Aprendizaje vivo
Aprendemos en infinitud de formas y momentos: cuando en nuestro modelo educativo cada estudiante transita su propia trayectoria y es el protagonista del proceso de formación, propiciamos el liderazgo temprano, ofrecemos diferentes rutas para conectar el talento o reconocemos los logros de nuestra Institución y nuestra comunidad.
3. Positivos con la naturaleza. Metas Itinerario EAFIT 2030:
1. Modelo educativo.
2. Epicentro físico y digital de la cultura.
Nuestro campus es un laboratorio vivo y, desde este, proponemos retos que contribuyen a resolver problemas de las organizaciones y los desafíos de la humanidad. También acogemos diversidad de manifestaciones culturales que amplían nuestra mirada y comprensión del mundo.
Aprendizaje, ciencia, tecnología einnovacióny
Transformación curricular
El 100% de nuestros pregrados ya tiene transformación curricular
La transformación curricular avanza y, en 2024, culminamos la actualización de todos nuestros pregrados, diseñados con un enfoque basado en competencias y aprendizaje experiencial. Este proceso refuerza el compromiso con la innovación y la excelencia académica para responder a los desafíos del entorno.
Jonathan Montoya Correa y Maria Camila Toro Carrillo
Los juegos de rol, los laboratorios, las prácticas profesionales, la investigación aplicada, las mentorías, los consultorios, las misiones académicas, el aprendizaje colaborativo y basado en retos, las aulas invertidas o la inmersión en entornos de simulación... Estas son solo algunas de las iniciativas que, en EAFIT, propician que el estudiante sea protagonista de su proceso de aprendizaje y también pueda desarrollar competencias corporales, socioemocionales y cognitivas.
Y para que cada asignatura materialice diferentes formas de aprendizaje, es necesario que los programas tengan propuestas curriculares coherentes con esta acción. Esto es lo que se conoce como transformación curricular, un propósito en el que la Universidad avanza desde hace varios años.
Gina Patricia Santana Sanabria, coordinadora de Gestión Curricular de la Dirección de Desarrollo Académico, cuenta que el modelo educativo de EAFIT declara que todos los progra-
mas de pregrado y posgrado deben tener un enfoque basado en competencias y en resultados de aprendizaje. De manera transversal, explica, está la transformación curricular, que permite acompañar a los profesores para que encuentren la pertinencia de esas metodologías en sus asignaturas porque, en resumen, la transformación curricular cobra sentido cuando en su implementación, en los distintos escenarios, está presente el aprendizaje experiencial con sus distintas metodologías activas.
“Nuestro propósito es acompañar a los programas y a los profesores para que respondan al enfoque por competencias mediante perfiles de egreso coherentes con la misión institucional y metodologías de aprendizaje experiencial alineadas con la estrategia de la Universidad. Buscamos así lograr la premisa de Inspira, Crea y Transforma en todos y cada uno de estos procesos”, concluye la coordinadora de Gestión Curricular.
En 2024, EAFIT logró que el 100 por ciento de sus programas de pregrado quedara diseñado bajo este enfoque. Estos resultados se suman a otros indicadores que muestran como la Universidad continúa avanzando en la transformación de su modelo educativo.
c1. Aprendizaje vivo
Transformación del modelo educativo
La actualización curricular es una tarea permanente porque los programas siempre deberán responder a las demandas y cambios de la sociedad. Procesos de este tipo se deben liderar de manera conjunta con los profesores, teniéndolos en cuenta y haciéndoles saber en qué consiste esta transformación”.
Luz María Rivas Montoya Profesora de la Escuela de Administración.
Comenzó a hablarse con más fuerza en el contexto educativo del aprendizaje por competencias.
La Universidad declaró la transformación curricular en el Itinerario EAFIT 2030.
Se dio paso a un macroproceso de gestión curricular.
Para lograr que todos los programas de la Universidad tuvieran un idioma común, con la declaración del nuevo Proyecto Educativo Institucional (PEI).
El diseño de cada programa depende, en gran medida, de los aspectos propios de su disciplina, no obstante, todos los pregrados de EAFIT cuentan con unas características comunes para poner al estudiante en el centro del aprendizaje:
Flexibilidad
Diferentes alternativas de trayectorias o ruta dentro del plan de estudios
Visión global
Aprendizaje activo y experiencial
Elementos comunes entre los programas de una misma escuela
Competencias y resultados de aprendizaje claros y declarados mediante el perfil de egreso
25 pregrados
programas de pregrado están diseñado bajo este modelo y cuentan con aprobación del Consejo Académico
67 de un total de 93 cuando comenzamos el proceso c1. Aprendizaje vivo
72 %
de los programas de posgrados está diseñados con este enfoque
Los nuevos programas se crean, desde su nacimiento, con este modelo.
Antes un proceso de transformación curricular tomaba cerca de dos años. Ahora, gracias a la experiencia obtenida durante los últimos años y a la madurez del proceso, se puede lograr en cerca de seis meses en pregrado, y un poco menos en posgrado.
Diseño Interactivo
Ingeniería Agronómica
Diseño Urbano y Gestión del Hábitat
Administración de Negocios
Negocios Internacionales
Contaduría Pública
Mercadeo
Biología
Finanzas
Geología
Música
Ingeniería de Diseño de Producto
Ingeniería Física
Ingeniería Mecánica
Derecho
Economía
Ingeniería Civil
Ingeniería de Sistemas
Ciencias Políticas
De los 67 posgrados con transformación curricular aprobada.
38
posgrados están en implementación
pregrados están en implementación tras obtener el aval por parte del Ministerio de Educación Nacional
Conoce más de la transformación curricular desde las escuelas.
La transformación desde las escuelas
Escuela de Ciencias
Aplicadas e Ingeniería
La transformación curricular de los pregrados de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería inició su concepción hace cinco años y, en 2024, se convirtió en una realidad. Esta propuesta ofrece mayor flexibilidad y personalización de los pregrados a los estudiantes, responde a las tendencias nacionales e internacionales en la educación, estructura el plan de estudios por competencias y resultados de aprendizaje para responder a las nuevas disposiciones del MEN (Decreto 1330 y Resolución 21795), y permite avanzar en los procesos de acreditación internacional.
• Más del 40% de los pregrados activos se encuentran reformados bajo esta estrategia de flexibilidad.
• En 2024 inició la operación de los pregrados en Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica bajo sus nuevos planes de estudio. Para el 2025-1 inician los pregrados en Ingeniería de Sistemas e Ingeniería de Producción, y en 2025-2 entrará en operación el nuevo pregrado en Ingeniería Industrial y el pregrado en Ingeniería de Diseño de Producto reformado.
• Se cuenta con la aprobación del Consejo Académico para la modificación y transformación curricular de otros seis pregrados: Ingeniería de Procesos, Ingeniería Matemática, Ingeniería Física, Ingeniería Agronómica, Biología y Geología.
A través de estas transformaciones curriculares y la nueva estructura modular, los estudiantes de pregrado pueden potenciar su perfil profesional
y elegir los enfoques en los que desean profundizar en su formación, por medio de las trayectorias flexibles y profesionalizantes.
Escuela de Administración
En 2024 se consolidó la transformación curricular de los cuatro pregrados de esta unidad académica con un modelo basado en competencias. Esta transformación permitió que el proceso formativo de los estudiantes se robusteciera por medio del desarrollo de proyectos
integradores, proyectos de aulas y líneas de énfasis que flexibilizan el currículo. Así mismo, esta transformación fortalece la internacionalización y el desarrollo de habilidades de los estudiantes por medio de actividades experienciales a través de toda la malla curricular.
La búsqueda de sostenibilidad (económica y fiscal, ambiental, social) y los cambios en las concepciones tradicionales sobre el género, hacen parte de la agenda de entidades internacionales, supranacionales y locales, y el propósito de construir resultados de aprendizaje en estos temas facilita la inserción de nuestros futuros graduados en contextos globales, nacionales y locales”.
Adelaida Acosta Jefa del pregrado en Derecho.
Escuela de Derecho
Después de 15 años de su última reforma, el pregrado en Derecho cuenta, desde el segundo semestre de 2024, con un nuevo plan de formación. A noviembre de ese año, 254 estudiantes habían realizado la transición a esta nueva estructura que, entre sus novedades, puso la lente en otros focos de esta disciplina, a la luz de los desafíos actuales, como los temas de género, sostenibilidad, lenguaje claro, derecho, tecnología e innovación. Así mismo, las competencias de lectura, escritura y comunicación oral fueron ratificadas como elementos necesarios para desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación, ya que son fundamentales para el ejercicio de la profesión jurídica.
Escuela de Artes y Humanidades
En 2025, todos los pregrados de la Escuela de Artes y Humanidades iniciaron con un nuevo modelo por competencias y aprendizajes. Esta transformación garantiza que al finalizar cualquiera de los cursos, los estudiantes, además de los conocimientos adquiridos, tengan las competencias que se prometen en el perfil de egreso de los programas.
Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno
Se implementaron las reformas curriculares de los pregrados en Economía y Ciencias Políticas y hubo avances significativos en la del pregrado en Finanzas. Con estas reformas se busca la formación de perfiles profesionales para estar a la vanguardia en los ámbitos nacional e internacional.
Además, aprovechando las capacidades de las tres áreas de la Escuela, los pregrados cuentan con un diseño curricular interdisciplinario de modo que los estudiantes pueden compartir trayectorias flexibles y ampliar la posibilidad de obtener un doble programa. Las premisas de las reformas fueron: conocimiento relevante, diseño por competencias, flexibilidad curricular y aprendizaje activo y experiencial apalancado en los laboratorios financiero y DataPol y el Centro de Valor Público de la Escuela.
¿Qué significa una reforma curricular por competencias?
Nuestro Modelo Educativo declara que todos los programas de pregrado y posgrado deben tener un enfoque basado en competencias y en resultados de aprendizaje y, en coherencia con ese enfoque, tenemos un aprendizaje activo y experiencial que permite desarrollar esas competencias. La transformación curricular es la que nos permite acompañar a los profesores para que encuentren la pertinencia de esas metodologías en sus asignaturas y cobra sentido cuando en su implementación, en los distintos escenarios, está presente el aprendizaje experiencial con sus distintas metodologías activas. El diseño de cada programa depende, en gran medida, de los aspectos propios de su disciplina, sin embargo, todos los pregrados de EAFIT cuentan con unas características comunes para poner al estudiante en el centro:
• Flexibilidad.
• Diferentes alternativas de trayectorias o ruta dentro del plan de estudios
• Visión global.
• Aprendizaje activo y experiencial.
• Elementos comunes entre los programas de una misma escuela.
• Competencias y resultados de aprendizaje claros y declarados mediante el perfil de egreso.
Matrícula pregrado
Estudiantes de pregrado por lugar de procedencia
Estudiantes de posgrado por lugar de procedencia
Aprendizaje activo y experiencial
Modelo educativo Campus para el futuro
Vivimos el aprendizaje y la creación a través de Acción EAFIT
Ciencia, tecnología e innovación
Entre el 27 y el 31 de marzo se realizó la tercera edición de Acción EAFIT, una oportunidad para que profesores, estudiantes, visitantes y colaboradores reflexionaran sobre la educación del futuro. Conversaciones, espacios formativos, muestras y exposiciones fueron los encuentros que permitieron a los asistentes conocer propuestas relacionadas con aprendizaje experiencial e inventiva, dos conceptos que se juntaron por primera vez en un mismo evento.
Asistentes: profesores de planta 37 profesores de cátedra e idiomas 31 estudiantes 350 Investigadores 67 personas de público externo 24 colegios 150 Más de Más de
Algunos indicadores de esta edición
Muestras en la Exposición de aprendizaje experiencial (Apex)
proyectos de pregrado en Mercadeo en el Showfest proyectos en la feria Inventiva
Bienvenida a estudiantes foráneos el 16 de enero de 2024.
Del 27 al 29 de agosto se desarrolló el encuentro del segundo semestre de Acción EAFIT. Este se enfocó en las soluciones y las acciones de ciencia, tecnología e innovación que tienen un impacto en la sociedad. La programación incluyó
proyectos de semilleros de investigación 42
panelistas internos y externos 18
experiencias inmersivas 7
También se realizaron eventos de conexión y culturales como:
• Foro: ¿Es el fin de la educación? en alianza con El Colombiano.
• Relatos inspiradores: una conversación con los profes Premio Excelencia Docente 2024.
• Ser Global: taller de mapa de sueños – colegios
• Lab Days - colegios.
• Show impro. Aprende+ en Acción EAFIT.
• Concierto Cantos de la Noche: Ópera y ciudad
Transformación del modelo educativo
Conoce cómo se vivió el aprendizaje experiencial
la presentación de la revista Descubre y Crea, el espacio Universo Semilleros, historias de científicos emprendedores, el concierto Incomprendidos, talleres, experiencias inmersivas e interactivas, y otras conversaciones.
universidades aliadas: UNAL, UPB, UdeA y UdeM 4
aliados: Secretaría de Cultura Ciudadana, Secretaría de Inclusión, Jardín Botánico, Colegio Adventista y Cosmo 5
Profesores e investigadores como ponentes y evaluadores +40
semilleristas ponentes +84
asistentes +600 colaboraciones institucionales +10
Conexión con ecosistemas de organizaciones
El programa Kratos se conectó con la sostenibilidad a través del aprendizaje experiencial
Retos 2024 y otras iniciativas:
Vehículo electro-asistido de última milla
Desarrollo de un vehículo electro-asistido que responda a las necesidades de distribución de Postobón. Este vehículo cuenta con una capacidad de carga de 195 kilogramos y 15 kilómetros de autonomía. El mismo fue construido con base en el concepto de economía circular, a través de la utilización de 29 mil empaques de tetra pack.
Conoce más
Conoce mas de Acción EAFIT
X Competencia Nacional de Vehículos de Tracción Humana
Este fue un espacio diseñado por el equipo Kratos para promover el intercambio de conocimiento entre estudiantes de diferentes universidades del país alrededor de la aplicación de los principios de la ingeniería, las tecnologías de diseño y la fabricación avanzada para el desarrollo de vehículos de tracción humana (VTH) que sean rápidos, eficientes y sostenibles.
Encuentro con los profesores Excelencia Docente durante Acción EAFIT 2024-1.
Desafío 4U
Los centros de emprendimiento de las universidades que hacen parte de la Alianza 4U crearon un desafío basado en una estrategia de innovación abierta para conectar a los estudiantes con diferentes empresas con el fin de proponerles soluciones innovadoras y creativas a sus retos organizacionales.
Learning Challenge 4U
Este evento, del que el equipo Kratos hizo parte, fomentó la participación en grupos interuniversitarios e interdisciplinares para crear juegos educativos innovadores. Esto con el objetivo de fomentar el desarrollo de competencias y mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de las universidades de la Alianza 4U a través del aprendizaje experiencial.
Competencia Nacional de Vehículos Eléctricos
El equipo Kratos participó en la Competencia Nacional de Vehículos Eléctricos de la Universidad Militar Nueva Granada con un vehículo eléctrico de alta eficiencia y rendimiento, a través del cual se busca promover la innovación y la movilidad sostenible. En esta oportunidad Kratos obtuvo el Premio al vehículo con el mejor diseño de la competencia.
Reto de Innovación Abierta del Metro de Medellín
Kratos también participó en el Reto de Innovación Abierta del Metro de Medellín, por medio del cual se busca encontrar soluciones innovadoras a retos técnicos que actualmente afronta la empresa. En esta oportunidad el equipo trabajó para diseñar un corredor tranviario sin accidentes, ejercicio para el que tuvieron capacitaciones en cultura ciudadana, gestión presupuestal de proyectos y urbanismo.
Kratos es un programa institucional, patrocinado y apoyado por Postobón con el apoyo de otros aliados, del que hacen parte estudiantes y profesores de la Universidad que buscan complementar y transformar los procesos de aprendizaje con base en modelo experiencial y la resolución de retos.
Inventiva
Durante Acción EAFIT 2024-1 los estudiantes expusieron y probaron sus creaciones.
Inventiva se vivió como una experiencia de aprendizaje innovadora
Estudiantes de primer semestre de los pregrados de Ingeniería de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería presentaron sus proyectos finales en la asignatura Proyecto Escuela, donde enfrentaron el reto de diseñar y construir una embarcación unipersonal con materiales reciclables, capaz de soportar más de 80 kilos. En total, 20 botes fueron puestos a prueba en la piscina de la Universidad.
Además, durante tres días, la muestra que fue organizada por Organización Estudiantil exhibió una variedad
de proyectos que destacaron la creatividad y el diseño en áreas como mobiliario, amplificadores de sonido y más.
La jornada culminó con la tradicional carrera de vehículos eléctricos, realizada por los estudiantes de quinto semestre del pregrado en Ingeniería de Diseño de Producto, quienes asumieron el desafío de integrar movilidad sostenible y funcionalidad en sus creaciones. Entre los modelos destacados estuvo Zéfiro, inspirado en el dios del viento del oeste de la mitología griega.
Maxifiguras de LEGO
Los estudiantes de Ingeniería de Diseño de Producto realizaron la exhibición
Maxifiguras de LEGO. Dos veces al semestre crearon modelos en escala aumentada de personajes de LEGO con materiales como cartón, balso y cinta engomada, aplicando técnicas aprendidas durante los cursos. Una actividad que los reta al máximo.
Arte a la Mesa
Los estudiantes de Ingeniería de Diseño de Producto de EAFIT también mostraron su talento en Arte a la Mesa, una exhibición de Prototipos I y II. En el primer semestre, diseñaron sets cerámicos inspirados en la cultura colombiana, y en el segundo, en artesanías tradicionales, usando técnicas como moldeo,
vaciado y termoformado. Estos proyectos combinaron creatividad, técnica y reflexión sobre el diseño.
Conoce esta experiencia
Conoce más
hábitos
The Light is On
The Light is On se destacó como un espacio para la innovación en diseño. El 1 de marzo y el 22 de agosto los estudiantes de Ingeniería de Diseño de Producto realizaron muestras de luminarias inspiradas en hábitos como la meditación y la lectura. Estas piezas fueron el
resultado de los retos planteados en la asignatura Proyecto 2 y combinaron talento con funcionalidad.
¡Este fue el Showfest que realizaron los estudiantes de Mercadeo!
Los estudiantes de primer y tercer semestre del pregrado de Mercadeo desarrollaron iniciativas usando la investigación para entender al consumidor y realizaron ejercicios de marca y producto para la industria gastronómica, fundaciones de mascotas y diferentes organizaciones de la región.
Conoce más
The Light is on se realiza dos veces al año.
Go Baby Go, adaptación de vehículos para niños con discapacidades motoras
Cerca de 15 niños y niñas pusieron a rodar sus sueños con las dos ediciones de Go Baby Go que se realizaron en la Universidad. Alrededor de 250 personas, entre voluntarios y aliados de universidades como el CES, EIA y nuestra Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería, la Corporación Social El Comité y BUA Empresa de diseño universal se reunieron en una makeaton de creación para adaptaciones mecánicas y posturales a vehículos de batería para que se adaptaran a las necesidades de niños y niñas con diversos diagnósticos motores y cognitivos.
Transformación del modelo educativo
Inclusión y diversidad
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Prototipos para reducir riesgos laborales y fomentar la inclusión
Mediante un proceso de aprendizaje experiencial, estudiantes de Ingeniería de Diseño de Producto crearon una serie de vehículos eléctricos asistidos para apoyar el trabajo de transporte y almacenamiento de los operarios logística de Opperar (del Grupo Nutresa) y, al mismo tiempo, apalancar la inclusión laboral de las mujeres en estas labores.
Conoce más
Los vehículos reciben adaptaciones eléctricas, mecánicas y posturales para que puedan ser usados por niños con condiciones especiales.
Transformación del modelo educativo
Relaciones con la naturaleza
Estudiantes
de Diseño Urbano y Gestión del Hábitat crearon un plan maestro para reserva El
Globo
Estudiantes del pregrado en Diseño Urbano y Gestión del Hábitat crearon un plan maestro, a 30 años, para la reserva El Globo, en el municipio antioqueño de Támesis. Un museo vivo, la adecuación de las zonas para hospedaje de visitantes, un laboratorio ambiental, el desarrollo de ecosistemas de transición, los sistemas agroecológicos con foco en la seguridad alimentaria y la reforestación del bosque de galería de la quebrada El Tacón son los seis proyectos priorizados en esta iniciativa de aprendizaje experiencial. Conoce esta experiencia
periodistas
20 años de periodistas en la carrera
Desde 2004, estudiantes y profesores del pregrado en Comunicación Social participan de Periodistas en la Carrera, una iniciativa que trabaja el aprendizaje experiencial basado en retos. Se trata de vivir un día como periodistas, en la calle y con la presión a la que se ven expuestos estos profesionales en su cotidianidad, y en la que se practica el periodismo individual y colaborativo a partir
de la reportería esencial para contactar y conocer personas, noticias, historias, eventos y acciones en relación con un tema central, y elaborar contenidos periodísticos multiformato y multiplataforma. En 2024 se realizó la jornada de premiación de la Edición XX la cual tuvo como tema central: Territorios vivos. Historias, personajes, noticias, eventos, acciones.
Transformación del modelo educativo
Inclusión y diversidad
En defensa de las familias diversas y de los derechos LGBTIQ+
La sentencia es la T-033 de 2024 y, mediante esta, la Corte Constitucional protegió los derechos de una madre y su hijo, quienes fueron víctimas de lenguaje discriminatorio durante una consulta médica por tratarse de una familia homoparental.
El Grupo de Sexualidad Diversa de EAFIT, del Consultorio Jurídico, en el que estudiantes de los últimos semestres de Derecho realizan su práctica, desempeñó un papel fundamental en la elaboraron de la acción de tutela que, tras ser negada en instancias inferiores, llegó a la Corte Constitucional. Además de la sentencia, que no ayudó a resolver este caso particular, la decisión también ordenó medidas pedagógicas como disculpas públicas, capacitación para empleados de la clínica y la divulgación de políticas de no discriminación.
Este logro es un paso más en el reconocimiento progresivo de las familias diversas en Colombia, un proceso respaldado por la Constitución de 1991, y con el que EAFIT está totalmente comprometida.
Conoce esta experiencia
Desde la Constitución de 1991, la Corte Constitucional ha estado reconociendo progresivamente las diferentes formas de conformación familiar. En una multiplicidad de fallos, ha mostrado una visión inclusiva, igualitaria y protectora de los derechos fundamentales de los miembros que las integran, lo que ha permitido un avance trascendental en el pluralismo y la diversidad familiar y, por ende, en la sociedad actual”.
Carlos Julio Arango Benjumea profesor de la Escuela de Derecho y coordinador académico del Grupo de Sexualidad Diversa de EAFIT.
El Consultorio Jurídico de la U acompaña a las personas en temas diversidad, inclusión y género.
La edición 21 de Periodistas en la Carrera se realizó en noviembre de 2024
XXXVIII Maratón Nacional de Programación ACIS REDIS 2024
Participamos en la Maratón Nacional de Programación ACIS REDIS 2024, una competencia con diferentes desafíos algorítmicos en diversos lenguajes de programación que se desarrolló de manera simultánea a nivel nacional en 6 ciudades.
participantes 72
equipos en total 21
equipos de EAFIT 7 de nuestros equipos clasificaron a la Competencia Regional Latinoamericana 2024. 5
GRI 404-2
Transformación del modelo educativo
Transformación y cultura organizacional
La comunidad de profesores fortaleció su formación en aprendizaje experiencial
Como parte del plan de desarrollo profesoral, se consolidó la ruta para la formación a los profesores en aprendizaje experiencial, aprendizaje basado en retos y aprendizaje basado en juegos. El 18 por ciento de los profesores de planta participaron en alguna actividad de Aprendizaje Experiencial (Apex).
El aprendizaje experiencial es un enfoque educativo orientado a la implicación integral de los estudiantes por medio de procesos que van desde el diálogo y la participación en contextos académicos, naturales, socioculturales y organizacionales, hasta la inmersión en entornos virtuales orientados a la simulación, para el desarrollo de competencias corporales, socioemocionales y cognitivas.
Cifras de la oferta del Centro para la Excelencia en Aprendizaje (EXA):
Eventos realizados
67 administrativos
Personas impactadas
219 profesores de cátedra e Idiomas
152
334 profesores de planta
Clase del profesor Luis Fernando Patiño en el Ágora de EAFIT.
Los estudiantes de la Universidad crearon el Semillero de Programación Competitiva EAFIT, para prepararse en desafíos lógicos y de programación.
Liderazgo que trasciende y conecta
Eventos que dejaron huella y definieron el liderazgo estudiantil en 2024
En EAFIT los estudiantes son protagonistas de su propio proceso de aprendizaje y actores activos en su experiencia universitaria. En esa dinámica, los grupos estudiantiles se configuran como espacios que posibilitan el desarrollo de habilidades personales y profesionales por medio de la experiencia, la práctica y la aplicación de conocimientos, como un elemento diferenciador en el proceso de formación.
Estudiantes participantes en los grupos
14 grupos estudiantiles activos
AIESEC
Capítulo SPIE EAFIT
Club de Inversión y Negocios
Club de Mercadeo
Grupo de Proyección Gerencial
Nexos
Organización Estudiantil
Partners Campus EAFIT
Producciones TVU
SERES
Tutores
UN Society
Sabex
Nova
Grupos estudiantiles
En 2024 estos fueron algunos de los logros en los que se pudo evidenciar esta premisa de nuestro modelo educativo:
• Más de 90 estudiantes se posesionaron como integrantes de las juntas directivas de los grupos estudiantiles. El evento, que se realizó el 21 de febrero, fue una oportunidad para reconocer la labor de estos colectivos y el liderazgo temprano que movilizan.
• Al inicio de cada semestre se vivieron las jornadas Vive tus grupos, en las que los integrantes de cada uno de estos dan a conocer las oportunidades de aprendizaje activo y de liderazgo que ofrecen, e invitan a otros estudiantes a sumarse a estos.
En este enlace se refieren a esta experiencia
• HONO, en idioma maorí, significa conectar y ese es el nombre elegido por el grupo estudiantil Partners Campus para nombrar a uno de sus principales eventos que se enfoca en el bienestar, la inspiración y la conexión. En 2024 se realizó la segunda edición de este espacio que contó con el apoyo de Filantropía EAFIT y cuyos fondos recaudados fueron destinados a los programas de becas con los que cuenta la U.
Así se vivió este momento
Así se vivió la semana de HONO
Posesión de las nuevas mesas directivas de los grupos estudiantiles en febrero de 2024.
Transformación del modelo educativo
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Inclusión y diversidad
Los eventos liderados por nuestros estudiantes enriquecieron la agenda
Expogerenciar
9 y 10 de mayo. La edición 2024 de Expogerenciar, evento de negocios, emprendimiento y liderazgo organizado por estudiantes del Grupo en Proyección
Gerencial, contó con ponentes de Familia, Toyota y Juan Valdez, entre otros.
más
En Femenino
15 al 17 de octubre. La séptima edición de En Femenino, liderada por la Organización Estudiantil (OE), promovió el diálogo sobre la igualdad de género y la participación de las mujeres en diversos ámbitos. Como parte del encuentro se vivió por primera vez el Festival En Femenino, un espacio para dar visibilidad a diferentes artistas, emprendedoras y mujeres talentosas de la ciudad, que contó con el apoyo y el acompañamiento de la Secretaría de las Mujeres de Antioquia.
más
Conamerc
Cada mes de septiembre, el Club de Mercadeo organiza este congreso de mercadeo que, en su edición de 2024, estuvo centrado en el poder de la marca inteligente. Aprendizaje, innovación, ponencias inspiradoras y talleres prácticos hicieron parte de esta jornada que invitó a los asistentes a repensar el futuro del marketing.
más
COIN 2024
Este Congreso de Inversión y Negocios organizado cada año por el grupo estudiantil Club In, enfocó su edición en 2024 en los empresarios y líderes que están listos para convertir la incertidumbre en oportunidades. Fueron dos días para aprender de expertos sobre cómo hacer conexiones valiosas y descubrir nuevas formas de crecer en tiempos de incertidumbre teniendo las herramientas adecuadas.
Conoce más
Papá Noel por un Día
c1. Aprendizaje vivo
Días EAFIT
Durante la semana del 30 de septiembre al 4 de octubre, los estudiantes de pregrado realizaron los Días EAFIT. Esta actividad, organizada por la Organización Estudiantil (OE), contó con programación para todos los gustos: desde una fiesta con tres reconocidos DJs, hasta un desfile de mascotas, una feria americana y una muestra comercial y de emprendimientos.
Conoce más
Un total de 424 niños y niñas de 8 fundaciones y 130 voluntarios participaron en esta jornada que, cada año, busca llevar la magia de la Navidad a los más pequeños. El evento es liderado por la Organización Estudiantil.
Conoce más
Conoce
Conoce
Conoce
Nos seguimos transformando de la mano de los repres
Seguimos fortaleciendo los liderazgos, promoviendo la participación democrática y propiciando la transformación colectiva de la Universidad a través de la representación de los estudiantes y de los profesores.
Nuevos representantes estudiantiles y profesorales:
91
estudiantes de pregrado
2
estudiantes de posgrado
3.500 2 profesores
Más de
entre estudiantes de pregrado y posgrado participaron en las jornadas de votación.
Las acciones de los representantes estudiantiles estuvieron enfocadas, principalmente, en los frentes de cultura, comunicación, educación, campus, y otros aspectos generales.
Estos son algunos logros destacados:
• Participación en las políticas de Relaciones íntimas consensuadas y de Género, Diversidad e Inclusión (esta última en aprobación).
• Beneficio del horario preferencial para estudiantes que estudian y trabajan.
• Participación en la actualización y socialización del reglamento de monitores.
• Análisis de tarifas de negocios concesionarios para que sean más justas y accesibles.
• Liderazgo de la encuesta de percepción de seguridad dentro y fuera del campus y creación del Consejo de seguridad en el campus para hacer más seguro el trayecto hacia La Aguacatala.
• Primera fase de socialización del Plan Maestro con recorridos guiados para los estudiantes.
• Acompañamiento al proceso de reforma del Sistema de Parqueaderos.
Evento destacado
El 27 de noviembre, los representantes estudiantiles organizaron Repres X Antioquia, primer Congreso Regional de representantes estudiantiles.
Repres
Como parte de su ejercicio, los representantes estudiantiles y profesorales programaron asambleas con el fin de reflexionar y conversar sobre los procesos de aprendizaje de la Universidad y proponer ideas que contribuyan al mejoramiento de los mismos.
Las propuestas, inquietudes y reflexiones que se plantearon durante las Asambleas de Carreras fueron el tema de conversación de un encuentro con la rectora Claudia Restrepo, espacio de socialización que se convirtió en punto de partida para analizar la posibilidad de implementar varias iniciativas relacionadas con el modelo educativo, la propuesta de internacionalización, y los temas de diversidad e inclusión, entre otros.
Hemos trabajado mancomunadamente y logramos implementar las asambleas. Si bien su institucionalización fue un logro de representaciones anteriores, la implementación y consolidación y socialización de informes ha estado a cargo de los representantes actuales. Esto ha permitido llevar la voz de los profesores, sus preguntas, las acciones de mejoramiento que estos resaltan a los directivos a nivel de Escuela y a nivel Institucional”.
Conoce más
Isabel Montes
Representante de los profesores ante el Consejo Académico.
Encuentro de la rectora Claudia Restrepo con los representantes estudiantiles.
Estudiantes
Estudiantes monitores
Estudiantes pregrado: 665
Estudiantes posgrado: 23
Torneos locales: 2
Torneos Regionales: 23
Torneos Nacionales: 2
Torneos Internacionales: 4
Nuestra formación humanista y científica en pregrado
El número de estudiantes atendidos durante 2023 y 2024:
Nuestra formación humanística y científica en pregrado
En el segundo semestre de 2022 comenzó la implementación de una nueva propuesta académica para la formación humanística y científica en la Universidad, lo que ha permitido la implementación de cursos orientados a Ciudadanía y Democracia, y Pensamiento Computacional.
Para los programas que tienen 18 créditos en el NFI se ofrecen unos cursos adicionales:
El Núcleo de Formación Institucional (NFI) cuenta con una nueva trayectoria
Se trata de la nueva trayectoria en género, diversidad e inclusión, compuesta de tres seminarios: feminismos y discursos de dominación, ecologías de género, y aprendizaje y diversidad.
Acompañamos 130 iniciativas de emprendedores eafitenses
En 2024, la incubadora de ideas de On.going acompañó a 130 iniciativas de negocio que ya generan más de 100 empleos; y 55 de estos emprendimientos ya generan ventas que alcanzan los 300 millones de pesos anuales. Este logro refleja el impacto de EAFIT en ciencia, tecnología e innovación, impulsando el emprendimiento y creando valor para la región.
Para el año 2024 se realizaron tres Demo Day con la incubadora de ideas de negocios de On.going.
• El 28 de febrero, la segunda cohorte reunió a emprendimientos como Los Caminantes, Inestables, CirculApp, Astrolab Bio, Jidoka y Selva & Flora, ante 150 personas, destacando la diversidad y el enfoque innovador de cada proyecto.
• El 21 de agosto, la tercera cohorte, con 250 participantes, presentó a
Helpy, Planify, Sole-energy, Tu Ropero, TECDE, Plan B y Mitoh, reflejando el creciente interés por soluciones disruptivas y sostenibles.
• El 20 de noviembre, la cuarta cohorte mostró proyectos como MetaFusion, Genuinamente Agencia Creativa, Ciencia Práctica – Ambar Apícola, Intikai, Greenduir STEAM, GigBee y WAK'A, con 200 asistentes, subrayando el éxito de On.going como un espacio de innovación y conexión con oportunidades.
Otros datos importantes de estos emprendimientos son:
• Selva & Flora participó en la aceleradora de Inexmoda y Banco de Bogotá con Mujeres Cambiando la Moda, su segunda Pasarela en Colombiamoda
c1. Aprendizaje vivo
2024. En esta oportunidad mostraron su nueva colección y hoy están presente en una tienda boutique en Bogotá junto a otras marcas reconocidas. https://inexmoda.org.co/mujeres-cambiando-la-moda-2024/
• Helpy pasó a la aceleradora Start Fellowship de STAR Global y hará parte de un programa de inmersión en Suiza.
• TECDE fue nombrada como una de las 100 Startup para ver de la revista Forbes Colombia. https://forbes.
co/2024/11/08/emprendedores/las100-startups-para-ver-en-colombia-2024
• Mood studio está aplicando a la aceleradora de videojuegos más importante en Argentina: The Rabbit Hole. Estos Demo Days continúan siendo una plataforma clave para la innovación, el emprendimiento y la creación de redes entre emprendedores y actores clave del ecosistema.
Las imágenes corresponden al Demo Day del 21 de agosto de 2024, en el que los participantes de la Incubadora de On.going presentan sus ideas de negocio.
Rutas de talento
Las nuevas rutas de talento, componente esencial del modelo de aprendizaje de EAFIT, les permite a los estudiantes desarrollar sus capacidades para el trabajo y conectarse de manera temprana con experiencias en organizaciones, emprendimientos y academia. Samuel es uno de los pioneros en explorar estas rutas que contribuyen a su perfil y trayectoria profesional.
c1. Aprendizaje vivo
Samuel sumó “horas de vuelo” gracias a las inmersiones de talento
Camilo Álvarez Lince y Maria Camila Toro Carrillo
815 kilómetros separan a Linares, Nariño, de Medellín. Es la distancia que recorrió Samuel Oviedo junto a su familia para estudiar Ingeniería de Sistemas en EAFIT. Su camino sigue y lo llena de orgullo que en octavo semestre de su carrera ya ha desarrollado una trayectoria laboral. Ahora va por su tercera experiencia gracias a la ruta de talento organizacional que le ofreció EAFIT. No tenía mucha claridad sobre su camino laboral. El traslado de sus padres a Medellín por temas profesionales le empezó a dar pistas sobre su decisión académica. La idea de estudiar Medicina cambió luego de reflexionar sobre sus verdaderos talentos y capacidades. Entonces, EAFIT se convirtió en su opción de futuro.
En Coordinadora Mercantil
Samuel y muchos otros estudiantes de EAFIT han podido han podido experi-
mentar lo que algunos llaman el “mundo real”. Esta organización fue una de las primeras que creyó en el modelo de inmersiones: estudiantes en semestres tempranos resolviendo retos específicos en una compañía.
“Estuve seis meses haciendo análisis de datos en procesos de transporte y logística. Aprendí cantidades y pude aportar en la mejora de procesos”, cuenta.
Samuel logró resolver el reto y eso lo motivó. El siguiente semestre aplicó a una nueva oportunidad de inmersión de talento en ELEDÉ (Línea Directa), una empresa del sector textil que le permitió participar en automatización de procesos y gestión de datos.
Ahí se enfrentó a una organización con un enfoque distinto. Y aquí la lección fue desde el punto de vista humano. En sus palabras, lo más valioso fue
Ellos son pioneros de este nuevo modelo que fortalece su formación y proyección profesional.
Acerca de las inmersiones de talento
El modelo de inmersiones de talento brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia práctica desde los primeros semestres de su pregrado, y enfrentar retos y tareas específicas en organizaciones de diversos sectores. Esto les permite ir construyendo su perfil profesional.
estudiantes en inmersiones de talento en 2024
organizaciones participantes
Hoy me siento un profesional más completo y valoro mucho las diferentes oportunidades de crecimiento que ofrece la Universidad, no solo en inmersiones, sino también en semilleros, grupos estudiantiles y monitorías”.
Samuel Oviedo
Estudiante de Ingeniería de Sistemas
“aprender a comunicar mejor, a trabajar en equipo y a entender de una mejor manera las necesidades de las personas”.
Hoy Samuel hace su práctica en el equipo ambiental de Isagén y su reto es desarrollar un proceso más automatizado de consolidación y gestión de la información para que la organización sea más eficiente en aspectos claves de relacionamiento y cumplimiento de normativas con entidades gubernamentales.
No es solo sumar “horas de vuelo”, es que lo aprendido en sus dos experiencias anteriores fue un aporte invaluable a su proyección profesional. Un privilegio que pocos estudiantes de pregrado tienen y que en EAFIT es una realidad a través de la conexión de talento creada por la Universidad con enfoque académico, organizacional y de emprendimiento.
c1. Aprendizaje vivo
EAFIT diseñó tres Rutas de Talento para impulsar el crecimiento personal y profesional de los estudiantes de pregrado. Estas iniciaron su operación en 2024:
Organizacional: consta de formación específica enfocada en el mundo organizacional, así como de oportunidades de prácticas, inmersiones y proyectos colaborativos en empresas líderes, donde los estudiantes enfrentan desafíos y adquieren habilidades para el trabajo.
Emprendimiento: incluye recursos y mentorías para desarrollar habilidades empresariales, promover la innovación y convertir ideas en proyectos exitosos, siguiendo los lineamientos de On.going University.
Académica: ofrece oportunidades para explorar y desarrollar la pasión por la investigación y el conocimiento mediante monitorías, semilleros y proyectos en EAFIT o universidades aliadas.
Entran en operación las nuevas Rutas de Talento
Transformación del modelo educativo Conexión con ecosistemas de organizaciones
Mentorías: conexiones que potencian las Rutas de Talento
Como parte de la transformación de nuestro modelo educativo pusimos en marcha diversas modalidades de mentoría que les permiten a los estudiantes conectarse con graduados y expertos que inspiran y guían sus proyectos de vida.
• Mentorías de Talento: 1269 estudiantes fueron orientados por 279 mentores durante sus prácticas estudiantiles.
• Mentorías STEM Bancolombia: este programa fortalece a mujeres en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, creando vínculos académicos y empresariales. Participaron 19 estudiantes y 19 mentores.
• Mentorías Arquitectura & Concreto: cinco estudiantes de Ingeniería recibieron orientación personalizada de una directiva con inmersiones prácticas en la empresa con el fin de acompañar su proceso de proyección profesional desde el impacto y el propósito.
• Mentorías de primer semestre: más de 533 estudiantes fueron acompañados por 112 mentores, lo que les facilitó su adaptación a la vida universitaria.
• Buddy Program: un total de 178 estudiantes de intercambio nacional e internacional fueron guiados por 40 mentores. Esto les permitió mejorar su integración a la Universidad y a la ciudad.
• Mentoría de análisis técnico en trading: dos estudiantes recibieron herramientas en trading para acceder a este mercado de manera informada.
68 69
Estudiantes en prácticas profesionales
en otros países resto del país en otros países resto del país 87.5 % 8.82 % 3.68 % en Medellín y el Área Metropolitana en Medellín y el Área Metropolitana 80.45 % en modalidad empresarial 81 % en modalidad empresarial
Feria laboral 2024: oportunidades globales para beneficio de los eafitenses
En 2024, las ferias de Talento EAFIT, tanto presenciales como virtuales, jugaron un papel clave en conectar a nuestros estudiantes con importantes empresas nacionales e internacionales.
• Primer semestre: la feria presencial contó con 46 empresas expositoras y 575 participantes. Se destacaron áreas como análisis de datos, finanzas y marketing. En el formato virtual, participaron 25 empresas y se alcanzó un registro de 176 estudiantes, principalmente de tecnología y consultoría.
• Segundo semestre: la feria presencial superó expectativas con 74 empresas y 530 participantes, lo que reflejó el creciente interés en competencias tecnológicas, manufactura y asesoramiento. La feria virtual de este semestre involucró 27 organizaciones y 252 participantes, con más de 670 interacciones, especialmente en tecnología y consultoría.
Indicadores laborales de graduados
Tasa global de participación
Pregrado: 98,48 %
Posgrado: 98,4 %
Tasa de desocupación
Pregrado: 14,42 %
Posgrado 4,81 %
Tasa de subempleo
Pregrado: 1,52 %
Posgrado: 1,82 %
Tasa de ocupación
Pregrado: 84,21 %
Posgrado: 93,79 %
Transformación del modelo educativo
Experiencia de aprendizaje que acerca a la vida universitaria
El programa Vectores EAFIT busca fortalecer las relaciones con los diferentes colegios de la ciudad para ofrecer una experiencia de aprendizaje siguiendo los gustos y áreas de interés de los estudiantes, que garantice una transición adecuada a la vida universitaria.
En 2024, este programa se implementó con 106 estudiantes del Colegio San José de las Vegas.
Transformación del modelo educativo
Expandimos nuestro conocimiento a través de nuevos programas
Nuestra oferta académica está en constante evolución para dar respuesta a las necesidades de las organizaciones y los desafíos de la humanidad. Estos fueron los programas que recibieron registro calificado por primera vez y que operan en varias ciudades de Colombia.
Maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento
Pereira Resolución 005684 del 25 de abril de 2024
Maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento
Popayán | Resolución 009894 del 12 de junio de 2024
Maestría en Literatura - Presencial e híbrida
Medellín | Resolución 003719 del 3 de abril de 2024
Maestría en Gerencia de Proyectos
Popayán | Resolución 009893 del 12 de junio de 2024
Maestría en Administración - MBA
Popayán | Resolución 010929 del 2 de julio de 2024
Ingeniería Industrial
Medellín | Resolución 019240 del 29 de octubre de 2024
Ciudades de operación de los nuevos programas
Popayán
Medellín
Pereira Bogotá
Feria de Talento en septiembre de 2024.
Regionalización, internacionalización y proyección
Maestría en Gerencia de la Innovación y el conocimiento
Pereira: resolución 005684 del 25 de abril de 2024
Popayán: resolución 009894 del 12 de junio de 2024
Los graduados de esta maestría están capacitados para gestionar la creación y amplificación de conocimiento a través de la capitalización de experiencia y aprendizaje, la apropiación de la tecnología y la transformación cultural, liderando la creación de estrategias que deriven en sostenibilidad social, ambiental y económica, desde una mirada sistemática e integrativa.
Maestría en Literatura
Modalidades presencial e híbrida
Resolución 003719 del 03 de abril de 2024
El programa inició en el primer semestre de 2025 en modalidad híbrida (presencial-virtual) y tendrá una duración de tres semestres. La maestría constará de 12 materias y contará con profesores formados con estándares académicos internacionales. Este programa propone tres universos de los oficios del libro: literatura, contenidos y economía creativa (creación, edición y crítica).
Maestría en Gerencia de Proyectos
Popayán
Resolución 009893 del 12 de junio de 2024
Este programa prepara profesionales en la dirección y gestión de proyectos de inversión que respondan a las necesidades actuales en materia de innovación tecnológica.
Maestría en Administración (MBA)
Popayán
Resolución 010929 del 02 de Julio de 2024
Este programa busca formar profesionales con conocimientos en las principales áreas funcionales de la organización y proporciona escenarios para el desarrollo de habilidades gerenciales a partir de diversas metodología y formatos de enseñanza, que facilite la construcción de conocimientos en un marco de colaboración y relacionamiento entre sus participantes.
Maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento en Bogotá
A finales del 2023 recibimos el registro calificado para la maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento. Este programa llegó a complementar un portafolio de formación posgradual que contempla toda la multidimensionalidad del liderazgo. En 2024 abrimos la primera cohorte de este programa en Bogotá y con ello reafirmamos nuestro propósito de conexión con los cambios y los desafíos emergentes a través del encuentro con el espíritu emprendedor, innovador y disruptivo.
Doctorado en Artes y Humanidades
Resolución 014365 del 10 de septiembre de 2024
El doctorado en humanidades se transformó: ahora se llama doctorado en Artes y Humanidades. Esta nueva denominación refleja el propósito de integrar los campos de las artes y los de las humanidades en la comprensión, la interpretación y la transformación de los distintos fenómenos humanos, en sus dimensiones sociales, culturales, simbólicas y creativas. Estos son algunos de los cambios:
• Nombre
• Modalidad del programa
• Diseño curricular por competencias
• Incremento de asignaturas en el primer ciclo
• Redistribución del número de créditos
• Modalidades de investigación
Transformación del modelo educativo
Celebramos nuestra trayectoria
Excelencia y reconocimiento
¡Feliz aniversario a la Escuela de Derecho por sus 25 años!
Graduados, profesores, estudiantes y directivos de la Escuela de Derecho se reunieron para celebrar sus primeros 25 años de trayectoria. Fueron alrededor de 250 personas las que participaron en una jornada que se realizó el 23 de agosto en el bloque 38 alrededor de una agenda con temas como liderazgo y responsabilidad de los abogados. La jornada se completó con una tarde de música y reencuentro entre los graduados.
Excelencia y reconocimiento
Celebramos los quinquenios de nuestros programas
Celebramos los quinquenios de nuestros programas a través de conferencias, conversaciones y encuentros con estudiantes y graduados.
45 años de Ingeniería de Producción
25 años de Ingeniería de Diseño de Producto
20 años de Ingeniería Física
20 años de Comunicación Social
20 años de Ciencias Políticas
10 años de Finanzas
10 años de la maestría en Procesos Urbanos y Ambientales
10 años de la maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento
5 años de Ingeniería Agronómica
Transformación del modelo educativo
Regionalización, internacionalización y proyección
Nuevos programas de Idiomas EAFIT
Nuestra oferta de formación en idiomas crece y se fortalece con enfoque en grupos de interés, necesidades de las organizaciones, y estrategias de la región, el país y el mundo. Con estos programas también reafirmamos nuestro compromiso con el aprendizaje global.
My Tips-inglés para sector Hospitality
Colombia es un país con altas tasas de crecimiento en la recepción de turistas y con un gasto representativo en comidas por fuera del hogar, sin embargo, el sector hospitality no está preparado para atender a sus comensales de manera efectiva con el inglés como habilitador del buen servicio. Así nace My Tips, un programa alineado con la estrategia de Antioquia Emergente para potenciar el desarrollo de competencias básicas en inglés en el talento humano de restaurantes, cafés y hoteles, para brindar un servicio de talla internacional y a su vez mejorar la formación de los empleados.
El programa contempla aprendizaje experiencial en sitio, asesoría 360°, microlearning a través de Whatsapp, aprendizaje basado en retos y actividades de inmersión.
Con este programa impactamos alrededor de 30 empleados de Crepes & Waffles y Juan Valdez Café.
Lingua Tech, inglés para el sector tecnológico
Junto con Municipio de Medellín y la empresa PolygonUs Idiomas EAFIT benefició a 800 jóvenes de la ciudad en el proyecto EstudIA, sumando al programa Lingua Tech, que alcanzó a más de 1.200 estudiantes.
Crecimos en portugués
Con el programa Sislenguas implementamos el portugués en el Colegio Pinares Altoverde, primer colegio con el que trabajamos este idioma diferente al inglés. Con un total de 10 grupos impactamos a 188 estudiantes de los grados 7° a 12° con un total de 10 grupos.
SABIO: fortalecimiento del bilingüismo
A través de SABIO+ acompañamos a las instituciones públicas y privadas para la estructuración de planes y proyectos en torno al fortalecimiento del bilingüismo en el corto, mediano y largo plazo según el contexto institucional.
Grados de los cursos de Idiomas de niños y adolescentes en junio de 2024.
Iniciamos en el Colegio Calasanz Medellín con la caracterización de la institución, el diagnóstico y revisión del currículo en inglés y asesoría en la definición de una Ruta hacia el bilingüismo.
Renovamos nuestro programa de inglés para niños y niñas En 2024, alcanzamos 2.138 estudiantes inscritos, consolidando 20 años de historia de nuestro programa de inglés para niños y niñas. Más actualizado, dinámico y con una estructura ligera, implementamos una ruta renovada de aprendizaje con un método propio –Explora, Descubre, Crea-, donde integramos lo mejor del aprendizaje experiencial, el aprendizaje basado en indagación, el aprendizaje basado en proyectos, entre otras metodologías activas, propiciando habilidades como la creatividad y el pensamiento crítico.
English Stars para la primera infancia Desarrollamos y ejecutamos el nuevo programa English Stars, con el que ampliamos el ciclo de formación en la primera infancia (4 años) y atendimos el creciente interés de las familias en la formación temprana de sus hijos en Idiomas. Iniciamos con un grupo de base que aumentó por solicitud de las familias, en total logramos impactar 51 estudiantes.
Idiomas EAFIT expandió su alcance con una nueva sede en Laureles La nueva sede está ubicada en el Colegio Bethlemitas de Medellín, un sector de gran acogida por parte de la comunidad, en donde logramos durante los primeros meses de operación 134 matrículas en los programas de inglés para adultos, jóvenes, niños y niñas. Con la apertura de esta quinta sede, Idiomas EAFIT fortaleció su presencia en el Valle de Aburrá.
Idiomas
27.129
Matrículas
educación continua
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Transformación del modelo educativo
12.410
Estudiantes
Renovamos la oferta de educación continua
Nuestro modelo educativo dialoga con el entorno y está en conexión con las necesidades del sector productivo. Esta premisa también está presente en la oferta de cursos de educación continua que, año tras año, se renueva.
Escuela de Administración
• Diplomado Dinámicas internacionales contemporáneas
• Curso Alta gerencia para la reactivación del mercado de Venezuela
• Curso Transformando la Variabilidad en Ventas: Claves para Ganar en el Mercado
• Curso IA - GPT para Ventas Ágiles: Elevando el Éxito Comercial
• Curso inteligencia artificial en la dirección empresarial
• Curso inteligencia artificial aplicada a la gestión del talento humano
• Diplomado gestión del talento humano: desafíos y tendencias
• Diplomado gerencia integral de los negocios
• Curso gobierno corporativo y juntas directivas
• Diplomado estrategia y liderazgo en empresas familiares
• Curso compensación y beneficios para potenciar la atracción y fidelización del talento humano
• Curso diseño de la curva salarial para la competitividad empresarial
• Curso atracción y selección del talento humano
• Curso gestión del cambio organizacional
• Curso liderazgo situacional
Diplomado en Derecho y música.
Escuela de Derecho
• Diplomado en conciliación extrajudicial
• Inteligencia artificial y evolución tecnológica en derecho
• Diplomado en gestión legal de proyectos inmobiliarios
• Diplomado en derecho de los negocios
• Curso derecho de infraestructura y proyectos
• Curso estrategias probatorias para el litigio civil
• Curso aspectos procesales de la responsabilidad civil
Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno
• Diplomado en Política de Drogas, Seguridad y Derecho a la Salud
• Curso Econometría para grandes decisiones
• Curso Preparación y Evaluación Financiera de Proyectos Inmobiliarios en convenio con CAMACOL
Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería
• Taller: Inteligencia Artificial: Crónica de una Transformación Digital Anunciada, para Premex ILUMA. Formamos a 80 personas.
• Taller: Inteligencia Artificial: Crónica de una Transformación Digital Anunciada, para CORBETA. Formamos a 100 personas.
• Curso de Power BI Básico, para EPM. Formamos a 313 personas.
Curso de Power BI Nivel Avanzado, para EPM. Formamos a 63 personas.
• Curso: Lean Six Sigma Green Belt, para Marketing Personal. Formamos a 22 personas.
Fecha de inicio: Jueves, 29 de agosto de 2024.
• Diplomado en Proyectos Analíticos, para Bancolombia. Formamos a 20 personas.
Escuela de Artes Humanidades Educación al servicio de las industrias creativas y culturales
Se realizó una capacitación a 765 personas becadas por el Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín, en convenio con PolygonUs, en cuatro líneas de formación técnica para la industria creativa y cultural: arte digital, desarrollo de videojuegos, inteligencia artificial y diseño sonoro para la producción audiovisual, con un complemento de habilidades blandas e inglés.
Sumado a esto, se realizó la virtualización de ruta de formación Producción musical: grabación y edición. Se trata de un programa de 108 horas virtuales.
Educación Continua Saberes de Vida
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Fortalecimos la oferta de programas de educación continua por fuera de Colombia
• Formación para la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) enfocada en diseñar, construir e implementar una capacitación sobre conceptos y técnicas para negociaciones multilaterales exitosas con énfasis en liderazgo femenino.
Programa liderado por Juliana Correa y Laura Zabala. La GIZ ha selecciona-
do nuevamente a EAFIT para realizar la formación en 2025.
• Liberty Latinoamérica. Segunda cohorte de la Certificación en CX para las operaciones de la empresa en Jamaica, República Dominicana, Puerto Rico, Costa Rica y Panamá. Las sesiones se realizaron de manera presencial en el campus de EAFIT.
Conoce más
La formación en temas creativos y culturales está en sintonía con la iniciativa Antioquia Emergente.
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Tejiendo puentes: un año de conexiones estratégicas entre la academia y la industria
Transformación del modelo educativo fueron Grupo Spradling, SIEMENS, ISA Intercolombia, Clínica Somer, Prebel, Cardio VID, Cluster Energía, Sura, Somex, Omya, BioXcellerator, Iluma Alliance, Haceb, UPL, Mabe y empresas del oriente del sector Agro.
La Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería desarrolló, durante 2024, visitas empresariales que permitieron identificar oportunidades de conexión entre diferentes organizaciones y las capacidades internas de la Universidad. Estas visitas abarcaron diversos sectores, incluyendo energía, salud, tecnología, agroindustria e innovación, con un enfoque integral que contempló desde programas de formación hasta proyectos de investigación y colaboración abierta con estudiantes.
Las empresas e instituciones que estuvieron presentes en EAFIT
Cada encuentro contó con una participación estratégica que incluyó directivos de las organizaciones visitantes, el comité primario e investigadores de la Escuela, un representante del equipo de Innovación, profesionales de Talento y Filantropía, y el equipo comercial de Atracción y Activación de posgrados.
Visita de Somex en junio de 2024.
Saber Pro
Lanzamos una nueva plataforma de cursos cortos
En EAFIT entendemos la importancia de un aprendizaje flexible, hecho a la medida y de calidad. Por eso nació, en mayo de 2024, una plataforma de cursos cortos que busca estar al día con el conocimiento que la sociedad necesita, a través de una oferta virtual de 100 cursos cortos y tres rutas de aprendizaje de diferentes áreas y escuelas de la Universidad.
Escuela de Ciencias del Cuidado y la Vida (6)
Escuela de Administración (4)
Escuela de Artes y Humanidades (54)
Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería (3)
On.Going (27)
Universidad de los Niños (1)
Escuela de Derecho (1)
Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno (4)
Acciones para fortalecer nuestra ruta de excelencia
Resultados Saber Pro, un nuevo requisito de grado
El puntaje en las pruebas Saber Pro será un nuevo requisito de grado para los estudiantes de pregrado de nuestra Universidad a partir de 2025-1. El examen de Estado de la Calidad de la Educación Superior Saber Pro es una oportunidad para evidenciar ante la sociedad la excelencia de nuestra comunidad de talento. Esta prueba también permite evaluar los conocimientos y las competencias de los estudiantes para enfrentar los desafíos que tendrán en su trayectoria profesional y laboral. Por eso, en 2024, el Consejo Académico aprobó la política de un puntaje mínimo requerido como requisito para el grado. Esta decisión se complementa con otras acciones que viene diseñado la Universidad como una nueva admisión, y nuevas iniciativas que favorezcan por la permanencia y la graduación. Desde que se socializó esta nueva política, se notó un incremento en los puntajes.
Transformación del modelo educativo
Excelencia y reconocimiento
Transformación del modelo educativo
Eafitenses, entre los mejores Saber Pro 2023
Nos unimos al reconocimiento que hizo el Ministerio de Educación a 32 estudiantes de nuestra Universidad por su desempeño excepcional en el examen Saber Pro 2023.
Aplaudimos la excelencia en las Saber
A partir de 2024, en cada ceremonia de graduación de pregrado reconocemos a los eafitenses que obtienen los mejores resultados en las pruebas de Estado. Esta celebración, que se complementa con una insignia digital y otras manifestaciones institucionales, es una de las acciones que implementamos para destacar la importancia que le otorgamos a la excelencia. Sara Rodríguez Velásquez (en la foto), fue de nuestras graduadas reconocidas en la ceremonia del 12 de diciembre.
Escuela de Administración:
Fredy José Espitia Matos
Pedro Mora Serani
Luisa Cadavid Vélez
Sara García Alzate
Catalina Vélez Aristizábal
Diandra María Escobar Serna
Emmanuel Cardona Rendón
Melissa Arcila Bustamante
Shagira Nadina Camacho Miserque
Felipe Ossa Bedoya
Luis Miguel Ramírez Chima
Escuela de Derecho:
Diana Carolina Garcés Rincón
Edward Joel Morron Bonnett
Mariana Sierra Peláez
Matías Molina Cárdenas
Paulo César González Gomes Casseres
Pedro Molina Gómez
Vanessa Koegler Suárez
Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería:
Samuel Valencia Sánchez
Estefanía Fonseca Bayona
Julián David Bueno Londoño
Sara Rodríguez Velásquez
Agustín Rico Piedrahita
Harold Steven González Ossa
Juan Sebastián Lozano Jaramillo
Nicolás Romero López
Escuela de Artes y Humanidades
Laura Manuela Guerrero Coronado
Estefanía Cardona León
Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno
Ana María Jiménez Giraldo
José Miguel Arias Mejía
Pablo Lopera Puerta
Susana Blake Idárraga Ocampo
c1. Aprendizaje vivo
Los mejores resultados en las Saber Pro 2024
En los resultados de las Pruebas Saber Pro 2024-1 y 2024-2 se destacaron seis estudiantes, quienes ocuparon el top 3 nacional, que exalta los tres mejores puntajes de la Universidad:
2024-1
José Ángel Navarro Álvarez, con un puntaje global de 265, en el programa de Ingeniería Mecánica.
Miguel Salazar Gutiérrez, con 240 puntos, en Derecho.
Cristian David Gil Serrano, con 238 puntos, también en Derecho.
Top 3 Saber Pro
2024-1
Miguel Salazar Gutiérrez, Derecho
Cristian David Gil Serrano, Derecho
Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería
José Ángel Navarro Álvarez
Santiago Pineda Valencia
Daniel Ospina Pajoy
Juan José Henao Vergara
José Miguel Gallo Betancur
Miguel Ángel Chacón López
Felipe Henao Gómez
Alejandro Henao Parra
Sara Cohen Mejía
María José Mejía Soto
Álvaro Andrés Pulgarín Zapata
Juan Daniel Tabares Sepúlveda
José Manuel Fonseca Palacio
Pablo Maya Villegas
David Gómez Fonnegra
Simón Cárdenas Villada
Juliana Franco Correa
Sebastián Guardo Cardona
Manuela Gallego Gómez
Sebastián Tapias Gómez
Gregorio Pérez Bernal
Juan Sebastián Moncada Torres
Alejandro Arango Giraldo
Damián Antonio Duque López
María José González Peláez
Esteban Trujillo Carmona
Óscar Santiago Palacio Vallejo
Sara Restrepo Muñoz
María Camila Rentería Vergara
Mariana Garcés Arango
2024-2
Sofía Yepes Martínez, Economía
Juan Daniel Arias Mejía, comunicación Social
Manuela Gallego Gómez, Ingeniería Matemática
Escuela de Artes y Humanidades
Santiago Parada Peláez
Ana María Ramírez Giraldo
Juana María Hernández Rey
Sofía Sánchez Urrego
Juan Diego Jiménez Bedoya
Juan Daniel Arias Mejía
Jacobo Albahari Márquez
Isabella Gallo Obando
Kelly Toro Álvarez
Gabriela Alejandra Algarín David
Angie Paola Mejía Rodríguez
Sofía Saldarriaga Velásquez
Escuela de Derecho
Miguel Salazar Gutiérrez
Cristian David Gil Serrano
Camilo Rengifo Velásquez
Samuel Eusse Ríos
Isabela Álvarez Pizarro
Simón Cataño Villa
María Camila Cano Sierra
Susana Vergara Rodríguez
María José Vélez Restrepo
María Paula Osorio Echeverri
Manuela Díez Velásquez
Tomás Villegas Nicholls
Simón Palacio Salazar
Manuela Morales López
Natalia Serna Molina
Esteban Arango González
Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno
Martín Bustamante Londoño
William Andrés Ferreira Escobar
Laura Sofía Fonnegra Escobar
Juan José Ramírez Cruz
Sofía Yepes Martínez
Martín Gómez Vásquez
Martín Cuberos Villegas
Miguel Gómez Posada
María José Ríos Carmona
María José Otero Arango Ángel Samuel Suesca Ríos
Daniel Rozo Arroyave
Santiago Taborda Roldán
Esteban Gómez Gómez
Escuela de Administración
Simón Aristizábal Isaza
Amalia Wills Raimondi
Miranda Guerra Valencia
Sofía Montoya Bernal
Laura Manuela Orozco Acevedo
Ana María Restrepo Ochoa
Sofía Giraldo Arenas
Santiago Giraldo Navarro
Isabela Cubillos Restrepo
Isabela Posada Torres
Juan Camilo Vélez Monroy
Alejandra Rojas Villegas
Roberto José Patiño Viveros
Juan Camilo Soto Marulanda
Sara Uribe Cortés
Excelencia y reconocimiento
Con nuevas iniciativas velamos por la permanencia de los estudiantes en la U
Transformación del modelo educativo Tasa retención de estudiantes
Ratificamos nuestro su compromiso de articular esfuerzos para mitigar la deserción académica y contribuir a que los eafitenses puedan culminar con éxito su formación profesional. Ese es el objetivo de la nueva Política de Permanencia Estudiantil y Graduación Oportuna. Esta política formaliza, a su vez, el Sistema de Gestión para la Permanencia y Graduación que conecta las alertas tempranas, el aprendizaje experiencial y la gestión activa del estudiante, entre otras variables, que se despliegan en seis acciones estratégicas:
• La generación de un sistema de alertas tempranas.
• La promoción de la gestión activa del estudiante en la búsqueda de alternativas para cumplir sus metas profesionales.
• La creación de programas integrales de apoyo y seguimiento a estudiantes en riesgo de deserción.
• El fortalecimiento de la formación tecnológica, pedagógica y humana de nuestros profesores y profesoras.
• La gestión de acciones en cada una de las escuelas asociadas directamente a la permanencia.
• La generación de estrategias que atiendan la graduación oportuna.
Así mismo, la Universidad fue sede del encuentro de la Mesa de Permanencia de Antioquia, organización que reúne a 35 instituciones de educación superior del departamento con el objetivo de sumar esfuerzos para diseñar estrategias de permanencia y graduación universitaria.
Maestría
José Ángel Navarro Álvarez, Ingeniería Mecánica
Participamos del programa de Acceso y Permanencia en la Educación
Superior – SuperÉ
La Universidad se vinculó a SuperÉ, un programa que busca facilitar el acceso y la permanencia a la educación superior de jóvenes del municipio de Envigado, dirigido a estudiantes con resultados académicos destacados o con méritos deportivos, artísticos, investigativos y
de liderazgo que tienen situaciones de vulnerabilidad socioeconómica.
La Rectora participó de la presentación del programa junto a Raúl Cardona, alcalde de Envigado; y Jazmín Andrea González Arias, secretaria de Educación de este municipio, así como de rectores de diferentes universidades y colegios, concejales, secretarios de despacho y otros representantes del sector público.
Transformación del modelo educativo
Competencias ciudadanas: la quinta área de las pruebas diagnósticas
Las competencias ciudadanas se convirtieron en la quinta área evaluada en las pruebas diagnósticas de la Universidad, por lo que se sumaron, desde el primer semestre de 2024, a la lectoes-
critura, las matemáticas, el inglés y el pensamiento computacional. De esta forma, se construyeron unas pruebas diagnósticas más integrales.
Reconocimiento en ránquines
su reputación académica y entre los empleadores; por el compromiso con la empleabilidad de sus graduados; por los esfuerzos de consolidarse como una institución de educación superior internacional y en conexión con las organizaciones; o por las experiencias de
Ránquines institucionales
Áreas de conocimiento:
Ciencias Sociales y Administración
aprendizaje activo y experiencial. Por estos y muchos otros buenos indicadores, EAFIT continuó, en 2024, su ascenso en los principales ránquines y mediciones de la educación superior en el país y el mundo, ratificando su compromiso con la excelencia y la calidad.
Raúl Cardona, alcalde de Envigado, durante la presentación de Superé el 12 de junio de 2024.
ránquines
EAFIT, tercera universidad de Colombia en empleabilidad de graduados según QS 2025
En el ranking QS 2025, EAFIT se posicionó como la tercera universidad de Colombia con la mejor empleabilidad de sus graduados, destacándose por su alta reputación entre empleadores y su enfoque en sostenibilidad. Este ranking, publicado el 4 de junio, también evalúa variables como reputación académica, citaciones y el impacto social y medioambiental de las universidades.
Así quedamos en el QS
Latin America y The Caribbean University
Ranking 2025
Somos la quinta mejor universidad privada de Colombia y primera de Antioquia. La Universidad pasó del puesto 62 al 56 en Latinoamérica, y del puesto 9 al 8 en Colombia
Conoce más
Somos los mejores de Colombia en Mercadeo
Tenemos el mejor MBA de Colombia, según el QS MBA Mundial + Latinoamérica
En esta edición del QS, solo fueron destacados 12 MBA de siete países latinoamericanos. El MBA de EAFIT recibió una calificación de 43.6 puntos en cuanto al capítulo de retorno de inversión a los estudiantes y 43.3 puntos en emprendimiento y resultados de los alumnos.
Nos destacamos en el Times Higher Education World University Ranking 2025
En 2024, EAFIT mantuvo el rango de posición en el ámbito mundial y mejoró la posición en el país. Algunas de las métricas tenidas en cuenta son: reputación académica, reputación, investigación, proporción de estudiantes, colaboración internacional, patentes, entre otras. En Latinoamérica quedamos en la posición 126, y en Colombia ocupamos el lugar número 6.
Conoce más
Ranquin QS World University Ranking By Subject 2024
Mejor Universidad del departamento en Ciencias Sociales y Administración y grupo 401-450 en el ámbito global. También se destacan las áreas específicas como Negocios y estudios administrativos, Economía y econometría, e Ingeniería mecánica, aeronáutica y manufacturera.
Según el Ranking QS, nuestra maestría en Mercadeo es nuevamente, la mejor en Colombia. Esta maestría se destaca, entre otras cosas, por la combinación de conocimientos académicos y experiencias de profesores y estudiantes aplicados al análisis de situaciones reales y el uso de recursos como el laboratorio de mercadeo MercaLAB, bases de datos, entre otros, hacen que el ejercicio del mercadeo deje de ser una función táctica y se transforme en una fuerza que lidera la estrategia de las empresas.
90 91
El MBA, la maestría en Finanzas y la maestría en Mercadeo son las mejores de Colombia en sus áreas según QS
Estos posgrados fueron los primeros del país y hacen parte del top 10 de Latinoamérica. Se midieron variables como empleabilidad, investigación, liderazgo y esp ritu emprendedor de los graduados.
Segunda universidad privada de Colombia con mejor reputación empresarial
Según el Monitor Empresarial de Reputación Corporativa (Merco) 2024, EAFIT se ubicó en la casilla 28 de este ranquin.
Conoce más
Conoce más
Conoce más
Excelencia y reconocimiento
La U está entre las cinco mejores universidades de Colombia para atraer y retener talento
Según el ranking Merco Talento 2024, divulgado el 19 de junio por el Monitor Empresarial de Reputación Corporativa (Merco), EAFIT se posicionó como una de las cinco universidades que mejor atraen y retienen talento en el país. La Institución ocupó el primer lugar fuera de Bogotá y el puesto 35 en la clasificación general entre las 100 mejores empresas de Colombia.
Los resultados de esta edición de Merco Talento, que mide la capacidad de las universidades para atraer y fidelizar talento, se basaron en 76.371 encuestas distribuidas en 11 fuentes de información, consolidando a EAFIT como un referente en la formación de profesionales altamente demandados en el mercado laboral.
Merco ESG (environmental, social y governance)
Primera universidad en Antioquia y tercera en el país.
Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno, segunda en investigación entre las
universidades de Colombia
Esto según un ranquin producido por Research Papers in Economics (RePEc), el repositorio de investigación en economía más grande del mundo, que registra mensualmente el impacto de la investigación que desarrollan los autores afiliados a diferentes instituciones. En la medición de julio —es una medición mensual— la Escuela se consolidó como la segunda en términos de visualización y aportes investigativos a la economía, lo cual refleja su participación dinámica en la disciplina, el fortalecimiento de los espacios para la investigación, la formación de economistas y la fluidez en la ideación de proyectos.
Conoce mas de nuestra reputación corporativa
En la medición, la U ocupó el puesto 19 de Latinoamérica y se destacaron los investigadores Santiago Tobón (puesto 6), por la comprensión de fenómenos criminales urbanos y mejor política pública para enfrentarlos; el decano César Tamayo (7), por su trabajo en una mejor política macroeconómica y financiera en países en desarrollo; y Andrés Ramírez (26) por sus hallazgos cuantitativos para la política social y regulación de mercados.
Conoce más
Ciencia, tecnología e innovación
Transformación del modelo educativo
Reconocimos la excelencia de nuestros profes
Profesores que inspiran
Premios Excelencia Docente
Tatiana Ortiz Pradilla, profesora de planta de la Escuela de Administración.
María Isabel Macía Serna, profesora de cátedra de la Escuela de Administración.
Mauricio Arroyave Franco, profesor de planta de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería.
Catalina Giraldo Estrada, profesora de planta de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería.
Tatiana Andrea Roldán Rojo, profesora de cátedra de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería.
Mauricio Pérez Arcila, profesor de cátedra de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería.
Regionalización, internacionalización y proyección
El 15 de mayo, en la celebración del Día del Profesor, exaltamos, a través de la entrega de diferentes premios y reconocimientos, la labor de los profesores y de las profesoras que inspiran, crean y transforman.
sor de planta de la Escuela de Artes y Humanidades.
Goya Echeverri Martínez, profesora de cátedra de la Escuela de Artes y Humanidades.
Alejandro Gómez Velásquez, profesor de planta de la Escuela de Derecho.
María Zapata Pérez, profesora de cátedra de la
Paula María Almonacid Hurtado, profesora de planta de la Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno.
José Julián Vásquez Jiménez, profesor de cátedra de la Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno.
Carlos Mario Correa Soto, profe-
Ana
Escuela de Derecho.
Profesores creadores Premio Anual de Investigación
Tecnología e Innovación
Saberes de Monte, Premio Anual de Investigación-Proyecto de Mayor Impacto. Iniciativa liderada por la Universidad EAFIT, Laser Pulse (USAID), ACUA Activos Culturales Afro, Colectivo Comunitario Empuja y comunidades afrodescendientes e indígenas del municipio de Nuquí. Por la Institución participaron el Grupo de Investigación en Justicia & Conflicto de la Escuela de Derecho, el área de Apropiación Social del Conocimiento y la Universidad de los Niños.
La investigación de mayor impacto en Medellín en 2024 fue de un eafitense
Santiago Tobón, profesor e investigador de la Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno, obtuvo el reconocimiento en la categoría Investigación de mayor impacto en el año de los premios Medellín Investiga por su agenda de proyectos en relación con la criminalidad y su relación.
“De esta agenda de investigación se han derivado muchos proyectos, uno de ellos en particular tiene que ver con la gobernanza criminal, entenderla mejor, qué motiva a los grupos criminales a ejercer funciones de gobierno en muchos de los barrios”, afirmó el profesor Santiago. Conoce más
Saberes de Monte, Premio Anual de Investigación - Proyecto de Mayor Impacto
Premio Contribución a la interculturalidad y el aprendizaje de lenguas extranjeras
Profesores transformadores Premio Proyección Social
94 c1. Aprendizaje vivo
La profesora Laura se destacó en el ranquin Women in the Future
La profe Laura Carmona, de la Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería, fue reconocida como una de las 50 mujeres más talentosas del mundo según el ranquin Women in the Future: 50 Rising Stars in ESG. Este logro resaltó sus iniciativas de investigación en cambio climático e innovación. Ella fue una de las gestoras de un generador de hidrógeno verde desarrollado en EAFIT que ofreció una solución para reducir el uso de combustibles fósiles.
Conoce la noticia
talentosa
Claudia Patricia Vera Álvarez, profesora de Idiomas EAFIT.
Eleonora Dávalos Álvarez, Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno
Yaromir Muñoz Molina, Escuela de Administración. Premio Anual de Investigación – Trayectoria en Ciencia,
Efrén, ganador del Premio Nacional de Ensayo
Efrén Giraldo, profesor de la Escuela de Artes y Humanidades, obtuvo el primer lugar en el Premio Nacional de Ensayo 2024 de MinCultura con su obra Sumario de plantas oficiosas. La idea le surgió a Efrén cuando guardaba cuarentena por la pandemia por covid-19 en su finca en Guarne (Antioquia) y decidió llevar un diario. Se trata de un libro que, a consideración del jurado del galardón, está impecablemente bien armado, y “combina experiencias personales con lecturas diversas para formar un entramado de planteamientos éticos y estéticos alrededor de nuestra relación con las plantas”.
premios
Premio internacional de Derecho para la profe Alina Cardona
Como parte de su proceso de formación en la maestría en Derecho Penal de EAFIT, la profesora Alina Cardona, de la Escuela de Derecho, se vinculó a un proyecto de investigación liderado por los profesores Carlos Julio Arango Benjumea y Juan Carlos Álvarez Álvarez. Uno de los resultados que entregó la eafitense es un artículo académico sobre las nuevas tipologías de familias, que fue galardonado con el Premio Gascón y Marín de la Real Academia Aragonesa de Jurisprudencia y Legislación, de España.
Luis Eduardo Gómez, profesor del pregrado en Comunicación Social, ganó el premio FDC 2024 en la categoría corto animado infantil.
La eafitense nos cuenta más sobre este reconocimiento
Diego obtuvo el segundo lugar en el Premio Internacional de Investigación Financiera
Diego Agudelo, jefe de la maestría en Ciencias en Finanzas; y Simón Zuluaga, graduado del programa, lograron el segundo lugar en el 40° Premio Internacional de Investigación Financiera en la categoría Investigación Financiera Empresarial. Competieron con alrededor de otros 70 proyectos.
Su investigación fue resultado del trabajo de grado para la maestría, donde su reto fue desarrollar una estrategia de inversión dinámica que permite identificar cuáles son las mejores alternativas de conformación de portafolios, especialmente en los mercados accionarios de Latinoamérica, como México, Colombia, Chile, Brasil y Perú.
Reconocimientos a otros profes de la Escuela de Administración
• El profesor Andrés Vélez Calle recibió el premio al mejor paper en Academy of International Business Latin America and the Caribbean (AIB-LAC). Kingston - Jamaica, 2024. Título del paper: Network Centrality and Breakthrough Innovations in Developing Cities
• Obtuvimos logros en la convocatoria 100K, liderada por varias organizaciones con el Gobierno de Estados Unidos. Presentamos un proyecto para unir temas de sostenibilidad, energías renovables y soft skills, a cargo de Laura Zabala y Alejandro Álvarez. Inició la implementación de acciones relacionadas con el proyecto 100K: Service Learning to cultivate Sustainability. Aliado Fayetteville State University.
• Ponencia de Heiko Schmidt y Sandra Santamaría “The Dynamics of Strategy-Making in New Ventures: Beyond Dualist Accounts” nominado para el Carolyn B Dexter Award ("All Academy Award") en Academy of Management 2024.
• Carolina Ardila-Lopez y Juan Carlos Díaz recibieron reconocimiento a las mejores ponencias en el marco del XI Coloquio Senior de la Red Colombiana de Profesionales Internacionales (RCPI).
• La Asociación Colombiana de Facultades de Administración (Ascolfa) reconoció al profesor Jorge Mesa en la categoría Vida y Obra. El premio le reconoce 24 años de recorrido profesional, en los que ha acompañado a más de 600 emprendedores; liderar 110 cátedras José Gutiérrez Gómez; y acompañar la creación de libros, cartillas, cómics, spin-offs, juegos y material educativo enfocado en las áreas de innovación y emprendimiento.
Ver video
Alina Cardona, profesora de la Escuela de Derecho.
Nuestros estudiantes nos llevan al pódium de la excelencia
En EAFIT, el talento no solo se cultiva, sino que florece en cada espacio de nuestra Universidad. Desde las melodías que resuenan con precisión en el parque Los Pimientos hasta los algoritmos resueltos con ingenio y las ideas que transforman realidades, nuestros estudiantes no solo aprenden, sino que sueñan en grande y convierten esos sueños en logros tangibles.
Desde los prestigiosos escenarios de Carnegie Hall hasta los foros más exigentes de investigación e innovación, la pasión y la disciplina han llevado a nuestros estudiantes a conquistar premios, reconocimientos y logros en el ámbito mundial, testimonio de la excelencia en el aprendizaje.
Celebramos con orgullo a quienes, con su esfuerzo y dedicación, nos recuerdan que el conocimiento es un viaje sin destino final y que el futuro, aquí, lo construimos juntos.
María Alejandra: ciencia y datos, bienestar y excelencia
¿Quién puede juntar estas palabras en un mismo perfil de LinkedIn?: ciencia, matemáticas, salud mental, inteligencia artificial, problemas ambientales, estadísticas, mujeres, soluciones, bienestar común, comunidad… Están en la descripción de “una ingeniera matemática joven en el ámbito de la ciencia y la tecnología, con un enfoque particular en el desarrollo de modelos matemáticos e inteligencia artificial”.
Es de María Alejandra Vélez Clavijo, ingeniería matemática de EAFIT, quien encontró en la Universidad la conexión entre diversos saberes.
Esos saberes los conjugó en un proyecto que diseña rutas cortas
c1. Aprendizaje vivo
Las Binpowerpuff girls la ‘rompieron’
en la Maratón Regional de Programación Competitiva
La palabra powerpuff, traducida al español significa súperpoderoso. Powerpuff girls sería chicas súperpoderosas. ¿Y si le suma Bin? Bin es un término tecnológico que hace referencia a códigos y archivos binarios que están formados por una serie de cero y uno. Por eso se entiende que un grupo de mujeres estudiantes de ingeniería matemáticas hayan decidido nombrar Binpowerpuff girls al equipo con el que representaron a EAFIT en la Maratón Regional Latinoamericana de Programación Competitiva 2024.
Lo conformaron María José Bernal, Sara María Cano y Manuela
Conoce más de esta historia aquí.
y seguras para mujeres en las calles de Medellín, que comenzó a desarrollar en sus prácticas en investigación y que busca generar reportes basados en datos sobre la incidencia de violencia de género, con el fin de crear una aplicación que recomienda trayectos seguros.
Gracias a ese proyecto, el 5 de diciembre de 2024, fue reconocida con un premio en la categoría Investigación de mayor impacto y Estudiante de pregrado destacada por su vinculación a la investigación, en la decimonovena edición de los Premios Medellín Investiga 2024, organizados por Sapiencia Medellín.
Conoce más de esta historia aquí.
Valencia, quienes el 9 de noviembre de 2024 ganaron el primer puesto en la categoría de solo mujeres. Luego de una competencia de más de cinco horas las eafitenses, las compañeras del semillero de investigación en Programación Competitiva resolvieron problemas relacionados con estructuras de datos, matemáticas y algoritmos. Gracias a sus buenos tiempos, aseguraron un cupo para participar en la siguiente ronda de estas maratones, el Campeonato Latinoamericano ICPC que se realizará en marzo de 2025 en Salvador de Bahía, Brasil.
Manuela Morales, Silvia Luz Gutiérrez, Jonathan Montoya y Maria Camila Toro
De izquierda a derecha: Sara Cano, María José Bernal y Manuela Valencia
Justicia con sello eafitense: segundo lugar en el Concurso Universitario de la Jurisdicción Especial para la Paz
Con la presencia del vicepresidente de la Jurisdicción Especial para la Paz, el magistrado José Miller Hormiga, y la participación de estudiantes de Derecho y Ciencia Política de 18 universidades de todo el país, se realizó, en Bogotá, el II Concurso Universitario de la JEP del 8 al 11 de noviembre de 2024.
Hasta allí llegaron Manuela Morales, Esteban Arango, Isabela Álvarez y David Serna para analizar un caso hipotético relacionado con los temas de desapariciones forzadas presentadas como bajas en combate. Al final de los cuatro días de competencia
Conoce más de esta historia aquí
lograron el segundo lugar, y fueron valorados por un grupo de jurados integrado por los magistrados Diana Vega, de la Sala de Amnistía o Indulto; el magistrado Óscar Parra, de la Sala de Reconocimiento de Verdad; y el magistrado Alejandro Ramelli, nuevo presidente de la Jurisdicción.
Para Manuela Morales, estudiante de Derecho y una de las integrantes del equipo ganador, se trató de una experiencia de aprendizaje muy valiosa porque les permitió la oportunidad de familiarizarse con procedimientos en los que participan las víctimas, comparecientes y equipos de representación jurídica ante la JEP.
Ex ce len cia
Simón Cuartas ganó el premio de tocar en un escenario icónico
1:00 p.m. La hora de uno de los días más importantes en la vida de Simón Cuartas. A esa hora, el primero de diciembre de 2024, estaba citado su recital en el mítico Carnegie Hall en Nueva York. Su boleto para estar ahí se lo ganó por haber triunfado en la sexta edición del BMTG Intercontinental Music Competition en la categoría de Piano Solo. Ese galardón lo obtuvo por los conocimientos que adquirió como estudiante de Educación Continua Música de la Escuela de Artes y Humanidades. Etude Cataratas de Daniel Vega, su profe en EAFIT, y Clouds de Alexander Peskanov fueron las obras que interpretó Simón en esa sala de conciertos que abrió sus puertas en el año1891 en la 57th Street de la Séptima Avenida de Manhattan.
Conoce más de esta historia aquí
Los estudiantes de Derecho analizaron un caso simulado sobre desapariciones forzadas.
Eafitenses rumbo a la final mundial del CFA Research Challenge
Hay un trayecto que separa un sueño de su realización. En ese camino hay cuatro eafitenses, dos de ellos graduados y dos estudiantes, quienes avanzan hacia la final mundial del CFA Research Challenge.
Manuela Calderón y Cristian Giraldo, graduados del pregrado en Finanzas; y Sofía Posada y Esteban Gómez, estudiantes del mismo pregrado, cruzaron la línea de meta del CFA Research Challenge en Colombia, alcanzando el podio como ganadores luego de destacarse entre competidores de universidades como El Rosario, Los Andes y Externado de Colombia. Su misión consistió en analizar al Grupo Éxito, una tarea retadora si se tiene en cuenta el tamaño y dinamismo de este conglomerado empresarial.
Este logro les dio un tiquete directo a la competencia regional, que se realizará en abril de 2025, donde competirán con concursantes de Argentina, Uruguay, Brasil, América Central, Chile, México y Perú. De resultar victoriosos, viajarán a Varsovia, Polonia, para disputar el título con los mejores del planeta, en la final mundial.
Con Helpy, Sofía conquista el mundo del emprendimiento
Hace un año Helpy solo era una visión, reflexiona Sofía Valencia desde Suiza en febrero de 2025. Hoy, dice, es realidad que es una plataforma que se apoya en la inteligencia artificial para ayudar desde la salud mental a que los adolescentes crezcan con confianza y a los padres a sentirse empoderados.
“Rodéate de personas que te desafíen”, es una de las frases favoritas de Sofía, estudiante de Administración de Negocios y Mercadeo, y eso justamente fue lo que hizo cuando decidió llevar su idea a On.going EAFIT, donde esa visión poco a poco se fue condensando, materializando.
“¡Estoy demasiado feliz de compartir que gané el demoday en On.going con Helpy! Este logro es algo profundamente importante para mí, ya que une mi experiencia profesional con los valores de mi familia”, celebraba Sofía el año pasado sin saber todavía que el paso por la incubadora del centro de emprendimiento de EAFIT le daría los insumos para ser seleccionada para el programa Start Fellowship, que elige a 30 emprendedores globales para sumergirse, desde Suiza, en el ecosistema del emprendimiento europeo. Este programa, en el que solo el 5% de lo aplicantes son seleccionados, ofrece talleres y mentorías especializadas, además preparará a la startup para su primera gran ronda de inversión en la cual podrá recibir financiamiento libre de equity.
Sueños
Conoce más de esta historia aquí.
c1. Aprendizaje vivo
De Izquierda a derecha la profesora Sandra Gaitán junto a Manuela Calderón, Cristian Giraldo, Sofía Posada y Esteban Gómez
Estudiantes de Mercadeo se destacaron en el desafío global de X-Culture
¿Global de X-Culture? Sí, se trata de un desafío global en el que participan más de 6.100 estudiantes de 135 universidades de 32 países del mundo. ¿El reto? Resolver problemas empresariales en materia expansión internacional, marketing o desarrollo de producto, entre otros, mientras son ubicados, de manera aleatoria, en equipos virtuales multidisciplinarios.
Esa fue la experiencia que vivieron los estudiantes Valeria Núñez
Peñuela, María Salazar Mora, Emilio Sierra Turbay y Sara Duque Hoyos, del pregrado en Mercadeo, quienes se destacaron en el grupo de los Mejores 14 equipos. Junto a ellos también estuvieron otros dos eafitenses de la Escuela de Administración, se trató de los profesores Estefanía Zuluaga Quintero y Edward Andrés Tamayo Duque, quienes fueron premiados en la categoría de mejores profesores por su liderazgo.
Excelencia y reconocimiento
Eafitenses brillaron en el Moot Court Nacional de Derecho de Seguros
El documento tenía cinco páginas y explicaba un caso ficticio: la construcción de una autopista entre Norosí y Santa Marta, y todas las gestiones necesarias para la financiación, los estudios, los diseños y las obras de construcción. Un total de 18 equipos de estudiantes de Derecho de diferentes ciudades del país asumieron la tarea de analizar y hacer sus propuestas, durante cuatro meses, como parte del Primer Moot Court Nacional de Derecho de Seguros Hernán Fabio López, organizado por la Universidad Externado de Colombia. Al final del evento, en noviembre de 2024, Pedro Molina Gómez, Pablo Restrepo Lemos y Manuela Calle Zapata, del pregrado en Dere-
cho de EAFIT, lograron el segundo lugar en este certamen, tras presentar su caso en una audiencia en la que estuvieron, como jurados, los juristas Arturo Solarte, William Namén y Marta Nubia Velásquez.
La preparación de los eafitenses estuvo a cargo de la profesora Laura Ceballos Klinkert, quien los acompañó en las dos fases, oral y escrita, y en el proceso de desempeñarse en los roles de demandantes y demandados para probar sus habilidades legales y estratégicas en este caso ficticio.
Edward Andrés Tamayo Duque, Valeria Nuñez Peñuela y Estefanía Zuluaga Quintero
Pedro Molina Gómez, Pablo Restrepo Lemos y Manuela Calle Zapata, junto a la profesora Laura Ceballos.
Nominada a los premios Portafolio
El martes 19 de noviembre, en el hotel Grand Hyatt de Bogotá, se entregaron los Premios Portafolio en su trigésima edición. Fueron 11 categorías que reconocieron a empresas, profesores, emprendimientos y líderes empresariales por su vida y obra, entre otras razones. Y una de las categorías estuvo destinada, de manera especial, a los estudiantes universitarios por su desempeño académico en las áreas de economía o ciencias administrativas.
Allí, junto a otros estudiantes de las universidades del Norte, La Sabana y la Nacional, estuvo Isabella Velásquez, del pregrado en Contaduría de EAFIT, quien fue nominada como
una de las mejores estudiantes en el ámbito nacional en esta disciplina, y la primera de la Escuela de Administración en lograr este reconocimiento por su promedio académico, su vocación de liderazgo y la participación en actividades de investigación.
“Fue un reto, pero también una gran oportunidad para crecer, aprender y demostrar que la dedicación siempre tiene su recompensa. Y aunque no quedé seleccionada, estar entre los cinco mejores estudiantes del país me llena de orgullo, especialmente en un evento en el que pude interactuar con los principales líderes empresariales y académicos del país”, dice Isabella.
Futuros economistas conquistaron el segundo lugar en Concurso Académico Nacional de Economía (CANE)
El 31 de octubre de 2024, en el Centro de eventos de la biblioteca Luis Ángel Arango, en Bogotá, se reunieron estudiantes de todo el país para participar en una de las competiciones más esperadas para los estudiantes de economía: el Concurso Académico Nacional de Economía (CANE), organizado por la Universidad del Rosario y el Banco de la República.
En su décima quinta edición, el concurso contó con la participación de 145 estudiantes de 29 universidades con programas de economía acreditados. EAFIT hizo parte de esta selección con un grupo de cinco representantes.
¿Cómo nos fue? Sara Echeverry, Samuel Acosta, Miguel Espinal, Alejandra Arteaga y Jerónimo Salazar lograron el segundo puesto en Colombia y el primero en Antioquia. Las tres universidades finalistas fueron EAFIT, la Nacional sede Bogotá y Los Andes. Además del orgullo de salir en la foto de los ganadores, la verdadera ganancia de este concurso es que permite a los participantes medir sus conocimientos en áreas claves como microeconomía, macroeconomía, econometría, e historia y pensamiento económico.
estudiantes del pregrado en Finanzas, obtuvieron el segundo lugar en el IBCC, organizado por Bancolombia, Inverlink y Acciones & Valores.
Segundo puesto en el Desafío Colombiano de Banca de Inversión (IBCC)
Camilo Ruiz, Samuel Quintero y Brayan Zuluaga,
Samuel Acosta, Jerónimo Salazar, Alejandra Arteaga, Miguel Espinal y Sara Echeverry
Premios del Círculo de Periodistas de Antioquia (CIPA)
La estudiante Eliana Gil Posada recibió mención de honor por su trabajo periodístico Hambre en la tierra de la abundancia, publicado en Bitácora, laboratorio de contenidos convergentes de Comunicación Social.
convergente
Premio de periodismo universitario Anzuela
Jerónimo Hernández Aristizábal, estudiante del pregrado en Comunicación Social y participante del semillero de investigación y creación en Narrativas Periodísticas, fue nominado al Premio de Periodismo Universitario El Anzuelo Medios 2024, en la categoría de Prensa con su reportaje La lucha por el cerro Quitasol.
Premio de Periodismo de la Alcaldía de Medellín
El proyecto “Andariegas”, del énfasis en Periodismo Digital de la Escuela de Artes y Humanidades y realizado por estudiantes del pregrado en Comunicación Social, obtuvo el segundo lugar en el Premio de Periodismo de la Alcaldía de Medellín en la categoría Periodismo Universitario.
Graduados que dejan en alto el nombre de la U
Excelencia y reconocimiento
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Regionalización, internacionalización y proyección Proyecto cultural
Seis graduados eafitenses
entre los 20 líderes más innovadores de Colombia
pecializados, quienes analizaron indicadores de innovación.
Estos son los eafitenses reconocidos: Carlos Ignacio Gallego Palacio, presidente de Grupo Nutresa; Diego Loaiza, director general para la región Andina y Caribe de Grupo Familia; David Escobar Arango, director de Comfama; Claudia Restrepo Montoya, rectora de EAFIT; Santiago Londoño Aguilar, gerente general de Haceb; y Luis Alberto Botero, Presidente de Alianza Team.
En el listado se reconoce a quienes lo integran por ser agentes de cambio que fomentan la innovación, generan impacto positivo en sus sectores y contribuyen al desarrollo económico y social. Además, porque redefinen la manera de hacer empresa, según la publicación, “desde la adopción de tecnologías de vanguardia hasta la implementación de estrategias sostenibles y la creación de modelos de negocio disruptivos”. En su creación participaron académicos de escuelas de negocios y consultores es- Conoce más
En su artículo Eliana analiza el tema del desperdicio de alimentos.
c1. Aprendizaje vivo
start-ups
Graduados eafitenses lideran ocho de las 100 start-ups reconocidas por Forbes
En la quinta edición del listado publicado por Forbes , que pasó de destacar “las mejores start-ups” a resaltar Las 100 start-ups para ver en Colombia 2024 , se encuentran ocho emprendimientos creados por 13 graduados eafitenses: Auco, Cluvi, Eatcloud, Keybe.ai, Magneto, Erco (Neu), Sports Crowd y Tecde.ai . Este listado reúne compañías en
etapas tempranas “que se destacan por su equipo, tracción y productos innovadores”.
Entre ellos, Tecde.ai hizo parte de nuestra incubadora, lo que reafirma el compromiso de la Universidad con el impulso a la innovación y el emprendimiento.
La selección fue liderada y coordinada por Rockstart , en asociación con Forbes , y contó con la participación de actores clave del ecosistema emprendedor, como fondos de inversión y aceleradoras.
7 emprendimientos creados por 13 eafitenses entre las 100 mejores startups del país clasificadas por Forbes en 2024
Excelencia y reconocimiento
16 graduados eafitenses en el listado de Merco Líderes 2024
líderes
Juan Carlos Mora, Carlos Ignacio Gallego, Juan Esteban Calle, Claudia Restrepo, David Escobar, Miguel Fernando Escobar, Juan David Escobar, Jaime Alberto Ángel, Andrés Aguirre, Juan David Correa, Gabriel Jaime Melguizo, Ignacio Calle, Luis Alberto Botero, Juan Luis
Aristizábal, Juan Camilo Ángel y Juan Camilo Vélez Arango son los eafitenses que figuran en el lisado de los 100 mejores líderes del país que divulgó el Monitor Empresarial Merco el 28 de octubre. Claudia Restrepo es la primera rectora en la medición.
La investigación de María Alejandra fue galardonada por la Alcaldía de Medellín
María Alejandra Vélez Clavijo, graduada de Ingeniería Matemática de la Universidad, fue premiada en los galardones Medellín Investiga 2024, en la categoría Estudiantes de pregrado destacados por su vinculación a la investigación. La eafitense fue reconocida por su proyecto Rutas cortas y seguras para mujeres en las calles de Medellín, que comenzó Ver video
Conoce más
a desarrollar en sus prácticas en investigación. Con esta propuesta busca generar reportes e indicadores sobre la incidencia de violencia de género para cada calle de la ciudad, con el fin de desarrollar una aplicación que pueda realizar recomendaciones sobre rutas seguras para las mujeres.
Conoce más
Excelencia y reconocimiento
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Regionalización, internacionalización y proyección
Proyecto cultural
La startup Eat-Cloud, con sello eafitense, ganó el Dubai International Award for Best Practices en la categoría Sustaining Urban Food Systems
Este premio, otorgado por la ciudad de Dubái (Emiratos Árabes) en colaboración con ONU-Hábitat, destacó la labor de EatCloud en la creación de soluciones innovadoras para el ecosistema alimentario.
De entre 2.638 candidaturas de 144 países, EatCloud fue seleccionada por su impacto en la reducción del desperdicio de alimentos, el hambre y su contribución al medio ambiente, temas centrales en la agenda mundial. La iniciativa, creada por Juan David Correa, graduado de la especialización en Diseño de Software de EAFIT, se ha consolidado como un referente en sostenibilidad alimentaria urbana.
Este reconocimiento incluye un premio de un millón de dólares, que le permitirá a la startup expandir aún más su impacto global.
Conoce más
excelencia
Paola realizó la mejor tesis de maestría en Economía y Finanzas
Paola Andrea Fernández López, graduada de la maestría en Finanzas, recibió el premio a la mejor tesis de Maestría en Economía y Finanzas en el 35º Simposio de Mercado de Capitales de Asobacaria. Su investigación titulada Midiendo la Efectividad de Estrategias de Cobertura Renovables: el Caso de los Comercializadores de Energía, fue asesorada por Javier Pantoja, profesor de la Escuela
Conoce más de este logro de Finanzas, Economía y Gobierno, y se enfoca en la creación de un modelo de cobertura para gestionar riesgos en la comercialización de energía renovable.
Juan David Correa, en el extremo izquierdo, uno de los fundadores de EatCloud.
La premiación se realizó en abril de 2024.
Excelencia y reconocimiento
Conexión con ecosistemas de organizaciones
Regionalización, internacionalización y proyección
Proyecto cultural
Otros graduados destacados en 2024
En 2024, varios de nuestros graduados se destacaron en los ámbitos nacional e internacional con reconocimientos y logros sobresalientes. Entre los destacados están:
• Juan Diego Martínez, graduado de Derecho, fue reconocido en la lista de los mejores abogados del año según The Legal 500 (31 de enero).
• Ariza & Marín, firma creada por graduados de Derecho, fue condecorada como Medellín Firm of the Year en los The Legal 500 Colombia Awards (2 de febrero).
• Juliana Correa, graduada de Negocios Internacionales, fue nombrada embajadora del Reino Unido en Guatemala y embajadora no residente en Honduras (3 de mayo).
• Ana María Patiño, del pregrado en Música, fue reconocida como una de las mejores directoras de orquesta del mundo por la Orquesta Nacional Sinfónica de Dinamarca (4 de mayo).
• Luis Alberto Botero, administrador de negocios eafitenses, recibió el premio como Mejor Líder Empresarial por sus 14 años al frente de Alianza Team (20 de noviembre).
• Natalia Valencia, graduada del pregrado en Música, fue la compositora elegida en 2024 por el Banco de la República para la realización de un concierto monográfico y la grabación de un álbum.
• Sebastián Almánzar, graduado del pregrado en Música con énfasis en Dirección, se convirtió en el primer colombiano en dirigir la Ópera Real de Dinamarca y la Orquesta Real Danesa con el Ballet Cascanueces. Además, ha sido invitado a dirigir algunas de las orquestas más prestigiosas de Europa, como la de Viena (Austria).
• Valentín Aramburo, graduado del pregrado en Música, se convirtió en director musical del coro Music House Singers y de la orquesta juvenil Music House Conservatory Orchestra en Los Ángeles.
Sebastián Almanzar Valentín Aramburo
Graduamos nuestras primeras cohortes de tres programas
Transformación del modelo educativo
Excelencia y reconocimiento
Pregrado en Diseño Interactivo
Con el objetivo de explorar los contenidos digitales y ocuparse de problemas asociados al diseño, a la convergencia tecnológica y a la creatividad en escenarios emergentes, en 2020 nació el pregrado de Diseño Interactivo, el cual integra conocimientos de varias áreas académicas de EAFIT, y está diseñado por competencias, con un enfoque interdisciplinario donde confluyen los pregrados de Comunicación Social, Ingeniería de Diseño de Producto, Mercadeo e Ingeniería de Sistemas. En diciembre de 2024, se graduaron 10 estudiantes que conforman la primera cohorte de este programa.
Maestría en Sostenibilidad!
En septiembre graduamos a la primera cohorte de esta maestría, la primera ciento por ciento virtual. Con este programa se hace explícito nuestro compromiso de crear conocimiento y formar profesionales que sean agentes de transformación en sus entornos y tomen decisiones que sean positivas con la naturaleza y la sociedad. Y esto se logra mediante la combinación de bases científicas e interdisciplinariedad con el enfoque práctico. De esta forma, esperamos seguir contribuyendo en la creación de ideas que aporten al desarrollo sostenible e incidan en las reflexiones y los desafíos que tenemos como humanidad.
Encuentros de graduados
Realizamos 10 encuentros de graduados con la participación de más de 1.000 eafitenses, y se incluyen reuniones internacionales en Miami y Bogotá. Estos eventos celebraron importantes aniversarios, reunieron a graduados de diversas generaciones y fortalecieron los lazos entre los miembros de nuestra comunidad.
Encuentro en Miami: 21 de septiembre, 94 participantes
Encuentro en Bogotá: 7 de noviembre, 87 participantes
Estos encuentros reafirmaron el compromiso de EAFIT con sus graduados y la creación de redes de apoyo y colaboración profesional.
Conoce más de este logro
Pregrado
en
Ingeniería Agronómica
El jueves 20 de junio marcamos un hito como institución. Celebramos la graduación de 13 estudiantes del pregrado en Ingeniería Agronómica. Son jóvenes, provenientes de diversas regiones del país, fueron beneficiarios de la Beca Fundadores, otorgada por la Fundación Bancolombia, Grupo
Conoce más de este logro
Bios, Fundación Aurelio Llano Posada, Fundación Fraternidad Medellín, Fundación Sofía Pérez de Soto y Fundación Argos. Esta primera cohorte se ubicó en el segundo puesto de las Pruebas Saber Pro, demostrando su compromiso con la excelencia, además, se distingue por su enfoque en la agricultura digital y los agronegocios, integrando tecnologías para la toma de decisiones, gestión y manejo de datos.
graduados
La imagen corresponde al encuentro de graduados en Miami.
Vorágine adentro
No. No va a encontrar acá menciones a la historia de ¿amor? entre Alicia y Arturo, los emblemáticos personajes de La Vorágine. No, no es este un ejercicio para recrear los acontecimientos de una de las novelas más icónicas del siglo XX en Colombia.
Encontrará, eso sí, diálogos y conversaciones: entre tiempos, lenguajes, instrumentos, sonoridades, estéticas, manifestaciones del arte y la cultura. Entre personas, saberes, disciplinas y regiones.
Lo que EAFIT propuso, y logró en 2024, es un viaje de creación e investigación por los territorios del libro de José Eustasio Rivera. Uno posible por la convergencia de estudiantes de varios cursos, de investigadores, profesores, artistas plásticos y visuales, músicos, editores, comunidades (y un largo etcétera).
“Amanece en los Llanos y el sol naciente devela en el horizonte a un mar verde, la selva… El destino buscado”.
La vorágine.
La luz del sol se percibe al fondo de la imagen, por encima de las filas de trabajadores: jóvenes, hombres, niños, mujeres y algunos patronos con sombrero y bigotes bien arreglados. 36 ojos miran atentamente a la cámara que los registra, una novedad para la gran mayoría: indígenas obligados a extraer látex de los árboles de caucho, Hevea brasiliensis, del Amazonas. Un par de niños de edad incierta conversan entre ellos. Una joven de piel canela, incómoda con la falda a rayas que le obligan a vestir, mira a la derecha hacia una mujer mayor, indígena también, con expresión de quien aprendió a sumar a cuenta de los dolores vividos.
El momento capturado por la cámara es parte del documental “Amazonas, el mayor río del mundo”, un proyecto que lideró y dirigió Silvino Santos entre 1918 y 1920. En el fotograma la crueldad se viste de trajes impolutos impuestos a los nativos, de ideas romantizadas de “hombres blancos de bien” que civilizan y domestican salvajes, de publicidad engañosa para los negociantes de caucho y de vidas en la Amazonía, y para los inversionistas detrás de la barbarie: los mismos que entregaban al mundo el material que “el
progreso” demandaba… caucho para la llantas de la naciente industria aeronáutica y para los carros, caucho para los zapatos de las señoras y señores de la ciudad, caucho para las cintas transportadoras de las fábricas, para los cables y mangueras. Caucho, caucho, caucho.
Fragmentos de esa película -que custodia la Cinemateca del Brasil- fueron escogidos para la exposición Vorágines, mundos por venir, en la que varias áreas de EAFIT trabajaron por casi dos años, y que abrió al público el 24 de octubre de 2024. El equipo de curadores: Adelaida Acosta (jefe del pregrado de Derecho), Efrén Giraldo y Mauricio Vásquez (profesores de Artes y Humanidades), y Víctor Muñoz (artista visual y creador); seleccionó para la muestra, además, mapas, objetos de archivo y piezas de artistas consolidados como Rodrigo Callejas, Luis Caballero o Noé León, u otros más jóvenes como Edwin Monsalve, Mauricio Rivera o Alejandra Arbeláez. También hubo comisión de creaciones a artistas colombianos y un trabajo constante con estudiantes, investigadores, gestores y profesores para trascender el espacio del Centro de Artes de la Universidad.
Realiza una visita virtual por la exposición.
Cindy Vanessa Torres Cano se graduó de Comunicación Social en EAFIT, a sus 22 años, el pasado diciembre. El ejercicio de expandir las narrativas (de la Novela y la exposición) fue el último en el que participó como estudiante. En él, como Project manager asignó tareas, organizó a los compañeros, aseguró que los resultados creativos guardaran coherencia y que a la vez fueran diversos: un cortometraje mudo donde el protagonista, un animal, narra sucesos y ambientes del libro; un catálogo expandido de la Exposición; un podcast inspirado en los poderes de las plantas; una cartografía interactiva para viajar por los territorios de las caucherías en Colombia y comprender, por ejemplo, qué especies habitan hoy allí y por qué algunas están en franco peligro de extensión; entre otros.
Para producir las historias, Cindy “entró” a las profundidades de la selva, reconoció en ella plantas y animales, se enfrentó a la contradicción, al temor, a la locura y al dolor humano: leyó con pasión y con preguntas de naturalista La vorágine y oyó con atención “susurros de la manigua”, testimonios, lecciones y sugerencias de expertos porque, como afirma, “eso es lo que hace un buen comunicador: escucha con atención para después contar bien”.
Sí. Junto a sus compañeros, Cindy escuchó, se preguntó e imaginó amaneceres, ríos bravos, bosques devastados, hojas regenerándose, tambochas, mutilaciones y cortes en los cuerpos de cientos de personas. Se inquietó por las plantas y animales de los Llanos y de la Selva, por la aniquilación de culturas, saberes y lenguas indígenas (de las que poco sabemos en las ciudades),
y se adentró en la existencia de formas particulares de entender e interpretar el mundo y, sobre todo, la naturaleza. Navegó, como buena lectora, por la violencia y la exhuberancia de los paisajes, ambas presentadas con derroche en el libro de José Eustasio Rivera y en la historia de Colombia.
“Este fue mi último semestre en la U y yo diría que el mejor”, afirma Cindy. Y es que en él aprendió haciendo, creando y con otros; se conectó con problemas y dilemas de los territorios y, gracias a la literatura, la creación y la investigación (y a sus ojos y oídos ávidos de conocimiento), viajó por el tiempo y el espacio. Ya graduada no duda en afirmar que quiere seguir contando historias y que confía en su poder para hacerlo… solo que ahora con el cine: espera trabajar en proyectos de imágenes en movimiento.
c1. Aprendizaje vivo
Valeria Mejía Echeverria y Maria Camila Toro Carrillo
Fragmento de Ser Vorágines de la artista Carolina Vásquez en colaboración con Christian Díaz. Exposición Vorágines mundo(s) por venir. 2024. EAFIT.
Nace un sol en la pantalla del teatro y alumbra el surgimiento de Selva adentro, una puesta en escena definitiva para la Orquesta Sinfónica de EAFIT y para la historia musical colombiana. El montaje propone un viaje por las márgenes y las fronteras de la novela, por la profundidad del bosque, por los llamados de la tierra y el agua, por un amanecer llanero, por el vacío y la pasión, por la devastación, la memoria y la esperanza de un rencuentro con la naturaleza: por la restauración. Unos nueve meses antes de su estreno, en noviembre de 2024, empezó la producción del proyecto. Se engendró en un laboratorio sonoro -con los bosques y comunidades del sur del país que, en un trabajo multidisciplinario liderado por el maestro compositor Luis Fernando Franco, se tradujo en casi una hora de música original. Unas 2500 hojas de partituras, que son nuevo conocimiento, recogen la unión de mundos y sonoridades con la combinación de instrumentos sinfónicos con yaupurutús, pijuyos, koyoks y ocarinas (procedentes de los pueblos amazónicos, que producen series de cuatro o cinco sonidos de riqueza tímbrica y armonías naturales). Para lograr su propósito, el montaje incluye textos de La vorágine traducidos a la lengua Murui-Muinani, un diseño de visuales para enriquecer la experiencia, así como capturas de sonido de las selvas del Guaviare (realizadas, respectivamente, por Víctor Muñoz y por el profesor de EAFIT Rodrigo Henao).
Cincuenta minutos, y muchas emociones después, termina la obra. En su función en el Centro Nacional de las Artes, el complejo escénico más importante de Colombia, el público aplaude fuerte, de pie. Hay sonrisas de agradecimiento y también memoria de llanto en los ojos de algunos… las imágenes en pantalla de niños indígenas vestidos de blanco, obligados a mostrar alegría ante una cámara que los registra, mientras suena el Réquiem a los Nonuya, toca hondo, muy hondo.
Hay pájaros que no cantarán más, plantas que ya no curarán, ríos que ya no corren: la selva desaparece a gran velocidad ante nuestra preocupación o nuestra indiferencia. Más de un siglo después de la publicación de La Vorágine, sigue habiendo crueldad en el mundo, dolor por las pérdidas cotidianas y por las extraordinarias, por la violencia “contra todo lo vivo”, por la injusticia. Sin embargo, hay un teatro lleno en un país tropical, el nuestro, que celebra el nacimiento de una nueva obra de arte.
La voz de una mujer sonó en los altoparlantes del recinto. Sus palabras, acompañadas de casi 60 músicos, dieron inicio a la obra: en una lengua indígena ella contó el mismo amanecer narrado por José Eustasio Rivera un siglo atrás:
“Jabadi imono ecabaí ittknoi inoono nibá, virravo ntbtgai sifirravo imetije feenedi”.
Proyecto cultural LOUTEK: Paisajes de las bajas tecnologías llegaron al Centro de Artes
El 28 de abril se inauguró LOUTEK: Paisajes de las bajas tecnologías en el arte actual, en el Centro de Artes de la Biblioteca. La exposición, realizada en alianza con Espacio Hoffmann, el Parque Explora y el Exploratorio, reunió a 32 artistas cuyas obras reflexionan sobre las bajas tecnologías como herramienta para crear y repensar nuestras relaciones con la tecnología en la vida cotidiana.
Conoce más de la exposición
Ciencia, tecnología e innovación Relaciones con la naturaleza
Bosques del pasado, la exposición que narró cómo surgieron los bosques en Colombia
El 20 de febrero se inauguró la muestra de fósiles vegetales Bosques del pasado: semillas que viajan en el tiempo, en el segundo piso del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas. La exposición mostró parte de la nueva colección paleobotánica de la Universidad, que incluye cerca de 80 fósiles vegetales de La Guajira, Cundinamarca y Antioquia, y que cuentan la historia sobre cómo se originaron los bosques tropicales que conocemos ahora en nuestro país.
Relaciones con la naturaleza
Conoce más de la muestra
La riqueza cultural de Nuquí se reveló en la exposición Saberes de monte
El 16 de mayo se dio apertura a la exposición Saberes de monte: Viaje al corazón de un territorio y su gente, en el segundo piso del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas. La exposición fue fruto del proyecto Saberes de Monte y representa una celebración del diálogo de saberes entre investigadores de diversas áreas del conocimiento científico y 20 comunidades afrodescendientes e indígenas de la costa Pacífica chocoana.
32 artistas propiciaron una conversación sobre las tecnologías con sus obras.
Líderes sociales de Nuquí junto a la profesora Teresa Hillón.
Un año de expansión y nuevas experiencias para la Orquesta Sinfónica EAFIT
La Orquesta Sinfónica EAFIT marcó un hito en la temporada 2024 al realizar 107 conciertos y lograr la participación de más de 44.000 asistentes en todas sus actividades, duplicando la cifra de 2023.
La temporada se centró en cuatro ejes temáticos:
• Inclusión de la mujer y los jóvenes en la música: espacios dedicados a reconocer y promover la participación femenina y juvenil en las artes.
• Conexión con la biodiversidad y la sostenibilidad: conciertos y eventos que integraron el compromiso con el medio ambiente y la reflexión sobre la naturaleza.
• Promoción de nuevos talentos: apoyo a artistas emergentes a través de conciertos y talleres.
• Formación y cultivo de audiencias: actividades de sensibilización para hacer la música más accesible a diversas audiencias.
Ciencia, tecnología e innovación
Proyecto cultural
Transformación del modelo educativo
Inclusión, diversidad y pluralismo
Conciertos de la Orquesta
Sinfónica EAFIT 2024
Febrero
15 Concierto de pretemporada Director: Juan Daniel Montoya
Enero a diciembre de 2024
27
Conciertos sinfónicos
Conciertos
Conciertos sinfónico-corales 4 Ópera y ballet 8
Conciertos de cámara 16
Conciertos de fusión sinfónica 4
Conciertos didácticos 15
Talleres, conversatorios, charlas académicas 30
Audiciones y grabaciones 3
44.509 asistentes
16 Más allá de la Música Director: Tatiana Pérez-Hernández y Manuela Osorno (piano)
Obras: Two Young Lovers (Stefan Johnsson), Concierto para piano n°2 (Sergei Rachmaninov), Sinfonía N°4 en Mi menor (Johannes Brahms).
Marzo
1 II Concierto de temporada. Músicas del nuevo mundo Director: Juan Montoya
Invitado: Lucas Saboya (tiplista)
8 III Concierto de temporada. Música: inspiración
Invitada: Ana Isabel Zorro (chelista, Orquesta Filarmónica de Bogotá)
16 IV Concierto de temporada. La música del agua
Invitado: Corrado Bolsi (violinista, Italia)
22 Concierto de Semana Santa. Un canto nuevo
Obras: Requiem y misa (Juan Antonio Aguilar)
Encargo: Patronato del Festival Internacional de Música Sacra de Bogotá
Concierto Alkolirycoz sinfónico, en noviembre de 204.
Ver video de conciertos
Abril
12 VI Concierto de temporada. Talentos EAFIT
27 Un Bosque Encantado Sinfónico (Día de la Niñez)
Mayo
10 Boleros sinfónicos
Director: Jaime Uribe
Invitados: Trío Maestrío (Colombia), Julián Flórez (Colombia), Yoamys Jerez (Cuba)
18
Peer Gynt y El Carnaval de los animales
Obras: Peer Gynt (Camille Saint-Saëns), El Carnaval de los animales (Camille Saint-Saëns)
Acompañamiento: Piano Academia
25 V Concierto de temporada. El poder de la batuta
Obras: Estallido (Miguel Farías),
Sinfonía n° 6 (Mahler)
Solistas: Paolo Bortolameolli (violinista, Chile)
Orquestas: Filarmónica de Medellín, Sinfónica EAFIT
29 Cantos de la noche, ópera y ciudad
Director: Alejandro Posada (Colombia)
Solistas: estudiantes de la Escuela de Artes y Humanidades
Junio
14 y 15 IX Concierto de temporada. Colores sinfónicos del mundo
Obras: Folk Songs (Luciano Berio), 3 episodios sinfónicos (Ney Rosauro), El Amor Brujo (Manuel de Falla)
Solista: Asael Cuesta (contratenor colombiano)
Sinfónica
21 X Concierto de temporada.
Rhapsody in Blue, 100 años
Director: Elizabeth Vergara
Pianista: Andrés Gómez Bravo
Julio 1 XI Concierto de temporada. Música para el alma
Obras: Carmen (George Bizet), Concierto para piano n°1 (Tchaikovsky)
18 XII Concierto de temporada. MedeSax
Festival: Festival Internacional de Saxofón de Medellín
Director: Juan David Osorio
Grupos: Cuarteto Caovva, Quinteto Sonsax
26 XIII Concierto de temporada. Sonoridades urbanas
Director: José Guillermo Toro (Colombia)
Invitado: Guillaume Pasch (violinista, Austria-España)
Agosto
2 XIV Concierto de temporada.
Jazz Sinfónico
Director: Tatiana Pérez-Hernández
Solistas: Antonio Arnedo (saxofón, Colombia), Sam Farley (piano, Estados Unidos)
30 XV Concierto de temporada. Resonancias en paz
Homenaje: Compositores Andrés Posada y Héctor González
Septiembre
3
Osos de niebla
Director: Juan David Osorio
Obras: Obertura para un Concierto (Andrés Posada), Curramba (Héctor González), Cuatro piezas cortas para una conmemoración (Jhonnier Ochoa), Tríptico de la desolación (Juan David Osorio)
13 y 14 El niño y los sortilegios (Maurice Ravel)
Director: Javier Castro (España)
21
Concierto didáctico La vorágine
Director: Leonardo Marulanda Rivera (Colombia)
Obras: De Andrés Gallo, Daniel Vega, Sebastián García Surianu
28
XVII Concierto de temporada. De la poética a los despertares
Pianista: Teresita Gómez (Colombia)
Obras: L’isola disabitata: Obertura (Haydn), Concertino para piano N°2 (Bertrán), Sinfonía n°4 (Tchaikovsky)
Octubre
4
XVIII Concierto de temporada. Semana de la Música
Obra: Concierto para orquesta y 14 parlantes
Director: José Guillermo Toro (Colombia)
5 Concierto didáctico con Piano Academy
Obras: Cuadros de una exposición, Scheherazade
Director: Juan Pablo Cardona (Colombia)
10
Boleros sinfónicos
Director: Jaime Uribe
Voces: Yoamys Jerez, Carlos Arturo, Elkin Velázquez, Ulises Hernández, Jío Gil
26 Embrujados con la Orquesta. La magia de Harry Potter
Director: José Guillermo Toro Recitales adicionales: Inspiración Comfama (niños) y familiares de EAFIT
Noviembre
8 XIX Concierto de temporada.
Selva adentro
Obra: Sobre La vorágine (José Eustasio Rivera)
Director: Juan David Osorio (Colombia)
14 XIX Concierto de temporada. Selva adentro (Bogotá)
Director: Juan David Osorio (Colombia)
23 XX Concierto de temporada. Alcolirykoz, rap sinfónico
Director: Juan David Osorio (Colombia)
29 Ballet “El Cascanueces” 1a función
Director: Juan Daniel Montoya (Colombia)
30
Ballet “El Cascanueces”} 2a función
Director: Juan Daniel Montoya (Colombia)
Diciembre
5 XXI Concierto de temporada. Beethoven en Navidad
Director: Ricardo Jaramillo
9 Concierto de Navidad 1a función
Director: Juan David Osorio (Colombia)
14 Concierto de Navidad 2a función (Llanogrande)
Director: Juan David Osorio (Colombia)
c1. Aprendizaje vivo
Proyecto cultural
La música en EAFIT reunió a 2.200 asistentes en seis conciertos de diferentes géneros
La música, además de ser un tema de estudio e investigación en EAFIT, propicia espacios culturales para el encuentro y disfrute de la comunidad universitaria y la ciudadanía. En 2024, seis concier-
2.200 asistentes
tos con artistas como Man E, Orus, Ana Curra, Oír ese Río, Amonrouge y Desadaptadoz reunieron a 2.200 asistentes, lo que consolidó el campus como un punto de encuentro para la cultura y la música.
Proyecto cultural
Amar y comprender la ópera: un viaje cultural y literario desde EAFIT
La agenda cultural de EAFIT continuó promoviendo la lectura y el disfrute de la ópera como una forma de conectar emociones y conocimientos. En 2024, la programación de Amar y comprender la ópera ofreció un total de 38 sesiones que se convirtieron en un espacio para descubrir y explorar grandes obras, voces e hitos del género.
A través de estos encuentros, los participantes disfrutaron de piezas como La forza del destino, Madame Butterfly, y Tamerlano, que abarcaron desde clásicos de Puccini y Verdi hasta la modernidad de Philip Glass. Cada sesión fue una invitación para sumergirse en la riqueza cultural de la ópera, conectando las emociones de las obras con los libros seleccionados como referencia en cada cita.
Proyecto cultural
Conexión con las organizaciones
EAFIT y Cantoalegre se unieron para llenar la ciudad de música infantil y educación
Del 4 al 8 de octubre, el Festival Imagina, organizado por Cantoalegre, fue el escenario para un encuentro alrededor de la música infantil, sus lenguajes pedagógicos y su impacto en la infancia. El evento tuvo una parada especial en EAFIT los días 7 y 8 de octubre, con un seminario en el que se discutieron las
últimas tendencias en la educación musical infantil. Además, el festival culminó con un concierto de clausura protagonizado por los artistas Rita del Prado y el Dúo Karma.
Conoce más del concierto
Conoce más
El festival Imagina contó con espacios académicos y recitales. EAFIT fue una de las sedes.
Concierto de Ana Curra, el 6 de abril de 2024.
Proyecto cultural
Más de 12.000 asistentes disfrutaron del CineClub EAFIT en 2024
El CineClub EAFIT cerró 2024 con una asistencia total de 12.450 personas. Durante el primer semestre, el ciclo Suspenso al plató ofreció una selección de clásicos del cine de suspenso como La ventana indiscreta de Alfred Hitchcock y A sangre fría de Richard Brooks. En el segundo semestre, el ciclo Destinos turbios presentó obras como Taxi Driver de Martin Scorsese y Relatos salvajes de Damián Szifron.
Este espacio de encuentro semanal, que se desarrolla de febrero a noviembre, reafirma el compromiso de la Universidad con el aprendizaje transformador a través de la cultura cinematográfica.
Editorial EAFIT: consolidación y proyección hacia el futuro
34 nuevos títulos hicieron parte de la producción editorial de 2024, en categorías como literatura, ensayo, traducción y publicaciones académicas, con un énfasis particular en temas de derecho a través de la Colección EAFIT-Tirant.
31 de estos títulos se hicieron también en versión e-book.
títulos de literatura
títulos colección Académica
títulos de ensayo
título de traducción
Se reimprimieron 28 libros.
5 1 3 1 2 1 1 2 2 2 1 1
coediciones con universidades nacionales
Temática de los libros editados:
• Historiografía empresarial
1.780 asistentes a las presentaciones de los libros
• Filosofía
• Filosofía de la Investigación
• Ingeniería y Construcción
• Urbanismo
• Derecho
• Administración Pública
Proyecto cultural Ciencia, tecnología e innovación
título colección Rescates
título coedición con URBAM y TEC Monterrey
título de no ficción-(crónica periodística)
títulos de poesía
títulos en la colección EafitTirant (Derecho)
título de libro de formación/ apoyo curricular
título de compilación de fuentes documentales
• Administración de Riesgos
• Historia Musical de Colombia
• Cuento
• Poesía
• Novela
• Periodismo
• Ensayo
• Ensayo y Teoría Estética
Regionalización, internacionalización y proyección
También hubo avances en la internacionalización del conocimiento con los lanzamientos de coediciones con Urbam EAFIT y el Tecnológico de Monterrey, y la convocatoria académica lanzada en 2024, que refuerza el trabajo colaborativo con la Alianza 4U.
Conoce los títulos publicados por la Editorial EAFIT en 2024
Imagen del ciclo 2024-1 dedicado al cine noir y de suspenso.
Ciencia, tecnología e innovación
EAFIT creó alianza editorial para publicaciones jurídicas
En alianza con la Editorial Tirant Lo Blanch, líder en publicaciones jurídicas, la Universidad lanzó la Colección EAFIT-Tirant, que se centrará en títulos de Derecho. El acuerdo propone publicar al menos tres libros al año y cuenta con un comité editorial especializado compuesto por seis profesores de la Escuela de Derecho y una editora de la Editorial EAFIT.
Rendimos homenaje a
Carlos Castro Saavedra en su centenario
Con motivo del centenario del nacimiento del poeta Carlos Castro Saavedra, la Editorial EAFIT presentó la antología Viaje a tu cuerpo y otros versos de amor. Esta obra reunió 31 sonetos del autor y se incorporó a la colección Otramina. El lanzamiento se enmarcó en una serie de actividades culturales que celebraron la vida y el legado del escritor antioqueño.
Participación ferias del libro
La Editorial EAFIT reafirmó en 2024 su compromiso con la difusión cultural y literaria al participar en las principales ferias del libro del país. Estas actividades no solo mostraron la calidad y diversidad de sus publicaciones, sino que consolidaron su papel como un referente en el ámbito editorial universitario. En la Feria Internacional del Libro de Bogotá (17 de abril), la Editorial presentó cuatro títulos destacados de su catálogo: Comedias, de Isabel Carrasquilla; Tierras sin palabras: Ensayos sobre arte, pintura y cine, de Virginia Woolf; El hilo que teje la vida, de Juan Luis Mejía Arango; y Silencio y daño en la poesía colombiana, de Daniel Clavijo Tavera. Esta participación incluyó al Nodo EAFIT, el centro de formación en nuevas tecnologías de la Universidad, y al pregrado en Literatura, e integró así la producción académica y literaria en un espacio que conectó autores y lectores.
Durante la Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín (del 6 al 15 de septiembre), la Editorial amplió su impacto al presentar nueve novedades editoriales, como Katálogos, Viaje a tu cuerpo y otros versos de amor, Misión Vida 90+, y Ciudad sin muros.
Además, participó en actividades como el VII Seminario de Formación de Editores, la premiación del Festival de Creación Literaria para Niños y Jóvenes, y la presentación de la maestría en Literatura. Su participación en el Salón Iberoamericano del Libro Universitario reafirmó a EAFIT como un actor clave en el diálogo entre literatura, academia y comunidad.
El VII Seminario de formación de editores realizó los días 11, 12 y 13 de septiembre y contó con:
780 asistentes.
11 actividades académicas.
5 invitados nacionales y 5 internacionales.
Las novedades literarias: 9 presentaciones de libros con más de 350 asistentes.
714 libros vendidos de 183 títulos del catálogo de la Editorial .
2 estand de venta (Editorial EAFIT y Librería Acentos).
Estas iniciativas no solo acercaron a los lectores a obras literarias y académicas, sino que también destacaron la integración de proyectos como Tierras sin palabras y El hilo que teje la vida, fortaleciendo el vínculo entre la creación cultural y la investigación universitaria.
Conoce los ganadores del Festival de Creación Literaria Mira el video
Conoce más
Proyecto cultural
Lee la noticia
de la maestría en Literatura, el 13 de septiembre de 2024.
La Escuela de Artes y Humanidades también estuvo presente en la Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín en tres espacios:
Proyecto cultural
VII Semanario de Formación de Editores
“El viaje del libro, la vida después de la impresión” fue el tema que nos convocó para abordar retos de circulación y distribución.
Salón de Nuevas Lecturas
Realizamos 6 talleres de lectura e interacción con el entorno de forma diferente, preguntándonos por asuntos como: el impacto de la visualización de datos en la experiencia de la lectura; o cómo se mezclan la mitología, la ucronía y la realidad virtual.
Presentación de la maestría en Literatura
Presentamos la nueva maestría en Literatura durante el Encuentro de Profesionales de la Fiesta del Libro.
Otras presentaciones de libros
12 9 10 13 14 14 3 4 11 12
Presentación del libro
Viaje a tu cuerpo
Presentación del libro
Katálogos en la Fiesta del Libro 2024
1er día Salón Iberoamericano del Libro Universitario 2024
Presentación del libro
Tierra sin palabras en la Fiesta del Libro 2024
Presentación del libro
Viaje a tu cuerpo y otros versos de amor en la Fiesta del Libro 2024
1er día VII Seminario de formación de editores El viaje del libro: la vida después de la impresión
2do día Salón Iberoamericano del Libro Universitario 2024
Presentación del libro
Misión Vida 90+ en la Fiesta del Libro 2024
Presentación del libro
Muerde perra espléndida en la Fiesta del Libro 2024
2do día VII Seminario de formación de editories El viaje del libro: la vida después de la impresión
3er día Salón Iberoamericano del Libro Universitario 2024
3er día VII Seminario de formación de editories El viaje del libro: la vida después de la impresión
Presentación del libro
El hilo que teje la vida en la Fiesta del Libro 2024
Presentación del libro
Ciudad sin muros en la Fiesta del Libro 2024
Presentación del libro
Álbum de pegados en la Fiesta del Libro 2024
Presentación del libro
Llaves robadas en la Fiesta del Libro 2024
Lanzamiento del libro
Te Quiero Mucho Poquito Nada, de Félix Ángel
Lanzamiento del libro Administración de riesgos
Lanzamiento del libro ¿Le molesta mi silencio?
Total asistentes: cerca de 1.800
Presentación
Proyecto cultural
EAFIT custodia parte del archivo personal del General Rafael Uribe Uribe
Discursos, telegramas, correspondencias, proclamas, manifiestos e informes de batallas escritos por el general Rafael Uribe Uribe, podrán ser consultados por estudiosos de la historia de Colombia e interesados en la vida de este personaje. Los documentos, que tienen más de un siglo de antigüedad, llegaron para ser conservados en la Sala de Patrimonio Documental de la Biblioteca de EAFIT, dotada de las condiciones ambientales específicas que permiten la permanencia en el tiempo de este tipo de documentos. Mirar el video
126
investigaciones apoyadas con el material de la Sala de Patrimonio Documental
Repositorio institucional 1.400
Documentos indexados por año 2024
Recursos bibliográficos y de información
464.669
Ejemplares en formato impreso
795.392
Títulos en formato digital
82
Bases de datos
Biblioteca 12.840
Total de adquisiciones bibliográficas 9.852
Total material comprado (impreso + digital)
578
Donación material bibliográfico
10
Canje de material bibliográfico 2.400
Adquisiciones especiales de material bibliográfico
Repositorio revistas académicas: 106
Artículos indexados por año 2024
1.300.133
Cantidad de consultas por año 2024
16
Análisis de revistas para publicación de artículos 2024
215
Búsquedas bibliográficas 2024
9.843
Participación en cursos 2024
3.392.505
566
Asesorías consultorio de normas APA 2024
32.405
Préstamo de materiales impreso 2024
486 Cursos ofertados 2024
Total de búsquedas (base de datos)
6.423.868
Cantidad de documentos descargados (bases de datos):
$20.259.597.291
Recursos destinados para artes y patrimonio
$446.908.042.970
Aplicación total de recursos universitarios
Nieto de Rafael Uribe Uribe, durante la entrega del archivo en noviembre de 2024.
Dos días dedicado al intercambio de letras, libros e historias
Los días 10 y 11 de abril, en el hall del bloque 38, estuvieron dedicados a la literatura. Esto con motivo de la edición número 14 del Trueque Literario, un espacio anual y gratuito en el que los libros, las historias y los intercambios de tesoros serán los protagonistas. En esta ocasión el evento contó con la participarán y el apoyo de algunas de las principales editoriales comerciales y universitarias del país como Plaza & Janés Editores, Sílaba Editores y Tragaluz; las universidades UPB, CES, EAFIT y Nacional de Colombia; y las librerías Acentos y Nacional de Medellín.
Estos son otros indicadores destacados de la jornada:
198 participantes del Trueque + 118 en actividades culturales de programación
1.432 Libros aportados por los asistentes
825
Trueque realizados 10
Editoriales vinculadas
Vivimos el arte en sus diferentes manifestaciones
Desde Desarrollo Artístico también se realizaron 17 eventos para vivir la música, la danza y el teatro, entre otras manifestaciones artísticas, dos de ellos nacionales y uno internacional.
Esta serie de festivales y encuentros, que contaron con la participación de alrededor de 240 artistas y que convocaron a la comunidad eafitense y
también a la ciudadanía, se convirtieron en el escenario para ratificar a EAFIT como un epicentro cultural desde el que se contribuye a la formación de públicos.
• Los grupos artísticos realizaron 15 eventos relacionados con diferentes expresiones artísticas.
17
• Fuimos sede del evento regional de danza Ascún, del que hicieron parte ocho instituciones de educación superior de la región y en el que logramos una participación destacada que nos llevó a representar al Departamento en el encuentro nacional.
2 internacional
1
eventos para vivir la música, la danza y el teatro artistas nacionales
• Ocupamos el primer puesto en Festival de la Canción Universidad del Bosque por cuarto año consecutivo.
• Obtuvimos el primer lugar en Antioquia en el Festival Regional de Bandas Musicales.
• André Lopez, estudiante de primer semestre del pregrado en Biología, logró el primer lugar como intérprete masculino en el Festival Nacional de la Canción Universidad del Bosque y fue declarado como ganador de ganadores de todo el Festival.
240
• Dos de los grupos artísticos representativos de la Universidad participaron en Cuerpos en Movimiento, un evento de la Universidad ICESI a través del que se realizó un intercambio de experiencias entre los participantes de ambas universidades.
Hall del bloque 38, escenario del Truque Literario desde 2022.
Universidad Parque
El bloque 20 de EAFIT recibió el premio Excelencia en la construcción en Colombia del American Concrete Institute Campus para el futuro
Relaciones con la naturaleza
Excelencia y reconocimiento
Con 12.500 metros cuadrados, capacidad para más de 40 laboratorios, alrededor de 950 puestos de trabajo y una estructura que le permite ser el primer edificio de Medellín aislado sísmicamente, el bloque 20 recibió, el Premio Excelencia en la construcción en Colombia, otorgado por el American Concrete Institute (ACI) Seccional Colombia, en la categoría: edificios / estructura de mediana altura.
La edificación también recibió, a comienzos del año, la certificación Leed New Construction nivel gold que califica aspectos como el ahorro de energía y agua y el uso de materiales reciclados, aportando así en la disminución de la huella de carbono.
Acciones colectivas de las U del G8+ en la Semana de la Sostenibilidad
En agosto realizamos la Semana de la Sostenibilidad, un evento organizado por las instituciones que conforman el G8+: EAFIT, Lasallista, ITM, U. de A., CES, EIA, U. de M., Nacional sede Medellín y UPB. La programación incluyó actividades y espacios para reflexionar, aprender y tomar acciones que contribuyan al cuidado del medio ambiente. Adicionalmente, en las universidades del grupo vivimos el Día Sin Carro el viernes 30 de agosto, y evitamos el ingreso de vehículos de combustión como carros particulares y motocicletas.
GRI 302-1
GRI 303-5
GRI 305-1, 305-2 y 305-3
GRI 306-2
7.594.306 kWh
Consumo de energía eléctrica 378.628 kWh
Consumo de energía solar 119.898 m3 de agua suministrados por EPM
Indicadores de movilidad sostenible:
2.582
Ingreso de vehículos diario (promedio) a la universidad
799
de motos diario (promedio) a la universidad
Ingreso de vehículos cero emisiones diario (promedio) a
1.042 Número de celdas de parqueo autos 3%
459 Número de celdas de parqueo motos 1,3%
448 Número de
de residuos
Espacios de la Semana de la Sostenibilidad en el mes de agosto.
c1. Aprendizaje vivo
Parqueadero
para bicis y patinetas eléctricas
El espacio donde operaba el sistema institucional de bicicletas eléctricas se modificó para permitir que los usuarios de bicicletas y patinetas eléctricas puedan parquear y recargar sus vehículos. Así, la mitad de los tomacorrientes disponibles son para los eafitenses que tienen bicicletas de la marca Borana —y que requieren de un tipo de enchufe específico—. La otra mitad es para el uso de dispositivos que se pueden cargar de la manera tradicional.
De los renders a la realidad. Llenamos de vida el primer piso del bloque 18
El bloque 18, punto de encuentro para la comunidad eafitense, será clave en el Plan Maestro de la Universidad. Desde noviembre se iniciaron de manera escalonada las obras civiles para resignificar y habitar de forma diferente su primer piso y, en enero, encontramos este espacio completamente renovado, un lugar más abierto y transparente, integrando una librería ampliada, un renovado Centro de Visitantes, graderías para clases o eventos pequeños y un área museográfica para exposiciones culturales. Las intervenciones se desarrollan de la mano del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam).
Mejoramiento de la placa deportiva cubierta
Con el fin de mejorar las condiciones para la práctica del voleibol y del baloncesto, se dispuso de un cambio de piso en la Placa Deportiva Cubierta. Esta adecuación favoreció la fricción entre el calzado y el suelo, lo que ayuda al desempeño de los deportistas y genera mayor seguridad.
Campus para el futuro
Modernización del sistema de parqueaderos de la Universidad
A comienzos de abril, la Universidad dio inicio a la primera fase de modernización del sistema de parqueaderos, un proyecto que buscaba integrar tecnología avanzada para mejorar la experiencia de quienes nos movilizábamos en carro o moto al campus. Durante casi dos meses, se llevaron a cabo obras civiles y adecuaciones para instalar el nuevo sistema, llamado Horus, respaldado por
Incomelec. Con este sistema se dispuso de máquinas de pago ubicadas estratégicamente en los bloques 1, 18, 20, 33 y el Parque Los Guayabos, permitiendo pagos en efectivo, tarjeta o recargas al carné. Además, se implementó el reconocimiento de placas asociadas a cada usuario, lo que ha facilitado el ingreso y la salida, siempre que la matrícula estuviera previamente registrada.
Conoce más
Campus para el futuro
Nuevos servicios para la comunidad eafitense
El traslado de Bancolombia al bloque 20 fue una de las acciones clave para reconfigurar el primer piso del bloque 18 como un punto de encuentro y conexión con el corredor de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, y parte del Plan Maestro de la Institución. Este cambio incluyó un nuevo hall de autoservicios para Bancolombia y se sumó a otras novedades como la renovación del Café Las Hermosas y la llegada de nuevos negocios como Sushi Light, Tercer Cielo, Colectivo de Diseño, El Corral, Colanta con su línea Recanto, y Chipstation, con los que buscan atender las necesidades diarias de la comunidad eafitense.
Nota Bancolombia, Las Hermosas y otros cambios en los negocios concesionarios para 2024
Primer piso del reformado bloque 18.
Placa Deportiva Cubierta
Espacios de nuestra Universidad Parque
Espacio total de la Universidad
396 espacios de aprendizaje en el campus Medellín
aulas
auditorios
laboratorios
salas de cómputo salas de estudio aulas taller
talleres
cámaras Gesell
cubículos de investigación cubículos de música
48.346,15 m2
Zonas verdes
96.260,97 m2
Área construida
36.121,49 m2
Parqueadero
6.232,5 m2
Biblioteca
126.058,06 m2
Área del campus (Campus principal + Guayabos)
15.849,39 m2
Espacios Deportivos
1.839
computadores para uso de estudiantes.
$38.613.990.458
Inversión en planta física