la misión del proyecto escolar”.
• MARTINA NUDELMAN
Directora de Estudios de la Secundaria (1.er grado), Escuela Italiana Cristoforo Colombo.
“Esta valiosa experiencia de formación me permitió obtener herramientas para analizar y comprender la complejidad del gobierno
Coordinadora de Investigación y Desarrollo, Fundación Eforo. de la educación. También conocí a profesores/as y compañeros/as muy comprometidos con temas educativos”.
• AGUSTINA LENZI
“La experiencia en la Di Tella ha sido excelente por su nivel académico, la actualidad de metodologías y contenidos, la calidad del equipo docente, su amplitud ideológica, y la posibilidad de conocer compañeros/as y generar amistades”.
• ADRIÁN BARCAS
Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, UAM. Asesor de Instituciones Educativas sobre Clima Institucional y Vínculos Educativos.
Actividades del Área de Educación
- EVENTOS ABIERTOS
› Actividades académicas y culturales de acceso libre y gratuito.
› Ciclo Somos #Directores y Charlas de Educación.
› Jornadas Rock en Di Tella.
- FORMACIÓN CONTINUA
› Programa de Alta Dirección Escolar (PADE).
› Cursos de actualización arancelados, abiertos, breves e intensivos, que reflejan las preocupaciones educativas actuales.
Proceso de admisión
Investigación
› Gestión y mejora escolar
› Liderazgo educativo
› Políticas educativas comparadas
› Educación superior comparada
› Ciencias del comportamiento y educación
› Neurociencia y educación
› Futuros de la educación
› Conocé más en utdt.edu/educacion.
El Comité de Admisiones busca conformar una alumnado calificado, con sólidos conocimientos y alto potencial, que enriquezca al programa y a quienes formen parte de él. Conocé los requisitos y cómo postularte en utdt.edu/educacion o escaneando el QR
Ayuda financiera l Contamos con programas de becas y ayuda financiera disponibles. Visitá nuestro sitio web para obtener más información o contactate con la Oficina de Admisiones. Informes e inscripción Oficina de Admisiones posgradosditella @utdt.edu
(011) 5169 7231 I 7251 (+54) 11 5571 9552
utdt.edu/ posgrados
La Universidad Torcuato Di Tella es una institución sin fines de lucro fundada en 1991, heredera del espíritu innovador industrial de la fábrica SIAM Di Tella (1910) y de la visión artística y social de vanguardia del Instituto Torcuato Di Tella (1958). Su misión es la formación de las nuevas generaciones empresariales, políticas, académicas, sociales y artísticas de nuestro país y la producción de conocimiento básico y aplicado, en el marco de la excelencia académica, el pluralismo de ideas y la igualdad de oportunidades.
RECTOR
Juan José Cruces
Ph.D. in Economics, University of Washington. VICERRECTOR
Martín Hevia
Doctor of Juridical Science, University of Toronto.
Maestría en Adm. de la Educación CONEAU: Res. No 1272/15. Maestría en Políticas Educativas RESFC-2017-509-APN-CONEAU#ME
Esp. en Adm. de la Educación NO-2022-134026319-APN-DAC#CONEAU
Esp. en Políticas Educativas CONEAU: Res. No 339/13.
CARRERAS DE GRADO
› Abogacía
› Administración de Empresas
› Arquitectura
› Ciencia Política y Gobierno
› Ciencias del Comportamiento NUEVA
› Ciencias Sociales
› Diseño
› Economía
› Economía Empresarial
› Estudios Internacionales
› Historia
› Tecnología Digital
POSGRADOS Y CURSOS
› Arquitectura
› Arte
› Ciencia Política
› Derecho
› Economía
› Economía Urbana
› Educación
› Educación Ejecutiva en Negocios, Derecho y Políticas Públicas
› Estudios Internacionales
› Finanzas
› Historia
› MBA | Executive MBA
› MicroMasters en Mercado de Capitales y en Data Analytics 1.0
› MiM+Analytics
› Periodismo
› Políticas Públicas
VUELTA DE OBLIGADO
Metrobus Norte
CABILDO
Estación de subte Congreso de Tucumán Estación de subte Juramento
CAMPUS DI TELLA
Todas las actividades de la Universidad se concentran en un solo predio, en el barrio de Belgrano.
El Campus tiene estacionamiento gratuito para bicicletas. Para autos, hay estacionamientos en las zonas aledañas. Más información: utdt.edu/comollegar.
Sus tres edificios principales (Alcorta, Sáenz Valiente y Tenis) cuentan con cómodas aulas, oficinas para profesores, espacios de socialización, biblioteca, terrazas verdes, locales de comida, un amplio salón de usos múltiples y un lactario, entre otras instalaciones.
El bus ditelliano es un servicio de transporte gratuito que brinda la Universidad para conectar el Campus con la red de transporte público (subte Línea D, tren Línea Mitre, Metrobus Norte y colectivos). Circula de lunes a viernes entre las 7 y las 22.25h. Más información: utdt.edu/bus.
INFORMES E INSCRIPCIÓN OFICINA DE ADMISIONES posgradosditella @utdt.edu (011) 5169 7231 I 7251 (+54) 11 5571 9552
utdt.edu/ posgrados
AV. FIGUEROA ALCORTA 7350, CIUDAD DE BUENOS AIRES, ARGENTINA
