COL O
SA ER
BIOD A I B I V M
Alejandra Ríos Peters
Lider Voluntariado Escuela Ambiental
Lizyenny Osorio Álvarez
Coordinadora de Voluntariados
Nicolás Ordoñez Ortega Director Ejecutivo
Juan Esteban Acevedo de la Ossa Coordinador de Comunicaciones
Maria Antonia Pérez Mejía Coordinadora de Alianzas
Camilo Sierra
Profesional en Mercadeo
Alejandra Ríos Peters
Diseño, Ilustración, Contenido Temático, Redacción, Edición.
Salomón Cardeño Luján Contenido Temático.
Emiliana Velásquez González Ilustración.
"UN CAFÉ, POR FAVOR"
Federico Lopéz Ramírez Ilustración.
Kathering Latorre Caicedo Contenido Temático.
Miguelangel Ramírez Suescun Contenido Temático. Medellín, Abril 2022
Un grupo amplio de personas participaron con sus aportes en la elaboración y distribución de esta cartilla, para todos y todas un agradecimiento muy especial.
¡Usemos la cartilla! 1. Sistema Tierra ........................................................................................4 2. Biodiversidad ..........................................................................................6 3. Vivero........................................................................................................ 7 4. Residuos ..................................................................................................8 5. Reciclar y Reutilizar ..............................................................................9 Agentes de Cambio ........................................................................12-13 6. Referencias ...........................................................................................13
Encontrarán en esta cartilla prácticas de cuidado, conceptos, actividades de juego, arte, comunicación y, consejos para proteger el medio ambiente, promover el desarrollo sostenible , prevenir el cambio climático y ocupar productivamente los tiempos de todos en casa. Consulten esta cartilla ideas que les puede ayudar a comprender aún más su entorno y como inspiración para proteger el medio ambiente desde casa y lugares de estudio. Traten de organizar horarios para las actividades con los niños y niñas, en particular las relacionadas con juegos individuales y en compañía, y las propias que contiene la cartilla para la promoción del desarrollo.
Vamos a comenzar contigo un viaje muy interesante y divertido. Mi nombre es Adrian y soy un estudiante de octavo grado
Mi nombre es María y soy una Ciéntifica de la Tierra
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¿Cual es tú nombre? ___________________________ ¿Donde vives? ____________________________
En esta cartilla vamos a recorrer varios temas que te permitirán entender el planeta en el que vives, comprenderás cómo nuestras acciones afectan el entorno en el que vivimos y que puedes realizar desde casa o la escuela para ser un Agente de Cambio
1. SISTEMA TIERRA
1.Nuestro planeta se encuentra en un lugar que se llama el Universo el cual tiene muchas Galaxias, la nuestra se llama la Vía Láctea y en ella se encuentra el Sistema Solar .
2. El Sistema Solar es un Sistema Planetario y cuenta con:
nº2055, 4€
-4 Planetas terrestres que estan compuestos de rocas y metales: 1.Mercurio 2. Venus 3. Tierra 4. Marte -4 Planetas que estan compuestos de diferentes gases: 5. Júpiter 6. Saturno 7. Urano 8. Neptuno
La Luna
La Tierra
3. El Planeta Tierra ha desarrollado y mantenido condiciones de vida durante 4.550 Millones de años, algúnas de estás son: agua dulce, tierra, montañas, mares, vegetación, nubes, entre otras más que se han ido transformando con el paso de los años, permitiendo que la vida se desarrolle de diferentes formas y en muchas épocas. Venus El Sol
4. Somos un Sistema Cerrado ya que intercambiamos energía en forma de calor, por ejemplo: cuando el sol nos brinda sus rayos cada día. Pero no intercambiamos materia con nuestros alrededores ya que no podemos enviar una montaña a Marte, por lo que en nuestro Sistema Tierra la masa permanece constante.
Mercurio
5. Cómo no podemos sacar montañas o nubes de este planeta ni traer ríos o bosques de otro planeta nuestro deber como seres humanos es cuidar y preservar los recursos que tenemos en el planeta tierra, pues la gran mayoria de los recursos son limitados.
6. En nuestro Planeta ocurren demasiadas cosas que con ayuda de la ciencia podemos entender. Hoy en día sabemos que al ser un Sistema Cerrado, todo lo que hay dentro de él como ríos, mares, playas, montañas, volcanes y demás interactuan entre si, y cada evento o acción repercute o tiene consecuencias inmediatas y a largo plazo sobre todo el Sistema Tierra y quienes lo habitamos.
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7. Uno de los mejores ejemplos para entender como interactua el Sistema Tierra es la forma en la que nuestro hogar, el Amazonas, que está ubicado en América del Sur, recibe cada año partículas de arena del desierto del Sahara que es el más grande del mundo y está localizado en el continente de África.
8. Estas partículas de arena cruzan el Oceáno Atlántico y recorren cerca de ¡10.000 km! Este fenómeno se da en ciertas épocas del año gracias a los vientos Alisios que permiten que estas partículas se desplazen de un continente a otro.
9. Al llegar a nuestro hogar, estas partículas de arena sirven cómo fertilizante gracias al fósforo presente en ellas el cuál es vital para la vegetación de la selva trópical más importante del mundo: el Amazonas. 10. Si no existíera el desierto del Sahara en África, el Amazonas no recibiría particulas que fertilizan su vegetación por lo que no sería la selva que conocemos hoy. Este es un claro ejemplo de cómo el Sistema Tierra se encuentra interconectado y cada acción o fenómeno trae consecuencias para todos. 11. Cómo seres humanos que habitamos y compartimos este planeta con otras especies nuestro deber es convertirnos en Agentes de Cambio que puedan implementar acciones y soluciones para evitar que nuestro hogar se vea afectado o deteriorado. 12. Así cómo el Sahara, el Amazonas es el responsable de muchos procesos a lo largo del mundo. Su biodiversidad permite la existencia de múltiples especies y su vegetación brinda al planeta una temperatura adecuada y necesaria para que todos los seres vivos podamos sobrevivir al rededor del mundo.
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2. LA BIODIVERSIDAD
Quitar las plantas y árboles nativos de un bosque se llama deforestación y puede ocurrir por causas naturales o por acciones del ser humano cómo:
Lastimosamente los bosques y selvas del mundo se están viendo amenazados por las actividades del ser humano
-Construcción sin planificar de casas, puentes, carreteras.
¡Es verdad! En este lugar alguna vez hubo un gran selva
- El crecimiento desmedido de las poblaciones. - El incremento de la actividad ganadera y la agricultura a gran escala. - Incendios forestales. - La minería mal ejecutada. -La tala de árboles extensiva para obtener materias primas como la madera.
¿Cómo podríamos recuperar los bosques y selvas que ya no están?
¿Qué es reforestar? Es sembrar árboles, plantas y especies nativas de la zona en aquellos lugares donde alguna vez los hubo o podrían haber,
Reforestando
Esta acción es necesaria ya que como Agentes de Cambio debemos conservar los ecosistemas y frenar el deterioro del planeta. Los beneficios de reforestar son: -Mejorar la calidad del aire. -Ayudar a conservar el agua -Disminuir la erosión del suelo. -Diferentes especies de animales e insectos recuperarán su hábitat. -Proteger de la biodiversidad. -Contribuir a reducir las altas temperaturas y a mejorar por tanto el clima local. -Mejorar la calidad de vida de los humanos y otras especies animales. Las selvas y bosques son vitales para el ciclo del agua que consumes en casa y el aire que respiras por lo que debemos cuidarlos. Los niños y las¡Así niñas se ve una selva tenemos derechoreforestada! a recibir educación, información y ejemplos de un buen comportamiento ambiental….
¿Cómo puedo empezar a reforestar ?
- Construyendo viveros y cuidando de ellos. - Creando nuestro propio banco de semillas locales.
3. VIVEROS Un vivero es un lugar donde¿Qué se cultivan y se cuidan es un vivero? las plantas hasta que estén grandes y listas para ser llevadas a otras partes como zonas de reforestación, estas también pueden llegar a ser vendidas o usadas para consumir. En los viveros buscamos poder controlar cuidadosamente las necesidades de las plantas, por lo que nos preguntamos ¿qué necesitan las plantas para crecer?¿cómo podemos ayudarlas? Podríamos empezar pensando en estas preguntas y con ayuda de un adulto resolverlas: Siembra: ¿Todas las semillas se siembran igual?
¿Como puedo hacer un vivero? 1. Puedes comenzar a identificar los árboles, las plantas y frutas que pertenecen a tu región (las llamaremos nativas).
__________________________________________ Tipos de plantas: ¿Qué semillas son nativas de mi región? _________________________________________
2. Como agente de cambio puedes recolectar las semillas de alguna fruta que consumas y sea nativa de tu región, de esta forma no alteras tu entorno y comienzas a generar vida.
¿Qué plantas nativas me gustaría tener en un vivero?
3. Todas las semillas que recoletes debes limpiarlas para evitar que se pudrán.
________________________________________
4. Con ayuda de tu profesor o un adulto identifica un lugar seguro, del tamaño que consideren adecuado, donde puedan ubicar tierra o materos para que sea su vivero.
Fertilización: ¿Cómo les gusta la tierra a mis semillas?
5. Siembra tus semillas. 6. Brindale el cuidado que requieren. 7. Haz seguimiento de tus plantas para que puedan crecer sanas y fuertes.
¡Así se ve mi vivero!
_______________________________________
________________________________________ Luz: ¿Prefieren la luz o prefieren la sombra? __________________________________________ Agua: ¿Les gusta poca o mucha agua? ___________________________________________ ¿Cuantas veces a la semana debo regarlas? __________________________________________
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4. RESIDUOS
El Planeta esta sufriendo una grave enfermedad llamada contaminación
Los residuos son aquellos materiales o productos cuyo propietario o poseedor desecha. Estos se encuentran en estado sólido o semisólido, líquido o gaseoso. TODOS los residuos deben ser separados por el propietario y depositados en recipientes o contenedores para lograr tener un correcto manejo. Sin embargo, no todos los seres humanos lo hacen y hoy en día el Sistema Tierra afronta una crisis de contaminación por residuos nunca antes vista. . Cuando un individuo tira una botella de plástico, dicho envase tardará entre 100 y 1000 años en degradarse y generará contaminación ambiental. Pero si el plástico es reciclado a través de un tratamiento se podría aprovechar el material. Por esto es importante aprender a separar los residuos, ya que tenemos en nuestras manos la oportunidad de darle un mejor uso a lo que ya no utilizamos.
Lo que conocemos como basura puede ser susceptible a ser valorizada, o podría tener la posibilidad de someterse a tratamientos que los transforme y de como resultado un nuevo producto.
Residuos Aprovechables
Residuos Orgánicos Aprovechables
En bolsas o contenedores blancos se depositan los residuos que se pueden aprovechar, tales cómo:
En bolsas o contenedores verdes se depositan los residuos orgánicos, tales como:
-Papeles. -Cartón. -Partes metálicas. -Vidrios.
-Cascaras o restos de frutas y verduras.
OJO: todos los residuos aprovechables deben estar limpios.
Veamos como debemos separar los residuos en Colombia:
Residuos NO Aprovechables En bolsas o contenedores negros se depositan los residuos que ya no se pueden aprovechar y deben ser llevados a un vertedero, tales como: -Papel higénico servilletas usadas.
- Residuos agrícolas.
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y
-Papeles y cartones usados o contaminados.
Residuos Peligrosos En bolsas o contenedores rojos se depositan los residuos que pueden ser peligrosos para los seres vivos y el medio ambiente y deben ser llevados a lugares especiales dispuestos por la municipalidad , tales como: -Pilas o baterias. -Bombillas y luminarias. -Medicamentos vencidos. -Plaguicidas.
Veremos el paso a paso de cómo podemos separar los residuos
1.Con ayuda de mi profesor o de un adulto en casa buscaré cajas de cartón limpias que puedan ser reutilizadas, es importante que sean de un tamaño suficiente para depositar residuos. 2. A cada caja le escribiremos el nombre del tipo de residuo que depositaremos allí, también puedes agregarle los colores que acabamos de aprender. 3. Ubicaremos nuestro sistema de manejo de residuos en un lugar del salón de clase o de tu casa donde todos puedan comenzar a ser Agentes de Cambio. 4. Comenzaremos a separar cada residuo con base a lo que aprendimos, acá me podrás dar ejemplos de los residuos que puedes depositar en cada contenedor :
5. Utilizaremos los contenedores y colores adecuados para depositar los residuos en el salón de clase o casa. 6. Llevaremos cada residuo debidamente separado y depositado al lugar que mi comunidad o escuela ha dispuesto para cada tipo de residuo. 7. Seré un agente de cambio y le contaré a todas las personas, adultos y niños, cómo he ayudado al planeta tierra separando los residuos de forma correcta.
5. RECICLAR Y REUTILIZAR El reciclaje es el proceso que cualquier ser humano puede realizar de recolectar y transformar materiales para después convertirlos en nuevos productos, se puede hacer desde casa o en fábricas y ¡puede convertir en un negocio!
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De otro modo todos los residuos serían desechados como basura, destruyendo el planeta que habitas.
Reutilizar es toda actividad que realicen las personas para evitar tirar a la basura o desechar productos materiales que pueden volver a ser utilizados con los mismos o diferentes fines para los que fueron creados.
Estas son solo algunas de las razónes por las que es importante reciclar y reutilizar
Reutilizar no tiene costo alguno, podremos lograr crear fantásticas obras de arte, herramientas y utilidades sin gastar dinero. Reutilizar reduce la producción de basura de cada habitante.
Reciclar evita el desperdicio y el uso desmedido de recursos.
Reutilizar evita explotar más bosques, materias primas, combustibles y otros recursos valiosos.
El reciclaje de vidrio, papel o plástico también retira de la circulación una enorme cantidad de basura que, en caso contrario, acabaría en los vertederos. Reciclar reduce la contaminación del suelo y las fuentes de agua que todos los seres vivos necesitamos para sobrevivir.
Reciclar y reutilizar nos permite conservar los recursos naturales.
Y con lo que hemos aprendido aquí ¿cómo podemos reutilizar y reciclar desde casa o la escuela?
Aprenderemos a convertir residuos en ladrillos ecológicos que servirán para cercar nuestro vivero
Reciclar y reutilizar nos permite asegurarnos de que los recursos como el agua y la tierra se mantengan limpios para nuestras necesidades futuras.
¿Se te ocurren más razones y beneficios de reciclar y reutilizar? Escribelos aquí
PASO 1: LADRILLOS ECOLÓGICOS Los ladrillos ecológicos son aquellos ladrillos fabricados a partir de materiales o mediante procesos de fabricación que no suponen un impacto ambiental tan importante como el de los ladrillos convencionales. Estos ladrillos pueden ofrecernos la misma o mayor resistencia que los convencionales e, incluso, ofrecer las mismas ventajas en confortabilidad y seguridad. Ahora que ya sabemos que son los ecoladrillos vamos a construirlos paso a paso: 1. Junta todas las botellas de plástico que sea posible y guarda también sus tapas. 2. Debes lavar cada botella y esperar a que se sequen pues deben quedar ¡super limpias! 3. Cada día podrás ir seleccionando material plástico que se consuma en tú casa o escuela y que pueda servir de relleno para la botella.
+
4. El plástico que selecciones debes limpiarlo también. 5. Empieza a rellenar las botellas con todo el material plástico que encuentres una vez este limpio. ¡OJO! no puedes usar material orgánico ni papel. 6. Con la ayuda de un palo largo ve empujando los materiales pláticos del relleno hasta el fondo, ya que el ecoladrillo debe quedar super compacto. 7. Sigue rellenando y apretando los materiales hasta que la botella esté llena del todo. 8. Cuando ya no haya espacio para un plástico más ciérrala cada botella con su tapa. ¡Y listo! Así de fácil tenemos nuestros ecoladrillos.
= 10
Ahora cercaremos nuestro vivero con los ladrillos ecológicos que tenemos
PASO 2: VIVERO CON LADRILLOS ECOLOGÍCOS Cuando logres colectar una cantidad suficiente de ladrillos ecológicos ya sea con tus familiares o en la escuela con tus amigos y profesores, podrán hacer un cerco para el vivero que aprendimos a hacer en la sección 3. 1. Revisa tu banco de semillas, y establece con ayuda de un adulto cuales plantas deben estar en el exterior.
Quiero saber ¿qué has aprendido hasta ahora en este viaje?
2. Identificarán un espacio que sea lo suficientemente grande para poner las plantas que quieran en el vivero. 3. Deberán establecer la forma geométrica en la que pondrán el cerco de ladrillos ecológicos, puede ser un cuadrado, un rectángulo, un triángulo o la que prefieran ¡usen la imaginación! 4. Cuando tengan definida la forma en la que quieren su vivero deberán comenzar a pegar las botellas en posición horizontal, puede ser con pegamento líquido, o amarralos con cuerdas y cabuya, o cemento. Así:
5. Deberán establecer una altura adecuada para la cerca de su vivero, deben tener en cuenta que no sea muy alta para que llegue la luz del sol. Y con eso en mente pueden comenzar a unir las botellas suficientes de forma vertical. 6. Ahora deberan juntar las botellas de forma que logre formar el cerco en la figura geométrica deseada. Puedes brindarle estabilidad poniendo palos en las esquinas de la figura geométrica que escogieron.
7. Deberán llevar el cerco al lugar donde quedará permanente, y lo deben fijar al suelo ya sea con palos, cemento, o cavando en la tierra huecos que permitan que el cerco quede fijo. 8. Cuando el cerco este fijo podrás llevar las plantas y ubicarlas dentro del cerco o podrás rellenar el cerco con tierra y resembrar las plantas.
¡Gracias por compartilo!
¡Y listo! Así de fácil tenemos nuestro vivero 100% amigable con el medio ambiente.
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GANA TU INSIGNIA DE AGENTE DE CAMBIO Marca las acciones que pusiste en práctica con una X - Entendí porque el Sistema Tierra es un Sistema Cerrado -Entendí que debo cuidar los recursos del Sistema Tierra cómo el agua, ya que son limitados -Entendí que es la reforestación -Hice o haré mi banco de semillas en casa o en la escuela -Voy a hacer mi vivero en equipo con mi familia, mis compañeros de la escuela y mi profesor -Aprendí a separar los residuos -Utilicé cartón u otro material para convertirlo en los contenedores de los 4 tipos de residuos, ya sea en mi casa o escuela -Separo los residuos de forma correcta -Comencé a reutilizar los residuos aprovechables como plástico y cartón limpios -Hice al menos 1 Ladrillo Ecológico en casa o en la escuela -Hice la cerca con ladrillos ecológicos para el vivero con ayuda de amigos y profesores o con mi familia -Le conte a los demás que he realizado estas acciones
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Con solo una acción estamos cambiando el destino de nuestro planeta.
Si marcaste al menos una X ya eres un Agente de Cambio
Articulos RSE. (8 de Enero de 2022). Residuos: qué son, definición, clasificación, manejo y ejemplos. Obtenido de Responsabilidad Social Empresarial y Sustentabilidad: https://www.responsabilidadsocial.net/residuos-que-son-definicion-clasificacion-manejo-y-ejemplos/?amp BIBLIOGRAFÍA BBVA. (2022). ¿Qué es el reciclaje y por qué es importante reciclar? https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-el-reciclaje-y-por-que-es-importante-reciclar/
Obtenido
de
BBVA
Sostenibilidad:
Blas, T. M., & Fernández, A. S. (2022). Sistema termodinámico. Obtenido de Universidad Politécnica de Madrid (UPM) - España.: https://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/termo1p/sistema.html Gonzales, R. (2022). Reutilizar: ¿Qué https://www.ecologiahoy.com/reutilizar
es?
Significado
y
Ejemplos
de
Reutilizar.
Obtenido
de
Ecología
Hoy:
González, X. (27 de Noviembre de 2019). LAS PLANTAS VIVAS, UN NEGOCIO QUE CRECE EN COLOMBIA A TRAVÉS DE INTERNET. Obtenido de Agronegocios: https://www.agronegocios.co/agricultura/las-plantas-vivas-un-negocio-que-crece-en-colombia-a-traves-de-internet2937383 Martins, A. (1 de Agosto de 2018). Del Sahara al Amazonas: 4 fascinantes impactos del polvo del desierto que viaja miles de kilómetros para llegar a América Latina. Obtenido de BBC News: https://www.bbc.com/mundo/noticias-45019573 MONGABAY LATAM . (17 de Febrero de 2018). 10 espectaculares animales de la Amazonía | FOTOS. Obtenido de MONGABAY: https://es.mongabay.com/2018/02/animales-de-la-amazonia-fotos/ Sanchez, J. (29 de Marzo de 2019). Cómo hacer ladrillos ecológicos con botellas de plástico. Obtenido de Ecología Verde: https://www.ecologiaverde.com/como-hacer-ladrillos-ecologicos-con-botellas-de-plastico-1872.html UNICEF. (Abril de 2020). La Cartilla Amiga de la Primera Infancia. https://www.unicef.org/nicaragua/media/3216/file/Cartilla%20amiga%20de%20la%20infancia.pdf
Obtenido
de
UNICEF:
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