Revista Saberes de Vida - Noviembre 2015 by Universidad EAFIT

CONTENIDO 17

De interés Descubrir la "habitación propia" El reto después de los 50

¿Quién es quién? Jorge Reynolds Pombo: "Yo soy un ingeniero del corazón"

Informe especial Saberes de Vida, de la Universidad EAFIT: 15 años liderando los programas universitarios para mayores en Colombia

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Testimonios Un hombre que navegó en los mares de una vida donde todos respetaron su voz ¿Qué es Saberes de Vida? Enseñar en Saberes de Vida: ¿qué piensan los profes? No me da miedo volver a empezar Cuidar de nosotros mismos El encanto de mi reflejo "Señor amor" nunca nos dejes Si recoerdar es vivir que sea esta la ocasión El busto de don Jaime ¿Al fin sí o no? La amistad: valiosa por su incondicional benevolencia y generosidad Cristina Toro: "Llegar a la edad que uno tiene y aceptarla es un descanso" El servicio: la misión del grupo estudiantil Saberes de Vida Programación nacional

EDITORIAL Tres lustros de aprendizajes y experiencias En Saberes de Vida las palabras experiencias, vivencias y descubrimientos se tornan en una sola: aprendizaje. Desde hace 15 años este programa, uno de los mayores orgullos de EAFIT, refrenda el hecho de que, a diferencia de lo que ocurría años atrás, en ninguna etapa de la vida se deja de aprender. Al contrario, es en este momento en el que se hace más necesario acercarse de nuevo a la academia y a personas con quien compartir conocimiento para encontrarle sentido a muchas preguntas planteadas a lo largo de la existencia. Esta es una iniciativa para el goce, para entender que el retiro de la actividad laboral debe asumirse con alegría y con mucho entusiasmo, como una oportunidad para caminar la ciudad, para reencontrarse con amigos y, por supuesto, para regresar a la Universidad. Y EAFIT facilita este espacio no solo en Medellín sino también en Bogotá, Pereira y Llanogrande (Rionegro, Antioquia) y Cartagena donde se cuenta con un programa en el que se destacan los contenidos ofrecidos -pertinentes y actuales-; y la calidad de los docentes. Pero hay asuntos que van más allá de lo académico. Un grupo de alumnos creó hace unos años el Grupo Estudiantil Saberes de Vida, un colectivo que surgió para complementar en el campus lo que se aprende en las aulas, con el fin de lograr un aprendizaje integral que les permita a los adultos mayores alcanzar más posibilidades de interacción y adquirir más herramientas que, desde el conocimiento, puedan adaptar a su entorno cercano. En pocas palabras, el que acá les presentamos es un proyecto único en el que confluyen muchos elementos que los harán crecer como personas. ¡Disfruten los contenidos que acá encontrarán! En cada uno está plasmada la esencia de Saberes de Vida, su aporte a Colombia, y, sobre todo, las creaciones de los estudiantes, ítems que cada mañana hace que nos repensemos para que su estadía en EAFIT sea la mejor experiencia que hayan vivido. ¡Bienvenidos!

Juan Luis Mejía Arango Rector

Testimonios

Bogotá

Redescubriendo el mundo Una experiencia que hay que vivir Por: Ángela Eastman de la Cuesta. Estudiante Saberes de Vida, Bogotá. Programa: Grandes temas de la historia de Colombia eastman.angela6@gmail.com

L www.eafit.edu.co/saberes saberesdevida@eafit.edu.co Medellín: +(57) (4) 2619500 Ext. 9779 | Bogotá: +(57) (1) 6114518 Ext. 9197-9199 Llanogrande: +(57) (4) 2619500 Ext. 9185-9187 | Pereira: +(57) (6) 3214115 Ext. 8603-8612 Cartagena: +(57) 3164520920

Educación para el deleite intelectual

uego de una intensa vida profesional de cuarenta años y ya en plan de retiro o medio retiro, la universidad se convierte en un precioso espacio para acercarnos a nuevos conocimientos. En Bogotá, la Universidad EAFIT nos ofrece a las personas mayores esta posibilidad de una forma placentera, esta vez en el campo de la cultura, a través de su programa de educación continua Saberes de Vida. Luego de tres años de estar asistiendo a los cursos y diplomaturas, he experimentado un cambio profundo y enriquecedor en mi interior y he descubierto nuevas ópticas para reflexionar sobre la vida, pues en las clases reinterpretamos el mundo a través de los conocimientos adquiridos sobre cultura, historia, religión, geopolítica, economía, música, etc, satisfaciendo de esta manera la sed de saberes que siempre tuvimos, pero para la cual no teníamos mucho tiempo durante nuestra vida laboral.

El ambiente universitario nos ha proporcionado la maravillosa oportunidad de conocer e interactuar con amigos, con quienes a través del tiempo, hemos establecido y fortalecido lazos afectivos al compartir interesantes tertulias, gratas reuniones sociales y viajes, además del disfrute del día tras día en las aulas de la Universidad . Es por esto que Saberes de Vida se ha convertido en parte muy importante de nuestras vidas.

Saberes de Vida -5-

Testimonios

Cartagena de Indias

Llanogrande

El intercambio intelectual

Cuando uno lee un libro por segunda vez,

nos enriquece, nos acerca, nos solidifica y nos llena de sentido esta etapa de la vida

descubre y entiende cosas que pasaron desapercibidas la primera vez y nos llena de sentido esta etapa de la vida

Por: Luz Victoria Llano Uribe. Estudiante Saberes de Vida, Llanogrande. Programa: Entre lo sagrado y lo profano luzviart@yahoo.com

ueron varios los años de estudio y desvelo, trabajo y esfuerzo; de creación de familia y responsabilidad como madre. Hasta que llegó, por fin, el momento de retiro y jubilación de una vida llena de dedicación y arduo trabajo. Como era mi sueño, terminé viviendo en El Retiro: campo, aire, soledad y reflexión. El recuerdo reconforta, la amistad rejuvenece, el amor une y se borra en el espacio el concepto “tiempo”, que se transforma en un instante… un instante eterno.... que me hace sentir alegre, serena y complacida de cumplir mi sueño. Después de un tiempo de profundizar esta experiencia, me encontré con unos amigos de infancia y otros nuevos, todos en las mismas circunstancias. Hombres y mujeres realizados, con una misión cumplida en la vida, pero con su actividad mental en acción. Quería dedicar mis momentos a encontrar personas interesantes que me proporcionaran un diálogo amistoso.

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Descubrí Saberes de Vida en la sede Llanogrande de la Universidad EAFIT y encontré allí un espacio ideal para aumentar mi conocimiento y traer recuerdos de saberes filosóficos, históricos y religiosos, ampliando mi visión del mundo a través del intercambio de experiencias. Hay ingenieros, médicos, arquitectos, humanistas, profesores, amas de casa… Profesores interesantes y sólidos, compañeros de estudio experimentados profesional y humanamente. En el momento de la vida en el cual nos encontramos, el intercambio intelectual nos enriquece, nos acerca, nos solidifica y nos llena de sentido esta etapa de la vida.

Por: Rafael Eduardo Otero Gerdts. Estudiante Saberes de Vida, Cartagena. Programa: Dialéctica de las artes en el siglo XIX reog51@outlook.com

ace unos meses, al terminar el almuerzo en la casa de una tía, una de mis primas nos dijo que se iba a un curso de Geopolítica. Como la curiosidad hizo al gato, esa misma tarde terminé asistiendo a Saberes de Vida de la Universidad EAFIT en Cartagena. El lugar escogido no podría ser mejor: el muy conocido Hotel del Caribe en las playas de Bocagrande, que cuenta con amplios salones de techo alto, full aire acondicionado y suficientes parqueaderos vigilados que lo hacen ideal para cualquiera que desee matricularse. Todos somos mayores de 50 años con diferentes actividades y con toda la experiencia que nos ofrece el haber vivido. Esto permite un ambiente tranquilo y de mucha concentración en las clases.

La curiosidad por parte de todos es permanente y así como cuando uno lee un libro por segunda vez, descubre y entiende cosas que pasaron desapercibidas la primera vez. Esto permite una mejor asimilación de la obra, encontramos algo similar con todo este conocimiento que recibimos, nos hace recordar y también enriquece nuestras vidas en todo sentido. En el mundo convulsionado de hoy (me pregunto si siempre habrá sido así), con tanto adelanto tecnológico, vale la pena estar actualizado. No todos tenemos la dicha de contar con contertulios que sean expertos en historia, literatura, arte en todas sus manifestaciones, política, entre muchas otras áreas y disciplinas, y esta buena fortuna la tenemos en Saberes de Vida. Además, cabe resaltarlo, no tenemos que hacer tareas y no nos califican.

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Testimonios

Medellín

Pereira

Sentirse joven

es también sentarse en un pupitre Por: Nohemy Palacios de Melo, “Mimí”. Estudiante Saberes de Vida, Pereira. Programa: Breve historia del Renacimiento y Humanismo mimimaracay@gmail.com

uando nos encontramos de nuevo con amigos del colegio, vecinos de la niñez o de la adolescencia, nos damos cuenta de que aquellos a quienes creíamos conocer, en realidad no los conocíamos. Sin embargo, el reencuentro a una edad madura permite que estas personas con quienes alguna vez compartimos un espacio de nuestra vida se conviertan en amigos entrañables, pues además de compartir con nosotros los mismos intereses, nos acompañan a vivir el momento más agradable de nuestra vida. Entrelazando mis ideas recuerdo algo que leí alguna vez: “ser joven es tener los ojos mojados de esperanza, de ilusiones”. Yo, después de mi experiencia en Saberes de Vida, propongo que sentirse joven es también sentarse en un pupitre, atender a clase, reencontrarse con amigos, escuchar al profesor con ansias de aprender y, más aún, tomar notas en un cuaderno azul que dice Inspira Crea Transforma. Gracias por su esmero y por su trabajo, gracias por traer Saberes de Vida a Pereira, es un regalo maravilloso que le dan a nuestra ciudad. Estamos trabajando por difundirlo, para que muchas más personas también se enamoren de él.

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Mi meta final de Saberes de Vida será entender mejor el mundo con “agua sacada de mi propio pozo” Por: Juan Gonzalo Vélez. Estudiante Saberes de Vida, Medellín. Programa: Breve historia del Renacimiento y Humanismo juanvelezmesa@une.net.co

ras leer en el periódico local el inicio de un diplomado en Historia de las Religiones procedí a inscribirme, pues recordaba las palabras de un profesor alemán quien decía que en la juventud era conveniente dedicarse a las ciencias físicas y en la vejez a la filosofía. Soy ingeniero y amante de las ciencias, y ahora, ya jubilado, me dispongo a seguir con esa otra tarea. Dos golpes de suerte recibí casi simultáneamente: el primero, iniciar este semestre en Saberes de Vida mis primeros cursos de Antropología de las religiones y Postmodernismo con miras a construir poco a poco en mi mente un telón de fondo de lo que es y ha sido la humanidad desde su origen hasta hoy, buscando llenar las enormes lagunas en historia, geografía, filosofía, política, religión, economía, etc, que arrastramos desde el colegio. El segundo golpe de suerte fue encontrar y devorar en una semana De animales a dioses – breve historia de la humanidad, escrito por un historiador israelí menor de 40 años. En cada capítulo este libro me fue retirando los velos que cubrían mis

nebulosos conocimientos de la historia humana, y con la nitidez de un relámpago, pude ver y comprender con ayuda de sus argumentos y sus explicaciones asombrosamente sencillas, la nueva imagen del mundo en que vivo; fue como ponerme mis primeras gafas contra la miopía perfectamente ajustadas, sin contaminaciones lógicas ni ideológicas. Ahora, la tarea que sigue para los próximos años será, seguir el camino recomendado por los compositores de música popular cuando uno desea componer su propia canción: tomar una existente que le guste muchísimo y empezar a variarle poco a poco la letra con nuevos versos, cambiarle la armonía, ponerle nuevo ritmo, quizás, hasta conformar una nueva canción que a uno le suene bien. Eso haré con mi propia breve historia de la humanidad, la cual iré tejiendo, tomando como base la que me mostró Yuval Harari, completándola, modificándola, ampliándola, investigándola más en algunos puntos hasta lograr mi meta final de Saberes de Vida que será entender un poco mejor el mundo con “agua sacada de mi propio pozo”, como decía Séneca. SV

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En memoria a

Un hombre

que navegó en los mares de una vida donde todos respetaron su voz

Foto: shutterstock

Por: Margarita María Arias de Bustamante Ex-estudiante Saberes de Vida, Medellín

uando supe que él se había ido, reviví un sueño de tres o cuatro días antes que se había quedado enredado en la maraña de la vida despierta. Ahora entiendo que en la vivencia onírica, que ahora recuerdo en detalle, vino a despedirse de mí. Llegué corriendo a una iglesia que no conocía; en la puerta me esperaba su esposa, quien me pidió unas palabras durante la ceremonia para decir adiós. Desaparecí unos minutos, e invisible hice un sobrevuelo para reconocer a los asistentes. Reaparecí en el atril junto al altar y expresé, tratando de evitar el llanto: “Su presencia, serena y silenciosa, fue y seguirá siendo compañía. Estamos aquí los que más lo queríamos y también vinimos aquellos a quienes él más quería: Lucrecia, Agustín, Madeleine… y yo”. En un viaje de Saberes de Vida a San Jerónimo cantábamos en el bus lo que se canta en los paseos; cuando pasamos por

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el túnel, él entonó “soy pirata y navego en los mares donde todos respetan mi voz”. A los compañeros no les gustó mucho la canción, o no se la sabían, y cambiamos a otra. Seguimos por el túnel y cuando ya se veía la luz de la salida comenzamos a cantar, casi gritando, el final de Lunita consentida: “bajo la luz del cielo que un día me vio nacer". Su prudencia era admirable. Cuando alguien quería hacerle daño contándole chismes, él prefería guardar silencio. Jamás me habló mal de alguien, era admirable. Sólo hacía lo que le parecía bien. Recuerdo que una vez invitó a los del salón a un algo navideño en su casa y nos entregó, además de un regalo, un diploma que reconocía los méritos de cada uno. — ¿Por qué no le diste diploma a Ángela Cadavid? —le pregunté sorprendida. —Porque no se lo merece —me respondió. Ángela lo abrazó y le dio las gracias por no entregarle reconocimientos inmerecidos.

Cuando los del grupo salíamos de paseo, él era el primero en bajarse del bus y cuando llegábamos al área de la piscina, ya estaba nadando, sereno y silencioso, como si hubiera llegado por fin, a su propia pecera… lo se porque el agua era una de esas cosas que nos identificaban… Sabíamos quién era él, no porque lo dijera, sino por el saludo respetuoso y con afecto que le brindaban en la Universidad

“soy pirata y navego en los mares donde todos respetan mi voz”. los porteros, vigilantes, empleados, profesores, directivos, estudiantes. Al llegar a la portería alguien, siempre se ofrecía a acompañarlo hasta el salón. La última vez que fuí a EAFIT, tal vez en marzo, extendió sus brazos como siempre lo hacía desde que me veía a lo lejos.

Era tan conocido en la Universidad… Una vez un estudiante de pregrado me preguntó: “¿el señor que usted saludó es importante?”. “¡Es importantísimo!”, le respondí, y el estudiante aclaró: “lo veo siempre acompañado, he visto a los profesores discutiendo porque quieren llevar la silla de ruedas; antes también veía cuando se bajaba del taxi y corrían a recibirle la carpeta, y entonces yo me preguntaba quién sería ese señor que saluda a todos por su nombre y a quien todo el mundo conoce”. Tuvimos el placer de conocer a Rodrigo Isaza Londoño, un hombre valiente, honesto y admirable que navegó en los mares de una vida donde todos respetaron su voz. Un señor muy importante, quien sin la vanidad de su prestigio nos hacía sentir muy bien a su lado. Todo un caballero, sereno y silencioso. Era mi amigo… Entonces terminó la ceremonia en la iglesia y salí nadando para mi casa. SV

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Program as educativos Siemp

Vida cultural

tuales c e l e t n i Nuevos retos

re de la m ano de nuestros es

¿Qué es Saberes de Vida

El especio para hacer realidad los deseos intelectuales aplazados por la vida laboral y familiar. En Saberes de Vida se renuevan las pasiones por el conocimiento.

• Líderes en Educación para mayores en Colombia forjadores de un nuevo estilo de vida de ser mayor. • 3.211 estudiantes en sus 15 años de historia. • 450 estudiantes activos en 2015. • Estudiantes entre 50 y 90 años.

Una modalidad de aprendizaje

para cada estilo Explorar el universo

• Para los curiosos, caminantes y amantes de las salidas, entre otros; son los llamados a vivir estas experiencias de aprendizaje signiﬁcativas.

str n o c s tudiante

Cómo vivir la vida universitaria

en Saberes de Vida

• Diplomados: programas intelectuales anuales integrales. • Cursos Contrastes: cursos intelectuales semestrales. • Aulas taller: para el mantenimiento o descubrimiento de nuevos talentos. • Programas de Preparación para el Retiro Laboral: para preparar el salto a la vida en donde el “ser” es el protagonista. • Programas académicos internacionales: para aprender a partir del descubrimiento y la exploración. • Programación cultural para el disfrute de la vida universitaria. • Proyección de las personas mayores: - A través del grupo estudiantil Saberes de Vida, al servicio de la comunidad dentro del campus universitario y a través de la realización de actividades investigativas relacionadas con el envejecimiento y vejez.

os Amig ca l e mos

n de la edad adulta Proyecció

Vida uni versit aria

la nueva vida en el retiro la e d o bora min

Cómo SeInrfoprmaers,tienscdripecioSneas,bmeatrríecuslasde Vida:

Universidad EAFIT

un mundo de privilegios: Nuestros estudiantes pueden participar en proyectos académicos y sociales. • Ser miembro del grupo estudiantil. • Ser parte de semilleros de investigación. • Participar en actividades de la agenda cultural eaﬁtense. • Obtener descuento del 50% en programas de Desarrollo Artístico. • Participar en programas de Bienestar Universitario. • Acceder libremente a salas de cómputo. • Hacer préstamos bibliotecarios. • Obtener descuentos para egresados, padres, abuelos de eaﬁtenses. • Tomar refrigerios saludables incluidos en su programa, en cada sesión de clase. • Acceder y participar al Fondo de Auxilio de Becas para estudiantes mayores.

Por teléfono

Medellín

Por internet

En EAFIT

Bogotá

+57(4) 2619500 Ext. 9779

Cartagena

+57(1) 6114518 Ext. 9197-9199

316 4520920

Llanogrande

Pereira

+57(4) 2619500 Ext. 9185-9187

+57(6) 3214115 Ext. 8609-8612

Consulta la programación de tu ciudad:

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y participa de las reuniones informativas sobre programas y contenidos.

Pensar el universo

• Dirigida a quienes desean actividades centradas en el análisis de contenidos expuestos por el docente, a través de herramientas didácticas en el aula.

Hacer el universo

• Para descubrirse, para expresar las habilidades, y para vincularse con el arte no solo a través de la apreciación, sino de la realización.

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Parte del Centro de Educación Continua de la Universidad EAFIT

Requisitos de ingreso

¿Cómo pago?

• Ser mayor de 55 años. • Entrevista de expectativa. • Carné de salud vigente y copia de la cédula. • Estar de acuerdo con el Manual de Convivencia. • Aceptar las políticas de salidas de campo

Cartas empresariales, consignación bancaria, tarjeta débito, tarjeta crédito y página web

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Miembro de A I U T A.Miembro activo de la Asociación Internacional de Universidades de la Tercera Edad.

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Conociendo la "U"

Enseñar en Saberes de Vida: ¿qué piensan los profes? Por: Juan Gonzalo Vélez Mesa. Estudiante Saberes de Vida, Medellín. Programa: Historia de las religiones

Juan Gonzalo Vélez Mesa es ingeniero de profesión, estudiante por afición y un lector empedernido. Durante el segundo semestre del año 2015 ha descubierto un gusto por el periodismo y se ha dedicado a realizar labores de reportería y redacción, tal cual periodista. Tiene computador, cámara de video, trípode y varias memorias usb en donde almacena sus entrevistas. En esta ocasión se dedicó a conversar con diererentes profesores para descubrir qué piensan y cómo se sienten al enseñar en Saberes de Vida.

¿Podría usted comparar cómo se siente dictando una clase en pregrado con cómo se siente dictando una clase en Saberes de Vida? ¿En cuál se siente mejor escuchado, mejor entendido? ¿En cuál siente mayor empatía, mayor satisfacción?

Jorge Alberto Gaviria Restrepo Con los estudiantes del pregrado se trata de cautivar, por ejemplo cuando llego a dar clase de Historia de la música ellos la asocian con un ladrillo, porque creen que música es tocar y tocar. Me toca cautivarlos, conquistarlos, no todos son así pero la mayoría de estudiantes de pregrado coincide en eso. Cuando llego a Saberes de Vida me encuentro con otro mundo. Ellos están decididos a recibir todo lo que yo les quiera dar. La clase es como un conversatorio, no es clase magistral. En pregrado es más de cautivar; en Saberes de Vida, de compartir.

¿Recuerda algún tema específico tratado en Saberes de Vida que haya suscitado en las caras y ojos de los Juliana González Rivera Muchas veces algunos estudiantes estudiantes un brillante cambio de pregrado lo hacen por obliga- de expresión? Juliana González Rivera

Rafael Eduardo Tamayo Franco

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ción, entonces vas a ver una apatía. Esa apatía no la ves en un estudiante de Saberes de Vida, básicamente porque si están allí es porque quieren, porque les gusta, porque han elegido los programas que se ajustan a su nivel intelectual.

Juliana González Rivera Brillante cambio de expresión veo en casi todos los temas que doy. Mis temas tienen que ver con el arte, la literatura, la historia de la lectura y la escritura. El arte es el camino más corto entre el alma, el hombre y la idea. Rafael Tamayo Franco En Saberes de Vida la clase es Por eso puedo decir que la mayomucho más conversada con los ría de mis temas despiertan ese estudiantes. Por sus experiencias, interés por los estudiantes. ellos tienen también mucho qué aportar a los contenidos de clase, Jorge Alberto Gaviria Restrepo y aquellos que no tiene qué apor- Sí, una vez que estábamos viendo tar sí tienen mucho qué preguntar, ejemplos del barroco latinoamericano, cómo fue ese proceso de asiy eso cambia la dinámicas.

milación de una cultura, de dejar lo que teníamos y quedar con lo que nos llegó de España. Cómo fue esa fusión, esa mezcla, esa nueva identidad. Con las obras que llevé vi asombro y desconcierto.

al maestro, porque él también se equivoca. El conocimeinto se completa cuando lo transmites. Juan Camilo Escobar Villegas He planteado a los estudiantes hacer pequeñas investigaciones, buscar en biblioteca, confrontar sus saberes con otros en documentos, hacer exposiciones orales, hacer un pequeño texto para leer y discutir en clase, sin la amenaza de perder la materia. Vale la pena hacer un ejercicio, pues se está disfrutando tanto el encuentro con el conocimiento que vale la pena ahondarlo y no conformarse con la clase y con esuchar al profesor.

Rafael Eduardo Tamayo Franco Sí, en un módulo de Historia de las religiones. Yo daba Antropología de las religiones, es decir, estudiábamos las razones del creer, y les presenté tradiciones comparadas tratando de evitar las corrientes occidentales. Es algo tan diferente, que alcancé a percibir que a muchas personas se les estaba abriendo un mundo desconocido. Se dice que conocerse a sí mismo podría poner a una persona en el ¿Debería un estudiante de camino de la felicidad durdadera.

¿Podría Saberes de Vida ser una puerta a ese territorio profundo de uno mismo? Juliana González Rivera El conocimiento del mundo es el camino hacia el conocimiento de uno mismo y hacia la felicidad. Yo creo, como Platón, que la felicidad es el camino hacia la idea perfecta y eso solo se consigue a través del conocimiento. La felicidad se consigue porque tengo la idea, y esta es la herramienta para yo pensar por mi propia cuenta. La conquista del pensamiento es la conquista misma de la felicidad.

Jorge Alberto Gaviria Restrepo

Saberes de Vida tratar de abarcar conocimientos universales, es decir, conocer algo o mucho de todo? ¿O debería solo concoentrarse en temas que le atraigan solo por simpatía o por moda? Jorge Alberto Gaviria Restrepo Yo creo que es mejor saber de lo que uno siente más empatía o satisfacción. Para mí tiene más sentido orientarse a lo que más les gusta, aumentar su conocimento en ello y seguir trabajando para poder mostrarle a la gente que eso existe, y poder así multiplicar los saberes.

Juan Camilo Escobar Villegas El estudiante de Saberes de Vida ¿Qué recomienda a los estudiantes puede comprender, no solo un aspecto de la vida, sino un conjunto para que su paso por Saberes de estos. Por eso tiene la facilidad de Vida tenga efectos más de las dos vías. La primera lo acerpermanentes y positivos en la vida ca a ese hombre del siglo XVI, que era capaz de ser simultáneamente de ellos? ¿Escuchar las clases un sabio, matemático, pintor, senes ya suficiente? sible a las imágenes, a los ritmos musicales y a la vez un investigaJuliana González Rivera Escuchar las clases nunca será dor preocupado por los problemas suficiente. Hay que ir a la fuen- políticos, interesado en entender te del saber, además para refutar cómo funciona la sociedad.

Juan Camilo Escobar Villegas

¿Deben los estudiantes de Saberes de Vida hacer algo con los conocimientos aprendidos o simplemente contemplar en la casa y en la calle la felicidad esperada? Juliana González Rivera El conocimiento se complementa con la transmisión del saber. Se dice que uno aprende sobre todo cuando enseña a los otros. No solo cuando uno lee escucha a un maestro y se queda con ese saber. Un estudiante de Saberes de Vida, con esos ojos y ese brillo que yo les he percibido en la mirada, debería ser capaz de retransmitir en su entorno eso que aprendió. La riqueza de Saberes de Vida está en que un Saberes de Vida -15-

De interés

" El arte es el camino más corto entre el alma, el hombre y la idea. Por eso puedo decir que la mayoría de mis temas despiertan ese interés por los estudiantes."

" Cuando llego a Saberes de Vida me encuentro con otro mundo. Ellos están decididos a recibir todo lo que yo les quiera dar. " Jorge Alberto Gaviria Restrepo

Juliana González Rivera

" Vale la pena hacer un ejercicio, pues se está disfrutando tanto el encuentro con el conocimiento que vale la pena ahondarlo y no conformarse con la clase y con esuchar al profesor. "

" Hacer algo implica transmitir a generaciones más jóvenes de su familia el interés por otros asuntos. El solo hecho de que implique crecimiento espiritual es un suficiente para qué." Rafael Eduardo Tamayo Franco

Juan Camilo Escobar Villegas

estudiante es multiplicador del co- ciertos pintores. Me apasiona la nocimiento en su propio entorno y historia de las artes. El arte no se en la ciudad. entiende sin entender la historia de los artistas. Rafael Eduardo Tamayo Franco Hacer algo no se debe entender Jorge Alberto Gaviria Restrepo necesariamente como algo pro- Mi vida ha sido para la música, yo ductivo desde lo que las socieda- quisiera seguir estudiante músides modernas entienden como ca, pero en medio de los diferenproductividad. Hacer algo implica tes contextos, me gustaría algo transmitir a generaciones más jó- con la relación de la música y el venes de su familia el interés por poder, la musica con Luis XIV, o otros asuntos. El solo hecho de que con Hitler, y el contexto del cual implique crecimiento espiritual es se dio la música. Todo eso me un suficiente para qué. apasiona.

¿Si un día lejano quisiera usted ingresar a Saberes de Vida, en qué clase o curso que hoy no existe quisiera matricualrse? Juliana González Rivera Me matricularía en muchos de los cursos que he propuesto y no se han dictado por alguna razón: historia de los colores, historia de los vicios, de ciertos autores, de

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Rafael Eduardo Tamayo Franco Bueno no creo que sea muy lejano pero yo pienso que me gustaría mucho matricularme en cursos de creación literaria, que no solo me den cultura general, sino que me enseñen a hacer algo más creativo. Me interesaría mucho un curso donde pudiera presentar lo que escribí, escuchar lo que mis compañeros escribieron, aprender sobre técnicas de escritura.

Juan Camilo Escobar Villegas Si volviera a nacer, me gustaría ser bailarín de ballet clásico y contemporáneo. Es una deuda que me quedó con la vida por el camino que escogí. Estos cursos han estado más enfocados a la transmisión de saberes más teóricos que prácticos, a mí me gustaría tener prácticas con pintura, o con música. Así como no se ha incapacitado el cerebro, tampoco se ha incapacitado el cuerpo.

¿Qué es lo que más le gusta de enseñar? Juliana González Rivera Lo que a mí más me gusta de enseñar es el brillo que veo en los ojos de mis estudiantes cuando les digo algo novedoso para ellos, y ese brillo está desde el primer día de la carrera de un estudiante de primero semestre hasta uno jubilado. ¿Qué hago en mis clases? Procurar que el brillo en los ojos se mantenga, ese brillo que solo despierta en la mirada la pasión del saber. SV

Descubrir la “habitación propia” el reto después de los 50 Por: Danielle Navarro Bohórquez. Estudiante Comunicación Social, Universidad EAFIT, Medellín dnavarr1@eafit.edu.co

atón, un sabio romano de hace más de dos milenios, afirmaba que “la culpa de todas las lamentaciones radica en las costumbres, no en la edad”. Entonces cabe preguntarse, con el paso de los años, ¿cuál es el secreto para alcanzar un estado de tranquilidad, estabilidad, felicidad y libertad, en los ámbitos emocional, intelectual, financiero y social? Estas preocupaciones no son modernas. Desde la antigüedad, Marco Tulio Cicerón, por ejemplo, dedicó su libro Acerca de la vejez a resolverlas. Allí sugiere que las mejores armas para asumirla son la formación y la práctica de la virtud y que estas, cultivadas a cualquier edad, producen frutos admirables, ahuyentan todas las molestias y, además, consiguen hacer la vida más agradable. Y sugiere el filósofo que la vida adulta, fruto de una vida llevada con tranquilidad, pureza y elegancia, resulta placentera. El mundo contemporáneo exige caminar a una velocidad inverosímil: crecer rápido, asistir a la universidad, graduarse lo antes posible, casarse joven, criar los hijos pronto, trabajar sin tregua… y se nos pasan los años preparándonos para asumir etapas posteriores que parecen cada vez más complejas. Pero llega un momento en el cual el tren de la vida frena en seco, justo cuando

no estamos preparados, y repentinamente, nos convertimos en dueños de nuestro tiempo y de nuestra existencia. ¿Qué sucede cuando terminamos?, ¿Qué paso sigue cuando todo, aparentemente, ya se han realizado? Entonces surge un nuevo reto: descubrir la “habitación propia” y empezar a llenarla. Esta expresión la empleó Virginia Woolf en 1929 con un propósito distinto, sin embargo, resulta precisa en este contexto porque se ajusta a la necesidad de las personas mayores cuando, de repente, se convierten en dueños de su tiempo y de su vida. Deben darse el tiempo para descubrir ese espacio propio, dentro de sí mismos, el cual puedan llenar de motivos que mantengan su espíritu joven y les regalen una alegría ininterrumpida, de manera que puedan, como lo expresó hace cinco años el rector Juan Luis Mejía Arango, “entregarle vida a los años”. Así, pues, el humor, el desafío intelectual, el amor, la amistad, los nuevos retos, el cuidado de sí mismo, entre otras expresiones, se convierten recursos ingeniosos para llenar esa habitación propia que reclama ser ocupada a medida que pasan los años. ¿Cómo llenar la habitación? Esta sería la siguiente pregunta. Aquí algunas ideas de hombres y mujeres, dueños de su propia vida, que comparten ideas de cómo llenar su propia habitación.SV

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De interés

Descubrir la habitación propia es...

No me da miedo

volver a empezar La habitación propia siempre debe estar abierta, dispuesta a permitir nuevas sensaciones y emociones. Siempre puede ocurrirnos algo maravilloso... un sueño solo puede triunfar sobre la realidad si se le da la oportunidad, tal como lo expresó el escritor polaco Stanisław Lem. Las oportunidades no solo hay que crearlas, sino también quererlas, nunca es demasiado tarde para un nuevo objetivo o para emprender un nuevo sueño.

Por: Pedro Zuleta Olano. Estudiante de Saberes de Vida, Medellín Programa: Historias no contadas pzuleta@gmail.com

a mejor sensación que he experimentado en mi vida ha sido dejar de sentir miedo a ser, a saber, a vivir. Cuando nos liberamos del temor nos integramos al universo, encontramos nuestro brillo propio y descubrimos la esencia de la persona más importante de nuestro mundo: nosotros mismos. Mi niñez fue una época difícil. Estudié en un colegio tradicional donde experimenté el terror, la exigencia y el castigo; el deber era más importante que los sueños y me impedían practicar el fútbol, mi gran pasión. Sentí que esa restricción obstaculizó mi infancia y pasé muchos momentos cuestionándome acerca de las cosas que podría haber hecho mejor y haber disfrutado plenamente. Inicié mi adolescencia con mucha confusión: ¿Qué hacer?, ¿cómo disfrutar la vida y aprender algo nuevo? Después de reflexionar me di cuenta de que el tiempo ya había pasado, así que decidí terminar ese laberinto y me permití perdonar mi historia y reconciliarme con ella. Entonces, sentí una inspiración creativa y vi la vida llena de posibilidades.

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"Algo maravilloso te va a ocurrir si estás dispuesto." A mis 20 años encontré un autor que me aportó mucho, Napoleón Hill, con su libro La actitud mental positiva, un camino hacia el éxito, en cuya introducción está escrito: "algo maravilloso te va a ocurrir si estás dispuesto". Decidí prestar atención y tomar acción, como allí se sugiere, y entonces aprendí a hacer la cartelera de mis sueños, a disfrutar el ocio; me programé para evitar llegar a cierta edad como un esclavo del trabajo, porque descubrí que la lucha y la frustración nos alejan de la felicidad. Hoy, puedo asegurar que este sueño se cumplió y deseo compartirlo. Veo en la continuidad de mi vida la etapa para recoger las cosechas y cultivar nuevas semillas en el amor, en el arte, en la cultura. Recomiendo mucho Descorche su creatividad, de Michael Gelb, porque con este empecé a desaprender hábitos y a in-

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corporar unos nuevos: el cine, el teatro, la música, la lectura, los viajes, la enología, la gastronomía, el deporte e incluso levantarme tarde, a las 7:30 a.m. Y si bien he tenido momentos difíciles como el divorcio, un cáncer, el secuestro, la insolvencia económica, hoy los tomo como medallas de la vida, porque han sido edificantes. En el dolor he encontrado lecciones como el desapego, el silencio, la naturaleza y el servicio. Luego de trabajar 25 años por la prosperidad, el prestigio y el placer, he decidido concentrarme en el ser, buscando el

éxito auténtico. Puedo decir que amo mi vida, y me siento cada vez más joven reivindicando las pasiones de mi infancia, adolescencia y adultez. El curso Historias no contadas, mi primero en Saberes de Vida, me ha permitido descubrir gente maravillosa y comprender que mis ideas no tienen que interesarle a nadie, pues no vivimos para ser aprobados sino para ser felices, a nuestra manera. Hoy le digo sí a la vida, a mi vida. No le temo a fracasar y, reitero con firmeza, no me da miedo volver a empezar. SV Saberes de Vida -19-

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Descubrir la habitación propia es...

Cuidar de

nosotros mismos Antes de empezar a llenar la habitación propia debemos descubrirla y conocerla. El cuerpo es, quizá, el único espacio realmente propio, es nuestra habitación sagrada, así que debemos cuidarla y consentirla con hábitos cotidianos sencillos que alimenten y alineen nuestro cuerpo, mente y espíritu.

Por: Leonor Vallejo Mejía. Estudiante Saberes de Vida, Pereira Programa: Breve historia del Renacimiento y Humanismo leovallejom@hotmail.com

uidar, cuidarse, cuidarnos son palabras que remiten al amor, tanto por los otros como también por nosotros mismos. A lo largo de nuestra vida, los adultos siempre estamos proyectando ese amor a través del cuidado que proferimos a otros —muchas veces sacrificando lo propio— corriendo a atender necesidades ajenas y entregando tiempo y energías a nuestros hijos, padres y hermanos para que estén bien. Parte de la felicidad de envejecer es despertar cada día y sentir que ya no es necesario correr; es sentirnos livianos por no estar obligados a cargar más el peso del “tener que hacer” ni del “tener que cumplir”; es vivir el tiempo para consentirnos, cuidarnos y disfrutar de la vida, con los años que van llegando. Tener calidad de vida después de los 50 implica llevar, día tras día, no solo una dieta sana sino también adquirir nuevos comportamientos que nos ayuden a ser más activos, saludables y felices, ya que es un compromiso con nosotros -20- www.eafit.edu.co/saberes

mismos cuidar el divino tesoro de nuestro cuerpo y de nuestra mente. A continuación unos breves consejos que puedo compartir, desde lo que he aprendido, para mejorar los hábitos de vida y así cuidar de la salud: Con relación a la dieta, algunos de los productos de consumo obligado que deberíamos considerar si queremos evitar enfermedades son: Las semillas de linaza: potente anticancerígeno, el único alimento que bloquea el camino del estrógeno, además regula la presión y función arterial. Ni hablar de su cantidad de fibra, notablemente superior al de otros cereales. Para comerlas basta remojarlas o incluirlas trituradas en diversas preparaciones. Nueces, maní y almendras: son una fuente importante de energía. Ideales para llevar en la cartera y consumirlas entre comidas ya que tienen la capacidad de disminuir el apetito. Quinua y arroz integral: son los llamados tres “súper alimentos”, bajos en calorías y con enormes propiedades. Por ejemplo, el arroz

Parte de la felicidad de envejecer es despertar cada día y sentir que ya no es necesario correr; es sentirnos livianos por no estar obligados a cargar más el peso del “tener que hacer” ni del “tener que cumplir” integral proporciona vitaminas B: B1, B2, B6 y vitamina E, grasas saludables, proteínas y minerales, en especial potasio, fósforo y magnesio, y en menor medida calcio, sodio y selenio. La quinua es rica en ácidos omega 6 y omega 3, además de tener potasio, magnesio, calcio, fósforo, hierro y zinc. Este cereal no solo ayuda a bajar los niveles de colesterol, sino que también combate

el estreñimiento. En la cocina nos permite variar el menú y hacer espectaculares presentaciones. Cúrcuma: esta deliciosa especie tiene poderes antinflamatorios, antioxidantes, evita gases y ayuda con los problemas intestinales. Se dice además que es el antidepresivo natural más importante, muy utilizado por la medicina tradicional china. Verduras y hortalizas: en todos los colores, nos brindan una comida baja en calorías pero rica en fibra, vitaminas y minerales. Frutas: nos aportan vitaminas y minerales, pero hay algunas que destacan por sus poderosas propiedades antioxidantes, tales como: papaya, uva, aguacate, mangostino, granada y arándano. Existen muchas orientaciones de cómo llevar una dieta sana, con las que probablemente estemos o no de acuerdo; sin embargo, todas invitan a la disminución del consumo de las carnes rojas, tan difíciles de digerir con la edad, a suprimir los enlatados por su gran cantidad de conservantes y por considerarse tóxicos para el organismo; a suprimir los alimentos fritos si queremos alejarnos del colesterol y los

triglicéridos, y a ser precavidos con el consumo de azúcares. Otro tema que muy frecuentemente nos preocupa después de los 50 años es la salud mental. La relación entre la mente y el cuerpo está tan demostrada que tener una perspectiva negativa o sentirse mal consigo mismo puede conducir a un pobre estado de salud. Asuntos tales como: la depresión y ansiedad, enfermedades mentales no tratadas o el surgimiento de síntomas ligados a deterioros cognitivos importantes, requieren de la atención urgente de un especialista. Tener buena salud mental no significa no sentirse triste, así como olvidar algunos asuntos no significa alzhéimer; pero cuando estos sentimientos o manifestaciones son recurrentes, puede ser síntoma de un problema mayor. Muchas personas mayores llevan vidas satisfactorias sin sufrir deterioros importantes en la salud física o mental y sobrellevan bien los cambios físicos y las afectaciones de la memoria, propias de la edad. Para otras, todos estos cambios pueden hacer de los años mayores una época solitaria,

desesperanzada y difícil. La clave es mantener siempre una actitud positiva, la cual nos ayudará a ser felices y a hacer felices a los seres que nos rodean. Y cómo olvidar que también es recomendable tener una actividad física. No se necesita hacer demasiado ejercicio para mejorar significativamente nuestro estado físico, los especialistas dicen que 15 minutos al día son suficientes. No se trata tanto de hacer deporte sino de evitar el sedentarismo, de manera que caminar, bailar, salir a disfrutar del aire puro que nos da la naturaleza e incluso hacer las vueltas a pie, pueden ser pretextos que favorecen el auto cuidado. Como ven, cuidarnos a nosotros mismo es más sencillo de lo que creemos, y sin embargo esperamos a veces a que sea demasiado tarde para tomar las riendas de nuestra vida. Cuidarse es una premisa que debería imponerse desde que nacemos, pero nunca es tarde para empezar a hacerlo. Así que a partir de hoy concentrémonos en ello, ya que lo podemos hacer en este momento de nuestras vidas.SV Saberes de Vida -21-

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Descubrir la habitación propia es...

El encanto

de mi reflejo La habitación propia debe tener un espejo: una superficie lisa en la cual podamos observar nuestro reflejo y maravillarnos ante este. Una condición decisiva de la felicidad, según Erasmo de Rotterdam, consiste en la filautía (amor propio), es decir, que nadie esté descontento de su propio aspecto, de su propio carácter, de la propia familia, de su propio puesto, de la propia conducta, de su propia patria.

Por: Dora Isabel Martínez Martínez. Estudiante Saberes de Vida, Medellín Programa: Historia de la antigüedad egipcia y grecorromana dorisabell@hotmail.com

ada vez que cumplo 15 años me miro al espejo y me asombra ver cómo va cambiando mi reflejo. Mi rostro no es el mismo, tampoco mi cuerpo, ni mi ropa ni mi forma de peinarme. Lo que no cambia es la forma en que me miro, pues aún tengo la fortuna de encantarme ante mi reflejo: me siento linda, cada vez más, y aunque los años van pasando mi reflejo se siente joven. La condición más decisiva de la felicidad consiste en ser como se quiera ser; fiel a su reflejo. Hoy, que hago un recuento de todos los logros y experiencias cosechadas a lo largo de mi vida, me siento con el privilegio de afirmar que soy lo que he querido ser, me asumo en cada una de las decisiones tomadas porque esa en su momento, fue la mejor forma de hacerlas y que hoy la única obligación que tengo es la de ser feliz. A lo largo de estos años he adquirido la madurez suficiente para aceptar lo que no puedo cambiar y entender que cada ser

humano que se cruza en mi camino —con su propia esencia y manera de percibir la vida— tiene un regalo valioso para mí: de tolerancia, de disciplina, de perseverancia, de amor o de respeto; un aporte a mi camino, que hoy en día está rico en sabiduría y enseñanzas como el más grande tesoro. Soy feliz porque estoy rodeada de gente que me quiere, soy feliz porque sé que cuento con la mejor amiga que me ha podido brindar la vida, mi hija. Miro hacia atrás y siento que estos años de camino me llenan de deseos de transmitir historias y de alimentarme de experiencias y conocimientos que puede brindarme una generación reciente, cargada de creatividad e innovación, o una como la mía, dotada de historias y sabiduría provenientes de la universidad de la vida. Disfruto relacionarme con personas jóvenes constantemente, de manera que mi espíritu se fortalezca y compense el desgaste de mi cuerpo. Como lo decía Séneca, un filósofo de la antigua Grecia: la mano del tiempo se deja sentir en mi

La condición más decisiva de la felicidad consiste en ser como se quiera ser; fiel a su reflejo. cuerpo y no en mi alma; esta conserva plenamente su vigor, se siente casi libre de toda carga. La felicidad interior es la más importante de alcanzar, para ello es necesario dejar atrás prejuicios, pretextos, alivianar la carga, dejar que cada quien sea feliz a su manera y entender que la felicidad propia depende de uno mismo y de nadie más, ni de nada. Hoy, me miro al espejo y le doy gracias a la vida por las oportunidades que me ha brindado, por los retos y obstáculos que se me han presentado, pues estos han moldeado mi carácter y me han convertido en una mujer fuerte. Aún me encanta mi reflejo, y espero con ansias todas las circunstancias que me faltan por vivir. SV Foto: shutterstock

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Saberes de Vida -23-

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Descubrir la habitación propia es...

“Señor amor”

nunca nos dejes

Si recordar es vivir,

que sea esta la ocasión ...me ha reafirmado en mi “intuición” de que la vida no es sólo trabajo, es una sola y muy cortica, que estamos a tiempo de muchas cosas

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Descubrir la habitación propia es...

Por: Carlos Humberto Roldán González. Analista Ejecución Proyectos-Intercolombia Estudiante programa de Preparación al Retiro, Medellín

El verbo amar se resiste al imperativo, como decía Borges. Nadie puede obligarlo, pero cuando llega, renuncia a los límites de la modestia y es generoso sin mesura. Se manifiesta indistintamente en cada género, raza, posición social y no le importa la edad. Así que el amor, en cualquier habitación, siempre será bien recibido, más aún en la propia. Por: Leonor Gómez de Pérez. Estudiante Saberes de Vida, Medellín Programa: Grandes pensadores del siglo XX leonor.go@hotmail.com

l amor es un sentimiento inspirador, creador, mágico, difícil de definir, polisémico y se experimenta a través de una gran variedad de relaciones muy diferentes entre sí: amor de madre, amor de esposos, amor que se añeja con el tiempo y crece con la vida y los sueños compartidos, amor fraternal, amor erótico, amor compasivo, amor de patria, amor a Dios, amor a nuestros congéneres, al planeta, a lo que hacemos, a lo que creemos y a nosotros mismos. Protagonista central del arte, la música, la literatura, la pintura y el cine y un facilitador estupendo en las relaciones interpersonales. Su presencia transforma el mundo llenándolo de color, armonía, inge-

nio y creatividad. Por el contrario, según el sicólogo humanista Abraham Maslow: “La necesidad de amor implica dar y recibir, por tanto debemos comprenderlo, ser capaces de crearlo, detectarlo, difundirlo, de otro modo el mundo quedará encadenado a la hostilidad y a las sombras”. Por todo lo que eres y representas, señor amor: gracias por los susurros, las miradas, las caricias y las noches de luz, por la alegría, los desvelos del hombre, por sus sueños, por los niños, las flores y la ciencia. por compartir la mesa y las sonrisas también por la tristeza. Por ser generador de la existencia... Gracias, siempre, por tu generosidad.

Señor amor: donde quiera que te encuentres, por el amor de Dios, ¡nunca nos dejes! -24- www.eafit.edu.co/saberes

acido del amor de una pareja de campesinos paisas crecí y jugué en medio de todos sus cuidados y entrega. Estudié mi primaria bajo el axioma: mijo, estudie para que sea alguien en la vida, parte del sabio catecismo de aquella parejita. Luego de un exitoso paso por la escuela y el liceo me enfrenté a la realidad de la vida, mi proyecto de vida: trabajar para el desarrollo de un país, para el bienestar de la familia y juntar leña para mi propio hogar. Un día la universidad decidió que yo ya podía asumir mis retos laborales, los mismos que me enfrentaron a situaciones difíciles: altos riesgos en la construcción de proyectos hidroeléctricos, largos ayunos, dinamita y túneles, movimientos de tierra, desafortunados heridos, carreteras y pescas milagrosas, etc., es decir, trabajo dentro y por el desarrollo de las comunidades. A pesar de mi constante dilema familia trabajo, mujer e hijos en mi hogar, o maquinaria y compañeros de casco y botas en el campo, ambos hábitats me llenaron durante treinta años

de las mejores emociones, satisfacciones y recuerdos. Ya entrado en edad, maltratado por los agrestes ambientes en los que se levantan este tipo de trabajos y con unas canitas originadas en justificados motivos, busco aquellos que fueron mis compañeros de duras lides de trabajo en campo, para que antes de que los recuerdos se conviertan en reminiscencias, revivamos juntos pasajes que una sola vez ocurrieron y que dejaron huella en nosotros, ya sea porque fueron manifestaciones fehacientes de la sabiduría de la vida y la naturaleza, porque fueron las más graciosas de las vivencias o porque conllevaron tristezas o malos momentos; pero de todas maneras los vivimos y quisiera compartirlos. En nuestros etílicos reencuentros siempre terminamos renegando la ausencia entre nosotros de un cuentero, un palabrero, de alguien que con un mínimo de habilidad de letra y humor macondiano se atreviera a recordar a los mayores y contar a los menores lo que es estar lejos del nido, padeciendo la falta de sus seres queridos pero for-

jando como un guerrero progreso social. Convencido de la importancia del pronto cambio de vida que experimentaré, eso sí con el permiso de la “todopoderosa natura” y el aval de mi Santo Colpen (léase Colpensiones), asumiré este nuevo “sicoestado” rodeado de quienes me desean siempre lo mejor, y me sentaré frente a un computador, no a producir para otro, sino a darme el gustazo de descolgar por un tiempo generoso todo contacto con “mi pariente Alzheimer” y en cambio comunicarme con mi pasado, el que quiero que mis nietos conozcan y arrastren en su mochila. “Saberes de Vida”, iniciativa de personas ajenas a la mía pero que supieron de mis expectativas por mi próximo e inmediato futuro de retiro laboral, me ha reafirmado en mi “intuición” de que la vida no es sólo trabajo, es una sola y muy cortica, que estamos a tiempo de muchas cosas, que siempre me enseñaron a pensar y que nunca he podido ser yo en absoluto, en resumen, que me llegó la hora de desaprender y disfrutar de lo simple sin desconocer la información del pasado, porque “recordar es vivir". SV Saberes de Vida -25-

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El busto de

¿Al fin sí o no?

don Jaime Con una pequeña dosis de humor la habitación propia nunca estará fría. El humor es un remedio infalible, pues ayuda a diluir las preocupaciones, a desvanecer el tedio y a rejuvenecer el espíritu. Además, como lo expresa Bill Cosby: “si eres capaz de reírte de algo, ¡has ganado la partida!”.

Por: Julio Alejandro Arroyave. Estudiante Saberes de Vida, Medellín Programa: Medellín, de la ciudad en conflicto a la ciudad posible jarro217@gmail.com

aquel y Jaime conforman un matrimonio de personas mayores, de corte tradicional, muy normal en nuestro medio. Raquel es una persona seria, amable, pero cabe anotar que su espíritu de tolerancia es algo estrecho. Jaime, en cambio, es extrovertido, con relativa tendencia a la bohemia. Su hijo Santiago es una persona muy alegre, cuyo lema en la vida es: hay que vivirla ya, porque es corta y se acaba pronto. Heredero del estilo relajado de su padre, con un ojo bastante activo hacia las mujeres y para acabar de ajustar, labora en una importante firma de bolsa, lo cual le da un encanto con las chicas, detalle que a su madre, claramente, no termina de gustarle. En su último paseo, Santiago tomó prestado el carro de sus padres, quienes acababan de llegar de viaje y dejaron en él unas maletas. En medio del afán y la prisa el joven no se percató de esto, por lo que se fue con el equipaje de sus padres hacia el occidente antioqueño a una sesión de “natación recreativa”. El espacio era al aire libre y no había baños cercanos, por lo que una de las compañeras tuvo que cambiarse de ropa en la banca trasera del vehículo, donde olvidó el brassier. Cuando Santia-

go se dio cuenta no la pudo llamar para devolvérselo, pues tenía el celular descargado. Al regresar a casa de sus padres decidió descargar todo el equipaje que había quedado en el carro para guardarlo en casa. En medio del cansancio juntó todas las maletas y en una de ellas se fue la prenda de su amiga. Subió al cuarto de su padre, sacó toda la ropa de las maletas y la guardó en el clóset. Cuando Jaime llegó a casa en la noche, después de un largo día de trabajo, encontró esa prenda ajena, desprevenida, entre su ropa interior. Al verla sonrió y no le dio mayor importancia, sino que decidió darle solución al suceso en la mañana siguiente. Pero Jaime había olvidado algo importante: el clóset era compartido, y el primero en levantarse no era él, sino su señora, quien asistía al club de la misa diaria. Cuando Jaime se levantó, pasadas las 8:00 a.m., no encontró su café matutino, no había rastros de esa deliciosa tostada caliente con mantequilla y mermelada que siempre lo esperaba y tampoco escuchó la radio que por lo regular se encontraba sintonizada en un parloteo de música, noticias, chisme y polémica. A esa hora ya tenía que haber pasado la “oración mediática” de

Si bien con la edad se ha conquistado gran parte de la vida, jamás se debería llenar la habitación propia de respuestas, sino más bien de preguntas que animen a mantener la mente inquieta. El mundo contemporáneo está saturado de información: imágenes, noticias y conocimientos por doquier, sin embargo, uno de los retos después de los "50" es abrirle un espacio a la capacidad de asombro. Por: Juan Gonzalo Vélez Mesa. Estudiante Saberes de Vida Medellín Programa: Historia de las religiones juanvelezmesa@une.net.co

la señora Raquel, por lo que Jaime tuvo el presentimiento de que algo anormal estaba sucediendo. De repente, sus pensamientos fueron interrumpidos por el saludo de su esposa: “¿Y es que al señor le está creciendo el busto a esta edad tan avanzada?”. Inmediatamente complementó su pregunta de otras frases irónicas, acompañadas con una mirada glacial: “Pero no tiene ni cinco de gusto para elegir la ropa interior que se va a poner debajo de esa camiseta con la que lava el carro los sábados”. Mientras Jaime se levantaba para ir a prepararse el café, que tanto estaba necesitando, iba asimilando las frases que como golpes de un diestro boxeador le lanzaba “Quelita”, convertida por un momento en “Kid Rachel”, y se acordó de la prenda que había visto en su porción de clóset. Alcanzó a decir en defensa propia: “Amor, ¿a qué te estás refiriendo? No sé de qué me estás hablando”. A lo cual, blandiendo el brassier en lo alto de su mano derecha, “Kid Rachel” le respondió: “a esto”. Pero la respuesta a su pregunta llegó desde la puerta, cuando Santiago entró diciendo: “madre, qué pena con ustedes pero eso es de Jennifer y se lo debo devolver”. SV

iempre quedo desconcertado al escuchar las declaraciones del Papa Francisco, Barack Obama, Vladímir Putin, Juan Manuel Santos y alias ‘Timochenko’, pues percibo contradicciones entre todos ellos y entre sus convicciones y las mías, formadas durante décadas de vida con los ojos bien abiertos y los oídos atentos, dispuestos a entender el mundo. Pero ya me rindo. Lo que dicen ya no encaja en lo que teníamos sólido hasta hace pocos años. Ya todo es evanescente, gaseoso, contradictorio, polisémico; lo bueno y lo malo se entrecruzan, lo justo y lo injusto se acercan más de la cuenta, las democracias pueden ser no democráticas, los fines y los medios se intercambian, ya no hay Dios, no hay centro, todo está fragmentado. Me siento como René Descartes hace 400 años, desesperado ante tantas opiniones diferentes, buscando algo sólido donde construir un discurso alejado de contradicciones, o como Orwell en 1939 cuando escribió “hemos descendido al punto en el que la reformulación de lo obvio es un deber”. Para aliviar esta desazón que produce la incertidumbre, qué mejor oportunidad que la que nos brinda la Universidad con Saberes de Vida, un espacio donde podemos comenzar desde cero a construir,

ladrillo por ladrillo, una estructura filosófica discutida entre estudiantes y compañeros; una filosofía nuestra, analizada y acordada con verdades provisionales, pero sólidas y coherentes. Lógicamente arrancaríamos con los pensadores griegos y avanzaríamos poco a poco hasta la Modernidad y Posmodernidad, enfocándonos principalmente en temas filosóficos, económicos, científicos y religiosos. La idea es convocar un grupo de estudiantes de Saberes de Vida a una carrera de largo aliento, en donde nos reunamos semanalmente a tratar estos temas y a dejar nuestras conclusiones materializadas, para luego transmitirlas en un programa de radio o televisión de la Universidad EAFIT. Sócrates decía que todo hombre está llamado a ser filósofo, es decir, a llevar “una vida examinada”. Nosotros no somos filósofos de profesión, pero queremos filosofar, y la meta sería formar paulatinamente una escuela de pensamiento en donde se refleje de alguna manera nuestra concepción del mundo actual, no definitiva, sino ajustable, pero que nos permita tener pequeños faros de luz para navegar en las oscuras aguas de los tiempos postmodernos que nos tocó vivir, de manera que podamos responder a nuestros nietos algunas preguntas incómodas con mayor tranquilidad. SV

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De interés

La amistad:

valiosa por su incondicional benevolencia y generosidad Por: María Amparo Martínez Álvarez. Estudiante Saberes de Vida, Medellín Programa: Estudios de Asia meridional amparo.martinez07@gmail.com

Cuando uno descubre su espacio propio y aprende a llenarlo puede empezar a compartirlo. Entonces aparecen los amigos como los primeros candidatos. Se pregunta Cicerón en su texto de la amistad: “¿Qué cosa tan dulce como tener uno con quién hablar de todo tan libremente como consigo mismo?” Y afirma el filósofo romano: la amistad hace más abundantes las prosperidades; y las adversidades, partiéndolas y comunicándolas, mucho más llevaderas.

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uando llegué a Saberes de Vida me encontré con un grupo de personas nuevas,desconocidas para mí. Sin embargo, a los pocos días, ese gran complejo de amigos y compañeros me recibió con el corazón y los brazos abiertos. En la Universidad se crean lazos fuertes de camaradería: somos amigos, somos “parceros”, disfrutamos con los triunfos y los logros de cada uno, incluso con los de sus fa-

miliares. Cuando alguno tiene una tragedia o una tristeza en su vida, la sentimos como si fuera propia y estamos al lado suyo, acompañándolo, para que sepa que tiene siempre un hombro en el cual puede recostar su cabeza. Y esta amistad trasciende fuera de las aulas universitarias. En el grupo nos acostumbramos a hacer periódicamente eventos sociales como visitas a museos, almuerzos, invitaciones en las tardes a los apartamentos a comernos unas ricuras de la cocina paisa; también vamos a diferentes fincas en pueblos del suroeste o

del oriente antioqueño, para disfrutar de unas tertulias sensacionales con sabor a campo. Son tan fuertes los lazos que nos unen, que al final de cada año cuando nos ponen a escoger un tema para estudiar al siguiente, este no importa tanto como el deseo de permanecer todos unidos, en el mismo grupo, por un tiempo más. Por eso tenemos en cuenta este lema: Tener un amigo es un don, conservar un amigo es una virtud y ser tu amigo es un honor

Y por eso muchos afirman que la amistad es como el agua: es gratis pero vale mucho y sin ella no se puede vivir. Y es valiosa la amistad, no por sus utilidades, sino por su incondicional benevolencia y generosidad. También se nos remueve el corazón y lloramos cuando uno de nuestros compañeros fallece, pues como dice la canción, “cuando un amigo se va, queda un espacio vacío que no lo puede llenar la llegada de otro amigo”. Y como afirma Cicerón, no hay bien más apreciable que la amistad, pues las fortunas materiales son ciegas y hacen ciegos a sus admiradores. SV

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¿Quién es quién?

Jorge

Reynolds Pombo

Entrevista por: Juan Gonzalo Vélez Mesa, Julio Alejandro Arroyave Castro, Pedro Zuleta Olano Redacción: Danielle Navarro Bohórquez

ablar sobre un ingeniero del corazón puede resultar extraño. ¿Acaso no es esta una ocupación exclusiva de médicos, sicólogos o filósofos? Desde la antigüedad se han asociado las emociones, las pasiones y los sentimientos a ese lugar en el pecho, tan cercano del estómago, donde se sienten la alegría, la tristeza, el miedo, el enamoramiento, la angustia y todas esas sensaciones que hacen al hombre ser humano; incluso en la actualidad, es común escuchar en canciones o conversaciones cotidianas que estas emociones están asociadas con el corazón, y ha correspondido a las humanidades y a las ciencias médicas ocuparse de aliviar sus problemas.

¿Cómo puede una persona que ha estado inmersa entre números, máquinas, circuitos y operaciones matemáticas, resultar involucrado con el corazón, si al parecer este le corresponde a un campo completamente ajeno? Con estas preguntas, tres estudiantes de Saberes de Vida Medellín llegaron una vez al hotel, ubicado en la Loma de Los Balsos, para encontrarse con Jorge Reynolds -30- www.eafit.edu.co/saberes

Pombo, ingeniero electrónico, inventor del primer marcapasos artificial externo. El viernes 11 de septiembre de 2015, a las 7:30 de la mañana, Julio Alejandro Arroyave Castro, Juan Gonzalo Vélez Mesa y Pedro Zuleta Olano llegaron al lobby del hotel mencionado con cámara, grabadora y libreta de apuntes —tal cual periodistas— inquietos por conocer a este ingeniero formado en el Trinity College, en Cambridge, Reino Unido, quien curiosamente desde 1957 resultó inmerso en un mundo de cardiología a despecho de su formación en electrónica.

¿En qué momento el corazón del ingeniero Reynolds se alejó de las ciencias exactas y empezó a relacionarse con la medicina? Sus primeros acercamientos fueron con una serie de equipos electrónicos en el departamento de Fisiología de la Universidad Nacional. Inicialmente pensé que sería algo totalmente extraño para mí, pero comencé a ver que esos equipos eran de una electrónica básica , expresa Reynolds, mientras recuerda el año 1957 cuando apenas era una conjetura suponer que la nueva medicina necesitaría de los ingenieros electrónicos. A

"Yo soy un ingeniero del corazón" Saberes de Vida -31-

¿Quién es quién?

jeres han entrado en una vida de trabajo agitada, por lo que sienten las mismas angustias, y esto lleva a que tengan más o menos la misma probabilidad de sufrir problemas cardiovasculares.

" Yo creo que la ingeniería

¿Lo emocional afecta el corazón?

para cumplir su misión"

le ha dado más herramientas al médico

La parte emocional también está relacionada porque se refleja en angustia, pero no afecta al corazón sino al cerebro. ¿Se podría considerar el cuerpo humano

¿Los sentimientos están en el corazón? partir de ese momento descubrí que el corazón funcionaba como un sistema eléctrico que yo entendía perfectamente y que es verdaderamente prodigiosa la manera en que funciona, apunta el ingeniero. Actualmente, Jorge Reynolds tiene 80 años y trabaja todos los días con el propósito de lograr que las nuevas tecnologías puedan resolver los asuntos del corazón. Sus más recientes investigaciones están orientadas a la nanotecnología, y su principal proyecto en este momento, es desarrollar el primer nanomarcapasos.

Se ha dicho que el corazón de un mamífero puede latir 1000 millones de veces en la vida. ¿Es esto un mito urbano?

Ingeniero Reynolds, ¿aún existe alguna dificultad básica para poder inventar el nanomarcapasos?

Claro, y se puede medir con relación a la expectativa de vida, que está aproximadamente en 78 años.

Sí, muchísimas. Nos damos cuenta de que el corazón es un sistema básico muy fácil pero a la vez muy complicado, del que cada día aprendemos que sabemos menos. Estamos apenas comenzando con el uso de la nanotecnología.

Sé que en los humanos son 47 millones de veces que se contrae en el año, esto equivale a 3700 millones de pulsaciones en 80 años, aproximadamente. La base para contar son 75 pulsaciones por minuto.

¿Entonces se puede decir que el corazón tiene una vida útil?

¿Quiénes sufren hoy más del corazón, los hombres o las mujeres? El padecimiento de problemas cardiovasculares es aproximadamente 50 - 50 entre hombres y mujeres. Antes era mayor en los hombres, pero hoy en día las mu-

Sus más recientes investigaciones están orientadas a la nanotecnología, y su principal proyecto en este momento, es desarrollar el primer nanomarcapasos.

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No, el corazón no siente. Es un órgano que se convirtió en el símbolo del amor porque palpita, suena y se siente, pero los sentimientos están en el cerebro y nos hacen humanos.

¿Es verdad que habrá una impresora 3D que producirá un corazón? Sí, eso es una realidad. Nosotros estamos trabajando en varios asuntos pioneros en el mundo, como el nanomarcapasos y la impresora 3D. El primer paso es, a partir de resonancia magnética, poder visualizar el corazón de un paciente en una pantalla. Luego, con base en eso, la impresora 3D puede hacer una réplica exacta del corazón, no solo en su forma externa sino también internamente, con todos los tejidos. Con esto el cirujano puede preparar su cirugía, puede abrir el corazón, ver todas las estructuras internas, todos los problemas y de esa manera planear sus procedimientos.

¿Usted cree que la tecnología aleja a los médicos de los pacientes? No, yo creo que la ingeniería le ha dado más herramientas al médico para cumplir su misión, es decir, para hacer diagnóstico, tratamiento y seguimiento del paciente. Con una población que crece cada vez más se necesita la sistematización, pero el papel del médico no ha cambiado en nada.

como una máquina? Se puede asimilar con ciertos sistemas eléctricos, electrónicos, mecánicos, pero es la biología lo que nos diferencia, somos seres vivos y las máquinas no.

¿Usted cree que las máquinas podrán reemplazar al hombre? No, no. El cerebro del hombre es el único creativo, entre todos los animales, incluso de los más inteligentes. El único animal que tiene creatividad es el hombre.

¿Cree que la creatividad se pierde con los años? Yo creo que mientras el cerebro tenga unas condiciones relativas de buen funcionamiento existirá más o menos una creatividad. También depende mucho de la creatividad que haya tenido a lo largo de su vida. Cosas tan importantes como la observación de lo simple y la capacidad de convertir ideas en realidades favorecen la actividad cerebral y estimulan la creatividad.

¿Qué descubrimiento del corazón le llamó particularmente la atención? Recuerdo mucho cuando empecé a entender que las arritmias cardiacas eran problemas eléctricos. Son como los circuitos, que por diversas razones se alteran y funcionan eléctricamente mal. Dentro de estas arritmias sucede que la señal eléc-

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¿Quién es quién?

Jorge Reynolds en pocas palabras ¿Si tuviera hoy veinte años, sin ningún obstáculo económico, qué estudiaría y dónde?

Volvería exactamente a lo mismo, con enfoques distintos.

¿Qué libro está leyendo?

Leo diferentes cosas sobre tecnología y asuntos relacionados con la historia desde diferentes aspectos. Me interesa mucho la Segunda Guerra Mundial, desde donde se desprendió enormemente el mundo tecnológico. Además, me tocó pequeño todo ese proceso histórico, no estaba en el campo de batalla pero las conversaciones y la noticias fueron muy influenciadas por la guerra, entonces conservo mucho ese interés.

¿Qué música le gusta?

Me gusta mucho la música, pero no sé de eso. No entiendo muy bien la música moderna, es que tantos bajos continuos….

¿Suele ir al médico? trica que se produce en la aurícula no pasa porque se deteriora el sistema de conducción, sencillamente, es como cuando uno tiene un cable y lo corta con un cortafrío, entonces la corriente no pasa.

¿Qué recomendaciones daría a una persona que está planeando retirarse de la vida laboral? Yo les recomiendo que piensen qué van a hacer con ese tiempo. Veo que muchos amigos tienen la ambición de jubilarse, pero con el propósito de no hacer nada. Luego veo que acaban en los centros comerciales dando vueltas toda la mañana, encontrándose con otros jubilados a tomar tinto. Muy bonitas las reminiscencias de cuando éramos jóvenes, pero yo creo que la experiencia debe ser suficiente para seguir y tratar de actualizarla con lo nuevo.

¿Cómo denomina su profesión? Yo soy un ingeniero del corazón.

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No, ¡huyo de los médicos, aunque vivo de ellos! No hago dietas, no tengo que tomar ningún medicamento. Es como con un carro viejo: está funcionando bien, pero uno lo lleva al taller y le encuentran todo mal.

¿Qué lo hace reír? Les Luthiers.

¿Qué lo hace llorar?

La miseria, los desplazamientos, son situaciones mucho más complicadas de lo que la gente siente, se van agravando y no se van solucionando.

¿Con qué sueña?

Con tener una vida, del resto que me queda, en la que pueda trabajar hasta donde sea posible. Trabajar más que todo en mejorar las condiciones del corazón y tratar de que toda esta increíble aparición tenga un beneficio en el futuro.

¿Cuántas horas del día le dedica a su investigación? Desde las 8:30 a.m. hasta las 8:30 p.m.

¿Hace siesta? No

¿Descansa los domingos?

Los domingos son los días que más trabajo porque no tengo distractores, ni me llama nadie por teléfono. Sábados y domingos son días perfectos para trabajar en mi casa.

Cristina Toro “Llegar a la edad que uno tiene y aceptarla es un descanso” Saberes de Vida -35-

Por: Danielle Navarro Bohórquez Estudiante de Comunicación Universidad EAFIT Juan Gonzalo Vélez Mesa y Patricia Saltaren Armenta Estudiantes Saberes de Vida, Medellín.

a función empezó a las 8 de la noche y terminó pasadas las 10. El teatro se llenó. Era jueves y más de cien personas fuimos a ver la obra Tanto tango. Al finalizar la presentación, los asistentes hacían fila para tomarse fotos con Cristina Toro y Carlos Mario Aguirre o para recibir un autógrafo que les dejara un recuerdo gráfico de los artistas. Entre tanto, nosotros esperábamos ansiosos a Cristina para conversar un rato con ella. Comimos empanadas, tomamos cerveza, releímos las preguntas, las clasificamos, hablamos de la obra, recorrimos la casa-museo-teatro, y, casi a las 11 de la noche, por fin apareció ella, con su hermosa sonrisa, la cual armonizó la fría tensión que suele haber al principio de las entrevistas.

¿Cree que el humor es solo cuestión de entretenimiento o puede haber una transformación en las personas?

Ojalá pudiera haber una transformación sutil. Uno no puede decir que va a transformar una sociedad porque la puso a reírse. Colombia está calificado como uno de los países más felices del mundo, esto habla de la Cristina, ¿Usted cree que el humor de la capacidad que tenemos de trascender una gente revela algo de su personalidad? realidad cruel y violenta, volver a levantarEn cierta medida, sí. Hay gente que no se nos, y luego reírnos de esa misma realidad ríe con nada, pueden ser personas muy al verla representada en este tipo de obras. serias e inconmovibles; hay otros que se ríen por todo, sin filtros, y eso también es ¿Qué la mantiene joven? muy aburridor. La risa es una expresión de la inteligencia y según el nivel de elabora- La risa de la gente. Además no tengo preción del hecho humorístico hay gente que ocupación por envejecer, estoy feliz así. lo percibe y hay quienes se demoran más Llegar a la edad que uno tiene y aceptarla para entenderlo. es un descanso. Ahora empecé a permitir que mis canas salieran. ¿Cuándo será que están más abajo? Para mí es una feliDicen que el humor es esencial en las cidad. A los publicistas les encanta “phorelaciones de pareja para solucionar una toshopear”, yo les advierto: ¡no me van a discusión. ¿Cree que esto sea cierto? quitar mi arruga, por favor! Cristina suelta una risa prolongada y Yo creo que cuando uno se puede reír de contagiosa, con mucha fuerza, como con la la situación es porque el problema ya se técnica vocal que ha aprendido para cantar y hacer teatro. Nos hace reír a todos. solucionó, ¿sí o no?

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"La risa es una expresión de la inteligencia y según el nivel de elaboración del hecho humorístico hay gente que lo percibe y hay quienes se demoran más para entenderlo" ¿Qué ventajas tiene envejecer?

Lo que es, es. Yo ya no digo mentiras. Aprendo a decir no más fácilmente. Creo en mis razones y no tengo necesidad de mentir. Además, ya uno no tiene que pensar en la píldora…

En Saberes de Vida hemos propuesto que al llegar a los cincuenta, uno debe pensarse a sí mismo como una habitación. ¿Qué debe tener la suya? Materialmente, mientras más vacía esté, mejor. Pero para llenarla a nivel espiritual, tengo una disciplina de ejercicios diarios, subo al cerro El Volador con Aguirre y veo mariposas mientras estudiamos letra. Escribo. Estoy a punto de publicar mi séptimo libro de poesía. Últimamente me ha dado por componer tango, lo bailo y canto en el bar cuando me lo permiten. Este año, de regalo de cumpleaños me compré un piano, llamé a Teresita Gómez para que me recomendara un profesor y me dijo: ¡yo le quiero dar clases!

¿Qué opina sobre la soledad? Yo vivo sola, en una casa inmensa. La soledad es un logro. Ahora la vivo con plenitud. No hay nada mejor que uno levantarse solo y hacer las cosas a su tiempo.

¿Por qué la soledad es un logro? Porque le hemos tenido mucho miedo y hemos vivido a la espera de que alguien nos acompañe. La mejor compañía que uno puede tener es uno mismo.

¿Le gustaría pasar la vejez sola? Yo creo que sí, estoy preparada para eso. Tengo una casa en Prado donde vivo sola y me digo: “ya tengo mi propio hogar gerontológico”.

Si tuviera que elegir entre lectura, escritura y poesía, ¿con cuál se quedaría? Creo que todas están muy relacionadas. A lo único que uno no puede renunciar es a crear. Saberes de Vida -37-

Grupo Estudiantil ¿Tiene pensado jubilarse?

Si la memoria se desgasta con la edad, ¿Cómo hace para mantener fuerte Yo estoy jubilada hace mucho tiempo. De nuevo, Cristina se ríe con fuerza y la capacidad de memorizar los guiones nos contagia su carcajada. y las obras? Entonces, ¿En algún momento ha considerado decir “hasta aquí trabajo”? Nosotros vamos disminuyendo la carga de trabajo. Cuando empecé a trabajar con Carlos Mario, nos íbamos de domingo a domingo, sin ningún día de descanso. Ya vamos en jueves, viernes y sábado. De pronto el año entrante sea solo viernes y sábado.

Esto es una disciplina y hay que estudiar mucho. Yo aplico la nemotecnia y eso me sirve. Me incomoda porque cuando me cambian el pie, por ejemplo, yo me pierdo. Pero luego se vuelve orgánico. Son cosas interiores, como a uno que le enseñaron el padrenuestro cuando era chiquito y ya no se le olvida.

El servicio:

Cristina Toro en pocas palabras

la misión del grupo estudiantil Saberes de Vida

¿Qué es para usted la felicidad?

Es un asunto muy pequeñito, que queda en uno cuando está sereno.

¿Qué es lo que más le desagrada?

Por: Julio Alejandro Arroyave. Estudiante Saberes de Vida, Medellín Programa: Medellín, de la ciudad en conflicto a la ciudad posible jarro217@gmail.com

Sonido que más placer le produzca

¿Cuántas veces hemos escuchado a alguien hablar sobre el servicio como una misión? ¡Muchas!, se dice con frecuencia en nuestros colegios, escuelas y trabajo; la repiten nuestros padres, maestros, consejeros espirituales, entre muchas más personas. Pero, ¿cuándo pasamos de escucharla a practicarla? ¿Cuándo decidiremos trasladar algo de ese privilegio que gozamos en nuestra posición por haber estudiado y por haber tenido la fortuna de llegar a una comodidad económica en nuestra vida? Para dar respuesta a estas preguntas desde la acción y no solo retóricamente, un grupo de estudiantes mayores de la Universidad EAFIT decidió reunirse, buscar una meta, trazarse unos objetivos y servir a los demás, sin buscar una retribución lucrativa, haciendo realidad el servicio como misión, y que mejor escenario que la Universidad misma. Entonces se propusieron

La indolencia.

La naturaleza. Algunos instrumento como el bandoneón o el piano y algunas voces humanas.

¿Qué le da susto?

La ambición de la gente que pasa por encima de todo.

¿Qué grupo de música le trae emociones del pasado?

Yo tengo un ancestro con el tango por mi papá, pero Una clave es estar siempre soñando y recibir sol tuve una etapa muy importante en mi vida con Mercedes Sosa, Silvio Rodríguez y Pablo Milanés. de vez en cuando. Joan Manuel Serrat es indispensable para mí.

¿Cómo mantener el espíritu joven?

Además de su profesión, ¿Qué le hubiera gustado hacer y qué no haría?

¿Tiene mascotas?

Tengo algo de periodista. Me parece muy rico No. Estoy cultivando flores que atraigan mariposas lo que tiene que ver con la crónica y la historia. y ya están empezando a llegar. Y nunca, con todo el respeto que merecen, tendría alma para estudiar o trabajar con elementos de ¿Qué le falta por hacer? desecho o bancos de sangre me parece algo muy Milagros. complicado… en nada que huela mal. Una vez más, Cristina suelta su risa contagiosa. -38- www.eafit.edu.co/saberes

apoyar y respaldar con su conocimiento a los jóvenes que deciden crear una empresa: orientarlos y guiarlos, en el camino del emprendimiento a través de los consejos que solo puede dar la experiencia. Otra de sus misiones se relaciona con el interés por cerrar brechas generacionales, integrando a los jóvenes que comienzan la vida universitaria por primera vez con aquellos que regresan a esta, con el fin de contribuir a la generación de una cultura de envejecimiento y transmitir a la sociedad una idea diferente sobre el paso de los años. Pero, ¿cuál es este grupo que vive el servicio como una misión? Para el grupo estudiantil Saberes de Vida su misión no es solo servir, sino devolver la chispa de su experiencia positiva para despertar en los jóvenes la inquietud de una mejor sociedad. Si quieres ser parte de este grupo, puedes dirigirte a Bienestar Universitario. SV Saberes de Vida -39-

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Saberes de Vida -41-

Informe especial

Saberes de Vida, de la Universidad EAFIT: 15 años, liderando los programas universitarios para mayores en Colombia Por: Danielle Navarro Bohórquez Monitora Saberes de Vida. Estudiante de Comunicación Social. Colaboración de Fabio Zuluaga Ramírez. Estudiante fundador Saberes de Vida, Medellín Dnavarr1@eafit.edu.co

ientras Saberes de Vida celebra 15 años, sus estudiantes los cumplen cuatro, cinco y hasta seis veces, sin embargo permanecen jóvenes, quizás, porque han encontrado en la universidad una ocasión para llenar de vida sus años. El jueves 20 de septiembre de 2001, catorce estudiantes ingresaron por primera vez a la Universidad EAFIT, motivados por la expectativa de iniciar el curso Saberes de Vida que días antes había salido sugerido en un periódico local. No se conocían entre ellos, pero todos eran mayores de 55 años y compartían el deseo de volver a la universidad a darle rienda a sus pasiones. Pero, ¿qué era Saberes de Vida hace 15 años? ¿En qué consistía este programa pionero en Colombia, impulsado por una universidad privada? Saberes de Vida inició como un único diplomado sin grandes pretensiones, con la intención especial de ofrecer un espacio de crecimiento intelectual a mayores; sin embargo el programa empezó a conocerse y en la ciudad, a sonar su nombre; lo que motivó el surgimiento de un área de la Universidad que ofrecería programas universitarios a mayores de 55 dentro del

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María Victoria Villa Velásquez, Amparo Escobar de Suárez y Fabio Zuluaga Ramírez; festejarán este 2016 quince años de permanencia en la Univerisad.

contexto de la educación no formal, idea que poco a poco se ha ido proyectado en Colombia al punto de que actualmente tiene más de 450 estudiantes asociados en cinco ciudades del país (Medellín, Llanogrande, Pereira, Bogotá y Cartagena), en las que se ofrecen al año más de 100 programas anuales, semestrales o cursos de corta duración, a todos aquellos quienes después de conquistar la vida familiar y laboral, ahora pueden dedicarse a lo que más les gusta. La programación aborda temáticas tan atractivas, que personas jóvenes de diversas edades se acercan con el interés de matricularse: estudios de África, Asia, Latinoamérica, Colombia, cursos de literatura, política, economía; programas en geopolítica, física, astronomía; o incluso talleres de lectura, de escritura; entre otros, hacen parte de este deleite reservado solo para quienes hayan alcanzado los 50 años o más, convirtiéndose este en un elemento de exclusividad, despertando la envidia

...la universidad una ocasión para llenar de vida sus años.

de muchos. De hecho, una vez llegó a la coordinación una carta de una joven de 25 años, enojada, reclamando porque no podía participar en los diplomados. María Victoria Villa Velásquez es una de las estudiantes fundadoras, que desde el año 2001, dedica los martes y los jueves de 9:00 a.m. a 12:00 p.m., a Saberes de Vida. De su primera clase recuerda que tuvieron la oportunidad de presentarse y de saber qué intereses tenía cada uno nos hicieron una introducción sobre lo que podíamos esperar y nos preguntaron nuestras expectativas sobre qué queríamos aprender”, narra la estudiante. Según “Vicky”, como la conocen sus compañeros, “la universidad tuvo el acierto de darnos unas materias que tenían que ver con el aprendizaje y el conocimiento”. Saberes de Vida surgió en una conversación de cafetería, como las grandes ideas. En aquel entonces, año 2000, aún no existía el bloque 38, pero sí el Departamento de Humanidades, del cual Raúl Gómez Osorio era el jefe y Mauricio Vélez Upegui el decano. María Victoria Manjarrés Ibarra, actual coordinadora nacional del programa, acababa de llegar de Europa y se desempeñaba como profesora de cátedra en la materia El hombre y la cul-

tura. Un día, conversando en la cafetería, Raúl, Mauricio y María Victoria hablaban acerca de las facultades y escuelas de educación superior en el ámbito global, del sistema educativo, y de pronto, llamó su atención que en las universidades del mundo hubiera gente de todas las edades: “en Europa uno va caminando y ve cabellos blancos, verdes, rubios… en todo el mundo la diversidad se aprecia pero aquí en Colombia no se ve”, expresó esa vez María Victoria. Entonces alguno de los tres, nadie recuerda quién, aseguraba que la educación superior jamás había puesto límites de edad para ingreso a la universidad y que una persona podía matricularse en cualquier facultad del mundo en cualquier momento de su vida. Sin embargo, esto no ocurre con frecuencia, tal vez, porque son las mismas personas mayores quienes deciden marginarse de este espacio, posiblemente porque a esta edad no quieren tener compromisos con la rendición de cuentas propia de las carreras, o porque no están interesados en títulos o en competencias a pesar de sentirse atraídos por el mundo académico e intelectual. O tal vez, como lo sugiere Gloria Arango Jaramillo, actual estudiante de Saberes de Vida en MedeSaberes de Vida -43-

Informe especial llín, en el programa Arquitectura del cerebro: hay muchas personas que tienen la creencia de que ya para qué estudiar más, como si uno por ser mayor ya no tuviera nada que aprender. No se dan cuenta de que la satisfacción es para uno mismo”. La nota concluyente de esa tarde de café fue: “aquí, en EAFIT deberíamos tener estudiantes de todas las edades. Deberíamos iniciar un proyecto orientado a esto”. Idea que se planteó a Juan Guillermo Arango Vásquez, director del Centro de Educación Continua en aquel entonces, quien apoyó inmediatamente la iniciativa, convirtiendo al Centro de Educación Continua en el epicentro de su desarrollo. Entonces empezaron a trabajar en el nombre y concepto, haciendo grupos focales con diversas personas mayores y consultando en fuentes internacionales a fin de determinar cuáles eran los gustos e intereses de personas de esta edad.

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Se logró identificar que las personas deseaban propuestas que reivindicaran el potencial de los años, respetando los saberes, experiencia y conocimientos adquiridos. La mayoría de los entrevistados coincidía en afirmar que casi no había servicios especializados para esta edad y que los pocos existentes en su concepto, trasmitían un sentimiento de desvalorización en el proceso de envejecer. De esta manera, Saberes de Vida se concibió desde sus inicios con una vocación intelectual y como un espacio donde dar rienda suelta a las pasiones por el conocimiento, desde una perspectiva de “deleite”.

Saberes de Vida surgió en una conversación de cafetería, como las grandes ideas.

La materialización de esta idea fue posible gracias al apoyo de los rectores, doctor Juan Felipe Gaviria Gutiérrez —quien creyó profundamente en la propuesta— y el de Juan Luis Mejía Arango, quien desde el inicio de su rectoría en el 2004 lo acogió y ha impulsado su crecimiento y desarrollo. Hoy, Saberes de Vida es el resultado del esfuerzo de muchas personas: directivos, empleados, docentes y amigos que siempre están cerca para apoyar cada realización con la excelencia que merece. Así pues, un año después de esa conversación en cafetería, se llevó a cabo la primera clase del programa Saberes de Vida en el cuarto piso del bloque 18. Ese jueves antes de las 9:00 de la mañana, empezaron a llegar a la Universidad EAFIT, como en un desfile, 14 estudiantes de cabello blanco, rubio, negro; largo, corto o sin pelo; personajes llenos de historias y con un espíritu ávido de nuevas experiencias.

Tres de los 14 pioneros permanecen aún en clases: Fabio Zuluaga Ramírez, Amparo Escobar de Suárez y María Victoria Villa Velásquez, reafirmando en cada año que el conocimiento no tiene fin. Los once fundadores restantes son: Ángela González de Arango, Gladys Rojas, Yolanda Henao, Francisco Escobar y Ricardo Toro; las demás, eran mujeres: Luz Amparo Correa, María Cecilia Correa de Piedrahita, Marta Sepúlveda, Olga Romero de Fex, Marta Irma Ramírez e Inés Restrepo González, estas dos últimas, fallecidas hace unos años. Amparo Escobar Suárez, una de las fundadoras y actual estudiante del programa Estudios de Asia meridional, conserva el recuerdo nítido de las sensaciones previas a su primera clase: “el día anterior yo tenía una ansiedad como de niña de kínder. No pude dormir en toda la noche de la felicidad, y al otro día, me tuvo que despertar mi marido diciéndome mija, mija, levántese que la va a dejar el bus. Si bien esta mujer de ojos claros y cabello castaño es una de las más que mayor tiempo lleva en el programa, su espíritu es, quizá, uno de los más jóvenes, sonríe con dulzura (varios de sus compañeros coinciden en definirla como toda una princesa) y baila como si hubiera cumplido 15 por primera vez, lo cual pudieron observar quienes asistieron al Encuentro Nacional de Estudiantes, en septiembre de 2015. En el primer grado botaron la casa por la ventana. Fue una ceremonia muy solemne con concierto en el auditorio Fundadores”, recuerda entusiasmado Fabio Zuluaga Ramírez, fundador y actual estudiante de Arquitectura del cerebro y la mente. Ese día, además, presentamos una investigación que habíamos hecho sobre qué piensan las personas mayores y por qué no vuelven a la universidad”, comenta el estudiante, quien aparece siempre en los recuerdos de todos sus

¿Y por qué volver a la Universidad? Juan Guillermo Rodas Duque, actual estudiante del programa Historia del Siglo XVII y XVIII en Europa, afirma que esta es la mejor oportunidad para conocer el momento que se está viviendo, en sus palabras: “cuando uno es joven los padres y el mundo le indican qué es lo que hay que aprender y hacer, uno no tiene más remedio que obedecer. Pero cuando uno ya está llegando a la tercera edad adquiere conciencia de la realidad sobre el mundo y puede elegir cómo proceder, por eso en esta etapa la Universidad se vuelve tan importante”.

compañeros como un hombre de petuoso con la edad y dignificado cachaco, bien vestido y perfumado. a través de la calidad de cada una de las propuestas. *** *** Hoy, es natural encontrar por “Cuando finalizamos el primer diplomado, le dijimos a María Victo- los rincones de la universidad a ria: ¿cómo así que se acabó? No mi- estos mayores: de cincuenta, sejita, nosotros no nos devolvemos senta, setenta, ochenta y hasta para la casa, usted verá qué hace de noventa años, profesionales de Y aquí estamos, recuerda Amparo distintas áreas, hombres y mujeEscobar Suárez. Fue así como para res, todos con una gran cantidad el año 2002, aumentó la cantidad de saberes de vida acumulados, de estudiantes y aunque aún eran llegando a las aulas en búsqueda pocos en la universidad el pro- de nuevos desafíos intelectuales grama fue creciendo. Entonces se y favoreciendo la fecundación de abrieron nuevos diplomados, algu- una nueva cultura del envejecinos de las cuales fueron propues- miento que le aporta a la esencia tas por G6, un grupo de estudio que diversa de la Universidad de hoy. Como lo expresó hace cininstauraron algunos estudiantes, entre ellos Fabio Zuluaga y María co años Juan Luis Mejía Arango, Victoria Villa. Los primeros es- rector de EAFIT, Saberes de Vida tudiantes formamos un grupo de se ha convertido en una invitaestudio y hacíamos trabajos, in- ción a sacarle provecho a la exisvestigaciones y consultas que nos tencia de manera que favorezca ponían los profesores, pero ade- el crecimiento intelectual, afecmás participamos en el diseño de tivo y social; y en un referente los nuevos programas, explica Ma- importante para las generaciones mayores, pues a través de las ría Victoria Villa. El enfoque científico y acadé- realizaciones de sus estudiantes mico siempre ha caracterizado to- no deja de sorprender la alegría, dos los cursos de Saberes de Vida, vitalidad y el dinamismo que se con la promesa de deleite del in- ha ido instaurando como parte de telecto y con un compromiso res- la cultura del programa. SV Saberes de Vida -45-

Primera y segunda promoción de Saberes de vida, Medellín 2001-2002

Mi primer

“Saberes de Vida” Por: Fabio Zuluaga Ramírez. Estudiante Saberes de Vida, Medellín Programa: Arquitectura del cerebro y la mente fabiozuluaga@miune.net

quel jueves 20 de septiembre, a las 9 de la mañana, aún se levantaba el polvo de las ruinas de las Torres Gemelas, mientras que en el cuarto piso del bloque 18, esperábamos con ansias el comienzo de una experiencia desconocida y novedosa a la cual nos había invitado la Universidad EAFIT. Ese día estaban frente a nosotros cuatro personas que muy amablemente nos brindaron una calurosa bienvenida: Juan Guillermo Aran-

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go Vásquez, director del Centro de Educación Continua; María Victoria Manjarrés Ibarra, coordinadora del programa; Beatriz Sánchez Restrepo, relacionista pública del Centro de Educación Continua y Sonia López Franco, nuestra primera profesora. Tengo vivo el recuerdo de aquel salón con las mesas organizadas en forma de U, donde todos podíamos observarnos las caras y percibir las reacciones que las palabras de los directivos causaban en cada uno.

El doctor Arango tomó la palabra para animarnos a empezar esta jornada histórica y nos aseguró que sería una experiencia para adquirir nuevos conocimientos pero, sobre todo, una oportunidad para hacer nuevos amigos. Al pronunciar estas palabras algunos soltamos una risa sutil -entre ellos yo- pues pensábamos que esto sería imposible a nuestra edad. Sin embargo hoy, 14 años después de ese primer día de clase, debo reconocer lo equivocados qué estábamos, pues nuestro grupo de amigos se ha incrementado y a lo largo de estos años hemos establecido lazos de amistad fuertes y tan valiosos, que seguimos acompañando no solo a quienes nos abandonan por motivos de salud; sino que agregamos al grupo, a docentes y administrativos que con el tiempo también se han convertido en grandes amigos.

"...sería una experiencia para adquirir nuevos conocimientos pero, sobre todo, una oportunidad para hacer nuevos amigos" Tengo que reconocer que muchas de las actividades que hacen parte del área, y que aún son parte de Saberes de Vida nacieron gracias a los valiosos aportes de Ángela González de Arango, a quien muchos recuerdan como gran educadora en la ciudad y nosotros por ser una excepcional compañera y líder de grupo. Una de ellas fue la formación de un pequeño grupo de estudio. Nos reuníamos todos los lunes en la tarde para compartir amistoSaberes de Vida -47-

Informe especial

samente y poner en común los conocimientos adquiridos. Este juego inocente se convirtió en la fuente de inspiración de muchos cursos que se programarían y que daría origen a la tradición aún vigente en la cual, somos los estudiantes quienes ideamos con ayuda de profesores la programación de cada año. La experiencia de la vida universitaria se ha convertido en uno de los ejes de mi vida. Ya han pasado 14 años y nos preparamos para celebrar los primeros 15. Puedo asegurar que estos mayores universitarios hemos puesto vida a los años al disfrutar al máximo cada diplomatura o curso corto en el que participamos.

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Hoy, catorce años después, tengo muchos saberes de vida acumulados, y a medida que aprendo, puedo reconocer cada vez más la ignorancia. Entonces, me surgen continuamente ganas de saber, de profundizar y de tratar de comprender tantas cosas que aún desconozco. Solo me queda decir que quiero vivir los próximos años de mi vida en plenitud, disfrutando, aprendiendo y deleitándome con los saberes y conocimientos que me proporciona la Universidad. Y más aún, deseo hacer realidad en mi vida el eslogan de Inspira Crea Transforma para compartir esta experiencia con los jóvenes que quieran aprovecharla.

Saberes de Vida: apuesta por una nueva generación de mayores Por María Victoria Manjarrés Ibarra Coordinadora Saberes de Vida mmanjar@eafit.edu.co

uando miro hacia atrás el camino recorrido, diría que fue apenas ayer cuando vimos llegar los primeros estudiantes mayores. Jamás imaginé que con el paso del tiempo Saberes de Vida se convertiría en una nueva forma de concebir la vida adulta: más desde el crecimiento y con un enfoque positivo con la edad. Tal vez, no seamos los únicos responsables, pero el momento de su surgimiento fue un punto de quiebre en el que pasamos de tener comunidades de adultos que asumían la edad con reserva y a veces con lamento, a tener adultos orgullosos de su edad, disfrutando del tiempo libre y con deseos de iniciar nuevas búsquedas basadas en la satisfacción personal. Sin lugar a duda hoy tener 50, 60, o 70 años, no es lo mismo que hace tres lustros. Por fin llegó este momento en donde el ser se reivindica con sus promesas de existir desde sus intereses intelectuales personales, sin las presiones del mundo productivo. En este camino, hemos aprendido juntos sobre el paso de los años y sobre los deseos renovados con la edad. Saberes de Vida no solo ha sido una experiencia institucional maravillosa que ha permitido hacer gala de la diversidad por edad, facilitado el surgimiento del encuentro entre estudiantes de diversas generaciones o puesto al servicio de los jóvenes el talento y experiencia de los más grandes; sino que además, esta experiencia ha trascendido a los niveles más personales, pues to-

Pasamos de tener comunidades de adultos que asumían la edad con reserva y a veces con lamento, a tener adultos orgullosos de su edad, disfrutando del tiempo libre y con deseos de iniciar nuevas búsquedas basadas en la satisfacción personal. dos quienes hacemos parte de este singular proyecto, hemos crecido de la mano de nuestros estudiantes, evidenciando desde lo humano el inmenso valor que tiene esta comunidad que ayudamos a construir, pero de la que también haremos parte. Saberes de Vida es producto del esfuerzo continuo de muchas personas comprometidas a diario con su trabajo. En ellos sobresalen el más firme convencimiento de su vocación de servicio y el carisma, presentes en cada etapa de su desarrollo. Hoy 15 años después, un merecido reconocimiento a todos aquellos quienes acompañan con profesionalismo y calidad humana a Saberes de Vida: Directivos de la Universidad, Equipo del Centro de Educación Continua empleados, docentes Saberes de Vida y estudiantes monitores; quienes convencidos y comprometidos con esta idea, contribuyen con su excelencia para hacer de este uno de los proyectos insignes de la Universidad EAFIT y un referente nacional en educación.

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Programaci贸n 2016 Saberes de Vida Medell铆n / Llanogrande /Cartagena / Manizales / Pereira

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Saberes de Vida -51-

Programación nacional 2016

Diplomados Actualidad mundial: lectura del mundo desde la historia reciente Medellín 180 horas Miércoles y viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Bogotá 102 horas Jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Religión, estado y relaciones internacionales • Medio Oriente y sus conflictos • Organizaciones Internacionales al tablero • Política europea • Poder ruso hoy • Retos y coyunturas en América del Norte • Procesos en América Latina

Arquitectura del Cerebro y la mente: lecciones desde la Neuro – Psicología para un mejor vivir Medellín y Llanogrande 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Bogotá 102 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Seminario de antropología biológica • Introducción a la Psicología • Seminario de introducción a la neuropsicología • El cerebro y la psicología • Lenguaje, pensamiento, aprendizaje y motivación • Percepción y memoria • Cerebro, emociones y sexualidad • Desarrollo social • Seminario sobre la soledad

Cartografía Emocional del hombre: rutas para una mejor comprensión de sí mismo Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • El problema de la relación mente cuerpo. • El comportamiento humano como unidad biopsicosocial • Áreas de la Inteligencia emocional • Emociones y salud • Factores influyentes en la expresión de las emociones -52- www.eafit.edu.co/saberes

• Taller de Comunicación Asertiva • Expresión corporal de las emociones • Taller emoción positiva • Técnicas alternativas para el manejo de las emociones

Cuidador de Mayores en Casa: Comprender y amar en la vejez Medellín y Llanogrande 180 horas Lunes y viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Entendiendo el proceso de envejecimiento • Psicología de la adultez • Cuidando con amor • Primeros auxilios • Nutrición • Comprendiendo el deterioro cognitivo • Generando vínculos • Acompañando el final • La vida es un milagro que se agradece disfrutando • Ética

Ciencias de la Naturaleza: entre la física, la química y la biología Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Historia de las Ciencias y relatos del Desarrollo Científico y Tecnológico • Principios de Sostenibilidad ambiental • Lecciones de: Astronomía, Física, Astrofísica, Biología, Biología Molecular, Etología

Edad Media: el esplendor de una época llamada oscura Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido :• Historia de la Edad media I y II • Seminario Política e Iglesia • Religiones Comparadas • La mujer en la Edad Media • Seminario el cuerpo un microcosmos

• Seminario de Estética Medieval • Literatura, música y arquitectura en la Edad Media

Estudios de Colombia: descubrir, conocer y reconocer Llanogrande 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Historia, geografía y las ciencias naturales y corográficas en Colombia • Arte y arquitectura en Colombia • Folclor Colombiano • Literatura y música Colombiana

Estudios de Asia Meridional: historias nacidas entre Irán y la India Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Contexto de Asia Meridional • Problemáticas y potencialidades • Cultura

Estudios de Rusia: el país más extenso del mundo Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Breve historia de Rusia: desde la antigüedad hasta el presente • Geografía de Rusia • Los Sabores de Rusia y estampas fotográficas de Siberia • Grandes literatos y compositores rusos • El ballet ruso

Estudios en Historia de África: la historia olvidada Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m.

Historia de Independencias y sociedades republicanas en la Nueva Granada (1760-1920) Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Bogotá 102 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Construcción del lenguaje ilustrado de libertad 1760 - 1810 • Luchas independistas y proyectos de nación 1810-1830 • Proyectos republicanos 1830-1920

Historia de las Religiones del mundo Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Fenomenología y antropología de la Religión • El Sentido de la Existencia de Dios • Fenómenos Religiosos, Postmodernidad y Cultura • Historia del: cristianismo, judaísmo, islamismo, hinduismo, budismo • Literatura, arte Religioso, lugares Sagrados, lecciones de Música Religiosa

Historia del Siglo XIX: Revoluciones, Inventos y Descubrimientos en Europa Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • Nacionalismo y Liberalismo en Europa del Siglo XIX • Surgimiento de la Geopolítica • Colonialismo y procesos de Independencia • Pensamiento Económico y corrientes Filosóficas • Desarrollo Científico y Tecnológico • Ciudad, arte y arquitectura del Siglo XIX • Música y literatura del Siglo XIX

Contenido • Geografía, prehistoria e historia del continente • Historia de África en Colombia y herencia musical • Problemas sociales, políticos y económicos • Culturas, cine y sabores de África Saberes de Vida -53-

Historia del siglo XX. La historia de la que fuimos protagonistas Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Contenido • Primera y segunda Guerra Mundial • Colonización y descolonización • Del mundo bipolar a la globalización • Actores sociales y epicentros del poder económico • Las guerras de religión en el siglo XX-XXI.

Las Artes en escena: entre la música, danza y teatro Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • La ópera y la zarzuela en escena • El ballet y el teatro musical en escena • El teatro en escena

Temas de todos los tiempos: el hombre en busca de sentido Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Contenido • El problema del hombre • El problema de la realidad del hombre • El problema del conocimiento del hombre

Cartografía emocional del hombre: rutas para una mejor comprensión de uno mismo Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m.

Edad Media: esplendor de una época llamada oscura Medellín 180 horas Martes y jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m.

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Contrastes Antioquia: “historia, geografía y cultura” Medellín 51 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Una mirada a la historia, geografía y cultura antioqueña, abordada desde grandes personajes, hechos y lugares que han marcado la memoria.

Breve Historia del siglo XVII- XVIII: revolución francesa e ilustración Pereira 51 horas Jueves de 2:30 p.m. a 5:30 p.m. Para comprender el mundo través de los acontecimientos políticos, sociales, económicos, culturales e intelectuales de esta época de grandes cambios en el pensamiento que sacudieron a Europa en un intento de romper con el pasado y la ignorancia de otros tiempos.

Breve historia del siglo XIX en Europa: revoluciones industriales y nuevos desafíos Pereira 51 horas Jueves de 2:30 p.m. a 5:30 p.m. Llamado también Romanticismo, surge como una reacción contra el espíritu racional y crítico de la Ilustración y el Clasicismo. Este curso es un viaje a la historia general del siglo XIX, abordando aspectos del orden político, social, cultural y de las expresiones de las artes.

Breve historia del mundo en el siglo XX –XXI: momentos seleccionados Llanogrande 51 horas Martes de 9:00 -12:00 m. Momentos:La primera guerra mundial, La ciencia de comienzos de siglo, La revolución soviética, El fascismo y el nacionalsocialismo, La segunda guerra mundial, La guerra fría , El consumismo, La preocupación por el medio ambiente, La caída del muro de Berlín, la guerra del Golfo, La Unión Europea, La globalización, La sociedad de la información, La ciencia de finales de siglo, El 11 de septiembre de 2001.

Biografías musicales: la música en la vida de o la vida de la música? Medellín 39 horas Jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 39 horas Martes de 2:30 p.m. a 5.30 p.m. En cada versión, este curso como un libro nuevo, se abre, para tratar historias que llevan suavemente al estudiante en una nueva aventura musical, a partir de sesiones llenas de relatos históricos y audiciones musicales. Se retrata la vida de personajes, instrumentos, conciertos, tendencias y géneros.

Leyendo los grandes genios de la literatura universal: los libros que no puede perder de leer Llanogrande 51 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m Siempre habrá un momento para leer por primera vez o recrearse nuevamente con los grandes escritores de la literatura universal. Lectura comentada y relatos sobre grandes obras maestras seleccionadas.

Colombia de ayer y hoy: nuestra historia Llanogrande 51 horas Jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Un recorrido desde los primeros pobladores y la obtención de la independencia, hasta el debate actual sobre la realidad en contexto.

El cuerpo en el arte y el arte del cuerpo Medellín 39 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Un camino con variados acontecimientos históricos y culturales, donde el cuerpo ocupa un lugar central en el campo de las artes plásticas y de las representaciones corpóreas y sus relaciones con el saber y el poder.

El rock: historia, cultura y música Medellín 51 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. La historia musical del género rock, hechos y personajes que impactaron su evolución, sucesos de los años 50, 60, 70, 80 y 90.

Encrucijadas políticas y sociales de América Latina Llanogrande 51 horas jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. En este curso se estudiarán los contrastes de la América Latina del siglo XX. Un poco de historia de la democracia y de los derechos humanos serán el punto de partida para mirar desde el contexto de las revoluciones y movimientos sociales, el surgimiento de las nuevas iniciativas sociales y políticas que marcarán el rumbo de nuevas encrucijadas.

Entre la realidad, la imaginación y la fantasía: ciencia literatura y cine Medellín 39 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 39 horas Martes de 2:30 p.m. a 5:30 m. Este sugestivo curso es un diálogo entre la literatura, el cine y la ciencia, tratará mundos mágicos, lugares desconocidos, profetas sin tierras, criaturas y personajes irreales.

Entre la Religión y la política: cuando las creencias son fuente de conflicto Bogotá 51 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 51 horas │ Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Orígenes, religiones comparadas, conflictos y políticas.

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Expedición a un lugar desconocido:

El cerebro

Por: Carlos Andrés Salazar Martínez. Ingeniero (Universidad Nacional de Colombia), especialista y magíster en Hermenéutica Literaria (Universidad EAFIT). Realiza estudios doctorales en Humanidades en la Universidad EAFIT. Investigador. Docente Saberes de Vida desde 2011.

ue del amor al odio hay solo un paso, que si hacerle caso al corazón o a la razón, que el amor es ciego y lo acompaña la locura, que el tiempo atenúa los recuerdos, que lo más importante es la primera impresión, que no hay nada igual a encontrar buenos amigos, que la conexión entre madre e hijo es única, que el sentido del olfato es el más útil para evocar un recuerdo, que las mujeres hablan más que los hombres, que los hombres son pésimos para entender las emociones, que

este año pasó volando o que loro viejo si aprende a hablar. Estos adagios y muchos otros hacen parte de las conclusiones a las que ha llegado el desarrollo de las ciencias que tienen el cerebro como objeto de estudio. Y como es obvio, los descubrimientos científicos no solo confirman, también reinventan frases que hacen parte del imaginario popular. Sin embargo, para comprender de donde surgen estás conclusiones hay que echar una mirada, en primer lugar, a las inquietudes que nos motivaron a ir a su encuentro.

El sentido de aventura nos ha impulsado a buscar en nuestro propio cuerpo la clave de la vida, de la conciencia,

Técnicas alternativas para el

manejo de las emociones

Oliver Sacks, discípulo de sus propias emociones Por: Carlos Arturo Duque Henao. Psicólogo. Estudios de especialización en Psicología Organizacional. Docente Saberes de Vida desde 2006, dedicado a las músicas y al psicoanálisis.

n Musicofilia1, el neurólogo Oliver Sacks, recoge relatos de pacientes que reaccionan emotivamente a la música, allí también nos cuenta algo que le sucedió en 1974: “Tuve un sueño musical que proseguía cuando me desperté. La música me molestaba mucho y era muy desagradable. Llamé a mi amigo Orlan Fox y le dije que estaba oyendo canciones que no podía parar, canciones que me parecían llenas de melancolía y horror. Y lo peor, añadí, eran en alemán, idioma que desconozco. Orlan me pidió que se las cantara. Lo hice. Y después de una larga pausa, me preguntó:

de las emociones, de la percepción

-¿Has abandonado a alguno de tus pacientes?, ¿O destruido alguno de tus hijos literarios? -Las dos cosas –dije-. Ayer dimití de la unidad de niños del hospital en el que trabajaba y quemé un libro de ensayos que acababa de escribir. ¿Cómo lo has adivinado? -Porque tu mente está tocando las Kindertotenlieder de Mahler –dijo-, sus canciones de duelo por los niños muertos.

del tiempo y hasta del amor. La neurobiología es una disciplina que ha ido abriéndose un espacio, en medio de otras importantes ciencias, impulsada por la sagacidad y la curiosidad sin límite de hombres persistentes. En los últimos 15 años y gracias al desarrollo de nuevas tecnologías sabemos mucho más del cerebro que antes. Aunque, debemos advertirlo, el cerebro sigue siendo un lugar profundamente desconocido y difícil de explorar, es un órgano que impone sus propios obstáculos. El sentido de aventura nos ha impulsado a buscar en nuestro propio cuerpo la clave de la vida, de la conciencia, de las emociones, de la percepción del tiempo y hasta del amor. Un recorrido por lo que sabemos respecto a nuestro cerebro, las neuronas que lo componen, las sinapsis y con ellas los neurotransmisores a través de los cuales se comunican; un desafío que bien vale la pena asumir. SV

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Me quedé atónito, pues me desagrada bastante la música de Mahler, y normalmente me hubiera resultado muy difícil recordar en detalle, por no hablar de cantar, ninguna de las Kindertotenlieder. Pero mi mente onírica, con infalible precisión, había hecho aparecer un símbolo apropiado de los sucesos de los días anteriores. Y en

el momento en que Orlan interpretó el sueño, la música desapareció; no ha vuelto a surgir desde entonces.” (Sacks, 2009) Este interés de Sacks por las verdades presentes en sus propias emociones, es la mejor inspiración para quienes quieran adentrarse en el mundo de la inteligencia emocional. SV

(Sacks, 2009) Musicofilia, relatos de la música y el cerebro, Editorial Anagrama, Barcelona, 2009, p.335.

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Programación nacional 2016 Entre lo sagrado y lo profano: origen, desarrollo y evolución del fenómeno religioso Medellín 51 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 51 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Lo sagrado y lo profano separados por un abismo, constituyen dos modalidades de estar y de existir a lo largo de la historia de la humanidad. Este curso plantea reflexiones referentes al homo religiosus, desde una perspectiva filosófica y antropológica.

Eros y thánatos: meditaciones filosóficas y antropológicas sobre la vida y la trascendencia

Las estructuras sociales de hoy,

¿entre dogmas y misticismos?

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Escenarios para la paz: derecho fundamental o más allá del derecho. Un análisis sociológico, político e histórico al momento colombiano Bogotá 39 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m.

Por: Rafael Tamayo Franco. Abogado, teólogo y docente Universidad EAFIT, Ph.D. en Historia. Docente de Saberes de Vida

a ilustración y el racionalismo implicaron un golpe para el principal andamiaje religioso de occidente. Corrientes de pensamiento que se han movido entre el positivismo, el nihilismo, el existencialismo y el ateísmo han señalado con mayor o menor fuerza lo pernicioso que puede llegar a ser el adoctrinamiento religioso para las sociedades en búsquedas de avances. Incluso, desde algunas voces de autoridades eclesiales las críticas también se han dejado sentir. Adicionalmente, los estudios sobre la fenomenología de la religión que se apoyan en los métodos de la sociología, la antropología, la historia y la psicología han planteado hipótesis diversas sobe el

Medellín 39 horas miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m.

hecho evidente de la búsqueda constante de espiritualidades que se mantienen en una época de un marcado materialismo. Retornos a ortodoxias, nueva era, panteísmos, adaptaciones de religiones orientales, meditaciones y muchas otras propuestas se han venido integrando al sentimiento religioso de nuestras sociedades actuales, sin que sea posible conocer aún cómo afectaran la cohesión social, la seguridad, la economía o la educación. El péndulo que se mueve entre la negación de lo religioso y su vitalidad actual es difícil de seguir y de entender. Es, al mismo tiempo, profundamente excitante en términos intelectuales. Tal vez una clave de desciframiento puede estar en una historia que presente la fundamental diferencia que ha existido entre las instituciones religiosas y las experiencias religiosas. SV

El curso brinda un análisis sociológico que con ayuda de la filosofía política logra tratar el conflicto, sus matices y formas de estudio, a partir de acercamientos a la realidad colombiana desde 1991.

Geopolítica: Entre el idealismo y el realismo político Pereira 51 horas Miércoles de 2:30 p.m. a 5:30 p.m. La geopolítica es una de las disciplinas que más ha evolucionado desde su nacimiento, con los años se ha consolidado como un conocimiento científico teórico y pragmático inspirado en la íntima relación entre el Estado y el espacio geográfico de interés político.

Grandes temas de la economía colombiana: análisis de coyuntura Medellín 51 horas Miércoles 9:00 a 12:00 m. Bogotá 51 horas Martes 9:00 a.m. a 12:00 m.

Llanogrande 51 horas Martes 9:00 a.m. a 12:00 m. Pereira 51 horas Martes de 2:30 p.m. a 5:30 m. Revisión a la situación, dinámica y tendencia de la economía colombiana y sus implicaciones dentro del contexto irreversible de la globalización.

Historias no contadas: historias desde el otro lado Bogotá 51 horas jueves 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 51 horas martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Medellín 51 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. En cada versión semestral, este libro se abre para contar otro lado de la historia: la versión que no se ha contado, la que pocos conocen y que en los textos más populares se han omitido.

Introducción a la termodinámica: trasformación de la energía Medellín 51 horas martes de 9:00 a.m. a 12:00 m.

Las religiones del mundo y el mundo de las religiones Cartagena 51 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 51 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Pereira 51 horas Jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. El curso permitirá un breve recorrido por las cinco religiones más importantes del mundo, abordadas desde el punto de vista histórico para vivir el esplendor de la multiculturalidad.

Mapamundi: cartografía, lugares, acontecimientos en un mundo fragmentado Medellín 51 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 51 horas Jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Bogotá 51 horas Saberes de Vida -59-

Programación nacional 2016 Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Pereira 51 horas Miércoles de 2:30 p.m. a 5:30 m. Conozca organizaciones y accidentes geográficos de diferentes países, cuestiones culturales que los determinaron y nuevas divisiones políticas que generaron sentidos de pertenencias de acuerdo a culturas; delimitando por fronteras naturales o artificiales líneas imaginarias para diferenciar países y pueblos, sus organizaciones y transformaciones.

Mecánica cuántica y la partícula de Dios Llanogrande 39 horas Lunes de 9:00 a.m. a 12:00 m. El objetivo de este curso consiste en exponer el origen y la evolución del pilar fundamental de la Ciencia conocido como la mecánica cuántica.

Medellín: de la ciudad en conflicto a la ciudad posible Medellín 51 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Esta es la invitación a comprender los cambios, las continuidades, las transformaciones, las rupturas, las semejanzas y las diferencias de múltiples procesos sociales que se han dado en la ciudad de Medellín.

Personajes de la historia de las religiones del mundo Medellín 51 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 51 horas Jueves de 9:00 a.m. a 12:00 m. Conozca la vida y legado de los grandes protagonistas de la historia de las religiones. Sin ataduras temporales, los personajes se presentarán durante el curso, para hacer vivir a los estudiantes relatos y leyendas de época.

Preparación para el retiro laboral: ¿si hoy fuera el día, estás preparado? Bogotá 72 horas Martes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Llanogrande 72 horas martes de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Medellín 72 horas jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Este curso es una invitación para reconocer la importancia del saber vivir, de valorar y reinventar la vida personal, propiciando una experiencia de aprendizaje que permita vivir con pasión el propio mundo y anime a compartirlo con los otros.

Relatos con pura química: al encuentro con la ciencia Medellín 51 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Este curso es un compendio de relatos del hombre y su búsqueda por la transformación de la materia que inicia con el domino del fuego, pasa por el desarrollo de la química como ciencia en el siglo XVII y llega hasta la creatividad en crecimiento, evidenciada en estos tres últimos siglos.

Resiliencia: el arte de sobreponerse a la adversidad Medellín 39 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. La resiliencia es la capacidad de superar o sobreponer la adversidad, eligiendo siempre en una situación de crisis, mirar las oportunidades de crecimiento. Este curso propone herramientas para la gestión del estrés y el desarrollo de la resiliencia.

Sinapsis: entrenamiento para las neuronas Medellín 51 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Cartagena 51 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Pereira 51 horas Martes de 2:30 p.m. a 5:30 p.m. El propósito del curso Sinapsis, consiste es trabajar para el mejoramiento de la memoria, para ello se utilizarán distintas técnicas, actividades y ejercicios que fortalecerán el mantenimiento y estimulación de las neuronas.

Vida y obra de los grandes científicos de la humanidad Llanogrande 51 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Con este curso se busca compartir los aspectos más notables sobre la vida de los más importantes científicos en la historia de la humanidad.

Leyenda de los grandes genios de la literatura universal Llanogrande 51 horas Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Con este curso se busca compartir los aspectos

Aula taller Entremés de fin de tarde Llanogrande 10 horas │ Jueves de 5:30 p.m. a 7:30 p.m. Un delicioso entremés servido a la mesa, acompañado de una copa de vino y de la presentación de temas del más alto nivel, dirigidos por docentes invitados, harán la delicia de este encuentro de final del día, el primer jueves de cada mes, justo antes de empezar la noche.

Escribir todo un cuento: escritura creativa Medellín 24 horas lunes de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Llanogrande 24 horas miércoles de 2:30 p.m. a 5:30 p.m. Un tanto de teoría y otro de práctica. Cada sesión promete momentos académicos ligados al aprendizaje de la técnica de la escritura.

Estar bien para vivir bien: programa de autocuidado Medellín 24 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 24 horas Lunes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Sesiones prácticas con actividades relacionadas con el bienestar físico, psicológico, social, recreativo y espiritual, con el propósito de prevenir riesgos físicos, psicológicos y emocionales.

Introducción al mundo de la cata de vinos Bogotá 24 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Llanogrande 24 horas jueves de 2:30 p.m. a 5:30 m. Medellín 24 horas miércoles de 2:00 p.m. a 5:00 m. Pereira 24 horas miércoles de 2:30 p.m. a 5:30 m. Este curso amateur iniciará a los estudiantes en el apasionante mundo del vino, para descubrir su naturaleza, analizar sus virtudes y posibles defectos.

Aula taller experienciales Bitácora fotográfica: la foto aficionada Medellín 39 horas Jueves de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Bogotá 39 horas Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. A partir de las leyes clásicas de la pintura y el diseño, los estudiantes del curso podrán poner en práctica el conocimiento para el disfrute y el placer de fotografías.

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El mundo de las aves: introducción a la ornitología Medellín 39 horas Jueves de 8:30 a.m. a 11:30 a.m. Este curso introductorio será un viaje entre sesiones de clase y salidas de observación que permitirán conocer más de cerca la historia y las características más importantes de algunos tipos de aves.

Encuentros con la Naturaleza: los 5 elementos Llanogrande 24 horas Viernes todo el día. Una vez al mes El curso propone además de sesiones de clase, salidas de campo en zonas rurales para el encuentro con la región, además de laboratorios propuestos en Llanogrande o Medellín, para destacar la importancia de los elementos y sus asociados como protagonistas de la vida.

Herbarium: el testimonio de la naturaleza Medellín 39 horas Miércoles de 8:30 a.m. a 11:30 a.m. Conocimiento sobre el cuidado e identificación de las plantas, sus partes, características y preservación. Elaboración de un herbario amateur, con características de flora local.

Laboratorio: ciencia al toque Medellín 24 horas Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. En este singular curso los estudiantes se convierten en visitantes de los laboratorios de la universidad para conocer y disfrutar de la ciencia, de primera mano.

Senderismo urbano: medellin sin afán especial Medellín 24 horas Jueves de 8:30 a.m. a 11:30 a.m. El sendero hace referencia a una ruta que tiene como epicentro a la ciudad de Medellín. Conocer y disfrutar el entorno urbano a través de caminatas de hasta 3 horas, será la actividad principal del curso. -62- www.eafit.edu.co/saberes

Salidas académicas Cartagena de indias: historia y cultura Cartagena 20 horas Lunes a viernes de 8:30 a.m. a 12:30 m. Cartagena de Indias, una ciudad para descubrir desde su historia nutrida por importantes acontecimientos como la historia prehispánica, la discriminación como rezago de la colonia y el significado social y político del 11 de noviembre de 1811.

Viva Medellín y su proceso de transformación: de la ciudad en conflicto a la ciudad posible Medellín 20 horas Lunes a viernes de 8:30 a.m. a 12:30 p.m. Esta es la invitación a comprender los cambios, las continuidades, las transformaciones, las rupturas, las semejanzas y las diferencias de múltiples procesos sociales que se han dado en la ciudad de Medellín.

PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE ESTOS PROGRAMAS CONTACTE AL ASESOR EN SU CIUDAD: Saberes de Vida Cartagena +57(4)261 95 00 ext. 9779-9887-9227 saberesdevidamedellin@eafit.edu.co Saberes de Vida Bogotá +57(1)611 45 18 ext. 9197-9089 saberesdevidabogota@eafit.edu.co Saberes de Vida Llanogrande +57(4)261 95 62 +57(4)261 95 00 ext. 9185-9187 saberesdevidallanogrande@eafit.edu.co Saberes de Vida Medellín +57(4)261 95 00 ext. 9779-9887-9227 saberesdevidamedellin@eafit.edu.co Saberes de Vida Pereira +57(6)321 41 15 ext. 8612-8604 saberesdevidapereira@eafit.edu.co