Revista Metô 8 by Metodista

revista

Trace a rota da sua vida profissional Ao escolher uma carreira, há diversos caminhos que podem ser percorridos, mas é preciso se preparar. Falar outro idioma, participar de atividades práticas durante o curso são apenas os primeiros passos.

Do you speak English? ¿Hablas Español? Intercâmbio pode ser muito mais do que aprender outro idioma. É a possibilidade de aprofundar o conhecimento na área escolhida e de vivenciar outras culturas

EAD: flexibilidade é a palavra-chave Cursos na modalidade a distância permitem que o aluno crie o seu próprio ritmo de estudo

GRADUAÇÃO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA – VESTIBULAR METODISTA

Assista ao vídeo institucional.

Mais que uma universidade, sua porta de entrada para o mercado de trabalho. Escolher uma formação de qualidade é o passo mais importante para sua carreira. Por isso, aprenda e se desenvolva profissionalmente com professores altamente capacitados e reconhecidos no mercado, seja por meio de cursos de graduação presencial ou a distância.

VESTIBULAR METODISTA. INSCRIÇÕES ABERTAS. Bacharelado:

Licenciatura:

t "ENJOJTUSBÎÍP (Presencial e EAD) t "ENJOJTUSBÎÍP o $PNÏSDJP &YUFSJPS

t $JÐODJBT #JPMØHJDBT (Presencial) t $JÐODJBT 4PDJBJT (EAD) t 'JMPTPöB (Presencial) t -FUSBT o -ÓOHVB 1PSUVHVFTB (EAD) t .BUFNÈUJDB (Presencial) t 1FEBHPHJB (Presencial e EAD)

(Presencial)

t #JPNFEJDJOB (Presencial) t $JÐODJBT $POUÈCFJT (Presencial e EAD) t $JÐODJBT &DPOÙNJDBT (Presencial) t $PNVOJDBÎÍP .FSDBEPMØHJDB (Presencial) t %JSFJUP (Presencial) t &EVDBÎÍP 'ÓTJDB (Presencial) t &OHFOIBSJB "NCJFOUBM F 4BOJUÈSJB (Presencial)

t 'BSNÈDJB (Presencial) t 'JTJPUFSBQJB (Presencial) t +PSOBMJTNP (Presencial) t -FUSBT o -ÓOHVB &TUSBOHFJSB (Presencial) t .FEJDJOB 7FUFSJOÈSJB (Presencial) t 0EPOUPMPHJB (Presencial) t 1TJDPMPHJB (Presencial) t 1VCMJDJEBEF F 1SPQBHBOEB (Presencial) t 3ÈEJP 57 *OUFSOFU (Presencial) t 3FMBÎÜFT 1ÞCMJDBT (Presencial) t 4FDSFUBSJBEP &YFDVUJWP #JMÓOHVF (Presencial)

t 4JTUFNBT EF *OGPSNBÎÍP (Presencial) t 5FPMPHJB (Presencial e EAD) t 5FPMPHJB o *OUFHSBMJ[BÎÍP EF $SÏEJUPT (EAD)

Graduação Tecnológica:

t "OÈMJTF F %FTFOWPMWJNFOUP EF Sistemas (Presencial e EAD) t "VUPNBÎÍP *OEVTUSJBM (Presencial) t %FTJHO EF *OUFSJPSFT (Presencial) t &TUÏUJDB F $PTNÏUJDB (Presencial) t (BTUSPOPNJB (Presencial) t (FTUÍP "NCJFOUBM (EAD) t (FTUÍP 'JOBODFJSB (EAD) t (FTUÍP 1ÞCMJDB (EAD) t (FTUÍP EB 2VBMJEBEF (Presencial) t (FTUÍP EF 3FDVSTPT )VNBOPT (Presencial e EAD)

t (FTUÍP EB 5FDOPMPHJB EB *OGPSNBÎÍP (Presencial e EAD)

t +PHPT %JHJUBJT (EAD)* t -PHÓTUJDB (Presencial e EAD) t .BSLFUJOH (Presencial e EAD) t 1SPDFTTPT (FSFODJBJT (Presencial e EAD) t 1SPEVÎÍP .VMUJNÓEJB (Presencial) * Oferecido somente no Polo Rudge Ramos.

Para mais informações, acesse: www.metodista.br/vestibular Siga-nos nas redes sociais: facebook.com/universidade.metodista | twitter.com/metodista Grande São Paulo: 11 4366 5000 Outras localidades: 0800 889 2222

apresentação Ainda criança você deve ter ouvido inúmeras vezes a pergunta: o que você quer ser quando crescer? Pois o tempo passou e, enfim, chegou a hora do sonho se tornar realidade. Escolher o curso, ser aprovado no vestibular e começar a faculdade são apenas os primeiros passos. Para ser um profissional bem sucedido e se diferenciar dos demais é preciso se preparar, traçar uma rota para a sua carreira. É justamente este o tema de uma das matérias que você vai ler aqui na Revista Metô. Pode ser que, enquanto definia o melhor caminho a percorrer, algum curso a distância tenha se apresentado como uma das opções para a sua formação.

índice Um mundo de possibilidades e experiências........... pág. 6

Nesta edição da Revista Metô, também falaremos sobre essa modalidade de ensino que tem crescido

Plano de Carreira.................................................................................... pág. 8

por permitir, entre outros motivos, que o aluno tenha

Ler e Conhecer................................................................................. pág. 13

mais flexibilidade e consiga encaixar melhor os estudos em sua rotina.

Internacional.................................................................................... pág. 14 quando a qualidade encontra a flexibilidade

pág. 18

Mais do que isso. Atualmente as empresas têm valo-

DROPS........................................................................................................................

pág. 22

rizado a experiência internacional dos profissionais.

Mais Cidadania............................................................................................... pág. 26

Além disso, dominar outro idioma é fundamental.

Por meio de diversos programas, o aluno da Metodista tem a oportunidade de realizar intercâmbios, conhecendo assim outras culturas e convivendo com pessoas de países diferentes. No entanto, ainda há mais alguns aspectos impor-

Biológicas e Saúde................................................................................... Pág. 28 Experimentação é fundamental.......................................

Pág. 32

Policlínica.......................................................................................................... pág. 33 Comunicação..................................................................................... Pág. 34

tantes a serem considerados. Eles se referem à ética, ao respeito, à cidadania. Pontos que a Metodista

Projetos Integrados e o Trabalho de Conclusão............................................................................................ Pág. 38

faz questão de ressaltar durante o período que o estudante está envolvido em suas atividades. Para

Prêmio Destaque.......................................................................................... Pág. 39

isso, o Núcleo de Formação Cidadã, o Programa

Gestão e Negócios.................................................................................... Pág. 40

Metodista Sustentável e os Projetos de Extensão existem: para que o aluno pense “fora da caixa” e possa atuar levando em consideração o fato de que pode contribuir com a sociedade. Se você precisa de ajuda para decidir qual rumo a seguir, a Revista Metô apresenta ainda informações sobre as áreas de Comunicação, Exatas e Tecnolo-

Estimulando a Economia Solidária...................................

Pág. 44

Incubadora de Empreendimentos Solidários de SBC.......................................................................................................

Pág. 45

Humanidades....................................................................................... Pág. 46 Desenvolver o conhecimento...........................................

Pág. 50

gia, Gestão e Negócios, Humanidades e Direito e

Encontro de Movimentos Populares e Cidadania........................................................................................... Pág. 51

Biológicas e Saúde. No Manual do Candidato, há a

Exatas e Tecnologia.................................................................... Pág. 52

relação de cursos oferecidos e as orientações para a inscrição do Processo Seletivo e para a prova.

A tecnologia a favor do ser humano.........................

Pág. 56

Sumô de Robôs.................................................................................. Pág. 57

BOA LEITURA!

Manual PRESENCIAL........................................................................ Pág. 58 Manual EAD..........................................................................................

Pág. 64

Revista METô

Um mundo de possibilidades e experiências

Metodista: formando mais do que profissionais

Escolher uma área. Biológicas e Saú-

radas, que acontecem ao longo do ano.

Ok, o primeiro passo já foi dado. Você

de, Comunicação, Gestão e Negócios,

Mas tem um dia em que essa visita é es-

escolheu o curso, prestou o Vestibular e,

Humanidades, Exatas e Tecnologia.

pecial: é o Dia da Universidade Aberta.

depois de muito estudo, está na Universi-

nicação Mercadológica, Teologia, Secretariado Executivo Bilíngue, Gestão da Tecnologia da Informação, Ciências Sociais... Escolher uma área de atuação. Pesquisa acadêmica, atuação direta no mercado. Escolher uma profissão propriamente dita. Escolher a empresa em que se quer trabalhar e lutar para chegar lá.

dade. Mas não adianta agora “largar mão”

É a sua chance para conhecer melhor

e achar que a universidade se resume

a Metodista, conversar com os profes-

à sala de aula. É muito mais que isso, e

sores e participar de atividades, para

aproveitar todas as oportunidades é o que

poder decidir melhor seu futuro profis-

vai fazer a diferença na sua formação.

sional. Na última edição, os visitantes participaram de uma simulação de audi-

Libras inclusão | Foto: Monica Rodrigues

Escolher um curso. Biomedicina, Comu-

ência judicial organizada pelo curso de Direito, de uma oficina de Telejornalismo na Redação Multimídia dos cursos de Comunicação e viraram verdadeiros

Mas como fazer tudo isso? A Metodis-

chefs de cozinha, na oficina organizada

ta possui diversas formas de te ajudar.

pelo curso de Gastronomia, só para citar

“A vida profissional tem início quando

alguns exemplos.

o aluno começa a enumerar os cursos que pretende fazer e aonde quer cursátivo, Eduardo Stambassi. Nossa Faculdade de Saúde, por exemplo, conta com caso você ainda não tenha decidido em qual área ou curso quer seguir. Você também pode conhecer nossa infraestrutura e cursos nas visitas monito-

Revista METô

Teatro | Foto: Lara Molinari

um programa de orientação vocacional,

Oficina Farmacia | Foto: Monica Rodrigues

-lo”, afirma o gerente do Processo Sele-

Um mundo de possibilidades e experiências

MUITO MAIS QUE A GRADUAÇÃO Antes de tudo, é importante entender o

Mas não é só isso que conta, as empre-

Oficinas de teatro, aulas de capoeira,

formato das aulas. “A Metodista, com-

sas dão valor a um profissional completo,

contracultura, música e cidadania. Es-

prometida com a qualidade de ensino,

que tenha uma visão de mundo total. É

sas são apenas algumas das aulas que,

investiu numa matriz curricular modular,

aí que entra nossa Formação Cidadã.

aliadas às disciplinas correntes do curso,

que permite ao aluno compreender os

“Motivamos esta vertente cidadã desde

vão dar a dimensão completa de cidada-

conteúdos científicos de maneira inter-

a entrada do aluno na Universidade, por

nia e completar sua formação.

disciplinar, superando o modelo tradi-

meio de ações como o Trote Solidário,

cional (disciplinar)”, explica a pró-reitora

por exemplo, que mostra que é possível

de Graduação Vera Stivaletti. “Os estu-

integrar alunos novos e veteranos para

dantes, por meio desta matriz, fazem tra-

fazer o bem”, afirma a pró-reitora.

dados pelos professores com o mercado de trabalho.”

Na Metodista você vai entrar em contato Foto: Angelo VieiraJunior

balhos que correlacionam os conceitos

com realidades que nunca imaginou, por meio dos Projetos de Extensão ou do PI-

Se no modelo tradicional os alunos veem

BID (Programa Institucional de Bolsas de

as matérias de forma separada e não per-

Iniciação a Docência), para quem for fazer

cebem a funcionalidade da disciplina na

Licenciatura. É tanta coisa que a Metodista

grade do curso, no modular eles percebem

criou um núcleo específico só para cuidar

a união entre as aulas práticas e teóricas.

disso: é o Núcleo de Formação Cidadã.

A Metodista pensa na formação integral dos estudantes. Além da graduação, você

ta Duração, aprofundar o conhecimento ou aprender um novo idioma no nosso Centro de Línguas, ter contato com outra cultura em intercâmbios e aplicar tudo isso na prática, por meio de um estágio. Para conseguir um estágio, também pode contar conosco: a Metodista possui uma Central de Estágios, que aproxima os alunos das empresas, divulgando vagas e cadastrando o currículo dos interessados em um grande banco de dados, acessível às empresas.

Foto: Divulgação

cíficos por meio de nossos cursos de Cur-

“O Núcleo de Formação Cidadã atua na perspectiva de que não basta ao estudante ser um bom profissional, é importante ter uma percepção crítica da sociedade e identificar possibilidades diversas de atuação social. Desta forma, o cidadão poderá utilizar melhor seus conhecimentos profissionais”,

Foto: Richard Souza

pode agregar conhecimentos mais espe-

explica o professor Oswaldo Santos, coordenador do Núcleo.

Cursos, estágios, formação profissional.

Revista METô

Plano de Carreira

TRACE A ROTA DA SUA VIDA

PROFISSIONAL

Em primeiro lugar é preciso saber aonde você pretende chegar. Quer ser um executivo ou prefere ser professor? Independente da escolha que se faça, há diversos caminhos que podem ser percorridos. Por isso, pegue um caderninho e faça as suas anotações. Veja aonde serão os seus pontos de parada, os de abastecimento, arrume as malas e siga em frente.

Revista METô

Plano de Carreira

O que você quer ser quando crescer

independente da área que escolher, é

mento com a organização – e ter uma

era, e ainda é, o que toda criança cos-

importante estar preparado. Passar no

boa habilidade de comunicação. “Falar

tuma ouvir. Com um sorriso no rosto e

vestibular e começar a graduação é

corretamente, com objetividade. É im-

um olhar de quem sonha com o futuro,

apenas o primeiro passo.

portante se preparar para ir para o mer-

as respostas são as mais diversas: pro-

Sueli Leitão, consultora e sócia-direto-

fessor, médico, bombeiro, jogador de fu-

ra da agência Brilharh, afirma que as

tebol, veterinário, dentista... Mas o tem-

empresas estão olhando mais para as

po passa, e o que antes estava só na

competências

imaginação precisa tomar forma. “Você

candidatos e destaca três delas: a bus-

vai fazer faculdade de quê?”, pergunta

ca pelo conhecimento, pela inovação; o

a sua mãe, o seu pai, a sua tia, o seu

mostrar-se disponível, fazendo algum

vizinho, o amigo do irmão do tio do seu

tipo de adequação caso o horário da

Há outros aspectos que a consultora

primo. Sim, todos querem saber, afinal,

empresa exija que ele fique um pouco

pontua. De acordo com Sueli, quando

qual será a sua profissão. No entanto,

mais, o que se reflete no comprometi-

se fala em tecnologia, “isso não é mais

diferencial. É condição básica para o

para que alunos de Graduação e Pós-

Cursando inglês há dois anos e meio

jovem. Mas não é só dominar as redes

-Graduação façam os cursos, ou parte

no Centro de Línguas Metodista, Fer-

sociais. Esse jovem precisa aproveitar

deles, em universidades no exterior.

nanda Porto Batista, do 8º semestre de

o tempo para realmente usar as fer-

Porém, por falta de conhecimento na

Engenharia da Computação, considera

ramentas. Fazer os seus trabalhos da

língua, alguns estudantes acabam per-

essencial falar inglês, pois trabalha na

melhor forma possível, aprender a usar

dendo a oportunidade”, explica.

área comercial de uma empresa, fazen-

o Power Point adequadamente, usar o Excel”. Além disso, há a questão do idioma. “Ainda temos no Brasil uma carência muito grande de profissionais que falam inglês. Então o jovem que tem inglês entra com um grande diferencial no mercado.”

comportamentais

dos

Sílvio Pereira também lembra que falar outros idiomas é muito importante para o currículo, pois possibilita a expansão do conhecimento cultural e a transposição de barreiras comunicacionais. Nos últimos anos o Brasil tornou-se um país mais procurado por empresas globais e

O coordenador do Centro de Línguas

turistas. E saber uma segunda língua,

Metodista, professor Sílvio Pereira da

ou até mesmo uma terceira, é o que

Silva, ressalta essa opinião. “Existem

pode fazer a diferença na hora de entrar

diversas bolsas oferecidas na Metodista

no mercado de trabalho.

cado de trabalho. A entrevista não é um bate-papo. O jovem tem que estruturar essa comunicação, passar um filminho na cabeça dele ‘quem sou eu, o que eu pretendo, o que eu já aprendi, o que eu tenho para aprender’. Este é um processo que ajuda bastante numa entrevista.”

do, entre outras coisas, prospecção de clientes, o que envolve um inglês mais técnico. “Recentemente participei de uma feira em que alguns fornecedores só falavam em inglês. Se eu não falasse, teria ficado perdida lá.” A escolha por fazer o curso na Metodista não foi à toa. “Optei pela facilidade, porque posso aproveitar o horário antes da aula, e pelo valor acessível.”

Revista METô

Plano de Carreira

Aprendendo na prática

Desde a criação da Central, em 2005, foram contempladas 6.174 empresas parceiras. No último ano mais de 6 mil opor-

Ainda no trajeto inicial da vida profissional

tunidades passaram por lá e nos últimos

é que aparecem os estágios. A consultora

seis meses foram conveniadas cerca de

Sueli Leitão considera fundamental essa

230 empresas nacionais e multinacionais.

vivência, pois é o momento em que o jovem experimenta o ambiente profissional. “É aí que ele vai ter oportunidade de identificar se ele realmente tem afinidade com a profissão que escolheu.”

gica, o papel da Central foi fundamental para a obtenção de um estágio na Apple. “É um diferencial e acho essencial a universidade ter uma Central de Estágios,

ge o desenvolvimento da maturidade nos

oferecendo oportunidades que talvez não

relacionamentos. “Até então, o jovem vi-

tivéssemos conhecimento, principalmente

veu num ambiente familiar, de escola, em

em empresas, como aconteceu no meu

que tenta prevalecer as suas vontades,

caso, que são referência.”

uma empresa, vê que não é bem assim.”

Mas nem só de teoria é feito um curso de Graduação ou Pós-Graduação. Uma

Ciente disso, a Metodista conta com a

das maneiras que a Metodista oferece de

Central de Estágios, fazendo o “meio de

exercitar a prática é por meio dos Proje-

campo” entre alunos e empresas. A coor-

tos de Extensão, que permitem aos alu-

denadora da Central de Estágios, Siméia

nos vivenciar o que aprendem em sala de

Guimarães explica que as empresas pro-

aula ao mesmo tempo em que realizam

curam a Metodista e as vagas passam por

atividades junto à comunidade. (veja mais

um crivo, para prezar pela qualidade do

sobre os Projetos de Extensão na matéria

estágio e da formação do estudante.

da Página 26).

Mas e se eu não quiser trabalhar em empresa?

mática e Pedagogia, com mensalidades

Muitas pessoas optam por seguir a carreira de executivo, trabalhando em empresas, nos mais diversos segmentos e áreas. Mas existem aqueles cujo sonho de ser professor não ficou esquecido na infância. E é aqui que entra outra possibili-

Revista METô

semestre de Comunicação Mercadoló-

Sueli comenta que o estágio também exi-

seus interesses. Mas quando ele vai para

No caso de Clara Helena Braga, do 4º

de Ciências Biológicas, Filosofia, Matea valores mais acessíveis. Os estudantes podem ainda participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (Pibid), iniciativa do Ministério da Educação que concede bolsas aos estudantes de Licenciatura para que vivenciem a prática de atividades pedagógicas em escolas públicas de

dade de atuação profissional: a docência.

Educação Básica.

Quem escolhe este caminho pode atu-

Paula Andreatti Margues, do 6º semes-

ar como professor da Educação Básica

tre de Pedagogia, é bolsista do Progra-

e dos Ensinos Fundamental e Médio de

ma. “Ter bons professores ajudou bas-

colégios públicos ou particulares, cursi-

tante na minha decisão. Quem entra

nhos, organizações não-governamentais

no curso de Pedagogia pensa que vai

ou em empresas, sendo instrutor de cur-

lidar só com criança. Mas não é isso. É

sos in company. Para isso, a Metodista

a paixão pelo ser humano, por acreditar

possui o Programa Metodista de Apoio à

em possibilidades melhores do mundo e

Licenciatura, com os cursos presenciais

das vivências.”

Plano de Carreira

Dando um gás no currículo e no conhecimento É indiscutível o fato de que as empre-

“Os cursos visam complementar o que

sional que simplesmente fez o seu curso e

sas hoje buscam profissionais atualiza-

os alunos aprendem em sala de aula,

quem participou ativamente da vida acadê-

dos e proativos. “Fazer cursos também

trazendo conhecimento específico sobre

mica, algo cada vez mais levado em conta

é importante. Assim como participar de

algumas áreas”, explica a assessora da

pelas empresas.

palestras e de feiras de estudante, que

pró-reitoria de Pós-Graduação e Pesqui-

evidenciam essas competências”, lem-

sa, Mariana Schunck Jacob. De acordo

bra Sueli Leitão.

com Mariana, a ideia é que o estudante

Portanto, mesmo que você já esteja cursando uma faculdade e tenha o domínio de

possa chegar ao mercado de trabalho com um portfólio diversificado.

De acordo com a professora Elizabeth Gonçalves, que preside o Congresso Metodista, “este é um momento de conhecer pessoas e estabelecer parcerias. Geralmente quem participa fica ‘contaminado’ e passa a se

outro idioma, há sempre coisas novas para

Outro modo de continuar aprendendo é

desenvolver nisso. É também um espaço

aprender. E uma das maneiras de se fazer

produzindo trabalhos e participando de con-

para mostrar o que está sendo produzido e

isso é por meio dos Cursos de Curta Dura-

gressos, como o Congresso Metodista. Isto

receber contribuições de colegas, podendo

ção, que a Metodista também oferece.

pode ser o diferencial entre aquele profis-

ter mais embasamento para o trabalho”.

Revista METô

Plano de Carreira

Seguindo em frente Se você chegou até aqui e permanece firme no planejamento da sua carreira, ainda há mais uma etapa a ser considerada – a Pós-Graduação. Aqueles que querem se aprimorar podem procurar os cursos de Especialização. “Oferecemos opções nas modalidades presencial e a distância, com cursos que são reconhecidos no Brasil e no exterior”, afirma o pró-reitor de Pós-Graduação e Pesquisa, Fábio Botelho Josgrilberg. Ali em cima, falou-se em quem se identifica com a docência. Aqui é acrescentado outro detalhe: a possibilidade de ser professor de nível superior. Neste caso, ter um mestrado e um doutorado é fundamental. Na Metodista há programas nas áreas de Administração, Ciências da Religião, Comunicação Social, Educação e Psicologia da Saúde. A consultora da área de recursos humanos Sueli Leitão afirma que os jovens estão indo cada vez mais cedo para a Pós-Graduação e que a tendência é que passem mais tempo estudando. “Muitos alunos acabam saindo da graduação e emendando com uma pós, que é a dinâmica do mercado hoje. Se uma empresa pega o currículo do candidato, vê que ele se formou há dois anos e não estudou, questiona.” Pensando neste outro público, a Metodista criou a Escola Metodista de Educação Corporativa, que reúne cursos de Especialização, Masters, Curta Duração, In Company, Mestrado e Doutorado das áreas de Comunicação, Gestão e Negócios e Tecnologia. Pronto. Com essas informações em mãos, pegue o GPS, insira o seu destino e dê a partida. Pode ser que em alguns momentos seja necessário recalcular a rota e isso não é problema. O importante é que você saiba aonde pretende chegar.

Revista METô

#Ficadica - Ler e Conhecer

Foto: Paula Lima

#ficadica

Saiba mais sobre o projeto

Ler e Conhecer

Ler bastante e escrever textos são só

da leitura de jornais, revistas e livros so-

para a área de Humanas, certo? Er-

bre diferentes assuntos. Para Incentivar

rado. E não importa se a sua escolha

o prazer de dedicar-se a boas histórias,

foi por cursos que envolvem cálculos,

a Metodista criou o projeto Ler e Conhe-

gráficos, atividades práticas. Comuni-

cer. Com a ação “Livro perdido encontra

car-se, e bem, pela escrita é exigência

leitor”, por exemplo, nos três campi há

básica para qualquer profissional, inde-

locais onde é possível retirar um livro. A

pendente da sua área de atuação. No

condição é que, ao final da leitura, a pes-

dia a dia, é necessário enviar e-mails,

soa o devolva na estante do projeto, para

elaborar relatórios, preparar apresenta-

que outro possa pegá-lo. Conheça mais

ções e, nestes momentos, o português

sobre esta iniciativa no site http://www.

precisa estar afiado.

metodista.br/ler-e-conhecer.

Uma das formas de se fazer isso é a partir

Revista METô

Internacional

NUNCA É TARDE para aprender

VIAJANDO

Revista METô

Internacional

Foto: Divulgação

Houve um tempo em que, quando se falava em intercâmbio, logo vinha à mente a ideia de estudantes que saíam do Ensino Médio e viajavam para buscar novas experiências antes de cursar uma faculdade. Hoje essa ideia ainda existe, mas se ampliou para o período da graduação, e mesmo depois dela. Dentro desse novo cenário, a Universidade Metodista de São Paulo conta com programas que incentivam seus alunos e egressos a participar de cursos no exterior.

“Essa experiência tem uma importância imensurável quanto ao ganho de conhecimento que o aluno tem, pois a Metodista se une a instituições renomadas no exterior. Então, além de um ganho de conhecimento, o estudante tem uma experiência multicultural e disciplinar”, afirma a pró-reitora de

Segundo a assessora de Relações

Ainda para a graduação a Metodista

Internacionais, Vanessa Martins, a

oferece o Programa de Férias, no qual o

Metodista tem três vertentes de pro-

aluno permanece um mês aprendendo

gramas de intercâmbio: para alunos de

língua inglesa ou espanhola em países

graduação existem duas possibilidades.

como Argentina, Chile ou Canadá.

Na graduação-sanduíche o aluno faz seis meses de disciplinas correlatas em uma das 22 universidades estrangeiras

A Metodista também conta com parcerias voltadas para alunos de PósGraduação. “Para os alunos de Lato

parceiras da Metodista.

Sensu a Metodista firmou uma parceria

Foi o caso de Jefferson na Espanha. “To-

em que há a possibilidade de ser feito

das as minhas aulas eram em espanhol.

um módulo internacional na London

Um exemplo dessa experiência foi a

Tive uma aula em inglês, a de Internatio-

School of Business and Finance ou

do aluno de Administração - Comércio

nal Business. Nela, nós participamos de

na Universidade da Califórnia Irvine”,

Exterior Jefferson Batista. “Estudei um

um projeto chamado X-Culture (www.x-

conta Vanessa.

semestre na Universidade de Burgos, na

-culture.org), no qual cada aluno traba-

Participam atualmente dos programas

Espanha. Foi uma grande experiência,

lhou virtualmente com mais cinco alunos

cerca de 80 alunos, sendo 20 nos

pois, além de conhecer uma nova cul-

de diferentes universidades; ao todo

cursos semestrais e 60 nos de férias.

tura, pude conhecer alunos do México,

eram estudantes de quase 40 países

“A Universidade tem incentivado cada

Inglaterra, Irlanda, Japão, Chile, França,

diferentes que fizeram parte do X-Culture

vez mais a participação dos alunos

Alemanha, Coreia do Sul, Polônia e

2012, cujo objetivo é de desenvolver um

para esse tipo de programa, pois é uma

Itália. Nos primeiros dias em Burgos foi

business plan, uma proposta de entrada

forma dos estudantes abrirem o leque

difícil me acostumar com o clima frio e

em um novo mercado (new market entry

de possibilidade quanto à aprendizagem

com a comida espanhola, mas, pouco a

proposal) ou o de solucionar um proble-

e de trazerem novidades à Metodista”,

pouco, fui me acostumando.”

ma real de negócios.”

afirma a pró-reitora de Graduação.

Graduação, professora Vera Stivaletti.

Revista METô

Internacional

Foto: Divulgação

“O intercâmbio me desenvolveu tanto pessoal quanto profissionalmente, pois, além de me tornar uma pessoa mais madura, com uma visão ampla do mundo, agora as empresas estão mais interessadas no meu currículo, o que me fez, recentemente, conquistar uma vaga de emprego em minha área de atuação”, conta Jefferson Batista. Os interessados podem conhecer os programas e consultar os editais no site da Assessoria de Relações Internacionais, dentro do Portal da Metodista (www.metodista.br/ari).

Confira o depoimento de duas alunas – uma da Argentina e outra da Espanha – sobre o intercâmbio na Metodista

Revista METô

Host Family A Metodista também incentiva a vinda

de duradoura, a troca de experiências

de estrangeiros ao Brasil e, para aju-

e o conhecimento de outras culturas,

dá-los na estadia, oferece o programa

trazendo o mundo à sua casa por meio

Host Family, que recepciona estudan-

da inserção de um novo membro à

tes estrangeiros na casa de pessoas

família”, explica Vanessa. As famílias

da comunidade Metodista (docentes,

também recebem uma remuneração

funcionários, alunos e pessoas indi-

pela estadia. “Já para o estudante

cadas), promovendo a interação entre

estrangeiro, é o momento de conhecer

esses públicos.

a cultura brasileira e praticar o portu-

“Para quem recebe os alunos é uma experiência ímpar, pois abre portas para o estabelecimento de uma amiza-

guês em casa, além de ser recebido por pessoas que o acolherão e farão o papel de sua família no Brasil.”

EAD - quando a qualidade encontra a flexibilidade

Revista MET么

EAD - quando a qualidade encontra a flexibilidade

Os cursos de graduação a distância da Metodista estão entre os primeiros reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC), com destaque para o curso de Teologia, que obteve nota máxima (5 no conceito de 1 a 5). Além disso, a ABE-EAD (Associação Brasileira dos Estudantes de Educação a Distância) também considerou a Metodista uma das melhores do Brasil nos últimos três anos.

Educação a DISTÂNCIA:

quando a qualidade encontra a flexibilidade A Universidade Metodista de São Paulo começou sua história na Educação a Distância (EAD) em 2004 e, atualmente, conta com polos presenciais em todas as regiões do País. “O objetivo da EAD é levar o conhecimento para cada vez mais lugares, promovendo sempre um ensino de qualidade”, explica a coordenadora do Núcleo de Educação a Distância (NEAD), professora Adriana Barroso de Azevedo. Uma das principais vantagens da Educação a Distância é sua flexibilidade - horários de estudos, condições de acesso a materiais e professores. “O aluno da Educação a Distância tem os mesmos trabalhos de um aluno da graduação presencial, porém em sua ‘sala de aula’ haverá mais diversidade de público e, com isso, uma variedade maior de materiais” aponta a professora.

Revista METô

EAD - quando a qualidade encontra a flexibilidade

São 16 horas de aula durante a semana,

pelo tema da matéria que será exposta;

todos os profissionais que atendem aos

divididas entre as aulas e as atividades,

ele prepara a aula e geralmente também

alunos na questão disciplinar são pro-

quando o aluno realmente percebe que

é de autoria dele o material que os alu-

fessores, com mestrado e conhecimento

faz parte de uma sala de aula, pois a

nos recebem para seguir a disciplina. O

do assunto”, afirma a coordenadora.

maioria dos trabalhos são em grupo. “O

professor auxiliar mantém contato com

aluno tem que ficar em dia com a leitura

os alunos no dia a dia e tira as dúvidas

dos materiais, as pesquisas e atividades

apresentadas ao longo do curso. Já os

realizadas”, ressalta Adriana.

monitores, além de acompanharem os

Para auxiliar os alunos existe uma equipe especializada composta por profes-

alunos quanto ao desempenho, fazem o intermédio entre os estudantes.

sor temático, professor auxiliar e moni-

“Esse é um dos diferenciais da Meto-

tor. O professor temático é o responsável

dista – a qualidade da mediação, pois

“Esse é um dos diferenciais da Metodista – a qualidade da mediação, pois todos os profissionais que atendem aos alunos na questão disciplinar são professores, com mestrado e conhecimento do assunto”

Ainda segundo Adriana Azevedo, o contato entre os alunos e os professores é realizado de modo online, seja por meio de chat, e-mail, fórum ou plantão; mas é de responsabilidade do docente responder a dúvida em até 24 horas.

Conheça mais sobre a Educação a Distância na Metodista

Adriana Azevedo, coordenadora do Núcleo de Educação a Distância

Vantagem e diferenças Para Adriana Azevedo, os alunos formados pela modalidade de Educação a

ramentas para assistir as aulas e tirar dú-

graduação presencial, já conhece o mer-

vidas acabam tendo melhor desempenho

cado de trabalho. Ele quer sair da univer-

também nessas áreas.”

sidade com todas as respostas”, acredita a coordenadora.

Distância acabam tendo uma vantagem

Além disso, na modalidade EAD o estu-

perante os presenciais na questão das

dante não fica preso a horários, podendo

Outro ponto é que o aluno de EAD apro-

habilidades desenvolvidas no meio digi-

estudar a qualquer momento e, com isso,

veita ao máximo as aulas ao vivo, pois

tal. “O mercado de trabalho hoje exige

criar uma responsabilidade maior peran-

sabe que vai levar um tempo determi-

dos profissionais um conhecimento na

te o que está sendo ensinado. “O aluno a

nado para encontrar aquele professor e

parte de informática e tecnologias; os

distancia é exigente, pois muitas vezes é

que na aula seguinte outros pontos serão

alunos em EAD, por precisarem das fer-

mais experiente do que os estudantes de

discutidos.

Revista METô

EAD - quando a qualidade encontra a flexibilidade

Antes os alunos que faziam Educação a Distância sofriam com certo preconceito do mercado de trabalho, por muitas empresas não entenderem como o estudante poderia ser formado em um curso sem estarem dentro de uma sala de aula. Para Gustavo Martinez, formando em Administração EAD e hoje professor de uma instituição renomada a graduação foi um complemento da primeira faculdade que cursou, de Engenharia. “Como já estava no mercado de trabalho e não tinha tempo para frequentar a sala de

Pós-Graduação Além da graduação, a Metodista também investe na Pós-Graduação a distância. “As aulas para Pós-Graduação apresentam a mesma qualidade de ensino que a graduação, o diferencial está em como as aulas são apresentadas”, explica Adriana. Na Pós-Graduação as aulas são ministradas pela web, sem necessidade de deslocamento até o polo de apoio. As avaliações são trimestrais, também realizadas a distância.

aula, fazer outra graduação a distância

Para tirar dúvidas os pós-graduandos

foi a solução.”

utilizam o chat ou podem falar direta-

Para empresas como a T-Systems, empresa de serviços de gestão, tecnologia e outsourcing, o importante na graduação do aluno é a qualidade do ensino que ele recebe. “A Metodista tem o dife-

Foto: Monica Rodrigues

Mercado de Trabalho

mente com o professor pelo canal de voz. “Como os grupos são menores e o sistema é outro, a participação dos alunos pode ser feita mais diretamente”, afirma a professora.

rencial que se dá pela composição docente, que é de ótima qualificação. Com isso os alunos acabam se destacando no mercado de trabalho”, afirma Elizabeth Pangardi, coordenadora de Relacionamento da empresa.

Revista METô

DROPS Metodista

Academia-Escola

Você de bem com o seu corpo vidades físicas, alunos, funcionários e a comunidade externa contam com a Academia-Escola Metodista. Entre as aulas oferecidas estão natação, Hidroginástica, Pilates e musculação, todas a preços acessíveis. A avaliação física é realizada na Policlínica e, a partir dos resultados, é desenvolvido um treino personalizado, indicando as atividades mais adequadas para cada perfil. A Academia-Escola fica no Campus Rudge Ramos e funciona de segunda a sexta-feira, das 7h às 22h – www. metodista.br/esportes/academia-escola.

Programa Aquarela | Foto: Gislene Madi

Academia Escola | Foto: Credito Thays Farath

Para melhorar a qualidade de vida por meio da prática de ati-

Programa Aquarela

Foto: Gisele Fap

Troca de experiências entre gerações

As marcas do tempo a gente carre-

Pensando nisso, a Metodista criou o

Dança Criativa ou soltar a voz no pro-

ga no corpo. Estão visíveis nos nos-

Programa Aquarela - Terceira Idade

jeto coral para a terceira idade; pode

sos rostos, nos cabelos brancos.

na Universidade, para proporcionar

também desvendar o mundo digital fa-

Também podem ser vistas no olhar

atividades, especialmente na área

zendo um curso básico de informática

mais experiente. Mas chegar à ter-

de arte e cultura. O interessado pode

ou ainda aprender a Língua Brasileira

ceira idade deve ser motivo de or-

fazer oficinas de artesanato e teatro,

de Sinais – Libras. Mais informações

gulho e de motivação para continuar

participar de encontros intergeracio-

sobre as atividades e demais pro-

aprendendo e explorando o mundo

nais com jovens da comunidade e

gramações estão disponíveis no site

e suas possibilidades.

alunos da Metodista, se exercitar na

www.metodista.br/terceiraidade.

Revista METô

DROPS Metodista

Policlínica

Atendimento de qualidade em diversas áreas Um espaço multidisciplinar em que é possível realizar atendimentos de Odontologia, Fisioterapia, Psicologia, Nutrição, Educação Física e Análises Clínicas. Por preços acessíveis, alunos e a comunidade do Grande ABC e São Paulo podem utilizar os serviços prestados na Policlínica. É também neste ambiente profissional que os estudantes aperfeiçoam seu aprendizado na prática, interagindo com profissionais de outras áreas da Saúde. Para mais informações, acesse www.metodista.br/policlinica.

Trote

“Trote Não É Legal” O primeiro dia de aula na Universidade é sinônimo de festa e de comemoração, em que os calouros são recePoliclÌnica | Foto: Denise Adams

bidos pelos veteranos. O momento deve ser marcado por alegria e não por situações de constrangimento. Por isso, em todo início de semestre a Metodista promove a campanha “Trote Não É Legal”. A intenção é esclarecer os jovens sobre os perigos do trote e a necessidade de acolher bem o novo aluno.

Centro Acadêmico | Foto: Rodrigo Nieman (arquivo pessoal)

Centro Acadêmico

Fazendo a diferença Se antes a juventude se organizava a fa-

promovem palestras, workshops e ofici-

vor da democracia, agora as discussões

nas, com o objetivo de aprofundar algum

giram em torno do acesso às universida-

assunto do curso. No início do semestre,

des, sejam elas públicas ou privadas; de

os presidentes dos centros acadêmicos

iniciativas do governo, como o sistema

costumam passar nas salas de aula, in-

de cotas; e da melhoria no ensino e na

formando sobre a existência do grupo e

estrutura acadêmica. Exemplo disso são

explicando sobre o trabalho que fazem. É

os centros ou diretórios acadêmicos, nos

nesta ocasião a primeira forma de entrar

quais os próprios alunos organizam e

em contato com o C.A.

Revista METô

DROPS Metodista

Arte e Cultura

A Universidade também é lugar para exposição, teatro e música Música ao vivo durante os intervalos das aulas. Será verdade? A Universidade promovendo este tipo de apresentação? Pois é verdade sim. Uma das ações do Núcleo de Arte e Cultura da Metodista são os intervalos musicais, que podem, inclusive, ser protagonizados pelos próprios alunos. Além disso, o NAC também realiza atividades, como exposições de arte e peças de teatro, e busca desenvolver ações e comunidade interna e externa, sob a perspectiva da inclusão social e valorização da diversidade humana. Confira mais informações e outras atividades realizadas em www.metodista.br/nac.

NAC | Foto: Moa Sitibaldi

projetos artístico-culturais que integrem a

Biblioteca

Atendimento de qualidade em diversas áreas Um lugar que será visitado muitas vezes durante o tempo em que você estiver na Universidade é a Biblioteca. Por isso, ela tem que ser um espaço agradável para o estudo e a pesquisa, ser acessível a todos, com mecanismos simples de consulta para facilitar a busca de títulos. Na Metodista, a Biblioteca Dr. Jalmar Bowden está disponível em todas as unidades e tem um acervo total de aproximadamente 150 mil títulos entre livros, periódicos, monografias, teses, artigos e trabalhos acadêmicos das mais variadas áreas do conhecimento. a Pearson Education do Brasil que permite aos alunos acessarem uma biblioteca virtual, com mais de 2.200 títulos. Caso queira ter o exemplar impresso, o usuário também tem a opção de comprar uma cópia do livro, que pode ser adquirida com até 50% de desconto.

Revista METô

Biblioteca | Divulgação

Além disso, a Universidade possui uma parceria com

DROPS Metodista

cátedra

gestãodecidades

CÁTEDRA GESTÃO DE CIDADES E UNESCO/METODISTA DE COMUNICAÇÃO

Pensando e cuidando da nossa cidade

cátedra

gias de gestão e participação e desenhar gestãodecidades Unesco/Metodista de Comunicação uma cidade do futuro, mais humana e

comunicacional desenvolvida na Amé-

para o Desenvolvimento Regional são

cidadã. Estes estudos envolvem alunos,

que permitem o desenvolvimento do sa-

espaços na Universidade cujas atua-

professores e pesquisadores de diversas

ber midiático de uma forma participativa,

ções estão ligadas à assuntos de inte-

áreas, resultando em projetos e progra-

além da troca de experiências, inclusive

mas de políticas públicas para a região.

com pesquisadores de outros países.

Já a Unesco/Metodista de Comunicação

Saiba mais em:

A de Gestão de Cidades tem como foco

busca estimular os novos pesquisadores

www.metodista.br/gestaodecidades

as cidades do ABC para refletir estraté-

e profissionais a conhecer a produção

www2.metodista.br/unesco

As Cátedras de Gestão de Cidades e

cátedra

resse da sociedade e ao compartilha-

mento do que é produzido na Instituição.

gestãodecidades

rica Latina. São organizadas atividades

Pastoral

Uma forma de expressar o cuidado e difundir o respeito, a igualdade e o amor

cátedra

gestãodecidades

Baseada em princípios cristãos, a Metodista procura cultivar valores como igualdade e amor ao próximo. Respeitando todas as orientações religiosas, a Instituição proporciona às pessoas conhecerem a mensagem de Jesus Cristo e entenderem o sentido de uma universidade confessional cristã. A Pastoral oferece espaços para a evangelização, pastoreio e solidariedade. Entre as atividades realizadas estão celebrações, como as de Páscoa, Ação de Graças e de Natal, aconse-

Pastoral | Foto: Denise Adams

Foto: Gisele Fap

lhamentos, devocionais com alunos e funcionários e atividades que buscam incentivar no ambiente universitário ações solidárias, como a Campanha do Agasalho. Conheça mais sobre a Pastoral Universitária no site www.metodista.br/pastoral.

Revista METô

Mais Cidadania

Pequenas ações que fazem o futuro A Universidade Metodista de São Paulo busca não formar apenas profissionais para o mercado de trabalho, mas também cidadãos para o mundo. Programas como o Metodista Sustentável, estruturas como o Núcleo de Formação Cidadã e iniciativas como o Projetos de

No Projeto Rondon, aluna de Odonto

Extensão fazem parte e ajudam a dar vida a essa forma de atuação.

da Metodista realiza atividades lúdicas para ensinar sobre prevenção. Foto: Bruna Balbuglio

Colocando em prática De forma a unir o aprendizado da sala

que respeite os direitos humanos”, afir-

Foi o caso do aluno da Faculdade da

de aula com a prática, a Metodista

ma Elizabete Renders, coordenadora

Saúde Heitor Augusto Mello Garcia: “O

incentiva os alunos a participar de

de Extensão e Inclusão da Metodista.

que me fez participar foi a vontade de fa-

Projetos de Extensão como o Projeto Canudos, Rondon, Plantão do Imposto de Renda, entre outros. “Segundo uma pesquisa que realizamos com os

Os projetos Canudos e Rondon são dois exemplos de iniciativas que têm proporcionado uma vivência maior

zer um algo mais. Como um universitário da área da Saúde me sentia motivado a utilizar meus conhecimentos para ajudar as pessoas que necessitassem. Na vida

estudantes, os Projetos de Extensão

para os estudantes. “O aluno que se

pessoal mudaram os conceitos e visões

contribuem tanto para uma formação

envolve nos projetos de extensão

da realidade que eu não tinha ou tinha

mais ampla, pois permitem a inserção

encontra o seu caminho. Ele descobre

muito pouco; mas, na vida acadêmica,

em diferentes áreas do conhecimento,

habilidades que nem sabia que tinha”,

posso dizer que me estimulou a apren-

quanto para uma formação cidadã, ao

afirma o professor Victor Bigoli, coor-

der muito mais, pois eu via os conteúdos

possibilitarem a responsabilização do

denador dos Projetos de Extensão da

apreendidos em sala de aula sendo

estudante por um Brasil mais justo e

Faculdade da Saúde da Metodista.

usados na vida real”.

Revista METô

Mais Cidadania

sustentabilidade: atitude transversal

Desde 2009 a Instituição promove o

de Sustentabilidade, do Programa

aprendido em prática; já a Extensão

projeto Metodista Sustentável, com o

Metodista Sustentável e do curso de

é trabalhada com o intuito de mostrar

objetivo de inserir o tema da susten-

Gestão Ambiental da Metodista.

aos alunos que o mercado de trabalho

tabilidade nos cursos de graduação. “Foi por meio de uma pesquisa feita em toda a Universidade, em que mensuramos os gastos de água, papel e também o quanto de gás carbônico estava sendo produzido, que pensamos no que poderia ser feito para tornar a Metodista sustentável”, explica a professora Waverli Neuberger, coordenadora do Centro

O programa tem três vertentes de política institucional: a graduação, a

exige cada vez mais uma formação e ações sustentáveis.

pesquisa e a extensão, além da parte

Internamente, a Metodista desenvol-

administrativa e financeira da Univer-

veu um curso preparatório junto aos

sidade. Segundo a professora, o Pro-

professores e funcionários. “Esse curso

grama foi pensado de modo a abran-

visava a formação de lideranças, mos-

ger todos os cursos da Universidade.

trando para o professor como o assunto

Passada essa primeira etapa, vem a

poderia ser abordado em sala de aula

parte de pesquisa – de que forma os

sem parecer um tema batido e saindo

alunos colocariam o que estava sendo

do senso comum”, explica a professora.

Núcleo de Formação Cidadã

Em 1999 a Metodista criou o Núcleo de Formação Cidadã,

Os alunos são integrados no Núcleo por meio de discipli-

que atua na perspectiva de que não basta ao aluno, quando

nas de participação obrigatória, chamadas de eletivas, que

formado, ser um bom profissional - é importante também ter

envolvem filosofia e discutem conceitos de cidadania e res-

uma percepção crítica da sociedade e identificar possibilida-

ponsabilidade social, contribuindo assim para a formação

des diversas de atuação social. “O estudante, independente

do profissional. “Ter o momento de reflexão é importante,

do curso, deve ser uma cabeça pensante e atuante, e não

pois é quando criamos nosso senso crítico”, acredita o pro-

apenas uma máquina no mercado de trabalho”, explica o

fessor. Além das aulas, a participação dos estudantes pode

professor Oswaldo de Oliveira Santos Junior, coordenador

ser feita por meio de ações como palestras que envolvem

do Núcleo de Formação Cidadã da Metodista.

temas multiculturais.

Oficina de canto, uma das disciplinas eletivas oferecidas pelo Núcleo de Formação Cidadã.

Foto: Gislene Madi

Revista METô

Biológicas e Saúde

Biológicas e Saúde Os cursos da área da Saúde precisam visar tanto a área acadêmica e científica quanto o profissional que vai atuar no mercado de trabalho. Por isso, têm que formar o aluno para lidar com as novas tecnologias (equipamentos de última geração, tecnologias usadas para fazer o diagnóstico, novas terapêuticas e estratégias em saúde) e utilizá-las para melhorar o tratamento das pessoas.

Revista METô

Biológicas e Saúde

Formação humanista “Quando nos referimos à atuação no mercado de trabalho, uma variável importante no contexto atual do país é a saúde pública. Não adianta formar um profissional que conheça bem tecnologia, mas que não conheça o SUS, não saiba quais são as políticas governamentais para o tratamento, promoção e prevenção à saúde. Os cursos da Universidade Metodista de São Paulo buscam esse equilíbrio entre tecnologia de ponta e, ao mesmo tempo, atenção em saúde” Rogério Bellot, diretor da Faculdade de Saúde da

A Metodista tem como filosofia formar pro-

o que está errado com uma pessoa. O

fissionais de saúde capazes de ouvir, de

difícil é, a partir da queixa dela e ape-

interpretar e de avaliar o que é possível

nas com alguns exames, chegar num

fazer com os recursos disponíveis. Ou

diagnóstico. Por isso, um de nossos

seja, dar a devida atenção a outra variável

objetivos é fortalecer essa formação hu-

que durante muito tempo foi desmerecida

manista, exigir que o aluno, durante sua

nos cursos da área da Saúde por muitas

formação, tenha contato com cenários

instituições: a humanista.

diversos, tecnologia de ponta, pacientes

Este profissional apto a lidar com o que

com queixas típicas de populações de

existe de mais avançado em tecnologia,

maior poder aquisitivo, e ao mesmo tem-

que conheça a saúde pública e os pro-

po lidar com população com problemas

gramas de saúde em curso no País, e

de saúde pública, de saneamento, de

que tenha o olhar focado na pessoa, no

endemias causadas por parasitoses”,

cuidado e na atenção é o que a Meto-

salienta Bellot.

dista busca formar. Ele tem que ser hábil

Desenvolver estas habilidades e compe-

em colher informações importantes do

tências está em sintonia com a realidade

paciente, histórias clínicas e utilizar os

do Sistema de Saúde (compreendendo

recursos de que ele dispõe da maneira

aqui suas dimensões pública e privada).

mais produtiva possível.

Isso porque não há sistema de saúde

“É bem fácil com todos os exames pos-

que consiga ter, em todas as áreas, em

síveis de tomografia, de ressonância,

todas as regiões e para todas as cama-

laboratoriais e assim por diante saber

das da população, a última tecnologia.

Metodista

O aluno é mais conquistado pelas novas tecnologias, admite o professor Rogério Bellot, diretor da Faculdade de Saúde. “Raramente você tem um aluno atraído pela variável saúde pública, mas nós não podemos ter um curso que concentre suas atenções apenas na tecnologia de ponta, porque essa não é a realidade nem da região Sudeste, nem de São Paulo e

Farmácia Escola | Foto: Pedro Cavalheiro

nem do restante do País”, alerta.

Revista METô

Biológicas e Saúde

Desafiando o aluno Colocar o aluno em contato com a realidade da saúde em regiões carentes do Brasil é uma forma de contribuir para desafiá-lo a encontrar soluções em uma situação de poucos recursos tecnológicos. Uma dessas iniciativas é o Projeto Canudos, que leva estudantes para o interior da Bahia. Lá, o aluno precisa buscar alternativas para resolver os problemas, utilizando os recursos existenHospital Veterinario | Foto: Gisele Fap

tes da melhor forma possível. Já na Veterinária, o estudante realiza atividades de extensão em propriedades rurais, além de outras voltadas para campanhas de vacinação e esterilização de cães e gatos. “Os alunos dos 7º e 8º períodos trabalham com uma ONG de uma comunidade carente que encaminha animais para serem esterilizados. Os alunos avaliam se estes animais

Prática e Teoria juntas

o Hospital. “Ele é de referência, muito

estão em condições de se submeter a

A formação do profissional de saúde da

to, os centros cirúrgicos, os ambula-

Metodista tem dois componentes que

tórios clínicos e laboratórios são feitos

se complementam: a teoria e a prática.

para o aluno aprender. Foram constru-

Para garantir a dimensão prática, a área

ídos a partir dessa concepção, porque

de Saúde oferece aos seus alunos a

eles comportam um grande número de

Farmácia Escola, o Hospital Veterinário

alunos”, avalia. Nieman destaca a im-

e a Policlínica. O professor Bellot res-

portância da dimensão prática, um dos

salta que nessas estruturas se pensa o

focos do curso. “É um curso que exige

indivíduo como um todo. “Elas forçam

muito a parte prática. Na Metodista os

o aluno a pensar neste indivíduo não

alunos têm a oportunidade de, desde o

focando apenas na terapêutica, mas

primeiro ano do curso, entrar no Hos-

também e especialmente na promoção

pital Veterinário. Em outras instituições

e prevenção.”

isso é permitido só a partir do 3º ano.

uma cirurgia, realizam a operação com a supervisão dos professores e acompanham o pós-operatório até o animal receber alta”, explica o professor Nilton

Laboratório de Odontologia | Foto: Mônica Rodrigues

Abreu Zanco, coordenador do curso.

O Hospital Veterinário da Metodista – que conta com uma equipe de profissionais altamente qualificados para acompanhar os alunos nos estágios e durante o curso – tem uma programação de atividades que inclui teoria e prática.

Revista METô

bem equipado. As salas de atendimen-

Aqui a gente começa a fazer um estágio dentro do Hospital e, conforme o passar dos anos, este estágio vai sendo aprimorado. No primeiro ano é um estágio de observação e, a partir do 3º ano, nós já fazemos os acompanhamentos – atendimentos, cirurgias, procedimentos

O aluno do 4º ano de Veterinária, Ro-

de laboratório. Esse é o principal dife-

drigo Nieman, considera que o princi-

rencial que a faculdade dá de oportuni-

pal diferencial do curso na Metodista é

dade para o aluno”, avalia.

Policlinica - Atendimento Nutricional | Foto: Gisele Fap

Biológicas e Saúde

Cursos estrelados pelo Guia do Estudante Biomedicina, Ciências Biológicas, Educação Física, Fisioterapia

Farmácia, Medicina Veterinária, Odontologia, Psicologia Destaques no Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) Nota 4 (escala de 1 a 5) Ciências Biológicas (licenciatura),

Prevenir, promover e tratar

Saúde sem fronteiras

O equilíbrio entre prevenir, promover e

Além de todo o aprendizado na Metodis-

tratar é fundamental. Um exemplo é o

ta, você ainda pode fazer intercâmbios.

Praid (Programa de Atendimento Inter-

Muitos alunos participam do Programa

disciplinar ao Paciente com Diabetes).

de Mobilidade Internacional Acadêmica

“Temos um programa de prevenção e

promovido pela Metodista, que também

promoção, no qual os pacientes são

recebe estudantes de outros países.

Engenharia Ambiental e Sanitária

acompanhados mensalmente, realizan-

Além disso, a Metodista mantém par-

Farmácia

do exames e intervenções que o tiram

cerias com 22 instituições atualmente.

Fisioterapia (novo)

de uma condição passiva. A partir do tri-

“Essa permuta é fundamental para o

Medicina Veterinária

pé prevenção, promoção e tratamento,

aprendizado. Queremos ter projetos de

Odontologia

essa pessoa passa a reconhecer que possui uma doença crônica, que requer a mudança de hábitos e ajuste de procedimentos diários para que ela tenha problemas menores no futuro”, explica o professor Bellot. Os alunos da Metodista participam de todo esse trabalho desde as primeiras

Gestão Ambiental

extensão internacional. Por que não um projeto para dar aos alunos a oportunidade de conhecer as dificuldades que existem em outro contexto. Esse é um plano futuro”, afirma o coordenador do curso, Rogério Bellot.

Cursos oferecidos: [Bacharelado] Biomedicina Educação Física

Psicologia

[Licenciatura] Ciências Biológicas

[Graduação Tecnológica] Estética e Cosmética (novo) Gestão Ambiental*

séries, diferentemente de outras instituições. “Isso contribui para moldar a pos-

[Pós-Graduação

tura desse aluno, para que no momento

Stricto Sensu]

que ele for para o mercado exercer sua

Psicologia da Saúde

profissão ele tenha não somente formação e capacidade, mas principalmente atitude e vontade de agir de outra for-

*Curso oferecido somente na modalidade a distância

ma”, afirma o professor Bellot.

Revista METô

Foto: Lucas Landim

Biológicas e Saúde - Projetos

Experimentação é fundamental Na área de Saúde da Universidade Metodista de São Paulo, a maioria dos projetos de

até a desenvolver parte do projeto no

conclusão de curso é experimental. Com isso, o aluno é desafiado a construir conhe-

exterior, ou em laboratórios parceiros

cimento, enfrentando as dificuldades de uma pesquisa aplicada, trabalhando com a

ou internos na forma de iniciação cien-

otimização de recursos financeiros, humanos e materiais. “Isso é um tipo de formação

tífica clássica e isso é convalidado para

que nos diferencia”, avalia o diretor da Faculdade de Saúde, Rogério Bellot.

o nível de TCC”, explica Bellot. A Metodista teve 10 trabalhos aceitos pelo Ciência Sem Fronteiras na área

Um exemplo é o projeto da estudante

para se recuperar e uma qualidade de

de Saúde e mais da metade das bolsas

Marianne Becker, sobre a saúde dos

vida não tão alta quanto imagináva-

de iniciação científica são oferecidas à

skatistas. “O trabalho foi realizado na

mos”, explica a autora do TCC.

própria Policlínica e pude notar nos re-

Os alunos da Metodista podem trans-

que venha a atuar apenas no mercado

sultados que existe uma visão estereo-

formar projetos de extensão ou de ini-

de trabalho, mas nós entendemos que

tipada quanto à qualidade de vida dos

ciação científica em TCCs. “O trabalho

é fundamental que, em algum momento

esportistas. Apesar de terem melhores

de conclusão de curso pode ser publi-

da sua vida acadêmica, ele conheça o

condições físicas, o impacto e a velo-

cado em revistas, apresentado em con-

que é pesquisado, o que é um relatório,

cidade fazem com que tenham um alto

gressos científicos ou para uma banca”,

o que é um trabalho científico, porque

risco de lesão. Por conta dos muitos

conta Rodrigo Nieman, aluno do 4º ano

acreditamos de fato na indissociabilida-

campeonatos, eles têm pouco tempo

de Veterinária. “Às vezes o aluno chega

de entre ensino, pesquisa e extensão.”

Revista METô

área. “O aluno pode ser um profissional

#Ficadica - Policlínica

Policlinica - Fisioterapia | Foto: Pedro Cavalheiro

#ficadica

Policlínica atendimento e prática multidisciplinar

Uma estrutura que reúne núcleos de

mentos e à formação dos futuros pro-

atendimento de diversas áreas dos cur-

fissionais. “Na Metodista existe este

sos da Saúde da Metodista. Assim é a

olhar para formar equipes multidiscipli-

Policlínica, onde os alunos estagiam e

nares. Eu acredito que essas equipes

a comunidade recebe atendimento de

são o futuro da saúde”, afirma o diretor

qualidade. Combinando prevenção,

da Faculdade da Saúde da Metodista,

promoção e terapêutica, a Policlínica

Rogério Bellot.

dá enfoque multidisciplinar aos trata-

Revista METô

Comunicação

Comunicação Integrar plataformas e os diversos cursos da área da Comunicação para formar um profissional que domine as várias linguagens e as novas tecnologias é uma marca da Metodista. No entanto, como afirma o diretor da Faculdade de Comunicação, professor Paulo Rogério Tarsitano, o conhecimento e a cultura geral também são imprescindíveis. “Porque a tecnologia, por si só, não é capaz de fazer nada. Ela é um instrumental essencial, mas não dá para abrir mão

“O aluno precisa ter conhecimento em todas as áreas. Conhecer internet, saber fazer uma edição em vídeo – mesmo que ele não domine a operação dos equipamentos de edição, ele precisa ter conhecimento de como se dá esse processo –, ele precisa saber utilizar o áudio nas suas mais diversas formas, precisa ter um texto de excelente qualidade, saber editar uma foto. Mas, além de tudo isso, precisa ter uma formação teórica sólida, em várias áreas do conhecimento – Economia, Ciências Sociais, História, dominar informações no sentido mais amplo” Margarete Vieira Pedro, coordenadora da Redação Multimídia da Metodista

Revista METô

Foto: Pedro Cavalheiro

do conhecimento, da cultura e da criatividade.”

Comunicação

Para dar conta deste duplo desafio – uma formação teórica sólida com as várias habilidades técnicas de ponta, o projeto pedagógico da Metodista tem uma dinâmica modular. Os alunos precisam cursar disciplinas do Núcleo de Redação Multimídia | Foto: Pedro Cavalheiro

Formação Cidadã voltados para temas mais gerais que envolvem Cidadania, História e Economia. Além disso, os cursos de Comunicação dispõem de módulos técnicos e teóricos. “Os cursos da área de Comunicação da Metodista e a própria concepção dos seus projetos pedagógicos são pensados exatamente nessa dualidade da teoria e da prática, numa visão que a prática é a aplicação da teoria, e a teoria é a sistematização dos processos práticos. É uma visão conceitual. Não tem outro jeito de ensinar que não seja através do desafio de fazer. Então você tem que aprender para poder aplicar e aplicar para poder aprimorar”, avalia o professor Tarsitano.

Redação Multimídia simula a realidade do mercado A Redação Multimídia é um espaço onde estas duas dimensões se encontram e o aluno participa, seja como estagiário, de forma remunerada, ou como uma extensão da sala de aula, a partir do 3º semestre, com o acompanhamento dos professores do curso. Nela, explica a professora Margarete, “temos a produção de informação criada para o portal em aúdio, vídeo, em texto e fotos. Nós

Estúdio de RTV | Foto: Pedro Cavalheiro

trabalhamos todas as dimensões na re-

TV e documentários para rádio”. Além disso, a Metodista possui parcerias importantes, produzindo vídeos para o Canal Futura, matérias para a rádio CBN, tem um convênio com o UOL e outro com o Diário do Grande ABC. Parcerias que acontecem fora do espaço da Universidade e são fundamentais para complementar e enriquecer a formação dos alunos da Metodista.

dação. Tem estúdio de televisão, de rá-

Para a estudante do 3º semestre do

dio. É claro que a Universidade nunca

curso de Comunicação Mercadológica,

consegue ultrapassar o mercado, mas

Daphne Alvarez, “o principal diferencial

a gente tenta ao máximo se aproximar

dos cursos da Metodista é a vinculação

dessa necessidade de formação que o

da atividade teórica, que temos em sala

mercado pede. Assim, quando o aluno

de aula, com a prática. Isso é proporcio-

da Metodista começa a atuar conosco,

nado através de eventos como as feiras,

ele vivencia uma redação nos moldes

do contato direto com clientes, com toda

das que existem no mercado. No 3º se-

a parte de negociação e planejamento

mestre, ele começa escrevendo peque-

de campanhas, nós conseguimos ter

nas notas para o portal. A partir do 4º ele

uma noção de como é a prática de traba-

faz reportagens sobre a região. No 5º

lho nessas áreas. E com essa formação

eles passam a produzir o que chamamos

teórica e prática, fica muito mais fácil

de mídias tradicionais, um material que

nos processos seletivos e entrevista de

também desemboca na redação, e no 6º

o aluno da Metodista sair um pouco na

semestre eles produzem textos para re-

frente de outros profissionais. Acho que

vistas semanais, fazem reportagens para

chegamos mais preparados”, avalia. Revista METô

AGiCOM | Foto: Thays Farath

Comunicação

Contato com o mercado é espaço de formação

nha a experiência que ele teria no mer-

qual a melhor prática: se é da publici-

cado em agências e empresas de comu-

dade, se é das relações públicas, se é

nicação, a fim de alcançar os objetivos

do jornalismo, ou seja, qual a melhor

e necessidades dos clientes”, explica

ferramenta, a melhor estratégia de cada

Outro instrumento importante que a Me-

Simone.

área a ser aplicada para o cliente e que

todista oferece aos alunos é a possibi-

vai lhe trazer o retorno ou de vendas, ou

lidade de atuar na AGiCOM – Agência

Um exemplo de trabalho produzido para

Integrada de Comunicação. Nela, o alu-

um cliente real é o vídeo “Um sonho pos-

no aplica a teoria recebida na sala de

sível”, veiculado nos canais Sony, AXN

aula de forma estratégica e prática em

e Spin de TV por assinatura. A anima-

todos os trabalhos que realiza. A profes-

ção foi feita para divulgar a Campanha

“Tem uma coisa que é fundamental para

sora Simone Navacinsk, que coordena

Mundial da Carta da Terra, rede global

quem trabalha em comunicação: é a

a AGiCOM, conta que as agências das

que conta com uma grande diversidade

capacidade dessa troca de posição. Se

áreas surgiram há 39 anos, pouco de-

de pessoas, organizações e instituições

hoje você está na condição de emissor

pois dos primeiros cursos da Faculdade

que buscam promover os valores da

de Comunicação, fazendo parte de seu

sustentabilidade.

projeto pedagógico.

de imagem, dependendo do problema do cliente”, exemplifica a coordenadora da Agência.

que prepara a mensagem, você tem que se colocar muito na posição de quem vai receber a mensagem. E, para isso,

Todos os cursos da área da Comunica-

entra em cena o respeito para algumas

A AGiCOM é um projeto similar ao de

ção estão representados na AGiCOM

variáveis que são do aspecto ético, dos

agências e empresas de mercado.

através dos alunos que nela estagiam,

valores pessoais. É preciso ter muito

“Atendendo a clientes reais, nós temos

com monitoria dos professores con-

respeito com as pessoas. Essa preocu-

como estimular o aluno a pensar a te-

sultores e a presença dos técnicos em

pação está tão presente em cada fase

oria para planejar cases e desenvolver

comunicação. A Agência trabalha o con-

do curso que ela forma um profissional

ferramentas de comunicação para os

ceito de Comunicação Integrada, “onde

que sai para o mercado com essa visão

clientes. Essa possibilidade de atender

os alunos vivenciam as práticas de cada

da própria profissão”, relata a professo-

clientes reais possibilita que o aluno te-

curso interagindo entre eles para ver

ra Simone.

Revista METô

Comunicação

Desafio ao aluno é estímulo

Cursos estrelados pelo Guia do Estudante

Os estudantes dos cursos de ComuniJornalismo

semestre produzir um Projeto Integrado disciplinas, temáticas e módulos. “Com os PIs, os alunos da Metodista têm que

Mercado Publicidade e Propaganda, Rádio, TV e Internet

midiático – um evento, uma feira, uma

dade, com as variáveis de mercado. Ou

Melhor Faculdade Não-Pública

seja, trazemos a realidade do mercado

de Comunicação e Informação do País

sala de aula. De maneira que, quando o

2009, 2010, 2011 e 2012 Destaques no Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes)

aluno se forma, ele já está familiariza-

Nota 4 (escala de 1 a 5)

do a enfrentar desafios reais, chegando

Jornalismo e Relações Públicas

muito bem preparado para o mercado e

que ele está fazendo e às pessoas para

Comunicação Empresarial**

ção: Comunicação e Relacionamento* Gestão de Conteúdo em Comunicação: Cultura e Entretenimento* Gestão de Conteúdo em Comunicação: Jornalismo* Gestão de Conteúdo em Comunicação: Propaganda e Promoção* Marketing*

com uma formação humanística que dá ênfase a questão ética, de respeito ao

ESPECIALIZAÇÃO

Gestão de Conteúdo em ComunicaRelações Públicas

frentar o cliente e trabalhar com a reali-

de cada uma das áreas para dentro da

MBC - Gestão de Comunicação e

Comunicação Mercadológica,

necessariamente produzir um produto exposição, uma campanha. Ele vai en-

Lato Sensu] MASTERS

cação da Metodista precisam a cada (PI). Estes projetos envolvem todas as

[Pós-Graduação

Cursos oferecidos:

[Pós-Graduação

[Bacharelado]

Stricto Sensu]

da Faculdade de Comunicação.

Comunicação Mercadológica

Comunicação Social

Para Daphne Alvarez, a realização dos

Jornalismo

projetos em todos os semestres repre-

Publicidade e Propaganda

quem ele está fazendo”, avalia o diretor

senta uma diferença importante com

*Curso oferecido somente na modalidade

relação a formação oferecida em outras

Rádio, TV e Internet

instituições. “Na prática, nós estamos

Relações Públicas

fazendo uma monografia por semestre, diferente da maioria dos cursos em ou-

[Graduação Tecnológica]

tras universidades. Os nossos projetos

Design de Interiores

são realmente monografias semestrais, o que nos dá um diferencial acadêmico e prático muito grande com relação a

a distância **Curso oferecido nas modalidades presencial e a distância

Jogos Digitais* (novo) Produção Multimídia

Sala de Projetos | Foto: Maristela Caretta

outras instituições”, diz a estudante.

Revista METô

Comunicação - Projetos

Projetos Integrados e o Trabalho de Conclusão Os Projetos Integrados e o Trabalho de Conclusão de Curso são fundamentais na

dá valor a esse tipo de foco. Depois da

formação dos alunos dos cursos da Metodista. Os alunos utilizam a estrutura disponí-

decisão, o grupo se dividiu entre produ-

vel na Universidade para desenvolver os TCCs, tanto os trabalhos mais teóricos, como

ção, roteiro, pesquisa, e realização das

as monografias, quanto os mais práticos, como documentários, telejornais, reporta-

entrevistas. Além disso, tivemos que

gens e projetos em comunicação.

desenvolver um Plano de Negócios e outras atividades que incrementaram nosso olhar para o mercado”.

Um exemplo de trabalho que foi des-

amigos, “todos com gostos diferentes,

taque na instituição foi o documentário

tanto em relação às temáticas, quanto

sobre o Bolsa Família. Uma das alunas

em relação às plataformas. Alguns que-

que participou do projeto, Cíntia Alves,

riam muito fazer um videodocumentá-

ressalta que “a equipe disponibilizada

em prática tudo o que aprendemos na

rio. Outros tinham afinidades por temas

pela Metô foi sensacional. Pedimos

faculdade. O resultado e a repercus-

políticos e sociais. Eu e o Bruno Martins

que, dentro do possível, o mesmo cine-

são que tivemos foi acima das nossas

sugerimos fazer um balanço sobre o

grafista e auxiliar nos acompanhassem,

expectativas, principalmente pelas crí-

Programa Bolsa Família, que em outu-

até para desenvolverem intimidade

ticas do Luis Nassif em seu blog. Até

bro completa 10 anos. Todos acabaram

com nossa linguagem. Eu credito a eles

hoje, muitas pessoas nos pedem a

abraçando a causa depois. A ideia era

pelo menos 50% do nosso sucesso na

pesquisa para ler. O vídeo está dispo-

fazer um documentário que contasse

nível na internet e pessoas de outros

um pouco da vida de famílias que rece-

países já pediram versão em inglês

bem o benefício, ou que conseguiram

para acompanhar. Isso nos mostra que

sair do programa depois de atingir a

acertamos, pelo menos, na execução

A ex-aluna explica que o trabalho foi

renda financeira por meio de trabalho e

da obra e no colocar em prática o que a

desenvolvido por um grupo de sete

estudo. Até porque a grande mídia não

faculdade ensinou”, avalia.

execução do projeto. Os equipamentos disponíveis eram de boa qualidade. Sempre foram, ao longo do curso”.

Cíntia relata a importância que o trabalho teve para o grupo. “O TCC é um grande aprendizado. Nos obriga a por

Confira no QR Code e nos links mais informações sobre o trabalho de Cíntia Alves: Beneficiários - Histórias de vida do Bolsa Família: http://bit.ly/11afkf4 https://www.facebook.com/beneficiarios O TCC sobre o Bolsa Família: uma aula de jornalismo, crítica de Luis Nassif: http://www.advivo.com.br/node/1170376

Revista METô

#Ficadica - Prêmio Destaque

Foto: Monica Rodrigues

#ficadica

Prêmio Destaque

Bons trabalhos merecem reconhe-

“Todo semestre o aluno é colocado dian-

cimento. Por isso, a Faculdade de

te de um desafio. E os estudantes gos-

Comunicação da Metodista promove

tam mesmo é de vencer esses desafios,

anualmente o Prêmio Destaque, uma

porque eles se sentem motivados”, re-

homenagem aos alunos de todos os

vela o diretor da Faculdade de Comuni-

cursos de comunicação que desenvol-

cação, Paulo Rogério Tarsitano.

veram os melhores Projetos Integrais e Experimentais ao longo do ano.

Revista METô

Gestão e Negócios

gestão e negÓcios Ter conhecimento de finanças, estratégia, planejamento, saber lidar com pessoas e estar em sintonia com o que está acontecendo no Brasil e no mundo. Todas essas são habilidades e competências que o mercado de Gestão e Negócios busca em seus profissionais.

Revista METô

Gestão e Negócios

A Metodista oferece aos alunos que in-

profissional precisa se diferenciar. Os sa-

gressam nos cursos desta área um le-

lários também variam muito. Para obter

que de oportunidades e uma proposta

esse diferencial, o nome da instituição é

pedagógica inovadora para atender a

muito importante. As características do

esta demanda. “Os cursos da Faculda-

curso também são relevantes na escolha

de de Gestão e Serviços proporcionam

das empresas”, avalia o professor Lucia-

uma visão acadêmica, profissional e

no Venelli Costa, diretor da Faculdade de

humanística integrada, o que significa

Administração e Economia da Metodista.

que as atividades curriculares e extracurriculares realizadas pelos alunos são desenvolvidas para promover o desenvolvimento intelectual e a capacidade investigativa dos alunos”, afirma o professor Fulvio Cristofoli, diretor da Faculdade de Gestão e Serviços da Universidade Metodista de São Paulo.

O estudante Pietro Rodrigues da Silva concorda e aponta como um dos diferenciais da Metodista o seu projeto pedagógico. “Os principais diferenciais que a Metodista oferece são suas próprias características de ensino e os vários eventos disponíveis. Eu faço Administração e percebi que a metodologia de ensino da Metodista é diferente de outras faculdades, com professores de

“Todo mundo precisa de pessoas de negócios trabalhando em seus empreendimentos - seja micro, médio, grande.” Luciano Venelli Costa, diretor da Faculdade de Administração E ECONOMIA da Metodista.

ótima qualidade, passando um conhecimento muito válido não só para nossa formação acadêmica, mas também para nossa formação como pessoa”, avalia. Na Metodista, desde 2006 a unidade acadêmica não é de disciplinas, mas de módulos, que trabalham conteúdos de forma interdisciplinar. No módulo de Economia e Mercado, por exemplo, decisões

Há muitas oportunidades de trabalho

econômicas e estratégias de marketing

para quem opta pela área de Gestão e

são discutidas simultaneamente. Os pro-

Negócios e, também, há muitas institui-

fessores de Marketing atuam junto com

ções que oferecem cursos nestas áreas.

os de Economia. Além disso, existem as

Por isso, diferenciação é uma palavra-

provas e trabalhos integrados, que são

-chave neste mercado.

interdisciplinares entre os módulos.

“Todo mundo precisa de pessoas de negócios trabalhando em seus empreendimentos - seja micro, médio, grande. É um mercado onde há muito trabalho, de muitas oportunidades. Por outro lado, até por haver muitas faculdades de negócios, o

Revista METô

Cage | Foto: Pedro Cavalieri

Gestão e Negócios

semestre seguinte. Os alunos são sele-

O aluno Pietro Rodrigues acredita que

cionados por meio de prova, entrevista

esses mecanismos de estágio e parce-

e treinamento presencial para avaliar o

rias são muito importantes, porque “tor-

seu comprometimento e sua habilidade

nam a visão dos alunos da Metodista

para trabalhar em equipe. Depois, esses

melhor. Com essas parcerias, as chan-

alunos são divididos em equipes meno-

ces de ingressar em um emprego ficam

res, com a orientação de dois professo-

muito mais fáceis e dão aos alunos a

res que farão a atividade junto à empre-

credibilidade da Metodista nas empresas

sa”, explica o coordenador da Agência,

parceiras. Com isso, a Metodista sai na

Antero Paulo de Souza Matias.

frente de muitas outras universidades e faculdades, por que ela oferece um en-

Já a CAGE aproxima os alunos do mer-

sino de qualidade, além de projetos de

cado de trabalho, por meio de estágios

extensão e parcerias com empresas”.

Aprendendo com a prática

supervisionados, consultorias desenvol-

O diretor Fulvio Cristofoli lembra que os

bém atua como parceira em projetos

cursos da Metodista estimulam “o espíri-

de extensão, auxiliando as comunida-

to empreendedor e proporcionam que o aluno vivencie as técnicas necessárias para o desenvolvimento de ideias e viabilidade de negócios e aplicações inovadoras”. Para isso, há dois importantes

vidas pela Empresa Júnior e atividades de capacitação profissional. Ela tam-

des da região no seu desenvolvimento ambiental, econômico e social. Um dos trabalhos desenvolvidos é a assessoria técnica especializada para operação do Espaço do Exportador da Prefeitura Mu-

Pietro aproveitou as oportunidades disponíveis e, no início do ano, se candidatou para uma vaga de trainee. “A empresa de auditoria e consultoria BDO veio à Metodista para conseguir candidatos para seu processo trainee 2013, eu participei dessa seleção, passei em todas as etapas e hoje estou trabalhando na BDO como controlador”, conta o estudante.

instrumentos oferecidos pela Metodista:

nicipal de São Bernardo do Campo, que

a Agência Fages e a Central de Agên-

apoia empresas da região no fomento à

cias em Gestão – CAGE.

sua internacionalização.

Eventos e Extensão enriquecem o curso

A Agência Fages é uma consultoria jú-

Para o coordenador da CAGE, professor

Além destes projetos, a Metodista ofe-

nior que tem entre seus objetivos per-

Oswaldo Martins dos Santos Filho, “o

rece, semestralmente, eventos para a

mitir aos alunos conduzir projetos junto

profissional tem que estar muito antena-

comunidade acadêmica e para a socie-

às organizações dos três setores da

do com toda a realidade, não só empre-

dade local – empresas, empreendedo-

sociedade civil do Grande ABC pratican-

sarial, mas com todo o contexto social e

res e organizações sociais – focados em

do os conceitos ministrados durante os

mercadológico. O aluno percebe, dentro

Gestão e Negócios. Um deles é o EN-

cursos. “As empresas ou futuros empre-

daquilo que colocamos em seu desafio

COTEC - Encontro dos Tecnólogos, que

sários que têm problemas nos procuram

diário em sala de aula, casos e situações

promove palestras, painéis e workshops

para tentar solucioná-los. Os nove pro-

reais de empresas, o que uma mudança

para os alunos dos cursos presenciais,

fessores ligados à agência recepcionam

no cenário econômico provoca de mu-

com transmissão para os alunos dos

a solicitação e avaliam se ela tem per-

dança estratégica dentro da organiza-

cursos na modalidade a distância. Esse

tinência às áreas trabalhadas. Se hou-

ção”, salienta, destacando a importância

encontro tem por objetivo apresentar e

ver, selecionamos empresas para de-

do ensino modular e da interdisciplinari-

discutir temas da atualidade ligados aos

senvolver a atividade com os alunos no

dade oferecida pela Metodista.

cursos ou à sociedade de maneira geral.

Revista METô

Gestão e Negócios

Há também a Feira de Negócios / Se-

área de Administração, Economia, Ciên-

mana do Empreendedor – realizado

cias Contábeis e de outros cursos que

internamente com a participação de

a Universidade oferece. É uma maneira

empresas, SEBRAE, Endeavor, visitas

de aprendermos de forma diferenciada

Lato Sensu]

técnicas em portos, aeroportos e empre-

sobre assuntos que poderão dar ótimas

MASTERS

sas de setores relacionados aos cursos

ideias e impulsionar nossa carreira”.

de Gestão e Negócios, com a finalidade de promover a aproximação dos alunos a prática das empresas. Há o Ciclo de

Cursos estrelados pelo Guia do Estudante

Atividades de Formação Profissional e o Administração, Administração –

o desenvolvimento do Projeto de Exten-

Comércio Exterior, Ciências Contábeis,

são Integrado, em que é apresentado à

Secretariado Executivo Bilíngue

comunidade acadêmica e local (líderes sultados das pesquisas desenvolvidas. Já os alunos da Faculdade de Administração e Economia também podem par-

Destaques no Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) Nota 4 (escala de 1 a 5) Processos Gerenciais e Secretariado Executivo Bilíngue

co, que realiza pesquisas e tem como objetivo se tornar um centro de referência na compilação, organização e divulgação de informações econômicas da região do ABC. Entre os projetos, há a Pesquisa de Intenção de Compras realizada junto aos consumidores do Grande ABC, e o Boletim EconomiABC, publicação que dis-

ESPECIALIZAÇÃO Assessoria Gerencial - O ProfissioServiços e Informações** Controladoria - Gestão de Negócios** Empreendedorismo e Desenvolvimento de Novos Negócios* Fundraisers - Captação de Recursos e Gestão Instrumental de Projetos* Gerenciamento de Projetos de TI

ticipar de estágios fixos ou voluntários nos projetos do Observatório Econômi-

MPA - Gestão Pública*

nal de Secretariado como Gestor de

Encontro FAGES Gestão Social – com

de projetos e empreendedores) os re-

[Pós-Graduação

Cursos oferecidos: [Bacharelado] Administração - Comércio Exterior Administração ** Ciências Contábeis ** Ciências Econômicas Secretariado Executivo Bilíngue

com Práticas Alinhadas ao PMI®** Gestão da Qualidade** Gestão de Negócios Internacionais* Gestão Empresarial** Gestão Estratégica de Pessoas e Psicologia Organizacional** Gestão Financeira* Gestão Universitária

[Graduação Tecnológica]

(Semipresencial)

Gastronomia

Logística Empresarial*

periência em unir trabalhos de pesquisa

Gestão Ambiental*

Marketing*

e aproximar essa pesquisa do ensino

Gestão da Qualidade

Planejamento e Gestão da

cute a conjuntura econômica da região. Segundo a coordenadora do Observatório, professora Silvia Okabayashi, “a ex-

faz a diferença para os alunos, além de ser uma forma de aplicar a teoria econô-

Gestão de Recursos Humanos**

mica aprendida em sala na prática”.

Gestão Financeira *

O estudante de Administração Pietro Ro-

Gestão Pública*

drigues da Silva acredita que os projetos de extensão, eventos e demais projetos disponíveis na Metodista “são uma ótima maneira de saber, de quem conhece do assunto, o que está acontecendo na

Sustentabilidade nas Empresas*

*Curso oferecido somente na modalidade

Logística**

a distância

Marketing **

cial e a distância

**Curso oferecido nas modalidades presen-

Processos Gerenciais **

Revista METô

Gestão e Negócios - Projetos

Estimulando a Economia Solidária Dentro dos eixos que orientam os cursos da área de Gestão e Negócios da Meto-

curso eles aprendem psicologia, dentro

dista, incentivando uma visão ampla da sociedade, das organizações e empresas,

de um módulo de relações humanas,

os Trabalhos de Conclusão de Curso procuram “enfatizar o empreendedorismo lo-

aí identificam seu próprio perfil psico-

cal, estudando experiências em curso. Há os trabalhos mais de iniciação científica,

lógico. Sabemos que há pessoas com

para quem quer ser mais introspectivo, pesquisador, e há os trabalhos de solução

perfis mais propícios a serem empre-

de problemas em empresas”, aponta o professor Luciano Venelli Costa, diretor da

endedores, e outros mais propensos a

Faculdade de Administração e Economia.

serem empregados. No curso de Economia, temos o Observatório Econô-

A opção por estudar uma experiência

São Bernardo do Campo, que busca

de empreendedorismo local com recorte

o desenvolvimento social – para am-

em economia solidária foi feita pela ex-

pliar a sua produção. Além de elaborar

-aluna Maria Cristina de Jesus Pereira.

um projeto de financiamento para o

Seu Trabalho de Conclusão de Curso

BNDES, fornecendo todas as informa-

recebeu o prêmio da Faculdade de Ges-

ções necessárias para a captação dos

tão e Negócios de melhor Projeto de

recursos”, explica Maria Cristina.

Ação Profissional (PAP) para o curso

mico, em que os alunos vão a campo e fazem pesquisas econômicas que depois publicamos nos jornais, nos sites da região. Exemplo: uma pesquisa conhecida daqui é a intenção de compra em datas comemorativas [PIC – Pesquisa de Intenção de Compras], como o Dia das Mães - qual a tendência, onde

Formar esse perfil empreendedor no

está comprando, quanto está gastando,

aluno é outro compromisso da Metodis-

quem mora em Diadema compra aon-

“O objetivo do trabalho foi fazer um

ta. Contudo, alerta Venelli, “isso não de-

de... Enfim, uma série de dados que a

levantamento das necessidades do

pende só do ensino, depende também

gente publica e são os alunos que vão a

Charlotte - Arte em Costura – um em-

do perfil do aluno. Por isso, na Metodis-

campo e trabalham com as associações

preendimento de Economia Solidária de

ta, em uma das primeiras matérias do

comerciais”, conta o diretor.

de Processos Gerenciais.

Revista METô

#Ficadica -Incubadora de Empreendimentos Solidários de São Bernardo do Campo/SBCSOL

Foto: Beatriz Iassinari

#ficadica

dos

vo “assessorar os empreendedores

mais diversos grupos, costureiras,

e dar apoio a diferentes segmentos”,

bordadeiras e doceiras, são alguns

afirmou o coordenador dos trabalhos

exemplos de negócios de Economia

de elaboração do projeto, professor

Solidária. O princípio é de que todos

Douglas Murilo. Segundo ele, até 20

os envolvidos são os donos e todos

empreendimentos solidários recebe-

os donos se envolvem no empreendi-

rão estímulo e assessoria para assim

mento criado.

capacitar e formar gestores.

Resultado de uma parceria entra a Me-

Além dos professores, a equipe que

todista, a prefeitura de São Bernardo

trabalha no projeto é composta por alu-

do Campo (SP) e o Instituto Granbery,

nos de diversos cursos que participam

a Incubadora de Empreendimentos

como estagiários, recebendo bolsas do

Solidários de São Bernardo do Campo

CNPq (Conselho Nacional de Desen-

(SBCSOL) tem como principal objeti-

volvimento Científico e Tecnológico).

Associações

Incubadora de Empreendimentos Solidários de São Bernardo do Campo/ SBCSOL

cooperativas

Revista METô

Humanidades

humanidades Oferecer uma formação profissional sólida e de qualidade, com um olhar atento para as exigências atuais do mercado de trabalho, que demanda cada vez mais habilidades para trabalhar com as pessoas. Isso, somado à formação de um pensamento crítico, contribui para que o aluno tenha a oportunidade de ter uma visão mais ampliada e real do mundo, é o que o estudante vai encontrar nos cursos de Humanidades da

Foto: Pedro Cavalheiro

Universidade Metodista de São Paulo.

Revista METô

“Além da formação profissional específica, a Metodista busca dar ênfase à formação de um pensamento crítico para ajudar os estudantes a aprender a pensar e a compreender a realidade, no sentido de entender como as coisas funcionam e porque funcionam assim, e como poderiam ser diferentes”, Jung Mo Sung, diretor da Faculdade de Humanidades

Mostra PIBID de Educação | Foto: Mônica Rodrigues

Humanidades

Psicossocial, entre outras, em conjunto

gica. “Aprender a pensar a realidade de

com alunos de outros cursos como Jorna-

uma forma mais complexa, concebendo

lismo, Direito, Ciências Sociais. Ou seja,

as relações humanas dentro do ambien-

construímos um aprendizado teológico

te natural. O que nós fazemos tem efeito

ouvindo outras áreas do conhecimento

sobre a vida das pessoas e do mundo”,

uma vez que a Teologia não está isolada

aponta. E o terceiro foco é a questão da

no mundo e do mundo”, afirma.

Justiça Social, “a partir da ideia de que todas as pessoas são portadoras de dig-

e Direito da Universidade

O coordenador de Teologia, professor

nidade fundamental e têm certos direitos

Nicanor Lopes, reafirma que “o eixo que

inalienáveis, direitos humanos. Antes de

perpassa a formação do curso é a valo-

serem consumidores ou cidadãos, eles

A preocupação com a formação de um

rização da vida, da preservação do meio

são seres humanos”, sublinha Jung.

pensamento crítico e a compreensão

ambiente, e de todas as ligações da hu-

da realidade está presente em todos os

manidade no que diz respeito a sua dig-

cursos oferecidos pela área de Huma-

nidade, às dimensões que nós compreen-

nidades: bacharelado em Direito, Letras

demos do ser ético”.

Metodista de São Paulo.

– Língua Estrangeira (Tradutor e Intérprete em Inglês), Teologia e nas licenciaturas para os cursos de Pedagogia, Filosofia, Ciência Sociais e Letras - Lín-

O estudante que opta pela área de Humanidades tem, à sua disposição, inúmeros projetos de extensão, intercâmbios internacionais, programas complementares e

A formação profissional específica, aliada

atividades que contribuem para enrique-

à formação do pensamento crítico, envol-

cer sua formação profissional e cidadã.

ve na Metodista o que o professor Jung

Um exemplo é a realização, anual, da

aponta como sendo os três polos funda-

Semana de Educação em Direitos

mentais de valores a serem transmitidos

Humanos, que oferece palestras, con-

O aluno do 4º ano de Teologia Carlos

aos alunos: o conceito de cidadania “em

ferências e cursos para discutir a cida-

Alberto da Silva, presidente do Centro

que o indivíduo não é uma pessoa isola-

dania e a justiça social. O evento é uma

Acadêmico, ressalta o compromisso da

da no mundo, um sujeito autônomo, total-

promoção do Núcleo de Educação em

Metodista em formar cidadãos. “Através

mente independente, mas é parte de uma

Direitos Humanos – um grupo de pes-

da Disciplina Eletiva, da qual participa-

sociedade e por isso tem direitos e de-

quisa da Faculdade de Humanidades e

mos por dois semestres durante o curso,

veres, responsabilidades perante a esta

Direito certificado junto ao CNPq (Con-

trabalhamos a questão da Ética, da Cida-

sociedade”, explica. O segundo é o de-

selho Nacional de Desenvolvimento

dania, da Cultura, do Desenvolvimento

senvolvimento de uma consciência ecoló-

Científico e Tecnológico).

gua Portuguesa.

Revista METô

Humanidades

A Metodista tem um forte compromisso

estudado na sala de aula e conseguem ver na escola as possibilidades de como se realizar como profissional e ser humano”, avalia o diretor da Faculdade de Humanidades e Direito.

com um dos principais desafios do Brasil:

Outro projeto importante é o Programa

o de ter professores bem qualificados e de

Metodista de Apoio à Licenciatura, que

contribuir para mudar a percepção que a

oferece quatro licenciaturas específicas:

sociedade tem do professor, ou seja, de

Ciências Biológicas, Filosofia, Matemática

valorizar socialmente a docência.

e Pedagogia. “Temos um projeto pedagó-

Para isso, a instituição faz parte do Pibid - Programa Institucional de Bolsa

Laboratório Tradutor Interprete | Foto: Denise Adams

Valorizar a docência, um compromisso com a Educação

gico inovador, interdisciplinar e com uma mensalidade acessível”, conta o diretor.

de Iniciação à Docência. Nele, os alu-

Existe, também, o Programa de Licen-

nos recebem bolsas para adquirir expe-

ciaturas Internacionais, onde o aluno

riências de docências em escolas públi-

permanece por um ou dois anos do

cas. “Isso é muito interessante porque

curso na Espanha ou em Portugal e sai

eles percebem a importância do que é

com a titulação das duas universidades.

Prática profissional na universidade

explicado – qual o sentido daquela peça,

tos e Cidadania (CEJUSC), do Fórum de

qual é a fundamentação. E o professor

São Bernardo do Campo. “É uma parceria

fica também muito próximo do aluno para

que a Metodista tem com o Tribunal de

A oportunidade de fazer estágios e parti-

que ele consiga ir desenvolvendo a ha-

Justiça do Estado de São Paulo para que

cipar de programas desenvolvidos pela

bilidade na elaboração das petições, o

o curso de Direito participe das atividades

Metodista em parceria com o mercado de

que é fundamental para o exercício de

do CEJUSC. Temos lá uma professora

trabalho não se dá apenas na formação

qualquer carreira jurídica. E é sempre co-

orientadora e alunos que fazem estágio.

dos professores. No curso de Direito, a

brado do estagiário que está no Escritó-

É uma oportunidade riquíssima, porque

Metodista tem o Escritório de Assistên-

rio de Assistência Judiciária que ele faça

automaticamente fazem o curso de capa-

cia Judiciária (EAJ).

pesquisa - tanto de doutrina quanto de

citação, que é todo oferecido pelo Poder

jurisprudência. Com isso, de fato, o aluno

Judiciário. E estes alunos saem capacita-

consegue costurar o aprendizado teórico

dos ao exercício da conciliação e media-

com a aplicação desse conhecimento na

ção. Poderão, quando formados, exercer

vida forense”, explica Zambone.

a conciliação e a mediação em seus escri-

pois os professores atuam como advo-

Outra oportunidade importante de aliar te-

tórios. Sempre temos essa preocupação:

gados. “Isso é bastante importante, por-

oria acadêmica e prática profissional dis-

fazer com que o aluno possa ter essa vi-

que o professor trata o estagiário com

ponível aos alunos do curso de Direito da

vência da vida forense, com tudo aquilo

uma abordagem mais didática. Tudo o

Metodista é participar do estágio junto ao

que ele foi aprendendo na faculdade”,

que é passado para o estagiário fazer, é

Centro Judiciário de Solução de Confli-

destaca a coordenadora.

A professora Alessandra Zambone, coordenadora do Escritório, avalia que nele se oferece ao estudante da Metodista uma oportunidade muito interessante,

Revista METô

Foto: Pedro Cavalheiro

Humanidades

Cursos oferecidos: [Bacharelado] Direito Letras – Língua Estrangeira (Tradutor e Intérprete em Inglês) Teologia** Teologia – Integralização de créditos*

[Licenciatura] Ciências Sociais * Filosofia

Conhecer o mundo para transformá-lo

Letras - Língua Portuguesa *

Dentro da perspectiva de enfatizar um

o Núcleo de Formação Cidadã, como a

Pedagogia**

pensamento crítico em seus alunos,

Semana para Jesus, em que os alunos

as atividades de extensão ocupam um

podem participar de eventos educativos

[Pós-Graduação

lugar privilegiado na agenda da Meto-

ou projetos sociais em bairros periféri-

Lato Sensu]

dista. O coordenador do curso de Teo-

cos de outros municípios.

logia, professor Nicanor Lopes, acredita

Língua Espanhola e Literatura*

que estas atividades são determinantes para a formação dos alunos. “Nossa experiência acadêmica, em sala de aula,

Cursos estrelados pelo Guia do Estudante

muitas vezes mapeia uma realidade que o estudante desconhece. Esse relacionamento que ele estabelece a partir da

Pedagogia

tica da sociedade e o coloca em contato

Direito, Letras – Língua Estrangeira

com outra realidade. Por isso, julgamos

(Tradutor e Intérprete em Inglês)

curso, já que muitas vezes eles optam

Stricto Sensu] Ciências da Religião

*Curso oferecido somente na modalidade

determinantes as atividades extensiosive, depois que o aluno concluir o seu

[Pós-Graduação

Educação

sua formação cria uma consciência crí-

nistas, que podem ter um impacto, inclu-

Filosofia Contemporânea e História

Destaques no Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) Nota 4 (escala de 1 a 5)

a distância **Curso oferecido nas modalidades presencial e a distância

Pedagogia

por alguns trabalhos a partir dessas experiências”, aponta. Foto: Denise Adams

Entre os vários projetos de extensão disponíveis estão o Projeto Rondon e outros desenvolvidos em conjunto com

Revista METô

Humanidades - Projetos

Desenvolver o conhecimento Desenvolver o conhecimento adquirido a partir dos conteúdos oferecidos pelos mó-

possível dar um nome estrangeiro ao

dulos e complementados pelos vários projetos de extensão, estágios e atividades

filho ou se era possível utilizar y ou w na

promovidas ao longo dos cursos é o desafio dos alunos da Metodista na hora de

composição do nome. Foi aí que senti a

fazer o Trabalho de Conclusão de Curso. O TCC é um instrumento fundamental para

necessidade de estudar o tema com pro-

complementar a formação e mostrar como o aluno reuniu e consolidou toda a sua

fundidade. No trabalho abordei a parte

experiência acadêmica.

histórica, a formação e composição do nome, o nome nas leis brasileiras e a jurisprudência que trata do assunto”.

Também na área de Humanidades e Di-

seu projeto. “Em meu trabalho abordei o

Na conclusão do seu trabalho, Mateus

reito, os alunos podem optar por desen-

tema da flexibilização das leis que atu-

demonstrou que, apesar da lei apontar

volver trabalhos com foco em experimen-

almente permitem a alteração do nome

que o nome é algo inalterável, “ele pode

tos práticos, desenvolvidos a partir de

das pessoas. A minha inclinação para

sim ser alterado em várias situações,

trabalhos de extensão ou apresentar um

escrever sobre este assunto teve início

principalmente quando houver ofensa ao

trabalho mais acadêmico, teórico.

no 2º ano da faculdade, quando entrei no

princípio da dignidade”, afirma.

A maioria dos TCCs nascem do contato que o aluno teve em um estágio ou ativi-

estágio junto ao Oficial de Registro Civil das Pessoas Naturais”, conta.

Mateus Travaioli destacou que a orientação que recebeu “foi essencial para confecção

dade realizada no curso. Foi assim com

Mateus explica que “todos os dias, en-

do trabalho, indicando os livros e autores

Mateus Travaioli Camargo, que durante

quanto eu registrava os bebês, era per-

que deveriam ser consultados na biblioteca,

o estágio junto ao cartório de registro civil

guntado pelos pais quanto a possibili-

para dar firme base doutrinária à pesquisa

teve a ideia para o desenvolvimento do

dade de livre escolha do nome, se era

e sempre acessível para minhas dúvidas”.

Revista METô

#Ficadica - Encontro de Movimentos Populares e Cidadania

Foto: Monica Rodrigues

#ficadica

Encontro de Movimentos Populares e Cidadania

Compartilhar histórias, experiências e

tabelecerem uma conexão com a reali-

ideias que venham a contribuir com a

dade. “Há oito anos, quando pensamos

sociedade. No Encontro de Movimen-

pela primeira vez no evento, incluímos

tos Populares e Cidadania tudo isto é

a palavra ‘encontro’, para proporcionar

possível. O evento, promovido pelo

essa troca de experiências com aquilo

Núcleo de Formação Cidadã e pela

que acontece nas ruas, que está sen-

Faculdade de Humanidades e Direito,

do produzido na sociedade, com o que

traz para a Metodista representantes

as pessoas estão pensando”, revela o

de importantes movimentos sociais,

coordenador do Núcleo de Formação

apresentações musicais e culturais,

Cidadã, professor Oswaldo de Oliveira

exposições e a possibilidade para a co-

Santos Jr. Confira um pouco do evento

munidade acadêmica e a sociedade es-

acessando o QR Code. Revista METô

Exatas e Tecnologia

Exatas e Tecnologia Em um mundo marcado por uma acelerada evolução tecnológica, preparar um profissional para estar em sintonia com essas transformações é um grande desafio. Entre eles, é preciso estar em dia com o que há de mais avançado em ciência e tecnologia, saber operar equipamentos de ponta, ter habilidades e competências para utilizar o conhecimento acumulado nesta área em aplicações práticas que contribuam para o desenvolvimento econômico da sociedade e

Foto: Pedro Cavalheiro

para melhorar a qualidade de vida das pessoas.

Revista METô

Exatas e Tecnologia

Os cursos da área de Exatas e Tecnologia

Na Metodista, os alunos são colocados

realização de seus cursos na área de

da Universidade Metodista de São Paulo

diante de projetos e pesquisas para se-

Exatas e Tecnologia, o que faz dela uma

estão voltados para enfrentar estes desa-

rem desenvolvidas e entregues no final

ótima Universidade para escolha”.

fios: qualificar a mão de obra, capacitando

de cada semestre, simulando as situa-

os alunos para que eles se tornem profis-

ções reais do mercado. “Começamos a

sionais competentes para assumir as po-

mostrar para os nossos alunos que esse

sições abertas hoje nas empresas.

e mercado, para que os alunos possam

trabalho sob pressão é parte do dia a

ter contato com a realidade da Pesquisa

dia, não dá para fugir. Eles precisam

e Desenvolvimento das empresas, pro-

entender que tarefas precisam ser rea-

blemas reais de produção e com o que

lizadas dentro dos prazos definidos. É

há de mais avançado em equipamentos.

“Sempre há vagas, estão sempre contratando. Mas, ao mesmo tempo, eles precisam de mão de obra qualificada. Por isso, buscamos uma relação muito próxima com as empresas para entender o perfil de profissionais que eles demandam. Então vamos fazendo algumas adaptações em nosso currículo para permitir isso - seja no uso de uma nova tecnologia, ou no trabalho - dentro e fora de aula.” Carlos Eduardo Santi, diretor

um trabalho pedagógico muito intenso, que demanda a participação dos professores dos cursos”, explica o diretor da faculdade, professor Santi.

Nesta área é essencial haver um estreito relacionamento entre universidades

Por isso, a Faculdade de Exatas e Tecnologia da Metodista criou a Agência de Fomento a Convênios de Aplicação Tecnológica (FOCAT). “O papel

O estudante Gustavo Alves da Luz ava-

principal dessa agência é fazer contato

lia que “a Metodista possui uma ótima

com as empresas e trazê-las para o dia

estrutura organizacional, uma boa grade

a dia da Metodista. Existe uma troca

curricular em seus cursos, e professores

muito intensa nesse sentido”, explica

empenhados e comprometidos com o

o professor Carlos Santi. Por meio da

desenvolvimento acadêmico, filosófico

FOCAT as empresas apresentam aos

e social dos alunos. Posso dizer que a

alunos o perfil de profissional que o

Metodista se encontra em ascensão na

mercado demanda, capacitam os es-

área tecnológica, disponibilizando cada

tudantes no uso de suas tecnologias e

vez mais recursos avançados para a

ministram palestras.

da Faculdade de Exatas e

Foto: Gisele Fap

Tecnologia

Revista METô

Exatas e Tecnologia

O coordenador da Agência Focat, pro-

área de softwares e instalações elétricas;

O reconhecimento da importância das

fessor Mário Francisco Boaratti, explica

a ABB, na área de robótica e a Autos, na

parcerias é sentido pelos alunos, como

o objetivo traçado pela Metodista ao criar

área de controladores óticos programáveis.

afirma Gustavo Alves da Luz. “As parce-

a Agência. “As empresas têm seu know-how, que pode ser transferido para a Universidade, tornando a aula dos alunos mais interessante. Já a Universidade tem seu know-how e pode abastecer o mercado de bons profissionais.”

Da parceria firmada com a IPLAN, por exemplo, a Metodista passou a utilizar nos seus laboratórios e cursos da área de Exatas e Tecnologia softwares que são usados pelo mercado de trabalho. Em contrapartida, oferece o laboratório

O diretor Carlos Santi conta que um dos

da Universidade para a empresa fornecer

frutos dessa parceria foi a criação do

treinamentos, onde também são disponi-

curso de Automação Industrial, que sur-

bilizadas vagas para os alunos. “Qual a

giu de uma parceria com a FESTO, em-

vantagem para o aluno? Ele está usando

presa líder em automação industrial da

em aula um equipamento, uma tecnologia

região do ABC. “Nossos alunos fazem

do mercado. Os professores estão traba-

cursos oferecidos pela própria FESTO

lhando com equipamentos reais, e o aluno

que são reconhecidos no mercado na-

vai encontrar os mesmos quando se for-

cional e internacional. O curso tem 6

mar e for para o mercado”, avalia Boaratti.

rias com as indústrias fazem do conteúdo dos cursos um diferencial. Sou testemunha dos grandes esforços realizados pelo coordenador do curso em que me formei na Metodista, de Tecnologia em Automação Industrial. Testemunhei a evolução dos recursos disponíveis para a realização do curso a cada semestre e posso, com toda certeza, recomendá-lo para aqueles alunos que, como eu, desejam uma instituição séria, com bons recursos tecnológicos e com um preço acessível para começar o desenvolvimento de sua vida acadêmica, profissional e pessoal”, afirma.

semestres. No final saem com seis certificados de valor internacional junto com seu currículo.” A Metodista também mantém parcerias

Olimpíadas de Matemática

com diversas empresas como a CISCO,

Como resultado de uma parceira com a Sociedade Brasileira de Mate-

Microsoft, IBM e Siemens, além de empre-

mática, o Instituto de Matemática Pura e Aplicada e o Conselho Nacional

sas da região do ABC como a IPLAN, na

de Desenvolvimento Científico e Tecnológico a Metodista promove três Olimpíadas de Matemática: a do Grande ABC; a Brasileira de Matemática e a Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Atrelado à última, há o Programa de Iniciação Científica para os alunos premiados. Além das provas, também são realizados cursos de aperfeiçoamento para professores da rede de ensino pública e particular, produzindo materiais

Foto: Gisele Fap

didáticos. Deste processo participam alunos e professores da Metodista.

Revista METô

Exatas e Tecnologia

Cursos estrelados pelo Guia do Estudante Sistemas de Informação

Cursos oferecidos: [Bacharelado] Facet | Foto: Pedro Cavalheiro

Engenharia Ambiental e Sanitária Sistemas de Informação

[Licenciatura] Matemática

[Graduação Tecnológica] Análise e Desenvolvimento

Parcerias internacionais e intercâmbios

de Sistemas** Automação Industrial

O intercâmbio internacional é da maior

do programa Ciência Sem Fronteiras.

relevância na área de Exatas e Tec-

Tem um aluno também do curso de En-

nologia, para dar a oportunidade ao

genharia de Computação que está em

Gestão da Tecnologia

aluno da Metodista ter contato com os

Portugal desde o ano passado, também

da Informação **

mais avançados centros tecnológicos

por conta do Ciência Sem Fronteiras.

internacionais.

Produção Multimídia

Procuramos incentivar os alunos para

A Assessoria de Relações Internacio-

que busquem essas possibilidades, que

[Pós-Graduação

nais da Metodista indica instituições

são muito boas para o currículo, e têm

Lato Sensu]

internacionais para o desenvolvimento

peso significativo. Nesse semestre re-

de convênios. “Estamos sempre aten-

cebemos dois alunos da Argentina. Eles

tos a essas possibilidades. Nossos alu-

cursaram todo o semestre aqui e levam

nos querem participar. No próximo ano

o que cursaram para revalidar lá na Ar-

Mercadologia Aplicada a Novas

uma aluna vai para a Irlanda, por conta

gentina”, conta o professor Santi.

Tecnologias e Telecomunicações

Jogos Digitais* (novo)

Gerenciamento de Projetos de TI com Práticas Alinhadas ao PMI®**

*Curso oferecido somente na modalidade a distância **Curso oferecido nas modalidades presencial e a distância

Revista METô

Exatas e Tecnologia - Projetos

Protótipo desenvolvido para o Trabalho de Conclusão de Curso de Engenharia da Computação para auxiliar pessoas com dificuldades de locomoção

A tecnologia a favor do ser humano O olhar voltado para as aplicações da tecnologia para melhorar a qualidade de vida

em que não se conseguiria colocar uma

e contribuir com o desenvolvimento humano é uma marca dos Trabalhos de Conclu-

pessoa, uma área muito pequena, ou

são de Curso da área de Exatas e Tecnologia da Metodista.

estreita ou perigosa.” Aplicações tecnológicas para melhorar a educação e os sentidos cognitivos em

“Os alunos podem desenvolver proje-

ou acidentados conseguem se movimen-

crianças a partir do desenvolvimento de

tos nas áreas de automação industrial,

tar com essa perna mecânica. Esse TCC

jogos educativos é outro exemplo de um

robótica, desenvolvimento de sistemas

foi defendido no ano passado por alunos

Trabalho de Conclusão de Curso realiza-

de software ou gestão, além de realizar

do curso de Engenharia da Computação.

do por alunos da Metodista. Rodrigo San-

uma avaliação comparativa de diferentes

Assimilamos esse protótipo que eles de-

ches, Olímpio Gutierres e Aleson Clayton

ferramentas que existem no mercado”,

senvolveram e vamos trabalhar no seu

Pereira da Silva, do curso de Sistemas

explica o professor Carlos Santi.

aperfeiçoamento, colocando novos re-

de Informação desenvolveram um jogo

cursos”, conta o professor Santi.

educacional utilizando o Kinect (acessório

Os TCCs realizados na Metodista muitas vezes são fontes importantes de

Entre os TCCs já houve projetos de

informação para o próprio mercado e

robôs autônomos, em que o robô é de-

alguns até podem se transformar em

senvolvido e recebe uma inteligência.

produtos para empresas.

O professor Carlos Santi dá o exemplo

eletrônico para videogames que permite a interação da pessoa com a máquina sem nenhum tipo de controle remoto) para auxiliar na alfabetização de crianças.

de um robô atualmente desenvolvido “No último ano, por exemplo, tivemos

A interatividade propiciada pelo Kinect

na Metodista. “Estamos trabalhando um

um projeto de TCC que foi o desenvol-

contribui para que a criança se desen-

que tem o objetivo de desviar de obstá-

vimento de um exoesqueleto. Os alunos

volva por meio de suas experiências cog-

culos. Ele consegue se locomover den-

nitivas. Olímpio Gutierres enfatiza que

desenvolveram uma estrutura mecânica

tro de um ambiente sem se chocar com

“o jogo não vem para substituir o papel

que serve para auxiliar pessoas com mo-

nenhuma parede, pessoa ou obstáculo.

do professor, e sim para auxiliar e trazer

bilidade reduzida dos membros inferio-

Agora o objetivo é colocar sensores de

uma nova forma de comunicação para o

res. A pessoa vestiria esse mecanismo,

infravermelho, sensores de aproxima-

cotidiano das crianças, já que a facilidade

que auxiliaria o deslocamento. Uma pes-

ção, câmeras filmadoras. Um robô como

que elas têm com a tecnologia é um moti-

soa que anda com dificuldade, ou idosos,

esse pode ser usado para um ambiente

vador para o aprendizado”.

Revista METô

#Ficadica -Sumô de Robôs

Foto: Mônica Rodrigues

#ficadica

Sumô de Robôs

Robôs lutam para empurrar o opo-

em sala de aula para construir seus

nente para fora da arena ou imobilizá-

próprios robôs. As equipes investem

-lo por dez segundos, com regras se-

em criatividade e acessórios para o

melhantes a um torneio de sumô real.

design, desenvolvendo técnicas e

Isso pode ser visto ao vivo no Sumô

estratégias para vencer as disputas.

de Robôs da Faculdade de Exatas

Os “lutadores” são construídos com

e Tecnologia, campeonato no qual

motores elétricos, placas metálicas,

os alunos de Automação Industrial

rodas e baterias e movidos por con-

aplicam o conhecimento adquirido

trole remoto.

Revista METô

GRADUAçÃO

MANUAL DO CANDIDATO

GRADUAção presencial 58

Revista METô

GRADUAçÃO

CURSOS OFERECIDOS PARA O 1º SEMESTRE / 2014 Cód. Curso

Turno

Duração

Vagas

Campus

4 anos

Rudge Ramos

4 anos

160

Rudge Ramos

4 anos

Rudge Ramos

4 anos

Rudge Ramos

4 anos

Planalto/Rudge Ramos

4 anos

Rudge Ramos

BACHARELADO [1]

ADMINISTRAÇÃO GERAL

manhã 1

ADMINISTRAÇÃO GERAL

noite 1

ADMINISTRAÇÃO - LFE COMÉRCIO EXTERIOR

manhã 1

ADMINISTRAÇÃO - LFE COMÉRCIO EXTERIOR

noite 1

BIOMEDICINA

noite 1

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

manhã 1

[3]

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

noite 1

4 anos

160

Rudge Ramos

CIÊNCIAS ECONÔMICAS

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

COMUNICAÇÃO MERCADOLÓGICA

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

EDUCAÇÃO FÍSICA

noite 1

4 anos

Rudge Ramos/Planalto

ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA

noite 1

5 anos

Rudge Ramos/Planalto

4 anos

Rudge Ramos/Planalto

FARMÁCIA

[6]

[2]

noite 1 [5]

noite 1

4,5 anos

Rudge Ramos/Planalto

manhã 1

4 anos

Rudge Ramos

FISIOTERAPIA

JORNALISMO

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

LETRAS – LÍNGUA ESTRANGEIRA

manhã 1

4 anos

Rudge Ramos

MEDICINA VETERINÁRIA

noite 1

5 anos

Planalto

ODONTOLOGIA

integral

4 anos

Rudge Ramos/Planalto

PSICOLOGIA

manhã 1

5 anos

Planalto/Rudge Ramos

PSICOLOGIA

noite 1

5 anos

Planalto/Rudge Ramos

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

manhã 1

4 anos

Rudge Ramos

PUBLICIDADE E PROPAGANDA

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

RÁDIO, TV, INTERNET

manhã 1

4 anos

Rudge Ramos

RÁDIO, TV, INTERNET

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

RELAÇÕES PÚBLICAS

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE

noite 1

3 anos

Rudge Ramos

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

TEOLOGIA

manhã 1

4 anos

Rudge Ramos

TEOLOGIA

noite 1

4 anos

Rudge Ramos

[8]

Revista METô

GRADUAçÃO

Cód. Curso

Turno

Duração

Vagas

Campus

Licenciatura 6

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

noite 1

3 anos

Planalto/ Rudge Ramos/ Vergueiro

FILOSOFIA

noite 1

3 anos

Rudge Ramos/ Vergueiro/ Planalto

MATEMÁTICA

noite 1

3 anos

Rudge Ramos/ Vergueiro/ Planalto

noite 1 Turno

4 anos Duração

40 Vagas

Vergueiro/ Campus Rudge Ramos/ Planalto

24 Cód. PEDAGOGIA Curso

GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA [4]

noite 1

[2]

3 anos

Rudge Ramos

noite 1

[2]

2,5 anos

Rudge Ramos

manhã 5

2 anos

Rudge Ramos

ESTÉTICA E COSMÉTICA

tarde/ [7] noite1

2,5 anos

Rudge Ramos

GASTRONOMIA

noite 1

2 anos

Planalto

GESTÃO DA QUALIDADE

noite 1

2 anos

Vergueiro/ Rudge Ramos

GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

noite 1

2,5 anos

Rudge Ramos

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

noite 1

2 anos

Vergueiro

LOGÍSTICA

noite 1

2 anos

Vergueiro

MARKETING

noite 1

2 anos

Vergueiro

PROCESSOS GERENCIAIS

noite 1

2 anos

Vergueiro

PRODUÇÃO MULTIMÍDIA

noite 1

2 anos

Rudge Ramos

AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL

TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

DESIGN DE INTERIORES

[ 2]

OBSERVAÇÕES: Manhã 1: horário das 7h30 às 11h Manhã 4: horário das 7h30 às 13h30 Manhã 5: horário das 8h20 as 11h50 Noite 1: horário das 19h30 as 23h

[1] O candidato ingressa no curso de Administração (Bacharelado). A opção para cursar a linha de formação específica é efetuada na ficha de inscrição do Processo Seletivo. É oferecida a seguinte linha de formação específica: Comércio Exterior (Manhã 1 – 80 vagas; Noite 1 – 80 vagas). [2] Aula aos sábados. [3] Oferecimento do 1º ao 4º período no turno da manhã 1 e do 5º ao 8º período no turno da noite 1. [4] O Projeto Pedagógico do curso prevê atividades extraclasse realizadas fora do endereço de seu funcionamento, uma semana por período letivo, no mesmo horário de matrícula do aluno, sendo a mesma obrigatória para cumprimento da carga horária curricular. [5] O Projeto Pedagógico do curso prevê estágio no período vespertino no último ano do curso. [6] O Projeto Pedagógico do curso prevê pré-aulas diárias na modalidade EAD. [7] Aulas concentradas em 3 dias: segunda-feira: das 14h50 às 18h10h com intervalo das 18h10 ás 19h30 e aulas novamente das 19:30h às 23h; e na terça e quarta-feira: das 19h30 às 23h. [8] O Projeto Pedagógico do curso prevê aulas aos sábados, pré-aulas diárias na modalidade EAD e os estágios podem ocorrer no período matutino ou vespertino a partir do sétimo período

Revista METô

GRADUAçÃO

Orientações para Inscrição

Candidatos com necessidades especiais: Efetue

sua

inscrição

presencialmente

(Campus Rudge Ramos) ou via internet. Consulte os períodos de inscrição e demais Consulte os períodos de inscrição e as datas de provas no site:

informações no site metodista.br/vestibular

metodista.br/vestibular/presencial

Segunda Graduação – Portadores de diploma de graduação

Inscrição Presencial Coordenação do Processo Seletivo Campus Rudge Ramos – Ed. Delta Rua Alfeu Tavares, 149 – São Bernardo do Campo - SP De segunda a sexta, das 9h às 22h; aos sábados, das 9h às 13h.

Havendo vagas remanescentes, a Metodista pode aceitar portadores de diploma de graduação, sem a necessidade de realização de processo seletivo. Consulte os

Inscrição via Internet

documentos necessários e o período de

Acesse: metodista.br/vestibular/presencial

inscrição no site do Vestibular Metodista.

Opções de processo seletivo:

Confirmação da Inscrição:

TREINEIROS:

a) Prova Digital: Constituída por questões

A inscrição somente será confirmada

neiro somente para testar os conhecimen-

de múltipla escolha que serão respondidas

após o pagamento do boleto gerado

tos, avaliar o desempenho e verificar qual

pelo candidato diretamente em um compu-

pelo sistema com validade de 1 (um)

a pontuação obtida dentro do número de

tador + prova de redação manuscrita;

dia útil - art. 10 do Edital (https://www.

vagas oferecidas no curso de preferência.

metodista.br/vestibular/presencial/

Neste caso, o candidato participará so-

edital). Havendo a confirmação do

mente da classificação, não tendo direito

pagamento no sistema, o candidato

à vaga indicada no formulário de inscrição.

b) Enem: Utilização da nota do Enem sem fazer a prova tradicional ou digital;

O candidato participa na condição de trei-

A prova digital será aplicada nos campi

receberá, via e-mail, a informação do

da Metodista, conforme local indicado no

local da realização da prova. Caso o

formulário de inscrição. Há um limite no

candidato não receba o e-mail, deve-

número de candidatos para cada edição

rá comparecer no dia e horário esco-

da prova digital.

lhidos no ato da inscrição, portando

Este caso se aplica ao aluno de graduação

comprovação do pagamento.

da Metodista que precisa restabelecer o

Enem:

REVALIDAÇÃO:

vínculo com a Universidade. Para tanto,

Serão aproveitados os resultados do Enem no

deverá indicar essa condição no formulário

período de 1998 a 2012, tendo em vista que o

de inscrição no campo “Declaração de re-

INEP/MEC mantém os registros em sua base

validação” e marcar, o curso que já estuda

de dados do período assinalado.

na Metodista. O aluno deve se classificar no Processo Seletivo.

Revista METô

GRADUAçÃO

Bolsa Social Metodista

Estrutura da Prova

A Metodista mantém um programa de Bolsa de Estudo integral e parcial para alunos dos cur-

A prova é elaborada tendo por base as informações, conceitos e

sos de graduação e graduação tecnológica, na

conhecimentos próprios do Ensino Médio, levando-se em conta a

modalidade presencial e a distância, de acor-

Lei Nº 9394/96. Confira mais informações no site da Metodista.

do com sua missão institucional, dos critérios regimentais e dentro dos limites orçamentários

Provas anteriores: para ajudar no seu preparo, disponibilizamos

estabelecidos para o ano em cada curso.

as provas anteriores com gabarito. Acesse www.metodista.br/vestibular/presencial/provas-anteriores

O candidato interessado em solicitar bolsa de estudo poderá utilizar o ENEM a partir de 2010 ou participar de Processo Seletivo da Institui-

No dia da Prova

ção e observar as instruções para a inscrição em Edital a ser divulgado no site da Metodista.

O candidato deverá comparecer ao local da prova, indicado pela Meto-

Convênio Movimento Cidadania

dista no ato da inscrição ou pela confirmação eletrônica via e-mail, muni-

e Quero Bolsa

do de cédula de identidade ou outra documentação com validade legal, com 45 (quarenta e cinco) minutos de antecedência, sendo vedada a

A Metodista firmou ainda parcerias para con-

sua entrada após a hora determinada para o início da prova.

ceder bolsas de estudo com o Movimento Cidadania e com o Quero Bolsa com o objetivo

O candidato entrará no local da prova somente com os objetos neces-

de oferecer descontos de 25% a candidatos

sários para sua realização. Não será permitido o uso de calculadoras

ingressantes no processo seletivo dos cursos

ou similares e aparelhos de comunicação, tais como: pagers, telefones

de graduação presencial oferecidos em São

celulares, intercomunicadores, agendas eletrônicas, equipamentos ele-

Bernardo do Campo conforme as vagas dispo-

trônicos, entre outros.

níveis para esse programa.

As dúvidas sobre a formulação do conteúdo da prova devem ser comu-

Para participar o candidato deverá se cadastrar

nicadas ao fiscal da sala, que fará o devido encaminhamento, em folha

nos sites do Movimento Cidadania ou Quero

de ocorrência própria, para análise e providências da Coordenação do

Bolsa – www.movimentocidadania.com.br ou

Processo Seletivo.

www.querobolsa.com.br seguindo as orienta-

É de exclusiva responsabilidade do candidato:

ções do passo a passo para a sua inscrição,

• a correta marcação da folha de respostas (folha de leitura óptica), sendo vedada qualquer modificação posterior, para a prova tradicional;

imprimir a declaração/ficha de indicação em duas vias que deverão ser apresentadas no Setor do Processo Seletivo da Metodista no

• a correta escolha da alternativa em cada uma das questões de múltipla

período de 16 de setembro de 2013 a 28 de

escolha, no caso da prova digital.

janeiro de 2014. A participação no programa somente será efetivada com a inscrição no Processo Seletivo mediante a utilização do número de inscrição especialmente fornecido.

Bolsas de Estudo

O candidato pré-selecionado dentro do número de vagas disponibilizado para atender os con-

Em respeito aos novos dispositivos da legislação filantrópica vigentes

vênios, será classificado pelo melhor desem-

no País, a Metodista realiza adequação de seus programas de inclusão

penho apresentado na pontuação do processo

social. Desta forma manterá as seguintes modalidades de bolsa para

seletivo, seja através do ENEM ou do Proces-

alunos ingressantes:

so Seletivo da Metodista e deverá acompanhar o resultado e orientações de matrícula que poderá ocorrer em mais de uma etapa.

Revista METô

GRADUAçÃO

Convênio Ação Afirmativa

CRÉDITO EDUCATIVO

Concedida ao candidato comprovadamente carente, vinculado a convênio com instituição participante do projeto de Vaga

A Metodista firmou parceria de financiamento visando

Remanescente.

facilitar o pagamento das mensalidades. Veja a seguir

“Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado e/ou pela iniciativa privada, espontânea ou compulsoriamente, com objetivo de eliminar desigualda-

as instituições participantes: Financiamento Estudantil – FIES

des historicamente acumuladas, garantindo a igualdade de

A Metodista está devidamente cre-

oportunidade e tratamento, bom como compensar perdas

denciada no Programa de Financia-

provocadas pela discriminação e marginalização por motivos

mento Estudantil – FIES (MEC). É

raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros” (Ministério da

responsabilidade do MEC a admi-

Justiça, 1996. GTI População Negra).

nistração e as regras que regem o

Esses candidatos deverão fazer sua inscrição pessoalmente na Coordenação do Processo Seletivo da Metodista de 23 de setembro de 2013 a 24 de janeiro de 2014. Depois de realizada a inscrição no vestibular o candidato deverá preencher o formulário eletrônico de solicitação de Bolsas no período de

FIES. A inscrição para o Programa é realizada a qualquer tempo através do site http://sisfiesportal.mec.gov.br. Universitário PRAVALER

23 de setembro de 2013 a 27 de janeiro de 2014, e entregar

A Metodista, em parceria com a Ideal Invest, oferece o

os documentos para comprovação da carência.

Crédito Universitário PRAVALER. Com ele, você paga as

Para finalizar o processo o candidato deverá participar do Dia da Escolha, de acordo com a classificação da nota obtida no processo seletivo, a fim de manifestar a opção para o curso que irá se matricular e que apresente vaga remanescente.

mensalidades com mais facilidade, se forma no tempo certo e tem mais prazo para pagar. A proposta pode ser preenchida a qualquer momento, sem compromisso, mesmo antes de você matricular-se na Universidade. Assim você pode prestar o vestibular com tranqüilidade, com o crédito

O Dia da Escolha será divulgado posteriormente e constará

aprovado para o financiamento do curso de graduação es-

da convocação a ser enviada aos candidatos aprovados.

colhido – desde, é claro, que sejam atendidas as condições do Programa.

Para mais informações, acesse www.metodista.br/ bolsas, ligue para (11) 4366-5000 ou envie

Para saber mais sobre o Crédito Universitário PRAVALER,

e-mail para bolsas@metodista.br.

visite o site: www.creditopravaler.com.br.

TAXAS Opção de Prova/Resultados

Valor

Digital

R$ 30,00

Utilização somente do resultado do ENEM

R$ 10,00

Revista METô

GRADUAçÃO

MANUAL DO CANDIDATO

GRADUAção A distância

Revista METô

GRADUAçÃO

CURSOS OFERECIDOS PARA O 1º SEMESTRE / 2014 Cód. Curso

Turno

Duração

Vagas

BACHARELADO 93

ADMINISTRAÇÃO

noite

4 anos

300

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

noite

4 anos

150

TEOLOGIA

noite

4 anos

150

Licenciatura 92

CIÊNCIAS SOCIAIS

noite

3 anos

150

LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA

noite

3 anos

150

PEDAGOGIA

noite

4 anos

150

manhã 5

2,5 anos

150

GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA 87

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

GESTÃO AMBIENTAL

noite

2 anos

300

GESTÃO FINANCEIRA

noite

2 anos

150

GESTÃO PÚBLICA

noite

2 anos

150

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

noite

2 anos

150

GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

manhã 5

2,5 anos

150

[1]

JOGOS DIGITAIS

noite

2,5 anos

150

LOGÍSTICA

noite

2 anos

150

MARKETING

noite

2 anos

150

PROCESSOS GERENCIAIS

noite

2 anos

150

[1] Aulas presenciais ocorrerão aos sábados. As vagas/cursos são distribuídas de acordo com a capacidade de cada Polo Apoio Presencial. O calendário acadêmico dos cursos no formato EAD, em todos os Polos de Apoio Presencial, é o mesmo da Metodista. As tele-aulas serão oferecidas nos Polos de Apoio Presencial de acordo com o horário de cada curso.

Revista METô

GRADUAçÃO

Orientações para Inscrição

Bolsas de Estudo Em respeito aos novos dispositivos da le-

Consulte os períodos de inscrição e as datas de provas no site metodista.br/ vestibular/ead

gislação filantrópica vigentes no País, a Metodista realiza adequação de seus programas de inclusão social. Desta forma manterá as seguintes modalidades de bol-

a) Inscrição via Internet

sa para alunos ingressantes:

Acesse: metodista.br/vestibular/ead

Bolsa Social Metodista

Opções de processo seletivo: a) Prova b) Enem: Utilização da nota do Enem sem fazer a prova

Taxas de Inscrição:

Candidatos com necessidades especiais: Efetue sua inscrição no Polo de Apoio Presencial mais próximo de você), ou via internet. Consulte os períodos de inscrição e demais informações no site

Prova : R$ 30,00

metodista.br/vestibular/ead.

ENEM: R$ 10,00

O Processo Seletivo será realizado nos

Enem:

Polos de Apoio Presencial. Consulte o site e veja a lista completa.

Serão aproveitados os resultados do Enem no período de 1998 a 2012, tendo em vista que o INEP/MEC mantém os registros em sua base de dados do

Segunda Graduação – Portadores de diploma de graduação:

período assinalado.

A Metodista mantém um programa de Bolsa de Estudo integral e parcial para alunos dos cursos de graduação e graduação tecnológica, na modalidade presencial e a distância, de acordo com sua missão institucional, dos critérios regimentais e dentro dos limites orçamentários estabelecidos para o ano em cada curso. O candidato interessado em solicitar bolsa de estudo poderá utilizar o ENEM a partir de 2010 ou participar de Processo Seletivo da Instituição e observar as instruções para a inscrição em Edital a ser divulgado no site da Metodista. Para mais informações, acesse www.metodista.br/bolsas, ligue para

Havendo vagas remanescentes, a Me-

(11) 4366-5000 ou envie e-mail para

Confirmação da Inscrição:

todista pode aceitar portadores de di-

bolsas@metodista.br.

A inscrição somente será confir-

Consulte os documentos necessários e

mada após o pagamento da res-

o período de inscrição no site do Vesti-

pectiva taxa.

bular Metodista.

Revista METô

ploma de graduação, sem a necessidade de realização de processo seletivo.

Expediente / Portfólio Metodista

Portfólio Metodista Graduação Cursos de Bacharelado, Licenciatura e Graduação Tecnológica nas áreas de:

Escola Metodista de Educação Corporativa:

Curta duração Acesso rápido ao conhecimento nas áreas de:

- Biológicas e Saúde

- MBC – Gestão de Comunicação e Mercado

- Comunicação

- MPA – Gestão Pública

- Gastronomia

- Exatas e Tecnologia

Stricto Sensu

- Humanas e Direito

- Gestão e Negócios

Programas oferecidos em 5 áreas:

- Gestão e Negócios

- Humanidades

- Administração (Mestrado)

- Saúde

Lato Sensu

- Ciências da Religião (Mestrado e Doutorado)

- Tecnologia e Ambientes Digitais

Cursos de especialização nas áreas de: - Biológicas e Saúde

- Comunicação Social (Mestrado e Doutorado)

- Gestão Executiva e Negócios

- Educação (Mestrado e Doutorado)

- Humanidades e Educação

- Psicologia da Saúde (Mestrado)

Expediente Conselho Diretor do Instituto Metodista de Ensino Superior

- Artes e Comunicação

- Teologia

Dirigentes da Universidade Metodista de São Paulo

Rogério Tarsitano (Faculdade de Comunicação);

Reitor

Paulo Roberto Garcia (Faculdade de Teologia)

Marcio de Moraes Pró-Reitora de Graduação

Rogério Gentil Bellot (Faculdade de Saúde) e

A Revista Metô é uma publicação do IMS, produzida pela Gerência de Comunicação/DICOM.

Vera Lúcia Gouvea Stivaletti Diretor de Comunicação e Marketing

Stanley da Silva Moraes (presidente), Nelson Custodio Fér (vice-presidente),

Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa

Rev. Osvaldo Elias de Almeida (secre-

Fábio Botelho Josgrilberg

tário), Jonas Adolfo Sala, Augusto

Diretoria Acadêmica

Campos de Rezende, Áureo Lídio

Paulo Roberto Salles Garcia

Coordenação Editorial Victor Kazuo Teramoto (Gerente de Comunicação),

Moreira Ribeiro, Kátia de Mello Santos,

Carlos Eduardo Santi (Faculdade de Exatas e

Israel Bumajny, Gabriela Rodrigues, Paula Lima de

Marcos Vinicius Sptizer, Aires Ademir

Tecnologia); Jung Mo Sung (Faculdade de Hu-

Come, Marcelo Freire e Juliana Baldin. Redação:

Leal Clavel, Oscar Francisco Alves

manidades e Direito); Fulvio Cristofoli (Faculdade

Renata Vicentini Mielli (Mtb 37.012) e Ana Carolina

Junior, Regina Magna Araujo (Su-

de Gestão e Serviços); Luciano Venelli Costa

Cassinelli. Projeto gráfico e ilustrações: Agência

plente), Valdecir Barreros (Suplente)

(Faculdade de Administração e Economia); Paulo

ecco.– www.agenciaecco.com.br

Revista METO

PÓS-GRADUAÇÃO METODISTA – PRESENCIAL E A DISTÂNCIA

Mais que pós-graduação, um excelente diferencial para a sua carreira. PÓS-GRADUAÇÃO METODISTA. INSCRIÇÕES ABERTAS. Em um mercado cada vez mais competitivo, aprofundar o conhecimento é estar um passo à frente para conquistar melhores oportunidades. Por isso, invista em sua carreira e faça um dos cursos de pós-graduação presencial ou a distância da Universidade Metodista de São Paulo. Venha aprender ainda mais com professores conceituados e seja um profissional diferenciado no mercado. Especialização e Masters (Presencial e EAD) | Mestrado e Doutorado (Presencial)

Para mais informações, acesse: www.metodista.br Siga-nos nas redes sociais: metodista.br/linkedin | facebook.com/universidade.metodista Grande São Paulo: 11 4366 5000 Outras localidades: 0800 889 2222